第一篇：麥嶺鎮(zhèn)白亭東小學(xué)教育工作調(diào)研報(bào)告

襄城縣麥嶺鎮(zhèn)白亭東小學(xué)教育工作

調(diào)研報(bào)告

為全面摸清我校教育、體育和科技工作的基本底數(shù)，及時(shí)掌握我校教育事業(yè)改革進(jìn)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及其產(chǎn)生原因和表現(xiàn)形式，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對教育工作的新期待、新要求，根據(jù)《襄城麥嶺鎮(zhèn)白亭東小學(xué)教育工作實(shí)施方案》從5月24日開始，開展一次調(diào)研活動(dòng)?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一 教育工作：

1、基本情況

全校共六個(gè)班級(jí)，服務(wù)村莊最遠(yuǎn)距離2公里，服務(wù)人口2500人，現(xiàn)有教職工15人，現(xiàn)有在校學(xué)生137人。

2、辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積3畝，教學(xué)及輔助用房480 ㎡，辦公用房120㎡，廁所50㎡，其他設(shè)施13㎡，共663㎡，生均面積4.84 ㎡，教學(xué)及輔助用房240㎡。儀器配備標(biāo)準(zhǔn)： 2 類。學(xué)校有1間數(shù)學(xué)科學(xué)儀器室，缺少科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)準(zhǔn)備室、音樂專用教室、美術(shù)專用教室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、計(jì)算機(jī)教室。教育信息化現(xiàn)狀不容樂觀，缺計(jì)算機(jī)教室數(shù)，學(xué)校只有2臺(tái)電腦供辦公使用，沒有多媒體教室。學(xué)校無辦公、教研、資源庫等應(yīng)用管理系統(tǒng)。教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平方面，45歲以下教師比例較高，2010-2012年參加各類優(yōu)質(zhì)課、示范課等市級(jí)獲獎(jiǎng)教師數(shù)1，縣級(jí)獲獎(jiǎng)教師數(shù)2，2010-2012年參加

教學(xué)課件制作等活動(dòng)獲得市級(jí)獲獎(jiǎng)教師數(shù)1，學(xué)校沒有多媒體教室，學(xué)生無法享受多媒體帶來的高效學(xué)習(xí)活動(dòng)。信息技術(shù)課開課情況方面，學(xué)校沒有專職信息技術(shù)教師數(shù)，因此學(xué)校沒有開信息技術(shù)課。

3、學(xué)校管理

工作管理方面，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，規(guī)范各項(xiàng)辦學(xué)行為，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間。另外，因本校是一所建校不足2年的移民小學(xué)，管理中還有不少薄弱環(huán)節(jié)，工作中隨意性大。學(xué)習(xí)不夠，對教育形勢的發(fā)展沒有一個(gè)前瞻性的認(rèn)識(shí)，以致在學(xué)校發(fā)展上壓力不大，思想上有自滿情緒、觀望態(tài)度，減弱了緊迫感、危機(jī)感，便停滯不前，或前進(jìn)緩慢，這是思想根源。學(xué)校雖制定了一定的管理、規(guī)章制度，但在實(shí)施過程中對細(xì)節(jié)管而不緊，抓而不死，導(dǎo)致管理效益不明顯。各種制度對教師及學(xué)生只是限制與規(guī)范，缺少對教師及學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)與指導(dǎo)，不能很好的促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校文化方面，大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對學(xué)校文化的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不明確，簡單的認(rèn)為學(xué)校綠化、美化就是學(xué)校文化，其不知這些只是表面，是一種似乎看顧不到但是能感受到的一種學(xué)校特有的一處氛圍。簡單些說也應(yīng)該是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)的體現(xiàn)。因此我們普遍對學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)顯的膚淺。以致我們在學(xué)校文化建設(shè)中普遍顯的無內(nèi)涵。

4、教師隊(duì)伍

全校教職工編制數(shù)15人，實(shí)有編制人數(shù)15人，男教是6人，女教師9人，大部分為大專以上學(xué)歷，占93.3%。各類骨干教師5人。

