第一篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元我愛(ài)我們的學(xué)校

三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元《我愛(ài)我們的學(xué)?！?/p>

說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校

育英學(xué)校柴坤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、2、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡(jiǎn)單的介紹。通過(guò)交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)

校的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

前幾天，柴老師收到了一位鄉(xiāng)下的小朋友——樂(lè)樂(lè)，給我們3（5）班同學(xué)的來(lái)信，大家想知道，樂(lè)樂(lè)在信里面寫了什么嗎？

樂(lè)樂(lè)委托我念給大家聽(tīng)，希望你們聽(tīng)完信后，能完成他信里面的一個(gè)小小的希望。同學(xué)們，你們?cè)敢鈫?？（圖文）

三（5）的小朋友們：

你們好。

我是永興縣合立村小學(xué)三年級(jí)的樂(lè)樂(lè)，聽(tīng)柴老師說(shuō)你們城里的孩子可幸福了，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，還有各種各樣的專用教室，學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，我真想和你們交朋友，去看看你們的校園。你們也一定對(duì)我們的學(xué)校生活好奇吧，我們的學(xué)校在青山綠水的懷抱里，學(xué)校里還有一大片橘林，空氣可新鮮了，每天下課，我們都在寬大的操場(chǎng)上自由自在的玩耍，最近學(xué)校還在操場(chǎng)上砌了幾張乒乓球臺(tái)，課間活動(dòng)更好玩了。我想你們的學(xué)?？隙ǜ簦芙o我介紹介紹嗎？

希望和你們交朋友的樂(lè)樂(lè)2006年9月22日

二、說(shuō)一說(shuō)，談話交流

同學(xué)們，你們?cè)敢饨o樂(lè)樂(lè)介紹介紹我們的學(xué)校嗎？

1、學(xué)生自由介紹

師：請(qǐng)同學(xué)們先自己準(zhǔn)備一下，看看，你打算從那幾個(gè)方面給樂(lè)樂(lè)介

紹我們的學(xué)校。

是介紹地理位置、學(xué)校環(huán)境、還是學(xué)校榮譽(yù)或者學(xué)校設(shè)施呢？

2、剛才同學(xué)們都給樂(lè)樂(lè)作了一些關(guān)于學(xué)校的介紹，但都比較瑣碎，為了讓樂(lè)樂(lè)有個(gè)系統(tǒng)地了解，我們?cè)賮?lái)歸納一下，剛才我們介紹的內(nèi)容涉及到了很多方面，有學(xué)校的地理位置，有學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校的設(shè)施，還有我們快樂(lè)的生活（課件）

分別根據(jù)課件演示。

學(xué)校的地理位置。指一指。

學(xué)校的環(huán)境，先說(shuō)一說(shuō)，然后看影片。再配樂(lè)說(shuō)。

師：我們的學(xué)校不僅外觀美麗，而且也具有豐富的內(nèi)在美。你知道學(xué)校有曾獲得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？

課件：學(xué)校的榮譽(yù)。

師：學(xué)校之所以能有如此多的成績(jī)，是全體師生共同努力的結(jié)果。希望同學(xué)們以后能各展所長(zhǎng)，為學(xué)校取得更多榮譽(yù)。

學(xué)校的設(shè)備完善，也是成果之一，讓我們一起去看看。

課件：學(xué)校設(shè)施。

師：剛才我們從幾個(gè)方面介紹了我們的學(xué)校，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，綜合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，比一比，看看那個(gè)小組合作得最好。

A、小組合作，整理一份口頭介紹材料

B、介紹競(jìng)賽，組內(nèi)成員可以補(bǔ)充

三、想一想，情感體會(huì)

師：同學(xué)們都說(shuō)得很不錯(cuò)，各有自己的特色。古人曾說(shuō)過(guò)：不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。我們每天生活在如此美麗的校園里，你有什么感受？

學(xué)生自由說(shuō)

學(xué)生，訴說(shuō)自己的心里感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活在學(xué)校的幸福和快樂(lè)。

