第一篇：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

第一篇 集合結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)

1.相當(dāng)點(diǎn)------為晶體構(gòu)造中的一系列幾何點(diǎn)，這些點(diǎn)周圍的環(huán)境是完全相同的，即各相當(dāng)點(diǎn)在相同的方向上隔相同的距離，有相同的質(zhì)點(diǎn)分布。

2.空間格子------用以表示晶體內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)排列的規(guī)律性。是從實(shí)際晶體構(gòu)造中抽象出來的一種由相當(dāng)點(diǎn)排列而成的幾何圖形。

3.科賽爾原理-------先長完一條行列，然后再長相鄰行列，長滿一層面網(wǎng)或再長第二層面網(wǎng)。晶面是平行地向外推移的。

4.布拉維法則----------晶體為面網(wǎng)密度大的晶面所包圍

5.面較恒等定理--------成分和構(gòu)造相同的所有晶體，其對應(yīng)晶面間的夾角恒等

6.對稱操作---------

7.對稱要素---------

8.對稱面-------對稱操作是對一個(gè)平面的反映。（不能多于9個(gè)）

9．對稱軸---------次的對稱軸）

11.旋轉(zhuǎn)反伸軸------------

12.晶體分類見課本表二

13.10.對稱中心---------

等軸晶系：α=β=γ

四方晶系：=β=γ=90°

≠c

γ

α=γ≠90°

a≠b≠=β=γ=90°

acα=β= 90°

γ≠90°

三斜晶系：a≠b≠cα≠β≠γ≠90°

14.單形和聚形單形是由對稱要素聯(lián)系起來的一組晶面的總和。

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單形聚合而成的晶形稱為聚形

15.注意課本表8

16.米氏符號-----表示晶面在空間相對位置的符號，稱為晶面符號，通常采用米氏符號。晶面在三晶軸上截距系數(shù)的倒數(shù)比就是表示該晶面空間方位的米氏符號。

17.（hkl）晶面符號[hkl]晶帶、晶棱符號{hkl}單形符號簡稱行號

18雙晶-------是兩個(gè)或兩個(gè)以上的同種晶體的規(guī)則連生，其中一個(gè)晶體是另一個(gè)晶體的鏡像反映，或者其中一個(gè)晶體旋轉(zhuǎn)180°后與另一個(gè)晶體重合或平行

19.雙晶要素------欲使雙晶相鄰的兩個(gè)個(gè)體重合或彼此平行而進(jìn)行操作所借助的輔助平面或直線，稱為雙晶要素。包括雙晶面和雙晶軸兩種。

藍(lán)泡泡版權(quán)所有 第 1 頁 1 2013/4/28

⑴雙晶面

雙晶面是雙晶上的一個(gè)假想平面，通過此平面的反映，可是雙晶相鄰的兩個(gè)個(gè)體重合或平行。一般用晶面符號來表示。

雙晶面不能平行于單晶中的對稱面，如果平行，就會使兩個(gè)個(gè)體處于平行的位置而成為平行連生，而不是雙晶了。

⑵雙晶軸

雙晶軸是雙晶上的一根假想直線，若固定其中一個(gè)單體而使另一單體繞此直線旋轉(zhuǎn)180°，兩個(gè)單體即可重合為一或彼此平行。

雙晶軸是以垂直某個(gè)晶面或平行某個(gè)晶軸的方向來表示。

雙晶軸不能平行單晶體的偶次軸，否則也將會形成平行連生。

20.雙晶類型

⑴接觸雙晶

等。

鈉長石聚片雙晶。

⑵穿插雙晶

第二篇礦物學(xué)通論

1.陽離子類型

⑴惰性氣體型離子電負(fù)性最低

⑵銅型離子電負(fù)性最高

⑶過渡型離子

2.配位數(shù)-------數(shù)

3.同質(zhì)多象-------

4.類質(zhì)同象------而能保持原有晶格，只是晶格常數(shù)略有改變的現(xiàn)象1

a.Mg2SiO4中的Mg2+直至完全代替。其晶體始終是斜方晶系，晶體結(jié)構(gòu)不變，只是晶

b.ZnS中的Zn2+被Fe2+代替，最43%。

2）按相互代替的離子電價(jià)是否相同，可把類質(zhì)同象分為：

a.等價(jià)類質(zhì)同象：相互代替的離子電價(jià)相同。

b.異價(jià)類質(zhì)同象：相互代替的離子電價(jià)不相同

5.類質(zhì)同象的條件

類質(zhì)同象是類似的質(zhì)點(diǎn)互相代替，要求雙方大小和性質(zhì)近似，否則會破壞晶格，形成新的礦物。

⑴半徑相近：一般情況下，（r1-r2）/r2＜15%可產(chǎn)生完全類質(zhì)同象

（r1-r2）/r2＝15%-40%不完全類質(zhì)同象

（r1-r2）/r2＞40%不產(chǎn)生類質(zhì)同象

⑵離子類型相近： 互相代替地離子類型差別過大，會引起鍵性的劇烈改變，使晶體解體 ⑶環(huán)境條件的影響

a.溫度

晶體中存在類質(zhì)同象（混合晶體）比純晶體的內(nèi)能要高一些，故溫度高能促進(jìn)類質(zhì)同象發(fā)生，溫度降低會分解，以降低內(nèi)能：可離析成兩種晶體；也可使兩種質(zhì)點(diǎn)趨向規(guī)則的交替分布，從類質(zhì)同象轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合化合物。前者如高溫形成的鉀鈉長石在低溫下離析成條紋長石。

b.組分濃度

晶體生長過程中，晶體中的某種質(zhì)點(diǎn)在環(huán)境中分布很少，可促使其它類似質(zhì)點(diǎn)進(jìn)入晶體，代替不足組分。如巖漿中如Ca2+的濃度低，、、TR3+等雜質(zhì)，如Ca2+濃度高，形成的磷灰石就比較純凈。

c.PH值

和Al，在堿性條件下容易代替酸根中的Si

6.水在晶體化學(xué)式中的表示方法

⑴結(jié)構(gòu)水結(jié)構(gòu)水是以H+、（H3O）、（OH）-牢,破壞溫度高

⑵結(jié)晶水⑶層間水

⑷沸石水

⑸吸附水“負(fù)水”即未參加晶格的吸附水。

7.解理-----

8.裂開-------

9.10.1>.由于巖漿的冷卻、分異等過程，其中的物質(zhì)通過各種物理化學(xué)反應(yīng)（如

⑴侵入巖中礦物的形成過程

a.巖漿作用階段----巖漿冷卻形成各種侵入巖的作用叫巖漿作用

b.偉晶作用階段-----在適當(dāng)?shù)耐獠織l件（外壓較大）是揮發(fā)性組分不知迅速逸出，即可形成富含揮發(fā)性組分的所謂“偉晶巖漿”。巖漿在這種特殊條件下形成礦物的作用，稱為偉晶作用

c.氣成-熱液作用階段---------巖漿后期由于揮發(fā)組分的聚集，以及其所攜帶的Si、Mo、Sn、W、Cu、Pb等可形成高溫氣成-熱液，在這種氣---液流體中形成的礦物作用

d.火山作用：實(shí)際上是巖漿作用的一種形式，為地下深處的巖漿沿地殼脆弱帶上侵至地面或直接噴出地表，迅速冷凝的全過程。

2.>外生作用

⑴風(fēng)化作用

其中主要是化學(xué)風(fēng)化作用，在水、各種酸的作用下，可使原生礦物分解、氧化、還原等方式形成含水（羥）、含氧鹽、氫氧化物、次生硫化物等新礦物

⑵ 沉積作用

主要通過膠體沉淀（粘土礦物、鐵、錳、硅、鋁的氧化物或氫氧化物）、結(jié)晶析出（石鹽、鉀鹽、石膏、硬石膏）、生物化學(xué)沉淀（磷礦、礁灰?guī)r）等方式，形成各類礦物。

