第一篇：海林市特殊教育學(xué)校2012年度工作匯報

海林市特殊教育學(xué)校2012年度工作匯報

2012年，在海林市委市政府的關(guān)注扶持及海林市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意的特殊教育為目的，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，全面落實(shí)海林市中小學(xué)2012年度教育工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,使學(xué)校各項(xiàng)工作向前邁進(jìn)了一大步。

現(xiàn)將2012年度工作匯報如下：

一、重點(diǎn)工作完成情況及取得的成績、亮點(diǎn)

（一）以全面落實(shí)“十大工程”為核心，打造品牌特殊教育。

1、齊心協(xié)力，攻艱克難，高標(biāo)準(zhǔn)通過黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

按照年初市五次黨代會和市委五屆二次全會精神，我校緊緊圍繞創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作，深入開展“十大工程落實(shí)年”主題實(shí)踐活動。學(xué)校自2010年9月在市委市政府、市教育體育局、市發(fā)改委的大力支持下，爭取到國家十一五中西部特殊教育學(xué)校教學(xué)樓新建項(xiàng)目，市教育局和學(xué)校在施工前對教學(xué)樓進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)（按照標(biāo)準(zhǔn)），2011年對學(xué)校生活區(qū)，鍋爐房改造，更換了鍋爐。2012年11月教學(xué)樓交付使用后，學(xué)校校園文化建設(shè)、功能教室、甬路、操場、籃球場、健身場地按照標(biāo)準(zhǔn)逐步進(jìn)行完善，本著勤儉節(jié)約、求真務(wù)實(shí)的原則，力爭做到硬件從實(shí)，軟件從優(yōu)，全校教職員工齊心協(xié)力，搶前抓早，僅用了不到一年的時間，完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。

2012年10月18日，黑龍江省評估驗(yàn)收組組長賈興一行四人在牡丹江市教育局領(lǐng)導(dǎo)、海林市政府及教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，、通過聽（聽匯報、聽課）、查（查閱辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個方面的檔案材料）、看（實(shí)地考察學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、各功能教室等場所）、談（領(lǐng)導(dǎo)座談、訪談）的方式對我校的基礎(chǔ)建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況進(jìn)行了系統(tǒng)性的評估驗(yàn)收。對我校辦學(xué)理念、校園文化、班級文化、課程建設(shè)、特色創(chuàng)建等方面工作給予了高度評價，對我校加強(qiáng)學(xué)校管理，重視內(nèi)涵建設(shè)給予了充分肯定，經(jīng)省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程專家組評估，我校順利通過了省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估。

2、和諧發(fā)展，多元共建，為殘疾兒童構(gòu)筑無障礙的幸福通路。

由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，又因殘疾家庭都十分貧困，學(xué)生衣食住行、在校期間就醫(yī)用藥、開展各項(xiàng)活動的費(fèi)用支出都由學(xué)校負(fù)擔(dān)，學(xué)校建筑面積由原來的1030平方米增至現(xiàn)在4030平方米，財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)沒有變化，各項(xiàng)開支十分窘迫，學(xué)校多方籌措，通過媒體宣傳，爭取社會關(guān)愛，走多元辦學(xué)之路。2012年教師節(jié)市委副書記陳春生親自來到學(xué)校慰問師生，并對今后校園規(guī)劃綠化給予支持。今年助殘日我校得到市教育局和各兄弟單位的大力支持，海林市委

組織部、團(tuán)市委、亞澳集團(tuán)、市藥監(jiān)局、疾控中心、房產(chǎn)局及義工組織在助殘日，六

一、聾人節(jié)的時候?yàn)閷W(xué)生送來節(jié)日的慰問以及學(xué)習(xí)用品、生活用品、體育用品、書籍、藥品、購買校服等，并與殘疾孩子們進(jìn)行互動游戲，使殘疾孩子切實(shí)體會到社會大家庭的溫暖。今年12月，市政府、住建局專門將路燈鋪設(shè)到學(xué)校門口，照亮了教師和學(xué)生回家的路。各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及各兄弟單位給予特殊教育和殘疾孩子支持與厚愛，更加激勵我們努力工作。

3、勤儉節(jié)約、全員參與，學(xué)校開展校園文化建設(shè)活動。

我校按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)校師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。2012年6月23日，我校為全市中小學(xué)校校園文化建設(shè)提供了現(xiàn)場。我校以“重德、博愛、樸實(shí)、唯美”為主基調(diào)的走廊文化作品得到市教育局及全市中小學(xué)校的高度評價。學(xué)校的走廊文化作品的籌備、策劃、制作從新建教學(xué)樓破土動工的時候開始，歷時近兩年的時間，原材料以生活中的毛線、麻袋碎片、鐵絲、樹皮為主，低碳、節(jié)約、環(huán)保，學(xué)校辦公室文化由教師自行布置，教室做到一班一特色。學(xué)校教師和學(xué)生全員參與，親自動手，力爭做到每個墻面會說話，每個會說話的墻面都是學(xué)生的作品,制作的過程鍛煉了孩子們動手、動腦的能力，作品的展示讓孩子們體會成功的喜悅與自豪。

4、真誠溝通，攜手育殘，開展2012年家庭援助暨家長開放日活動。

家庭教育是學(xué)校、社會教育的基礎(chǔ)，為了幫助殘疾學(xué)生家長樹立正確的家教理念，創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，形成學(xué)校和家庭教育的合力，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，2012年6月、12月，我校開展兩次家長開放日活動，活動安排“家庭援助”專題講座、觀摩課、家長座談會，家長通過走進(jìn)校園，深入課堂，對學(xué)生的在校生活、學(xué)習(xí)、康復(fù)有了進(jìn)一步的了解，家長開放日活動通過真誠的溝通，促使家校攜起手來形成了良好的教育合力，較好地促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，為更好地促進(jìn)全校殘障學(xué)生健康快樂地成長奠定了基礎(chǔ)。