我校師資力量較強(qiáng)，以中青年為主，教學(xué)理念先進(jìn)，方法多樣，操作電腦能力突出，大多數(shù)敬業(yè)精神可嘉，成績優(yōu)異，這是我校最寶貴的資源和財(cái)富。但同時(shí)他們在工作中經(jīng)驗(yàn)不足，年輕氣盛，比較浮躁。

二 體育工作：

學(xué)校面積狹小，體育場地嚴(yán)重不足，只有1個(gè)不太規(guī)則的籃球場，面積約392平方米，沒有跑道、田徑場，嚴(yán)重制約學(xué)校體育的發(fā)展。近2年學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況加大體育經(jīng)費(fèi)支出，年度體育經(jīng)費(fèi)投入0.42萬元，除給1位體育教師購置服裝費(fèi)外，購置了大量體育器材（2個(gè)乒乓球臺(tái)、乒乓球拍、羽毛球拍、籃球、排球、足球、跳繩、呼啦圈、毽子等）。學(xué)校每學(xué)期舉辦1次大型體育活動(dòng)，1次小型趣味游戲活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活。

三 科技工作：

我校師生較少，經(jīng)費(fèi)不足，因此用于科研和創(chuàng)新方面較少，學(xué)校在這方面也沒有相應(yīng)的措施、方案，近2年沒有教師和學(xué)生在創(chuàng)造發(fā)明方面獲獎(jiǎng)。今后學(xué)校要采取措施鼓勵(lì)各種創(chuàng)造發(fā)明，爭取獲獎(jiǎng)。

第二篇：麥嶺鎮(zhèn)麥東小學(xué)行風(fēng)評議動(dòng)員會(huì)

麥嶺鎮(zhèn)麥東小學(xué)行風(fēng)評議動(dòng)員會(huì)

7月15日下午，麥東小學(xué)全體教職工在學(xué)校電教室召開行風(fēng)評議動(dòng)員會(huì)。

麥東小學(xué)校長付曉輝向?qū)W校全體教職員工做了動(dòng)員報(bào)告，要求大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)教育行評會(huì)議精神，并對學(xué)校下一階段行風(fēng)評議工作做了周密、細(xì)致的安排。

學(xué)校將此次行評活動(dòng)要與貫徹、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神結(jié)合起來；要與縣政府行風(fēng)評議實(shí)施方案結(jié)合起來；要與縣教育系統(tǒng)民主

評議行風(fēng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神結(jié)合起來；要與學(xué)校教育結(jié)合起來，要與上級(jí)監(jiān)督、指導(dǎo)結(jié)合起來；要與自身存在的問題結(jié)合起來。要在提高政治理論素養(yǎng)上見實(shí)效；要在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)上見實(shí)效；要在切實(shí)樹立師德新形象上見實(shí)效；要在出一批師德典型經(jīng)驗(yàn)上見實(shí)效；要在愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生上見實(shí)效，強(qiáng)化民主評議行風(fēng)意識(shí)，將此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的形象，達(dá)到以評促糾，以評促建，糾建互促，優(yōu)化行風(fēng)的目的，促進(jìn)學(xué)校健康和諧的發(fā)展。

第三篇：麥嶺鎮(zhèn)麥東小學(xué)行風(fēng)評議方案

麥嶺鎮(zhèn)麥東小學(xué)行風(fēng)評議方案

根據(jù)縣教體局關(guān)于在學(xué)校開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)的要求，切實(shí)解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，強(qiáng)化師德師風(fēng)，改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化教育行業(yè)風(fēng)氣，不斷提高教職工務(wù)實(shí)踏實(shí)的工作作風(fēng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本思路

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)的有關(guān)規(guī)定以及區(qū)教文體局有關(guān)布署，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以解決家長反映強(qiáng)烈的問題為重點(diǎn)，抓住學(xué)校校風(fēng)建設(shè)中的主要問題，以評促改、以評促建、評建結(jié)合，把民主評議與創(chuàng)建文明單位、貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政工作結(jié)合起來，通過著力解決目前工作中存在的不正之風(fēng)，建立和完善學(xué)校行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的健康運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

通過開展民主行風(fēng)評議工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職員工的服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、廉潔從教意識(shí)，建立、完善校風(fēng)行風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度和運(yùn)行、監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)校風(fēng)行風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。

