第一篇：尋烏二中“提升質(zhì)量年”活動教育質(zhì)量分析報(bào)告----zhy趙云

尋烏二中“提升質(zhì)量年”活動教育質(zhì)量分析報(bào)告

一、學(xué)校情況簡介

尋烏二中地處縣城東面，是一所公立全日制初級中學(xué)，主要招收縣城小學(xué)畢業(yè)生，創(chuàng)建于1966年，前身是長嶺中學(xué)，1974年遷到現(xiàn)學(xué)校所在地，更名為城郊中學(xué)，1984年定名為尋烏縣第二中學(xué)。學(xué)校占地140畝（包括山地），生均校園用地40平方米；校舍建筑面積7597平方米，生均3.27平方米。在校學(xué)生人數(shù)2320人，設(shè)有36個(gè)教學(xué)班，其中初一738人，有11個(gè)班；初二796人，12個(gè)班；初三786人，有13個(gè)班。在編教職工115人，專任教師有104人，各學(xué)科教師專業(yè)對口，其中特級教師1人，高級教師24人，一級教師54人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校藏書56480冊，生均24冊。

我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以師生的未來發(fā)展為本，為師生的健康成長奠基”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步提升學(xué)校的品位與聲譽(yù)，努力把二中建成學(xué)生滿意、教工稱心、家長放心的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量品牌二中，規(guī)范管理二中，三風(fēng)純正二中，特色魅力二中，學(xué)生樂學(xué)二中，平安和諧二中，家長滿意二中”的工作目標(biāo)，辦人民滿意教育的辦學(xué)宗旨。經(jīng)過全校上下的共同努力，不斷優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，不懈抓好常規(guī)教育教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，深化教育教學(xué)改革，取得了驕人的成績。近年來我校中考成績及錄取人數(shù)每年居全縣公立學(xué)校之首，今年我校再一次續(xù)寫了教育教學(xué)新篇章：中考成績又喜獲豐收，有233人被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取，錄取率達(dá)56%，全縣前十名占六名，據(jù)全縣第一。先后被評為縣“文明單位”、“先進(jìn)學(xué)?！?、“德育示范學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”，市“義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”、市“中小學(xué)‘英東杯’文藝節(jié)目展演“一等獎”、市“文明單位”和省家庭教育工作和家長函授學(xué)校辦學(xué)工作“先進(jìn)集體”。2008年被縣政府與教文體局評為縣城學(xué)區(qū)初中“教育目標(biāo)管理一等獎”和“教學(xué)質(zhì)量二等獎”。2010年被縣政府評為中小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理“先進(jìn)學(xué)?！薄Ｒ荒陙韺W(xué)生曾多次獲得國家級7人次、省級16人次、市級39人次、縣級58人次學(xué)科競賽獎。

二、教育教學(xué)質(zhì)量狀況

一年來,我校在縣委政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞縣教育局年初提出的各項(xiàng)任務(wù)要求，狠抓學(xué)校工作的精細(xì)管理，深化教學(xué)改革和創(chuàng)新，強(qiáng)化師德建設(shè)，著力提升學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和品質(zhì)，工作有了新的進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高，學(xué)校有了新的發(fā)展。

一）、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校行政管理的水平。

（1）全面貫徹黨和國家的路線方針政策與教育方針，提高學(xué)校班子成員的政治素質(zhì)與修養(yǎng)，強(qiáng)力貫徹落實(shí)好上級下達(dá)的文件精神。

（2）定期召開校長辦公會（每周一次）、行政會（每兩周一次）、教職工會（每月一次）和年級組會（每周一次），及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)會議、文件精神，制定并落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度與行政會決議決定，做到民主議事，校務(wù)公開。

（3）學(xué)校班子成員能以身作則，切實(shí)做到上好一門課，掛點(diǎn)好一個(gè)年級組，帶好一個(gè)處室，全面認(rèn)真做好各自分管的實(shí)際工作。

（4）實(shí)行班子成員工作量化考核制度，做到明確各自職責(zé)分工，加強(qiáng)各自工作責(zé)任感的落實(shí)。

（5）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口聯(lián)系教職工制度，做到及時(shí)了解教職工的工作狀況，思想動態(tài)，從根本上維護(hù)學(xué)校教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

