第一篇：秋扒中學(xué)義務(wù)教育均衡創(chuàng)建總結(jié)

秋扒中學(xué)義務(wù)教育均衡創(chuàng)建總結(jié)

為實現(xiàn)教育公平，我校大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色，堅持硬件軟件并舉。通過實施素質(zhì)教育，新課程改革、規(guī)范辦學(xué)行為、加強教師師德建設(shè)、改善辦學(xué)條件等多項措施，使社會滿意、學(xué)校滿意、家長滿意，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)?；厩闆r

秋扒初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1984年，服務(wù)半徑5公里，用地面積6279平米，生均用地面積14.77平米,建筑面積4964平米,生均建筑面積10.97平米,教學(xué)及輔助用房面積1574平米，生均3.7平米, 運動場面積3240平米,生均7.62平米,理科儀器均按二類標準配備,生均教學(xué)儀器設(shè)備值952元，計算機51臺，平均每百名學(xué)生擁有12臺，男生廁所蹲位10，占18:1，女生廁所蹲位18個,占15:1,圖書數(shù)10700冊,生均冊數(shù)25.17冊。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)425,生師比11.9:1，教師合格人數(shù)35人，高于規(guī)定學(xué)歷教師24人，中級以上教師16人，2013年畢業(yè)生鞏固率97.8%。

二、學(xué)校取得的成績

近年來我校全體師生共同努力，取得了輝煌的成績：2007年被授予“市級園林化學(xué)校”稱號；2009年被評為“明星學(xué)校”；2013年我校獲得河南農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用“示范學(xué)?！钡姆Q號；2013年被評為“洛陽市規(guī)范化初級中學(xué)”； 2013年被評為“中招考評先進單位”“初中教育教學(xué)工作先進單位”“績效考核先進單位”“四星級學(xué)?！薄?/p>

三、學(xué)校德育工作

近年來，學(xué)校健全各種管理制度。教師按照“導(dǎo)學(xué)研展達”的教學(xué)模式備課、上課，每周的優(yōu)質(zhì)課展示，都體現(xiàn)了教師的成長和進步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高；教師普遍具有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，老師們以愛執(zhí)教，無愛不教，得到學(xué)生的愛戴和家長的支持。教學(xué)以課改為契機，以培養(yǎng)名師為龍頭，積極創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。

四、教育均衡注重特色發(fā)展

創(chuàng)建特色學(xué)校，提升教育內(nèi)涵水平。為有效推動教育均衡發(fā)展，我校豐富了課間活動，花樣跳繩是我校的亮點。制定學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建方案并有效實施。教師普遍參與，組織學(xué)生建立校級、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制。結(jié)合陽光體育（跳繩）、體育課、課件開展跳繩活動，初步形成以“繩舞飛揚、健身益智”為核心的學(xué)校文化教育特色。

第二篇：秋扒中學(xué)簡介

秋扒中學(xué)簡介

秋扒初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1984年，位于欒川縣西北的秋扒鄉(xiāng)秋扒村，服務(wù)半徑15公里，占地面積6279平米,建筑面積4964平米 ,教學(xué)及輔助用房面積1574平方米，運動場面積3240平米,學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)425,教師合格人數(shù)36人，高于規(guī)定學(xué)歷教師24人，占66.7%，大專以上學(xué)歷33人，學(xué)歷達標率100%。

二、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施較為完善。

我校的教學(xué)班一共9個，每班配有電腦、投影、實物展示臺、視頻播放等多媒體設(shè)備，為教師提供了良好的教育平臺，也給學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，如今的多媒體教學(xué)已經(jīng)成了教學(xué)不可或缺的一部分。學(xué)校還有專門的音樂、美術(shù)教室，發(fā)揮學(xué)生的特長，使其得到德智體美勞的全面發(fā)展。

三、教育信息化現(xiàn)狀

我校的教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)已初具規(guī)模，建設(shè)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校有無線局域網(wǎng)，教師配置筆記本電腦，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)科整合。學(xué)校設(shè)有一間計算機教室，可容納45人，具有較好的基礎(chǔ)教學(xué)功能，充分發(fā)揮教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。學(xué)校還對教師的信息技術(shù)進行培訓(xùn)，每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量達到人均10課時，培訓(xùn)內(nèi)容主要以下幾個方面：（1）多媒體計算機的基本操作技能；（2）INTERNET與校園網(wǎng)的使用；（3）電教基本設(shè)備的操作（4）數(shù)碼設(shè)備的操作技術(shù)；

（5）網(wǎng)頁制作技術(shù)等。

四、學(xué)校的課程改革與辦學(xué)特色

隨著基礎(chǔ)教育改革的推進，我校已經(jīng)呈現(xiàn)出自己的辦學(xué)特色?！皩?dǎo)學(xué)研展達”的教學(xué)模式已經(jīng)深入每一個教師和學(xué)生的心靈。教師有聲有色地導(dǎo)入學(xué)科知識，在充分發(fā)揮學(xué)生能動作用的基礎(chǔ)之上，在小組內(nèi)的有效的合作交流，并把交流的成果展示，最后完成課堂達標測試。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動了起來，同時也提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教育均衡注重特色發(fā)展