三、行風(fēng)評議的重點(diǎn)：

（一）依法辦學(xué)的情況，主要是對照《義務(wù)教育法》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)各項(xiàng)規(guī)定的情況。

1、依法依規(guī)辦學(xué)、辦班、開展教學(xué)管理活動(dòng)。

2、違反規(guī)定舉辦或參與舉辦各種課外提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班等行為。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行招生政策、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為、執(zhí)行退費(fèi)政策的情況。

1、有無中介機(jī)構(gòu)參加招生、發(fā)布虛假招生廣告和違規(guī)招生的行為。

2、有無違反收費(fèi)規(guī)定自立收費(fèi)項(xiàng)目或擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、違反自愿原則強(qiáng)制收取服務(wù)費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買保險(xiǎn)、教輔資料、報(bào)刊雜志，通過家長委員會(huì)等形式強(qiáng)制學(xué)生接受有償服務(wù)等問題。

3、有無未按規(guī)定退費(fèi)的問題。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)和廉潔治校的情況。

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想是否端正，執(zhí)行黨的教育方針、政策是否有力。

2、有無治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)不認(rèn)真導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高的情況。

3、是否對學(xué)生缺乏關(guān)懷，甚至有體罰、歧視、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。

4、有無向?qū)W生家長、管理對象或提供商品和勞務(wù)的對象索要、收受禮品、錢物等行為。

(四)學(xué)校民主管理的狀況。

學(xué)校管理是否公開、透明，尤其是學(xué)校的財(cái)務(wù)管理、用人管理、招生管理、物資采購、基建工程的招標(biāo)等情況是否公開、透明。

四、為做好行風(fēng)評議自查自糾工作，成立麥東小學(xué)行風(fēng)評議自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：付曉輝（校長）

副組長：王向陽（副校長）

成員：張自勸 劉年偉 李麥臣 李應(yīng)舉

五、評議工作安排：

根據(jù)市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，我校行風(fēng)評議工作從2010年4月開始到2010年9月結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：宣傳動(dòng)員階段(四月)

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工行風(fēng)評議動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，根據(jù)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定具體實(shí)施方案，成立行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署我校評議工作。

2、向社會(huì)公布學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

3、向社會(huì)公布行風(fēng)評議監(jiān)督電話，設(shè)立意見箱。通過宣傳發(fā)動(dòng)，在單位造成濃厚的行風(fēng)評議和行風(fēng)建設(shè)的氛圍。

第二階段：自查自糾階段（五月）

1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)政策和法律法規(guī)，進(jìn)一步開展理想、宗旨、信念、廉潔從教、依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法、職業(yè)道德等教育，提高對行風(fēng)評議的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與，自查自糾。

2、通過召開座談會(huì)，問卷調(diào)查及走訪家長、村組領(lǐng)導(dǎo)等方式，廣泛征求社會(huì)各界對本單位作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。

3、根據(jù)學(xué)校上述三個(gè)方面的重點(diǎn)和工作要求，進(jìn)行自評、自查、自糾。查認(rèn)識(shí)差距，查工作作風(fēng)、思想作風(fēng)，查服務(wù)意識(shí)、工作質(zhì)量等。要敢于亮丑揭短，自覺、主動(dòng)整改。做到未評先改、邊查邊改、邊評邊改、評改結(jié)合，使此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、查找學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，認(rèn)真查找上年行評時(shí)已解決的問題有無反彈和回潮現(xiàn)象。

第三階段：評議整改階段（6月---9月）

1、將行評代表、人大代表等指出的與人民群眾反映的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和意見進(jìn)行歸納整理，找出學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的主要問題，并提出整改意見，完成自查自糾報(bào)告，迎接評議。

2、根據(jù)集中評議情況，梳理問題，主動(dòng)尋找問題根源，完善規(guī)章制度。

3、對自評自查的問題和社會(huì)各界提出的問題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，開展專項(xiàng)治理和調(diào)查處理，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出整改方案，制定整改方案，認(rèn)真落實(shí)整改。

第四階段：鞏固驗(yàn)收階段

1、以學(xué)生、家長、以及社會(huì)是否滿意為根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以人大代表、家長及人民群眾代表為評議主體，在整改的基礎(chǔ)上，完成整改情況報(bào)告，并公開整改情況。

