第一篇：皎平渡中心小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展計(jì)劃書

皎平渡中心小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展計(jì)劃書

為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

1、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

一是背景分析。我小學(xué)在校學(xué)生994人、教師63人、我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95％，學(xué)校設(shè)有美術(shù)室、微機(jī)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室、等功能室。制度建全、管理規(guī)范。

二是師生素質(zhì)較好。作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校生源普遍較好，學(xué)生善良淳樸。學(xué)校師資力量相對較強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。

三是科研基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校有良好的教科研工作態(tài)度，學(xué)校加大了課題研究力度，爭取在課題研究方面出成績。

四是藝術(shù)特色初現(xiàn)。學(xué)校以少年宮為首的藝術(shù)特色已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個(gè)性特長的學(xué)生。

2、主要存在問題

一是校園空間比較有限。校舍緊缺，生均活動(dòng)面積偏少，配套專用教室不足。

二是道德教育實(shí)效不強(qiáng)。學(xué)校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，又缺乏豐富生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。三是隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。

四是課改教研亟待整合。我校雖有一定的教科研基礎(chǔ)，教師水平高，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對性和實(shí)效性仍不強(qiáng)。當(dāng)前，尤其要注重找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面。

五是特色發(fā)展尚待深入。學(xué)校以美文誦讀為主、以手抄報(bào)為輔的藝術(shù)特色已有小成，但總體來說，學(xué)校特色項(xiàng)目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指針，全面貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》和教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，順應(yīng)課程改革的時(shí)代需求，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，為“創(chuàng)建特色名?！倍^斗。

2、總體目標(biāo)

通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭到2014年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上流規(guī)范化小學(xué)。

3、階段目標(biāo)

第一階段：著力規(guī)劃校園布局，塑造整潔優(yōu)美的校園；開展德育藝術(shù)化課題研究，加強(qiáng)

學(xué)生道德培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為；申報(bào)研究課題，積極開展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范藝術(shù)課程管理，初步形成藝術(shù)特色。

三、規(guī)劃具體措施

（一）德育工作

1、目標(biāo)

⑴、堅(jiān)持德育為首的工作方針，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

（2）、遵循小學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，全員、全程、全方位加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、公民道德教育等方面工作，重點(diǎn)抓好以行為規(guī)范養(yǎng)成為主的基礎(chǔ)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會做人。

2、措施

⑴、全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以愛國主義教育為主線，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生文明行為。

（2）、建立和完善校長、德育干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅(jiān)持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)牽動(dòng)、學(xué)校家庭社會聯(lián)動(dòng)的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（3）、認(rèn)真落實(shí)“嚴(yán)”、“活”、“樹”、“實(shí)”德育工作四字方針，積極開展多種形式的思想道德教育活動(dòng)，力求做到尊重愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，主題鮮明與形式活潑相結(jié)合，教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合，創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相結(jié)合，不斷增強(qiáng)道德教育的針對性和實(shí)效性。

（4）、實(shí)施“德育月份行動(dòng)計(jì)劃”，開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動(dòng)。

⑸、嚴(yán)格執(zhí)行新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂《實(shí)施細(xì)則》，將其進(jìn)一步細(xì)化，把其與“文明班級”、評比有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。⑹、依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊(duì)會活動(dòng)以及各種紀(jì)念日等形式開展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。編寫“守則規(guī)范三字經(jīng)”，設(shè)計(jì)德育棋，組織“我與新守則規(guī)范同行”主題系列活動(dòng)，深入開展“文明班級”、評比活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生自主力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們規(guī)范行為，練習(xí)技能，提高素質(zhì)。

⑺、以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為基本途徑，依托社會勞動(dòng)實(shí)踐基地和德育教育基地等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會實(shí)踐、公益勞動(dòng)、助貧幫困等社會綜合實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和服務(wù)社會的意識，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。

⑻、進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開展“德育藝術(shù)化”、心理健康教育等方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實(shí)踐整合，推動(dòng)德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。

⑼、改革德育評價(jià)方式，在完善“素質(zhì)教育評估手冊”的基礎(chǔ)上，利用“成長記錄袋”，對學(xué)生的品行進(jìn)行導(dǎo)引與評定，促進(jìn)他們自主參與德育管理，以增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和綜合能力，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)校通過實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，推動(dòng)了師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，學(xué)生的違紀(jì)情況明顯減少，并有效地控制了輟學(xué)，使學(xué)校的德育工作有了根本的轉(zhuǎn)變，學(xué)校相繼被評為德育工作先進(jìn)校等。學(xué)生成長導(dǎo)師制真正體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，在關(guān)注學(xué)生成長的同時(shí)，教師的素質(zhì)也得到了普遍的提高。

⑽、加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍的管理，認(rèn)真選配備好班主任和輔導(dǎo)員，對他們進(jìn)行系列專項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高他們業(yè)務(wù)能力和管理水平，建立一支愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的德育隊(duì)

伍。每年組織評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)德育工作者”。

（二）教學(xué)工作

1、目標(biāo)

（1）、實(shí)施“質(zhì)量工程”，制定并實(shí)施《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，爭取通過三年的努力，實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標(biāo)。

（2）、以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個(gè)性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。

2、措施

⑴、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為本的課程體系，基本滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

⑵、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）、落實(shí)“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。

（4）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)“五心”（潛心備課、用心上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)心批改、精心檢測）和“六要”（目標(biāo)要明、內(nèi)容要精、方法要活、過程要優(yōu)、手段要新、效果要實(shí)），著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（6）、深入開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力” 引導(dǎo)廣大教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（7）、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)管理，積極推行學(xué)習(xí)制度不斷提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

（8）、重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使信息技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)科教學(xué)。

（三）教育科研

1、目標(biāo)

立足于課程改革，著力于教育科研，力求教學(xué)工作有新突破，德育工作有新舉措，評價(jià)方式有新變化，綜合實(shí)踐活動(dòng)有新進(jìn)展，教師隊(duì)伍科研水平有新提高。

