第一篇：如何上好初中入學(xué)教育的第一節(jié)美術(shù)課

如何上好初中入學(xué)教育的第一節(jié)美術(shù)課

要上好初一學(xué)生第一節(jié)美術(shù)課,必須了解初一新生的心理狀態(tài),學(xué)生從小學(xué)升到初中,是從第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)入第二階段學(xué)習(xí)的過渡時期。初一學(xué)生普遍帶有小學(xué)生的心理特點。愿意聽從老師的教導(dǎo),興趣廣泛,充滿幻想,對新的環(huán)境、新的集體還不適應(yīng),對新教材、新教法還不適應(yīng)。

我上第一節(jié)課,給學(xué)生講了學(xué)習(xí)美術(shù)的重要意義及美術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。這部分不是本課要解決的主要問題,講得比較簡略,主要給學(xué)生介紹了初中美術(shù)的大概內(nèi)容,畫種介紹:“素描、水彩畫、水粉畫、油畫、中國畫等(板書)。然后提問學(xué)生,這些內(nèi)容你們學(xué)過嗎?學(xué)生舉手回答:“這些內(nèi)容基本上都學(xué)過”。這時我給學(xué)生解釋,初中學(xué)的內(nèi)容與小學(xué)學(xué)的內(nèi)容沒有多大區(qū)別,只不過是初中多些,要求高一點罷了。

一、當(dāng)我拿出第一張素描作品展現(xiàn)在講臺上時,學(xué)生紛紛發(fā)出贊嘆的聲音,我又拿出了石膏模型、靜物素描給學(xué)生觀看

提問:這是什么畫種?學(xué)生舉手回答:“這是素描”,素描一般指用單色對客觀對象的描繪,把客觀對象所在的空間如實地描繪在平面上。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),不管學(xué)什么畫種都要學(xué)習(xí)素描,只有把素描學(xué)好,作畫時才能得心應(yīng)手,起到事半功倍的效果。

二、給學(xué)生介紹水彩畫、水粉畫、油畫

這三個畫種屬于西畫。它們都有共同的特點.以面為主表現(xiàn)客觀對象,當(dāng)我拿出一張水彩靜物時,學(xué)生拍手贊嘆,學(xué)生的情感進(jìn)一步升華,聚精匯神地看著老師出示的畫面。我給學(xué)生講了水彩畫的特點:“水彩畫是由水彩顏料調(diào)水畫成,色彩透明、輕快,水彩畫由于受其本生特點的限制,不宜畫大幅畫面”。接著拿出水粉畫給學(xué)生觀看,學(xué)生沒有特別的情調(diào)。因為對初一學(xué)生來說這兩種畫種基本上不能區(qū)別,于是給他們介紹:它們有相同之處,都是用顏料調(diào)水畫成,如果水粉畫得薄,畫得濕也和水彩畫有基本相似的效果,水粉畫顏料復(fù)蓋力強(qiáng),色彩不透明,比較厚重。為了激發(fā)學(xué)生興趣,油畫也給學(xué)生著了介紹:油畫是西畫中表現(xiàn)力最強(qiáng)的畫種,用油畫顏料加調(diào)色油作畫,學(xué)生從畫面直接觀察到油畫的色彩豐富,復(fù)蓋力更強(qiáng),畫得厚的地方可直接把色彩堆在畫面上,油畫光澤好,可畫大幅的畫或廣告招牌。

三、最后給學(xué)生介紹中國畫,國畫是中國的傳統(tǒng)文化

學(xué)生接觸得多,學(xué)生在小學(xué)中高年級學(xué)過,他們對國畫知識了解得比較多,也容易接受一些。當(dāng)拿出一張花鳥畫作品展現(xiàn)在學(xué)生眼前時,學(xué)生的情感達(dá)到了高潮,全班學(xué)生都拍手稱贊。我順理成章地介紹了中國畫的特點,中國畫與西畫的根本區(qū)別在于:表現(xiàn)形式不同,西畫以面來表現(xiàn)描繪對象,而中國畫則是用線為主表現(xiàn)描繪對象。材料不同,中國畫用的材料是宣紙,中國畫顏料,墨,毛筆;西畫則用水粉,水彩,油畫顏料等。

