第一篇：火燒寨中學班級節(jié)約

“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”班級公約為深入貫徹科學發(fā)展觀，落實節(jié)約資源的基本國策，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，創(chuàng)建節(jié)約型，和諧班級，特制定班級公約。

節(jié)約學習用品：

1作業(yè)本不亂涂亂劃，2鉛筆，鋼筆等學習用具要愛惜，不損壞；3課本不隨意撕壞，不丟棄。

節(jié)約水電：

1洗臉，洗碗等用水后，及時關水龍頭;

2注意一水多用，不浪費。

3離開教室后，隨手關燈。

4愛護課桌凳子，不在上面亂刻亂畫。

節(jié)約糧食:愛惜糧食，不挑食，不偏食，不剩飯，2省吃儉用，不亂花錢。

火燒寨中學八年級（2）班2013年3月10日

第二篇：火燒寨中心小學環(huán)保節(jié)約社會實踐活動資料

火燒寨中心小學環(huán)保節(jié)約社會實踐活動資料

為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)建資源環(huán)保節(jié)約型校園，增強青少年環(huán)保節(jié)約意識，促進學校科學發(fā)展，我校結合實際，認真部署，合理安排，詳細制定活動方案，開展了形式多樣的環(huán)保節(jié)約實踐活動，并取得了積極成績，現將我校的工作情況總結如下。

1.全面采取節(jié)能減排措施。我校強化師生的節(jié)能環(huán)保意識和建設生態(tài)文明理念。建立健全節(jié)能環(huán)保制度，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。

我校注重對學生進行保護環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養(yǎng)成愛護綠化，保護環(huán)境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關燈的習慣等。

我校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，以加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊主題會；組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動，學生將廢舊物品收集起來，制成一個個精致的小工藝品，使廢品變?yōu)榭稍儆闷?，或送到收廢站，所得到的款項用作班隊活動經費；開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動，教育學生環(huán)境保護從“我”做起，從愛校做起，從身邊的小事，從一點一滴做起。同學們在參與活動的過程中增強了保護環(huán)境的意識，并養(yǎng)成了環(huán)保的良好習慣。

2.加強節(jié)能環(huán)保教育，營造節(jié)能減排校園文化。在教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教

育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學。利用板報、廣播等方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好的節(jié)能減排校園文化氛圍。

3、開展“帶環(huán)保回家，倡綠色生活”創(chuàng)意體驗活動。通過“我的低碳生活”、“爸爸媽媽聽我說節(jié)能”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立節(jié)能環(huán)保觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，小手拉大手帶動家庭，輻射社會。

4.開展了教科書的循環(huán)使用工作。我校倡導高年級學生向低年級學生傳遞教科書、學習筆記等，引導學生在節(jié)約、環(huán)保使用學習用品的同時，培育團結友愛的道德素養(yǎng)和關愛他人的社會責任感。

5、組織開展加強安全燃放煙花爆竹教育宣傳活動。在放假初，我們對所有的學生進行了安全教育，并特別強調了春節(jié)期間的燃放煙花爆竹的安全。

6、開展了“創(chuàng)新素質實踐行”、“安全過馬路”交通安全宣傳教育、“我和爸媽過新年”感恩教育等社會實踐活動。著重道德規(guī)范和做合格小公民思想意識的教育，教學生學會感恩，懂得回報。培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣。幫助他們在活動中學做文明人，學作社會人。

總之辛勤的耕耘，獲得了豐碩的果實，我校師生在這項活動中取得了較好的成績。但是，我們的有些作法還不夠成熟，有些活動還落實得不夠扎實，但我們堅信，只要我們吸取前車之鑒，著眼于教育的發(fā)展，著眼于學生的發(fā)展，只要我們具有開拓創(chuàng)新和求實奉獻的精神。我們就一定能開創(chuàng)教育活動工作的美好前景，探索出一條符合新的教育理念，更為科學全面的教育方法，使我校的教育教學質量得到進一步提升。