四、比一比，情感深化

1、比一比，從前的學(xué)校和現(xiàn)在的校園的樣子，你有什么感受？

師：如此美麗的現(xiàn)代化校園，你知道是什么時(shí)候建成的嗎？看看從前學(xué)校的樣子和現(xiàn)在相比，發(fā)生了那些變化？你有什么感受？

課件出示：學(xué)校歷史圖片。

學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解感受。師引導(dǎo)學(xué)生感受到學(xué)校55年來(lái)的發(fā)展變化。

2、比一比，農(nóng)村小學(xué)和我們學(xué)校的差別，你體會(huì)到什么？

課件出示：其他學(xué)校的圖片。

師：樂(lè)樂(lè)生活在農(nóng)村，像樂(lè)樂(lè)一樣的同學(xué)們還有很多，他們的學(xué)校也許在許多方面不如我們的學(xué)校好，但是從樂(lè)樂(lè)的來(lái)信里，我們聽(tīng)得出，他十分喜歡自己的學(xué)校，為什么呢？

師：同學(xué)們，你喜歡自己的學(xué)校嗎？

1、你也可以用自己的方法來(lái)向樂(lè)樂(lè)介紹我們美麗的學(xué)校，你能像到哪

些方法呢？（拍照、畫畫、辦小報(bào)??）這個(gè)人物就留給我們同學(xué)做一份可愛(ài)的課外作業(yè)。

把你們的作品寄給樂(lè)樂(lè)。

學(xué)生述說(shuō)自己的打算，準(zhǔn)備用什么樣的方法展示自己的學(xué)校。

師：校園里還有很多美好的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)她，你會(huì)越來(lái)越愛(ài)她，美麗的校園需要我們共同的努力和呵護(hù)才會(huì)更加美好，希望同學(xué)們能與這溫馨的家一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》教學(xué)反思

柴坤

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們重要的生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該是他們生活的“樂(lè)園”，應(yīng)該是一個(gè)充滿溫情、具有文化氛圍，能夠體驗(yàn)到愛(ài)與尊嚴(yán)的地方，而不應(yīng)該讓他們覺(jué)得只是受教育、受約束的地方。因此，學(xué)生的交流討論，對(duì)學(xué)校地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校榮譽(yù)的了解不僅培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣，豐富他們的感受，提高其認(rèn)知能力，更讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感和歸屬感，幫助他們?cè)趯W(xué)校健康、愉快地生活和成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在這一基礎(chǔ)上產(chǎn)生主人翁意識(shí)，自覺(jué)為學(xué)校的發(fā)展做些力所能及的努力。

四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我采用層層推進(jìn)的方法，樂(lè)樂(lè)的來(lái)信引發(fā)學(xué)生求知的渴望，激發(fā)學(xué)習(xí)了解的興趣；說(shuō)一說(shuō)，讓他們?cè)谙嗷ソ涣髦型ㄟ^(guò)介紹自己的學(xué)校，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的了解；想一想，談自己的體會(huì)感受，在大量學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、榮譽(yù)圖片的視覺(jué)沖擊下，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、學(xué)校自豪感和爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校小主人的責(zé)任感油然而生。體驗(yàn)在無(wú)形進(jìn)行，真正起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。比一比，是我認(rèn)為整個(gè)設(shè)計(jì)最出采的地方：首先，現(xiàn)在的學(xué)校和學(xué)校的從前比，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校更深刻的認(rèn)識(shí)，歷史是最好的教材，幫助學(xué)生了解學(xué)校的過(guò)去，這是學(xué)生思想道德培養(yǎng)的重要內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看到學(xué)校幾十年的發(fā)展變化，取得如此輝煌的成就，自豪感得到體現(xiàn)。同時(shí)，也引發(fā)了他們的思考，為什么學(xué)校會(huì)有這么大的變化，為什么學(xué)校現(xiàn)在的樹(shù)木變少了？等等，體現(xiàn)學(xué)生在思考，在關(guān)注，環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。再和別的學(xué)校比較，我們的優(yōu)勢(shì)資源，讓學(xué)生欣喜，我們的不足激勵(lì)學(xué)生不斷努力，為建設(shè)學(xué)校更加美麗、和諧的校園環(huán)境添磚加