5、民主管理，扎實(shí)推進(jìn)，關(guān)注教職員工生活與健康。

我校發(fā)揮黨支部凝心聚力的作用，以“愛心無悔 特教騰飛”為黨建品牌，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，開展民主評議黨員活動、黨員送溫暖活動、學(xué)習(xí)十八思想主題民主生活會等系列活動，使黨員嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。由于我們教育對象的特殊性，教師工作異常辛苦繁重，學(xué)校組織教師進(jìn)行一年一度的體檢，并針對教師職業(yè)倦怠和生活倦怠的實(shí)際情況將心理康復(fù)室對全校教師進(jìn)行開放，緩解工作壓力以及生活壓力。教職員工家中大事小情，學(xué)校工會都會前去慰問。學(xué)校自2010年開辦了教職工食堂以來，教師每天中午都可以在學(xué)校食堂用餐，減少了來回奔走的勞頓。學(xué)校為了豐富教師的精神生活，開展各種有益身心的文體活動。

（二）、以弘揚(yáng)高尚師德為核心，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、學(xué)校教師24小時值日值宿制度。

我校是全日制寄宿學(xué)校，為了保障每一個殘障孩子健康平安的在校生活，學(xué)校實(shí)行24小時教師值日值宿制度，學(xué)校7名男老師晚上輪流值宿，白天仍然要堅(jiān)持工作；女教師周六、周日輪流值日，教師大都是帶著自己無人照顧的孩子在值班；每天中午在食堂就餐的教師，總是幫自理能力差的孩子打完飯自己才用餐；為家庭貧困的孩子購買生活用品，學(xué)習(xí)用品多年來已成為所有教師的一種習(xí)慣。學(xué)生有了傷病，老師第一時間將孩子送到醫(yī)院救治。

2、學(xué)校教師 “先做家長，再做教師”

由于特殊教育的教育環(huán)境和教育對象的特殊性，特教教師要付出更多的辛勞。為了讓聽障學(xué)生能夠說清一個拼音、學(xué)會一個詞語，往往要重復(fù)數(shù)十遍甚至上百遍，有時要讓學(xué)生觸摸自己的發(fā)音器官和發(fā)音部位來感受發(fā)音方法，而面對智障學(xué)生的生活照顧方面，教師就像母親照顧自己的孩子一樣，有時甚至要為學(xué)生換洗拉尿的衣褲，聽障高考班的教師為了能夠讓學(xué)生早日參加高考，放棄自己寒暑假的休息時間，為學(xué)生們無償補(bǔ)課。

我校占地面積一萬多平方米，建筑面積四千多平方米，為了學(xué)校環(huán)境整潔干凈，教室、走廊、宿舍，食堂，功能教室、操場、甬路都由全體老師共同承擔(dān)，具體任務(wù)分配到教師人頭，每一位教師知道，學(xué)生沒有勞動能力，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，沒有一個教師有怨言。

2012年6月，海林市委宣傳部將我校推薦為牡丹江市“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”先進(jìn)集體典型。我校教師劉紅被評為首屆“幸福海林，身邊好人”典型。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校制定教師個人成長規(guī)劃，每一名教師針對自身情況制定自己三年成長計(jì)劃，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)定位，確立個人發(fā)展方向和目標(biāo)，學(xué)校再綜合評估定位，我校與天津北辰、哈爾濱燎原、杭州楊綾子這幾所全國頂尖學(xué)校結(jié)成姊妹校，根據(jù)教師成長意愿定期分批駐校學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)特殊教育特殊人才的需要打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校開展了全體教師office辦公軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并進(jìn)行了實(shí)際操作及軟件知識測試，通過測試使每一名教師都基本能夠熟練的進(jìn)行文檔操作及幻燈片制作。

學(xué)校從時間、資金等方面積極支持教師參加培訓(xùn)，2012年組織16名教師分別赴哈爾濱，七臺河聽課學(xué)習(xí)，2012年3月，請來牡丹江信息中心的培訓(xùn)人員對學(xué)校教師進(jìn)行MTC觸摸一體機(jī)的操作及應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)；2012年6月14日，我校請來上海專家對全體任課教師進(jìn)行了數(shù)碼聽覺統(tǒng)合設(shè)備培訓(xùn)、沙盤治療設(shè)備及心理康復(fù)治療設(shè)備培訓(xùn)。2012年10月，學(xué)校中層以上干部參加了北京師范大學(xué)海林市中小學(xué)校長高級研修班，收獲很大。2012年11月我校教師劉向紅參加聾教育骨干教師國培，2012年校長于慶蘭參加國家教育部、中殘聯(lián)組織的全國特殊

教育學(xué)校校長高級研修班。

（三）、以課程改革為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格抓常規(guī)管理，提升教師教學(xué)水平

學(xué)校緊緊圍繞“四效”教學(xué)理念與策略的實(shí)踐探索，要求教師做到了有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)，教務(wù)處每月檢查一次教案，按《教案書寫常規(guī)》認(rèn)真檢查批閱。教務(wù)處組織教師聽日常課，進(jìn)行日常教研，共同探討了并解決了日常教學(xué)中的許多問題，提高了日常教學(xué)質(zhì)量，提高了教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，解決教學(xué)問題的能力。

學(xué)校將全體任課教師劃分四個教研組，每組根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排定期集體備課一次，結(jié)合集體備課出公開教學(xué)一節(jié)，講座一次。每位老師在集體教研的過程中都能夠認(rèn)真思考學(xué)習(xí)，在活動中有所提升，期末評選出優(yōu)秀教研組，并對獲獎教師進(jìn)行了表彰。2012年9月我校教師劉向紅講授的《南京大屠殺》一課在黑龍江省特殊教育展評活動中獲得一等獎。

2、加強(qiáng)校本研修，探索特教新路。

當(dāng)前，特殊教育教材滯后已經(jīng)成為制約特殊教育發(fā)展的瓶頸，為了讓殘疾學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)社會，回歸主流，學(xué)校結(jié)合校情、生情、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情進(jìn)行校本課程的研發(fā)與編寫，我校研發(fā)的校本教材《智障班生活適應(yīng)課》、《我們學(xué)手語》和《美術(shù)基礎(chǔ)》已在校內(nèi)使用。

