第一篇：以人為本抓管理 依法治校促發(fā)展

依法治校促發(fā)展

樂至縣太來中學鄧平在教育發(fā)展新形勢下，加強學校管理制度建設，不斷優(yōu)化學校內(nèi)部管理模式，以切實提高學校的管理水平，顯得尤為重要。近年來，我們致力于學校管理制度建設，積極探索和實踐以人為本的管理思想，努力建構面向全體師生、和諧融洽的管理機制，堅持“重學校發(fā)展，重教師成功，重學生成才”辦學思想，堅持依法治校，學校管理和教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一、以人為本，堅持原則，以德立校，以情治校

時代在發(fā)展，形勢在變化，我們的管理理念也應不斷更新與進步，由當前單純的量化考核轉變到充滿溫情、充滿智慧的人本管理上來。建立引領和激勵機制，做好“管”與“理”的結合、疏導文章。

一是躬身調(diào)研，真情服務。在實際工作中，我們努力轉變觀念，大力倡樹服務意識，建立健全調(diào)研制度，創(chuàng)新工作辦法，讓調(diào)研成為一種工作習慣，讓服務成為一種工作常態(tài)。在實際中修訂完善了《學校章程》，將責、權、利有機融合，每期還組織學生對領導和教師進行民主評議，用服務贏得口碑，靠真誠贏得信任，充分調(diào)動教師工作積極性，身體力行地推動學校教育發(fā)展。

二是實施“兩抓兩促”策略，提高管理效益。首先，抓管理文化建設促管理水平提高。以督導評估為載體，加強制度文化建設，強化管理鏈條。不斷修訂完善《學校評估方案》，通過對班級的“過程性工作督導”、“重點工作專項督導”和師生“六認真”的督查和督導，加強對學校的科學化和規(guī)范化管理。學校職能部門每月做好記錄并及時反饋給班級和教師，期末分別按照30％、30％、40％的比列納入對教師和班主任的綜合評估中，考評成績作為評優(yōu)、晉級、選模的重要依據(jù)。其次，抓教學活動研究促隊伍素質(zhì)提升。一是開展薄弱學科教學研究，建立領導干部

1參與教研激勵機制，經(jīng)常深入課堂了解掌握學科教學現(xiàn)狀，制訂發(fā)展優(yōu)勢學科、解決薄弱學科的具體方案和措施，注重學科間的協(xié)調(diào)，形成你追我趕齊向前的局面。二是扎實推進課堂教學改革研究，確立和推廣有效課堂教學模式，落實有效課堂建設計劃，努力做到向自主學習、思維互動型高效課堂轉變。三是認真落實《中小學教學常規(guī)實施細則》，加強過程管理、細節(jié)管理，向精細化要效益。

二、實施精細規(guī)范化管理，依法治校促發(fā)展

我們認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹立依法治校觀念，努力推進素質(zhì)教育發(fā)展。

一是以“一個中心”修訂完善制度。以“服務于教學和管理”為中心深入教師和班級進行座談，征求有關管理制度建設等方面的意見和建議，及時修訂完善學校規(guī)章制度，增強實用性。

二是以“兩個渠道”暢通民主管理。扎實落實調(diào)研制度，帶著問題去調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。認真推行《教代會制度》，充分發(fā)揮教職工代表大會的基礎作用和橋梁、紐帶作用，重大決策必須經(jīng)過教職工代表大會的審議，通過政務校務公開、征集教育管理建言、上好家長課程等形式，廣開言路，多種形式暢通民主管理渠道。

三是以“三個專心”加強教師隊伍建設。第一，專心抓好師德建設。在全體教職工中大力弘揚新時期教師愛崗、敬業(yè)、奉獻的高尚師德，嚴禁觸犯“三條紅線”，杜絕《資陽市教師行為規(guī)范“八不準”》所禁止的行為發(fā)生。通過舉行師德報告會、師德演講比賽等形式，引導廣大教職工提高責任觀念和依法執(zhí)教意識。第二，專心引領教師專業(yè)發(fā)展。扎實開展校園名師工程，充分發(fā)揮名師的榜樣示范，帶動輻射作用，以此為載體提高教師的授課水平；認真組織班主任培訓活動，通過班主任論壇等形式促進班主任工作上檔升級；加強校際交流，實現(xiàn)教學銜接不斷檔、管理研究無縫隙；第三，專心關愛教職工。發(fā)揚民主作風，認真落實教職工的主人翁地位，傾心為教職工營造和諧的工作氛圍，努力保障教師的休息時間、活動時間、鍛煉時間，積極組織豐富多彩的文體活動，提

