第一篇：新進小學學校標準化建設(shè)自查自評報告

新進小學學校標準化建設(shè)自查自評報告

據(jù)中心學校的會議要求，學校對標準化建設(shè)工作進行料全面的自查。對照上面的標準現(xiàn)將自查的情況向領(lǐng)導作如下匯報：

一、校園布局、設(shè)置和規(guī)劃

學?，F(xiàn)有師生220多人，教學樓、宿舍樓各一幢，校園布局設(shè)置總體合理。有運動場、圍墻、升旗臺。但運動場沒有任何體育設(shè)置，占地面積與辦學條件不適應(yīng)，沒有達到每生32平方米的要求。

二、辦學條件

1、活動場地：根據(jù)校園設(shè)計的標準，學校的運動場地不能滿足學生活動的需要，無跑道以及任何球類場地。

2、校園綠化：由于校園面積沒有達標，用于綠化的場地就更少了，校園綠化的覆蓋率只有15%左右。

3、學校沒有任何消防設(shè)施設(shè)備。

4、學校只有儀器室和圖書室，其他如微機室、音樂室、美術(shù)室等都沒有。儀器室和圖書室均為1997年普九是所配，至今沒有添置過新東西，老化、破損很嚴重。

5、食宿條件就更差，學校沒有工友，教師的生活有教師自己輪流值日。

6、信息技術(shù)設(shè)備，學校只有一臺電腦，還是2005年遠程教育國家配備的，其他的什么也沒有。

三、師資隊伍

1、根據(jù)標準化學校的要求，我校教師嚴重缺乏，特別音體美教師

一個也沒有。全校17名教師中有6名支教老師，在本校教師中57歲以上的就有5人，平均年齡在50歲以上。

2、教師隊伍不穩(wěn)定，由于支教的老師太多，隊伍就不穩(wěn)定，村領(lǐng)導、群眾意見非常大。

四、行為規(guī)范

1、學校能嚴格按照規(guī)定設(shè)置課程科目，按規(guī)定保證學生的睡眠，適度布置作業(yè)，做到切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2、學校能面向全體學生全面實施素質(zhì)教育，以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。學生的學業(yè)成績合格率達90%以上。

3、服務(wù)內(nèi)的群眾對學?；緷M意，適齡兒童入學率大100%，沒有一個學生因貧困而失學。

以上是學校領(lǐng)導對學校標準化建設(shè)的自查情況。望領(lǐng)導能幫我們解決我校存在的一些實際問題。我們將表示衷心的感謝。

新進小學

2011.9.18

第二篇：學校標準化建設(shè)自查自評報告

銅陵市映湖小學標準化學校建設(shè)自查自評報告

銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設(shè)，夯實了學校發(fā)展內(nèi)涵。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長、中層領(lǐng)導和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導小組，緊密結(jié)合《安徽省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)考評細則》，在全面總結(jié)辦學以來的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求?，F(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：

一、學?；厩闆r。

映湖小學建校于2007年9月，為小區(qū)建設(shè)配套工程學校。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校服務(wù)于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規(guī)劃中的沿河路與白云路環(huán)繞校園周邊，交通便捷。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設(shè)施先進現(xiàn)代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。辦學四年過來，學校先后獲得：“安徽省數(shù)字化校園優(yōu)秀學?！?、“安徽省衛(wèi)生先進單位”、“銅陵市語言文字規(guī)范化示范學?！薄ⅰ般~陵市平安校園”、“銅陵市五好關(guān)工委”、“銅陵市家教名?！薄ⅰ般~官山區(qū)文明單位”、“銅官山區(qū)平安單位”、“銅官山區(qū)教體局安全目標考核優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。學校教學質(zhì)量上乘，學生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。

二、辦學條件優(yōu)越，設(shè)施先進現(xiàn)代。

校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學班14個，在校生

612人（班額嚴格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達到或超過規(guī)定指標。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電子白板進教室，教師人人用手提。

學校布局合理，環(huán)境幽雅，條件舒適。校園整體規(guī)劃設(shè)計，建筑標準符合國家關(guān)于校舍建設(shè)標準的要求。南、北兩棟教學樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。學校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

