第一篇：小學(xué)文化建設(shè)實施方案[小編推薦]

曾廟小學(xué)文化建設(shè)實施方案

（2013-2014學(xué)年度）

校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步提升我校校園文化建設(shè)，營造良好的與人環(huán)境，結(jié)合我校實際，特制定此方案，以開創(chuàng)和譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

我校校園文化建設(shè)始終圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要突出做好四個方面的工作，一是大力提倡以人為本的人文精神；二是開展好主題活動，如讀書活動、演講、明是非辯論會等；三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；四是不斷豐富校園文化生活，通過校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳。在此基礎(chǔ)上，扎實搞好以下四方面文化建設(shè)：

（一）學(xué)校物質(zhì)文化

學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！?孟子說的好：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。我校十分重視優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念，制定了“凈化、美化、綠化、文化”的 “八字方針”，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

（二）學(xué)校精神文化

精神文化是學(xué)校文化的思想核心，是學(xué)校文化表現(xiàn)的靈魂。是學(xué)校發(fā)展的精神動力。

1、學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”，這一辦學(xué)理念就是要在學(xué)校的整個教育過程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校工作的一個亮點(diǎn)。“容止格言”、“十個好習(xí)慣”的有效推行使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為其美好人生打下亮麗的底色。

2、校風(fēng)、校訓(xùn)是學(xué)校精神文化的最重要的內(nèi)容。它包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。它是一個過程，我校經(jīng)過多年的積累和沉淀，形成了具有學(xué)校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、構(gòu)建和諧的校園活動，營造競爭合作的心理環(huán)境。在注重創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍的同時，我校也積極開展各種健康有意的課外文化活動，如經(jīng)典詩文誦讀、演講比賽、廣播操比賽、手抄報比賽、班級跳大繩比賽等。通過這些活動的開展，融洽了人際關(guān)系，濃厚了師生情誼，全體師生都感受到了學(xué)校這個和諧大家庭的溫暖。一個充滿濃郁生態(tài)人文氣息的，優(yōu)美和諧的育人環(huán)境悄然形成。

（三）學(xué)校制度文化

制度建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)不可缺少的必要保證，是環(huán)境教育的必要組成部分。制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。在我校，制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

1、對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。此后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

2、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

3、在學(xué)生管理中，引入星級評比制度。我校主張培養(yǎng)學(xué)生個性，在各項活動中張揚(yáng)個性，展示自我，讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。

4、在活動方面，制定每學(xué)年學(xué)校實施細(xì)則，讓師生在建設(shè)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評價細(xì)則，讓良好教學(xué)評價和反思，真正調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、保障措施。

1、充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。

首先，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，更可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。其次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，對中小學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學(xué)生的侵蝕，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才，把學(xué)生培養(yǎng)成社會有用人才。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

為保證活動效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長擔(dān)任、副組長由副校長擔(dān)任、各班主任為主要成員，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。

3、加大校園文化建設(shè)活動的投入。

學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。大力倡導(dǎo)社會各界人士、社會團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭取上級的資金支持和獎勵。

4、以人為本，發(fā)揮教師在學(xué)校文化建設(shè)中的中流砥柱作用。

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個層次。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的建設(shè)者和塑造者，同時又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要動員教師投入到活動中去，充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實、以美育人”的積極效果。

5、建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制。

校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個學(xué)生都要積極行動起來，把這項工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵，并及時總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗，加強(qiáng)交流與研討，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個人的自覺行為。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

2013.09

第二篇：小學(xué)文化建設(shè)實施方案

文化建設(shè)實施方案

校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步提升我校校園文化建設(shè)，營造良好的與人環(huán)境，結(jié)合我校實際，特制定此方案，以開創(chuàng)和譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本，為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

我校校園文化建設(shè)始終圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要突出做好四個方面的工作，一是大力提倡以人為本的人文精神；二是開展好主題活動，如讀書活動、演講、明是非辯論會等；三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；四是不斷豐富校園文化生活，通過校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳。在此基礎(chǔ)上，扎實搞好以下四方面文化建設(shè)：

（一）學(xué)校物質(zhì)文化

學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！?孟子說的好：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。我校十分重視優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念，制定了“凈化、美化、綠化、文化”的 “八字方針”，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

1.學(xué)校宣傳長廊：在校園的左側(cè)有一排櫥窗，櫥窗內(nèi)展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅。同時，教學(xué)樓下的長廊內(nèi)展示著我校近年來教育教學(xué)、各項活動以及學(xué)校建設(shè)取得的豐碩成果。這些既讓學(xué)生感受到我校如今的精神風(fēng)貌又增添作為附小人的自豪感。

2.學(xué)校文化石：校園右側(cè)的綠地上放有文化石、名人雕像及提示牌，他們從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；學(xué)校綠化帶也形成不同的文化小品，使學(xué)生在優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的高尚品德。