通過以上幾種畫種的展示介紹,使學(xué)生對這幾個畫種的特點有了初步了解的同時,也學(xué)到了一些繪畫基礎(chǔ)常識。這節(jié)課學(xué)生沒有思想負(fù)擔(dān),就好象看美術(shù)作品展覽一樣,輕松地上完了這節(jié)課。這節(jié)課的目的不在于要求學(xué)生學(xué)到多少知識,而是在于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生很自然地從小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過渡到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)以達(dá)到培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)的目的。

第二篇：如何上好一節(jié)初中美術(shù)課

美術(shù)課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣，要以提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢，具體地說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。中學(xué)生天生對任何事都有興趣，什么都想去學(xué)一學(xué)、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認(rèn)識的時候，他們就開始了涂鴉，然后隨著認(rèn)識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化，不同年齡段的孩子，對美術(shù)的熱情截然不同，作為一名美術(shù)教師，如何提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，讓不同的學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，在美術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本技能等方面有所收獲、有所提高，是我經(jīng)常思考的一個問題。

一、充分地學(xué)習(xí)，掌握與教材相關(guān)的知識；教師在備課前要先通讀全課，初步了解本課的教學(xué)重點和難點。我們常說教師要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水?？稍谛畔⒏咚侔l(fā)展的今天，教師如果只有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。學(xué)生見多識廣，小腦袋中裝滿了各種各樣的知識，所以教師不能只有一桶水而是要有一口井，以備學(xué)生所需。因此，教師一定要多學(xué)習(xí)，多充實自己，盡可能多地掌握一些與本課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，多了解與教材相關(guān)的知識。

二、備好教材，備好學(xué)生； 教師備課是一個準(zhǔn)備的過程，是為了更好地上課。教師在備課時，要對教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，即對教材的優(yōu)化。在這節(jié)美術(shù)課上要教學(xué)生什么，要達(dá)到什么樣的目的，教者心中要有底，要培養(yǎng)學(xué)生什么方面的技能，這就要備好課教師要靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太合適學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行刪減，這就要備好課。課堂教學(xué)上，不要刻意去叫學(xué)生什么，怎么畫，而是讓他們發(fā)揮想象力隨便畫。其次，要準(zhǔn)備好教具。美術(shù)課的目的在于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生感受美、認(rèn)識美、鑒賞美的能力。

三、激發(fā)興趣，注重課堂教學(xué)的師生互動；課堂教學(xué)是上好一節(jié)美術(shù)課的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)目的實施的過程。在課堂教學(xué)方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣，給學(xué)生一種新奇有趣的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得良好的教學(xué)效果。

四、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學(xué)生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學(xué)階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養(yǎng)好他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、小結(jié)多元評價，使學(xué)生更好發(fā)展；課后小結(jié)可以結(jié)合學(xué)生的作業(yè)來進(jìn)行，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學(xué)生鼓勵，不僅限于物質(zhì)的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。

美術(shù)與音樂，美術(shù)與人文景觀也有著密切的聯(lián)系，可見上好一堂美術(shù)課有多重要。路是人走出來的，經(jīng)驗是人找出來的。美術(shù)課雖不像數(shù)學(xué)、語文、英語那么讓人重視，但只要美術(shù)教師用心去關(guān)愛，用心去感悟，在工作中不斷地找出并總結(jié)出適合學(xué)生的優(yōu)秀的教學(xué)方式，做到與時俱進(jìn)，跟上時代的脈搏，上出學(xué)生們喜歡的美術(shù)課，仍然會有自己一片湛藍(lán)的天空，也一定會為祖國培養(yǎng)出一大批合格人才.