二）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

（1）堅(jiān)持每月一次的教職工和黨員老師的政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真、及時(shí)、有效地組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)及國內(nèi)外時(shí)政大事。

（2）積極開展師德師風(fēng)教育活動，建立 與完善教職工師德師風(fēng)建設(shè)評估和考核體制，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讀書心得體會文章。

（3）卓有成效地開展了系列“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服務(wù)家長”的三服務(wù)意識教育活動，增強(qiáng)教職工的服務(wù)意識，提高教職工的服務(wù)能力與水平。

（4）定期召開家長會、家長代表座談會和學(xué)生代表會，廣泛聽取學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)行為的意見與建議，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)。

（5）每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行縣、校級“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)工勤人員”評選活動，發(fā)揮先進(jìn)人物的輻射作用，激勵和鞭策教職工向先進(jìn)靠攏。

三）、加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）堅(jiān)持每周一的全體師生升旗儀式教育活動，升旗儀式由原來的“升國旗奏國歌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧龂斐獓琛狈绞?，增?qiáng)師生的愛國情感。

（2）成立學(xué)校學(xué)生德育工作和關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校學(xué)生德育工作進(jìn)行全面布署，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期終有總結(jié)，活動開展有效果。

（3）有組織、有計(jì)劃、有活動地實(shí)施“留守孩”關(guān)愛工程，切實(shí)關(guān)愛“留守孩”的學(xué)習(xí)、生活。

（4）舉辦以“儀容儀表、言談舉止、文明有序、衛(wèi)生整潔、勤奮好學(xué)、和諧相處、注重安全”等內(nèi)容為主題的系列習(xí)為習(xí)慣的教育活動，力求通過系列良好行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（5）積極開展“五感”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生懂得奉獻(xiàn)、學(xué)會感恩的情感。本學(xué)期開展了校際“感恩教育”演講比賽和向“青海玉樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐贈活動。

（6）積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加有益的社會實(shí)踐活動，如組織學(xué)生積極參與“整治市容市貌，創(chuàng)建文明城市”的全民教育實(shí)踐活動。

四)、狠抓學(xué)校學(xué)全與預(yù)防，維護(hù)學(xué)校正常穩(wěn)定。

（1）開展安全避險(xiǎn)演練，提高師生防地震、防地質(zhì)災(zāi)害等重大自然災(zāi)害的防范意識。

（2）以健全學(xué)校安全臺帳為抓手，完善各種安全管理制度與應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校安全管理全方位制度化管理，并強(qiáng)力實(shí)行安全工作責(zé)任制，提高安全工作的管理水平與責(zé)任感。

（3）積極開展師生甲流防控工作，落實(shí)早、中、晚檢測匯報(bào)制，缺課學(xué)生跟蹤調(diào)查登記制和甲流防控報(bào)告制度。

（4）確保飲食與食品安全，預(yù)防傳染及流行病的發(fā)生。定期對校園進(jìn)行全面消毒，對學(xué)校食堂、小賣部實(shí)行專人負(fù)責(zé)管理、檢查和督促。

（5）積極協(xié)助有關(guān)職能部門對校園及周邊環(huán)境治安等問題開展專項(xiàng)整治活動。

五)、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建“和諧平安校園”。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用積極向上的校園精神熏陶人、教育人。做到校園有校訓(xùn)、宣傳欄、報(bào)刊欄，班級有國旗、名人畫像等。

（2）積極建設(shè)校園文化載體與文化陣地，以一刊（按刊《東郊林》人、一網(wǎng)（學(xué)校網(wǎng)頁）、一站（學(xué)校廣播站）、一板（教室黑板與宣傳櫥窗）為載體，宣傳科技文化知識和校內(nèi)好人好事。

（3）推進(jìn)學(xué)校的綠化，美化、凈化工作。一年來，我校根據(jù)“量力而行，局部推進(jìn)”的原則，加大了校園環(huán)境建設(shè)的投入，不斷改造存在安全隱患的地段，使學(xué)校的校園整體環(huán)境發(fā)生了顯著的變化?！?/p>

六)、規(guī)范常規(guī)，保學(xué)控輟，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，并開齊開足課程課時(shí)，并按上級文件規(guī)定合理調(diào)配教師及其工作量，做好教師工作量的考核。