高教職工的職業(yè)幸福指數(shù)。

四是以“四個堅持”建設平安校園。其一，堅持用制度管人，按制度辦事。健全和完善學校安全責任體系，落實各項安全責任，構筑安全工作長效機制。其二，堅持預防為主，查防結合。建立系統(tǒng)完善的各類安全事故防范和應急救援預案，強化對師生的生命安全教育和應急預案演練；配合有關部門加強校園周邊環(huán)境治理，有效杜絕各類校園安全事故發(fā)生。其三，堅持落實安全檢查制度。自查與抽查相結合，明查與暗訪相結合，仔細梳理每一個安全細節(jié)，認真排查每一個安全隱患，確保不出任何問題。

三、讀書學習，富腦修身強素質(zhì)

我們深入貫徹落實“以文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的管理理念，開展豐富多彩的學習研究活動，讓好書豐盈生活，讓書香飄滿校園，讓研究成為習慣。

1、認真開展讀書活動。

學校努力創(chuàng)設讀書環(huán)境，確保教師有好書讀，有時間讀書，有平臺展示。一是鼓勵老師買書。各學校根據(jù)實際情況，及時添臵優(yōu)秀書籍，并歡迎教師外出學習時帶好書回來共享，學校報銷書費，書籍充實圖書室。二是激勵老師讀書。各學校在辦公室、會議室等場所設立了“讀書角”，讓教師隨時隨地都能讀到書；學校還健全“以評促學”讀書學習制度，積極開展讀書論壇學習活動。三是展示老師讀書成果。學校每學期組織一次讀書筆記展評和心得體會有獎征文評選等活動，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，宣傳他們讀書的經(jīng)驗做法；此外學校積極為老師提供培訓學習的機會，熱情鼓勵老師撰稿、投稿，努力提高自身素質(zhì)。

2、深入開展校園名師工程

通過教師自主申報、學校擇優(yōu)推薦上報、民主評選的形式，評選校園名師，并采取“師徒結對”方式培養(yǎng)青年教師，加快青年教師成長，充分發(fā)揮名師的示范帶動作用，促進教育教學質(zhì)量的大面積提升。

3、掀起“五學一爭一創(chuàng)” 學習研究熱潮

我們以第三屆讀書活動為契機，要求廣大教師自覺樹立學習意識，改善學習方法，提高自身素質(zhì)，在全體教師中掀起了“五學一爭一創(chuàng)”學習研究熱潮：一學理論，多讀教育名著，多讀先進理論，不斷以新理論武裝自己；二學名家經(jīng)驗，虛心學習借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗做法，可以少走許多彎路；三學名師風范，開闊教學視野，豐富教學理念；四學現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效率；五學現(xiàn)代教學藝術，增強課堂民主氣氛；“一爭”指爭做名師，鼓勵老師積極申報參加“學校名師”評選活動，鼓勵更多老師成為學校名師乃至更高級比的名師；“一創(chuàng)”指創(chuàng)先進典型，努力挖掘和整理集體和個人的先進經(jīng)驗，爭取在更大范圍內(nèi)推廣，擴大影響。

總之，學校管理只有做到以人為本，堅持原則，依法治校，講究靈活，以情治校，注意寬容，以德治校，才能真正體現(xiàn)“重學校發(fā)展、重教師成功、重學生成才”的真諦。

第二篇：以人為本 抓管理 促發(fā)展

以人為本 抓管理 促發(fā)展

師德師風報告會發(fā)言稿

以人為本 抓管理 促發(fā)展

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

首先感謝大家給我這次難得的學校管理工作匯報機會。這對我而言,在很大程度上是一次很好的學習。更感謝教科體局，在全區(qū)上下掀起師德師風集中教育活動高潮之際，為我們搭建了這個相互學習的平臺。

我叫張金濤，來自于商橋鎮(zhèn)靳莊小學，我今天向各位匯報的題目是《以人為本 抓管理 促發(fā)展》。

靳莊小學是一所極其普通的農(nóng)村小學。位于107國道王店收費站北500米處。學校占地6400平方米，建筑面積1406平方米。現(xiàn)有7個教學班，307名學生。13位教師，小學高級教師11名，小學一級教師2名；本科學歷5人，?？茖W歷8人。

我到靳莊小學幾年來，在前幾任校長成功辦學的基礎上，始終秉承“讓校園充滿陽光，用微笑面對人生”的辦學理念，本著“為學生一生的成功奠定基礎”的辦學宗旨，堅持“以德從教，質(zhì)量立教，科研興教，創(chuàng)新施教”的辦學思想，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育質(zhì)量。近年來，學校先后獲得區(qū)教學質(zhì)量提升先進單位、教育教學管理工作先進單位、教學工作先進單位、學校德育工作先進單位、首批師德師風先進校創(chuàng)建活動先進單位等榮譽三十多項。