火燒寨中心小學環(huán)保節(jié)約

社會實踐活動資料

隴縣火燒寨鎮(zhèn)中心小學

第三篇：我的減肥計劃 隴縣火燒寨中學九年級

我的減肥計劃

隴縣火燒寨中學九年級作者：茍雪娟14歲電話：***郵箱:lxhszzx09@163.com指導老師：代玉鋒愛美之心人皆有之，現在的人都以瘦為美，而我卻偏胖，自然對美有著強烈的追求.我要瘦！我要瘦！所以我要節(jié)食減肥！

“叮鈴鈴??”下課鈴一響，我便以箭一般的速度飛奔到飯廳?！鞍⒁?，一碗炸醬面?！闭驹诖翱谂?，我微笑著說。一會兒一碗香噴噴的面放在我面前。我狼吞虎咽的吃了幾口忽然就想起了自己的減肥計劃。本想著先吃完再說，這時一個個窈窕淑女從我面前走過，并且有人用鄙夷的眼光瞥過我。頓時我再也沒心思吃下去，便把吃了不到一半的飯端向泔水桶。可是走到時卻發(fā)現泔水桶幾乎要溢出來了，我想原來大家都倒飯啊，也不是我一個人浪費。我閉上眼把自己吃剩的半碗飯倒了進去?？刹恢獮槭裁次液鋈挥X得心里有些不安。接下來我的減肥計劃在順利進行。

五月的驕陽迎來了夏天，七月的鳴蟬送來了暑假。這回我心里發(fā)毛了，要是在學校我可以控制自己的吃飯成功地施行計劃，回到家媽媽的飯做得那么好，每天改變著花樣，我怎么能抵擋住那美食的誘惑啊!我把自己的擔心告訴給媽媽，媽媽說：“飯可以照樣吃，只要跟著干活也同樣可以減肥的?！蔽乙宦犔昧?，干活可以，只要別讓我看見誘人的飯菜還要強制著不吃就行。

當太陽回到北回歸線時，它就放肆地照射著我們北方的每寸土地。已是午后，太陽仍沒有消退的勢頭。知了無聊地叫著，平日路旁高大的白樺樹葉耷拉著腦袋顯得無精打采。就在這時候，媽媽讓我去除草，胖人本來就怕熱，我走在路上已感覺自己快要蒸發(fā)了一樣，何況還要去勞動。但是為了減肥，我得努力。

來到地里迎面吹來的風也似乎灼燒著我的臉，我就只想著找個樹蔭去乘涼，媽媽卻催促我趕緊干活。我心里想著為了減肥也值得了，于是咬緊牙關除起了草。還沒除到半行我熱得頭發(fā)就被汗淋濕了，土地上灑滿了我晶瑩的汗珠。什么“汗如雨下”、“揮汗如雨”這次我是真真切切的體會到了。原來種糧食是這么辛苦，真是用一滴滴汗水換來的。我不由得想起了飯廳兩旁快要溢出來的泔水桶，心里又不安起來了。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們整天把這首詩掛在嘴邊卻言行不一。當我們毫不猶豫地倒飯的那一刻，是否想起過媽媽額上的汗珠；是否想起過爸爸因收成不好的連連哀嘆聲；是否想起過電視畫面中閃過的被活活餓死的非洲小孩?！拔?！瞎想什么？”媽媽打斷了我的沉思。我抬頭望了望媽媽那被汗水浸透了的衣服說：“媽，我不減肥了?！眿寢屝α诵φf：“那就繼續(xù)干活吧！”我爽快的答應了，這時一股風吹過，我渾身感到涼颼颼的，心里舒坦極了，所有的不安都消失了。

就讓我那表面減肥，實為浪費糧食的減肥計劃見鬼去吧!