瓦。總之，從課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)效果比較好，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都顯示出了濃厚的興趣，不斷思考。

但教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，比如：讓學(xué)生談體會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加童趣些，不是簡(jiǎn)單的談自己的體會(huì)，可以不同的形式表達(dá)，或詩(shī)歌、或書法、或講解、或新聞發(fā)布會(huì)等等。體現(xiàn)多元智能的發(fā)展。

還有，在比較學(xué)校與其他學(xué)校的不同時(shí)，應(yīng)該側(cè)重于更多方面，而不僅僅是校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施等。同樣的環(huán)境下，不同的學(xué)生會(huì)有不同的體會(huì)和感受，條件好的學(xué)校不一定就可以生活的快樂(lè)，而農(nóng)村小學(xué)的同學(xué)，比如“樂(lè)樂(lè)”他依舊幸福和快樂(lè)。在此，需引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)，做“陽(yáng)光少年”，健康成長(zhǎng)。

第二篇：第三單元我愛(ài)我們的學(xué)校

第三單元我愛(ài)我們的學(xué)校：

1、太陽(yáng)總是(東升西落)，北極星總是(掛在北方)。確定地圖的方向，只要記住(上北下南)、(左西右東)的口訣就可以了。

2、如果要畫的東兩太多，我們就可以用(圖例)表示吧！

3、在我們的學(xué)校，辛勤工作的人有校長(zhǎng)、(教導(dǎo)主任)、(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)、(班主任)、(各科老師)和(圖書管理員)等。

4、老師是同學(xué)們心中(最可愛(ài)的人)，我們應(yīng)該(尊敬)和(感謝)老師。

5、去(觀察)、(訪問(wèn))、(調(diào)查)我們的學(xué)校。把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！

6、我愛(ài)我們的(學(xué)校)，能為學(xué)校做點(diǎn)事，我很開(kāi)心！第四單元家鄉(xiāng)的山山水水

1、腳下的(泥土)，小溪的(流水)，山上的(一草一木)，都和我們那么(親近)。我愛(ài)(家鄉(xiāng)的山)我愛(ài)(家鄉(xiāng)的水)。

2、每個(gè)地方的(環(huán)境)不一樣，(物產(chǎn))也不一樣。

3、家鄉(xiāng)的(山山水水)和人們的生活息息相關(guān)。

4、家鄉(xiāng)的(變化)給我們帶來(lái)了(美好的生活)，也帶來(lái)了一些(思考)。

5、我希望家鄉(xiāng)的明天（山更綠)、(水更清)、(天更藍(lán))。第五單元有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情l、過(guò)年了，紅色的(燈籠)、紅色的(春聯(lián))、紅色的(窗戶)??家家戶戶(團(tuán)團(tuán)圓圓)，(熱熱鬧鬧)。

2、(春節(jié))是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、(布置房間)，(購(gòu)買年貨)，(打掃衛(wèi)生)，(安排活動(dòng))??給媽媽提個(gè)建|義，試著當(dāng)當(dāng)家吧！

4、中華比族有許多(傳統(tǒng)節(jié)日)。過(guò)節(jié)時(shí)，人們會(huì)進(jìn)行各種活動(dòng)，來(lái)表達(dá)(喜慶的心情)、(團(tuán)聚的愿望)??”節(jié)日讓我們的生活(豐富多彩)。

5、過(guò)節(jié)應(yīng)該參加一些(有意義的活動(dòng))。

6、中華民族有許多傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)——正月初

一、元宵節(jié)——正月

十五、清明節(jié)陽(yáng)歷4月5目、端午節(jié)——五月初

五、中秋節(jié)——八月

十五、重陽(yáng)節(jié)——九月初九、七夕——七月初七。

7、許多的(歷史名人)、(革命前輩)都曾在家鄉(xiāng)的土地上留下了他們的足跡，還有很多(土生土長(zhǎng))家鄉(xiāng)人，他們的事跡一直讓我感到(自豪)。