我校積極鼓勵教師投身課題研究工作，學(xué)校申報中國教育學(xué)會十二五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》，共有18名教師參加課題研究，學(xué)校獲十二五重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)單位光榮稱號，獲牡丹江市科研科普先進(jìn)集體稱號。教師馬萍《培養(yǎng)弱智兒童思想品德教育的重要性》入選國家一級出版社出版的《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》。

3、開展藝體活動，彰顯辦學(xué)特色。

學(xué)校針對聽障、智障學(xué)生特點(diǎn)積極開展藝體教育活動。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。成立了智障生合唱隊(duì)、聽障生地滾球隊(duì)，聽障生舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，成立書法、繪畫、手工興趣小組，通過舉辦書畫展、手工制作比賽進(jìn)行藝術(shù)教育成果展示。2012年11月學(xué)校開展了美術(shù)綜合展示活動。這次作品展展示了由智障學(xué)生親手制作的百余種作品。我校聽障生籃球隊(duì)在黑龍江省第五屆殘疾人運(yùn)動會上獲得冠軍，我校聽障生表演的舞蹈 “太極扇”在慶祝第二十八個教師節(jié)系列活動展演中獲得市級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度評價。

4、加強(qiáng)職業(yè)教育，強(qiáng)化社會實(shí)踐。

職業(yè)教育是是培養(yǎng)殘疾學(xué)生掌握一技之長、自食其力、殘而不廢的重要途徑。學(xué)校著眼于特殊兒童的終生發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，結(jié)合地域特點(diǎn)、社會需要和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了美發(fā)、塑窗工藝、菌類栽培、縫紉、蛋糕制作、棚式蔬菜種植等多個具有鮮明地域特色的職教專業(yè)，并與模范村，宏大塑窗廠、麥香甜蛋糕店簽訂就業(yè)協(xié)議，定期帶領(lǐng)學(xué)生去海林煙廠、騰飛汽車配件、雪原酒業(yè)參觀，不斷提高學(xué)生的獨(dú)立生活和社會實(shí)踐能力，逐步回歸主流社會。學(xué)?，F(xiàn)有8人在猴頭菇實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)，12名畢業(yè)生在宏大塑窗廠就業(yè)，徹底解決了殘疾學(xué)生的就業(yè)及殘疾學(xué)生家長的后顧之憂。

（四）、以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。以“星級評比”的學(xué)生評價制度為載體，開展德育工作，使我校德育工作再上新臺階。

——抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗(yàn)交流會，使班主任更加明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。

——抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)以“星級評比”為載體的學(xué)生評價制度。評星晉級激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情，并在這種活動中體驗(yàn)到了一種成就感。12月21日，學(xué)校召開表彰大會，共表彰班級之星9名，校園之星3名。

值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。值周檢查由學(xué)生會干部輪流檢查，對班級衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、兩操及文明禮儀各方面進(jìn)行檢查督促，調(diào)動了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

（五）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，包保到人，建立健全安全管理制度，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn)；堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí)；通過黑板報、宣傳欄、主題班會、聘請法制校長講安全課等形式，開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識。

二、2012年度工作存在的不足和主要問題及解決辦法

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

學(xué)?，F(xiàn)建筑面積由原來的一千多平方米增加到現(xiàn)在的四千多平方米，財(cái)政經(jīng)費(fèi)還是保持原狀，學(xué)?；镜乃娰M(fèi)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)維護(hù)費(fèi)臨時工工資都成倍增加，學(xué)校取暖用煤缺口嚴(yán)重，原因是學(xué)生住校24小時供暖，加上學(xué)生殘疾，自理能力差，我校供暖期近7個月。

2、教師師資嚴(yán)重不足

按照《黑龍江省教育廳等部門進(jìn)一步加快全省特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》中“特殊教育學(xué)校要按照學(xué)生與教職工３.１∶１的比例配備教職工，寄宿制特殊教育學(xué)校要配齊生活教師，保證殘疾學(xué)生住宿期間的身體健康和安全?！焙Ａ质刑厥饨逃龑W(xué)校在校生96人，應(yīng)配備教師30人，實(shí)有教師22人，缺少教師8人，特別是具有醫(yī)學(xué)康復(fù)和功能訓(xùn)練專業(yè)知識和技能的教

師及生活教師。

三、2013年工作思路：

學(xué)校在2013年將圍繞“三化，四結(jié)合”為工作重點(diǎn)。“三化”建設(shè)，即人性化、特色化、現(xiàn)代化，“四個結(jié)合”即實(shí)現(xiàn)“早期教育與基礎(chǔ)教育”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“特色教育與職業(yè)教育”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“醫(yī)教結(jié)合與綜合康復(fù)”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“國家課程與校本課程開發(fā)”相結(jié)合。

具體措施為：

1、全納教育：利用假期與殘聯(lián)社區(qū)配合，對全市殘疾兒童進(jìn)行徹底摸底排查，保證適齡殘疾兒童接受教育。

2、改變教學(xué)方式：目前我校教育對象以在校生為主，對于一些隨班就讀的殘疾兒童，采取引生入校，階段康復(fù)；對于多重殘障、重度殘障的不能入學(xué)兒童，學(xué)校采取送教上門方式 ,真正做到零拒絕。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：利用三年時間完成全校教師個人成長計(jì)劃培訓(xùn)方案，走“醫(yī)教結(jié)合”專業(yè)發(fā)展之路。

4、繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品味：2013年主要完善校園綠化美化工程，更新樓廊文化建設(shè)，使學(xué)校辦學(xué)特色與校園文化融為一體。

5、加強(qiáng)殘疾學(xué)生的學(xué)前康復(fù)及職業(yè)技術(shù)教育：加強(qiáng)勞動技能和職業(yè)技術(shù)教育，探索適合殘疾學(xué)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)，走職業(yè)教育興校之路。