學校建有科學實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。每年，學校均安排一定的教育經(jīng)費購置教學儀器和設(shè)備，方便教學。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。六角形實驗桌，學生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。

學校配備了多媒體教室，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，音樂舞蹈室，美術(shù)室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。同時，學校還配有醫(yī)務(wù)衛(wèi)生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

學校配有電子式溫控開水爐，學生飲用水衛(wèi)生安全。每層樓配有那男、女

水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達到了省頒標準。

二、師資隊伍精良，師德師風良好。

學校領(lǐng)導班子成員均具有本科學歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。

職能機構(gòu)設(shè)置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工40人，大專及以上40人，學歷達標率100%。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。

我校有專任的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導機構(gòu)，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評（師德師風考核一票否決），教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機結(jié)合，考核合格率達到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。

學校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。建有晴天語文、陽光數(shù)學、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內(nèi)涵，形成了和諧了教研團隊，有效整合了學校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業(yè)化水平獲得了長足的發(fā)展，教師參加全國課堂教學評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂

教學大獎賽，一位教師參加區(qū)課堂教學大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發(fā)表的教學論文二十余篇。

三、厚重教育教學，給力持續(xù)發(fā)展。

“為學生的終身發(fā)展奠基”學校一以貫之的育人理念。為學生的發(fā)展護航是每一個教師的自覺行動。質(zhì)量是學生生命線。“健康、自信、求知、明理”是學校追求的教育目標，要求學生具備穩(wěn)定的個性心理、健康的身體素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)和高尚的人格。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學是關(guān)鍵。

文化是學校的精神。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學校還注意在實踐中打造書香校園，以經(jīng)典考級為抓手，倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體?！堵勚鴷愠砷L》參加全國優(yōu)秀電視片銀獎。

在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領(lǐng)導機構(gòu)和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略?！耙粋€陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎(chǔ)性作用，完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規(guī)劃，全面推進。此外，學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。

學校建立了“學校——家庭——社會”三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，注重家

長委員會和家長學校的溝通和宣導功能，家長學?；顒诱；椭贫然?。學校加強班主任隊伍建設(shè)，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結(jié)對幫扶制度。

學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設(shè)了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔，有學生綜合素質(zhì)評價，教學質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。

學校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術(shù)等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。為促進學生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學校還開設(shè)了社區(qū)少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。

學校積極推進陽光體育大課間活動，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。

教學工作是學校的根本工作，教學質(zhì)量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。

四年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生參加各類評比成績優(yōu)秀。

四、堅持以人為本，實踐精細管理。

“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校，推進陽光政務(wù)是學校管理的基本策略。學校實行校長負責制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監(jiān)督。

學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習慣：讓優(yōu)秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創(chuàng)新成為習慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關(guān)心學校發(fā)展，實現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。

學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校安全環(huán)境良好，學生安全意識強。學校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。

學校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。

學校堅持陽光招生，學生隨機分班，落實隨班就讀和兩免一補政策，辦學行為規(guī)范。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和運用現(xiàn)代化教學設(shè)施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推進學校標準化建設(shè)邁上新臺階！

2011年11月9日

第三篇：學校標準化建設(shè)自查自評報告

懷遠縣古城中學標準化學校建設(shè)

自查自評報告

懷遠縣古城初級中學 2012年11月25日

古城中學標準化學校建設(shè)自查自評報告

為進一步促進學校教育更快更好的發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育，按縣教育局要求，依據(jù)《安徽省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)考評細則》，我校成立了有校長、中層領(lǐng)導和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導小組，對我校的辦學情況進行了自查自評，現(xiàn)把我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、辦學條件相對薄弱，硬件設(shè)施落后。

古城中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生700多人，11個班級，教職工52。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、班班通設(shè)施，已建成符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術(shù)教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。

二、健全制度，嚴格管理。

我校嚴格規(guī)范辦學行為，合理安排作息時間，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，不存在分重點班和違規(guī)收擇校生等問題。

我校實行校長負責制，另設(shè)黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。

規(guī)范學籍管理制度，建立學籍信息化管理系統(tǒng)，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，開展安全應(yīng)急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執(zhí)行良好，無安全責任事故發(fā)生。