創(chuàng)建特色學(xué)校，提升教育內(nèi)涵水平。為有效推動教育均衡發(fā)展，我校豐富了課間活動，花樣跳繩是我校的亮點。制定學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建方案并有效實施。教師普遍參與，組織學(xué)生建立校級、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制。結(jié)合陽光體育（跳繩）、體育課、課件開展跳繩活動，初步形成以“繩舞飛揚、健身益智”為核心的學(xué)校文化教育特色。

第三篇：義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作情況及成效總結(jié)

義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作情況及成效總結(jié)

一、鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)?；厩闆r

鎮(zhèn)有義務(wù)教育學(xué)校14所，其中村小6個，中心小學(xué)2所，初中2所，九年一貫制學(xué)校1所，教學(xué)點3所。

二、主要工作及成績

（一）廣泛宣傳，強化督導(dǎo)

1.中心學(xué)校召開數(shù)次校長會、行政會、教師會和家長會等各種形式的會議，向廣大教師、學(xué)生和家長宣傳義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作；

2“走出去、請進來”，向社會各界廣泛宣傳“創(chuàng)建工作”。各校向家長發(fā)放《創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣告家長通知書》；召開家長創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣專題座談會多次；進行了“創(chuàng)建工作”社會滿意度專題調(diào)查；

3.利用橫幅、標語、電子顯示頻、“家長開放日”、展板、宣傳冊和黑板報等多種形式強化了“創(chuàng)建工作”的宣傳氛圍；

4.中心學(xué)校工作人員實行包保責(zé)任制，個人負責(zé)包保學(xué)校，幫助學(xué)校查找問題、制定措施、及時整改完善，督查學(xué)校全方位做好各項工作。

（二）注重教師為本，推動義務(wù)教育師資隊伍均衡。

深化教育人事制度改革，出臺《教師工作績效評價辦法》、《中小學(xué)教師隊伍建設(shè)與管理暫行辦法》，堅持新招聘教師任教見習(xí)期制度、教師支教與學(xué)習(xí)制度、骨干教師示范課和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，著力提升教師隊伍整體水平。

一是建立人員流動機制。

在師資隊伍建設(shè)上，按照崗位管理、結(jié)構(gòu)合理、缺編即補的原則補充教師，近兩年全鎮(zhèn)招錄教師11人，逐步解決了中小學(xué)師資不足、學(xué)科不配套等問題。

二是推行在崗教師全員培訓(xùn)。

2019-2020年健全崗位培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，先后參加了縣級以上主管部門舉辦的教育管理干部、班主任、學(xué)科教師、黨員干部等培訓(xùn)，累計培訓(xùn)235人次，參訓(xùn)率達100%。

三是加速培養(yǎng)后備干部。

堅持以德為先，能力為重，好中選優(yōu)的用人標準，建立我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)后備干部庫，為優(yōu)秀人才搭建平臺，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造良好的工作氛圍。

（三）促進教育公平，保障接受義務(wù)教育機會均衡。

教育公平是構(gòu)建和諧社會的重要支撐，我鎮(zhèn)高度重視特殊群體學(xué)生的入學(xué)問題，堅持做到三個確保。

一是確保學(xué)生入學(xué)率達100%。

堅持定點學(xué)校與就近安排相結(jié)合的辦法，依法保障學(xué)生在居住地就近、免試入學(xué)。

二是確保留守兒童健康成長。

健全以政府為主導(dǎo)，社會廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系，將關(guān)愛留守兒童工作列入教育民生工程，依托留守兒童之家，積極開展各項關(guān)愛活動。

三是確保殘疾少年兒童有學(xué)上。

安排接收本學(xué)區(qū)具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀，不能隨班就讀的兒童也要及時建立學(xué)籍，學(xué)校要幫助其進行網(wǎng)上報名入學(xué)，同時簽訂送教上門相關(guān)協(xié)議。各校要及時與學(xué)區(qū)內(nèi)村、社區(qū)聯(lián)系，進行摸底，確保殘兒入學(xué)率達到100%。

（四）改善辦學(xué)條件，夯實教育基礎(chǔ)

自2014年以來，鎮(zhèn)全面開展學(xué)校環(huán)境整治，校園文化創(chuàng)建工作。中心學(xué)校到各校指導(dǎo)落實校園環(huán)境創(chuàng)建工程項目，安排工程隊到校施工。有力促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。一是全面推進創(chuàng)建學(xué)校建設(shè)。先后投入近500萬元。二是重視學(xué)校功能室建設(shè)與使用，大力加強圖書、儀器、多媒體、體育器材管理與使用，各功能室管理與使用都達到國家標準與要求。到目前為止，全鎮(zhèn)共有音樂、體育、美術(shù)、三大功能室33間；實驗室18間；圖書閱覽室15間，圖書10萬多冊，電腦660多臺。三是學(xué)校加大投入，開展校園文化建設(shè)，打造學(xué)校整體形象。各校校貌美觀、校園整潔、各室布置規(guī)范，標志醒目齊全，美觀大方，具有創(chuàng)意，彰顯了學(xué)校辦學(xué)理念，突出了學(xué)校辦學(xué)特色，黃屯小學(xué)、中心小學(xué)、黃屯初中、蔣嶺小學(xué)、馬山小學(xué)、鎮(zhèn)中等各中小學(xué)校、教學(xué)點在教室、走廊、樓梯間、運動場、圍墻等場所創(chuàng)設(shè)了主題文化，據(jù)不完全統(tǒng)計，全鎮(zhèn)14所學(xué)校（含教學(xué)點）的校園文化建設(shè)投入在40多萬元。