2、主要研究課題

深入研究課題，申報(bào)研究課題。

3、措施

（1）、擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的學(xué)校科研氛圍。

（2）、完善教科研工作機(jī)制，加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。

⑶、以磨課日為依托，完善校本教研制度，認(rèn)真開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

⑷、實(shí)施教育行動(dòng)研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動(dòng)。

⑸、重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取舉行課題和課改研討會、匯報(bào)會和展示

會，交流匯編教師教科研成果，爭取有一定數(shù)量的論文在刊物上發(fā)表。

⑹、完善學(xué)校“課程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁，及時(shí)捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1、目標(biāo)

實(shí)施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。

2、措施

⑴、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進(jìn)“名師工程”，通過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評價(jià)、業(yè)績展示等多種形式，有計(jì)劃、分層次、多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。組織一次校級“教壇新秀”評選。

（2）、認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

（3）、實(shí)施教師校本培訓(xùn)與教研計(jì)劃，積極組織開展師德師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。

（4）、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺，促使他們盡快成長。

（5）、建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時(shí)幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和能力。

（6）、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評，完善教師考核評價(jià)制度。采取教師自主評價(jià)、教師間交互評價(jià)以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。

（五）學(xué)校文化

1、目標(biāo)

樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。

2、措施

⑴、開展“學(xué)校文化建設(shè)”主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦專題報(bào)告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校管理者和全體教師的學(xué)校文化建設(shè)意識，促使廣大教師積極參與到學(xué)校文化建設(shè)中來。

⑵、加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。⑶、依據(jù)科學(xué)、民主、人文的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，完善工會、少先隊(duì)、家長委員會、家長學(xué)校等組織，積極推行校務(wù)公開，完善教代會制度，建立學(xué)校與社會、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生平等的對話機(jī)制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學(xué)校的管理體系當(dāng)中。

⑷、發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力，展現(xiàn)學(xué)校的“文化”底蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，塑造“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)，打造“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求真”教風(fēng)，培育“樂學(xué)、善思、合作、進(jìn)取”學(xué)風(fēng)，以形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕庇绊懥?。

⑸、廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動(dòng)以及豐富多彩的校園文化教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校文

化學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)校文化品位。

⑹、充分發(fā)揮廣大師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生積極地反思并變革學(xué)校的制度規(guī)范以及自身行為，從而促使他們在認(rèn)知、情感、意識、行為等方面得以與學(xué)校文化整合。

⑺、建立建設(shè)“平安校園”長效機(jī)制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機(jī)制，全面落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境不斷深化平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

（六）藝術(shù)特色

1、目標(biāo) 以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”為原則，以“全面發(fā)展，學(xué)有所長”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動(dòng)為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。

2、措施

⑴、健全學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃引進(jìn)藝術(shù)教育人才的同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)一支既能突出實(shí)施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學(xué)專長的教師隊(duì)伍。

⑵、加強(qiáng)藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評價(jià)體系。

⑶、嚴(yán)格藝術(shù)課程管理，開足、開齊美術(shù)、音樂課，開好手抄報(bào)、書法、繪畫、手工、歌詠、器樂、舞蹈、美文誦讀、信息等特長課，編寫校本教材，加強(qiáng)“校園廣播站”建設(shè)，組建文學(xué)、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報(bào)、電腦等各類社團(tuán)，廣泛深入開展各類藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。

⑷、深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。

⑸、積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動(dòng)，認(rèn)真開展藝術(shù)活動(dòng)，營造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學(xué)生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺。

⑹、建立藝術(shù)專欄，組建學(xué)校藝術(shù)展覽室，搭建學(xué)生展示才藝的平臺，綜合展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。

⑺、充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強(qiáng)各學(xué)科的藝術(shù)化教學(xué)研究，豐富學(xué)生的審美情感和體驗(yàn)。

⑻、加大學(xué)校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配齊藝術(shù)教育所需的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，為學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實(shí)施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束前對規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對沒有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風(fēng)廉政和教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔高效的形象。

3、營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強(qiáng)主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。

4、注重服務(wù)保障，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。要不斷增強(qiáng)保障意識，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。

5、重視評價(jià)引導(dǎo)，認(rèn)真做好調(diào)控監(jiān)督。要積極增強(qiáng)監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實(shí)施過程中的評價(jià)與監(jiān)督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評操作體系，并充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督保障作用，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實(shí)。

第二篇：皎平渡中學(xué)校本教研個(gè)人總結(jié)

皎平渡中學(xué)校本教研個(gè)人總結(jié)

語文教研組

張年飛

校本教研工作是學(xué)校當(dāng)前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法，提升教師教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作。在新課程改革與實(shí)驗(yàn)過程中，做好校本教研工作更顯的尤為重要。為此，2010-2011學(xué)年下學(xué)期，我校各教研組開展了一序列的校本教研活動(dòng)，制定了“科研促教、科研強(qiáng)校”的工作思路，為教師的成長和發(fā)展搭建平臺。

語文教研組開展了寫詳案，談備課，談寫好作文，談如何復(fù)習(xí)，談如何應(yīng)對升學(xué)考，共五次教研活動(dòng)。隨著教研工作的深入開展，學(xué)校教師的實(shí)踐能力和理論研究水平有了長足的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位大大得到改善。為了著眼于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)，依托校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神，開拓進(jìn)取，在校本教研方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

⑷備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、認(rèn)真上課

我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，推行洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)“課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。

⑶同時(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，確保電教課時(shí)覆蓋率30%以上。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行、教學(xué)、教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激 勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用“愛”去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望，對這類學(xué)生，我們常采用“羅森塔爾效益”的方法，有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績。

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5、認(rèn)真組織考試

本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估，因此，我們在期末質(zhì)量驗(yàn)收到達(dá)到了期初的目標(biāo)。

這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補(bǔ)短?？傊?，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校的語文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺階。

第三篇：皎平渡鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)2011年總結(jié)

皎平渡鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)2011年工作總結(jié)