3.>變質(zhì)作用

已形成的礦物，受構(gòu)造變動或巖漿活動的高溫、高壓以及新成分的加入而受到改變的作用。

11.假象--------礦物受到改造后，其礦物種類已發(fā)生變化，但原來礦物的晶形仍維持不變，這種被保留下來的礦物晶體形態(tài)稱為假象

12.礦物的組合—共生與伴生

環(huán)境中形成的，則稱為共生組合注：礦物各論請大家自己總結(jié)

第二篇：結(jié)晶學(xué)礦物學(xué)教學(xué)大綱

課程代碼：

課程名稱：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)

課程英文名稱：Crystallography and Mineralogy 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程面向?qū)ο螅旱刭|(zhì)學(xué)理科基地班

課程負(fù)責(zé)人：李勝榮

《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》教學(xué)大綱

（總學(xué)時(shí)：128

講課學(xué)時(shí)：6

4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64）

一、課程教學(xué)目的

本課程分為《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（一）和《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（二）兩部分?！督Y(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（一）占96學(xué)時(shí)，與地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)和資源勘查工程（固體礦產(chǎn)類）等專業(yè)96學(xué)時(shí)的《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》課程安排相同。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)掌握結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。結(jié)晶學(xué)部分主要包括晶體的基本性質(zhì)及其所導(dǎo)出的若干規(guī)律；晶體生長和晶面發(fā)育的理論；晶體對稱規(guī)律的認(rèn)識和晶體的對稱分類以及晶體化學(xué)的基本理論；要求能用 所學(xué)理論解釋有關(guān)礦物學(xué)現(xiàn)象。礦物學(xué)部分主要包括礦物的晶體化學(xué)分類；礦物的主要

結(jié)構(gòu)類型；各大類和各類礦物的晶體化學(xué)與形態(tài)物性通性；掌握50余種礦物的鑒定特征并掌握鑒定未知礦物的技能。初步掌握礦物學(xué)的研究方法；認(rèn)識礦物的成因及其標(biāo)型組合；初步認(rèn)識礦物的主要用途。通過礦物學(xué)專題討論，了解礦物學(xué)的最新進(jìn)展。

二、課程教學(xué)的基本內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（一）分15章進(jìn)行講授。各章的基本內(nèi)容、要求和學(xué)時(shí)分配如下：

第一章 緒論 2學(xué)時(shí)

著重講述晶體的基本概念，空間格子的概念、要素和基本類型，晶體的基本性質(zhì)。簡述結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)的關(guān)系。要求掌握晶體的概念，晶體的基本性質(zhì)。第二章 晶體的生長與面角守恒定律 2學(xué)時(shí)

著重講述晶體層生長和螺旋生長的機(jī)理，晶面發(fā)育的布拉維法則與周期鍵鏈理論。簡述影響晶體生長的外因和面角守恒定律。要求能夠用晶體生長和晶面發(fā)育的理論解釋有關(guān)的礦物學(xué)現(xiàn)象。第三章 晶體的測量和投影 2學(xué)時(shí)

簡單介紹有關(guān)測量與投影的方法，主要講述晶體的極射赤平投影。要求掌握晶體的投影方法。

第四章 晶體的外部對稱 2學(xué)時(shí)

重點(diǎn)講述晶體對稱的概念、晶體對稱要素、對稱型（點(diǎn)群）概念和晶體的對稱分類。簡述對稱定律和對稱要素組合規(guī)律、對稱型和對稱型的國際符號及對稱要素的投影。要求熟練掌握對稱操作和投影方法，晶體對稱分類體系及其特點(diǎn)。第五章 晶體的坐標(biāo)系和晶體符號 2學(xué)時(shí)

重點(diǎn)講述晶體的坐標(biāo)系統(tǒng)、各晶系設(shè)置原則和方法、各晶系晶體常數(shù)和晶胞參數(shù)特點(diǎn)、米氏晶面符號的概念及構(gòu)成。簡述晶帶概念、晶帶與晶棱符號及晶帶定律。要求掌握各晶系晶軸的選擇方法及相應(yīng)的晶體常數(shù)特點(diǎn)，學(xué)會米氏晶面符號的求解。

第六章 單形與聚形 2學(xué)時(shí)

主要講述單形和聚形的概念，各晶系幾何單形的類型和形態(tài)特征，單形的符號表征;闡明聚形分析的方法和步驟。要求掌握47種幾何單形在各晶系的分布及其聚合規(guī)律。會利用投影圖通過代表面推導(dǎo)和識別單形與聚形。第七章 晶體的規(guī)則連生 2學(xué)時(shí)

闡明規(guī)則連生在地質(zhì)科學(xué)中的重要性。主要講述雙晶概念、雙晶類型和雙晶律，簡述平行連生、浮生和交生的概念。要求掌握常見礦物的雙晶。第八章 晶體結(jié)構(gòu)與晶體化學(xué) 6學(xué)時(shí)

著重講述晶體結(jié)構(gòu)的對稱性和結(jié)構(gòu)類型、晶格缺陷、鍵型與晶格類型、緊密堆積原理、配位數(shù)與配位體、類質(zhì)同象、同質(zhì)多象、多型性及有序性。要求掌握相關(guān)概念、實(shí)際晶體中主要結(jié)構(gòu)類型和晶格類型。第九章 礦物的外部屬性 4學(xué)時(shí)

簡述礦物的形態(tài)、光學(xué)與力學(xué)性質(zhì)、比重、電學(xué)和磁學(xué)性質(zhì)及放射性。要求具備觀察各種外部屬性的能力，認(rèn)識礦物性質(zhì)在礦物學(xué)研究中的意義。第十章 礦物的化學(xué)組成與分類 2學(xué)時(shí)

簡介礦物化學(xué)組成的計(jì)量特性和晶體化學(xué)式書寫原則，主要講述礦物中水的賦存狀態(tài)，膠體礦物的化學(xué)組成及特性，礦物晶體化學(xué)分類。要求掌握礦物中水的類型、膠體礦物概念、礦物分類原則和分類體系。第十一章 自然元素礦物 2學(xué)時(shí) 闡明自然元素礦物的概念。重點(diǎn)概括自然金屬元素及其互化物礦物的晶體化學(xué)與外部屬性通性，分別說明石墨、自然硫、金剛石的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特征；簡述自然半金屬元素礦物通性。

第十二章 硫化物及其類似化合物礦物 2學(xué)時(shí)

闡明簡單硫化物、復(fù)硫化物和硫鹽的分類原則；在此基礎(chǔ)上，按照結(jié)構(gòu)類型（島狀、環(huán)狀、鏈狀、層狀和配位型）分組闡明各該特性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系；闡明簡單硫化物與復(fù)硫化物和硫鹽的性質(zhì)差異的本質(zhì)；說明硫化物礦物形成和穩(wěn)定的條件。第十三章 氧化物和氫氧化物礦物 2學(xué)時(shí)

按照結(jié)構(gòu)類型（鏈狀、架狀、配位型），重點(diǎn)闡明石英族、剛玉和金紅石族、黑鎢礦族、尖晶石族礦物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特征；從晶體化學(xué)上闡明氧化物與硫化物礦物的性質(zhì)和穩(wěn)定條件差異。