8、(用心)去看看，我們家鄉(xiāng)還有沒(méi)有(青青的瓦)、(灰灰的墻)、(展翅的屋檐)、(雕花的房梁)。歷史老照片不能說(shuō)的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清

9、各個(gè)地方的房子有(不同的特色)。

10、當(dāng)年(關(guān)羽)戰(zhàn)(長(zhǎng)沙)時(shí)，不小心把大刀掉進(jìn)河里，他的部下追了七理才把刀撈上來(lái)，后來(lái)這條河就叫撈刀河。

11、風(fēng)味名吃與原生地：臭豆腐一長(zhǎng)沙，過(guò)橋米線一云南，涪陵榨菜一重慶，全聚德烤鴨一北京，狗不理包子一天津，醬排骨一江蘇，柳林灘棗一山而。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元測(cè)試卷

四年級(jí)品德與社會(huì)第三單元測(cè)試卷

一、填空題。

1、日常生活離不開(kāi)（），懂得（），可以幫助我們更加合理安排自己的生活。

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)（），會(huì)（）。

3、家庭收入的種類很多，除了（）（）有的家庭還有別的收入來(lái)源，如（）（）（）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（），學(xué)會(huì)（）。

5、花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)了人們的正常需求是一種（），為了省錢該花的錢不花不叫（）。

6、新穎的購(gòu)物方式有（）（）（）等，新穎的支付方式有（）。

7、買東西時(shí)，可以（），買價(jià)廉物美的商品。

8、“三無(wú)”產(chǎn)品指的是（）（）（）。

9、每年的（）是消費(fèi)者權(quán)益日

10、發(fā)現(xiàn)買的東西有問(wèn)題，我們可以要求（）（），仍無(wú)法使用的可以要求（），對(duì)不合格商品，我們可以直接要求（）。

二、選擇題。

1、選擇食品的主要看（）。

A、保持期越近越好B、食品配料越豐富越好 C、價(jià)格越低越好D、包裝袋越漂亮越好

2、新穎的購(gòu)物方式是（）。

A、超市購(gòu)物 B、網(wǎng)上購(gòu)物C、小賣部購(gòu)物

3、消費(fèi)者權(quán)益日是每年的（）。

A、5月1日B、3月15日C、6月1日

4、蔬菜價(jià)格變化的主要原因是（）。A、質(zhì)量好B、季節(jié)的變化

三、判斷題。

1、父母為家庭提供收入是他們義務(wù)，我們不珍惜。（）

2、同一種商品，包裝不同，價(jià)格差別有時(shí)很大。（）

3、我們?cè)诔匈I到不合適的商品扔掉算了，不要的麻煩。（）

4、消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。（）

5、我們家庭的收入主要是爸爸賭博賺的。（）

四、回答題。

1、爸爸媽媽是怎樣掙錢的，家里的錢都用在什么地方？

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)選擇，會(huì)取舍，可該怎樣去做呢？

3、我們周邊的購(gòu)物場(chǎng)所都有哪些？它們各自有什么特點(diǎn)？

4、我們?cè)鯓泳S護(hù)消費(fèi)者自己的合法權(quán)益呢？

五、結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。

1．一些不合格的包裝袋，上面缺少哪些說(shuō)明？

2． 說(shuō)一說(shuō)為什么必須要有這些說(shuō)明？

3．買到不合適的東西怎么辦？

4．在我們的日常生活中，哪些錢是必須花的？哪些錢是可花不花的？

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元復(fù)習(xí)題

第三單元：建設(shè)民主富強(qiáng)國(guó)家第一課人民當(dāng)家做主人

1、（社會(huì)主義制度）是中華人民共和國(guó)的根本制度。

2、（人民代表大會(huì)制度）是我國(guó)的根本政治制度。

3、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（全國(guó)人民代表大會(huì)）和（地方各級(jí)人民代表大會(huì)）。

4、（1954）年（9）月，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在（北京）召開(kāi)。

5、（全國(guó)人民代表大會(huì)代表）和（地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表），代表人民依法行使國(guó)家權(quán)力。（人大代表制度）是人民當(dāng)家作主的真正體現(xiàn)。

