第一篇：為豐富學生校園文化生活

雛鷹展翅 翱翔天空 快樂運動 勇攀高峰

為了讓孩子們親近自然、了解社會、開闊眼界、提高自身綜合素質、增強學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。10月16日上午，石道鄉(xiāng)第四小學三至六年級學生開展了以“親近自然、體驗快樂”為主題的教育實踐活動。

本次活動目的地為檔陽山?；顒娱_始前，學校專門制定了詳細的《活動實施方案》、《安全應急預案》，成立了以校長李占國為總指揮的“安全應急總指揮部”，各年級帶隊領導、安全員老師及校醫(yī)為安全應急領導小組成員，全面負責活動過程中的安全指導工作?；顒娱_始前，學校又做了專門的安全教育，提醒孩子們出門在外一定要注意安全，一切要聽從老師的安排。孩子們從學校出發(fā)經過兩個多小時的步行終于到達了目的地，有老師帶隊領孩子們參觀了附近的廟宇。檔陽山山路崎嶇，而且是單行道，只能容一人通過，考慮到安全問題，本次實踐活動只有六年級學生去登了檔陽山。登山途中，有幾個孩子體力較差，中途想要放棄，但是為了不留下遺憾，全班學生手拉手、同心協(xié)力終于登上了檔陽山。登山使大家都很勞累，但也都很高興。我們相信在這方淳樸的山水之間，這群可愛的孩子們一定能夠有所收獲。

在回校的路上，同學們一直在激烈地討論著路上發(fā)生的所見所聞，同學們一致認為，本次社會實踐，是同學們不可多得的一次豐富的精神大餐，不僅使同學們鞏固和學習了很多知識，更重要的是懂得了團隊協(xié)作的重要性。

留的一身正氣，帶走兩袖清風

第二篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養(yǎng)，陶冶情操，促進校園和諧；提高廣大學生的安全防范意識，同時為了擴大校園宣傳海報的影響力，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。中山大學保衛(wèi)處以溫馨提示、創(chuàng)造和諧校園為載體，特組織校園安全警示牌公益畫設計大賽，希望同學們踴躍報名。

一、大賽組織機構

主辦單位：中山大學保衛(wèi)處

協(xié)辦單位：中山大學傳播與設計學院團委

二、參與對象、比賽內容及要求

1、參與對象：中山大學在校學生

2、作品內容需與校園環(huán)境相互協(xié)調，突出“安全”、“警示”

3、相關要求：作品內容需與校園環(huán)境相互協(xié)調，突出“安全”、“警示”。

4、作品形式及要求

①標語字體大小為７ｃｍ×７ｃｍ，小字為２ｃｍ×２ｃｍ。文字描述必須切合高校安全警示用語，畫面與校園環(huán)境相協(xié)調。

②海報，尺寸規(guī)格為５８ｃｍ×７８ｃｍ，四周留２ｃｍ白邊。

③文件模式必須是ＣＭＹＫ

④印刷像素要求３００ＤＰＩ以上

⑤文件保存格式必須是ＴＩＦＦ

⑥所有獲獎作品的使用權歸主辦單位永久無償使用

三、評分細則

①創(chuàng)新好，構思新穎，整體效果佳（30分）

②美工好，色彩搭配合理（20分）

③作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）

④醒目，能起到溫馨提示的作用（20分）

四、獎項設置：分設最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標語獎及一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，入圍獎20名。

獎勵方式：

一等獎：獎金500元并授予榮譽證書；

二等獎：獎金300元并授予榮譽證書；

三等獎：獎金200元并授予榮譽證書；

入圍獎：獎金50元并授予榮譽證書

最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標語獎：授予榮譽證書；

五、本次活動評分細則公開，體現(xiàn)出活動的公平性和透明性?；顒勇?lián)系人：姜夢***（短號626784）QQ:464288487 涂亞蘭***（短號626808）QQ:787005250

海報設計參考主題：

1.防患未然 避免災害

冷靜處事莫驚慌。

安全門、疏散通道要暢通。

隱患險于明火，防范勝于救災

2.熱愛生命 珍惜生命

要做到“五自”：自知、自信、自尊、自愛和自控。

化壓力為動力，丟掉心理包袱，輕裝追自己的人生目標

自殺是“卑賤的勇敢”