第十四章 含氧鹽之硅酸鹽礦物 6學(xué)時(shí)

概括闡述含氧鹽礦物的晶體化學(xué)與外部屬性通性，著重講述硅酸鹽礦物的硅氧骨干類型、類質(zhì)同象規(guī)律、Al的雙重作用、硅氧骨干與形態(tài)和性質(zhì)的聯(lián)系；簡述附加陰離子與成因的聯(lián)系。對鏈狀、層狀硅酸鹽的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行重點(diǎn)解剖分析。要求能夠運(yùn)用礦物晶體化學(xué)分析其形態(tài)和主要性質(zhì)特征。

第十五章 其他含氧鹽及鹵化物礦物 4學(xué)時(shí)

除一般性介紹其晶體化學(xué)與性質(zhì)外，重點(diǎn)對碳酸鹽類、硫酸鹽類、磷酸鹽類、鎢酸鹽類、氯化物類和氟化物類等礦物類中若干重要礦物族進(jìn)行介紹。機(jī)動（礦物學(xué)專題討論與復(fù)習(xí)）4學(xué)時(shí) 《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（二）包括以下內(nèi)容：

第十六章 成因礦物學(xué)簡介 2學(xué)時(shí)

簡要介紹成因礦物學(xué)的學(xué)科體系，礦物的形成作用和礦物標(biāo)型的概念，不同地質(zhì)作用下礦物的標(biāo)型組合。

第十七章 環(huán)境與生命礦物學(xué)簡介 2學(xué)時(shí)

簡要介紹環(huán)境與生命礦物學(xué)的學(xué)科體系，簡介本學(xué)科的主要研究方向和研究現(xiàn)狀。第十八章 礦物的現(xiàn)代研究方法 2學(xué)時(shí)

簡要介紹礦物的現(xiàn)代研究方法，使學(xué)生能根據(jù)研究目的初步確定所需要的方法，了解各種方法的特點(diǎn)。第十九章 礦物的利用 2學(xué)時(shí)

主要介紹礦物作為資源加以利用的途徑。初步了解礦物在地質(zhì)、找礦方面的作用。研究性學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)

要求學(xué)生用6學(xué)時(shí)查詢國際著名刊物有關(guān)十六——十九章所學(xué)內(nèi)容的文章，并進(jìn)行歸納總結(jié)，用4學(xué)時(shí)進(jìn)行課堂討論。

三、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配（指課內(nèi)及課間實(shí)踐教學(xué)）

《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（一）具體實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配如下：

實(shí)驗(yàn)一：晶體的極射赤平投影 2學(xué)時(shí)

對石鹽、石榴子石、綠柱石、鋯石、十字石、普通角閃石、螢石和方解石等八種礦物的晶體模型進(jìn)行晶面投影，要求總結(jié)各種晶面的投影規(guī)律。實(shí)驗(yàn)二：尋找對稱要素和確定對稱型 6學(xué)時(shí)

在各晶系晶體模型上進(jìn)行對稱操作，尋找對稱要素，確定對稱型，劃分晶族、晶系。要求能利用對稱要素組合規(guī)律尋找對稱要素，掌握12種常見對稱型。實(shí)驗(yàn)三：晶體定向與晶面符號 6學(xué)時(shí)

通過對各晶系晶體模型的定向操作，確定晶面符號，掌握各晶系的定向原則，能迅速通過空間想象確定各種特殊方位晶面的符號。通過實(shí)際操作認(rèn)識晶帶。實(shí)驗(yàn)四：單形認(rèn)識與聚形分析 6學(xué)時(shí)

認(rèn)識47種幾何單形，學(xué)會聚形分析的方法 實(shí)驗(yàn)五：晶體的規(guī)則連生 2學(xué)時(shí)

認(rèn)識規(guī)則連生的幾種類型，學(xué)會分析雙晶要素，掌握10種常見礦物的雙晶類型和雙晶律。

實(shí)驗(yàn)六：晶體對稱綜合分析 2學(xué)時(shí)

綜合晶體對稱、晶體投影、單形與聚形的知識，進(jìn)行全面分析，要求熟練掌握低級、中級和高級晶族晶體分析的方法。

實(shí)驗(yàn)七：晶體對稱綜合分析（測試）2學(xué)時(shí)

獨(dú)立進(jìn)行晶體綜合分析，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，考察學(xué)生對宏觀對稱的掌握情況。實(shí)驗(yàn)八：礦物形態(tài)物性認(rèn)識（參觀博物館礦物室）2學(xué)時(shí)

通過參觀，認(rèn)識幾何結(jié)晶學(xué)在礦物宏觀研究中的作用，了解礦物各大類的礦物種概況，了解礦物的科學(xué)與美學(xué)價(jià)值。實(shí)驗(yàn)九：礦物形態(tài)物性認(rèn)識 4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)常見礦物單體和集合體形態(tài)及各種物理性質(zhì)特征，初步掌握正確的描述方法。實(shí)驗(yàn)十：自然元素和硫化物礦物認(rèn)識 4學(xué)時(shí)

通過對約20種自然元素和硫化物礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解相應(yīng)礦物類的晶體化學(xué)，掌握約13種礦物的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)十一：氧化物和氫氧化物礦物認(rèn)識 2學(xué)時(shí)

通過對約15種氧化物和氫氧化物礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解本大類的晶體化學(xué)通性，掌握約8種礦物的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)十二：島狀和環(huán)狀硅酸鹽礦物認(rèn)識 2學(xué)時(shí)

通過對約13種島狀和環(huán)狀硅酸鹽礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解相應(yīng)亞類的晶體化學(xué)通性，掌握約8種礦物的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)十三：鏈狀硅酸鹽礦物認(rèn)識 2學(xué)時(shí)

通過對約13種鏈狀硅酸鹽礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解本亞類的晶體化學(xué)通性，掌握約6種礦物的鑒定特征。

實(shí)驗(yàn)十四：層狀和架狀硅酸鹽礦物認(rèn)識 2學(xué)時(shí)

通過對約20種層狀和架狀硅酸鹽礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解相應(yīng)亞類的晶體化學(xué)通性，掌握約10種礦物的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)十五：其他含氧鹽和鹵化物礦物認(rèn)識 2學(xué)時(shí)

通過對約17種含氧鹽和鹵化物礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn)，理解相應(yīng)類和大類的晶體化學(xué)通性，掌握約9種礦物的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)十六：未知礦物綜合鑒定 2學(xué)時(shí)

按照未知礦物鑒定的方法和步驟，全面復(fù)習(xí)鑒定各大類礦物，要求重點(diǎn)鑒定約50余種未知礦物。

實(shí)驗(yàn)十七：未知礦物綜合鑒定（測試）2學(xué)時(shí) 鑒定約8—10種未知礦物，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，考察學(xué)生對重要礦物主要鑒定特征的掌握情況。

《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》

（二）具體實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配如下 實(shí)驗(yàn)十八：礦物綜合實(shí)驗(yàn) 2學(xué)時(shí)

礦物標(biāo)本簡易化學(xué)實(shí)驗(yàn)、主要晶體結(jié)構(gòu)模型分析。實(shí)驗(yàn)十九：巖漿礦物標(biāo)型組合 4學(xué)時(shí)

掌握基性、中性和酸性巖漿作用中形成的礦物組合及其特征，進(jìn)行未知礦物鑒定和組合歸類。

實(shí)驗(yàn)二十：變質(zhì)礦物標(biāo)型組合 4學(xué)時(shí)