6、人大代表是根據(jù)《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》由選民依法選舉產(chǎn)生，再進(jìn)行資格審查，合格才有效。

7、人大代表的權(quán)利：P558、我國(guó)農(nóng)村建有（村民委員會(huì)），它是村民（自主管理）、（自主教育）、（自主服務(wù)）的群眾性組織。城市建有（城市居民委員會(huì)）。

9、村民委員會(huì)的選舉程序：P574步

10、我們都是國(guó)家的公民，都享有憲法和法律賦予的（權(quán)利），履行憲法和法律規(guī)定的（義務(wù)）。

11、列舉公民的權(quán)利：P6012、班干部競(jìng)選的基本程序：P6

1第二課祖國(guó)走向富強(qiáng)

1、我國(guó)用占世界（10%）的耕地成功地解決了占世界近（22%）人口的吃飯問(wèn)題。

2、（1956）年（7）月（13）日我國(guó)第一輛（解放）汽車下線。

3、（1964）年（10）月（16）日中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。

4、（2003）年（10）月神舟5號(hào)載人飛船發(fā)射成功。

5、建國(guó)以后，人民解放軍由單一的（陸軍）發(fā)展成為包括（海軍）、（空軍）、（戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)）和（其他技術(shù)兵種）在內(nèi)的合成部隊(duì)，建設(shè)成為一支擁有（飛機(jī)）、（坦克）、（艦艇）和（原子彈）、（氫彈）等比較現(xiàn)代化武器裝備的軍隊(duì)。

6、（2002）年（11）月（8）日至（14）日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在（北京）舉行。十六大確立的目標(biāo)是（全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)）。

第五篇：品德與社會(huì)第三單元教案

第三單元

同在一片藍(lán)天下

第一課

戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的悲慘遭遇以及人類近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。

2、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，萌發(fā)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的情感。

3、通過(guò)搜集、整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的基本技能。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問(wèn)題。

四、課前準(zhǔn)備

搜集一些關(guān)于近代戰(zhàn)爭(zhēng)的資料以及戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的故事。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴

1、同學(xué)們，童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是終身難忘的記憶?？墒?，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。今天的伊拉克兒童,他們美麗的童年正被無(wú)情的炮火演化為一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童的生命權(quán)利毫無(wú)保障，他們?cè)谇致哉叩耐赖断聲r(shí)刻面臨著死亡的威脅。

2、觀看圖片1，產(chǎn)生共鳴。

3、今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)讀一讀戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的故事，讓我們走近他們的生活，感受他們的痛苦與悲傷。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：走近戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童

1、(出示課本圖片)請(qǐng)你選擇一副圖配上解說(shuō)詞。圖片1照片中的這個(gè)孩子為什么這樣傷心難過(guò)？

圖片2 戰(zhàn)爭(zhēng)也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂(lè)土只能在夢(mèng)中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？

2、利用自己收集的資料加以補(bǔ)充。

3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對(duì)這個(gè)世界只有恐懼。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們失去了------，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)---------…… 戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類帶來(lái)什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?讓我們就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究與思考。（板書課題:《戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難》

三、本課小結(jié)：師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng)，人們總有說(shuō)不完的話題。同學(xué)們知道近百年來(lái)世界上發(fā)生過(guò)哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)二：直面戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害

（一）財(cái)產(chǎn)損失

1、尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。戰(zhàn)爭(zhēng)造成了什么

樣的災(zāi)難和影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本51頁(yè)的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格。

2、從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?

