第一篇：為豐富職工的精神文化生活

為豐富職工的精神文化生活，全面構建和諧社會，讓全所職工在緊張工作之余身心得到放松，為進一步促進企業(yè)精神文明建設，構建“健康生活、快樂工作”的和諧文明工作氛圍，同時也為加強各專業(yè)室之間的聯(lián)誼。促進員工之間相互了解和增進友誼，經(jīng)研所分工會舉辦職工棋牌比賽。比賽分、“象棋”、“跳棋”、“撲克”三個比賽項目。希望全體參賽選手充分發(fā)揮競技水平，賽出成績，賽出友誼。我宣布經(jīng)研所棋牌比賽現(xiàn)在開始。

第二篇：加強職工書屋建設豐富職工精神文化生活

加強職工書屋建設豐富職工精神文化生活

南八仙公路段所養(yǎng)護路段情況地理位置較復雜、分散，所屬工區(qū)離城鎮(zhèn)百公里以外，多數(shù)職工工作屬野外作業(yè)。一線職工的業(yè)余文化生活相對匱乏，一些職工下班后沉迷于牌桌，生活單調(diào)，職工的素質(zhì)很難得到提高?！皠?chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”是段工會的重要工作，為較好地解決這一問題，我段自2010年實施了職工書屋建設規(guī)劃，在省公路局、海西公路總段領導多次來我單位調(diào)研、指導和幫助，近一年的時間，職工書屋建設，初步有了規(guī)模和成效。職工書屋在職工的教育培訓、技能提升、流動書箱等方面逐步發(fā)揮著越來越重要的作用，現(xiàn)在職工的文化生活得以豐富，職工的整體素質(zhì)進一步提升,促進了公路養(yǎng)護事業(yè)的發(fā)展，推進了公路文化的建設。

一、職工書屋建設逐步規(guī)范

目前我段工會職工書屋按照五有建設標準進行建設，即有場地、有書刊、有設施、有制度、有專人管理。職工書屋的籌建，得到了總段領導和段行政領導的大力支持。場地投入資金達2萬余元，建成職工書屋場地面積達100多平方米，藏書達30余冊，書籍近1000冊，光碟50余套，擁有可上網(wǎng)電腦1臺，有專兼職人員從事職工書屋的管理工作。職工書屋建立健全了職工書屋管理制度、圖書借閱制度等各項規(guī)章制度，所有圖書按類歸檔、上架擺放，方便職工借閱，隨時向職工開放，流動書箱不定期為工區(qū)職工送書，滿足職工的借閱需求。職工書屋的規(guī)范化建設，不斷滿足了職工對科學知識、技術知識、文學知識等各方

公面知識的渴求，提高了職工各方面的修養(yǎng)，為提升職工隊伍整體素質(zhì)打下了良好的基礎。

二、職工書屋成為職工思想道德建設的有效載體

近年來，公路事業(yè)的發(fā)展，職工強調(diào)物質(zhì)利益，忽視精神文明建設，導致思想道德建設出現(xiàn)滑坡，如何幫助職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，是擺在工會面前的一大課題。職工書屋的建成和使用，無形中在這一方面發(fā)揮了重要作用。段職工書屋在建設時對書籍、期刊以及光碟的選擇都有一定的針對性，比較重視選擇一些專業(yè)技能、文學類、生活百科類、思想政治教育、安全生產(chǎn)、法律法規(guī)等方面的書刊，內(nèi)容健康向上、能夠陶冶職工的情操。動員職工利用下班后的業(yè)余時間讀書，以此激勵職工不要總是抱怨，要以積極的心態(tài)、昂揚的熱情投入工作和生活。段部單身職工較多，多數(shù)職工家在外地，居住在單身宿舍，工作之余時間比較單調(diào)。個別職工業(yè)余時間消磨在牌桌、酒桌，情緒激動時容易引發(fā)一些不必要的矛盾。為解決這一問題，段工會最初在2008年、2009年省交通廳工會、省公路建設管理局的大力支持下，贈予我段書籍500余冊和段投入部分資金購買了政治理論、文學類等書籍以及業(yè)務技術方面的書籍，引導職工業(yè)余時間多讀書，現(xiàn)在發(fā)展到職工在書屋讀書，充實了書屋的藏書量，讀書的職工也有最初的十余人發(fā)展到現(xiàn)在的大多數(shù)職工都參與的良好局面。多數(shù)職工業(yè)余時間在書屋里讀書、看報、查閱質(zhì)料，打牌喝酒的時間少了，職工之間的矛盾減少了，職工們通過讀書，提高了自身的政治理論素養(yǎng)，樹立了正確的價值觀、人生觀，單位也得到了良性發(fā)展。