掌握區(qū)域變質(zhì)和接觸變質(zhì)作用中形成的礦物組合及其特征。進(jìn)行未知礦物鑒定和組合歸類。

實(shí)驗(yàn)二十一：熱液礦物標(biāo)型組合 2學(xué)時(shí)

掌握高溫、中溫和低溫作用中形成的礦物組合及其特征。進(jìn)行未知礦物鑒定和組合歸類。

實(shí)驗(yàn)二十二：礦物組合綜合分析（測試）2學(xué)時(shí)

鑒定約20種未知礦物并進(jìn)行成因組合歸類，提出各組合的成分和晶體化學(xué)特征。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系及分工

本課程

（一）是地球科學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)，尤其是《晶體光學(xué)與造巖礦物》、《巖石學(xué)》、《礦床學(xué)》、《地球化學(xué)》及《巖石礦物材料學(xué)》等地球物質(zhì)科學(xué)的先導(dǎo)課程。本課程

（二）需以

（一）為基礎(chǔ)，可以與《巖石學(xué)》等課程同步進(jìn)行。

五、教學(xué)方式

本課程以課堂講授、學(xué)生歸納、實(shí)驗(yàn)操作、資料查詢及討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

六、成績評定辦法

本課程

（一）通過平時(shí)考察（課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、思考題作業(yè)、測驗(yàn)）和期末考試綜合評定成績。其中，平時(shí)考察占總成績的40％，期末考試占總成績的60％。本課程

（二）通過考察研究性學(xué)習(xí)及礦物組合實(shí)驗(yàn)效果綜合評定成績。其中，課堂討論占總成績的50％，礦物組合測試占總成績的50％。

七、教材及教參，中外文核心期刊名稱

趙珊茸主編.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)》.北京：高等教育出版社.2004 許虹.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)自學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》.中國地質(zhì)大學(xué)（內(nèi)部出版）.2005 潘兆櫓主編.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)》.北京：地質(zhì)出版社.1993 羅谷風(fēng)主編.《基礎(chǔ)結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》.南京：南京大學(xué)出版社.1998 戈定夷等編.《礦物學(xué)簡明教程》.北京：地質(zhì)出版社.1989（2002重印）

Cornelis Klein & Cornelius S.Hurlbut, Jr.Manual of Mineralogy.New York: John Wiley & Sons, Inc.1993 中外文核心期刊：《礦物學(xué)報(bào)》、《礦物巖石》、《巖石礦物學(xué)雜志》、Mineralogical Magazine, American Mineralogist, Canadian Mineralogist

大綱撰寫人：許 虹、李勝榮

大綱審閱人：李勝榮

學(xué)科負(fù)責(zé)人：李勝榮

學(xué)院負(fù)責(zé)人：王訓(xùn)練

制（修）訂日期：2004.3.1 課程代碼：

課程名稱：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)

課程負(fù)責(zé)人：李勝榮

《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》課程簡介

一、課程教學(xué)目的

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)掌握結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。結(jié)晶學(xué)部分主要包括晶體的基本性質(zhì)及其所導(dǎo)出的若干規(guī)律；晶體生長和晶面發(fā)育的理論；晶體對稱規(guī)律的認(rèn)識和晶體的對稱分類以及晶體化學(xué)的基本理論；要求能用所學(xué)理論解釋有關(guān)礦物學(xué)現(xiàn)象。礦物學(xué)部分主要包括礦物的晶體化學(xué)分類；礦物的主要結(jié)構(gòu)類型；各大類和各類礦物的晶體化學(xué)與形態(tài)物性通性；掌握50余種礦物的鑒定特征并掌握鑒定未知礦物的技能。初步掌握礦物學(xué)的研究方法；認(rèn)識礦物的成因及其標(biāo)型組合；初步認(rèn)識礦物的主要用途。通過礦物學(xué)專題討論，掌握礦物學(xué)的最新進(jìn)展。

二、課程內(nèi)容簡介

本課程分為結(jié)晶學(xué)和礦物學(xué)兩部分。共分18章進(jìn)行講授。重點(diǎn)為幾何結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)、晶體結(jié)構(gòu)與晶體化學(xué)基礎(chǔ)、各大類礦物晶體化學(xué)和形態(tài)物性通性及50余種主要礦物的鑒定特征。本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)課占全部課程的一半以上。其中，晶體對稱是幾何結(jié)晶學(xué)的核心，晶體的對稱分類是結(jié)晶學(xué)的基本內(nèi)容，晶體和對稱型的極射赤平投影是研究晶體對稱的重要方法，這些內(nèi)容在課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中將予以充分重視。在晶體結(jié)構(gòu)與晶體化學(xué)方面，重點(diǎn)介紹晶體質(zhì)點(diǎn)的緊密堆積原理，晶體的基本結(jié)構(gòu)類型以及與礦物形成作用密切相關(guān)的類質(zhì)同象，同質(zhì)多象，多型性和有序性。在礦物學(xué)部分，重點(diǎn)介紹礦物外部屬性的研究方法；在通曉礦物晶體化學(xué)分類和各大類/類礦物的晶體化學(xué)通性的基礎(chǔ)上，闡明各大類/類礦物在宏觀鑒定特征上的異同；聯(lián)系各大類/類礦物的形成作用，闡明它們穩(wěn)定的條件與標(biāo)型意義。通過礦物學(xué)專題討論，使學(xué)生了解礦物學(xué)的最新進(jìn)展與研究動向。

三、先修課程

在大學(xué)一年級即可開設(shè)本課程。

四、教學(xué)方式

本課程以課堂講授、學(xué)生歸納、實(shí)驗(yàn)操作、資料查詢及討論等方式進(jìn)行教學(xué)。

五、考試方式

本課程

（一）：課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、思考題作業(yè)、晶體模型和礦物標(biāo)本測驗(yàn)與閉卷考試相結(jié)合。

本課程

（二）：課堂討論與礦物組合測試相結(jié)合。

六、學(xué)生成績評定辦法

本課程

（一）通過平時(shí)考察（課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、思考題作業(yè)、測驗(yàn)）和期末考試綜合評定成績。其中，平時(shí)考察占總成績的40％，期末考試占總成績的60％。

本課程

（二）通過考察研究性學(xué)習(xí)及礦物組合實(shí)驗(yàn)效果綜合評定成績。其中，課堂討論占總成績的50％，礦物組合測試占總成績的50％。

七、教材、教參

趙珊茸主編.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)》.北京：高等教育出版社.2004 許虹.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)自學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》.中國地質(zhì)大學(xué)（內(nèi)部出版）.2005 潘兆櫓主編.《結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué)》.北京：地質(zhì)出版社.1993 羅谷風(fēng)主編.《基礎(chǔ)結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》.南京：南京大學(xué)出版社.1998 戈定夷等編.《礦物學(xué)簡明教程》.北京：地質(zhì)出版社.1989（2002重?。?/p>

Cornelis Klein & Cornelius S.Hurlbut, Jr.Manual of Mineralogy.New York: John Wiley & Sons, Inc.1993 中外文核心期刊：《礦物學(xué)報(bào)》、《礦物巖石》、《巖石礦物學(xué)雜志》、Mineralogical Magazine, American Mineralogist, Canadian Mineralogist

第三篇：科學(xué)暑假復(fù)習(xí)內(nèi)容與要點(diǎn)

科學(xué)暑假復(fù)習(xí)內(nèi)容與要點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。

2、注重對科學(xué)探究能力和綜合能力的考查、注重探究過程和方法，考察從整體上認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。