3、這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用分別是多少？造成了多大的財(cái)產(chǎn)損失？（教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖）也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類財(cái)產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡(jiǎn)短介紹）

4、學(xué)生資料補(bǔ)充說(shuō)明。

5、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)讓美國(guó)耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開(kāi)支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國(guó)家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改可以做些什么有益的事情？

6、看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？

總結(jié)：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無(wú)家可歸。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害僅僅是財(cái)產(chǎn)的損失嗎？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)三：生命的摧殘

1、《南京大屠殺》的資料片斷

2、看了剛才的資料片段，最讓你震撼的是什么？

師小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣奪走眾多無(wú)辜百姓的幸福和歡樂(lè)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)國(guó)，還是受害國(guó)，無(wú)論是正義戰(zhàn)爭(zhēng)還是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，都同樣的殘酷而慘烈，每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，最大的受害者始終是無(wú)辜的人民群眾。

4、今天伊拉克仍是戰(zhàn)火紛飛，可即使是我們這些生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會(huì)受到戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和傷害。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——（播放信件內(nèi)容錄音片段）

師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，可戰(zhàn)爭(zhēng)卻無(wú)情地摧殘著生命，這是人類的災(zāi)難和悲哀。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第四課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

四、心靈的創(chuàng)傷（板）

1、學(xué)生自由選擇一類人說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?cè)斐傻木竦膫?。（如：兒童、老人、士兵……?/p>

2、教師出示美國(guó)士兵回國(guó)后的一些情況的資料。這是戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們?nèi)祟惖暮筮z癥?；顒?dòng)

五、環(huán)境的污染 文明的毀滅

戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)留下哪些嚴(yán)重的后遺癥呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題去看一看海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結(jié)合你課前收集的資料, 進(jìn)行交流。意圖：學(xué)生在教師由扶到牽最后放的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)整理資料，并合理利用進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

活動(dòng)

六、和平的心聲

1、總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難，呼吁和平的到來(lái)。

三、本課小結(jié)： 師生交流。四、課后延伸活動(dòng)

收集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的小報(bào)，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。

第二課

放飛和平鴿

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力。

2、了解的和平鴿的故事，萌發(fā)愛(ài)好和平的情感。

3、學(xué)會(huì)搜集資料。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平做的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)和平意識(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

搜集有關(guān)聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料

五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難》，回想所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你最企盼什么？

師：為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平，人們進(jìn)行了不懈的努力。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課前你收集到的人類為維和所做的努力？學(xué)生交流

二、新授

活動(dòng)

一、聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)

1、閱讀54——55，了解聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)。

2、生交流學(xué)習(xí)所得。

（1）聯(lián)合國(guó)誕生日 1945、10、24《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，1945、10、24成為聯(lián)合國(guó)誕生日。（2）聯(lián)合國(guó)會(huì)徽?qǐng)D案象征意義及表達(dá)的愿望

聯(lián)合國(guó)會(huì)徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成,標(biāo)志著聯(lián)合國(guó)是個(gè)世界性的國(guó)際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國(guó)的根本宗旨:維護(hù)世界和平與安全!

（3）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)組成

（4）圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事物上的態(tài)度

（5）國(guó)際和平日 國(guó)際和平日定于每年9月第三個(gè)星期二舉行。這個(gè)節(jié)日恰逢聯(lián)合國(guó)大會(huì)在紐約舉行的常會(huì)開(kāi)幕。2001、9、7，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，決定從2002年開(kāi)始，每年的9、21為國(guó)際和平日。每年這一天為全球停火和非暴力日，所有國(guó)家和人民要停止敵對(duì)行動(dòng)。

（6）教師補(bǔ)充聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)

三、本課小結(jié)： 師生交流。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

全世界的人們都在為和平積極作出努力，我們中國(guó)做了那些貢獻(xiàn)了呢？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

二、中國(guó)為世界和平做貢獻(xiàn)

1、自學(xué)56——57，了解中國(guó)為世界和平做的貢獻(xiàn)

2、生交流學(xué)習(xí)所得

（1）周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議上提出的和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處

（2）我國(guó)政府贈(zèng)送和平少女紀(jì)念像（3）我國(guó)維和戰(zhàn)士維和貢獻(xiàn)

3、教師補(bǔ)充中國(guó)為維和所做的貢獻(xiàn)

在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國(guó)是安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派兵最多的國(guó)家。據(jù)新華社北京8月2日電 “中國(guó)軍人對(duì)世界和平的貢獻(xiàn)是有目共睹的?！眹?guó)防部維和事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國(guó)家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。