第三篇：如何上好農(nóng)村初中美術(shù)課

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如何上好農(nóng)村初中美術(shù)課

作者：李心炎

單位:沛縣郝寨中學(xué)

時間:2010年9月27日

如何上好農(nóng)村初中美術(shù)課

摘要：美術(shù)課是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，對于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。了解學(xué)生的心理特點，培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高審美意識，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，走出教室，走進(jìn)校園，就地取材，發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美

關(guān)鍵詞：美術(shù)課 美育 興趣 審美 教學(xué)效率

初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修課，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，對于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。

從目前的狀況看，農(nóng)村初中往往因為有的班級或多或少、教師忙，有的沒有專職美術(shù)教師而開不了美術(shù)課。這其中還有一個重要的原因就是美術(shù)課不在升學(xué)之列，故而在升學(xué)壓力非常大的農(nóng)村中學(xué)里，美術(shù)課是得不到應(yīng)有的重視的。但是，美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)有非常大的作用，因此我認(rèn)為，在農(nóng)村初中上好美術(shù)課是十分重要的。

如何上好農(nóng)村初中的美術(shù)課，則給我們美術(shù)教師提出了高的要求。筆者認(rèn)為，學(xué)校因素是大環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的觀念起決定性的作用。高一級的學(xué)校如高中、中專、大學(xué)等院校藝術(shù)類專業(yè)的擴(kuò)招或縮減，市場藝術(shù)類人才的廣泛應(yīng)用與否，都有著密切的關(guān)系。與各兄弟學(xué)校相比，我們算得上姣姣者，一有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，二有團(tuán)結(jié)的美術(shù)教師隊伍，三有適合學(xué)生活動的專業(yè)畫室，我們從自身抓起，一方面提高個人學(xué)歷，另一方面從網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能，提高自身業(yè)務(wù)水平；

從課堂抓起，展開聽課磨課業(yè)務(wù)，互聽互評，改變內(nèi)因，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，上好農(nóng)村初中的美術(shù)課。

了解學(xué)生的心理特點，培養(yǎng)興趣

教師應(yīng)多研究學(xué)生的心理，尊重其思維表現(xiàn)特點、創(chuàng)作欲望，正確引導(dǎo)，切忌給學(xué)生潑冷水或予以武斷的否定。舉個真實的例子，筆者所在縣教育局舉辦第三屆師生書畫大展，向我校征稿，三周之內(nèi)，有300多位學(xué)生按要求創(chuàng)作了作品。有一位學(xué)生交了一幅四尺斗方作品，其上用大排筆刷了一個大紅“十”。我問其故，才知道她的母親常年患病，她想長大當(dāng)醫(yī)生為母親治病。簡單的兩筆，卻有深刻的內(nèi)涵。我當(dāng)時很感動，對她進(jìn)行了表揚和鼓勵，然后指出這幅畫的不足。孩子的思維太豐富了，心靈太美了。作為美術(shù)教師，此時哪怕給孩子可愛的構(gòu)思灑上一點點污漬，都是不可原諒的。我們教師能做的就是，了解學(xué)生的心理，正確引導(dǎo)，培養(yǎng)其興趣，提高其創(chuàng)作能力。又如我校第二屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計?；沾筚愓怪?，有一位同學(xué)在畫面中心畫了一本書翻開的造型，上方是一艘揚帆起行的小船。學(xué)生的注釋是:書象征著知識的海洋，小船代表學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在的成績不好，但是我希望我們在知識的海洋里遨游，將來成績會有提高。通過這樣的活動，讓學(xué)生的內(nèi)心世界得以展示。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高審美意識

學(xué)生喜歡美術(shù)，美術(shù)教師也就成了他們心中最喜歡的教師之一了。但由于學(xué)校教學(xué)條件的限制和教師水平、意識的差異，我們的美術(shù)教育成果不甚理想。作為美術(shù)教師，首先對美術(shù)不能有副科意識。