（五）注重隊伍建設(shè)，深化教育內(nèi)涵

1.推行在崗全員培訓(xùn)。健全入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、高級培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，積極參加教育局組織的各類非學(xué)歷培訓(xùn)和音、體、美、信息等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，強化校本實踐研訓(xùn)措施，加強專家、名師、骨干教師示范引領(lǐng)，定期選送校長、教師參加國培、市培、縣培活動。目前，全鎮(zhèn)所有校長全部符合任職資格，所有教師的學(xué)歷、專業(yè)技能等均達到或超過相應(yīng)的任職資格標準。

2.搭建專業(yè)成長平臺。大力加強師德建設(shè)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師自我教育與自我完善。實施三名工程“名師、名校、名校長工程”，開展名師、骨干教師到校指導(dǎo)聽課活動，促進全鎮(zhèn)教師共同成長。教師網(wǎng)上資源平臺注冊使用率100%。積極參加城區(qū)教師到農(nóng)村支教活動。

（六）加強教育管理，提升辦學(xué)水平

1、堅持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都按規(guī)定開齊開足各門功課，音、體、美專、兼職教師能基本滿足教學(xué)需要。積極開展大課間活動和課外輔導(dǎo)活動，確保學(xué)生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。一是按政策做好惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經(jīng)費，公用經(jīng)費使用做到有憑有據(jù)，不亂花費一分錢，堅持勤儉節(jié)約原則；三是嚴格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作；四是嚴格遵守“就近免試入學(xué)和隨遷子女入學(xué)”工作；不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學(xué)生的受教育權(quán)。

3、堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校安全有制度、有預(yù)案、有保安門衛(wèi)，學(xué)校能經(jīng)常性的開展安全教育宣傳工作，積極做好演練工作。全鎮(zhèn)校園內(nèi)危房全部拆除，拆除面積近6000平方米。校園監(jiān)控與滅火器配備率100%。主動加強與家庭、社會以及警務(wù)、交通、等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護師生安全。

4、關(guān)愛留守兒童及三殘兒童。各校針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛組織，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進留守兒童健康、快樂成長。

5、打造特色教育，樹立窗口形象。以素質(zhì)教育為突破口，促進教育質(zhì)量均衡發(fā)展。一是全面推進素質(zhì)教育。通過大力推進體育、藝術(shù)“2+1”，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔(dān)減輕機制、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量“3+1”監(jiān)測評估，確保學(xué)生健康幸福成長，促進學(xué)校教育水平提升。二是著力打造特色學(xué)校。校園文化創(chuàng)建上小學(xué)、教學(xué)點等各校都有自己的特色。

第四篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

王司中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和實施方案

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以加快標準化建設(shè)為載體，以四個創(chuàng)建為抓手，強化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進素質(zhì)教育；以實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡為目標，縮小與城區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)?，F(xiàn)狀：

都勻市王司中學(xué)位于都勻經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東部，距市中心30公里，系王司社區(qū)服務(wù)中心所在地。學(xué)校占地30余畝，校園古樹參天，綠草如茵，鳥語花香，繁花似錦，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校創(chuàng)建于1956年9月，至今已有5多年的歷史。建校之初，原為王司完小戴帽初中班，屬王司完小領(lǐng)導(dǎo)。1958年建成為獨立的初級中學(xué)，1972年發(fā)展為一所完全中學(xué)。如今，王司中學(xué)仍然是都勻經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一所完全中學(xué)。辦學(xué)規(guī)模為17個班（高中6個班，初中11個班），在校生854人（初中598人，高中256人）?，F(xiàn)有教職工57人，其中專任教師56人，本科學(xué)歷52人，?？茖W(xué)歷4人，中學(xué)高級教師職稱12人，中學(xué)一級教師20人，初級教師37人。

發(fā)展規(guī)劃：

一、校園標準化建設(shè)工程

1、改善條件，進一步提高學(xué)校的硬件水平，營造和諧安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。

2、進一步優(yōu)化、美化校園環(huán)境，彰顯環(huán)境育人功能。

3、堅持以人為本的原則、導(dǎo)向性原則、教育性原則、實踐性原則、整體性原則和創(chuàng)造性原則，大力推進學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

4、進一步完善學(xué)校食堂、宿舍的硬件設(shè)施建設(shè)。

二、教學(xué)質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學(xué)效益。

3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教師隊伍提高工程

1、加強校本教研，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型教師隊伍建設(shè)。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)良教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學(xué)、與時俱進”的新時代教師形象。

四、校園安全防范建設(shè)