下面，我就近幾年來,在學校管理上的一些做法向各位領導、各位同仁匯報一下，如有不當之處，還望批評指正。

作為校長，必須具有清晰的管理思路----“該干什么？該怎樣干？”我認為“學校教育活動的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，而校長的管理也就是對‘人’的管理”。具體來講就是“校長本身的自我管理，領導班子及普通教職工的培養(yǎng)管理，學生的養(yǎng)成教育管理和特色學校建設”這四個基點。

一、樹立自我管理意識，時時事事做師生的表率

校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谄綍r的工作中、生活中，我以身作則，率先垂范。

1、“喊破嗓子，不如做出樣子”。做校長9年多來，無論到哪個學校任職，我都“以校為家，愛校如家”，全身心地投入到學校的各項工作中。我們農(nóng)村學校因條件限制，無門衛(wèi)值班，更無保安巡邏。為了保證學校及教師個人財產(chǎn)不受損失，更為了讓每一位教師都能靜享家庭幸福生活的美好時光。從調(diào)入那個學校當天起，我便與自己的愛人和孩子住進學校，主動承擔起護校、值班、巡邏的任務。數(shù)年來，無論到哪個學校，都從未向?qū)W校索要一分錢的報酬。老師們看在眼里，記在心里，每逢寒暑假安排他們輪流護校時，他們都能欣然接受。

2、尊重關心每一位教師。這些年來我們一直在說：提高教職工的服務意識，視學生為“上帝”。我認為，教師也是我們的“上帝”。因為學校的發(fā)展關鍵在教師，所以我們應從內(nèi)心里尊重教師的人格，尊重教師的勞動成果。并把這種尊重落實到關心愛護教師的具體行動上。每逢周日下午，別人在家休息的時候，我就來到學校，打掃伙房衛(wèi)生，找來木柴點燃煤爐，以確保老師們第二天到校后，能喝上開水。另外，在工作中，我不會漠視老師的一個眼神，更不會忘記老師的囑托。大風大雨，酷暑嚴寒的天氣，我一定會到教師辦公室去，詢問一聲，關心一下。生病的教師肯定能接到我的電話，住院的老師或家屬，我們就一定去看望。教師生日時定能得到真情的問候。新年，我一定會親手為每個教師編寫上幾句俏皮而又祝福的話，發(fā)送給老師們。雖然簡簡單單的一聲祝福，一個祝愿??但卻能讓老師們感受到學校這個大家庭的溫暖。同時也極大激發(fā)了教師努力工作的熱情。扭轉了原來的“要我干”為“我要干”，形成良好的工作局面。數(shù)年下來，我所在的學校，沒有調(diào)走一位優(yōu)秀教師，這更讓我體驗到感情用人，感情留人的重大作用。

3、強化民主管理，實行校務公開，增強學校凝聚力。教師是管理的對象，也是學校管理的主體。多年來，凡涉及學校發(fā)展、規(guī)劃、財務和教師切身利益的問題，一律先公示，廣泛征集意見，再作最后的決定。學校設置了“校長信箱”，廣納良言，對工作中存在的問題及時改進。學校還建立校務公開制度，成立了理財小組，全面監(jiān)督學校經(jīng)費的使用情況，學期末將審查結果在教師會上公布。這樣讓教師知校情、明校事，消除了工作中的誤解，形成了寬松和諧、積極向上的良好氛圍。

二、抓教師隊伍建設，推動學校工作全面開展

（一）、抓領導班子隊伍建設。如何建立一支嚴謹求實，廉潔公正的領導班子？我主要從以下幾個方面去做：

1、學習方面：以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。學校領導班子帶頭讀好五類書：即政治思想理論叢書、專業(yè)理論叢書，教育心理學叢書，英模榜樣事跡，文學書籍。

2、工作方面：領導班子成員堅持四字工作準則，即“正、勤、謙、新”。正:指思想正確、公道正派、為人正直。學校領導要經(jīng)常以寬容的胸懷去傾聽教師的不同意見，認真思考，細致分析，從中汲取正確的經(jīng)驗來管理學校。勤:即學習勤奮、工作勤懇、做事勤快。謙:即做人謙虛、待人謙和、榮譽謙讓。新:即思路求新、方法創(chuàng)新、成績出新。

3、言行方面：領導班子必須做到：有損學校形象的事堅決不做，不利于學校團結的話堅決不說，有礙學校發(fā)展的舉措堅決杜絕，時時事事處處率先垂范。

（二）、抓教師隊伍建設

1、抓敬業(yè)----提高思想政治素質(zhì)