【評語】：此文以自己的減肥計劃為線索，側面的批評了了浪費糧食的可恥行為。構思精巧，故事情節(jié)雖不曲折卻也略有波瀾，情節(jié)轉折處通過人物的心理活動與故事結局自然體現主題。語言質樸，文風活潑。

第四篇：火燒寨小學期中教學工作總結

火燒寨小學2011—2012學第一學期

教學工作總結

緊張而繁忙的一學期學習生活結束了，過去的一學期，我校在上級教育部門的正確領導下；在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂學善教；全體同學刻苦學習，樂學好學?；仡欉@一學期的工作，我校涌現出一大批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現出一批品學兼優(yōu)的學生，現在，我代表學校就前一學期的教學工作予以總結。

一、教學常規(guī)管理扎實有效

學校把狠抓教學常規(guī)管理，作為提高教學質量的突破口。一是認真制定各科教學工作計劃，力求使各種計劃不走形式不落俗套，切實為教學工作起到保駕護航作用。二是按照縣局要求開足開齊課程，特別是對音、體、美教學作了進一步的規(guī)范和要求，不擠占，不挪用。三是狠抓教學的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、讓課、作業(yè)批改、自習輔導進行全程監(jiān)控，并進行周簽字、月考核、月統(tǒng)計。及時反饋和公布檢查結果，從而使教學環(huán)節(jié)的管理更加細化，落到了實處。四是繼續(xù)推廣有效教學教改實驗。五是加大教研教改工作力度，大興教研教改之風，教研活動開展，有內容，有記載。

二、教學活動開展有聲有色

根據學校、教導處、教研組工作計劃，上一學期成功的舉行了各種教學活動。

1、成功舉行了各種觀摩課，公開課教學。在這些活動準備過程中各授課教師、各教研組，集思廣益，群策群力，不僅發(fā)揮了集體的智慧，也充分展示了個人的教學風彩。

3、及時制定并通過了《火燒寨小學教師教學過程考核辦法》。上一學期學校立足本校實際，積極探索，修改并制定了新的教學評價獎罰制度。使我校的教學評價和獎罰制度順時代、順潮流充分調動了廣大教師工作的積極心和工作熱情。

4、加大課堂教學改革力度，充分適應時代教育變革。本學期我們結合學校實際，確定三四五年級為我校“有效教學”實驗班級。學校全力支持實驗教學，統(tǒng)一購置了油印機、蠟紙、打印紙張，并為每個實驗班級制作了小黑板等。

5、開展陽光體育活動，在教師中開展了太極拳活動、在學生中大力推廣校園集體舞，鍛煉了身體，活躍了校園生活。

6、經過各位老師、同學的共同努力，我校參加了隴縣第四屆中小學科技節(jié)，通過科技節(jié)，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、教師學生培養(yǎng)工作卓有實效

1、制定了青年教師成長計劃。將青年教師的培訓工作當作校本培訓的重頭戲來抓。方式方法上靈活多樣，伴師結對，一對一的幫扶成長。

2、加強全體教師業(yè)務自研自修的檢查。教師業(yè)務學習做到了有筆記、有檢查、有體會。

3、各科確定了學困生，對學困生幫扶有計劃、有記錄、有研討。

1、通過前一學期的學習生活，我們清楚地看到我校教風有根本性的轉變，涌現出了一批樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，而又充滿活力與朝氣的教師隊伍，正是他們這種精神讓我們看到了教育的希望。

2、通過前一學期學習生活良好學風已初步形成。校園內追逐打鬧的同學少了，絕大多數同學的學習態(tài)度端正，學習目標明確。早讀時間，校園內聽到的是瑯瑯的讀書聲。中午、下午放學后同學們都能按時吃完飯到教室學習。課堂上同學們能認真聽講，積極動手動腦，勤奮學習，比學趕幫超的濃厚學習氛圍在逐步形成。涌現出了一批品學兼優(yōu)的學生。他們通過自己的勤學苦練，加之巧妙靈活的學習方法，取得了驕人的成績，再向他們表示祝賀。以上幾個方面是前一學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，戒驕戒躁，結合前一學期工作，就不足之處談以下幾點：

現狀一：從考試來看，我們許多學生還存在不思進取的心理。在學習中缺少一股拼勁；在學習的方法還存在欠缺之處。優(yōu)等生安于現狀，目光短淺，胸無大志。中上游的學生處于觀望的勢態(tài)，不能找準自己的學習坐標。后進生，更是人云亦云，缺少學習的動力和勇氣。