三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。

教書育人是學校的基本任務(wù)，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，嚴格使用經(jīng)審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術(shù)專任教師，這兩門課的教學效果不太明顯。

每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。

建立班主任管理制度，定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。關(guān)愛留守兒童，定期與其家長聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。

制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。

結(jié)合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學校的對學生的吸引力，豐富學生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。

四、問題及整改措施

1、辦學條件上還有很多設(shè)施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。

2、學科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術(shù)、心理健康教師，教師培訓經(jīng)費不足。

3、校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應(yīng)該進一步健全，校本管理有待完善。

第四篇：學校標準化建設(shè)自查自評報告

懷遠縣姚山中學標準化學校建設(shè)

自查自評報告

懷遠縣姚山初級中學 2010年10月25日

姚山中學標準化學校建設(shè)自查自評報告

為進一步促進學校教育更快更好的發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育，按縣教育局要求，依據(jù)《安徽省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)考評細則》，我校成立了有校長、中層領(lǐng)導和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導小組，對我校的辦學情況進行了自查自評，現(xiàn)把我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、辦學條件相對薄弱，硬件設(shè)施落后。

姚山中學是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有學生510 人，12個班級，教師42人。我校占地面積為 12100㎡，原教學樓因達不到抗震要求已拆除，新教學樓正在建設(shè)中，預計2011年春節(jié)后可投入使用。目前，我校已經(jīng)配備了校園廣播網(wǎng)、閉路電視及遠程教育設(shè)施，但受校園面積及資金限制，我校尚無符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術(shù)教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。

我校教師編制達到省頒標準，校長、老師編制和任職資格達標，但學校缺少衛(wèi)生技術(shù)員和心理健康教師。

二、健全制度，嚴格管理。

我校嚴格規(guī)范辦學行為，合理安排作息時間，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，不存在分重點班和違規(guī)收擇校生等問題。

我校實行校長負責制，另設(shè)黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統(tǒng)籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。

規(guī)范學籍管理制度，建立學籍信息化管理系統(tǒng)，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，開展安全應(yīng)急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教

育，同時，加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執(zhí)行良好，無安全責任事故發(fā)生。

三、狠抓教育教學，為學生可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。

教書育人是學校的基本任務(wù)，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，嚴格使用經(jīng)審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術(shù)專任教師，這兩門課的教學效果不太明顯。

每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。

建立班主任管理制度，定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯(lián)系制度，開展家訪活動。關(guān)愛留守兒童，定期與其家長聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。

制作學生成長袋，建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質(zhì)方面進行綜合評價，以此做為下一步教育教學的依據(jù)。

結(jié)合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學校的對學生的吸引力，豐富學生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。

四、問題及整改措施

1、辦學條件上還有很多設(shè)施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。

2、學科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術(shù)、心理健康教師，教師培訓經(jīng)費不足。

3、學校德育體系尚需完善，教學過程尚需規(guī)范，評價體系尚需健全。辦學理念仍需進一步更新，辦學特色還不十分鮮明。

4、校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，學校管理制度還應(yīng)該進一步健全，校本管理有待完善。

第五篇：標準化建設(shè)自查自評報告（精選）

標準化建設(shè)自查自評報告

烏魯木齊縣第一中學 2013年12月23日

標準化建設(shè)自查自評報告

我校高度重視烏魯木齊市義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》，我校認真學習和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》進行了全面的自查自評。

一、成立自查自評工作領(lǐng)導小組

2013年11月底，學校領(lǐng)導調(diào)整后，按照烏魯木齊縣創(chuàng)建教育強縣領(lǐng)導辦公室要求，我校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導小組，進行了迎接考評工作的專項分工，落實了重點工作及責任人。

組

長：李國棟（書記）

張光遠（校長）

成員：周曉敏（教務(wù)主任）

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劉玉新（總務(wù)主任）

姬衛(wèi)兵（黨政辦主任）

李玉榮（工會主席）王紅玲（人事干部）王玉玲（教研員）王玉紅（教務(wù)員）劉裕光（教務(wù)員）馬清泉（德育專干）葛曉蓮（德育專干）單保衛(wèi)（辦事員）