2011年，祿勸縣皎平渡鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)以省、市關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作的指示精神為依據(jù)，在縣委新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和皎平渡鎮(zhèn)黨委政府的具體指導(dǎo)幫助下，以全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)為已任，緊緊依靠鎮(zhèn)黨委、政府、村委會和廣大人民群眾，開拓創(chuàng)新、奮力拼搏，在加強(qiáng)農(nóng)村全面建設(shè)和鎮(zhèn)黨委換屆選舉及化解群眾矛盾糾紛等各項(xiàng)工作中，廣大指導(dǎo)員充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，確保了各項(xiàng)工作圓滿順利完成。一年來，11名指導(dǎo)員在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，以所駐村為家，視群眾為父母，千方百計(jì)謀發(fā)展，腳踏實(shí)地辦實(shí)事，為皎平渡鎮(zhèn)的發(fā)展付出了汗水，做出了較好的成績。

一、基本情況

一年來，皎平渡鎮(zhèn)新農(nóng)村工作隊(duì)11名指導(dǎo)員，其中省級派出1人，市級派出2人，縣級派出5人，鎮(zhèn)政府派出3人。在一年的工作中，皎平渡鎮(zhèn)新農(nóng)村工作隊(duì)在鎮(zhèn)黨委政府的具體領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新農(nóng)村工作?？h委新農(nóng)隊(duì)辦曾到皎平渡鎮(zhèn)召開現(xiàn)場辦公會，新農(nóng)村建設(shè)工作得到了上級和人民群眾的一致認(rèn)可，工作隊(duì)指導(dǎo)員具有主人翁精神強(qiáng)、能力素質(zhì)高、工作作風(fēng)硬、“六員”作用發(fā)揮好的特點(diǎn)。一年來，11名指導(dǎo)員共為皎平渡鎮(zhèn)協(xié)調(diào)項(xiàng)解決項(xiàng)目13個(gè)，項(xiàng)目資金累計(jì)45.48萬元，舊辦公用品96件，電腦3臺，開展各類培訓(xùn)5次，化解群眾矛盾糾紛6起。

二、主要工作和特點(diǎn)： 一是融入角色，強(qiáng)化農(nóng)村建設(shè)工隊(duì)長的主人翁和責(zé)任感。11名指導(dǎo)員面對全面建設(shè)發(fā)展滯后的山村和群眾一雙雙期盼的眼光，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)各級關(guān)于“三農(nóng)”問題的各項(xiàng)政策法規(guī)，虛心向當(dāng)?shù)馗刹亢腿嗣袢罕妼W(xué)習(xí)，積極參加鎮(zhèn)黨委會、鎮(zhèn)政府和村委會的日常工作會議，與人民群眾打成一片，并結(jié)合自己的調(diào)研情況，特別是結(jié)合鎮(zhèn)政府的中心工作和指導(dǎo)員工作職責(zé)，擺正自身位置，積極建言獻(xiàn)策，融入角色，真正把自己作為皎平渡鎮(zhèn)農(nóng)村的主人。

二是撲下身子，深入扎實(shí)搞好農(nóng)村調(diào)研工作。11名指導(dǎo)員針對各自所在的農(nóng)村實(shí)際，克服語言聽不清、交流困難、山路崎嶇、易被狗咬等困難，在一年多的時(shí)間里，11名指導(dǎo)員自帶干糧和水壺,行程650余公里，采取聽、看、查、問和座談的方式，深入到各村民小組對村情概況、基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、受災(zāi)情況及群眾迫切需要解決的問題、祿大公路服務(wù)協(xié)調(diào)、護(hù)林防火等工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，為所駐行政村制定了11份農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，同時(shí)，11名指導(dǎo)員認(rèn)真征求當(dāng)?shù)厝罕姷囊庖?，進(jìn)一步了解了村民的生產(chǎn)生活情況，就“三農(nóng)” 方面的熱點(diǎn)和農(nóng)民增收問題，及時(shí)向原單位和鎮(zhèn)黨委、政府反映群眾的思想動(dòng)態(tài)和村情民意，提出對策建議，并詳細(xì)寫出調(diào)研報(bào)告，實(shí)事求是記好《民情日記》。

三是認(rèn)真履職，科學(xué)籌劃新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)工作。一年來，新農(nóng)村工作隊(duì)組織皎平渡鎮(zhèn)11名指導(dǎo)員學(xué)習(xí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)文件和開展經(jīng)驗(yàn)交流會2次，并依據(jù)中央農(nóng)村工作4個(gè)一號文件精神，緊密結(jié)合皎平渡鎮(zhèn)實(shí)際，在經(jīng)驗(yàn)交流會中總結(jié)出新農(nóng)村建設(shè)多條行之 有效的工作方法，如用“順口溜”指導(dǎo)群眾開展種養(yǎng)殖、邀請?jiān)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到皎平渡進(jìn)行紅色旅游、開展指導(dǎo)員農(nóng)村規(guī)劃展覽等方法受到各級和群眾的一致認(rèn)可。工作隊(duì)積極教育引導(dǎo)指導(dǎo)員，不要單純地把主要精力放在解決資金和項(xiàng)目問題上，要端正工作指導(dǎo)思想，把主要精力放在新農(nóng)村建設(shè)工作指導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)民增收的方方面面上。11名指導(dǎo)員與鎮(zhèn)黨委簽訂目標(biāo)責(zé)任書11份，與派出所單位簽訂派出單位幫扶單位承諾書11份，每半年收集一次派出單位幫扶情況。并做到年初詳細(xì)制定指導(dǎo)員工作計(jì)劃，督促指導(dǎo)員依據(jù)工作計(jì)劃制定月計(jì)劃，每月及時(shí)向縣委新農(nóng)辦匯報(bào)一個(gè)月的工作開展情況。定期召開工作例會，每半年組織一次由皎平渡鎮(zhèn)各站所長和村主任參加的新農(nóng)村建設(shè)工作形勢分析會，分析研究11個(gè)村委會的現(xiàn)狀和和區(qū)域優(yōu)勢及存在的不足，進(jìn)一步確定新農(nóng)村工作重點(diǎn)，有的放矢的創(chuàng)造性開展工作。