我們組織教師認真學習不計名利、不怕吃苦、獻身山村教育事業(yè)的優(yōu)秀教師的模范事跡；觀看師德先進事跡報告。要求教師自己查擺失德失范現(xiàn)象，撰寫師德承諾書和師德宣誓詞，開展批評與自我批評活動。在全體教師中開展“把愛心獻給學生，我為學校添光彩”的活動。每期都要評出“師德標兵”和“愛生模范”。生動有效的教育活動和深入細致的思想工作，使全校教師的思想政治素質(zhì)不斷提高，模范人物和動人事跡不斷涌現(xiàn)。老校長孟慶堂、楊亞俊，雖從校長一線退了下來，但工作熱情和勁頭一點也不減弱。在前三年，孟老師一直擔任三年級的數(shù)學課兼全校體育課。后來，人員稍微充裕了一些，就任全校體育和四個年級的科學課。07---08學年，因為一年輕女教師生孩子，三年級的數(shù)學課就空了出來，此時我便直接去找孟老師。孟老師就笑著對我說：“金濤，我知道你找我干啥？啥都別說了，三年級的數(shù)學課我上了?！毕惹白鲂ｉL的楊老師，一卸任就調(diào)到我校，當我征求他任三年級的班主任兼語文課時，二話沒說就高興地答應了。后來，楊老師因女兒得了腦血管瘤需手術住院時，他不是匆匆離開，而是反復交代我：課講到哪了，哪幾個學生上課愛動，字體潦草，背書較慢，哪個孩子的父母剛剛離異??叮囑再三后方才離校?；匦：?，便不知疲倦的給學生補課。老業(yè)務主任尚忠杰老師，患直腸癌手術后，在家休息不足一年，便要求到校工作。最初，學?？紤]其身體原因，就只給他分些副科，結果因一人臨時調(diào)動，就給尚老師調(diào)為二年級數(shù)學，但尚老師卻高興地接過課本，說：“這樣生活才有意思，我在家都快憋瘋了??”現(xiàn)如今，我校的年輕女教師大多已為人母，但她們從未因自己的孩子生病或家庭瑣事，耽誤學生一節(jié)課。即使有事請假，第二天定會及時補課。王曉環(huán)老師因胃病，每天喝著中藥卻堅持給學生上課。劉淑英老師膝關節(jié)損傷，上下樓都要扶著欄桿，但她卻沒叫一聲苦，喊一聲累。目前他們都已是群眾贊譽的“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標兵”了。

2、抓教研------提高業(yè)務素質(zhì)

根據(jù)《區(qū)教師教學工作常規(guī)》和《區(qū)教學常規(guī)管理辦法》，結合學校實際，我校抓教研的方法有：

（1）、開展“備、說、講、評、寫”的系列教研活動。“功效在課上，功夫在課前”。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，學校要求教師在備課中做到“三個精心”：即精心鉆研教材、精心設計教法、精心安排課程?！八膫洹保杭磦渲R傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、德育滲透。學校根據(jù)區(qū)教研室數(shù)學組提出的“1021”教研模式，成立了語文和數(shù)學兩大教研組?！?021”教研模式的含義是，各備課組每位教師每期要備好10節(jié)典型課，上好2節(jié)公開課，每個教研組做好1個小課題。學校為每位教師準備1—6年級全套教材，統(tǒng)一板式的《教研課教學設計》，每位教師一本即時教研記錄本（可隨時記錄教學工作中的困惑及組員間的研討結果）。這樣一個學期下來，每組要進行12節(jié)公開課教學，3—4次的專題教研。教師每上好一節(jié)典型課，都要經(jīng)過組內(nèi)自備、說課（重在說“為什么這樣設計？”）、評課、修改、上課、再評、反思等一系列過程。教研效益大大提高，教師的個人業(yè)務水平也得到快速提升，同時又有效解決了農(nóng)村學校單級單班，無法同學科搞教研的困難。

（2）、以師帶徒，培養(yǎng)青年教師。新教師能否快速成長，直接影響著學校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在工作中，十分重視新教師的培養(yǎng)，在師徒結對子“一幫一”的基礎上，我們又提出了 “一學、二跟、三看、四放手”四步培養(yǎng)法。師徒結對子：就是每位新教師自己選一位老教師（或?qū)W校指派），做為師傅，并結成“對子”?！耙粚W”就是新教師積極向老教師學習如何備課，如何上課，弄清教學基本要求、學科特點等?！岸本褪切陆處熞M老教師的課堂，積極學習課堂教學藝術?！叭础本褪抢辖處熞葱陆處煹某Ｒ?guī)，課堂教學，并及時指導糾正；“四放手”就是新教師能完全掌握學科教學，并由學校考核通過，老教師才能放手。同時，學校將師徒結對子完成情況記入新老教師考核，并進行專項表彰獎勵。幾年來，青年教師在老教師的熱情幫助下脫穎而出。老教師靳桂枝退休前已帶出多名徒弟，她的徒弟賈亞敏老師已是新課改培訓省級骨干教師，李志華、靳偉權老師已多次在中心校、全區(qū)上公開課，分別被聘為區(qū)語文和數(shù)學教研組兼職教研員?，F(xiàn)如今，我校已有省級骨干教師一名，市級骨干教師兩名，市學科帶頭人一名，省級論文兩篇、課件一篇，市級教研成果兩項，市級論文11篇、優(yōu)質(zhì)課21節(jié)；區(qū)級優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，論文27篇；優(yōu)秀輔導員省級2人次，市級19人次，區(qū)級24人次。