3、注重從實(shí)際出發(fā)選取素材，考察從實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，以及理解和運(yùn)用科學(xué)知識的水平。

4、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，?shí)驗(yàn)?zāi)芰劝▽?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等方面的能力，也可包括實(shí)驗(yàn)操作能力。

二、考試題型

按中考題型：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

全面而扎實(shí)的復(fù)習(xí)教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊，各章節(jié)分學(xué)科的具體內(nèi)容要求如下：

一、物質(zhì)的性質(zhì)

①識別典型的物理變化、化學(xué)變化；②能區(qū)別飽和溶液和不飽和溶液； ③了解溶解度的意義并會查閱溶解度表；④通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識物質(zhì)的溶解性、酸性； ⑤知道溶液酸堿性的表示方法，會用pH比色卡測量；⑥記住常見、典型物質(zhì)的溶解性。

二、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒

①理解分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；

②理解原子可以結(jié)合成分子，原子由原子核和電子構(gòu)成：原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子、中子由夸克構(gòu)成；

③了解核電荷與核外電子之間的數(shù)量關(guān)系；

④理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型化思想及其典型應(yīng)用。

2．元素

①知道物質(zhì)由100多種元素組成；

②知道組成人體、地球的主要元素，了解重要化肥的有效元素；

③書寫常見的元素符號和名稱(如H、C、N、O、Si、P、S、C1、I、Na、Al、K、Ca、Fe、Cu、Ag)。

3．物質(zhì)的分類

①區(qū)別典型的混合物、純凈物；②會使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離； ③運(yùn)用化合價(jià)書寫簡單的、常見物質(zhì)的化學(xué)式； ④根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)；

⑤理解化學(xué)式表示的意義；⑥會計(jì)算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；

⑦熟練計(jì)算化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比。

三、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用（1）

1．常見的化學(xué)反應(yīng)

①理解氫氣、一氧化碳的還原性和可燃性；

②了解燃燒的條件、劇烈氧化和緩慢氧化及火災(zāi)自救的一般方法；

③理解質(zhì)量守恒定律并能用它來解釋常見的現(xiàn)象及其應(yīng)用；

④書寫常見的、典型反應(yīng)的化學(xué)方程式；

⑤熟練計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量(不進(jìn)行過量判斷)；

⑥熟練計(jì)算含雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。

2．物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化

知道自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)。

四、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用（2）

1．機(jī)械運(yùn)動和力

①知道對物體運(yùn)動的描述與所選的參照物有關(guān)；

②了解速度的含義；

③知道生活中常見的力(重力、摩擦力、彈力)，并能說明其意義；

④會用彈簧測力計(jì)測量力的大小，會畫力的示意圖；

⑤理解二力平衡的條件，知道力是物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因；

⑥知道質(zhì)量和密度的含義，會測定物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度；

⑦了解牛頓第一定律，能用慣性解釋有關(guān)的常見現(xiàn)象；

⑧理解壓強(qiáng)的含義，能說出日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法；

⑨通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識液體壓強(qiáng)的存在及其特點(diǎn)，知道大氣壓的存在及其特點(diǎn)；

⑩了解阿基米德原理和浮沉條件；

?感知流體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系、并能解釋有關(guān)的現(xiàn)象。

注：不要求用p=p液gh計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．

2．電和磁

①知道電路的基本組成，會連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫出電路圖，會使用電流表、電壓表測量電流和電壓；

②知道決定導(dǎo)體電阻大小的因素，會用滑動變阻器改變電流大??；

③會用實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系 ．

④理解歐姆定律，了解簡單串聯(lián)電路和簡單并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系，能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算； ⑤通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識通電導(dǎo)線周圍存在磁場，描述通電螺線管周圍磁場的特點(diǎn)；

⑥了解通電導(dǎo)體在磁場中受力與磁場方向、電流方向有關(guān)；

⑦知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

⑧了解家用電器、家庭電路以及安全用電的常識，樹立安全用電的意識；

⑨了解電磁知識在技術(shù)中的應(yīng)用和電磁學(xué)發(fā)展史中的典型事例，認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的作用。

注：①不要求混聯(lián)電路的計(jì)算．②不要求用左手定則判斷方向的問題．

③不要求用右手定則解答有關(guān)感應(yīng)電流方向的問題．

3．聲、光、和熱

①了解波的簡單知識及其在信息傳播中的作用；

②通過實(shí)驗(yàn)了解光的反射定律和折射現(xiàn)象，知道平面鏡成像的特點(diǎn)；

③通過實(shí)驗(yàn)了解凸透鏡成像的特點(diǎn)；

④應(yīng)用凸透鏡成像特點(diǎn)解釋照像機(jī)、放大鏡和人眼球的作用，知道近視眼、遠(yuǎn)視眼所戴的眼鏡； ⑤知道聲音發(fā)生和傳播的條件；

⑥了解樂音的特性，知道防止噪聲的途徑；

⑦通過觀察了解太陽光的組成，知道無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線都是電磁波。⑧了解物質(zhì)的六種物態(tài)變化，知道物質(zhì)在狀態(tài)變化過程中表現(xiàn)出來的特性；⑨知道溫度計(jì)的正確使用。

五、生命科學(xué)

1．觀察多種多樣的生物

①識別生物與非生物，知道生物的基本特征，描述其形態(tài)和生活習(xí)性；

②觀察和描述常見生物的生活環(huán)境，感知生物對環(huán)境的適應(yīng)；

③舉例說明生物多樣性及其意義。

2．細(xì)胞、組織、器官和生物體

①制作簡單的臨時(shí)裝片，會用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察；

②知道細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識分析某些生命現(xiàn)象；

③識別動物細(xì)胞和植物細(xì)胞；

④知道細(xì)胞的生長、分裂、分化及其生命意義；

⑤知道細(xì)胞分化后形成不同的組織，進(jìn)一步形成器官和系統(tǒng)。

3．綠色開花植物的新陳代謝

對圖指認(rèn)綠色開花植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，說出其功能；知道無機(jī)鹽和水對植物生命活動的作用；說出植物體對無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸過程；

① 說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程；說明綠色植物光合作用的原料、產(chǎn)物及簡要過程 ② 對圖指認(rèn)綠色開花植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，說出其功能；

③ 知道無機(jī)鹽和水對植物生命活動的作用； 說出植物體對無機(jī)鹽的④ 對圖指認(rèn)綠色開花植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，說出其功能；

⑤ 知道無機(jī)鹽和水對植物生命活動的作用；

⑥ 說出植物體對無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸過程；

⑦ 說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程；

⑧ 說明綠色植物光合作用的原料、產(chǎn)物及簡要過程，認(rèn)識光合作 用的重要意義；

⑨ 知道植物的呼吸作用；

4．人體的新陳代謝

①描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；

②描述人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換過程，知道呼吸作用為人體內(nèi)的能量利用提供了必要的條件；

5．其他生物的新陳代謝

①知道藻類、苔蘚、蕨類的主要特點(diǎn)；

②知道細(xì)菌、真菌的主要特點(diǎn)；

③了解一些有代表性的無脊椎動物和脊椎動物以及這些動物的主要特點(diǎn)；

6．生命活動的調(diào)節(jié)

①知道人體的主要感官和感受器的結(jié)構(gòu)及功能，概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；

②以體溫調(diào)節(jié)為例說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體

7．植物的生殖與發(fā)育

①列舉綠色開花植物的生殖方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用；②認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)、種子的形成； ③說出種子萌發(fā)的過程和必要條件；④描述芽的發(fā)育。