那些認(rèn)為美術(shù)不在考試之列，上課只是應(yīng)付一下或哄學(xué)生們玩，至于學(xué)多學(xué)少并沒有太大關(guān)系的想法是不可取的。當(dāng)然，我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成書畫家，因此在課堂教學(xué)中，我們也不必以太高的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。教師在美術(shù)教學(xué)中要有正確的指導(dǎo)思想，從而達(dá)到美育的目的。近幾年我們美術(shù)組的老師共同學(xué)習(xí)了《新課程下的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)臨床指導(dǎo)》等等專業(yè)書籍，轉(zhuǎn)變了思想觀念，樹立了正確的美術(shù)教學(xué)思想。

改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)新形勢下的美術(shù)教學(xué)。教師講，學(xué)生聽，聽完練習(xí)，墨守成規(guī)的教法會使學(xué)生失去興趣，甚至對美術(shù)產(chǎn)生厭倦心理，極大地限制思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以美術(shù)教師要大膽地改變教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生興趣特點與認(rèn)識的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松的愉快的有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種娛樂。值得一提的是，教師在上美術(shù)課時。也不能天天“游戲”，優(yōu)秀的美術(shù)教師要有千變?nèi)f化的教學(xué)本領(lǐng)，盡量充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，多找些掛圖、畫冊、錄像、幻燈、光碟等，讓學(xué)生通過聲音、圖像、音樂激發(fā)興趣。（此處補充內(nèi)容）通過大量的作品欣賞、教學(xué)示范，使學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識，從課堂枯燥的說教中解脫出來。我們只有不斷地革新教學(xué)方法，使學(xué)生感到天天有新意、節(jié)節(jié)課有趣味，他們會更加珍惜這每周只有一節(jié)的來之不易的美術(shù)課，在快樂中學(xué)習(xí)，從而取得良好的教學(xué)效果。

多開展活動，提高興趣

眾所周知，學(xué)校的活動多了，就顯得有“活力”。就美術(shù)而言，成立美術(shù)興趣小組，多進(jìn)行如藝術(shù)節(jié)、節(jié)日作品展等活動，會提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)校的美術(shù)教育。為此，我校成立了美術(shù)興趣小組，有固定的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，有固定的活動時間，每日午飯后十二點四十至十三點三十，活動地點為畫室，學(xué)習(xí)內(nèi)容有素描幾何形體、素描靜物、水粉靜物、速寫等等內(nèi)容，經(jīng)常有匯報展等活動，如興趣小組學(xué)生作品兩周展出一次，遇到節(jié)日或藝術(shù)節(jié)都舉行學(xué)生繪畫作品展，效果不錯。

總之，和城市學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生接受美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，一旦安排美術(shù)課，他們會非常珍惜。對學(xué)生百般愛護(hù)，正確引導(dǎo)，循循善誘，是我們美術(shù)教師的職責(zé)。只有尊重學(xué)生的原創(chuàng)性，認(rèn)識其潛在優(yōu)勢，立足實際，從自身出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，改變方法，才能提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)農(nóng)村初中美術(shù)教育的發(fā)展。

第四篇：如何上好第一節(jié)初中英語課

如何上好第一節(jié)初中英語課?

一、要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣 1.用英語向同學(xué)們打招呼 2.用流利的英語介紹自己

Good morning , boys and girls.nice to meet all of you.First ,let me

introuduce myself.My name is xieyan.You can call me Miss xie.I am your new English teacher.！IT is really a great honor to have this opportunity to teach you.i hope we can communicate happily and have a good day.二、要堅定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心

在上課之前我先了解一下大家的英語學(xué)習(xí)情況、、、我們的同學(xué)有的成績比較好，有的英語基礎(chǔ)比較差。沒有關(guān)系。進(jìn)入初中之后，不管小學(xué)時英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，我相信同學(xué)們的英語都能學(xué)好

三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性（為什么要學(xué)習(xí)英語呢）

1.英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世界各國中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了