三、職工書屋成為職工提升技能的平臺

單位的核心競爭力是技術和人才的競爭。如何提高職工的整體素質(zhì)，使單位在激烈的競爭中立于不敗之地，是我們都面臨的問題。段工會充分利用職工書屋這一平臺，開展職工教育培訓，提高職工的技術技能水平。2010年海西公路總段舉辦的第九屆奉獻柴達木系列活動，我段有70余名職工參加，各項活動均取得優(yōu)異成績，極大的推動了職工技術學練比超的熱情。通過此項活動的參與，一些職工看到了自己和別人的差距，全體職工的學習熱情更加高漲、學習積極性得到了很大的提高，他們在業(yè)余時間主動到職工書屋查閱技術書籍，提高自己的專業(yè)技能水平，通過技術學練比活動，職工們平時的工作質(zhì)量和工作水平得到了很大的提高。職工書屋建立，職工在養(yǎng)護生產(chǎn)工作中以及生活中遇到的難題在職工書屋查閱資料、研究問題，提出合理化建議，并進行技術攻關和技術革新，段一里溝、澀北、西臺工區(qū)職工在總段養(yǎng)護中心的帶領下“使用新型瀝青材料處理路面裂縫的施工”、“天然級配砂礫摻灰基層施工”等項技術創(chuàng)新成果為我段養(yǎng)護新技術開辟了新的道路，為我段今后公路養(yǎng)護工作奠定了良好基礎。通過職工書屋這一平臺，工區(qū)職工的競爭意識、學習認識明顯提升，職工隊伍的技能素質(zhì)得到了提高，同時也為我段的發(fā)展積累了知識儲備和技能儲備。

四、職工書屋帶動了職工讀書活動的開展

段工會組織充分發(fā)揮職工書屋的作用，引導廣大干部職工愛讀書、讀好書，職工讀書活動蓬勃開展。如段工會開展了“讀書征文”活動，要求每名職工每月讀一本書并做出讀書征文稿與心得，提出了“每人每月一本書，每人每天都進步”的口號，用激情揚溢的語言、結合本職工作實際，講述了讀書學習的體會，從中提出了許多頗有價值的讀書學習措施和方法。還利用職工書屋成立讀書寫作愛好者通過上報信息稿件、內(nèi)部刊物《八仙泉》投稿等媒體進行交流讀書心得、暢談讀書感受，為我段培養(yǎng)了一批文學寫作愛好者，部分稿件被柴達木公路報采用，提升了單位的整體形象。

近年來，在上級領導的大力支持和全體干部職工的共同努力下，我單位取得可喜的成績。2010被海西公路總段評為先進單位，被青海省公路局評為先進集體。段澀北工區(qū)被中國海員工會及青海省總工會評為“工人先鋒號”榮譽稱號,榮譽為職工書屋增添了光環(huán)，職工們讀書熱情也高漲，使職工讀書活動開展的有聲有色。

通過工作經(jīng)驗的積累，我們發(fā)現(xiàn)，雖然職工書屋在豐富職工的精神文化方面發(fā)揮了一定的作用，但還是存在一些問題。職工書屋的建設還不夠規(guī)范，藏書量有待提高；職工書屋在職工教育培訓、職工素質(zhì)提升等方面的作用還要繼續(xù)加強；職工書屋要跟上網(wǎng)絡時代的腳步、書屋的建設要多元化等等，這些都是在今后的書屋建設過程中要特別關注、需要解決的問題。今年是職工書屋建設規(guī)劃實施的第一年，它的建設是一個循序漸進、逐步建設、逐步規(guī)范的過程，這個過程需要段工會組織和廣大職工的共同關注和積極參與。今后職工書屋建設要不斷緊跟時代發(fā)展的步伐，將網(wǎng)絡資源與公路建設發(fā)展有機結合，使職工能享受到更多的信息和知識資源，使職工書屋成為廣大職工的“加油站”，讓職工書屋在豐富職工精神文化生活、提升自身素質(zhì)方面發(fā)揮應有的作用。