現狀二：從考試中反映出同學之間、班之間不平衡，部分學科差距太大影響學校整體質量的提高。

現狀三：通過前一學期觀察分析，反映出部分學生厭學情緒高漲。他們無視學校校紀校規(guī)。仇視學校，仇視老師、仇視同學。作業(yè)書寫潦草、抄襲作業(yè)，甚至不能按時交作業(yè)；不能完成家庭作業(yè)；這些現象充分說明了我們許多同學不能以一個合格的學生身份要求自己，我行我素，不聽管教，不聽勸阻。把學習當成兒戲。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，時間不等人，歲月催人老。勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個競爭日趨激烈的時代，我們更應要以身納百川的宏偉氣勢；再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑戰(zhàn)。去奪去人生途中一個又一個勝利。

第五篇：徐寨中學班級安全管理責任書（定稿）

徐寨中學班級安全衛(wèi)生管理責任書

根據上級有關文件精神和學校(簡稱甲方)的管理制度，為認真落實教育部、省教育廳、及縣教局關于學生安全的一系列重要指示，有效地防范學校安全隱患，最大限度地減少各類安全事故，對學生的健康成長負責，特與各班主任（簡稱乙方）簽訂班級安全管理責任書。

一、安全教育管理責任

1、緊密配合學校組織本班學生認真學習《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，不斷強化安全教育，增強安全意識，掌握必要的安全知識，形成必要的防范自救技能，做到防患于未然。

2、在課間休息時間，班主任及上每節(jié)課的任課教師必須協(xié)同當天值周、值日教師告誡學生上下樓梯通過過道或梯間時，不停留、不打鬧、不擁擠。

3、教育學生課間不做劇烈運動，文明休息，不做有損身心健康的游戲，上廁所不亂擠打鬧。

4、同學間若發(fā)生糾紛打架鬧事，或有校外人員搗亂，班主任要善言勸告制止或及時報告學校。

5、班主任必須禁止學生玩水果刀，仿真槍等，更不準把利器、易爆、具毒等不安全物品器具帶到學校，做到經常配合學校進行安全檢查。

6、上課時間，如遇學生缺課未歸，班主任應與當堂課教師查明原因，及時上報學校。

7、嚴格遵守作息時間，按時放學，不拖堂，如遇特殊情況班主任或任課教師須留個別學生解決問題，必須向當天值周領導說明情況，并負責學生安全回家。

8、學校組織各種活動，班主任必須到位跟班采取有效的安全措施，如有安全隱患必須立即停止活動，并及時向學校反映。

9、學生突發(fā)疾病或意外受傷，班主任應迅速告知家長并及時送往醫(yī)院。

10、學生遭遇不法分子暴力侵害，班主任應教育學生立即向公安機關、學校和家長報告，積極協(xié)助公安機關和司法部門調查及懲處不法分子。

二、班級飲食、飲水安全衛(wèi)生管理責任

根據上級文件精神和學校制訂的班主任工作職責，班主任是學生飲食、飲水、安全、衛(wèi)生管理中的直接責任人。為了使學生在飲食、飲水過程中的安全衛(wèi)生責任落到實處，杜絕責 1

任事故的出現，學校與各班班主任簽訂班級飲食、飲水安全衛(wèi)生管理責任書。

1、認真組織本班學生學習《學生就餐制度》，養(yǎng)成良好的飲食、飲水衛(wèi)生習慣。

2、在進餐過程中，班主任必須親自帶隊按規(guī)定的時間到食堂指導學生就餐，管理好班級的就餐紀律及就餐過程中的安全衛(wèi)生。

3、班主任負責本班級飲用水的管理。要對學生進行飲用水安全衛(wèi)生知識的教育，杜絕飲用水過程中安全衛(wèi)生責任事故的發(fā)生。

4、如果班級在飲食、飲水過程中出現任何安全衛(wèi)生責任隱患，班主任必須及時向學校勤辦反映，以便得到及時解決。

三、班級公共設施安全管理責任

學校的一磚一瓦，一草一木都是人民和國家的保貴財產，學校的公物、公共設施是為教育教學服務的，保障公物、公共財產不受損失，達到安全管理需學校和班主任（教師）共同管理。加強公共設施的強化和有效的管理，培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣，增強安全意識，達到管理育人的目的，學校班主任教師的責任重大，為此特擬定管理安全責任書，學校同班主任簽訂其責任書，起到齊抓共管的目的。