2.全世界60℅的廣播節(jié)目使用英語進(jìn)行的，70℅以上的網(wǎng)頁使用英語制作的，絕大多部分的科技資料使用英語發(fā)表的，絕大部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。在21世紀(jì)這個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時代，如果我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個方面(如何學(xué)好英語呢）

學(xué)習(xí)英語無速成之法，也沒什么捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。

1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進(jìn)行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節(jié)目。

2.說：課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。

3.寫：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí)，再過渡到改寫課文，最終能運用所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行書面表達(dá)。

五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，疑難問題用筆標(biāo)出記號。二要課上認(rèn)真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記

三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時課堂上所學(xué)知識的鞏固，是對預(yù)習(xí)和聽課的延伸 四要課外認(rèn)真獨立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時，不能拖拉。

總之，要學(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。第六，學(xué)幾條英語諺語。

為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示幾條英語諺語是很有必要的。A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。

A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。Work makes the workman.勤工出巧匠。

You never know what you can till you try.是驢子是馬，拉出來遛遛。

今天大家初次見面，我要說的就只有這些！我希望在今后的課堂上同學(xué)們能夠認(rèn)真的跟我一起學(xué)習(xí)英語。

當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時你可以跟學(xué)生說:“I’m sorry, I must go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要讓學(xué)生從 一開始就享受到上英語課的歡樂。

第五篇：如何上好第一節(jié)初中英語課

如何上好第一節(jié)初中英語課?

上好第一節(jié)英語課，對剛升入初中的學(xué)生來講具有重要意義。由于小學(xué)階段的各種原因，英語水平殘差不齊，大多數(shù)學(xué)生和家長都很擔(dān)心英語學(xué)習(xí)。針對這一情況，教師應(yīng)對第一節(jié)英語課頗費一番心思。第一節(jié)英語課并不見得非要讓學(xué)生接觸教材新內(nèi)容，關(guān)鍵是讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一個新的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意識，從根本上解決學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，解除學(xué)生的后顧之憂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓第一節(jié)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好開端，因為良好的開端是成功的一半。現(xiàn)將我的第一節(jié)英語課教學(xué)情況介紹如下：

一、要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

我一進(jìn)入課堂，首先用英語向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語介紹自己，然后我又給學(xué)生唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動作，最后拿起自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的教具，如商標(biāo)、產(chǎn)品說明書或拿起學(xué)生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等進(jìn)行英語解釋。所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望?？吹贸?，學(xué)生聽得全神貫注，每一個人都投來羨慕的目光。后來，有不少學(xué)生在作文中寫道，我多么羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好??！

二、要堅定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心

由于小學(xué)各校的師資力量不均衡，以至有學(xué)生學(xué)過英語，有的學(xué)生幾乎就沒學(xué)過英語，鑒于這種情況，我認(rèn)為適時鼓勵同學(xué)們最為重要。我說：“不管小學(xué)時英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學(xué)們的英語都能學(xué)好”。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學(xué)習(xí)的渴望。

三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性

英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節(jié)目使用英語進(jìn)行的，70℅以上的網(wǎng)頁使用英語制作的，絕大多部分的科技資料使用英語發(fā)表的，絕不部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，wto的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦等等，迫切需要人們用英語區(qū)了解整個世界。在21世紀(jì)這個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時代，如果我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個方面

學(xué)習(xí)英語無速成之法，也沒什么捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進(jìn)行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節(jié)目。2.說：課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤時必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。3.寫：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí)，再過渡到改寫課文，最終能運用所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行書面表達(dá)。

五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，疑難問題用筆標(biāo)出記號。二要課上認(rèn)真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記。三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時課堂上所學(xué)知識的鞏固，是對預(yù)習(xí)和聽課的延伸。四要課外認(rèn)真獨立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時，不能拖拉?？傊?，要學(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

課堂上，無論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如，收到了良好的效果，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的思想基礎(chǔ) 第六，學(xué)幾條英語諺語。

為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示幾條英語諺語是很有必要的。A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。

A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。Work makes the workman.勤工出巧匠。