8．人、動物的生殖和發(fā)育

①說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；②知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程；

③了解人和動物的生殖方式和發(fā)育過程及特點(diǎn)；

六、地球、宇宙和空間科學(xué)

1．四季的星空

①能根據(jù)圖識別主要的恒星與星座(課本出現(xiàn)的最典型的)；②說出四季(包括節(jié)氣)和地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系； ③知道農(nóng)歷與月相的關(guān)系；④了解日食與月食的成因。

注：節(jié)氣只需要記住冬至、夏至、秋分、春分。

2．太陽系

①能說出太陽和月球的基本概況；②知道日、地、月的距離和相對運(yùn)動；

③能從圖上判斷八大行星和小行星帶的位置，知道太陽系的總體構(gòu)成和運(yùn)動；

④了解彗星的構(gòu)成，知道哈雷彗星；

⑤知道人類飛向太空的歷程和人類對月球與行星的探測，關(guān)注我國航天事業(yè)的成就。

3．人類生存的地球

（1）地球

①能正確描述地球的形狀和大?。?/p>

②能運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)在地圖上判定方位，會看簡單的地圖符號和注記，會進(jìn)行簡單的比例尺計(jì)算； ③知道地球上五帶的劃分界線、位置和氣候特點(diǎn)；

④利用地圖會計(jì)算世界上不同時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，知道日界線兩側(cè)不同日期的規(guī)定。知道北京在東八區(qū)； ⑤知道一年中當(dāng)?shù)卣缣柛叨冉呛蜁円归L短變化的規(guī)律及其相互之間的關(guān)系。

（2）地形和地殼的 運(yùn)動

①認(rèn)識地殼是變動的，知道火山和地震是地殼運(yùn)動的表現(xiàn)；

②知道世界上火山地震帶的分布，關(guān)注人類如何提高防震抗災(zāi) 能力；

③知道板塊學(xué)說的要點(diǎn)，領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用；

④了解外力作用對地形的影響(巖石風(fēng)化、流水作用、風(fēng)力作用、海洋作用、冰川作用、生物作用)； ⑤識別主要的地形特征，能判讀簡單的地形等高線圖。

（3）地球的水系

①知道水體的分類和比例(包括地下水)②了解自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)；

③能讀圖了解世界和我國水資源的分布； ④了解合理開發(fā)和利用水資源的措施，樹立節(jié)約用水的意識。

（4）天氣與氣候

①理解天氣與氣候的概念；

②會看懂簡單的天氣云圖，認(rèn)識常用的天氣預(yù)報(bào)符號；

③知道我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的主要特點(diǎn)及成因；

④了解主要的氣象災(zāi)害和防災(zāi)抗災(zāi)的措施。

第四篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)范文

實(shí)驗(yàn)考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-酸堿滴定操作

1）

2）

3）

4）

5）

6）準(zhǔn)備工作：酸管、堿管的洗滌，最主要的是滴定之前別忘記要潤洗。液體轉(zhuǎn)移：酸堿滴定管中的液體直接加入，一定要從0刻度開始。錐形瓶中的液體需要借助移液管。移液管要會正確使用，這可能是考試的一個(gè)重點(diǎn)。標(biāo)液轉(zhuǎn)移到滴定管，被標(biāo)定的液體轉(zhuǎn)移到錐形瓶后，注意酸堿指示劑的正確選擇：酸滴堿用甲基橙，堿滴算用酚酞。開始滴加，可能考察你左右手操作是否規(guī)范：左手滴加，右手搖動錐形瓶，快接近終點(diǎn)時(shí)，(酚酞顏色褪去較慢/甲基橙接近呈紅色時(shí))，要一滴一滴滴加，邊滴加便搖，復(fù)習(xí)一下課本上逐滴滴加和半滴滴加動作。

實(shí)驗(yàn)考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-單臂分析天平使用：看一下視頻 1）

2）

3）準(zhǔn)備工作：取罩，疊放，并且要疊好，想取得好成績就得把細(xì)節(jié)做好。檢查水平：看氣泡是否在中央，不在的話找老師。一般老師會說沒事。天平歸零：不管在使用前還是你自己稱量完要走人，都要讓天平歸0，否

則，有的老師會扣你分，天平歸0:從十位開始?xì)w位，一直到投影壁上的刻度線為0.(注意什么狀態(tài)下歸0)

4）實(shí)物稱量：

1）休止?fàn)顟B(tài)：加入待測樣品，關(guān)好門。

2）半開狀態(tài)：加減砝碼，從大到小。投影壁為負(fù)時(shí)，下一個(gè)刻度變?yōu)檎_稱量值。

3）全開狀態(tài)：調(diào)動微動手扭，使投影壁上刻度位于夾線之間。

若投影壁無光亮出現(xiàn),此時(shí)說明減去砝碼的質(zhì)量已超過被稱量物的質(zhì)量,應(yīng)

回一位。

5）記錄數(shù)據(jù)：若稱量準(zhǔn)確，全開狀態(tài)下，調(diào)動微動手扭，使得投影壁上刻度

位于夾線之間，記錄數(shù)據(jù)。

6）休止?fàn)顟B(tài)：取出物品。

7）歸0.(什么狀態(tài)下歸0)

8）休止?fàn)顟B(tài)：使天平停止工作

9）關(guān)閉太平：開關(guān)處于水平狀態(tài)。

10）清理天平，蓋上罩子。

上面這十個(gè)步驟都有可能成為考試考察點(diǎn)，望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到胸有成竹。實(shí)驗(yàn)考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-考試中的口試題目

考試中的口試題目我認(rèn)為主要集中在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的思考題，其次會考察一些實(shí)驗(yàn)技巧，實(shí)驗(yàn)原理（比如你會不會抽慮，碳酸鈉標(biāo)定的基準(zhǔn)物質(zhì)）等等。后面的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)思考題也可能也會考察。

第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容 一思想道德修養(yǎng)部分

1.結(jié)合自身實(shí)際談藝術(shù)院校的大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)

2.結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)對四年大學(xué)生活做一個(gè)規(guī)劃

歷史使命：（1）在新的起點(diǎn)上繼往開來

（2）在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)

一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境挑戰(zhàn)三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)

成才目標(biāo)：（1）德是人才素質(zhì)的靈魂

（2）智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容

（3）體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)

（4）美是人才素質(zhì)的綜合表現(xiàn)

理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國。追求真理，善于創(chuàng)新。德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。視野開闊，胸懷寬廣。知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地。

3.八榮八恥的內(nèi)容

堅(jiān)持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

4.理想，信念的含義及特征

理想：含義 理想是人們在實(shí)踐中形成的、具有實(shí)現(xiàn)可能性的、對未來的向往和追求,是人們的世界觀和政

治立場在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

特征（1）理想具有科學(xué)性。

（2）理想具有時(shí)代性。

（3）理想具有階級性。

（4）理想具有實(shí)踐性。

（5）理想具有超前性。

超越性 現(xiàn)實(shí)可能性 實(shí)踐性 差異性

信念：含義 是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)結(jié)合體，是人們在一定認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種理論主張或思想見

解及理想堅(jiān)定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的遠(yuǎn)大動力。

特性 穩(wěn)定性多樣性

5.三個(gè)代表的含義

始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

始終代表中國最廣大人民的根本利益

6.共產(chǎn)主義的含義

（1）是科學(xué)的思想體系；

（2）是指最理想的最合理的社會制度；

（3）是指運(yùn)動，即實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大實(shí)踐。一個(gè)馬克思主義者，應(yīng)該用共產(chǎn)主義理論武裝自己，樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，投身于共產(chǎn)主義的偉大實(shí)踐。