1、以生為本，結(jié)合學(xué)校實際，進一步加強安全防范制度建設(shè)。

2、以四個創(chuàng)建為抓手，進一步加強后勤管理，規(guī)范操作程序，提升后勤服務(wù)水平，確保學(xué)生在校食宿安全。

3、以人為本，加強教職員工心理健康教育和普法教育，創(chuàng)建和諧校園。

4、因時制宜，開展系列安全教育活動，增強師生安全意識。

5、未雨綢繆，制定切實可行的安全防范應(yīng)急預(yù)案。

五、學(xué)校教育教學(xué)提升規(guī)劃

按照科學(xué)發(fā)展觀要求，以四個創(chuàng)建為抓手，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本措施，全面深化教育教學(xué)改革，整體構(gòu)建現(xiàn)代教育新型辦學(xué)模式，培育品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、目標任務(wù)(一)圍繞一個目標

未來要力爭把我校建設(shè)成為文化底蘊深厚、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的一流農(nóng)村中學(xué)，具體目標和要求是：

1、創(chuàng)設(shè)一流的文化：更新教育教學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)校交化設(shè)施建設(shè)，用先進的學(xué)校文化凝聚和引領(lǐng)全校師生全面和諧發(fā)展。

2、建設(shè)一流的師資：以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、勝任新課程教育教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新型師資隊伍。

3、實現(xiàn)一流的管理：構(gòu)建和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項管理進一步向精細化、民主化、法制化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

4、配備一流的設(shè)施：以校園標準化建設(shè)為基點，進一步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，基本達到滿足新課程教育教學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校標準和要求。

5、培養(yǎng)一流的學(xué)生：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、健康體魄、優(yōu)良學(xué)業(yè)和自主發(fā)展能力的當(dāng)代中學(xué)生，為成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

6、爭創(chuàng)一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益，通過實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭我校在中考和學(xué)科競賽中創(chuàng)造一流成績，使家長社會滿意，成為展示赤壁市基礎(chǔ)教育發(fā)展的窗口和精神文明建設(shè)的重要基地。

(二)狠抓三項建設(shè)

1、學(xué)校文化建設(shè)。以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的要求，使學(xué)校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、文化設(shè)施、師生的精神風(fēng)貌等都有一個大的提升，使學(xué)校文化反映出辦學(xué)特色和師生的精神風(fēng)貌，使之成為教育激勵和引領(lǐng)全校師生發(fā)展成長的動力。

第一、校園環(huán)境是學(xué)校文化的外在體現(xiàn)，為此要加強學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，建立文化長廊和狀元墻，使之成為具有濃郁書香氣息的師生共享的人文校園，不斷激勵學(xué)生成人成才。

第二、良好的師生形象是流動的校園文化，是學(xué)校面向社會的窗口。學(xué)校要加強師德建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育。積極拓展教育渠道，強化誠信教育，加強學(xué)生的行為規(guī)范教育，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

第三、加強校園特色文化建設(shè)。積極探索具有我校風(fēng)格的特色文化，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開發(fā)校本課程，加強校本教研，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平；辦好書畫室與舞蹈室，大力開展系列文化教育活動，使之成為學(xué)校文化建設(shè)載體，展示學(xué)校形象的窗口。

2、師資隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。為此，在加強以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德教育的同時，進一步完善師德考評制度，抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提高．通過強化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)比賽，評選教學(xué)能手等活動，進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（1）推行優(yōu)秀教師評定制度。優(yōu)秀教師是教育教學(xué)改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。其首要責(zé)任是創(chuàng)新示范，要成為學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的榜樣，成為教育教學(xué)的標兵；要全方位公開自己的授課，并上好示范課；其次，要擔(dān)負組織指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)改革和教科研的責(zé)任；第三，要擔(dān)負培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。

（2）推行骨于教師評定制度。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的中堅。學(xué)校要培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)成績好的骨干教師隊伍。

（3）推行青年教師成長制度。實施青年教師“135810”培養(yǎng)工程，即一年入門，三年合格，五年成為教學(xué)骨干，八年成為學(xué)科帶頭人，十年以后成為專家型教師。青年教師要上好達標課和匯報課，建立定期評選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀指導(dǎo)教師制度，建立激勵機制，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和教學(xué)成績突出的青年教師、優(yōu)秀班主任給予表彰獎勵。

3、辦學(xué)條件建設(shè)。教育信息化已成為實施素質(zhì)教育推進新課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，學(xué)校要在硬件建設(shè)和科學(xué)管理體制方面加大力度，取得突破。

（1）抓好硬件建設(shè)。進一步加強和完善校園信息化建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

（2）抓好信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用。35歲以下任課教師通過信息技術(shù)高級培訓(xùn)，全部任課教師通過中級培訓(xùn)，課堂教學(xué)能運用多媒體教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程資源的有機整合，逐步建立一套科學(xué)高效的信息化工作評價制度、管理體系和運行機制。

(三)積極探索教育教學(xué)及管理模式

1、構(gòu)建以因材施教為核心的自主高效教學(xué)模式。堅持貫徹實施“面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教育理念，“夯實基礎(chǔ)、分層推迸”的教學(xué)思想，“因材施教、分層要求”的教學(xué)策略，“下好一盤棋、打好整體戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思想。本著“以人為本、一切為學(xué)生的發(fā)展”的原則，分層次高效的推進教育教學(xué)工作。