（2）完善和規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理制度和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)考核辦法。

（3）加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)動態(tài)檢查與督查。對教師備、講、改、輔、考等日常教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期檢查評比，并將檢查評比結(jié)果列入教師業(yè)務(wù)考核。

（4）切實(shí)做好學(xué)校的保學(xué)控輟工作，保持較高的普及率、畢業(yè)率及升學(xué)率。本學(xué)年度，我校的年輟學(xué)率保持在2%以內(nèi)。

（5）創(chuàng)新工作思路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。組織學(xué)生積極參加各級各類學(xué)科競賽活動；上好每周一的寫字課和書畫課；組建學(xué)校田徑運(yùn)動隊(duì)和合唱隊(duì)；舉辦一年一度的集文藝匯演與書畫為一體的校園藝術(shù)節(jié)。這些活動的開展，半富了校園生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

七)、抓實(shí)校本教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真抓好教師平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新老師的教學(xué)觀念與理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，向45分鐘課堂要質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持每周一次的備課組活動和每兩周一次的教研組活動，組織教師認(rèn)真做好“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動做到有計(jì)劃，有記錄、有總結(jié)、有檢查。

（3）完善行政人員、老師聽課制度、要求教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，行政人員聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

（4）實(shí)施“名師”、“名生”培養(yǎng)工程和“外縣籍”教師關(guān)愛工程。積極組織教師到外縣取強(qiáng)學(xué)習(xí)和參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與考試，選派教師參加省市級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，推動教師向?qū)W者型、專家型方向發(fā)展。

（5）舉辦青年教師教學(xué)競賽活動，為青年老師提供展示交流平臺，促進(jìn)教技教藝的提高。鼓勵和支持老師積極參加縣級以上的各級各類教學(xué)競賽活動。

（6）加強(qiáng)學(xué)科帶頭人與骨干教師的培養(yǎng)，落實(shí)“幫扶”制度，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)老師整體素質(zhì)的提高。

（7）積極開展教育教學(xué)課題研究活動。一年來，我校已申請立項(xiàng)《新課標(biāo)下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐》等課題研究工作扎實(shí)推進(jìn)。

八)、規(guī)范收費(fèi)行為，科學(xué)理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹義務(wù)教育免費(fèi)政策，不亂收費(fèi)。

（2）成立學(xué)校理財(cái)小組，實(shí)行“校財(cái)局管”制度，編制公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，提高生均公用經(jīng)費(fèi)的使用效率。確保不新增債務(wù)，民主管理資金使用，推進(jìn)財(cái)務(wù)公開。

三、存在的主要問題

（1）辦學(xué)條件和硬件設(shè)施還不足，大班額現(xiàn)象十分突出，制約教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

（2）由于學(xué)校的校園不能做到封閉式管理，安全隱患較多，社會因素干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（3）學(xué)生的文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

（4）許多老師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、服務(wù)觀念有待轉(zhuǎn)變與加強(qiáng)。

尋烏第二中學(xué)

2010年10月

第二篇：中衛(wèi)二中基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動實(shí)施方案

中衛(wèi)二中基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育工作會議及《寧夏中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2 01 0—2 02 0年)》精神，進(jìn)一步把基礎(chǔ)教育的重心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量上來，根據(jù)中衛(wèi)市教育局《關(guān)于印發(fā)“中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《寧夏中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2 0 1 0—2 02 0年)》的要求，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展，以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的思想，努力提高教育工作質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、在深入實(shí)施學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程的基礎(chǔ)上，把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)校管理制度和工作機(jī)制。

2、優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量，建立健全教育質(zhì)量保障體系。

3、通過多種渠道、不同層次的教師培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍整體水平，推動教育質(zhì)量不斷提高。

4、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，協(xié)助有關(guān)部門完成綜合藝術(shù)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)，爭取早日開工；加快教學(xué)設(shè)施補(bǔ)充更新，盡快配備電子白板，在班主任人人配備電腦的基礎(chǔ)上，爭取科任教師人手一臺電腦。

5、通過“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動，建立全面提升教育質(zhì)量長效機(jī)制。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長：閆新寧 副組長：吳鳳英 馮承志 成 員：王廷宏 賈建華 馬瑛萍 張玉勇 徐新倉 宋云 田娟 徐紅軍 楊慧 教研組長