6、繼續(xù)結(jié)合校情、生情開發(fā)適合殘疾學(xué)生的校本教材。

2012年是海林特殊教育學(xué)校成立20周年，20年的風(fēng)雨，20年的發(fā)展，海林市特殊教育學(xué)校經(jīng)歷了辦學(xué)條件從平房到樓房的改變，教學(xué)模式從單一到多元的改變，這變化凝結(jié)著市委市政府對特殊教育的重視和對殘障孩子的關(guān)愛，這變化凝結(jié)著市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界愛心人士的無私捐助，這變化也凝結(jié)著全校教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)的特教人精神。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，以“一流的校園環(huán)境,一流的管理水平,一流的教師隊(duì)伍,一流的教育教學(xué)實(shí)績”,更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會，全面提升學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，全力爭創(chuàng)省級標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

海林市特殊教育學(xué)校

二〇一二年十二月三十日

第二篇：特殊教育學(xué)校開學(xué)工作匯報

特殊教育學(xué)校開學(xué)工作匯報

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級的指示精神，根據(jù)規(guī)定按時開學(xué)，現(xiàn)將我校的開學(xué)工作匯報如下：

一、開學(xué)時間

我校于2月15日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就集中開會，研究新學(xué)期的工作，2月16號全體教職工開會布置安排新學(xué)期開學(xué)工作，教師做開學(xué)準(zhǔn)備工作，2月17日學(xué)生回校報名注冊，正式上課。

二、認(rèn)真做好校舍安全隱患排查工作

我校在開學(xué)前就對學(xué)校校舍進(jìn)行了大排查。一是查學(xué)校用電設(shè)備是否有不安全隱患。二是查冰雪災(zāi)對校舍有哪些損壞等等。

三、認(rèn)真做好學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生工作

我校在2月16日組織部分教師對學(xué)校食堂進(jìn)行衛(wèi)生大清理。全面清理了衛(wèi)生死角，對食堂的用水、用電等進(jìn)行了安全大排查。

四、認(rèn)真做好安全教育工作

我校在開學(xué)典禮上就認(rèn)真向?qū)W生做安全教育，并宣布“三月份是安全教育活動月”，要求分管安全的領(lǐng)導(dǎo)要寫好活動方案，要與各教師簽安全責(zé)任狀，加大安全衛(wèi)生教育力度。

五、師德集體宣誓活動，為每位教師建立師德檔案。

六、認(rèn)真執(zhí)行上級的免費(fèi)政策。

我校認(rèn)真執(zhí)行上級的收費(fèi)政策。除學(xué)前班按上級規(guī)定的項(xiàng)目收費(fèi)外，一至九年級一律免費(fèi)入學(xué)。

七、認(rèn)真抓好常規(guī)管理

嚴(yán)格要求教師動員學(xué)生回校上課，制定新的防輟措施，制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃和制度，安排好課程，各項(xiàng)工作安排有序。

八、做好我校幼兒園參加省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織我校的骨干教師，到兄弟幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)分析驗(yàn)收所需的各樣條件，任務(wù)分配到人，定期檢查匯總，確保順利通過省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收。

九、新學(xué)期的工作總思路

狠抓學(xué)校常規(guī)管理，抓好學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，加大校園文化建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教研科研及教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)全省一流特殊教育學(xué)校。

十、新學(xué)期工作的具體措施

1.制定切實(shí)可行的各項(xiàng)工作管理制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理，經(jīng)常檢查制度的執(zhí)行情況。

2.以德育為首，以人為本，嚴(yán)肅學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、促成勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

3.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，制定較完整的養(yǎng)成教育實(shí)施方

案，制定養(yǎng)成教育新目標(biāo)。

4.狠抓教研、科研教學(xué)質(zhì)量，一要申報課題研究。二每月至少要上三節(jié)教研課。三要加大教師的培訓(xùn)力度，有計(jì)劃的組織教師去學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。四要抓好日常教學(xué)管理，定期檢查教師上課、備課、批改作業(yè)等情況以及幫助學(xué)困生的情況，使教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

5.認(rèn)真抓好學(xué)生食堂工作。學(xué)生食堂一切為了學(xué)生，使學(xué)生在校吃得飽，住得安，學(xué)得好。能以校為家。

6.組織教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，爭取把我校辦成品牌特殊教育學(xué)校。

在新的學(xué)期，我校將一如既住，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“十七大”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化教育改革，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，樹偉大抱負(fù)，立永遠(yuǎn)奮斗，創(chuàng)教育佳績，為我縣教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三篇：LLL特殊教育學(xué)?！叭莿?chuàng)建”工作匯報

**縣特殊教育學(xué)?！叭恰甭?lián)創(chuàng)工作匯報

2016.5.30.?三城?聯(lián)創(chuàng)活動開展以來，在教育局的指導(dǎo)下，我校高度重視?聯(lián)創(chuàng)?工作，以?‘三城’聯(lián)創(chuàng)重在行動，‘平安校園’貴在堅(jiān)持?為主題，以大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)條件，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化為己任。按照?聯(lián)創(chuàng)?要求，采取多項(xiàng)舉措，推動了?聯(lián)創(chuàng)?工作扎實(shí)進(jìn)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造?聯(lián)創(chuàng)?的良好氛圍。

學(xué)校成立了?聯(lián)創(chuàng)?工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為?聯(lián)創(chuàng)?工作第一責(zé)任人，副校長具體負(fù)責(zé)?聯(lián)創(chuàng)?工作，明確了各辦公室、教研組的職責(zé)分工。定期召開?聯(lián)創(chuàng)?工作會議，總結(jié)前段工作，安排部署后段工作。把?聯(lián)創(chuàng)?工作作為學(xué)校頭等大事來抓，制定了?聯(lián)創(chuàng)?工作方案和工作計(jì)劃。利用例會、集會、校園黑板報、電子屏、教室學(xué)習(xí)園地、主題班會等大力營造?聯(lián)創(chuàng)?氛圍。

二、開展多種教學(xué)活動,豐富?聯(lián)創(chuàng)?工作內(nèi)涵，促進(jìn)?三城聯(lián)創(chuàng)精準(zhǔn)行動?深入、扎實(shí)進(jìn)行。