四是積極主動(dòng)，傾心投入鎮(zhèn)黨委理班子換屆選舉工作。在2011年鎮(zhèn)黨委換屆選舉工作中，工作隊(duì)積極組織指導(dǎo)員學(xué)習(xí)中央和省、市、縣有關(guān)鎮(zhèn)黨委換屆選舉工作的各項(xiàng)政策法規(guī)，并深入到田間地頭、各村各寨，通過淺顯易懂的語言進(jìn)行廣泛宣傳，并監(jiān)督村干部嚴(yán)格按程序辦事，與代表分別進(jìn)行談心交心，在村委會設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，化解選舉矛盾3起，營造了風(fēng)清氣正的選舉環(huán)境，杜絕了拉票賄選和家族行為。使鎮(zhèn)黨委換屆選舉所有當(dāng)選人員滿票率達(dá)90%以上，高票率達(dá)100%。

五是有理有據(jù)，積極做好祿大公路復(fù)工協(xié)調(diào)服務(wù)工作和烏東德電 站皎平淹沒區(qū)實(shí)物核實(shí)工作。11名指導(dǎo)員積極協(xié)助鎮(zhèn)黨委政府抓認(rèn)真做好祿大公路的房屋拆遷、墳地拆遷、臨時(shí)用地租地工作。同時(shí)，監(jiān)督配合鎮(zhèn)黨委政府和村委會完成征地補(bǔ)償資金兌付和烏東德電站淹沒區(qū)實(shí)物指標(biāo)調(diào)查工作。通過參加動(dòng)員會，進(jìn)村入戶扎實(shí)開展工作，對涉及征地和淹沒區(qū)紅線內(nèi)的4個(gè)村民小組278戶，戶戶走到，903人，人人見面；深入細(xì)致的工作得到群眾的回報(bào)。確保了拆遷協(xié)調(diào)工作順利進(jìn)行。

六是全力以赴，有效化解村民矛盾糾紛。11名指導(dǎo)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)云南省61項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策，吃透上級精神的基礎(chǔ)上，在群眾中廣泛調(diào)查了解61項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況，對還未落實(shí)到位或落實(shí)不好的支農(nóng)惠農(nóng)政策積極反饋、督促落實(shí)。同時(shí)，廣大指導(dǎo)員積極協(xié)助村干部抓好農(nóng)村社會治安綜合治理，對群眾反映的問題，認(rèn)真調(diào)查研究，深入細(xì)致地做好思想工作，把矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)?，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。在一年多的時(shí)間里，11名指導(dǎo)員共化解矛盾糾紛6起，其中，1起人亡事故糾紛，祿大公路群眾糾紛3起，2起山林糾紛，每起均調(diào)解雙方達(dá)成協(xié)議并簽字，有效扼制了多起惡性事件的發(fā)生，有力的維護(hù)了社會穩(wěn)定。

七是強(qiáng)化管理，確保指導(dǎo)員尊章守紀(jì)。工作隊(duì)利用工作隊(duì)每月召開工作例會的時(shí)機(jī)，定期講評指導(dǎo)員遵守紀(jì)律情況。同時(shí)，按照要求給每名指導(dǎo)員制作了考勤表，不定期前往駐村和電話抽查指導(dǎo)員在位情況。協(xié)調(diào)解決了2名指導(dǎo)員在工作生活中遇到的困難和問題，排除了指導(dǎo)員自身存在的安全隱患2起，特別是在防雷擊、防淹亡、防煤 氣中毒等方面，做到了時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，確保了指導(dǎo)員一年來沒有發(fā)生任何安全事故和違紀(jì)現(xiàn)象。

六是想方設(shè)法，積極爭取新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目資金。11名指導(dǎo)員緊緊依靠原單位想方設(shè)法積極爭取新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目資金。11名指導(dǎo)員制定了鄉(xiāng)村規(guī)劃、農(nóng)村基層文化、農(nóng)村基層組織活動(dòng)場所、“五小”水利設(shè)施、農(nóng)作物改良等新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目13項(xiàng)，工作隊(duì)協(xié)調(diào)總資金達(dá)45.48萬元。11名指導(dǎo)員多次到省、市、縣有關(guān)各部門主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭取項(xiàng)目資金，促進(jìn)了全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入，真正實(shí)現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)的核心工作--促進(jìn)農(nóng)民增收。

一年多的新農(nóng)村建設(shè)工作，廣大指導(dǎo)員感到：只有始終牢記自己是一名黨員，只有把農(nóng)村當(dāng)故鄉(xiāng)、視人民為父母，只有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，象楊善洲同志一樣的無私奉獻(xiàn)精神，才能情系百姓、服務(wù)三農(nóng)，才能真正發(fā)揮六員作用，才能創(chuàng)造性開展工作，才能受到廣大人民群眾的真心愛戴，才能在農(nóng)村開創(chuàng)一片展新的沃土藍(lán)天。

三、存在的不足

一是指導(dǎo)員對黨和政府關(guān)于“三農(nóng)”工作的方針政策，各項(xiàng)規(guī)章掌握的不深不細(xì)，理論素養(yǎng)和工作水平距上級的要求還有較大距離，市場經(jīng)濟(jì)，科技、法律知識等知識面較窄，理論與實(shí)踐還不能有機(jī)結(jié)合起來，對認(rèn)識和把握農(nóng)村建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律不夠，探尋農(nóng)村工作的路徑和方法還不夠科學(xué)。

二是指導(dǎo)員對各自然村的情況掌握還不深不透，還沒有完全做到村情、戶情一口清，在依靠鎮(zhèn)黨委政府、村干部和 “村兩委”開展 工作中，還沒有形成一整套科學(xué)完整的工作思路。對農(nóng)村工作的方方面面沒有聯(lián)系起來考慮，對工作的切入點(diǎn)把握的還不很準(zhǔn)。三是爭取資金，申報(bào)項(xiàng)目和招商引資工作力度還不大，皎平渡鎮(zhèn)地理位置較為偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，造血功能不強(qiáng)，需要上級扶持的力度較大，11名指導(dǎo)員多是來自縣和本鎮(zhèn)的干部，原派出單位資金基礎(chǔ)較為薄弱，指導(dǎo)員在協(xié)調(diào)資金和項(xiàng)目方面有一定的困難。