1988年參加聯(lián)合國(guó)維和特委會(huì)，是我國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的開(kāi)端。從此，作為聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的一支重要力量，中國(guó)軍人開(kāi)始積極參與一系列聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，忠實(shí)履行維護(hù)世界和平的神圣使命：1990年，第一次向中東地區(qū)派遣了軍事觀察員；1992年，正式組建維和部隊(duì)，前往柬埔寨執(zhí)行維和任務(wù)；2001年，參加了聯(lián)合國(guó)維和待命機(jī)制；2003年，向剛果（金）派出首批維和部隊(duì)；2003年底，向利比里亞分3批派出維和部隊(duì)共558名官兵，這是迄今為止我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次；2006年，首次向中東地區(qū)派出一個(gè)維和工兵營(yíng)，這是我國(guó)首次派出營(yíng)規(guī)模維和部隊(duì)……

為積極為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)，我國(guó)正逐步加大參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的力度和規(guī)模。16年來(lái)，我國(guó)已先后派出維和人員5000多人次，目前仍有1489名維和軍事人員在聯(lián)合國(guó)9個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)。在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國(guó)是安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派兵最多的國(guó)家。2005年5月，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南在紀(jì)念“國(guó)際維和人員日”的書面講話中，對(duì)中國(guó)在參與維和工作中所發(fā)揮的作用給予了積極評(píng)價(jià)。

截至到2007年10月底，中國(guó)累計(jì)派出維和官兵8883人次。目前，中國(guó)共有1648名維和官兵在聯(lián)合國(guó)維和部和10個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行任務(wù)。其中，10支維和分隊(duì)1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個(gè)聯(lián)合國(guó)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個(gè)任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國(guó)維和部執(zhí)行維和任務(wù)。

自參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)以來(lái)，我維和部隊(duì)累計(jì)新建、修復(fù)道路7300多公里、橋梁200多座，排除地雷及各類未爆炸物7600多枚；運(yùn)送人員12萬(wàn)多次，物資26萬(wàn)多噸，運(yùn)輸總里程410多萬(wàn)公里；接診病人36000多人次。參謀軍官和軍事觀察員圓滿完成了司令部工作以及巡邏、觀察、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)、談判、調(diào)查等任務(wù)，為促進(jìn)和平解決爭(zhēng)端，維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定、加快有關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

4、欣賞《維和工兵之歌》

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

世界大家庭的人們都熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，你說(shuō)呢？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、我們愛(ài)和平

1、閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達(dá)對(duì)和平熱愛(ài)的不同方式。

2、談了解到的人們表達(dá)對(duì)和平熱愛(ài)的不同方式。

3、教師介紹有關(guān)和平鴿的資料。

1949年，巴黎召開(kāi)的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市?？吹匠C健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻(xiàn)給世界和平大會(huì)。為祝賀在維也納召開(kāi)的世界人民和平大會(huì)，法國(guó)名畫家畢加索又獻(xiàn)出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個(gè)新的象征，表示出全世界人民爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng)達(dá)到了一個(gè)更高的階段?，F(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開(kāi)得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個(gè)形象，使我們非常明顯地感覺(jué)到它更加年青，生命力無(wú)限充沛。它有力地表示著：在世界和平運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)這次世界人民和平大會(huì)，世界人民爭(zhēng)取與保衛(wèi)和平的運(yùn)動(dòng)將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛(ài)好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來(lái)。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來(lái)哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子。”畢加索想米什老人的災(zāi)難代表著全世界千千萬(wàn)萬(wàn)善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無(wú)辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。

畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地?fù)]筆畫了一只鴿子。后來(lái)，他把《鴿子》獻(xiàn)給巴黎和平大會(huì)，這樣鴿子便成為和平的象征。

1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當(dāng)時(shí)，著名智利詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”。從此，“和平鴿”被世界認(rèn)為和平的象征。

4、用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)