3.安全出行平安返校

乘坐合法、守規(guī)的車輛。

注意文明禮貌，謙和禮讓。

安全源于警惕，事故出于麻痹

4.提高警惕 謹防盜竊

集體防范，才能有效防盜

加強自身修養(yǎng)，遵紀守法

去除虛榮心，珍惜美好前途

5.小心謹慎 預防詐騙

提高防范意識，學會自我保護

切忌貪小便宜

請慎重交友，忌感情用事

6.保護生命安全 預防交通事故

實線虛線斑馬線，都是生命安全線

提高交通安全意識

自覺遵守交通法規(guī)

7.病從口入 嚴防中毒

預防食物中毒，保障生命安全

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和飲食習慣

注意體育鍛煉，提高身體免疫力

8.化解暴力沖突 構建和諧校園

不要妄自尊大，恃強凌弱

為人謙虛，說話客氣

好勝者必敗，恃壯者易疾

9.潔身自好 遠離“黃賭毒”

“黃賭毒”傳播疾病，危害健康

“黃賭毒”誘發(fā)犯罪，禍國殃民

“黃賭毒”必將受到法律的嚴懲

10.文明上網 防患未然

遵守相關法規(guī)，文明參與網上發(fā)言和討論

掌握基本的計算機信息與網絡安全知識，提高防范意識和技能 健全身心素質，恪守網絡道德

11.增強法制觀念 自覺維護國家安全

國家利益高于一切

大學生為維護國家安全負有提供便利條件和協(xié)助的義務 大學生為維護國家安全負有保守國家安全工作秘密的義務

12.建設和諧校園 共創(chuàng)良好育人環(huán)境

加強校園文化建設，營造優(yōu)良育人環(huán)境

加強校園文化建設，提高校園文明水平

加強學生德育工作，提高學生的思想道德素質

13.消除隱患 構建文明和諧校園

充分認識加強學校消防工作的重要性和必要性

不準在寢室內亂拉亂接電線

不準在寢室內使用大功率電器

14.生命至上 隱患必除

人民生命至上，火災隱患必除

加強教育培訓，提高師生員工的防火意識和應急處置能力 全力排查安全隱患

15.校園安全 從我做起

關注校園安全，防范從我做起

培養(yǎng)健康的道德情操是預防犯罪的道德保障

構建個人健康心理體系是預防犯罪的心理保障

16.增強防患意識 共創(chuàng)和諧校園

整潔環(huán)境，小心處理易燃物品

狠抓安全管理，共創(chuàng)和諧校園

建立健全消防管理制度，規(guī)范消防行為

17.讓校園遠離災害 讓學生安全成長

學習減災知識，營造安全家園

減少災害 利國利民

防災減災 重在行動 貴在堅持

18.傳播防災文化 共創(chuàng)人類文明

落實減災責任，加強減災教育

減輕災害 共創(chuàng)和諧

防災減災從我做起

19.記住119，發(fā)生火災好撲救

消防連著你我他，平安幸?？看蠹?/p>

火警電話119，該出手時就出手

賊偷一半，火燒精光

20.火災不難防 重在守規(guī)章

增強防火安全意識，提高自防自救能力 出門無牽掛，先把火源查

學一分消防知識，多十分平安保障

21.多一份預防 少一份傷亡

以人為本，平安為先，加快建設平安校園 落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施 安全第一預防為主

22.心情煩惱不糊涂 莫將生命留遺憾

金錢有價，生命無價

不要小看自己，人有無限可能。

只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。

23.學校應急管理 分分秒秒伴你

團結一條心，石頭變成金。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

強化競爭意識，營造團隊精神

24.預防突發(fā)事件 保障公共安全

措施到位校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患 安全有序, 遵守規(guī)章

25.加強安全管理 構建和諧校園

安全措施訂得細，事故預防有保證

路無規(guī)不暢,國無法不寧

把握好今天的安全工作，就擁有明天的和諧校園

26.同撐應急保護傘 共筑事故防火墻

安全投入保證及時到位事故預防做到準確超前 反思事故教訓教訓入心人人警惕

管理靠制度制度在落實

27.安全意識在心中 和諧平安在校園

隱患不除,危機四伏

避免事后痛心疾首,只有事前預防嚴守 智者防患于前,愚者滅災于后

28.安全管理無小事 粗心大意誤大事

預防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實 措施到位, 校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患