7.結(jié)合個(gè)人實(shí)際談如何認(rèn)識立志高遠(yuǎn)與始于足下的關(guān)系

（1）人生當(dāng)立志 立志當(dāng)高遠(yuǎn)

“志向” 具有兩方面的涵義:一是確立一個(gè)目標(biāo)和方向,二是以頑強(qiáng)的意志去追求它.可見,“志向”一方面是確立理想信念,就是“立志”,另一方面是要為理想的實(shí)現(xiàn)努力拼搏.（2）志向須崇高 立志做大事

把崇高的理想和堅(jiān)定的信念結(jié)合起來.失去信念的理想是虛幻的,失去理想的信念是空泛的.理想與信念相結(jié)合,就是美好的想象與深刻的認(rèn)同相結(jié)合,就是明確的目標(biāo)與執(zhí)著的態(tài)度相結(jié)合.（3）從現(xiàn)在做起 從身邊事做起 立志須躬行

理想束之高閣是沒有任何意義的.大學(xué)生不僅要立志,立大志,更要從現(xiàn)在做起,從身邊

做起,為理想的實(shí)現(xiàn)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地鍛煉,一步一個(gè)腳印地朝著理想的前進(jìn).8.愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵

愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。每個(gè)人來到這個(gè)世界，都要在社會中生存，都要獲取生存發(fā)展的物質(zhì)條件，都要尋求慰藉心靈的精神家園，這一切首先得之于祖國。沒有國哪有家，沒有家哪有我――這看似平常的話語，道出了最深刻的愛國理由：國家是小家的寄托，更是個(gè)人的寄托；國家是物質(zhì)利益的寄托，更是精神家園的寄托。失去祖**親的保護(hù)，人們就是無家可歸的流浪兒。愛國是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺履行的責(zé)任或義務(wù)。履行愛國的責(zé)任或義務(wù)，是對祖**親的報(bào)答。

概括起來說，愛國主義是情感、思想觀念和行為規(guī)范的統(tǒng)一。

9.愛國主義的時(shí)代價(jià)值

（1）愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱；

（2）愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶；

（3）愛國主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力；

（4）愛國主義是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量源泉。

10.民族精神 時(shí)代精神

民族精神內(nèi)涵：愛國主義是中華民族精神的核心。

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。愛好和平。勤勞勇敢。自強(qiáng)不息。

要大力弘揚(yáng)和培育民族精神。P

52時(shí)代精神內(nèi)涵：改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心

改革創(chuàng)新是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求

改革創(chuàng)新是建設(shè)社會主義創(chuàng)新型國家的迫切需要

改革創(chuàng)新是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要、條件

弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

弘揚(yáng)以改革開放為核心的時(shí)代精神，必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新 制度創(chuàng)新 科技創(chuàng)新 文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。

弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，要自覺投身于改革創(chuàng)新的偉大實(shí)踐。

11.在如何把握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢與愛國主義的相互關(guān)系問題上，需樹立哪些觀念

人有地域和信仰的不同，但報(bào)效祖國之心不應(yīng)有差別。

科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。

經(jīng)濟(jì)全球化過程中要始終維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。

12做一個(gè)忠誠的愛國主義者須作出哪些努力

（1）自覺維護(hù)國家利益

自覺維護(hù)國家利益，就要承擔(dān)對國家應(yīng)盡的義務(wù)。

自覺維護(hù)國家利益，就要維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局

自覺維護(hù)國家利益，就要樹立民族自尊心和自豪感

（2）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一

（3）增強(qiáng)國防觀念

增強(qiáng)國防觀念是新時(shí)期愛國主義的重要內(nèi)容

增強(qiáng)國防觀念的重要意義P59

（4）以振興中華為己任

13.概念及關(guān)系：世界觀人生觀人生目的人生態(tài)度

人生觀：主體在社會生活的實(shí)踐中形成的對人生基本問題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。

世界觀：人們對生活在其中的世界以及人與世界的關(guān)系的總體看法和根本觀點(diǎn)

人生目的：人為什么活著，這是人生觀的一個(gè)首要的和基本的問題，它是全部人生實(shí)踐所要遵循的宗旨

和追求的境界。

人生態(tài)度：人們通過生活實(shí)踐形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心里傾向和基本意愿

人生觀和世界觀的關(guān)系：1.世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀。

2.人生觀又對世界觀的鞏固，發(fā)展和變化起重要作用

人生目的決定人生道路人生態(tài)度是人生觀的重要內(nèi)容

人生目的決定人生態(tài)度人生態(tài)度是人生觀的變現(xiàn)和反映

人生目的決定人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

14.人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)：看一個(gè)人是否已自己的勞動和聰明才智為中國特色社會主義真誠奉獻(xiàn)，為人民群眾盡心盡力服務(wù)。評價(jià)：堅(jiān)持能力有大有小與貢獻(xiàn)須盡力相統(tǒng)一

堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一

堅(jiān)持完善自身與貢獻(xiàn)社會相統(tǒng)一

堅(jiān)持動機(jī)與效果相同一

15.人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件

社會條件：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從社會客觀條件出發(fā)

人生價(jià)值目標(biāo)要與社會主義核心價(jià)值體系相一致

個(gè)人條件：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從個(gè)體自身?xiàng)l件出發(fā)

不斷提高自身的能力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本領(lǐng)

立足與現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守崗位做貢獻(xiàn)

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有自強(qiáng)不息的精神

16.如何處理個(gè)人與他人、社會、自然的關(guān)系（主要看黑體字）P8

3人與他人：平等原則。誠信原則。寬容原則?；ブ瓌t。正確認(rèn)識競爭。正確認(rèn)識合作.正確處理好競爭

與合作的關(guān)系。

人與社會：正確認(rèn)識個(gè)體性與社會性的統(tǒng)一關(guān)系。

正確認(rèn)識個(gè)人需要與社會需要的統(tǒng)一關(guān)系。

正確認(rèn)識個(gè)人利益與社會利益的統(tǒng)一關(guān)系。

正確認(rèn)識享受個(gè)人權(quán)利與承擔(dān)社會責(zé)任的統(tǒng)一關(guān)系。

人與自然：正確認(rèn)識人對自然的依存關(guān)系。

科學(xué)把握人對自然的改造活動。

深入了解、、理解人與自然的關(guān)系。

17.道德的定義、本質(zhì)、功能、作用

定義： 道德是人類社會的一種重要意識形態(tài)，是由人們在社會生活實(shí)踐中形成的并由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，以善惡為評價(jià)形式，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念，用以調(diào)節(jié)人際關(guān)系的心理意識、原則規(guī)范、行為活動的總和。它由道德意識、道德規(guī)范和道德實(shí)踐（道德活動）三個(gè)部分構(gòu)成。

本質(zhì)：道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。

社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定著各種道德體系的性質(zhì)。

社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來的利益決定著各種道德的基本原則和主要規(guī)范。

在階級社會中，社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要表現(xiàn)為階級關(guān)系，因此，道德也必然帶有階級屬性。

社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化必然引起道德的變化。

功能：定義是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發(fā)展所具有的功效與能力。

集中表現(xiàn)為，是處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范及實(shí)現(xiàn)自我完善的一種重

要的精神力量。

認(rèn)識功能：道德反映社會現(xiàn)實(shí)特別是反映社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的功效與能力。是人們認(rèn)識和反映社會狀況以及人

與人之間關(guān)系的一種方式。

調(diào)節(jié)功能：道德通過評價(jià)等方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)踐活動，協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系的功效與能力。