四、今后工作打算

一是以“十二五”期間全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)為努力方向。充分發(fā)揮新農(nóng)村指導(dǎo)員的積極性、主動(dòng)力性，協(xié)助鎮(zhèn)政府和廣大人民群眾努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入年均增長13%以上；地方財(cái)政收入年均增長15%以上；糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長；農(nóng)民人均純收入年均增長10%以上；人口自然增長率控制在6‰以內(nèi)。圍繞“全力抓經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)抓產(chǎn)業(yè)，突出抓民生，關(guān)鍵抓穩(wěn)定”四個(gè)著力點(diǎn)，打造“富強(qiáng)皎平渡、活力皎平渡、文明皎平渡、生態(tài)皎平渡、和諧皎平渡”，爭科學(xué)發(fā)展之先，創(chuàng)和諧社會之優(yōu)，在新的起點(diǎn)上積極協(xié)助黨委政府實(shí)現(xiàn)皎平渡鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

二是完善農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃。在深入開展調(diào)查研究、摸清村情民意的基礎(chǔ)上，對全鎮(zhèn)11個(gè)行政村的146個(gè)村民小組，因地制宜，積極幫助各村完善未來建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，理清思路，明確重點(diǎn)，落實(shí)措施，努力推動(dòng)各村走出一條符合實(shí)際、富有特色的新農(nóng)村建設(shè)路子。

三是協(xié)助鎮(zhèn)黨委政府將祿大公路皎平渡鎮(zhèn)集鎮(zhèn)段納入市政道路建設(shè)。以烏東德電站建設(shè)為契機(jī)，積極爭取將祿大公路皎平渡鎮(zhèn)集鎮(zhèn) 段納入市政道路建設(shè)。緊緊抓住烏東德電站建設(shè)、紅色旅游開發(fā)、市委、市政府揮師北上、打開北部通道和縣委、政府把皎平渡作為重點(diǎn)鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)打造的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，結(jié)合烏東德電站建設(shè)皎平集鎮(zhèn)淹沒搬遷的良好機(jī)遇，做大做強(qiáng)皎平渡鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，圍繞紅色旅游開發(fā)“吃、住、行、游、購、娛”六要素，做好集鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，打造獨(dú)具特色的商住一條街，支持生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)家樂、民族工藝品等開發(fā)；完善相關(guān)配套設(shè)施，加快發(fā)展信息、通訊、商務(wù)、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，做到點(diǎn)線面相結(jié)合、吃住行相配套、游購?qiáng)氏嚆暯?，努力把?zhèn)集鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)成為服務(wù)烏東德電站建設(shè)和庫區(qū)旅游的后花園和大本營。

四是協(xié)助鎮(zhèn)黨委政府實(shí)現(xiàn)加入石林臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園祿勸分園。結(jié)合鎮(zhèn)十二五規(guī)劃，積極爭取加入石林臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園祿勸分園，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步建立新的支柱產(chǎn)業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。主要圍繞長麥地、皎西、永善、半角四個(gè)壩區(qū)村委會進(jìn)行規(guī)劃。四個(gè)壩區(qū)村委會從區(qū)位優(yōu)勢、道路交通、氣候、水利灌溉以及群眾生產(chǎn)積極性等各方面條件均具備較好優(yōu)勢，力爭加入石林臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園祿勸分園后，結(jié)合祿大公路建設(shè)和烏東德電站建設(shè)，引進(jìn)蔬菜公司，在四個(gè)壩區(qū)村委會大力發(fā)展規(guī)模大棚蔬菜種植業(yè)，打造烏東德電站建設(shè)后勤保障基地，在保障烏東德電站建設(shè)供給的前提下，銷往昆明和其他省市。

同時(shí)，協(xié)助山區(qū)村委會把山區(qū)村委會大力種植1萬畝核桃，在適宜村委會大力發(fā)展蠶桑產(chǎn)業(yè)，努力打造蔬菜、核桃和蠶桑三大特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。

五是積極協(xié)助鎮(zhèn)黨委、政府打造全省重要紅色旅游集鎮(zhèn)?！敖Y(jié)合 烏東德電站建設(shè)皎平集鎮(zhèn)淹沒搬遷的良好機(jī)遇，對皎平紅色旅游景點(diǎn)和設(shè)施進(jìn)行整體搬遷，在搬遷建設(shè)中進(jìn)一步完善各景點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圍繞紅色旅游品牌，實(shí)施“四抓工程”：抓謀劃，打造精品景點(diǎn)；發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出地方特色，完善旅游發(fā)展規(guī)劃，做到旅游規(guī)劃與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、與城建規(guī)劃協(xié)調(diào)統(tǒng)一。抓項(xiàng)目，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)；加快紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，積極爭取紅軍巧渡金沙江主題公園、濱河景觀帶、紅色文化旅游服務(wù)中心建設(shè)，努力打造紅色文化、自然風(fēng)光、人文地理、旅游觀光為一體的紅色旅游集鎮(zhèn)。抓宣傳，營造發(fā)展環(huán)境；圍繞紅色旅游重點(diǎn)景區(qū)、主打品牌，以挖掘文化內(nèi)涵為重點(diǎn)，宣傳推介皎平渡鎮(zhèn)紅色旅游品牌，將紅色文化旅游打造成為皎平渡新的支柱產(chǎn)業(yè)。

六是幫助鎮(zhèn)黨委政府基礎(chǔ)設(shè)施及公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度，積極與各級各部門協(xié)調(diào)引進(jìn)資金，切實(shí)抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

七是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)助村級組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。協(xié)助村委會完善基層黨組織軟件、硬件設(shè)施，提升基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、精神文明、統(tǒng)戰(zhàn)、武裝及工青婦等群團(tuán)組織工作領(lǐng)導(dǎo)，確保全鎮(zhèn)黨的建設(shè)及各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