29.安全防火利萬家 預防為主靠大家

安全措施訂得細，事故預防有保證

走廊通道暢通無阻是每個人的責任

居安思危思則有備有備無患

30.有備才無患平安常相伴

環(huán)境隱患不除,危機四伏

關注安全，關愛生命

全校動員起來，強化全民安全意識

第三篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示同學們數(shù)學學習成果。12月12日舉行了一到六年級數(shù)學競賽。此次競賽活動共有130名學生參加比賽，其中36名同學分獲一、二、三等獎。

通過參加這次比賽，同學們的口算、筆算及思考能力均得到了較大的提高，更讓每一位學生充分感受到數(shù)學在生活中的應用價值，提升了小學生的數(shù)學綜合素質。

此次活動在數(shù)學學科組的精心策劃、周密安排下，以及全體數(shù)學教師和各班班主任的努力配合下，取得圓滿成功。

第四篇：為進一步豐富校園文化生活

為進一步豐富校園文化生活，開闊學生視野，擴大學生閱讀面、知識面，大村小學開展了系列讀書活動，設立了“班級圖書角”。自活動開展以來，各班表現(xiàn)踴躍，積極參與建設，做到了班班都有圖書角，人人都有圖書看。圖書角的書有的是同學的捐的，也有向學校圖書室借的，每班有專人保管。同學們都認為從圖書角里借書看，能享受到在家閱讀或到閱覽室閱讀不同的快樂，不僅方便而且自由。圖書角的建立，充分體現(xiàn)了學?！耙匀藶楸尽钡霓k學宗旨，不僅充實了大家的課外時間，而且增強了同學們的學習興趣，受到學生的稱贊。（郝明榮）

5月4日，大村小學舉行了“熱愛祖國 唱響和諧”演講比賽，20名優(yōu)秀選手，精神飽滿，聲情并茂。綻放的微笑，動情的陳述，無不傳達出對和諧的理解，對祖國的熱愛。這次活動，不僅給同學們提供了一個展示自我演講能力的舞臺，更重要的是“熱愛祖國，唱響和諧”的時代主旋律已深入到每一個同學的心中。（張博）

為了構建高效和諧課堂，提高課堂教學效率，大村小學開展全員講公開課活動。參與教師規(guī)范地執(zhí)行教學過程各個環(huán)節(jié)的具體要求，明確教材各單元教學目標的基本要求、知識的聯(lián)系與銜接，并且根據(jù)學生的年齡特點和實際情況選擇有效的教學方法，指導學生學習。按照各科課堂教學評價標準的要求，精心上好每節(jié)課。重視學生的主體體驗，突出學法指導，使學生學會學習。大村小學全體教師齊心協(xié)力，積極進取，勇于創(chuàng)新，有效地提升了整體教學水平。（宋方寶）

大村小學舉行了“書香校園”朗誦比賽。比賽中，學生朗誦的或輕或重、或舒或緩、或高或低、或高亢或低沉，那稚嫩的童音，充分表達了對國家、革命老前輩、老師、父母、大自然的無比熱愛和贊美之情，那聲情并茂的朗誦，那真情實感的表達，贏得了全場陣陣掌聲?；顒拥拈_展，進一步推動了全校師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造了知書達理、好學求進的校園書香氣氛。

大村小學“春之聲” 讀書作文比賽2010年5月6日，大村小學“春之聲”讀書現(xiàn)場作文競賽舉行，全校三至六年級共40名學生參加了比賽。比賽采取現(xiàn)場命題、限時寫作的方式，命題均圍繞本年級本學期的讀書書目進行，既可以考察學生對必讀書目的閱讀情況，又能較好地展現(xiàn)學生的寫作水平。

短短45分鐘，同學們奮筆疾書，揮灑自如，大多數(shù)孩子都寫出了300字以上文質兼美的文章，有的甚至逾600字。同學們有的題眼取得巧，文筆流暢、措詞優(yōu)美；有的結合所讀書的內容洋洋灑灑地暢談自己讀后的收獲；有的聯(lián)系生活實際入木三分地談自己的感受；還有的語言風趣、詼諧幽默，自成風格。真乃讀書破萬卷，下筆如有神！