（最突出最重要）

導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、辯護(hù)功能、溝通功能（具體體現(xiàn)）

作用：（1）道德能夠影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展

（2）到的是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量

（3）道德對其他社會意識形態(tài)的存在有著重大的影響

（4）道德通過調(diào)整人們之間的關(guān)系維護(hù)社會秩序和穩(wěn)定

（5）到的是提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力

18.中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容

（1）注重整體利益，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神

（2）推崇“仁愛”原則，追求人際和諧

（3）講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜

（4）倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠信

（5）追求精神境界，視道德理想的實(shí)現(xiàn)為一種高層次的需要

（6）重視道德踐履，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用。

（7）中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)還包括：

廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤勞節(jié)儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業(yè)、剛健有為、自強(qiáng)不息、舍生取義、見義勇為、奮發(fā)圖強(qiáng)。

19.對待中華民族到的傳統(tǒng)的正確態(tài)度

（1）在對待傳統(tǒng)道德的問題上，要反對兩種思潮：

一是文化復(fù)興主義思潮。只看到了傳統(tǒng)道德具有普遍性、一般性的一面，而忽略它的特殊性和個(gè)別性。二是歷史虛無主義思潮。只承認(rèn)傳統(tǒng)道德的個(gè)別性和特殊性，否定它的一般性、普遍性。

（2）堅(jiān)持有批判、有選擇、有目的的繼承

其標(biāo)準(zhǔn)是看是否有利于：

推動中國特色社會主義的建設(shè)事業(yè)；

建設(shè)和形成中國特色社會主義的道德體系；

維護(hù)廣大人民群眾的根本利益；

培養(yǎng)社會主義“四有”新人。

（3）要積極吸收其他文明的優(yōu)秀成果

人類文化和文明發(fā)展進(jìn)步的過程表明，一種文化通過與異質(zhì)文化的交流和碰撞，沖突和融合，是保持其生命力，是實(shí)現(xiàn)自我更新和發(fā)展的重要機(jī)制，也是文化發(fā)展的帶規(guī)律性的現(xiàn)象。

20.社會主義道德建設(shè)的核心和原則（集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系詳細(xì)看）

（1）以為人民服務(wù)為核

以為人民服務(wù)作為社會主義道德建設(shè)的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。

為人民服務(wù)是社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人際關(guān)系的客觀要求。

為人民服務(wù)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的要求。

為人民服務(wù)體現(xiàn)著社會主義道德建設(shè)的先進(jìn)性要求和廣泛性要求的統(tǒng)一。

（2）以集體主義為原則P10

5社會主義集體主義原則的根本思想，就是正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)集體利益和個(gè)人利益的辨證統(tǒng)一；

強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益；

強(qiáng)調(diào)重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益。

21.公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容

我國公民道德建設(shè)的基本道德規(guī)范

2001年9月，中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》概括為20個(gè)字10個(gè)基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

在我國當(dāng)前的社會生活中，“愛國守法”，強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)培養(yǎng)高尚的愛國主義精神、自覺的學(xué)法、懂法、用法、守法和護(hù)發(fā)；“明禮誠信”，強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)文明禮貌、誠實(shí)守信、誠懇待人；“團(tuán)結(jié)友善”，強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)和睦友好、互相幫助、與人友善；“勤儉自強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)努力工作、勤儉節(jié)約、積極進(jìn)??；“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)忠于職守、科技圍攻、服務(wù)社會。在公民道德實(shí)踐中，各個(gè)公民基本道德規(guī)范的功能和作用是互相滲透、交叉并行的。

22.慎獨(dú)P117

（1）道德修養(yǎng)貴在自覺

（2）自覺性是道德修養(yǎng)概念中的題中之義。

（3）道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。

大學(xué)生提高道德修養(yǎng)自覺性的要求：

1)、應(yīng)有進(jìn)行道德修養(yǎng)的強(qiáng)烈動機(jī)；

2)、應(yīng)積極主動地進(jìn)行自我教育、自我啟發(fā)、自我激勵(lì)，堅(jiān)忍不拔、腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行道德修養(yǎng)；

3)、應(yīng)正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，自知之明、自我揚(yáng)棄、發(fā)揚(yáng)成績、克服不足。

認(rèn)識和把握道德修養(yǎng)的途徑和方法

與社會實(shí)踐相聯(lián)系，是進(jìn)行道德修養(yǎng)的根本途徑。道德修養(yǎng)要與道德主體改造客觀世界和主觀世界的實(shí)踐活動相聯(lián)系，與道德主體具體的道德行為相聯(lián)系，與道德主體的全部道德實(shí)踐過程相聯(lián)系。不參加社會實(shí)踐，就不能培養(yǎng)出優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德人格。

大學(xué)生道德修養(yǎng)的途徑和方法：

（1）在實(shí)踐之中進(jìn)行道德修養(yǎng)。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺地把自身生活放置于具體的物質(zhì)生活、政治生活和精神生活實(shí)踐中去。應(yīng)自覺地按照社會主義道德要求自我修養(yǎng)，使自己成社會主義合格的接班人。

（2）大學(xué)生道德修養(yǎng)要從自身的道德行為中體味道德、內(nèi)化道德。

（3）大學(xué)生應(yīng)自覺地從自身所學(xué)的知識中實(shí)現(xiàn)道德修養(yǎng)。

（4）大學(xué)生應(yīng)自覺把握的幾種主要的道德修養(yǎng)方法有：

A.學(xué)思并重法，B.省察克治法，C.慎獨(dú)自律法，D.積善成德法，E.知行統(tǒng)一法。

23.公共生活的特點(diǎn)

當(dāng)代社會公共生活的特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）活動范圍的廣泛性。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，使公共生活的場所和領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車、影劇院、圖書館、公園、集體宿舍等到新興的證券交易所、人才市場等，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶，也可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具介入社會公共生活。

（2）活動內(nèi)容的公開性。公共生活是社會生活中最普遍、最基本的公眾性生活，它能為社會全體成員所享

有，不具有排他性，它涉及的內(nèi)容是公開的，沒有秘密可言。

（3）交往對象的復(fù)雜性。人們在公共生活的交往對象不再局限于熟識的人，而是進(jìn)入公共場所的任何人。

（4）活動方式的多樣性。當(dāng)代社會的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大地豐富了人們公共生

活的內(nèi)容和方式。人們可以根據(jù)自身的需要及年齡、興趣、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件等因素，選擇和變換參與公共生活的具體方式。公共場所的增加和公共設(shè)施的完善，也為公共生活內(nèi)容和方式的豐富提供了良好的條件。

24.社會公德的主要內(nèi)容

（1）文明禮貌

（2）助人為樂

（3）愛護(hù)公物

（4）保護(hù)環(huán)境

（5）遵紀(jì)守法

25.職業(yè)道德的基本要求

（1）愛崗敬業(yè)——職業(yè)態(tài)度

（2）誠實(shí)守信——職業(yè)準(zhǔn)則

（3）辦事公道——職業(yè)操守

（4）服務(wù)群眾——職業(yè)目標(biāo)

（5）奉獻(xiàn)社會——本質(zhì)特征

26.家庭美德的要求

①尊老愛幼——縱向的親情關(guān)系

②男女平等——平等的性別關(guān)系

③夫妻和睦——對等的夫妻關(guān)系

④勤儉持家——持家的原則關(guān)系

⑤鄰里團(tuán)結(jié)——橫向的人際關(guān)系

27.網(wǎng)絡(luò)道德要求

正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。