①全體任課教師和班主任要積極更新教育教學(xué)理念，樹立科學(xué)的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，積極開展學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用多元智能理論去激發(fā)、培養(yǎng)和評價學(xué)生。

②完善并深入實施以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體“先學(xué)后教，精講多練”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)中堅持面向全體、自主學(xué)習(xí)的原則，重視學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，分類、整體推進，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

③堅持培優(yōu)輔差和特長生培養(yǎng)工作。學(xué)校要建立培優(yōu)輔差和特長生培養(yǎng)工作機制，制定和完善工作計劃，年級組、班主任、教研組、備課組要制定階段性目標推進計劃，把輔導(dǎo)管理的任務(wù)落實到每個任課教師，并將這一工作列入任課教師及班主任工作考核中，積級指導(dǎo)有特長的學(xué)生走專業(yè)成長之路。

2、構(gòu)建以爭先創(chuàng)優(yōu)為宗旨的激勵型管理模式。牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，堅持治校從嚴，教學(xué)求精，質(zhì)量立校，方方面面抓規(guī)范，項項工作爭一流。

①推進管理改革：一是建章立制：健全完善學(xué)校各項管理制度，使各項工作有章可循，并通過廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、討論等形式，使學(xué)校規(guī)章深入人心，自覺執(zhí)行；二是深入實施學(xué)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，以塊為主，條塊聯(lián)動”的管理策略，認真貫徹落實學(xué)校提出的“嚴、細、實、活、恒”的工作要求。全校干部教職工進一步增強三種意識(責(zé)任意識、競爭意識、質(zhì)量意識)，發(fā)揚三種精神(愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神、爭創(chuàng)一流精神)，提高三種能力(教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育管理能力、團結(jié)協(xié)作能力)。中層以上干部和全體黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揚無私奉獻精神，率先垂范。三是積極深化完善“五項責(zé)任制”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組、班級責(zé)任制，年級組長包級責(zé)任制，教研組長學(xué)科教研責(zé)任制，班主任包班責(zé)任制，備課組長包學(xué)科責(zé)任制。

②創(chuàng)新人事體制：進一步完善學(xué)校考核和獎勵制度，建立能上能下的干部任用機制和競爭機制。

3、構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為標志的行政后勤模式。牢固樹立為師生和教學(xué)服務(wù)的思想，建立一支思想過硬、業(yè)務(wù)熟練、樂于奉獻的行政后勤隊伍，建設(shè)和完善優(yōu)質(zhì)高效的行政后勤服務(wù)體系。

①強化行政后勤管理人員的服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識、定崗、定編、定責(zé)。

②積極推進后勤服務(wù)專業(yè)化，進一步完善財務(wù)管理制度。

③以優(yōu)質(zhì)高效為目標，拓寬后勤服務(wù)的領(lǐng)域和渠道，探索學(xué)校餐廳和公寓管理的社會化、規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化之路。

4、構(gòu)建以科學(xué)高效為機制的監(jiān)控評價模式。向科學(xué)管理要質(zhì)量、要效益，在學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展為目標，以調(diào)動全校師生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量為價值取向，降低管理重心，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，凝神聚力，開拓進取。

①堅持民主集中制要求，充分發(fā)揮教代會的作用，實行校務(wù)公開。凡學(xué)校重大問題和事項都要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，并通過教職工代表大會向全校公開，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教代會代表述職，并進行民主評議。

②建立學(xué)校與社會、家庭合作溝通的機制，學(xué)校聘請行風(fēng)監(jiān)督員和成立學(xué)校、年級組、班級家長委員會，定期通報學(xué)校辦學(xué)情況，征求和聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議。

③重視學(xué)生的意見，學(xué)校通過設(shè)立校長信箱，開通學(xué)校聯(lián)系電話，直接了解來自學(xué)生方面的意見和要求，公開、透明學(xué)校管理，以便及時調(diào)整和完善學(xué)校教育教學(xué)管理策略。

④以目標管理和終結(jié)性評價為導(dǎo)向，強化過程性管理，完善并落實《官塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求及管理制度》、《官塘中學(xué)考核評價辦法》及中考升學(xué)獎勵辦法等規(guī)章制度。

二、保障措施(一)更新教育觀念

要真正確立起“為中華民族的未來負責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念。在實施素質(zhì)教育的過程中，通過學(xué)習(xí)和實踐，必須樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷進行深層次的理性思考和實踐探索，力爭做到“三全”，即學(xué)校的干部、教職工、學(xué)生全員參與；在學(xué)校教育、教學(xué)、管理的一切活動中全過程滲透；在課內(nèi)外、校內(nèi)外，包括家庭社區(qū)等全方位展開。學(xué)校和教師的一切工作都要在“四個有利于”上狠下功夫：即有利于學(xué)生身心的健康成長；有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的充分發(fā)展；有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅度提高。

(二)堅持以人為本

以建設(shè)和諧校園為重點，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機制，要繼續(xù)加強黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校教代會的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團的橋梁和紐帶作用，深入開展“凝聚力”工程建設(shè)，通過目標導(dǎo)向、激勵先進、鼓勵創(chuàng)新等人文化管理手段，做到團結(jié)人心，凝聚入氣，使全校上下形成和諧有序、開拓進取、發(fā)展創(chuàng)新的工作氛圍。(三)加強教育科研