（3）、開展“三課“活動。青年教師上“匯報課”，有經(jīng)驗的中年教師上“示范課”，各科開展“優(yōu)質(zhì)課”評比。

（4）、舉行教學基本功比賽。學校每年都要輪流舉行教材分析、教案編寫、板書設計、三筆字、普通話等教學基本功比賽，促使每位教師都具有扎實的教學基本功。

（5）、派出去，請進來。每當外地舉行教學研討會或公開課教學活動，我們都盡可能多派教師參加，同時，還請區(qū)教研室老師到我校為老師們評課。

三、抓習慣養(yǎng)成教育，強化全面育人

學生是學校的主人，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，讓每一個孩子快樂、健康成長是我們的辦學宗旨。

一個孩子將來的發(fā)展能力大小，發(fā)展空間大小，生活品質(zhì)如何，幸福指數(shù)多高，很大程度上決定于這個孩子小時候（尤其是小學階段）養(yǎng)成的良好習慣。也有人說過：“習慣好比是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)里的資本，一個人養(yǎng)成好習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務?！币虼耍倚Ｒ恢敝铝τ诤⒆恿己昧晳T的培養(yǎng)。學校制訂了具有“靳小”特色的《學生習慣養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”》。

學校還要求教師以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮教師的示范作用和榜樣作用。凡要求孩子做到的事情，教師必須首先做到。比如：當孩子向教師問好的時候，老師必須向孩子問好；當孩子來辦公室交作業(yè)本時，老師必須說“謝謝”；當老師做錯了事情時，要敢于承認??

為了進一步加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果，學校從養(yǎng)成教育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，決定在全校開展 “校園之星” 評選活動。我們制定了切實可行的《校園之星評選活動方案》，確立了明確的指導思想、活動目的、評選內(nèi)容及標準、評選辦法和獎勵辦法。

近年來，通過每班的一月一小評，學校的一期一大評，不僅選出了學校原定的學習之星、體育之星、才藝之星等，還選出了學生自薦的積極發(fā)言星、演講之星等。“校園之星” 評選活動的開展，既讓學生真實地感受到學習的榜樣就在身邊，實實在在，又讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信，同時又形成了相互監(jiān)督，共同進步的良好氛圍。

四、依托“鄉(xiāng)村少年宮”，創(chuàng)建特色學校

2010年5月30日，中央文明委專職副主任王世明、市委書記靳克文等領導親臨靳莊小學，為全市首家“鄉(xiāng)村少年宮”揭牌。在巡視各項活動的開展情況時，王主任有時同輔導老師親切交談，有時指點學生的棋局；靳書記則不時拿起豎笛吹奏或提筆揮毫潑墨??其他領導也興致盎然。

我校師生在領導的肯定和鼓勵下，如夢初醒：原來一直商討不定的學校特色建設項目不就在眼前么？依托“鄉(xiāng)村少年宮”，開展各項文體活動，孕育學校特色。心動不如行動，說干就干，我召集全體教師，開會研究制訂了《特色學校創(chuàng)建活動方案》。

在區(qū)教科體局領導的支持下，我們充分利用學?，F(xiàn)有的場所、設施、師資，又配備了文藝娛樂、體育器材，利用課外活動、大課間和節(jié)假日開展活動?，F(xiàn)在，學校設有：舞蹈、音樂、乒乓球、圍棋等興趣小組。通過訓練，一大批學生在舞蹈、演講、乒乓球、中長跑等方面脫穎而出。在全區(qū)慶“六一”文藝匯演中，由楊艷博、李志華、賈亞敏等老師排練的舞蹈節(jié)目《趙錢孫李》獲特等獎，《飛得更高》獲一等獎，《歡樂中國娃》獲一等獎。張孜等多位同學，已通過中華民族舞5級考試。靳方圓、靳擴瑞、靳君寶在全鎮(zhèn)乒乓球比賽中分獲冠、亞、季軍，并在全區(qū)獲得團體第四名。在全區(qū)“中華魂”演講比賽中，2010年田彬彬獲第一名，2011年張孜、靳亞娟獲第二名，2012年靳亞娟、田雨獲第三名。在2011年12月份進行的全區(qū)中小學大課間評比活動中我們學校獲一等獎。多年來，學校還曾多次接待許昌、周口、臨潁、舞陽、召陵區(qū)等兄弟學校的參觀學習。