四、主要內(nèi)容

學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析目前的教育質(zhì)量現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約我校持續(xù)發(fā)展的突出問題，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究解決問題的方法，切實(shí)采取有效措施，推動“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”取得實(shí)效。(一)多措并舉，著力提升教育管理能力

1、提升教育發(fā)展質(zhì)量。理清發(fā)展思路，完善發(fā)展規(guī)劃，拓展發(fā)展途徑，用全新的思維去審視教育、思考教育，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念去提升教育，用國內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教育成果指導(dǎo)教育，用改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)教育。按照《市委、政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育改革和發(fā)展的意見》及衛(wèi)教發(fā)〔2011〕94號文件，關(guān)于印發(fā)《 “中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案的通知》精神，以質(zhì)量為導(dǎo)向，以管理制度和工作機(jī)制為抓手，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校教育更加符合學(xué)生成長規(guī)律，使學(xué)生更加符合社會發(fā)展需要，努力辦人民滿意的教育。

2、提升教育改革創(chuàng)新質(zhì)量。把深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校的中心工作擺在突出位置，不斷提升改革創(chuàng)新的質(zhì)量。著力轉(zhuǎn)變教師中不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題，著力提高廣大教師推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。

3、提升教育管理質(zhì)量。堅(jiān)持依法管理，全面推進(jìn)依法治教；堅(jiān)持規(guī)范化管理，完善管理制度，落實(shí)管理責(zé)任，提高常規(guī)管理水平；堅(jiān)持科學(xué)化管理，嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)教育對象、教育過程、教育活動管理的全覆蓋。落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《關(guān)于規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、教輔材料征訂和禁止節(jié)假日補(bǔ)課的暫行規(guī)定》和《中衛(wèi)市教師從教十條規(guī)定》等文件精神，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促使教師向課堂4 5分鐘要質(zhì)量。推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)，有效提升管理水平。

4、提升教育評價(jià)質(zhì)量。提高學(xué)生鞏固率和合格率、高中階段教育普及程度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程方案，開齊課程開足課時(shí)。探索更加科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評估體系和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，改變過去過度重 視平均分帶來的弊端，充分發(fā)揮鞏固率、合格率、優(yōu)秀率在評價(jià)班級和教師教學(xué)質(zhì)量中的激勵、引導(dǎo)作用，提高班級和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的科學(xué)性。防止和克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來評價(jià)學(xué)生、教師的傾向，把素質(zhì)教育是否真正得到了落實(shí)，學(xué)生是否得到全面發(fā)展，是否具有較高的綜合素質(zhì)，作為評價(jià)教師、學(xué)生的核心指標(biāo)。

5、提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。建立健全培訓(xùn)制度，切實(shí)提升教師的綜合素質(zhì)。一是提升教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感；全面實(shí)施教師繼續(xù)教育工程，利用寒暑假開展各種形式的培訓(xùn)，鼓勵骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射帶動作用；通過青藍(lán)工程規(guī)劃青年教師的成長歷程，縮短培養(yǎng)周期。進(jìn)一步提高教師學(xué)歷水平，鼓勵青年教師進(jìn)行研究生學(xué)歷進(jìn)修，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

（二）內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。重視心理學(xué)知識在德育工作中的作用，堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個(gè)方面，把德育、智育、體育、美育和勞動教育。有機(jī)地統(tǒng)一起來；通過開展“創(chuàng)建德育示范?！?，“創(chuàng)建和諧校園”、“書香校園”，“中華經(jīng)典詩文誦讀”，“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義青少年詩文誦讀”，“中華國學(xué)誦讀、書法、演唱展演”，“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、講故事、唱紅歌”，“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”，“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)征文”，“五好小公民”主題教育，“孝敬父母月”“文明禮貌月”以及傳統(tǒng)節(jié)日等主題教育，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育和國情區(qū)情教育，大力開展心理健康教育，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性；加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞牡掠ぷ髡哧?duì)伍，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，實(shí)現(xiàn)全員育人。