堅持科研興校思想，進一步強化學(xué)校教科室職能和教師教科研意識，組織全體教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進一步建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，緊密結(jié)合學(xué)校新課程實施情況，深入研究學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)過程中的實踐問題，完善教科研制度和獎勵措施。大力加強校本教研，認真實施研究性學(xué)習(xí)課程，重點探索校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，特別是信息技術(shù)教育與課程整合、心理健康教育等研究，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式和具有我校特色，促進教師由經(jīng)驗型、技能型向科研型和專家型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的同步發(fā)展。(四)堅持依法治校

認真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和制度，增強全校教職工的法律意識；依法施教，科學(xué)管理。堅持依法行政，嚴格執(zhí)行各項教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，充分發(fā)揮廣大師生員工參與學(xué)校管理的作用，努力營造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，切實加強學(xué)校安全的管理，確保校園安定和諧，爭創(chuàng)平安文明校園，推動學(xué)校各項工作不斷邁上新的臺階。(五)加強教育交流

進一步加強教育合作與交流。認真研究教育動態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教育理念、教學(xué)模式及管理模式，積極尋求教師培養(yǎng)、學(xué)生交流、校際交流等方面的合作。

六、學(xué)校隊伍建設(shè)規(guī)劃

（一）、隊伍建設(shè)目標：

建立一支有現(xiàn)代學(xué)校管理理念和能力、德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，一支精于教育、長于教學(xué)、樂于奉獻凝聚力強的教師隊伍。力爭在五年時間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干，20％左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長，培養(yǎng)出一定比例的市學(xué)科帶頭人和骨干教師，努力實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、師資建設(shè)的思路： 秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進，制訂學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在學(xué)校內(nèi)部形成一套完善的隊伍建設(shè)“造血機制”。發(fā)揚 “求實”精神，與人相處求真實，教育科研求務(wù)實，教學(xué)過程求實效，使這種“求實”的精神成為教師不斷進步專業(yè)提升的內(nèi)在動力。

(三)、隊伍建設(shè)主要措施：

1、努力提升教師的品位，這是學(xué)校興衰的生命線。

（1）要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時生活的語言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣。

（2）要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實驗經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討交流定期辦。

（3）要提升對外交往的品位。積極而適度地參與對外交流，展示個人風(fēng)采，得體與人交往

（4）共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”。

（5）提升教師“一專多能”的本領(lǐng)，提升外語水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能。

2、加強師德建設(shè)是提高隊伍素質(zhì)的首要任務(wù)。

要提高師德建設(shè)的針對性和有效性，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)。

（1）日常教育：嚴格執(zhí)行官塘中學(xué)教師儀表規(guī)定；教育教學(xué)常規(guī)考核，責(zé)任到人，捆綁到組；學(xué)習(xí)與宣傳教育忌語和教育格言，形成輿論導(dǎo)向；營造師生共振雙贏氛圍，共建民主平等、和諧合作的新型師生關(guān)系；黨內(nèi)開展“黨員一面旗活動”、團內(nèi)開展“愛心工程”。

（2）集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進理念，不斷更新觀念，培育學(xué)校精神；向身邊人、同齡人學(xué)習(xí)――推出校內(nèi)先進榜樣；群眾自我教育的群言堂――大會交流發(fā)言總結(jié)體會與心得；典型個案的全校性分析與研究――充分利用反面教材，認真反思總結(jié)；處事待人的思想方法指導(dǎo)――提高教師品位、心理自我調(diào)節(jié)、化解矛盾的能力。

3、形成“立體式”培訓(xùn)體系，促進持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校把各級各類培訓(xùn)有機結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓(xùn)體系。立足于校本研訓(xùn)，精心組織專題研討活動，把教研組建設(shè)成為的一個充滿活向心力的教育教學(xué)研究“家園”。

每學(xué)年進行一次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓(xùn)練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個質(zhì)的飛躍。

不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn)，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學(xué)科專業(yè)、計算機運用、外語素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。

選送優(yōu)秀青年教師參加各級培訓(xùn)，完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學(xué)校管理隊伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

每學(xué)年舉行1－2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動教育改革。

4、展開“連環(huán)式”互動帶教，獲得共同提升。

學(xué)校充分利用骨干教師的資源，針對不同階段青年教師發(fā)展實際，建立“連環(huán)式”帶教機制——思想業(yè)務(wù)帶教、階段帶教、同伴互助帶教，讓青年教師盡快地在崗位成熟。

（1）思想業(yè)務(wù)帶教——把準方向

學(xué)校班子成員和年級組長、教研組長結(jié)對，經(jīng)常進行學(xué)習(xí)交流、思想溝通，使學(xué)校的辦學(xué)理念、工作要求和年青教師培養(yǎng)目標深入組長心中，增強組長的責(zé)任感和使命感。并經(jīng)常對教研組活動的開展進行指導(dǎo)，對教研活動的有效性進行評價。

（2）階段帶教——引領(lǐng)專業(yè)