1、班主任必須組織學生學習國家關于保護公共設施的有關規(guī)定和條例，學習學校制定的關于愛護公物的規(guī)章制度，使學生進一步提高認識，加強責任心，在行為和習慣上養(yǎng)成“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的良好公德。

2、班主任必須教育學生，愛護運動場（籃球場、草坪、跑道、綠化帶、升旗臺等），不亂扔果皮、紙屑、雜物等，使我們在一個綠色的環(huán)境中學習生活。班主任必須隨時隨地教育學生不攀爬籃球架，不攀越花臺、綠化帶，不亂折花草樹木，不跨越走道欄板、樓道扶手和窗臺，不到教學樓樓頂平臺玩耍，以免損壞公物或造成不必要的人生安全，若有類似事件出現其責任由班主任負責。

3、教室內、外、走廊、梯間、廁所等墻面光滑潔亮，班主任必須教育學生，不要亂寫亂畫，不要在墻面留下墨跡、手印、腳印等污跡，不要用純器損壞墻面，若經發(fā)現，其該班主任負責。打掃好教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)，并注意保持。

4、要愛護自行車棚，停放自行車時，要按區(qū)域順次整齊擺放，不能亂扔亂放，更不能損壞自行車棚內的燈具、陽光板、鋼筋、油漆表面等設施，不偷放他人車胎內的氣，不損壞、偷騎他人的自行車，做損人利己的事。

5、教室是學生學習的優(yōu)美場所，班主任要經常教育學生加以維護生活和學習的良好環(huán)境。不要損壞門、窗、電燈、電桿、開關、插板、電線、黑板、飲水設施、飲水桶，若有人

為損壞，應照價賠償，并追究其班主任的責任，不要用手觸摸電線及電器設備，以免造成漏電而引起安全事故。

6、班主任要教育學生節(jié)約用水用電，除冬季的早上、陰雨天或室內陰暗時可以開燈，其它時間不得開燈，課間、戶外活動，晚自習后，要做到人走燈滅；新投入使用貼上瓷磚的廁所，班主任要教育學生講究衛(wèi)生。小便入池，大便后紙屑入坑，切不要做損壞廁所設施的壞事；做完清潔、洗碗、洗 手后要及時關好水嘴（龍頭），清潔用具不要隨意亂放，要在固定的位置擺放整齊。

7、到實驗室、微機室、美術室、音樂室等教室上課，不要隨便亂搬亂打坐板，發(fā)出難聽的聲音，不要亂扔雜物；教室使用后，要及時安排學生打掃，隨用隨掃，保持衛(wèi)生，上實驗課或微機課時要愛護實驗議器，微機主顯示器不要亂摸，鼠標、鍵盤不要亂打，更不要亂做偷拿鼠標內脪皮球的惡用劇。

8、公共設施恭請大家維護，一磚一瓦，一草一木敬請全體師生共同愛護，若發(fā)現公共設施有損壞、故障、以及危險情況班主任（所當教師）要及時向學校報告，學校將采取措施馬一維修，排出隱患。以免出現意想不到的安全事故。

四、學校、班主任（教師）雙方責任

1、如因學校未對教學生進必要的安全教育和自護自救教育，并未按有關規(guī)定健立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和教育教學環(huán)境中存在的安全隱患而發(fā)生安全事故，其責任由學校承擔。

2、如因班主任未貫徹執(zhí)行有關安全方面的文件精神和認真履行職責，而引起安全事故的發(fā)生，班主任為責任人。

五、本責任書一式二份，學校、班主任（教師）各執(zhí)一份。

六、本責任書雙方簽字后生效。

簽字

甲方：單縣徐寨中學（簽章）

乙方：班主任（簽字或章）

二0一三年二月二十八日