You never know what you can till you try.是驢子是馬，拉出來遛遛。

1.七年級新生的第一堂課，除上述內(nèi)容及方法以外，還應(yīng)給學(xué)生指明如何做好小學(xué)升初中的過渡，結(jié)合本學(xué)科特點和學(xué)生實際，從生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，給學(xué)生提出指導(dǎo)建議和合理要求，使他們盡快進(jìn)入中學(xué)生角色，適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

1.給學(xué)生留美好印象 1.精神飽滿登講臺 2.給學(xué)生作自我介紹 2.精心設(shè)計開場白

一個語文教師是這樣記錄自己第一堂課的開場白：“同學(xué)們，歡迎你們升入九年級！從今天起，你們又跨上了一個更高的臺階。九年級是一個美好的年級。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個更廣闊更豐富多彩的世界。在這本書中，很多文章寫得十分優(yōu)美，我最喜歡這一段話…… 你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文嗎？那就到書中去尋找吧！”學(xué)生們聽了這樣一番語言描述，怎們能覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，怎么能不對今后的學(xué)習(xí)充滿向往? 3.讓學(xué)生自我介紹

我：很高興見到大家。我是你們的英語（或其他的學(xué)科）老師！我叫**！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！

學(xué)生：**。

我：嗯！很好！大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢？

學(xué)生：不知道！

我：大家都是初中二年級（或其他年級）的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什么情況下，可以直呼對方的名字呢？

學(xué)生：平等的兩個人！

學(xué)生：同學(xué)！

學(xué)生：朋友！

我：對！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當(dāng)朋友！

學(xué)生：可是我不把你當(dāng)朋友阿！

我：（驚訝）哦！可能是大家初次見面，相互的了解還不夠！今后老師會努力做個讓大家都喜歡的老師！大家一定很奇怪！為什么這個英語老師不說英語呢？這是因為從下節(jié)課開始，我們每堂課都要用英語交流。所以，老師把這節(jié)課留給大家說中文?，F(xiàn)在，就把時留給大家。老師想知道，大家喜不喜歡學(xué)習(xí)英語呢？

學(xué)生：不喜歡！

我：為什么呢？這位同學(xué)，可不可以說一說你的理由呢？

學(xué)生：因為我的英語成績不好！

我：這位同學(xué)可以先介紹一下自己嗎？

學(xué)生：我叫孫＊＊

我：哦！孫＊＊。老師記住了！

學(xué)生：這里有位同學(xué)說她喜歡英語！

我：哦！那請這位同學(xué)也說說她的理由吧！

學(xué)生：老師，我不喜歡英語的！因為學(xué)英語老師要讀阿讀的！

二 開場白

千萬不要因為你的學(xué)生聽不懂英語就來個中文的開場白，你要從一開始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽英語，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過體態(tài)語，動作，表情等讓學(xué)生理解你 的話，但盡量不說中文，就仿佛你是一名外籍教師來中國上課時一樣，讓學(xué)生對英語 產(chǎn)生更濃厚的興趣。要學(xué)會“賣關(guān)子”，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上講臺，你就說：“Hello!Boys and girls!”“Class begins.”等來組織 教學(xué)，然后自我介紹，“(I’m Mr?(或I’m Miss?)”學(xué)生聽不懂沒關(guān)系，用手 勢，表情，再通過反復(fù)演練讓他們理解。如果課后有學(xué)生問你：“你上課講的那都是 些什么呀？我們一句也聽不懂?！蹦憧梢愿嬖V他，“那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英 語’！”這說明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。

當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語的重要性時，也不要忘了肯定中國的文化成

就，加強(qiáng)愛國主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛自己的祖國，為了把自己的祖國 建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語，以吸取別人的經(jīng)驗來建設(shè)自己的國家。當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時你可以跟學(xué)生說:“I’m sorry, I must go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要讓學(xué)生從 一開始就享受到上英語課的歡樂。

總之，在上第一堂課之時教師就要讓學(xué)生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語 學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他 們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。