2、上報(bào)整改結(jié)果，做好工作總結(jié)。

附：聘請的行風(fēng)評議員名單及其職責(zé)

一、每班報(bào)一名家長，共6名。

二、評議代表職責(zé)：

1、評議代表有調(diào)查、檢查、建議、質(zhì)詢的權(quán)利，堅(jiān)持正確的評議方向。

2、評議代表必須認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)以及政風(fēng)行風(fēng)評議工作的有關(guān)規(guī)定，公正履行職責(zé)。

3、對群眾關(guān)心、反映強(qiáng)烈的行風(fēng)方面熱點(diǎn)問題開展調(diào)查研究，在詳盡占有第一手資料的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是、客觀公正的提出合理意見、建議或書面材料。

第四篇：麥嶺鎮(zhèn)何政學(xué)下村調(diào)研報(bào)告

重發(fā)展促和諧

——麥嶺鎮(zhèn)長春村調(diào)研情況報(bào)告

在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，為響應(yīng)加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏偉目標(biāo)，我有幸加入了大學(xué)生村官隊(duì)伍，成為了麥嶺鎮(zhèn)長春村委的一名大學(xué)生村官。上崗以來我通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，翻閱村委檔案資料，并與村干部關(guān)于如何協(xié)助做好本村村務(wù)工作進(jìn)行了交流，也通過面對面的與村民交談和實(shí)地考察等方式了解了長春村委的村情，對本村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有了初步的了解?，F(xiàn)將下村調(diào)研情況報(bào)告如下。

一、長春村村情概況

麥嶺鎮(zhèn)長春村位于富川瑤族自治縣的北大門，有“小風(fēng)極”之美譽(yù)。現(xiàn)村域內(nèi)有22個(gè)村民小組共3000多人口，是麥嶺鎮(zhèn)人口最多地域最廣的一個(gè)村委，主要以李、黃、莫、何等姓氏為主。全村主要以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好，近幾年來在鎮(zhèn)黨委、政府的鼓勵(lì)下長春村的經(jīng)濟(jì)狀況有了翻天覆地的變化，外出務(wù)工的青壯年勞動(dòng)力被黨委和政府的優(yōu)厚政策所吸引，他們紛紛返鄉(xiāng)發(fā)展。近幾年以來，長春村在麥嶺鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞市委、縣委兩級(jí)會(huì)議精神，狠抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以為民增收美化村容為主體，更加突出黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，大膽穩(wěn)健的開展各項(xiàng)工作，為本村的各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)提供了最為強(qiáng)勁的動(dòng)力。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩翼齊飛

長春村兩委堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，深入透徹、扎實(shí)穩(wěn)健地推進(jìn)富民興村的目標(biāo)建設(shè)。近年來，在上級(jí)黨委政府 1的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、像風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”20字方針，積極推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，切實(shí)改善了長春村生產(chǎn)生活條件，帶領(lǐng)廣大人民群眾發(fā)家致富，使長春村人民生活水平有了顯著提高。

抓好長春村經(jīng)濟(jì)作物的結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力提高柑橘、臍橙產(chǎn)量和質(zhì)量。全村的經(jīng)濟(jì)突破點(diǎn)主要集中在柑橘、臍橙的種植上，全村的種植面積已達(dá)幾千畝，品種數(shù)目多達(dá)十幾類。鎮(zhèn)黨委和政府在鼓勵(lì)村民加大種植面積的同時(shí)也在為村民和水果銷售商牽線搭橋讓他們沒有了后顧之憂。

抓好長春村養(yǎng)殖業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力提高生豬養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，為我市及周邊地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)肉原。長春村目前已建有多個(gè)大小生豬養(yǎng)殖場，年產(chǎn)值高達(dá)幾十萬，有效的帶動(dòng)了本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整注入了一劑強(qiáng)心針。生豬養(yǎng)殖的擴(kuò)大也為當(dāng)?shù)毓r(nóng)提供了大量的優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，使長春村的循環(huán)經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展規(guī)模。