“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”，經(jīng)過多年的探索，學校的發(fā)展已初見成效，但我深知這僅僅是個開始，今后我將會一如既往地全身心投入，為學校的可持續(xù)發(fā)展而努力。今天我們?nèi)绾喂芾韺W校，我說不出高深的理論，只能講講自己在工作中的一點領悟和啟示，免不了有點自夸和激動，請大家多多批評指正。

我的匯報完了，謝謝大家！

第三篇：以人為本 依法治校

為營造健康和諧的育人環(huán)境，推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，維護師生的合法權益，規(guī)范辦學行為。江蘇省洪澤縣實驗小學堅持以德育人，依法治校的管理理念，積極推進依法治校工作，取得了顯著成效。

一、加強組織建設，形成依法治校機制。

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長、教導主任、總務主任、年級主任等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長、法制副校長具體抓，構建形成由教導處、總務處、德育等部門分工負責的依法治校組織網(wǎng)絡，各司其職，分工合作，責任到人。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

二、加強法制宣傳，打好依法治校基礎。

加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到兩手抓，兩手硬。一是注重教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊伍建設；二是加強學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們多次組織教師進行法律知識考試，強化學習效果，這些學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，做守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質(zhì)量。

同時，我們認真貫徹落實《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質(zhì)教育的重點內(nèi)容。我們工作思路是：

第一、注重主渠道建設。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內(nèi)容，做到每兩周一節(jié)法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使學生的法制教育更加規(guī)范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。

第二、落實德育常規(guī)中。一方面我們結合教育形勢有針對地組織報告會，深化教育內(nèi)容。一方面將法制教育融入學生日常行為規(guī)范教育中，讓學生在常規(guī)管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。

第三、加強主陣地建設。我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地和校園網(wǎng)絡平臺進行普法宣傳。為加強法制教育的力度，我們在縣教育局的統(tǒng)一安排下，聘請法院和法治辦同志為我校法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排，并為學校教師開展法律教育提供指導。

第四、延伸到家庭社會。我們努力建成了社會、家庭、學校一體化的法制教育網(wǎng)絡，讓學生受到全方位的法制教育和熏陶。一是組織學生去看守所等教育基地參觀，到社區(qū)進行法制宣傳，讓學生在參與中受到生動、形象的法制教育。二是通過舉辦家長學校培訓的形式，使家長嚴格遵守《未成年人保護法》《義務教育法》等實施家庭教育，確立正確地教育觀、人才觀，學會科學的家教策略。第五、開展豐富的教育活動?；顒邮菍W生進行教育的重要載體。我們組織學生開展法律知識競賽、知法守法征文比賽和演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育，效果很好。

三、加強民主制度建設，促進民主辦學進程。

近年來，我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)注重建章立制，推進民主管理。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規(guī)范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規(guī)范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校良好三風的形成。我們堅持四項制度推進學校辦學管理的民主進程。

1、教代會制度。高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學校工作健康發(fā)展。學校定期召開教代會會，行政向教代會作工作報告，并征詢意見和建議，學校發(fā)展規(guī)劃、計劃，重大事項都要通過教代會。

2、民主生活會制度。班子成員每年都開民主生活會，開展批評和自我批評。

3、社會評教制度。我們定期開展家長、學生評教活動，通過學生向家長發(fā)放給家長一封信等征詢意見書，組織家長開放日等活動，請家長學生參加學校管理，評價學校教師工作，提出合理化建議。講究民主讓我校領導更加團結，師生關系更加融洽，家長更加重視子女教育，關注學校發(fā)展。

4、校務公開制度。我校堅持通過告家長書、公示欄、意見箱、計算機網(wǎng)絡平臺等向家長、社會、師生公開校務。收費問題，我們嚴格按照標準收費，并按要求公示，從未發(fā)生過違規(guī)收費現(xiàn)象，被評為收費規(guī)范化學校。

四、加強安全防范工作，建設平安和諧環(huán)境。

在法制教育的方法上，該校堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。同時，學校拓展新的途徑，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、、法制小報，通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規(guī)的條文；構建學校心理健康教育網(wǎng)絡，建立心理咨詢室，設心理輔導教師和 悄悄話信箱，從而使學生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治，避免孩子們的心靈從小受到壓抑與傷害。舉辦法制在我心中專題征文，組織一次法律知識測試，開展告別三室一廳簽名活動。多年來，我校在校生無違法犯罪，無學校重大安全事件發(fā)生，實現(xiàn)校園平安、和諧的目標。