三、課堂總結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得。

第三課

我們手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解世界各國(guó)走的越來(lái)越近。

2、在探究和交流的過(guò)程中，感受世界各國(guó)間緊密的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平，世界一家人的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解世界各國(guó)走的越來(lái)越近，感受世界各國(guó)間緊密的聯(lián)系。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生搜集世界各國(guó)攜手合作及最近各國(guó)發(fā)生的大事的資料

五、教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入

1、師生問(wèn)好，你能用另外的方式向身后的老師問(wèn)個(gè)好嗎？

2、哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？

3、是呀，外國(guó)人的語(yǔ)言，外國(guó)人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說(shuō)來(lái)，做來(lái)，絕對(duì)不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺(jué)得非常正常。家人聊天，朋友聚會(huì)，不經(jīng)意間YES、HEIIO、THANK就脫口而出了。

4、大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。那你覺(jué)得他們是來(lái)做什么的呢？

二、新授

活動(dòng)

一、商品無(wú)國(guó)界

A、合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為祖國(guó)各地經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1、有外國(guó)人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為祖國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，你知道咱們當(dāng)?shù)赜心男┖腺Y企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？

2、你覺(jué)得這些企業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

3、這些企業(yè)從某種程度上來(lái)，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開(kāi)設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在中國(guó)如雨后春筍般比比皆是。

B、介紹當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上銷售的外國(guó)品牌食品的調(diào)查情況

1、不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在當(dāng)?shù)睾芏啵彝鈬?guó)的很多物品在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上也很多。課前同學(xué)們還對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上外國(guó)品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰(shuí)能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

2、一不留神，這些外國(guó)品牌的食品就成為我們的美餐了！C、介紹當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上銷售的外國(guó)品牌商品的調(diào)查情況。

1、除了食品，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來(lái)匯報(bào)一下。學(xué)生說(shuō)洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。

汽車、教師出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國(guó)品牌21輛，占%，國(guó)產(chǎn)車子4輛，占%，）

家用電器：（松下、索尼、LG等）服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比……）

我國(guó)是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó)，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對(duì)穿外國(guó)牌子的服裝就較少了。D、簡(jiǎn)介外國(guó)文化、體育對(duì)中國(guó)的影響。

1、其實(shí)外國(guó)的文化和體育對(duì)我們中國(guó)的笑話也很大，哪個(gè)組是調(diào)查這個(gè)方面的？外國(guó)電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……

2、寶寶愛(ài)看《天線寶寶》也是外國(guó)的動(dòng)畫片。

3、所有的外國(guó)的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見(jiàn)面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU！

4、節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）

5、大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——

6、外國(guó)的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（圖片展示：街頭服裝、化妝品、汽車、……）

7、揭題：大量國(guó)外的文化、商品進(jìn)入當(dāng)?shù)?，那我們整個(gè)中國(guó)也是如此。E、討論，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊

接下來(lái)，我們分四人小組來(lái)討論一下，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊？

教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國(guó)的品牌涌入，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的品牌，使國(guó)貨銷售不利。但是，我們不開(kāi)放行不行？因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世界！——中國(guó)需要世界

三、本課小結(jié)： 師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)如今，世界上各個(gè)國(guó)家的交流日益頻繁，請(qǐng)看課本64-65頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

二、攜手合作

1、學(xué)生閱讀64——65，了解世界各國(guó)攜手合作的事例

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。

3、學(xué)生交流課前搜集的資料。

4、教師總結(jié)：是呀，我們生活在一個(gè)地球里，遇到問(wèn)題時(shí)各國(guó)總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問(wèn)題，我們的距離的確是越來(lái)越近了。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

我們學(xué)過(guò)課文《瑞恩的井》吧，我們來(lái)探究一下其思想內(nèi)涵吧。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、關(guān)愛(ài)世界

1、師生同議語(yǔ)文中學(xué)過(guò)的課文《瑞恩的井》，請(qǐng)生談感受。

2、小組交流課前搜集的國(guó)際新聞，并說(shuō)說(shuō)你打算怎樣做。

三、課堂小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲

四、課外延伸 多關(guān)注國(guó)內(nèi)外事，像瑞恩那樣做有益的事。