2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，深入實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”，不斷豐富“達(dá)標(biāo)課”、“達(dá)標(biāo)教師”的內(nèi)涵，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué) 改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，力戒“滿堂灌”。深入開展“減負(fù)、增效、提質(zhì)”工程，對課外練習(xí)題，教師要研究、篩選、重組，做到課堂精講，課后精練，舉一反三，提倡教師走進(jìn)題海，學(xué)生才能走出題海，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要注重因材施教，在統(tǒng)一教學(xué)要求的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，分層布置作業(yè)，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。探索靈活多樣的教學(xué)組織形式和管理制度，建立學(xué)困生幫教機(jī)制，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。實(shí)施校長深入教研組、深入課堂調(diào)查研究和校長帶頭上課、評課、議課制度，逐步完善集體備課制度，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)檢查，定期開展聽課評課活動，加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

3、提升教科研工作質(zhì)量。健全以校為本的教學(xué)研究制度，把教師參加教科研活動納入教師教育的重要內(nèi)容，通過校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)教研、集體備課、同課異構(gòu)、小專題研究等形式，激發(fā)教師自主研修意識，培養(yǎng)自主研修能力，提高教育教學(xué)水于，促進(jìn)教師專業(yè)能力持續(xù)發(fā)展。積極開展課題研究、教改實(shí)驗(yàn)推廣，組織教師針對教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，開展行之有效的課題研究專題研究，并通過交流、展示、評比等活動激發(fā)研究熱情，推動教育質(zhì)量的提高。

4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鞏固提高創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的成果，提高學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施水平，推進(jìn)數(shù)子化校園建設(shè)。不斷提升學(xué)?，F(xiàn)代信息設(shè)施配備水平，逐步推進(jìn)班班通，和堂堂用，構(gòu)建功能適宜、使用方便、注重實(shí)效的教育環(huán)境，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。

5、提升教育教學(xué)評價(jià)質(zhì)量。全面開展發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)活動，改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價(jià)方式，對學(xué)生德、智、體、美諸方面的發(fā)展作出全面評價(jià)。認(rèn)真做好理、化、生實(shí)驗(yàn)、英語口語、學(xué)生體質(zhì)健康強(qiáng)化訓(xùn)練和測試等工作，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。完善學(xué)生成長記錄，建立科學(xué)的綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對學(xué)生的評價(jià)注重發(fā)展性，重點(diǎn)考察學(xué)生進(jìn)步情況，注重教育性，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和幫助、鼓勵為主，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。減少考試次數(shù)，實(shí)行等級加激勵性評語的評價(jià)方式；加強(qiáng)對學(xué)生理 想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。

6、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開展豐富多彩的校園文化活動，豐富校園文化的內(nèi)涵，提升班級文化、宿舍文化、餐廳文化、走廊文化、墻壁文化等品位，打造校園文化品牌，形成良好的育人環(huán)境。以中華民族傳統(tǒng)文化、書香校園等為載體，打造寓意深刻、內(nèi)涵鮮明、品位高尚、彰顯特色的高質(zhì)量校園文化學(xué)校。優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)低碳、綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來。

7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對后勤服務(wù)的滿意度。關(guān)心學(xué)生飲食、住宿、課余生活等方面，加強(qiáng)對食堂、宿舍的衛(wèi)生健康、食品安全等方面的管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動的能力，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。創(chuàng)建學(xué)校安全工作長效機(jī)制，校長承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理，要特別重視制定應(yīng)急預(yù)案并開展安全演練活動，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能。完善工作機(jī)構(gòu)，健全安全穩(wěn)定制度，定期排查隱患，提高安全穩(wěn)定工作的針對性。大力推進(jìn)校務(wù)公開和廉潔文化進(jìn)校園活動，建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。

9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。加強(qiáng)對政策的學(xué)習(xí)，立足教育發(fā)展，把握好學(xué)校工作實(shí)際，用好用活各項(xiàng)教育政策。圍繞年初制定的重點(diǎn)工作來拓展學(xué)校的工作，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力，帶好自己的隊(duì)伍。

0、提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校逐步完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教 師績效考核、聘任和評價(jià)辦法。加大教師培訓(xùn)力度，結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計(jì)劃”和各級骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃等，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。積極開展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助、教學(xué)基本功比賽等活動，全面提高教師教育教學(xué)能力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范思想道德行為和職業(yè)行為，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力和高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