多年來，我校堅持以人為本，依法治教，依法治校。促進了學校各項工作和諧發(fā)展。

第四篇：以人為本 依法治校 構建和諧校園

以人為本 依法治校 構建和諧校園本人負責北市區(qū)百樓鄉(xiāng)中小學依法治校的各項工作。長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，我鄉(xiāng)總校部各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果?，F(xiàn)就依法治校法制教育情況匯報如下，敬請指正。

一、務實法制宣傳教育工作，牢固樹立法制意識，確保了依法治校工作開展的效度

1、法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學化。學校根據(jù)學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，抓住課堂主陣地，由教務處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考核相結合；

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進行，由校長室牽頭，政教處、團委還積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，組織學生觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。為依法治校工作的良好開展提供了優(yōu)越的先決條件。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，以實現(xiàn)“雙贏”的教育效果?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施： 對學生的養(yǎng)成教育，我們采取了“引導先行，考評跟上，績效掛勾” 的工作方法；首先，積極利用學生會議、“兩課”之機，組織學生學習各項規(guī)章制度，做到了讓制度進頭腦；其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。

4、法制教育與師德建設并行，依法從教深入人心。學校繼續(xù)以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點和落腳點，以班主任隊伍和干部隊伍建設為先鋒，堅持結隊、幫扶與重點、有針對性教育相結合，堅持教育與考核相結合、考核與崗位相結合，堅持利用每周一的政治學習，對教師進行《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，處處事事時時注重為人師表。通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)，依法從教有效開展。深入開展師生的法制宣傳教育，達到了“二個提高，二個轉變，一個推進”的效果，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

二、加強班子建設，發(fā)揮整體功能，確保了依法治校工作開展的力度

1、健全領導組織機構。成立依法治校領導小組，由校長任組長、副校長任副組長，部門正職任組員。認真落實校長責任制，做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、團委具體抓，構建由各部門及政治組、年級組等分工負責的工作網(wǎng)絡，各施其職，分工合作，責任到人。同時，實行集體決策個人負責制，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

2、明確領導小組工作要求。為了提高工作效率，領導小組明確了 “三統(tǒng)一”做法要求，即：一是事前先統(tǒng)一認識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標準?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。“遵規(guī)守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。有力推進了依法治校工作的全面開展。

三、完善制度建設，提高辦學層次，確保了依法治校工作開展的信度

1、深入開展學習教育活動，統(tǒng)一班子思想上的認識，明確依法治校意義深遠，創(chuàng)建工作勢在必行，從而確立“以人為本、依法治校，構建和諧校園”的育人總思路，法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

2、“淡化人為因素，實化科學制度管理”。在陳中《憲法》—— 都有章可循，有據(jù)可依。健全的制度，有效促進了依法治校的制度化和規(guī)范化。

3、依法開展工作，實效顯著。（1）、校園安全有了保障?！栋踩ぷ魅舾梢?guī)定》的出臺，《安全責任書》的簽定，有力推進了我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。（2）、認真貫徹省頒教學常規(guī)管理工作條例《關于進一步加強中小學教學常規(guī)過程管理的通知》精神，落實教學過程管理，嚴謹各教學環(huán)節(jié)，注重“教法活化、學法指導、考法研究”相結合；年級主任“法人” 的年級責任制和備課組長核心的學科責任制得到了切實運行，增強了效率意識和質(zhì)量意識，確保了教學工作質(zhì)態(tài)的良好運行，為我校年年高考攀高奠定了堅實的基礎。在市局領導的親切關懷，各主管職能部門的精心指導，兄弟學校的幫助和我校200余名師生員工的共同努力下，在“以人為本，依法治校，構建和諧校園”的總目標要求下，我校在大力開展“依法治?！惫ぷ鞯耐瑫r，各方面都取得了較好的成績，積累了不少經(jīng)驗。

雄關漫道，而今邁步，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，充滿希望，我們將以黨的十六大精神為指針，振奮精神，積極進取，扎扎實實地做好各項工作；與時俱進，奮勇爭先，努力開創(chuàng)學校依法治校工作的新局面。

第五篇：依法治校規(guī)范管理

依法治校 規(guī)范管理

--夏店初中依法治校管理制度

振興民族的希望在于教育，教育的發(fā)展離不開法制。依法治校，是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建立和完善中國特色的社會主義現(xiàn)代教育制度，保障教育改革和發(fā)展，提高全民族素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設的根本保證；同時,也是教育自身發(fā)展的迫切需要。我校依法治校工作以“德育為先、法制為重、規(guī)范管理”指導,以“務求實效,爭創(chuàng)示范”為目標,主要做了以下方面的工作：