召開校務(wù)會議，組織所有班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了**縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展?三城聯(lián)創(chuàng)精準(zhǔn)行動?主題系列活動的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)校聯(lián)創(chuàng)工作進(jìn)行了細(xì)致的布署：一是根據(jù)我校工作特點(diǎn)，對創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校、綠色學(xué)校、文明學(xué)校及平安校園等進(jìn)行了分工，明確了職責(zé)和目標(biāo)；二是不斷加大?聯(lián)創(chuàng)?宣傳力度，努力營造濃厚的?聯(lián)創(chuàng)?氛圍；三是校內(nèi)衛(wèi)生、安全、德育工作常態(tài)化，確保事事、時時、處處有人管理，并形成長效機(jī)制；四是開展由家長共同參加的?提高學(xué)生養(yǎng)成能力?實(shí)踐活動，大課間?感恩一切?韻律操暨感恩主題教育，?好學(xué)生?評比活動、無煙化校園創(chuàng)建等一系列主題教育，不斷豐富?聯(lián)創(chuàng)?內(nèi)涵；五是抓常規(guī)工作從細(xì)節(jié)做到極致，如：衛(wèi)生工作的清掃、檢查、評比與整改，健康教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)家庭的教育普及等等，確保創(chuàng)建實(shí)效；六是建立創(chuàng)建工作督查制度，每天創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對全校的創(chuàng)建工作至少全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題，責(zé)成相關(guān)在責(zé)任人及時整改，保證創(chuàng)建工作的質(zhì)量和進(jìn)度。七是加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，確保了學(xué)生的飲食安全，并擬于近日全面解決全體師生的安全飲水問題。八是加強(qiáng)安全教育，按照要求做到：安全教育常規(guī)化，規(guī)范化。按照學(xué)校實(shí)際開展?防溺水、防疾病傳染、防交通安全事故?、定期進(jìn)行逃生演練、消防自救等安全教育活動。定期更新消防設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)消防安全巡察。確保學(xué)校無任何安全事故發(fā)生。

三、各種活動連續(xù)開展，促使了師生整體素質(zhì)得到明顯提高。?聯(lián)創(chuàng)?工作開展以來，我校按照（*教字[2016]50號）要求，開展了多項(xiàng)工作，主要有：

1、按照教育局黨委辦工作部署，在全體教師中開展了?學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話、做合格共產(chǎn)黨員。?的?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育活動。要求每一個同志必須做好：以習(xí)近平同志為核心的黨中央的擁護(hù)者；上級決策部署的執(zhí)行者；服務(wù)、關(guān)心殘疾孩子的貼心者；立足特教工作崗位的帶頭者；?人民滿意?的特殊教育工作者.2、在全校開展了?父母多辛苦，節(jié)約多光榮?的?加強(qiáng)節(jié)約能力建設(shè)?主題活動。通過工作、學(xué)習(xí)、生活中等活動的開展，全體師生節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一斤糧、節(jié)約一支筆的意識得到了強(qiáng)化，好習(xí)慣正在形成。

3、圍繞綠色校園創(chuàng)建活動，學(xué)校確定了?創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)?的主題，要求：開展一次?創(chuàng)建綠色校園從我做起?主題班會；出一期以?綠色校園?為主題的黑板報；每周開展一次校園全面清潔活動；各班認(rèn)領(lǐng)一片校內(nèi)綠地。從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個綠色、干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所。

4、圍繞?以德立校、全面育人?的教育目的，為了提高我校學(xué)生走出校門融入社會的能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣，文明的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的道德習(xí)慣，并進(jìn)而為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校以搞好?聯(lián)創(chuàng)?工作為前提，在校內(nèi)試行?代幣制?教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。這項(xiàng)工作的開展，得到了學(xué)生家長的一致好評。在今年?助殘日?校園開放日活動中，還得到了副縣長***同志的稱贊。

5、為了推動安全教育課堂教學(xué)改革，促進(jìn)安全教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力得到提升，進(jìn)而促使安全教育效果不斷提高。配合?聯(lián)創(chuàng)?活動的開展，我校于5月上旬開展了校內(nèi)《2016春季安全教育優(yōu)質(zhì)主題班會講課》活動。全校所有班主任全員參加，經(jīng)過激烈角逐，***、***等二位同志分別獲得聾啞、培智組第一名。這次活動的開展，不但提高了全體同志的安全防患意識，還促使了安全教育教學(xué)質(zhì)量的快速提高，安全教育工作的效果得到了增強(qiáng)。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了?聯(lián)創(chuàng)?工作的內(nèi)涵，還極大的提高了全體同志的思想意識及師德水平，進(jìn)而推動了我校各項(xiàng)工作的優(yōu)質(zhì)開展，綠色學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、文明學(xué)校的規(guī)模正在逐步形成。我們堅(jiān)信，隨著活動的不斷深入，必將進(jìn)一步促使我校的辦學(xué)條件得到優(yōu)化，我縣特殊教育事業(yè)得到快速發(fā)展。

以上匯報完畢，謝謝大家。

第四篇：靈璧縣特殊教育學(xué)校開學(xué)工作匯報材料Microsoft Word 文檔

靈璧縣特殊教育學(xué)校2016年秋季開學(xué)工作匯報材料

新的學(xué)年開始了，我們靈璧特教全體同仁，及時調(diào)整好狀態(tài)，滿懷信心，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志快速投入到學(xué)校各個工作崗位中，學(xué)校一切工作，按時步入正軌，狀態(tài)良好，秩序正常。

一、開學(xué)工作部署主動，精心準(zhǔn)備，周密安排

按照上級要求，根據(jù)上學(xué)期末的部署安排，我校8月26日召開了學(xué)校班子會議，認(rèn)真研究討論了學(xué)校新學(xué)年的各項(xiàng)工作，制定了學(xué)校新學(xué)工作要點(diǎn)，明確了總務(wù)工作、教學(xué)工作和安全工作的主要任務(wù)，完成了班子成員分工。8月27日至8月31日，開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動及師德師風(fēng)培訓(xùn)，以集中學(xué)習(xí)、討論和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，圍繞學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校新學(xué)年主體工作，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)、討論和交流，圓滿完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果。9月1日，學(xué)生如期返校，開學(xué)工作有序的展開。