學(xué)校骨干教師和不同階段的青年教師結(jié)對。幫助適應(yīng)期教師掌握基本的教育教學(xué)技能。根據(jù)0~3年青年教師的優(yōu)勢（精力充沛，對教育工作充滿了憧憬與熱情，有強烈的提高自身教學(xué)水平的需要）和面臨的問題（缺乏基本教學(xué)經(jīng)驗和技能，處理實際的教育教學(xué)偶發(fā)事件時往往考慮欠周全），通過帶教幫助他們完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。幫助發(fā)展期教師有序列地進行教育教學(xué)研究。對教齡在三到十的青年教師，根據(jù)所需自己選擇帶教老師，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有序列地進行學(xué)習(xí)研究。幫助成熟期教師形成鮮明的教育教學(xué)特色。（3）同伴互助帶教——取長補短

由備課組、教研組的教師之間，開展教研討，交流反思，.切實有效地解決實際教學(xué)問題，形成教師之間通力合作的教學(xué)研究氛圍。以“教師發(fā)展為本”，營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

5、牢固樹立“發(fā)展為本”的教育理念。一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。

①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、提高過程中形成自己的個性特長。②建立有利于教師發(fā)展的激勵機制。

進一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學(xué)獎勵評價制度。進一步完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力措施，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師，從根本上提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

七、學(xué)校學(xué)生關(guān)愛規(guī)劃

青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國家長治久安的一項具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以德育人，推進素質(zhì)教育，構(gòu)建安全文明校園，突出關(guān)愛教育，為學(xué)生的健康全面發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作重點

1．開展法制教育和交通安全活動

認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與相關(guān)學(xué)科教育專項教育有機融合起來，提高法制教育的針對性、實效性，使學(xué)生懂法、知法、守法。請法制副校長和交警同志來校，利用報告、講座等形式對學(xué)生進行法制教育、法律知識和交通安全知識輔導(dǎo)，講解學(xué)法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性，幫助學(xué)生提高分辨是非和守法、用法及自我保護的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

2．加強學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。晨會課、班會類課是系統(tǒng)進行道德教育的課程，要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄危己玫慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，進一步認真貫徹實施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

進一步加強誠信教育。誠實守信是人類最古老的道德準則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠信校園”，培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信行為、誠信文化”為著眼點，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，爭當(dāng)明禮誠信的人。

3．關(guān)心學(xué)生心理健康教育。

加強中學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強對學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長的關(guān)鍵，要通過講座、報告、討論、心理咨詢等形式，對有心理障礙的學(xué)生進行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點，提高同學(xué)們的自信心，進而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

4．開展助學(xué)活動和特殊群體的關(guān)愛活動。

對因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開展捐助活動，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報上級關(guān)工委；對有不良行為的青少年實施救助，要建檔立案，結(jié)成對子，制定落實幫教措施；搞好留守生調(diào)查，并落實相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校建立健全外來務(wù)工人員子女檔案，把外來務(wù)工人員子女的情況掌握起來，做到校、家長及監(jiān)護人溝通情況，共同肩負起教育好外來務(wù)工人員子女的責(zé)任。

三、工作措施

1、組建隊伍，規(guī)范管理。

加強學(xué)習(xí)黨組織對關(guān)工小組的領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長、書記、副校長以及社區(qū)督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、年級組長組成的學(xué)校關(guān)工小組，由書記擔(dān)任組長。建立關(guān)工委組織工作例會制度，促進關(guān)工委成員的工作組的聯(lián)系與交流，增強關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進一步推動關(guān)心下一代工作的開展。

2、加強學(xué)習(xí)，提升認識。

認真學(xué)習(xí)中共教育部黨組20號文件精神，并在工作中進一步貫徹落實。不斷提高自身素質(zhì)，對學(xué)生思想道德教育狀況進行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對性、實效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問題。

3、重視學(xué)?！拔謇稀标犖榻ㄔO(shè)，積極安排、動員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強關(guān)工委的活力和生氣。同時，進一步發(fā)揮“五老”作用，擴大“五老”隊伍，根據(jù)“五老”特長和意愿，動員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻。

4．辦好家長學(xué)校

努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，加強針對性，注重實效性，系統(tǒng)傳授正確的教育思想、原則和方法，要使家長掌握中學(xué)生年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，不同層次地舉辦專題講座，交流討論，真正達到家庭、學(xué)校、社會全方位培養(yǎng)學(xué)生。利用家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，加強學(xué)校與家長聯(lián)系，提高家長教育孩子的水平和能力。

第五篇：“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報材料

--精選公文范文--------------------------“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報材料

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報材料開學(xué)以來，我校按照教育局“教育均衡發(fā)展”的各項工作要求，先后召開了行政會和教師會，進行了宣傳動員，并把此項工作的貫徹落實滲透到各項常規(guī)工作之中，現(xiàn)就各項工作的開展情況匯報如下：