一、健立健全依法治校組織機構,加強組織領導

學校成立了依法治校及法制教育工作領導小組，由學區(qū)校長負總責，分管副校長具體主抓, 領導小組定期召開專題工作會議，研究和制定學校依法治校工作計劃和各項措施.確保依法治校各項措施順利落實。

建立和健全了法制副校長制度，進一步規(guī)范工作職責，充分發(fā)揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)等作用。

建立健全了學校法制教育網(wǎng)絡，學校綜治辦、教導處、各班委會及家長委員會相互協(xié)作，共同構建家庭、學校、社會齊抓共管法制教育網(wǎng)絡。

二、開展各種法制宣傳教育活動，努力提高師生的法制素養(yǎng)

落實依法治校工作，關鍵是加強法制學習，積極引導廣大師生學法、知法、守法、用法，努力提高師生的法制素養(yǎng)。我們主要從三個層面進行，一是領導層面，二是教師層面，三是學生層面。學校領導引領帶頭學習，教師自覺主動學習，學生靈活多樣學習，以領導帶動教師，以教師帶動學生，努力培育校園法制教育學習氛圍。“

１、學校領導積極參加上級教育行政部門組織的各類法制培訓。學校黨支部生活會、行政例會、法制領導小組專題會，認真學習“三個代表”重要思想，學習鄧小平同志的民主與法制理論，學習教育相關的法律法規(guī)，努力做到依法執(zhí)政。

２、全體教師集中學習和平時自學相結合，學習“五五”普法讀本，學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，并理論聯(lián)系實際學習了《公民道德綱要》、《中小學教師道德規(guī)范》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等。多年來，我校教師積極學法，受到上級部門的一致好評。

３、聘請交通、司法、衛(wèi)生等校外法制教師來校講課，對學生進行法制教育。講授內(nèi)容包括《食品安全法》、《傳染病防治法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》等。

４、切實加強校園法制教育陣地建設。校園內(nèi)有法制黑板報、校務公開欄、校長信箱、多媒體宣傳教育室等。法制黑板報從禁毒、反邪教、道路交通、食品安全、公共應急多方面地宣傳黨的法律法規(guī)；

校務公開欄，不定期向師生公開校務情況，接受教師、學生、社會對學校工作監(jiān)督和建議，提高了學生的法律素養(yǎng)。

５、德育為首，法制為重，法制教育和道德教育相結合。通過晨會、班隊活動、校外法制教育活動，開展多種形式的寓教與樂的教育活動。通過寓教于樂的活動，把德育教育與法制教育有機地結合起來，取得了較好的教育效果，學生們學得開心，學得入心。

三、規(guī)范管理，注重實效

我校以黨的教育法規(guī)為依據(jù)，切實規(guī)范學校管理，務求實效。１、建立了校長負責制、崗位責任制、目標管理考核制度，落實了制度管理。

２、加強工會的民主監(jiān)督作用，教代會制度化，學校工會組織教職工每期按程序?qū)πｉL和其他行政人員進行一次民主評議。

３、實行校務公開制度，拉近了學校與家庭、領導與教師的距離，增強了學校工作的透明度，凝聚了人心。

４、認真貫徹國家課程計劃，開全課程、上足課時，貫徹落實國家、省、州關于素質(zhì)教育的各項規(guī)定，切實減輕學生過重負擔，積極推進新課程改革，推進校本教研，辦特色學校，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

５、收費規(guī)范。規(guī)范收費，是依法治校的重要內(nèi)容，我校成立了學校收費工作領導小組，校長總負責，財務負責人具體主抓，學校與各相關人員層層簽定了責任狀。

６、著力培育一支業(yè)務精干、作風過硬的教師隊伍。依法治校，教師管理是前提。我校緊緊抓住教育系統(tǒng)開展師德、師風建設學習活

動這一契機，聯(lián)系實際，查找問題，以轉變教師教育觀念為突破口，努力提高教師的自身素養(yǎng)，樹立了良好的教師形象。

7、學以致用。法律是一把雙刃劍，它不僅是管理學校的工具，也是維護學校合法權益的工具，我校一方面積極配合公、檢、法、司對校園及周邊環(huán)境進行整治，另一方面學會運用法律武器處理學校內(nèi)外關系，維護學校、教師、學生的合法權益。

幾年來，學校大局穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍正在形成，學校無教師上訪和停課現(xiàn)象，無重特大意外事故發(fā)生，無治安案件和刑事案件發(fā)生。

千里之行，始于足下。當前，加強學校法制教育，促進依法治校進程，已為全社會普遍重視。我們決心在上級教育主管部門的正確領導下，通過“五五”普法，通過開展形式多樣的法制教育活動，進一步做好依法治校工作，進一步提高師生學法、知法、守法、用法的積極性和自覺性，力爭我校依法治校工作再上新臺階。