第三篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養(yǎng)，陶冶情操，促進校園和諧；提高廣大學生的安全防范意識，同時為了擴大校園宣傳海報的影響力，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。中山大學保衛(wèi)處以溫馨提示、創(chuàng)造和諧校園為載體，特組織校園安全警示牌公益畫設計大賽，希望同學們踴躍報名。

一、大賽組織機構

主辦單位：中山大學保衛(wèi)處

協(xié)辦單位：中山大學傳播與設計學院團委

二、參與對象、比賽內(nèi)容及要求

1、參與對象：中山大學在校學生

2、作品內(nèi)容需與校園環(huán)境相互協(xié)調(diào)，突出“安全”、“警示”

3、相關要求：作品內(nèi)容需與校園環(huán)境相互協(xié)調(diào)，突出“安全”、“警示”。

4、作品形式及要求

①標語字體大小為７ｃｍ×７ｃｍ，小字為２ｃｍ×２ｃｍ。文字描述必須切合高校安全警示用語，畫面與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。

②海報，尺寸規(guī)格為５８ｃｍ×７８ｃｍ，四周留２ｃｍ白邊。

③文件模式必須是ＣＭＹＫ

④印刷像素要求３００ＤＰＩ以上

⑤文件保存格式必須是ＴＩＦＦ

⑥所有獲獎作品的使用權歸主辦單位永久無償使用

三、評分細則

①創(chuàng)新好，構思新穎，整體效果佳（30分）

②美工好，色彩搭配合理（20分）

③作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）

④醒目，能起到溫馨提示的作用（20分）

四、獎項設置：分設最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標語獎及一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，入圍獎20名。

獎勵方式：

一等獎：獎金500元并授予榮譽證書；

二等獎：獎金300元并授予榮譽證書；

三等獎：獎金200元并授予榮譽證書；

入圍獎：獎金50元并授予榮譽證書

最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標語獎：授予榮譽證書；

五、本次活動評分細則公開，體現(xiàn)出活動的公平性和透明性。活動聯(lián)系人：姜夢***（短號626784）QQ:464288487 涂亞蘭***（短號626808）QQ:787005250

海報設計參考主題：

1.防患未然 避免災害

冷靜處事莫驚慌。

安全門、疏散通道要暢通。

隱患險于明火，防范勝于救災

2.熱愛生命 珍惜生命

要做到“五自”：自知、自信、自尊、自愛和自控。

化壓力為動力，丟掉心理包袱，輕裝追自己的人生目標

自殺是“卑賤的勇敢”

3.安全出行平安返校

乘坐合法、守規(guī)的車輛。

注意文明禮貌，謙和禮讓。

安全源于警惕，事故出于麻痹

4.提高警惕 謹防盜竊

集體防范，才能有效防盜

加強自身修養(yǎng)，遵紀守法

去除虛榮心，珍惜美好前途

5.小心謹慎 預防詐騙

提高防范意識，學會自我保護

切忌貪小便宜

請慎重交友，忌感情用事

6.保護生命安全 預防交通事故

實線虛線斑馬線，都是生命安全線

提高交通安全意識

自覺遵守交通法規(guī)

7.病從口入 嚴防中毒

預防食物中毒，保障生命安全

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和飲食習慣

注意體育鍛煉，提高身體免疫力

8.化解暴力沖突 構建和諧校園

不要妄自尊大，恃強凌弱

為人謙虛，說話客氣

好勝者必敗，恃壯者易疾

9.潔身自好 遠離“黃賭毒”

“黃賭毒”傳播疾病，危害健康

“黃賭毒”誘發(fā)犯罪，禍國殃民

“黃賭毒”必將受到法律的嚴懲

10.文明上網(wǎng) 防患未然

遵守相關法規(guī)，文明參與網(wǎng)上發(fā)言和討論

掌握基本的計算機信息與網(wǎng)絡安全知識，提高防范意識和技能 健全身心素質(zhì)，恪守網(wǎng)絡道德

11.增強法制觀念 自覺維護國家安全

國家利益高于一切

大學生為維護國家安全負有提供便利條件和協(xié)助的義務 大學生為維護國家安全負有保守國家安全工作秘密的義務

12.建設和諧校園 共創(chuàng)良好育人環(huán)境

加強校園文化建設，營造優(yōu)良育人環(huán)境

加強校園文化建設，提高校園文明水平

加強學生德育工作，提高學生的思想道德素質(zhì)