二、學(xué)生到校積極，控流防輟效果好

針對我校現(xiàn)狀，我們在去年放假前就針對控流防輟開展了一系列工作，一是召開學(xué)生家長會，認(rèn)真做好家長、學(xué)生的思想工作，積極做好義務(wù)教育宣傳工作；二是各班主任、任科教師找思想動搖的學(xué)生談心，曉之以理，動之以情；三是班主任及時電話聯(lián)系未報到學(xué)生家長，深入細(xì)致的做家長、學(xué)生的思想工作。在我們的耐心細(xì)致的工作中，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，使一些原本有輟學(xué)念頭的學(xué)生紛紛到校報名。

三、教學(xué)工作開展情況

1、安排部署教學(xué)工作，確保教學(xué)工作有序開展。教導(dǎo)處對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署，布置各任課教師制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)工作開展的井然有序。

2、加強(qiáng)對教職工的管理。學(xué)校制定了《教職工崗位職責(zé)細(xì)則》，對每一位教師的崗位職責(zé)進(jìn)行了明確；二是制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對每一位教師的行為進(jìn)行約束；三是制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，指紋簽到，確保教師上班時間在崗；四是制定了《特教教師繼續(xù)教育制度》，加強(qiáng)了對教師進(jìn)行繼續(xù)教育，打造一支師德高尚，有愛心，有責(zé)任心，有耐心的特教師資隊(duì)伍。

四、安全工作開展情況

1、明確安全責(zé)任，細(xì)化安全目標(biāo)。一是制定了安全工作網(wǎng)絡(luò)圖，對安全工作進(jìn)行了細(xì)化分工，進(jìn)一步明確了各部門的安全工作責(zé)任，做到了安全工作人人有責(zé)，強(qiáng)化了安全責(zé)任意識，為做好安全工作奠定了基礎(chǔ)；二是層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、開展安全排查，及時消除隱患。開學(xué)之前，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，各科室對校舍進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全大排查，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教室及教學(xué)設(shè)施安全進(jìn)行排查；生活管理處負(fù)責(zé)對宿舍進(jìn)行安全排查；總務(wù)處負(fù)責(zé)對餐廳及學(xué)校校舍等硬件設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查，對于排查出的問題，及時進(jìn)行了整改，為學(xué)生到校后創(chuàng)造了良好的安全環(huán)境。

3、進(jìn)行安全教育，提高防范意識。開學(xué)后，我們就召開全體班主任會議，規(guī)定班主任開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行防火、防中電、防溺水、防中毒等安全教育，特別是結(jié)合聾童弱智兒童實(shí)際情況，進(jìn)行了有針對性的防誘騙、防摔傷等方面的教育。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，向?qū)W生發(fā)放了有關(guān)安全的《致學(xué)生家長的一封信》，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識。

4、構(gòu)建縝密的學(xué)校安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，精心打造平安校園。鑒于教育對象的特殊性，安全工作一直擺在我校各項(xiàng)工作的首位，得到高度的重視。實(shí)行安全工作責(zé)任制，明確了各部門、各崗位每一個教職工應(yīng)擔(dān)負(fù)的學(xué)生安全工作的任務(wù)和職責(zé)，構(gòu)建了以“校長、校行政值周人員、值班教師、班主任、授課教師、門衛(wèi)、陪護(hù)工作人員、后勤工作人員、家長”等為責(zé)任人的學(xué)校安全工作防護(hù)體系。開展安全教育、安全防范、安全演練、安全管理等等具體安全工作，確保不留安全工作露洞。

五、規(guī)范辦學(xué)

我校堅(jiān)決按照上級有關(guān)文件精神，積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)，我們注重學(xué)生的全面成長，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時。財(cái)務(wù)收支執(zhí)行公示制度，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。我校的教育對象是殘疾孩子，家庭因病致貧情況嚴(yán)重，因此，我校不但不收學(xué)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等，而且為這些孩子爭取到了每生每學(xué)期600元的生活補(bǔ)助，保障了這些殘疾孩子能夠按時完成學(xué)業(yè)。

六、搞好環(huán)境衛(wèi)生

我校強(qiáng)化了學(xué)校的衛(wèi)生工作，把這項(xiàng)工作與班主任的工作考評掛鉤，力爭學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，適合師生的工作學(xué)習(xí)。開學(xué)前做好了校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，對教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)進(jìn)行全面清掃，把雜草和花帶進(jìn)行了平整，移植補(bǔ)種了花草，做到不留死角，認(rèn)真地做好學(xué)校綠化、美化工作，以干凈、清新和整潔的面貌迎接新學(xué)期開始。

七、勵精圖治、開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)特殊教育的均衡發(fā)展

在上級各部門的關(guān)懷和支持下，通過近幾年的努力，我校已經(jīng)駛?cè)胂蚯鞍l(fā)展的快車道。鞏固聽障兒童九年義務(wù)教育，大力發(fā)展智障兒童的義務(wù)教育，做強(qiáng)智障以及孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練。讓所有殘障少年兒童享受康復(fù)訓(xùn)練、九年義務(wù)教育、技能培訓(xùn)等一系列的教育訓(xùn)練與服務(wù)，為每一個殘障學(xué)生回歸主流社會，共享社會生活，掃除障礙、鋪平道路。

八、學(xué)校今后有待加強(qiáng)的工作

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育工作。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，加大教研教改力度，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

目前，我校各項(xiàng)工作已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，靈璧縣聾童學(xué)校將在上級部門的關(guān)懷和支持下，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育！

靈璧縣特殊教育學(xué)校

2016年9月5日

第五篇：攀枝花特殊教育學(xué)校

關(guān)于攀枝花市特殊教育學(xué)校課間操改革方案擬定的初步計(jì)劃

成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院特殊教育創(chuàng)新科研小組

根據(jù)系主任安排的基本要求，創(chuàng)新科研小組根據(jù)之前的實(shí)踐了解，對課間操改革方案、課間操創(chuàng)編進(jìn)行了一系列討論，現(xiàn)進(jìn)行以下陳述：