本次活動，較好地展現(xiàn)了學生的寫作水平，也較有力地推動了全校讀書節(jié)活動的開展，是本次“春之韻”讀書節(jié)活動的又一靚麗風景線。（宋方寶張博）

書我中華文字 感我文明古韻

值五一節(jié)來臨之際，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高學生鉛筆字、鋼筆字書寫水平，讓孩子們從小練就一手好字，臨沂二十中小學部于4月28日，在全體學生中開展了“書我中華文字，感我文明古韻”鉛筆字、鋼筆字比賽活動。

本次活動由教導處組織，統(tǒng)一下發(fā)印制好的書寫紙，給出一段文章內容讓學生書寫，并根據(jù)不同年級提出不同的要求。各班級選出十名學生集中參加校級比賽，其余學生在教室參賽，做到人人參與。臨沂二十一中小學部一直十分重視學生的書寫，并將寫字作為學校的校本課程，各班級都制定了練字計劃，規(guī)定了每天的練字內容，并由語文教師隨時對學生進行輔導，每天堅持練字，力爭寫一手好字已在該校蔚然成風。

本次活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也有力地激發(fā)了學生寫好漢字的熱情，為推進寫字教育，提高學生的書寫能力營造了濃厚的氛圍。（朱玉萍）

為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范學生作業(yè)，促使師生互相交流,提高創(chuàng)新能力和作業(yè)水平，四月份，臨沂第五實驗小學舉行了學生作業(yè)大型展評活動。

本次活動分兩個階段進行。第一階段為展出階段，學校在多媒體教室布置現(xiàn)場，將學生的作業(yè)分學科集中展出，利用一天半的時間組織全體老師和學生進行觀看，觀看展出的老師和同學認真、仔細地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲；第二階段：評比階段，以各學科各年級教研組長及骨干教師為評委，以班級學科作業(yè)為單位進行認真檢查評比，評選出了“百佳作業(yè)”，這些優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、設計合理、準確率高，并且教師在分層作業(yè)、作業(yè)批改及進行激勵性評價方面都各有所長。四月二十六日利用升旗時間對評選出的“百佳作業(yè)之星”進行表彰獎勵。

這次作業(yè)展評活動，使各科任課教師、各年級學生知己知彼，明確了努力方向，起到了互相學習，整體促進的作用。

第五篇：為進一步豐富學生的校園文化生活

小小社團，展我風采

為進一步豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質，大冶鎮(zhèn)第五小學根據(jù)實際，開展了豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。學校根據(jù)孩子們的興趣、愛好，精心打造了多個社團：有劉志振老師輔導的羽毛球社團，劉艷彬老師輔導的書法社團，董會平老師輔導的花樣跳繩社團，董國杰老師輔導的乒乓球社團。。。全校形成了教師齊上陣，學生都參與的濃厚氛圍。為了保證活動的順利開展，學校充分利用所有的校舍和設備，每天下午的第三節(jié)課開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責老師提前安排好活動的內容和形式，并且認真?zhèn)湔n，真正提高了社團活動的有效性。

社團活動的開展得到了學生們的熱烈歡迎，活動讓每一位孩子找到了自信，發(fā)展了特長，相信同學們在下一階段的社團展示中，一定會秀出自己的精彩。期待同學

關鍵詞：社團 個性 興趣

2015年12月11日上午，登封市第一人民醫(yī)院8名專業(yè)醫(yī)生來到大冶鎮(zhèn)第五小學，對該校全體學生進行健康體檢，體檢費用均從學校經費支出。

這次體檢是在濟源市教育局的統(tǒng)一部署下，學校結合梨林衛(wèi)生院共同確定，檢查項目包括形體指標、生理功能、內科、眼科、實驗室檢查等8大項，涉及血壓、心、肝、視力、四肢等22小項。學校高度重視，醫(yī)務人員認真負責，班主任、任課教師全程參與，檢查秩序井然有序，沒有出現(xiàn)漏項漏人現(xiàn)象。醫(yī)生將體檢結果詳細記錄到每位學生的健康體檢表上，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的學生不良習慣進行了及時糾正。

該校還將此次體檢與學生健康體質測試結合到一起，將在測試和體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時通知師生和家長，引起大家對孩子健康的進一步關注。這次體檢得到了家長的一致?lián)碜o，是該校有一項辦滿意學校的具體舉措。