長春村因地制宜，多渠道發(fā)展，在以水果種植和生豬養(yǎng)殖為為兩翼帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，加大對自身資源的利用建設(shè)，今年8月10日廣西水利電業(yè)集團(tuán)首個(gè)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目順利在長春村開工建設(shè)，首期規(guī)劃容量為49.5兆瓦，計(jì)劃總投資4.38億元，擬安裝33臺(tái)單機(jī)容量1500千瓦的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，年發(fā)電量達(dá)9681千瓦時(shí)，遠(yuǎn)景規(guī)劃裝機(jī)150兆瓦，計(jì)劃總投資約15億元。

三、重信訪，促和諧

加強(qiáng)農(nóng)村信訪工作的穩(wěn)定性是促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定的重中之重。長春村兩委一直對本村的穩(wěn)定建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。今年以來，長春村深灰治安狀況良好，沒有發(fā)生重大重大惡性治安案件。長村村兩委本著公平公正的原則解決群眾群體糾紛和矛

盾，積極幫助廣大群眾排憂解難，化解矛盾，從根本上消滅群體上訪誘因，維護(hù)本村和諧穩(wěn)定，并積極深入群眾當(dāng)中了解情況，把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中，實(shí)現(xiàn)小事不出組，大事不出村。長春村地域面積廣，人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展多樣，在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下長春村將會(huì)朝著“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、像風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的道路不斷前進(jìn)。也將為麥嶺鎮(zhèn)乃至我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和諧發(fā)展，跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

麥嶺鎮(zhèn)長春村村官何政學(xué)2011年10月20日

第五篇：蒼嶺鎮(zhèn)調(diào)研報(bào)告

蒼嶺鎮(zhèn)教師生活現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

蒼嶺鎮(zhèn)小教工會(huì)主席倪元全

為貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)教師生活工作狀況調(diào)研的通知》（渝教科文衛(wèi)體工〔2013〕34號(hào)）文件精神，按照酉陽教育工會(huì)《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)教師生活工作狀況調(diào)研的方案》（酉陽教工會(huì)

〔2013〕11號(hào)）工作安排，為準(zhǔn)確全面地了解教師在工作和生活方面的情況，幫助教師解決一些亟待解決的問題，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，我們于五月六日至六月底對全鎮(zhèn)教師采取座談、個(gè)案訪談、問卷調(diào)查等方式，全面了解全鎮(zhèn)教師生活工作狀況，促進(jìn)改善農(nóng)村教師生活工作條件，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，對教師的經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境、專業(yè)發(fā)展、身心健康、思想狀況等方面作了深入的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下。

一、基本情況

1.蒼嶺鎮(zhèn)有中心校一所，完小1所，村小6所，全鎮(zhèn)有正式在崗教師65人，另有代課教師7人。

2.年齡結(jié)構(gòu)：20至29歲的有19人占26.4%，30歲至39歲有有17人占23.6%，40至49歲的有21人占29.2%，50至60歲的有15人占20.8%，平均年齡39.3歲。有女職工26名,占教職工總數(shù)的36.1%。

3.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本達(dá)標(biāo)，有專任教師64人，其中小學(xué)中級(jí)職務(wù)教師有18人，初級(jí)職務(wù)的教師有46人，工人1人，還有7名代課教師未評級(jí)。

4.學(xué)科緊缺：音體美教師，缺口很大；信息技術(shù)學(xué)科也差。

5.正式在崗教師65人中，中共黨員11人。

6.在崗教師中（含代課），本科6人，大專42人，?？埔韵?4人。

二、調(diào)研方式

我們對全鎮(zhèn)教師采取個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行，本次調(diào)查應(yīng)參加調(diào)查的72人，共收到調(diào)查問卷60份，個(gè)別訪談2人，網(wǎng)絡(luò)問卷10份，全部參加教師生活狀況問卷調(diào)查。

三、突出問題

通過對調(diào)查問卷的整理和分析，值得肯定和需要反思的有如下問題：

1.大多數(shù)教師對學(xué)校住房、醫(yī)療問題、教師工資的發(fā)放比較滿意。

2.通過調(diào)查有60%的人對績效工資中班主任津貼占教師總績效工資的比例不滿意，一是認(rèn)為比例太高，二是學(xué)校績效工資分配方案缺乏科學(xué)性，每年在分配時(shí)基本上是平均分配，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性，形成了干與不干一個(gè)樣。