一、課間操的作用：

課間操是學(xué)校生活制度的一項(xiàng)合理規(guī)定，課間操是全校學(xué)生參加的最穩(wěn)定、最有保證的一項(xiàng)體育活動，是根據(jù)學(xué)生健康和學(xué)習(xí)的需要而安排的，是全面鍛煉學(xué)生身體的各個部位，培養(yǎng)正確身體姿態(tài)的一種易行的教材。課間操的整體質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)以及綜合水平的體現(xiàn)。它表現(xiàn)出自覺、經(jīng)常以及群體性的基本特征，具有教育、導(dǎo)向、規(guī)范約束以及輻射的功能。

針對特殊教育學(xué)校學(xué)生的特殊性，對于聽障學(xué)生無法感知韻律節(jié)奏、獲取信息主要通過視覺感知的特點(diǎn)，更應(yīng)特別注意眼部的保健作用，雙人合作互動模式能為課間操帶來更多興趣，在一二節(jié)課后，合理的運(yùn)動負(fù)荷能使運(yùn)動中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮，能迫使原來在上課時思維中樞神經(jīng)細(xì)胞得到抑制，更好地休息。

二、課間操改革的原則：

教育性原則：課間操應(yīng)從促德、輔智、健體、審美等方面挖掘教育因素，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

科學(xué)性原則：要遵循各類特殊兒童身心發(fā)展的規(guī)律，要注意活動部位的全面性，特別是眼球、手指、大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活動；要注意非對稱性運(yùn)動，左側(cè)肢體運(yùn)動，以利于開發(fā)智力；還要注意運(yùn)動負(fù)荷控制，以不影響三、四節(jié)課教學(xué)為主。

目的性原則：既要關(guān)照課間操的衛(wèi)生目的，還要根據(jù)學(xué)校體育的目的來選擇和編排課間操，做到有的放矢。

針對性原則：針對特殊教育學(xué)校學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場地器材、季節(jié)氣候等實(shí)際情況選擇、編排內(nèi)容，做到因校、因地、因人制宜。

創(chuàng)新和特色性原則：本著特校需求，對課間操內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新，并且結(jié)合自身實(shí)際逐漸形成具有特色的課間活動模式。

三、調(diào)查問卷模式：

改革課間操，除了遵循科學(xué)原則外，一定要了解學(xué)校的需求，教師的意見，學(xué)生的想法，現(xiàn)擬定基本的調(diào)查問卷，通過對學(xué)生進(jìn)行簡單調(diào)查，從而了解學(xué)生怎樣看待課間操改革，對課間操改革有怎樣的想法。（調(diào)查對象至少30人以上，包含各個年級）

問卷內(nèi)容如下：

1，你參與課間操鍛煉的動機(jī)

A，鍛煉身體（）B，放松自己（）C，應(yīng)付學(xué)校檢查（）D，消除疲勞（）

2，你對做課間操的興趣調(diào)查

A，非常感興趣（）B，感興趣（）C，一般（）D，不感興趣（）3，你對以下課間操的選擇

A武術(shù)操型（）B廣播操型（）C健美操型（）D，各類結(jié)合型（）4，你不喜歡課間操的原因

A，缺少場地沒有適宜項(xiàng)目（）B，不喜歡廣播操的動作和節(jié)奏（）C，學(xué)習(xí)太緊張了沒有時間（）D，對天天做操感到厭煩（）5，你覺得現(xiàn)在學(xué)校要求做的課間操適合自己嗎？

非常適合（）B，適合（）C，不適合（）D，無所謂（）6，對學(xué)校進(jìn)行課間操改革，你有什么好的建議或者意見？

四、改革方案、創(chuàng)編的初步設(shè)想

在還沒有得到實(shí)際調(diào)查問卷進(jìn)行分析之前，我們擬定了以下基本設(shè)想方案： 1，時間：8分鐘以內(nèi)

2，類型：各類結(jié)合型：健美操（搏擊操）、太極拳、特別增加護(hù)眼保健環(huán)節(jié)，雙人合作完成模式；

3，模式：預(yù)備節(jié) 原地踏步（8拍×2）

第一節(jié) 上肢運(yùn)動（8拍×4）第二節(jié) 頸部運(yùn)動（8拍×4）第三節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動（8拍×4）第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動（8拍×4）第五節(jié) 下肢運(yùn)動（8拍×4）第六節(jié) 全身運(yùn)動（8拍×4）第七節(jié) 跑跳運(yùn)動（8拍×4）第八節(jié) 整理運(yùn)動（8拍×4）第九節(jié) 眼部保?。?拍×4）

4，音樂：多種音樂結(jié)合，有抑有揚(yáng)。(waving the flag等等)

五、專家意見：

創(chuàng)新內(nèi)容豐富，結(jié)合特校特殊學(xué)生實(shí)際，但過于前衛(wèi)，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)校需求，相對保守地進(jìn)行課間操創(chuàng)編。

六、任務(wù)：

1，了解領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生需求； 2，了解場地環(huán)境、設(shè)施設(shè)備； 3，拍攝學(xué)生課間操現(xiàn)狀；

4，了解課程設(shè)置，學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)生體質(zhì)情況； 5，了解氣候因素，體育課開展情況。備注：

健美操之一的搏擊操，是一種有氧操，是Aerobics的又一創(chuàng)新，它結(jié)合了拳擊、泰拳、跆拳道、散手、太極的基本動作，遵循健美操最新編排方法，在強(qiáng)有力的音樂節(jié)拍下完成的一種身體鍛煉方式。有氧搏擊操英文名為kickboxing，最早是由歐洲的搏擊選手與職業(yè)健身操運(yùn)動員推出的，其具體形式是將拳擊、空手道、跆拳道功夫，甚至一些舞蹈動作混合在一起，并配合強(qiáng)勁的音樂，成為一類風(fēng)格獨(dú)特的健身操。