二、工作步驟

1、準備階段

2013年11月底，學校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導小組，召集有關(guān)人員認真學習《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》，宣傳動員評估工作的目的和意義，使全體教師認識到義務(wù)教育學校標準化建設(shè)是義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎(chǔ)性工程，地位十分重要。

2、自查階段

（1）12月5日-10日，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》的指標體系，結(jié)合學校各部門的工作職責和工作目標進行合理分工和指標分解，分別組織有關(guān)人員搜集所分管項目的基本情況，進行自查。

（2）12月12日-15日，由張光遠校長主持召開自評領(lǐng)導小組成員會議，聽取各部門負責人的自查自評情況匯報，做出自查自評意見。

（3）12月15日-20日，自查自評領(lǐng)導小組在分析綜合自評結(jié)果的基礎(chǔ)上撰寫學校自查自評報告。

3、總結(jié)階段

（1）12月20日，召開自查自評總結(jié)大會，在學校自評領(lǐng)導小組的主持下，通過自查自評報告，在肯定成績和特色的基礎(chǔ)上，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)提出學校在今后的工作中需要進一步改進的工作和措施。

（2）12月23日-31日，做好學校評估工作的檔案材料歸檔工作，做好迎接上級督導部門來我校進行督導評估前的各項準備工作。

三、自查自評情況

（一）、A1組織領(lǐng)導

我校成立了創(chuàng)建標準化建設(shè)學校工作領(lǐng)導小組，并制定了《義務(wù)教育學校標準化建設(shè)規(guī)劃》、《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，按照規(guī)劃要求，分制定實施計劃。存在問題：

1、C8 項目建設(shè)計劃書、批復文件、建設(shè)工程檔案資料學校沒有。

（二）、A2辦學條件

達標情況：

我校是一所九年一貫制農(nóng)牧區(qū)半寄宿制漢語學校，2012—2013學年本校義務(wù)教育階段共有30個教學班，其中小學18個，初中12個，在校學生1097人，其中小學生650人，中學生447人。小學平均班額36人，初中平均班額38人。學校占地面積72417平方米，生均占地面積小學55.7平方米，初中81平方米；校舍建筑面積12129平方米，生均校舍建筑面積小學9.5平方米，初中13.4平方米；教學及輔助用房面積6638平方米，生均教學及輔助用房面積小學4.8平方米，初中7.9平方米；運動場地9652平方米，配備400米標準塑膠運動場；學校綠化面積12302平方米，生均綠化面積小學9.4平方米，初中13.8平方米，我校為市級平安單位，自治區(qū)級綠色學校。我校校園規(guī)劃合理，按照校園規(guī)劃圖分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。

我校教學儀器設(shè)備配置達到自治區(qū)《辦學基本標準》要求，規(guī)范管理、合理使用。學校實驗教學儀器設(shè)備配置基本滿足實際需要，達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》，全部開放，能夠滿足日常教學要求。實驗室建設(shè)和管理嚴格，實驗室儀器擺放整齊，有序。教學演示實驗開出率達到100%，探究性學生分組實驗開出率達到100%。2012年我校通過了自治區(qū)實驗教學達標驗收。我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備基本達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學基本標準》第五章第十八條）。

藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材基本達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，能夠規(guī)范管理，充分使用。

我校高度重視安全技防工作，值班室安裝了監(jiān)控設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)校園重點部位監(jiān)控全覆蓋。所有功能室、會議室均按標準配備了滅火器，每年及時更換。

我?，F(xiàn)有圖書27963冊，其中，小學13901冊，生均21冊；初中14062冊，生均31.5冊。小學教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。

存在問題：

通過自查，我校在C19教育技術(shù)、C20綜合實踐、C21 校園安全、C23數(shù)字資源指標體系方面還不能達標。

1、C19教育技術(shù)：主要是因為沒有做到網(wǎng)絡(luò)通達教室，教室沒有安裝遠程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。（此項指標滿分為40分，裝備為30分、使用為10分，裝備須得滿分，否則一票否決）

2、C20綜合實踐：主要是因為學校勞動綜合實踐基地沒有得到落實，無法滿足學校開展勞動技術(shù)教育、研究性學習、社會實踐活動的需要。

3、C21 校園安全：主要是因為學校監(jiān)控設(shè)備沒有與派出所、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；學校每棟樓內(nèi)的消防設(shè)施形同虛設(shè)，無水可用。（此項指標須得滿分，否則一票否決）