13.消除隱患 構建文明和諧校園

充分認識加強學校消防工作的重要性和必要性

不準在寢室內(nèi)亂拉亂接電線

不準在寢室內(nèi)使用大功率電器

14.生命至上 隱患必除

人民生命至上，火災隱患必除

加強教育培訓，提高師生員工的防火意識和應急處置能力 全力排查安全隱患

15.校園安全 從我做起

關注校園安全，防范從我做起

培養(yǎng)健康的道德情操是預防犯罪的道德保障

構建個人健康心理體系是預防犯罪的心理保障

16.增強防患意識 共創(chuàng)和諧校園

整潔環(huán)境，小心處理易燃物品

狠抓安全管理，共創(chuàng)和諧校園

建立健全消防管理制度，規(guī)范消防行為

17.讓校園遠離災害 讓學生安全成長

學習減災知識，營造安全家園

減少災害 利國利民

防災減災 重在行動 貴在堅持

18.傳播防災文化 共創(chuàng)人類文明

落實減災責任，加強減災教育

減輕災害 共創(chuàng)和諧

防災減災從我做起

19.記住119，發(fā)生火災好撲救

消防連著你我他，平安幸福靠大家

火警電話119，該出手時就出手

賊偷一半，火燒精光

20.火災不難防 重在守規(guī)章

增強防火安全意識，提高自防自救能力 出門無牽掛，先把火源查

學一分消防知識，多十分平安保障

21.多一份預防 少一份傷亡

以人為本，平安為先，加快建設平安校園 落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施 安全第一預防為主

22.心情煩惱不糊涂 莫將生命留遺憾

金錢有價，生命無價

不要小看自己，人有無限可能。

只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。

23.學校應急管理 分分秒秒伴你

團結一條心，石頭變成金。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

強化競爭意識，營造團隊精神

24.預防突發(fā)事件 保障公共安全

措施到位校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患 安全有序, 遵守規(guī)章

25.加強安全管理 構建和諧校園

安全措施訂得細，事故預防有保證

路無規(guī)不暢,國無法不寧

把握好今天的安全工作，就擁有明天的和諧校園

26.同撐應急保護傘 共筑事故防火墻

安全投入保證及時到位事故預防做到準確超前 反思事故教訓教訓入心人人警惕

管理靠制度制度在落實

27.安全意識在心中 和諧平安在校園

隱患不除,危機四伏

避免事后痛心疾首,只有事前預防嚴守 智者防患于前,愚者滅災于后

28.安全管理無小事 粗心大意誤大事

預防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實 措施到位, 校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患

29.安全防火利萬家 預防為主靠大家

安全措施訂得細，事故預防有保證

走廊通道暢通無阻是每個人的責任

居安思危思則有備有備無患

30.有備才無患平安常相伴

環(huán)境隱患不除,危機四伏

關注安全，關愛生命

全校動員起來，強化全民安全意識

第四篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示同學們數(shù)學學習成果。12月12日舉行了一到六年級數(shù)學競賽。此次競賽活動共有130名學生參加比賽，其中36名同學分獲一、二、三等獎。

通過參加這次比賽，同學們的口算、筆算及思考能力均得到了較大的提高，更讓每一位學生充分感受到數(shù)學在生活中的應用價值，提升了小學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。

此次活動在數(shù)學學科組的精心策劃、周密安排下，以及全體數(shù)學教師和各班班主任的努力配合下，取得圓滿成功。

第五篇：為進一步豐富校園文化生活

為進一步豐富校園文化生活，開闊學生視野，擴大學生閱讀面、知識面，大村小學開展了系列讀書活動，設立了“班級圖書角”。自活動開展以來，各班表現(xiàn)踴躍，積極參與建設，做到了班班都有圖書角，人人都有圖書看。圖書角的書有的是同學的捐的，也有向?qū)W校圖書室借的，每班有專人保管。同學們都認為從圖書角里借書看，能享受到在家閱讀或到閱覽室閱讀不同的快樂，不僅方便而且自由。圖書角的建立，充分體現(xiàn)了學?！耙匀藶楸尽钡霓k學宗旨，不僅充實了大家的課外時間，而且增強了同學們的學習興趣，受到學生的稱贊。（郝明榮）

5月4日，大村小學舉行了“熱愛祖國 唱響和諧”演講比賽，20名優(yōu)秀選手，精神飽滿，聲情并茂。綻放的微笑，動情的陳述，無不傳達出對和諧的理解，對祖國的熱愛。這次活動，不僅給同學們提供了一個展示自我演講能力的舞臺，更重要的是“熱愛祖國，唱響和諧”的時代主旋律已深入到每一個同學的心中。（張博）