3.通過調(diào)查造成教師生活困難的原因：90%的人認(rèn)為教師的待遇過低，福利也低，根本無法和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員相比，但也有人認(rèn)為子女上學(xué)費(fèi)用過高也是一個(gè)原因。

4.由于教學(xué)點(diǎn)分布不合理，學(xué)生入學(xué)困難，教師工作環(huán)境差，現(xiàn)在村小工作的都是離家近，年齡大的教師，新參加工作的教師根本分不去。以蒼嶺鎮(zhèn)為例，在全鎮(zhèn)6所村小中，一人一校的村小就有4所，且平均年齡為55.3歲，這些村小多數(shù)都交通不便，生活和工作都極其困難，所以，在面臨再次擇業(yè)時(shí)，30%的教師都選擇了未能感受到職業(yè)的體面和尊嚴(yán)，也不愿意從教；但多數(shù)教師雖未感受到職業(yè)的體面和尊嚴(yán)，認(rèn)為只要和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同工同酬，還是愿意從教的。這充分顯示教師這個(gè)職業(yè)對本身的吸引力明顯不足。

5.所有教師認(rèn)為教師的支出負(fù)擔(dān)最重的項(xiàng)目是住房問題，當(dāng)然也有贍養(yǎng)和其它未知因素等問題。

6.影響教師本人工作積極性的主要因素，教師認(rèn)為有學(xué)校管理混亂，當(dāng)家的一言談，朝令夕改，沒有形成有利學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的競爭機(jī)制，有制度不執(zhí)行，不逗硬，缺乏力度，做與不做一個(gè)樣；職稱的評聘和分配也不合理，如我們蒼嶺鎮(zhèn)10年來未分配中級(jí)指標(biāo)，我們學(xué)校10年就未評職稱，要不是今年的崗位調(diào)整的話，有好多老教師的職稱到退休都得不到解決。

7.工作的壓力，大多數(shù)教師認(rèn)為有來自課程改革的壓力，學(xué)?？己说膲毫?，還有獨(dú)生子女、留守兒童過多也給教學(xué)工作帶來壓力。

8.對學(xué)校的工會(huì)工作，學(xué)校的大多數(shù)教師認(rèn)為還是要多組織一些活動(dòng)，最好是每月或每周都有活動(dòng)，多關(guān)心教師的身體狀況，每年做一次全面的體檢，讓教師身心得到健康的發(fā)展。

9.影響教學(xué)水平提高和教師的專業(yè)發(fā)展方面的原因有：教師的自身素質(zhì)方面的原因，教師心理環(huán)境方面的原因，教學(xué)條件差等方面的因素，如我蒼

嶺鎮(zhèn)1400多名學(xué)生，只有為數(shù)不多的45臺(tái)機(jī)算機(jī)，平均每30人才一臺(tái)，全鎮(zhèn)72名教師也是2人一臺(tái)，真正用于辦公的才9臺(tái)，要8個(gè)人共一臺(tái)計(jì)算機(jī)，這樣對教學(xué)就造成了很大的影響，教師查資料，辦公就不更用說了。教學(xué)儀器也是“兩基”時(shí)所配，幾年來幾乎沒有更新過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)的需求，還有就是有的教師的教研水平也普遍較低，教學(xué)呢還行，教研就不無法正常進(jìn)行了。

10.代課教師希望把工資拿入財(cái)政預(yù)算、社會(huì)保障中來，并相應(yīng)提高待遇，讓其生活有保障。

11.希望給女職工更多的生活保障服務(wù)和關(guān)心。

12.住房方面。經(jīng)對72 位教師調(diào)查：享受單位分房的有29人占41%，在工作地有自有房的17 人占24%，其余的都在外面租房住，這些教師或住在父母家，或住學(xué)校集體宿舍，或在外面租房。由于房價(jià)這幾年漲幅較大，很多老師無力購買房子。雖然這幾年國家加大了對基礎(chǔ)教育設(shè)施的投入，學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房也未建，這也造成他們不安心工作。

四、對策及建議

（一）政府要加大投入。

各級(jí)政府要把義務(wù)教育作為教育投入的重點(diǎn)，切實(shí)為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，尤其要加快和改善我們邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學(xué)條件，增強(qiáng)教師的職業(yè)吸引力，提高農(nóng)村教師的穩(wěn)定性。