八是全面提高指導(dǎo)員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化指導(dǎo)員安全管理工作。工作隊(duì)定期組織指導(dǎo)員進(jìn)行政策理論法規(guī)培訓(xùn)，并交流工作經(jīng)驗(yàn)，使指導(dǎo)員的工作能力素質(zhì)在培訓(xùn)中提高，在工作實(shí)踐中增長才干。同時(shí)，積極教育指導(dǎo)員做好防火、防盜、防食物中毒等自身安全工作。

第四篇：茶平中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

茶平中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

領(lǐng)導(dǎo)班子

一、辦學(xué)思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，實(shí)施素質(zhì)教育。制訂學(xué)校中、遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)思完整、目標(biāo)具體、明確，并按計(jì)劃逐年實(shí)施，每年均有對計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反饋，取得可喜成績。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不以考試成績作為衡量教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了以教育科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、班子素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)班子符合任職條件要求，結(jié)構(gòu)合理，分工明確；工作務(wù)實(shí)，具有開拓進(jìn)取的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強(qiáng)的教育理論和管理水平；有較強(qiáng)的執(zhí)法意識，依法辦學(xué)，以德治校，廉潔奉公，能深入教學(xué)第一線，密切聯(lián)系教師，注重學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，制訂切合實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理辦法，校長持證上崗，實(shí)行校長工作目標(biāo)管理考核，教師工作量化評估和學(xué)生學(xué)業(yè)等級評價(jià)。注重過程性評價(jià)，初步開成以教育科研為導(dǎo)向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。注意學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立履行崗位職責(zé)，作風(fēng)民主、工作扎實(shí)

管理機(jī)制

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)健全，分工具體，職責(zé)明確，班子成員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到分工不分家，部門工作協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行良好，管理機(jī)制完善。

二、運(yùn)行模式與效益

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長能認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針政策、法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校全面工作，有效地行使職權(quán)。各處室圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃扎實(shí)地開展工作，每周都有對上周工作進(jìn)行總結(jié)反饋，整改及時(shí)。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，設(shè)有校公開欄，及時(shí)公開學(xué)校的有關(guān)事務(wù)，定期召開校務(wù)會，學(xué)校重大決策、關(guān)系到教職工切身利益的事務(wù)提交教代會討論通過，充分發(fā)揮基層工作的職能作用。

師德建設(shè)

一、制度措施

學(xué)校實(shí)施《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有細(xì)則要求，積極開展多種形式的師德教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好教師的考核及表彰工作。

二、師德水準(zhǔn)

全體教師熱愛本職工作，時(shí)刻做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無品行不良行為和違法亂紀(jì)現(xiàn)象；密切與家長聯(lián)系，通過家訪、家長培訓(xùn)、《家校聯(lián)系手冊》等形式與家長經(jīng)常溝通。

教師專業(yè)成長

一、培訓(xùn)工作

學(xué)校有制定教師聯(lián)隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃、措施。能組織教師培訓(xùn)，自學(xué)校本研究有關(guān)內(nèi)容，制定教研制度，并做好教研記錄、總結(jié)。注重骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，有名冊，全鎮(zhèn)教師都有參加信息技術(shù)培訓(xùn)，并全部通過計(jì)算機(jī)模塊考試。

二、培訓(xùn)成效

學(xué)校極積組織教師參加提高學(xué)歷進(jìn)修，全鎮(zhèn)教師大專畢業(yè)率為64.8%，有三人大學(xué)本科畢業(yè)，三人正在本科學(xué)習(xí)。教師教學(xué)有進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。此外，學(xué)校有制定教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并建立教師培訓(xùn)檔案。

三、教師工作評價(jià)

學(xué)校制定《茶平中心小學(xué)教師工作量化評估辦法》及《教學(xué)常規(guī)量化評估細(xì)則》，教師學(xué)年工作考評結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校適時(shí)對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行反饋

德育工作

一、德育環(huán)境

學(xué)校重視德育工作，組織機(jī)構(gòu)建全，每學(xué)期有工作計(jì)劃及工作總結(jié)，并定期召開德育工作研討會，校園文化內(nèi)容豐富；重視社會、學(xué)校、家庭德育網(wǎng)絡(luò)的形成，成立關(guān)工委、家長學(xué)校，并積極開展活動(dòng)，取得較好效果

二、德育師資

學(xué)校各部門重視德育工作，并形成合力，有穩(wěn)定的《品德與生活》、《品德與社會》科教師，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)社會德育資源，德育整體效益好。因條件限制，對學(xué)生心理健康教育較欠缺。

三、德育課教學(xué) 根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置，課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)有針對性和實(shí)效性。根據(jù)不同年級開展社會實(shí)踐活動(dòng)，社會德育資源得到利用。

四、班級團(tuán)隊(duì)工作

1、每期制定班級、少先隊(duì)工作計(jì)劃，定期開展主題班隊(duì)會活動(dòng)，和大隊(duì)主題隊(duì)會活動(dòng)，舉辦講故事、演講、影評等活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)舞臺，讓學(xué)生在參與中得到鍛煉、成長。

2、通過一日常規(guī)評比形成良好的班風(fēng)。

3、重視培養(yǎng)班、隊(duì)學(xué)生干部，充分發(fā)輝他們的能力，積極參加學(xué)生的日常行為的評比和管理。

五、德育活動(dòng)

擬定《守則》等行為規(guī)范，訓(xùn)練形成制度，能根據(jù)不同年級分層次地對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。檢查、評比形成制度。擬訂評價(jià)學(xué)生思想道德的辦法；定期表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生、優(yōu)秀督導(dǎo)隊(duì)員等。通過影評、講故事等形式，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。

智育工作

一、課程管理

嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程門類，開足課時(shí)；嚴(yán)格依照教育行政部門規(guī)定或推薦的教學(xué)用書目錄選用教科書，國家、地方、校本課程有效實(shí)施。充分開發(fā)校本資源、社區(qū)資源等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與做事能力。