3.教學(xué)樓及教室：蘇霍姆林斯基說過，“要使學(xué)校的每一面墻壁都會說話”，學(xué)校在每幢教學(xué)樓的醒目位置都掛有交通安全標(biāo)語牌，上面主要標(biāo)示各種交通安全標(biāo)語，使學(xué)生一抬頭就能受到安全教育，時刻謹(jǐn)記安全的重要性。

為了體現(xiàn)“為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，使學(xué)生時時受到古今中外科學(xué)家、名人名言的激勵。學(xué)校在樓梯及拐角處懸掛名人名言及文明用語，在教室正面黑板上方懸掛國旗和激勵性的名言警句，在教室后方的黑板上展示學(xué)生的字帖、手抄報及各類溫馨健康的小知識，教室外面則懸掛由學(xué)生們自己選出的“月明星”，這些都使教室成為一個溫馨向上，集學(xué)校、智育、美育相統(tǒng)一的場所。通過各種育人手段的相統(tǒng)一，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

4.英語角：為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校在教學(xué)樓的墻上布置了英語角，為同學(xué)們提供了展示自我的空間。同時，在教學(xué)樓的每節(jié)臺階上都貼有一句問候語，使學(xué)生時時感受英文的魅力。

5.圖書館：這里是知識的海洋，書的世界，到處充盈著靜謐高雅的氛圍。在走廊內(nèi)懸掛大量的優(yōu)秀習(xí)作，圖書室閱覽室掛有名人畫像，做到高雅肅凈，凈化心靈。

（二）學(xué)校精神文化

精神文化是學(xué)校文化的思想核心，是學(xué)校文化表現(xiàn)的靈魂。是學(xué)校發(fā)展的精神動力。

1.學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”，這一辦學(xué)理念就是要在學(xué)校的整個教育過程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校工作的一個亮點(diǎn)?！叭?/p>

止格言”、“十個好習(xí)慣”的有效推行使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為其美好人生打下亮麗的底色。

2.校風(fēng)、校訓(xùn)是學(xué)校精神文化的最重要的內(nèi)容。它包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。它是一個過程，我校經(jīng)過多年的積累和沉淀，形成了具有學(xué)校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3.校標(biāo)也是學(xué)校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。校標(biāo)是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，也是校園特色文化和精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。我校經(jīng)過廣泛征集和民主投票，確定了構(gòu)思新穎，寓意深刻，內(nèi)涵豐富的校標(biāo)。

4.構(gòu)建和諧的校園活動，營造競爭合作的心理環(huán)境。在注重創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍的同時，我校也積極開展各種健康有意的課外文化活動，如經(jīng)典詩文誦讀、“容止格言”演講比賽、廣播操比賽、手抄報比賽、班級跳大繩比賽等。通過這些活動的開展，融洽了人際關(guān)系，濃厚了師生情誼，全體師生都感受到了學(xué)校這個和諧大家庭的溫暖。一個充滿濃郁生態(tài)人文氣息的，優(yōu)美和諧的育人環(huán)境悄然形成。

（三）學(xué)校制度文化

制度建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)不可缺少的必要保證，是環(huán)境教育的必要組成部分。制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。在我校，制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

1.對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。此后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

2.我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

3.在學(xué)生管理中，引入特長生、月明星、文明班級等評比制度。我校主張培養(yǎng)學(xué)生個性，在各項活動中張揚(yáng)個性，展示自我，讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。

4.在活動方面，制定每學(xué)年學(xué)校實施細(xì)則，讓師生在建設(shè)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評價細(xì)則，讓良好教學(xué)評價和反思，真正調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、保障措施。

1.充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。

首先，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，更可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。其次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，對中小學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學(xué)生的侵蝕，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才，把學(xué)生培養(yǎng)成社會有用人才。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

為保證活動效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長擔(dān)任、副組長由副校長擔(dān)任、各班主任為主要成員，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。

3.加大校園文化建設(shè)活動的投入。

學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。大力倡導(dǎo)社會各界人士、社會團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭取上級的資金支持和獎勵。

4.以人為本，發(fā)揮教師在學(xué)校文化建設(shè)中的中流砥柱作用。

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個層次。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的建設(shè)者和塑造者，同時又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要動員教師投入到活動中去，充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實、以美育人”的積極效果。

5、建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制。

校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個學(xué)生都要積極行動起來，把這項工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵，并及時總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗，加強(qiáng)交流與研討，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個人的自覺行為。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

第三篇：小學(xué)班級文化建設(shè)實施方案

五一班班級文化建設(shè)措施

（一）班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級展示牌：

我們的班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號。

2、班級環(huán)境布置：

前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，班務(wù)欄、圖書角等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。