五、實(shí)施步驟

“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年” 活動從2 01 1年3月1日開始，年底結(jié)束。分三個(gè)階段實(shí)施。

(一)動員階段(2 01 1年3月1日一3月31日)結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)?！盎A(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案，召開“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動動員會，部署活動實(shí)施工作。通過學(xué)習(xí)、宣傳、交流等，廣泛深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量，辦人民滿意教育上來。

(二)實(shí)施階段(2 01 1年4月1日一1 1月3 0日)圍繞活動內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，開展具有特色的主題活動。多途徑、多層次的廣泛征集提升教育質(zhì)量的意見和建議，深入查找、分析影響教育質(zhì)量提高的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對策，落實(shí)提升教育質(zhì)量的各項(xiàng)措施，積極探索建立提升教育質(zhì)量的長效機(jī)制，并撰寫教育質(zhì)量分析報(bào)告，于2 01 1年兒月1 0日前報(bào)市教育局，確?！盎A(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動有效開展。

(三)總結(jié)階段(2 01 1年1 2月1日一1 2月3 0日)著重總結(jié)通過“教育質(zhì)量提升年”活動查找到了什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、取得了什么成效，并形成總結(jié)報(bào)告，于2 01 1年1 2月5日前報(bào)市教育局。

中衛(wèi)二中

二〇一一年四月二十日

第三篇：教育質(zhì)量提升年活動工作總結(jié)

“教育質(zhì)量提升年”活動

教學(xué)工作總結(jié)

大灘中學(xué) 張澤國

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力，經(jīng)歷和心智?；仡櫸业?015，如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間，教育質(zhì)量提升年即將過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反

三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

今年，我積極參加縣，市級優(yōu)質(zhì)課比賽，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3、學(xué)生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二、工作反思和改進(jìn)

1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

第四篇：教育質(zhì)量提升年活動總結(jié)

教育質(zhì)量提升年活動總結(jié)

通過一年來的活動實(shí)踐，我校教育教學(xué)理念有長足發(fā)展，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際不斷進(jìn)行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂好活動方案。

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動方案，確保活動有目的地開展教育教學(xué)活動，有針對性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的農(nóng)村學(xué)校。

二、抓好班子管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)，用先進(jìn)的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展。

三、加強(qiáng)師德教育，完善教師的人格。

教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時(shí)機(jī)，抓教師隊(duì)伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學(xué)生的信任。

四、精心設(shè)計(jì)載體。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動，展開教研活動，做出了詳實(shí)的教研記錄。整個(gè)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn)、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進(jìn)。

2、積極開展教研活動。學(xué)校按年級段為單位，進(jìn)行集體備課，安排好公開課。根據(jù)實(shí)際出示不同類型的公開課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，尋求有待改進(jìn)的方法，使教師樂于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極投身教科研之中。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報(bào)了教育科研課題，學(xué)校建立完備的教育科研機(jī)制，對立項(xiàng)課題給予大力支持，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。

4、積極開展教學(xué)反思活動。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)困生。學(xué)校著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，使學(xué)生樂學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。

6、注重校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。

7、加強(qiáng)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量

為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

總之，我校把此項(xiàng)活動與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。防止了搞形式、走過場，精心設(shè)計(jì)載體與活動，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報(bào)

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報(bào)

根據(jù)《武威市教育局關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升年”活動的實(shí)施意見》（武教發(fā)?2015?13號）精神和《民勤縣“教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案》（民教發(fā)?2015?90號）的相關(guān)要求，為切實(shí)推動我鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，我校開展了促質(zhì)量提升的一系列活動，現(xiàn)將活動情況做階段性匯報(bào)：

一、召開動員大會

我校接民教發(fā)?2015?90號文件后，立即組織召開了“教育質(zhì)量提升年”活動動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展“教育質(zhì)量提升年”活動的有關(guān)要求。通過學(xué)習(xí)動員，我校教師進(jìn)一步明確了開展“教育質(zhì)量提升年”活動的總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識到開展“教育質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)活動的自覺性和責(zé)任感。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂好活動方案

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學(xué)活動，有針對性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的農(nóng)村學(xué)校。