為了構建高效和諧課堂，提高課堂教學效率，大村小學開展全員講公開課活動。參與教師規(guī)范地執(zhí)行教學過程各個環(huán)節(jié)的具體要求，明確教材各單元教學目標的基本要求、知識的聯(lián)系與銜接，并且根據(jù)學生的年齡特點和實際情況選擇有效的教學方法，指導學生學習。按照各科課堂教學評價標準的要求，精心上好每節(jié)課。重視學生的主體體驗，突出學法指導，使學生學會學習。大村小學全體教師齊心協(xié)力，積極進取，勇于創(chuàng)新，有效地提升了整體教學水平。（宋方寶）

大村小學舉行了“書香校園”朗誦比賽。比賽中，學生朗誦的或輕或重、或舒或緩、或高或低、或高亢或低沉，那稚嫩的童音，充分表達了對國家、革命老前輩、老師、父母、大自然的無比熱愛和贊美之情，那聲情并茂的朗誦，那真情實感的表達，贏得了全場陣陣掌聲。活動的開展，進一步推動了全校師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造了知書達理、好學求進的校園書香氣氛。

大村小學“春之聲” 讀書作文比賽2010年5月6日，大村小學“春之聲”讀書現(xiàn)場作文競賽舉行，全校三至六年級共40名學生參加了比賽。比賽采取現(xiàn)場命題、限時寫作的方式，命題均圍繞本年級本學期的讀書書目進行，既可以考察學生對必讀書目的閱讀情況，又能較好地展現(xiàn)學生的寫作水平。

短短45分鐘，同學們奮筆疾書，揮灑自如，大多數(shù)孩子都寫出了300字以上文質(zhì)兼美的文章，有的甚至逾600字。同學們有的題眼取得巧，文筆流暢、措詞優(yōu)美；有的結合所讀書的內(nèi)容洋洋灑灑地暢談自己讀后的收獲；有的聯(lián)系生活實際入木三分地談自己的感受；還有的語言風趣、詼諧幽默，自成風格。真乃讀書破萬卷，下筆如有神！

本次活動，較好地展現(xiàn)了學生的寫作水平，也較有力地推動了全校讀書節(jié)活動的開展，是本次“春之韻”讀書節(jié)活動的又一靚麗風景線。（宋方寶張博）

書我中華文字 感我文明古韻

值五一節(jié)來臨之際，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高學生鉛筆字、鋼筆字書寫水平，讓孩子們從小練就一手好字，臨沂二十中小學部于4月28日，在全體學生中開展了“書我中華文字，感我文明古韻”鉛筆字、鋼筆字比賽活動。

本次活動由教導處組織，統(tǒng)一下發(fā)印制好的書寫紙，給出一段文章內(nèi)容讓學生書寫，并根據(jù)不同年級提出不同的要求。各班級選出十名學生集中參加校級比賽，其余學生在教室參賽，做到人人參與。臨沂二十一中小學部一直十分重視學生的書寫，并將寫字作為學校的校本課程，各班級都制定了練字計劃，規(guī)定了每天的練字內(nèi)容，并由語文教師隨時對學生進行輔導，每天堅持練字，力爭寫一手好字已在該校蔚然成風。

本次活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也有力地激發(fā)了學生寫好漢字的熱情，為推進寫字教育，提高學生的書寫能力營造了濃厚的氛圍。（朱玉萍）

為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范學生作業(yè)，促使師生互相交流,提高創(chuàng)新能力和作業(yè)水平，四月份，臨沂第五實驗小學舉行了學生作業(yè)大型展評活動。

本次活動分兩個階段進行。第一階段為展出階段，學校在多媒體教室布置現(xiàn)場，將學生的作業(yè)分學科集中展出，利用一天半的時間組織全體老師和學生進行觀看，觀看展出的老師和同學認真、仔細地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲；第二階段：評比階段，以各學科各年級教研組長及骨干教師為評委，以班級學科作業(yè)為單位進行認真檢查評比，評選出了“百佳作業(yè)”，這些優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、設計合理、準確率高，并且教師在分層作業(yè)、作業(yè)批改及進行激勵性評價方面都各有所長。四月二十六日利用升旗時間對評選出的“百佳作業(yè)之星”進行表彰獎勵。

這次作業(yè)展評活動，使各科任課教師、各年級學生知己知彼，明確了努力方向，起到了互相學習，整體促進的作用。