每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。

（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（四）班級活動文化：

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

第四篇：小學(xué)班級文化建設(shè)實施方案

東門塘小學(xué)小學(xué)班級文化建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、主題：

做文雅孩子

創(chuàng)潔雅校園

三、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家，彰顯班級特色。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：唐小艷

副組長：鄒 秋

組

員：各班主任

五、班級文化建設(shè)要求：

1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。既要按學(xué)校要求辦好規(guī)定板塊，又要突出班級特色。

2、實用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

六、班級文化建設(shè)具體措施：

（一）班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級名片：

我們的班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任

我們的口號。

2、班級環(huán)境布置：

前有三表欄、圖書角，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報、書韻飄香版塊，左右兩側(cè)分別有真我風(fēng)采、花兒朵朵向陽開板塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。

（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（四）班級活動文化：

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展夕會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確。

七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排 第一階段(2016年9月上旬)：

1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進(jìn)行交流。

第二階段（2016年9月至11月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。

第三階段（2016年12月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊、年級組長和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，促進(jìn)辦管理這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。

第五篇：小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案

**小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：*** 副組長：*** *** *** 成 員：*** *** *** ***

三、總體目標(biāo)

我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

四、學(xué)校布局

（一）理念文化建設(shè) **小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)

核心理念：精細(xì)化管理 特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展 基本理念

校 訓(xùn)：勤學(xué) 勵志 修德 篤行 校 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 教 風(fēng)：敬業(yè) 奉獻(xiàn) 民主 和諧 學(xué) 風(fēng)：樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)新 學(xué)校精神：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實 奮進(jìn) 學(xué)校形象：校園精巧 管理精細(xì) 教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校 辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學(xué)特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識 激勵 教學(xué)理念：合作探究 因材施教

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年 治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念：規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化

（二）視覺文化建設(shè) 1.核心基礎(chǔ)要素： **小學(xué)?；眨?見附件 2.應(yīng)用元素部分：

（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達(dá)原理進(jìn)行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達(dá)給社會。設(shè)計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。

（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；?、學(xué)校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實用性的規(guī)劃設(shè)計，對提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。

（3）標(biāo)識識別：設(shè)計制作學(xué)校招牌、旗幟、場室標(biāo)識、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識。學(xué)校標(biāo)識具有鮮明的警示作用，對傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識別形象有重要作用。

（三）環(huán)境文化建設(shè) 1.室外景觀

室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動：

（1）a.校門口:校門口標(biāo)志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計文化墻，大門西側(cè)設(shè)計師生光榮榜。

（2）綜合樓一樓通道設(shè)計黨員形象墻，更換獎牌榜，設(shè)計通道頂裝修。

（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計文化柱，餐廳門口5根立柱，設(shè)計文化柱。并設(shè)計一樓通道頂裝修。

(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設(shè)計更換名人畫像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計文化墻。

(6)樓體字。設(shè)計將學(xué)校辦學(xué)理念在各樓體相應(yīng)位置展示出來.(7)雕塑文化。在小花園設(shè)計有關(guān)“成語故事”雕塑。2.走廊文化(1)北教學(xué)樓

一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(2)東教學(xué)樓

一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(3)西教學(xué)樓

一層：美文賞析——雋永短文圖文賞析。學(xué)習(xí)方法——學(xué)習(xí)方法的短文。二層：為人師表——教師職業(yè)道德規(guī)范圖解。安全教育——校內(nèi)、校外安全教育常識。三層：古今科技——中國傳統(tǒng)科技文明、當(dāng)代科技成果。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。(4)南教學(xué)樓

一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層： 志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書墻。

3.操場文化。a.設(shè)計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設(shè)計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設(shè)計有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語、運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語。d.擇地安裝運(yùn)動器材。

4.教室環(huán)境布置

（1）教室外：a.在班級門口設(shè)計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯啤.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設(shè)計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設(shè)計風(fēng)采展示欄。

(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設(shè)計有關(guān)課堂要求的標(biāo)語。b.黑板正上方設(shè)計制作符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設(shè)計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計）。

（3）路隊文化：設(shè)計制作路隊舉手牌。

（四）餐廳文化建設(shè)

1.餐廳外：外墻設(shè)計珍惜糧食等方面的標(biāo)語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。

（五）廁所文化建設(shè)

1.外墻：設(shè)計廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計大好河山——中國最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡介。

（六）部室文化建設(shè)

1.室外：設(shè)計明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語和規(guī)章制度。

（七）校園精神文化建設(shè) 1.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。

6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。

9.創(chuàng)辦校報校刊編輯部，搭建師生寫作平臺。

10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動會。

11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。

13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。

15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。

16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。

（八）校園制度文化建設(shè) 1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

**小學(xué)

2017年9月30日