二、教學(xué)常規(guī)管理 嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃系統(tǒng)、完整，符合“課改”要求，每學(xué)期末結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真反饋、總結(jié)。根據(jù)工作計(jì)劃要求和“課改”精神，要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”，體會新的教育教學(xué)理念；要求教師根據(jù)課改要求，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，合理按排教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校根據(jù)新的課改精神，對教師的教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格執(zhí)行新的教學(xué)常規(guī)要求。積極探索教師教學(xué)工作評價(jià)制度和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)制度。

三、課堂教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)具體要求，教師能正確使用教科書和教學(xué)資料，整體優(yōu)化教學(xué)過程。對課堂教學(xué)有明確的要求，教師既注重知識與技能的傳授，又注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，還注重學(xué)生學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度、及價(jià)值觀的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，營造一個(gè)學(xué)生自主實(shí)踐、合作探究的教學(xué)環(huán)境。課堂教學(xué)中，教師教學(xué)方法開放，手段有力，能充分利用現(xiàn)有教學(xué)器材和自制教具加強(qiáng)直觀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作。既關(guān)注學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，又要關(guān)注個(gè)體差異。

體育衛(wèi)生工作

一、體育與健康活動(dòng)

專職體育教師，嚴(yán)格按大綱要求上好體育課，學(xué)生都能參加“二操”和每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，成立市體育傳統(tǒng)校，每年定期召開一次校田徑運(yùn)動(dòng)會。有一個(gè)籃球場，200米跑道，體育設(shè)施和器材基本滿足要求。實(shí)施《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。

二、衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健制度和措施健全，聘請村醫(yī)療站醫(yī)生為兼職校醫(yī)，創(chuàng)建衛(wèi)生室并配備常用藥；認(rèn)真上好健康教育，心理衛(wèi)生教育課，重視學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，定期舉辦心理知識講座；重視學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，組織學(xué)生特別是寄宿生，開展洗衣服、整理宿舍、折疊被子等知識講座；定期組織學(xué)生體檢。學(xué)校能根據(jù)本校具體情況制定衛(wèi)生工作計(jì)劃，管理工作條例，建立學(xué)生健康卡、體檢資料。

藝術(shù)教育工作

一、藝術(shù)課教學(xué)

嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。有專任美術(shù)教師1人，；兼職音樂教師2人。有專用的音樂室，配備音樂、美術(shù)配套教材和相應(yīng)的教學(xué)器材，設(shè)立專門的教研組。藝術(shù)資源得到充分利用。

二、藝術(shù)教育活動(dòng)

開展美術(shù)、音樂興趣小組活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)由專業(yè)教師開展興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專任教師。每學(xué)期或每學(xué)年舉行一次第二課堂教學(xué)成果展，活動(dòng)資料詳實(shí)、齊全。舉行“六一”文藝匯演、歌詠比賽等藝術(shù)活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、信息技術(shù)教育

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息技術(shù)教育的培訓(xùn)和操作，有制訂信息技術(shù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃。教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)校有五臺教師辦公電腦、一間多媒體教室、一間電腦室，配有30臺學(xué)生電腦并進(jìn)行電腦教學(xué)。信息技術(shù)教育能融入教學(xué)中，有專職的電腦教師，青年教師能制作簡單的教學(xué)課件。

二、研究性學(xué)習(xí)

從三年級開始，我校開展“創(chuàng)新與研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，并要求學(xué)生全員主動(dòng)參加。學(xué)校有研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)方案，各年級各學(xué)科的目標(biāo)、內(nèi)容、要求具體明確。課題研究過程具體，效果顯著，并有完整的活動(dòng)記載。教師參加教研活動(dòng)積極，教研組充分利用教師的積極性進(jìn)行教研活動(dòng)

三、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德育網(wǎng)絡(luò)，與交警大隊(duì)攜手共建，聘請他們到校講座指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、守法能力，成立家長學(xué)校委員會，定期召開家長會。通過讓學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、愛家鄉(xiāng)的情感。并通過勞動(dòng)基地的實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的品德培養(yǎng)。制作家校聯(lián)系卡，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

四、勞動(dòng)與技術(shù)教育

學(xué)校把勞動(dòng)技術(shù)教育列入工作計(jì)劃，配備兼職教師，通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的意識并通過衛(wèi)生包干、學(xué)校綠化對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。既綠化校園又鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)

一、校本教研

我校建立以校為本的教研制度，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，語數(shù)科教研組積極開展課題研究，教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動(dòng)，校本教研活動(dòng)過程性的記錄材料完整； 我校積極關(guān)注課改工作，圍繞課程資源的開發(fā)與利用，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式確定校本課題。每年召開教育教學(xué)研討會，對幫助教師改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程提高教學(xué)效果起著積極作用，教師專業(yè)素質(zhì)明顯提高。

二、改革實(shí)驗(yàn)

在開展課程改革實(shí)驗(yàn)中，我校針對在教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的一些問題，通過反復(fù)探討、研究，制定出了一系列改革措施并取得初步成效：

1、指定并實(shí)施考試改革方案，建立評價(jià)體系，成績評定實(shí)行等級制；

2、建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)體系，評價(jià)方案具體明確；

3、改革學(xué)生操行評語，采取第二人稱評價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信。

行政管理

一、學(xué)籍管理

學(xué)籍管理工作按縣局《小學(xué)學(xué)籍管理辦法》進(jìn)行管理。本學(xué)年建立學(xué)生電子學(xué)籍、完善轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休復(fù)學(xué)等有關(guān)學(xué)生變動(dòng)手續(xù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、各種學(xué)籍證件完整、真實(shí)、可信；學(xué)生學(xué)籍情況能按時(shí)填寫，內(nèi)容真實(shí)欄目完整。

二、文書檔案管理

學(xué)校有建立、健全文書檔案管理制度，能嚴(yán)格根據(jù)《福建省中小學(xué)校檔案管理暫行辦法》管理檔案，學(xué)校檔案齊全，資料詳實(shí)，圖片資料部分保存在電腦里，并做分類收集。