一、抓班子帶隊伍，形成務(wù)實高效的師資團隊

㈠領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、繼續(xù)落實《xxxx中學(xué)關(guān)于行政人員深入教育、教學(xué)、教研一線的幾點意見》和校長“五個一”工作要求，不斷改進工作作風(fēng)。校長親自定期審閱行政領(lǐng)導(dǎo)的研修學(xué)習(xí)情況，各蹲組、蹲級領(lǐng)導(dǎo)能深入一線參與教互研會，配合教導(dǎo)處、年級處組織好各類教務(wù)工作，基本熟悉了本組的常規(guī)管理情況

2、各行政領(lǐng)導(dǎo)能加強政治理論和業(yè)務(wù)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------理論學(xué)習(xí)，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，在常校長的指導(dǎo)下，對上放學(xué)制度進行了改革，教導(dǎo)處繼續(xù)完善修訂了質(zhì)量獎懲制度。

3、繼續(xù)落實校級領(lǐng)導(dǎo)包級蹲組，處室領(lǐng)導(dǎo)蹲級，年級主任全面負責(zé)年級工作的管理形式，繼續(xù)堅持管理重心下移，將考核、評優(yōu)樹模、職稱晉升等將按年級均衡劃分，由年級處從工作量、辦公秩序、常規(guī)工作的完成情況、課堂組織等多方面進行過程考核，充分發(fā)揮年級處的平衡、監(jiān)督、評價作用，以過程管理促進評價公平。

4、進一步加強了校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的費用問題、大宗開支問題、考勤問題等，都能做到校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開、透明、公平、公正。㈡教師隊伍建設(shè)

1、工會、婦委會、團校委依據(jù)自身工作特點，適時、形式多樣地開展了積極健康的教師陽光體育活動、羽毛球比賽，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------凝聚人心，鼓勵師生為學(xué)校發(fā)展出力獻策。

2、校本研修突出了校本化，繼續(xù)加大教學(xué)反思、聽課記錄記寫、二次備課、作業(yè)布置與批閱的檢查指導(dǎo)，教互研活動也逐步由事務(wù)性向業(yè)務(wù)研討發(fā)生轉(zhuǎn)變，針對教學(xué)中的突出問題，安排了6次專題研討活動。

3、教導(dǎo)處以夯實常規(guī)、穩(wěn)步推課改、強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為工作重心，先后組織了九年級百日誓師大會和“中考論壇”聯(lián)片研修會議。

4、后勤處加強了紀律管理，提升了教輔人員的服務(wù)意識和能力。40個教室全部安裝了電子白板、各部室全部安裝了多媒體設(shè)備、教師人手一臺電腦，一部二十一室設(shè)備齊全，能夠滿足教育教學(xué)的正常需求。改善了育人環(huán)境，提升了辦學(xué)品味。目前蛋奶發(fā)放運行規(guī)范及時、宿舍管理紀律衛(wèi)生井然有序、供暖正常、餐廳衛(wèi)生整潔操作規(guī)范、圖書室閱覽室定時開放，后勤保障工作比較到位。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

5、校辦牽頭，各處室配合，繼續(xù)完善了校園文化建設(shè)，縣本化與多元化相結(jié)合，相互關(guān)注、相互欣賞的文化氛圍基本形成。

班主任隊伍建設(shè)

1、德育處加強了班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，先后派雷成、段延輝外出學(xué)習(xí)，回來及時做了提高班主任工作藝術(shù)水平的相關(guān)報告，努力使班級管理做到精細化，使精細管理做到日?；?，從“精”和“細”上做文章，不斷提高班級管理藝術(shù)水平。

2、初步建立班主任研討體系，倡導(dǎo)班主任進行生活化、常態(tài)化的專業(yè)研討。班主任月例會制度予以實施。

3、推行了班主任簽到制度和上放學(xué)管理制度，實行年級組、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、德育處、生活服務(wù)處綜合考評的考核辦法。并直接與評優(yōu)樹模、考核、骨干教師評定相結(jié)合。

二、德育教育工作

1、繼續(xù)樹立大德育觀念，全員參與，努力實現(xiàn)思想教育全員化、班級管理常----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；⑿袨榱?xí)慣規(guī)范化、組織活動實效化、教育內(nèi)容明晰化的德育教育思路，把各種教育滲透在課堂教學(xué)中、集會中、校園文化中、宿舍管理中、一言一行中。用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，開展和諧班級構(gòu)建活動。

2、繼續(xù)強化了“四個習(xí)慣”的養(yǎng)成，即：思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣，特別是突出了思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用班會、心理健康教育課幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，目前四個習(xí)慣的校本教材正在整理之中。

3、嚴格執(zhí)行學(xué)校德育管理“八項制度”：《校園意外事故應(yīng)急處理程序》、《課堂安全管理實施辦法》、《校園安全排查制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班負責(zé)及校園分區(qū)域包片負責(zé)制度》、《學(xué)生上、放學(xué)紀律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------廁所紀律行為管理制度》、《特殊學(xué)生教育管理辦法》。用制度來強化管理意識，提高管理水平。

4、安全工作由德育處統(tǒng)一管理，全面負責(zé)，落實專人做好定期檢查和不定期排查，切實把校內(nèi)外安全巡查、排查做為一項長期、常態(tài)工作來抓。第二周在司法局的支持下，學(xué)校舉辦了法制專題講座、增強了學(xué)生的安全意識，提高自我防護能力。

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