太極拳，是一種武術(shù)項(xiàng)目，也是體育運(yùn)動和健身項(xiàng)目，中國傳統(tǒng)武術(shù)中，每一個動作圓柔連貫，每一式都是綿綿不斷，猶如太極圖的拳術(shù)。在中國有著悠久的歷史。起源于古代騎兵的槍法、長柄大刀法。其基本用法是：開、合、發(fā)。踩著高蹺來使用長槍、長柄大刀。太極始于無極，分兩儀。由兩儀分三才，由三才顯四象，演變八卦。依據(jù)“易經(jīng)”陰陽之理、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)、道家導(dǎo)引、吐納綜合地創(chuàng)造一套有陰陽性質(zhì)、符合人體結(jié)構(gòu)、大自然運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的一種拳術(shù)

1.課間操鍛煉能夠消除神經(jīng)系統(tǒng)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率

經(jīng)過第一、二節(jié)文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)生神經(jīng)高度集中，大腦處于緊張狀態(tài)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)必然產(chǎn)生疲勞。課間操鍛煉可以加速血液循環(huán)，向大腦輸送更多的氧氣，使大腦得到積極性休息，從而消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.課間操鍛煉有衛(wèi)生保健的作用

經(jīng)過兩節(jié)課的教學(xué)活動，教室空氣中的二氧化碳濃度會加大，而課間操活動能夠使學(xué)生呼吸到新鮮的空氣，并享受到日光的照射。上課時，坐姿比較單一，如靜坐、伏案寫字等容易使學(xué)生產(chǎn)生身體的局部疲勞，課間操鍛煉能加快新陳代謝，迅速消除疲勞。進(jìn)行課間操活動時，人的活動空間擴(kuò)大，可以調(diào)節(jié)用眼方式（如視距、視野、角度、色彩變化等），對眼睛具有保健作用。

3.課間操鍛煉能夠提高心理調(diào)節(jié)功能，塑造良好的心理品質(zhì)

課間操鍛煉屬于團(tuán)隊(duì)活動，有集體活動的氛圍，不少同學(xué)在此環(huán)境下能夠提高肢體語言的表達(dá)能力，并能提高人與人、個人與群體交流溝通的能力，從而達(dá)到舉止得體，形成良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而提高社會適應(yīng)性。營造良好的課間操氣氛，充分利用學(xué)校的廣播、板報、墻報、壁畫、電視等宣傳體育知識和課間操的意義，并向?qū)W生提供適合課間操特點(diǎn)的小型體育娛樂器材，能使學(xué)生受到良好的熏陶。

特殊教育創(chuàng)新科研小組

由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)生組織形成，專門對特殊教育教學(xué)實(shí)踐做一些相應(yīng)的事情，譬如：調(diào)查形成報告、學(xué)術(shù)論文撰寫、感覺統(tǒng)合器材制作、幼兒操、課間操等創(chuàng)編事宜；為提升學(xué)生創(chuàng)新科研能力、多為特教事業(yè)出一份力的態(tài)度，所成立起來的創(chuàng)新科研小組。之前有為幼兒園等機(jī)構(gòu)創(chuàng)編了幼兒操、對成都市特教機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、聾生戀愛狀況進(jìn)行了調(diào)查，為撰寫論文提供了有力支持。

針對攀枝花市特殊教育學(xué)校專門成立了一個創(chuàng)新創(chuàng)編小組，指導(dǎo)老師：特教系主任：張丹丹

音樂、體育創(chuàng)編老師方學(xué)紅教授

小組成員：由成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院特殊教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類學(xué)生、醫(yī)護(hù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院共三個學(xué)院的15名學(xué)生組成，為攀枝花特殊教育學(xué)校的課間操改革創(chuàng)編進(jìn)行積極討論分析，對選取音樂、制作音樂、創(chuàng)編動作、分析科學(xué)性····等各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)編，具體安排：特殊教育：6名；學(xué)前藝術(shù)：5名；醫(yī)護(hù)學(xué)院：2名；體育學(xué)院：2名；

攀枝花特殊教育學(xué)校課間操創(chuàng)編（領(lǐng)導(dǎo)、教師意見）

關(guān)鍵詞：特色、特殊、影響力

參會人員：羅校長、王校長、嚴(yán)主任、姜主任、藝體張老師、肖老師、姚望

1、現(xiàn)狀：攀枝花特殊教育學(xué)?，F(xiàn)有盲、聾、實(shí)驗(yàn)班（多重障礙）三類學(xué)生1~9年級，現(xiàn)采

用的是國家普及的廣播體操《七彩陽光》

2、教師意見：⑴多套（受場地狀況和學(xué)生能力影響，建議用同一音樂，創(chuàng)編多套，以便適

合三類特殊學(xué)生需求）； ⑵安全；

⑶趣味性（學(xué)生因覺得之前的課間操乏味而導(dǎo)致積極性不高，且質(zhì)量較差）； ⑷分區(qū)域、分類別（在進(jìn)行課間操編排時，最好采用分區(qū)域、分類別，在最大限度地利用學(xué)校場地資源的同時，將學(xué)生分開，做到相對統(tǒng)一美觀）。⑸氣候環(huán)境（因攀枝花天氣狀況特殊，如遇夏天暴曬、雷雨天氣，課間操環(huán)節(jié)的開展應(yīng)有合適的調(diào)整方案）。

3、學(xué)生意見：詳見調(diào)查問卷

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攀枝花市特殊教育學(xué)校課間操改革調(diào)查問卷（學(xué)生卷）

性別：男（）女（）學(xué)段：小學(xué)（）初中（）

1、你覺得做課間操怎么樣？

A可以鍛煉身體（）B可以放松自己（）C為了應(yīng)付學(xué)校檢查（）D消除疲勞（）

2、你喜歡做課間操嗎？

A非常喜歡（）B喜歡（）C一般（）D不喜歡（）

3、如果你不喜歡課間操，你的原因是？

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4、如果你喜歡課間操，你比較喜歡哪種類型？

A武術(shù)操型（）B廣播操型（）C球類操型（）D，各類結(jié)合型（）

5、你平常喜歡做什么體育運(yùn)動？

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