一是要積極實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展目標(biāo)，加快農(nóng)村中小學(xué)的布局調(diào)整，整合教育資源，充分合理利用教育資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)；

二是要確保教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位，改善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教師的辦公條件；

三是要對農(nóng)村教師適度傾斜政策，實(shí)行農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼制度，分級(jí)確定補(bǔ)貼額度。政府應(yīng)加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，通過注入專項(xiàng)資金來解決農(nóng)村教師待遇低的問題，使他們享受到與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師差不多的待遇；

四是要特別關(guān)注農(nóng)村困難教師群體，及時(shí)解決他們的后顧之憂，使他們能安心投入教育教學(xué)工作中。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)對農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作。

要制定好長期規(guī)劃和短期規(guī)劃，做到統(tǒng)籌安排。對于新課程的培訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)其觀念之外，還應(yīng)該采取各種觀摩課、教材培訓(xùn)、集體備課，幫助教師解決新課程應(yīng)該是教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)等等問題。同時(shí)要進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，在原有傳統(tǒng)授課培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為突破口，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式和方法的更新及發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。通過培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)專業(yè)化的農(nóng)村教師隊(duì)伍。

（三）進(jìn)一步關(guān)心農(nóng)村中小學(xué)教師的成長和發(fā)展。

為了吸引優(yōu)秀青年投身農(nóng)村基礎(chǔ)教育，以不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，除了要保證教師必要的物質(zhì)待遇外，各級(jí)相關(guān)部門還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)心教師的個(gè)人成長與專業(yè)發(fā)展，采取有效的措施，營造出以教師為本的良好氛圍，從而使中小學(xué)教師崗位不僅僅是有志青年施展才智的事業(yè)平臺(tái)，而且是教師個(gè)人成長和發(fā)展的精神家園，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)教師職業(yè)的吸引力。

（四）發(fā)揮政策優(yōu)勢，加大到農(nóng)村學(xué)校支教的力度。鼓勵(lì)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校去工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)縣直學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校建立長期穩(wěn)定的集團(tuán)學(xué)校對口支援，鼓勵(lì)引導(dǎo)縣直學(xué)校的名教師、骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校講課指導(dǎo)，幫助農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。要制定相應(yīng)的制度，如縣直學(xué)校的部分教師必須到農(nóng)村學(xué)校支教若干年，并以此作為評職評優(yōu)的先決條件。

（五）充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用，用工會(huì)的臂膀搭起關(guān)愛教師的橋梁。學(xué)校工會(huì)首先要突出工會(huì)維權(quán)職能，深入調(diào)查研究，積極向上級(jí)部門反映教師的實(shí)際困難，贏得黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。關(guān)注涉及教職工切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極爭取從體制、政策層面得到解決。進(jìn)一步完善中小學(xué)校的教代會(huì)制度，讓教師享有充分的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，積極努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、寬松、和諧的校園環(huán)境，讓教師在精神層面獲得滿足。其次工會(huì)組織要開展多種形式的活動(dòng)，提高教職工的素質(zhì)。一方面通過師德師風(fēng)等活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平；另一方面通過教學(xué)技能比武、勞動(dòng)競賽等促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；還可以通過各種文化、體育、娛樂活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，促進(jìn)他們的身心健康。再次工會(huì)組織要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，特別要關(guān)注困難教職工群體，通過送溫

暖、結(jié)對幫扶、愛心互助等形式解除他們的后顧之憂，讓他們體會(huì)到集體的溫暖和人間的真情。此外，工會(huì)組織還應(yīng)關(guān)注、教師的思想心理狀況，通過談心、心理咨詢熱線等形式及時(shí)與他們交流溝通，隨時(shí)了解教師真實(shí)的內(nèi)心世界，有效地幫助教師解決工作、生活中的各種心理困擾，使教師消極的負(fù)面情緒向積極樂觀的情緒轉(zhuǎn)化，真正能彰顯工會(huì)組織在提高教師全面素質(zhì)、穩(wěn)定教師隊(duì)伍中的獨(dú)特作用。

二0一三年七月二日