三、財(cái)物管理

財(cái)務(wù)管理制度健全，固定資產(chǎn)有清冊，學(xué)校財(cái)產(chǎn)有帳冊，校產(chǎn)借用手續(xù)清楚，各室的財(cái)產(chǎn)有專人保管，無失職性的損壞或丟失。在師生中開展愛護(hù)公物教育，并形成良好的風(fēng)氣。

四、校園管理

校園的管理措施具體，有明確的責(zé)任制；校園文化氛圍濃。重視校園的綜治工作，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，安全教育到位，措施有力，不存在《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》中明令禁止的現(xiàn)象。

普及程度

一、入學(xué)率

我校學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，入學(xué)率99.88%

二、輟學(xué)率

我校學(xué)生沒有輟學(xué)現(xiàn)象，鞏固率達(dá)100%。

三、按時(shí)畢業(yè)率

2007-2008學(xué)年我校按時(shí)畢業(yè)率為94÷99×100%＝95% 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

一、思想道德素質(zhì)

學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生的《品德與生活》考查成績合格，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)，從日常行為規(guī)范入手，以“文明班級”和“愛國主義”活動(dòng)為主線，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，道德規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義、集體主義的思想意識，認(rèn)真貫徹《公民道德基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)施綱要》，并把《守則》、《規(guī)范》具體化，落實(shí)到“文明班級”考核活動(dòng)中。全體隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，積極參加少先隊(duì)活動(dòng)。主動(dòng)參加周一升旗儀式，會唱國歌。

二、文化科學(xué)素質(zhì)

全校95.74%的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，已初具基本的觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力。小學(xué)畢業(yè)考試語、數(shù)雙科及格率84.2%，90%以上的學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。

三、身心素質(zhì)

多數(shù)學(xué)生初步掌握鍛煉身體、增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)和素質(zhì)指標(biāo)良好，體育課及格率100%，三年級以上學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率100%。為 適應(yīng)現(xiàn)代教育需要，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。我校積極開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，開辟“心理導(dǎo)航”專欄，建立學(xué)生個(gè)案檔案，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多采的文化體育活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)舞臺，讓全體學(xué)生動(dòng)起來——全動(dòng)、會動(dòng)、愛動(dòng)、主動(dòng)。

四、藝術(shù)素質(zhì)

音樂、美術(shù)科學(xué)生及格率分別96.4%、98.2%，學(xué)生有感受美的初步能力，不看不健康的書、畫和影視，崇拜的人物品較高。對人有禮貌，穿戴整潔、大方。

教育物質(zhì)裝備

可供學(xué)生活動(dòng)場地，校舍面積13160平方米，生均26.05平方米.圖書資料5800/301=19冊/生，教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)閩教[2000]016號規(guī)定的要求。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，圖書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等，有發(fā)揮最大的作用。

成果與經(jīng)驗(yàn)

實(shí)施素質(zhì)教育有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，論文，獲獎(jiǎng)證書等，家長學(xué)校工作有特色，獲得縣“先進(jìn)家長學(xué)校示范校”。對學(xué)生藝術(shù)教育具有特色，開發(fā)的校本課程“石頭畫”獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

第五篇：到皎平渡紅軍渡江紀(jì)念館學(xué)習(xí)的心得體會

到皎平渡紅軍渡江紀(jì)念館學(xué)習(xí)的心得體會

為了讓我們不忘歷史，緬懷革命先烈，珍惜辛福生活，學(xué)校黨支部于2015年10月23-24日，組織我們到皎平渡紅軍渡江紀(jì)念館開展“弘揚(yáng)革命精神重走長征路”的專題教育活動(dòng)，去感受紅軍名載千古的壯舉，并以此對我們進(jìn)行一次心靈的洗禮。

2015年10月23日中午12點(diǎn)左右，我校黨員就從學(xué)校驅(qū)車趕往皎平渡。皎平渡是川滇驛道主要渡口，地勢險(xiǎn)要。奔騰于深山峽谷的金沙江，在這里南岸沖出一塊稍平緩的沙灘，為泊船處，沙灘上一塊巨大的龍頭石，就是當(dāng)年的渡口。我們參觀了皎平渡紅軍長征紀(jì)念館、紅軍巧渡金沙江的指揮部、前沿指揮所、劉伯承元帥指揮作戰(zhàn)的將軍石，以及毛澤東、朱德、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)住過的石窯洞等。

在皎平渡紅軍長征紀(jì)念館，我認(rèn)真的看了每一幅歷史照片和文物。從紅軍使用過的馬燈、銀元、馬鞍、大刀、盆盒到紅軍留下的文獻(xiàn)資料等，這些照片和文物都訴說著一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事，這些文獻(xiàn)資料都是中華民族的精神財(cái)富。

離開紀(jì)念館，我們來到了由陳云同志親筆題寫碑名，于1994年5月落成的“紅軍渡江紀(jì)念碑”前。它告訴人們：紅軍的長征精神就是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、敢于拼搏的精神，這是我們今天仍要學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)的寶貴精神財(cái)富。

我們沿著皎平渡金沙江大橋走到北岸，來到了“紅軍洞”旁?！凹t軍洞”的洞口不足一人高，洞內(nèi)被煙火熏黑了。令我們感到震撼的是，如此簡陋的巖洞，就是當(dāng)年毛澤東、朱德、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)指揮渡江、工作休息的地方。毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志，在這樣艱苦的條件下指揮了三萬紅軍搶渡金沙江。站在巖洞前，遙望金沙江南岸，那朱總司令、劉總參謀長曾指揮紅軍渡江站過的“將軍石”；它再一次告訴我們：紅軍精神就是執(zhí)著堅(jiān)定的信念，就是艱苦奮斗，不畏艱難，不怕犧牲，前赴后繼，勇往直前！

站在皎平渡口，江水滔滔，龍頭石仍屹立江岸。此時(shí)我想：我們應(yīng)該把革命前輩的革命精神以及優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。