4、C23數(shù)字資源：主要是因為學校可供教師和學生使用的電子圖書和其他數(shù)字資源比較少。（此項指標滿分為20分，數(shù)字資源庫為15分、使用為5分，數(shù)字資源庫須得滿分，否則一票否決）

（三）、A3隊伍建設(shè) 達標情況：

我校現(xiàn)有教職工89人，其中行政人員3人，小學專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。

小學專任教師35人中：本科畢業(yè)8人，專科畢業(yè)24人，高中階段畢業(yè)3人；小學高級24人，小學一級11人。

初中專任教師39人中，本科畢業(yè)31人，?？飘厴I(yè)8人；中學高級13人，中學一級12人，中學二級14人。

我校中小學專任教師均具有相應(yīng)教師資格證書，學科教師專業(yè)對口率能夠達到70%以上，學校有計劃地每年安排專任教師參加繼續(xù)教育培訓，并在經(jīng)費上予以保障。我校能夠制定符合我校學情、教情的青年教師、學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展評選活動，目前，學校有縣級骨干教師3人，學科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師4人。骨干教師團隊已初步建立，他們在學校的教學研究中，能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢引領(lǐng)輻射作用，和青年教師結(jié)對，為學校教師隊伍的成長提供支持和幫助。學校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉(zhuǎn)宿舍即將動工，學校全面推行績效考核，落實教師績效工資。

我校校長張光遠經(jīng)過崗位培訓、持證上崗。學校領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，學校有發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。教職工對我校領(lǐng)導班子認可程度高，2012年被評為群眾滿意好班子。

我校將教研工作納入學校教育發(fā)展總體規(guī)劃，通過每學期教科研計劃認真落實。在工作中能不斷健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。學校大力開展教學研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。

存在問題：

通過自查，我校在C27結(jié)構(gòu)合理、C33 配備合理、C34持證上崗指標體系上不能達標。

1、學校領(lǐng)導職數(shù)沒有按標準配備，缺校級領(lǐng)導2人。

2、學校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題嚴重，特別是體育、心理健康、計算機教師短缺，已嚴重影響到學校正常教學工作。

3、學校教輔隊伍中化學實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。

（四）、A4管理與質(zhì)量 達標情況：

1、教育管理：

我校建立了各類教育教學常規(guī)管理檢查制度，能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。學校所在轄區(qū)小學適齡兒童、初中適齡少年入學率、殘疾兒童少年入學率均達到100%，學校學籍管理規(guī)范。鞏固率按戶籍計算，2012—2013學年小學為112.6%、中學為87%；按學籍計算，2012—2013學年小學為144.9%、中學為112.6%。

我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預案、并定期進行演練。校方責任保險覆蓋率達到100%。學校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學生均呈現(xiàn)良好風貌。

學校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金。學校能認真落實困難家庭寄宿生補助政策，補助資金及時足額予以發(fā)放，每月按時發(fā)放學生飲用奶。

學校落實預算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度。規(guī)范管理學校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

2、教育質(zhì)量：

學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定了相應(yīng)的崗位職責，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學校的德育工作有序有效開展。我校堅持“以人為本“的科學發(fā)展觀，加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農(nóng)村中小學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。

多年來，在領(lǐng)導班子團結(jié)一致帶領(lǐng)下，學校教育教學質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學合格率小學達到95%以上，初中達到90%以上。學生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；學校認真落實了學生每天1小時校園體育活動的規(guī)定。

存在問題：

通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個C級指標中，除C47雙語教育指標外，其余指標均能達標。當然，部分指標還需進一步加強，如：學校制度的檢查落實，學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學校德育活動的實效性，“體育、藝術(shù)2+1項目”活動的開展等。

總之，通過本次自查自評，不僅使我們進一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認識到我校在義務(wù)教育學校標準化建設(shè)方面存在的差距和不足。在此，我也懇請各位專家對我校標準化建設(shè)工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導組的意見，結(jié)合自查出的問題，進行逐條梳理，制定整改措施，落實到人。

2013年12月23日