三、確立主題、營造氛圍、狠抓落實(shí)、促進(jìn)質(zhì)量大提升

（一）明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向 我校把“加強(qiáng)內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿意學(xué)校”作為活動主題。為突出主題，把此項(xiàng)活動扎實(shí)開展，學(xué)校重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。我校加大了平時(shí)的督查力度，隨時(shí)不打招呼對教師的出勤、教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查；制度多處進(jìn)行了修改；鼓勵教師多聽課，看教學(xué)光盤、錄像，積極上公開課等。教師們在教學(xué)水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按照國家政策規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)的行為。

三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)。要求教師接待家長要熱情，有誠心、有熱心，對待學(xué)生要講究方法，有愛心、有耐心。要進(jìn)一步提高辦事效率，明確職責(zé)。

四是大力推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。

五是大力健全完善制度，規(guī)范行政行為，建立健全學(xué)校相關(guān)制度。

我校結(jié)合“教育質(zhì)量提升年”活動，通過發(fā)放意見征求表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見梳理后匯總，形成書面總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改和完善學(xué)校制度。

六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持實(shí)行每周一次的集中

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制度。

（二）積極宣傳引導(dǎo)，形成濃厚的活動氛圍

為使此活動深入人心，營造良好的活動氛圍，更好地貫徹落實(shí)“教育質(zhì)量提升年”活動的指示精神和要求，使“教育質(zhì)量提升年”活動在全校范圍內(nèi)深入人心，以切實(shí)搞好學(xué)?！敖逃|(zhì)量提升年”活動，學(xué)校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園櫥窗公布了實(shí)施方案，在宣傳欄開辟了一期專刊，圍繞活動主題，宣傳開展此次活動的意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，為該活動營造良好的輿論氛圍。

（三）科學(xué)規(guī)范管理，促教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)校深入貫徹教育局的教育思想：教學(xué)是第一要務(wù)，教學(xué)是第一生產(chǎn)力，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的一切工作都必須為教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為措施，以質(zhì)量提升為目的，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件這一總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機(jī)制，制定計(jì)劃，修訂制度，完善各項(xiàng)工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時(shí)，大力弘揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)。傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要從以下方面來抓好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。多次召開教學(xué)質(zhì)量分析工作會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師鼓干勁，多點(diǎn)奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強(qiáng)工作計(jì)劃。學(xué)校制訂了學(xué)校工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。

三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣。各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行記錄跟蹤，及時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）促進(jìn)素質(zhì)教育特色發(fā)展

活動開展以來，學(xué)校繼續(xù)加大對學(xué)生的素質(zhì)教育，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，召開了紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)德育工作座談會；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極開展陽光體育及大課間活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）深化教研教改，提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

為促進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校重在通過教研活動的開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體體現(xiàn)在：

一是從制度強(qiáng)化各校學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實(shí)效，努力提高本校教研質(zhì)量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內(nèi)容和形式的競賽，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的整體提高；

三是在常規(guī)工作中強(qiáng)化進(jìn)行教學(xué)反思的重要地位，敦促引導(dǎo)教師在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過這些活動，全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

通過“教育質(zhì)量提升年”活動的開展，全體教師認(rèn)真查找了

學(xué)校及自身存在的問題，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識；通過此項(xiàng)活動，使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感，糾正了工作中一些不規(guī)范的行為，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在：

一是思想作風(fēng)端正，教職工之間更加團(tuán)結(jié)。我校在開展批評與自我批評之后，教職工之間更加團(tuán)結(jié)，更加互助，凝聚力大大增強(qiáng)。

二是注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。理論學(xué)習(xí)做到全員參與。

三是工作作風(fēng)扎實(shí)，吃苦精神更強(qiáng)。在人員少，任務(wù)重的情況下，靠扎實(shí)的工作和吃苦精神，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績：全年實(shí)現(xiàn)安全無事故，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

通過此階段活動的開展，雖然取得了一些成績，但與上級要求相比還有很大的差距。在今后的工作中學(xué)校將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致、扎實(shí)工作，努力構(gòu)建濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造濃郁的教學(xué)氛圍。我們將不懈努力，揚(yáng)長避短，辦好人民群眾滿意的學(xué)校!

二〇一五年七月十四日

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報(bào)

二〇一五年七月十四日