第一篇：三場面試的啟示

雙學位讓我“開門紅”

10月初，當大家還在忙著做論文的時候，班干部的一條信息把我?guī)肓苏夜ぷ鞯纳钴壍乐校骸?0月8日美爾雅期貨公司來院里招人，你趕緊準備。”

美爾雅期貨公司需要具有法學專業(yè)背景，又懂得一定經(jīng)濟學與金融知識的員工。鑒于我的專業(yè)是法學，又輔修過金融專業(yè)，學院把我推薦上去了。我一陣驚喜：在“就業(yè)難”都成了口頭禪的情況下，這無疑是個難得的機會。

面試那天，我起了個大早，帶著事先精心準備的簡歷，心態(tài)輕松地迎接第一次考驗。由于事先作了充分的準備，面試過程中我一點兒也不緊張。從自我介紹到職業(yè)愿景闡述，整個過程中，幾乎都是我一個人在說。當我把自己學習法學和金融學的成績、體會流利地介紹完的時候，招聘經(jīng)理告訴我：你被錄取了。并且，公司向我發(fā)出盡快上崗的邀請。

初戰(zhàn)告捷?，F(xiàn)在看來，成功地拿到第一個offer得益于自己法學和金融學雙學位的學習。當初選擇它的時候，很多同學都在說：社會不承認雙學位，學了也沒用。事實證明，多學一門專業(yè)，會給自己提供進入其他行業(yè)的可能性，當招聘單位需要具有復合知識結(jié)構(gòu)的人才時，就有優(yōu)勢了。

通過面試，我也深深地體會到：一定要把相關(guān)專業(yè)知識學扎實，如果只是浮皮潦草地混學位，那么到手的機會都可能會溜走。

同時，選擇雙學位時最好能與自己的主修專業(yè)和未來的求職規(guī)劃相結(jié)合。如果本專業(yè)是文科性質(zhì)的，第二學位就可以選一個更實用的有門檻的專業(yè)。比如，目前學法學的人很多，就業(yè)渠道相對較窄，如果選擇金融、會計、英語等專業(yè)作為第二學位，那么求職的余地就會大很多。

與普華永道擦肩而過

雖然早早地拿到了一個offer，但我不想這么快就穩(wěn)定下來，隨后又毫不猶豫地加入到求職大軍中。

我在網(wǎng)上申請了四大會計師事務(wù)所之一的普華永道(pWC)，因為對于自己能否進入普華永道信心不是很足，所以自始至終都抱著一種試試看的心理，沒有全力去備戰(zhàn)，最終遺憾敗北。

事后想起來覺得很惋惜。其實，既然去敲了普華永道的門，就應(yīng)該對自己充滿信心，并全力以赴地去準備，而不應(yīng)該抱著“那是‘四大’啊，我大概進不了，權(quán)當體驗一下吧”的心態(tài)。對于自己心儀的公司，就應(yīng)該從筆試到面試，從心態(tài)到行動做好全面準備。

從全面撒網(wǎng)到個人定位

雖然經(jīng)歷過一次成功的面試，接下來的求職過程中，我還是沒有意識到應(yīng)該進行清晰的求職定位。我在網(wǎng)上申請了很多企業(yè)，基本上是全面撒網(wǎng)的“海投”方法。

普華永道之后，我把目標瞄向了美的。面試現(xiàn)場，當我介紹到自己攻讀了金融雙學位時，美的的兩位招聘經(jīng)理都笑了：“讀金融應(yīng)該去做基金，怎么來應(yīng)聘營銷崗位呢？”

這一句話點醒了我。金融的專業(yè)性很強，與學市場營銷專業(yè)的同學相比，去應(yīng)聘營銷崗位沒有什么競爭優(yōu)勢。是因為自身擁有的營銷素質(zhì)和相關(guān)工作經(jīng)驗使自己通過了簡歷篩選，但也很難通過面試走到最后。

這時，我才意識到應(yīng)該給自己做更加精確的職業(yè)定位，找工作雖然艱難，但也不能盲目地四處出擊。我開始問自己想要的是什么，求職目標隨之也清晰起來，法學和金融學兩個專業(yè)結(jié)合起來的職位成了我的主要目標。于是，我參加了廣東移動公司的初試，應(yīng)聘法務(wù)人員，并已接到面試通知。

第二篇：面試失敗啟示

面試失敗啟示

zz)一路走來 失敗篇之二——ABB

05mfc 發(fā)表于 2006-6-14 12:39:06

失敗篇之二——ABB

（一）過程

ABB最初也是朋友推薦給我的公司，對于它其實也不甚了解的。只是在他們的招聘網(wǎng)站上投遞了自己的簡歷。過了不知道有多久，收到了ABB的email，告訴我參加筆試。記得筆試好像是在X101進行的，雖然是個大教室，但是人并沒有很多。筆試題記不太清楚了，無非也是性格測試和智力測驗題之類的題目，記憶中依然是題量大，時間不夠用。

面試被安排在了漢斯附近的一個賓館中進行，具體名字不記得了。起初是在樓下的一個小廳中做一套試題，時間大概是40分鐘。應(yīng)聘不同的職位，試題是不一樣的，由于我應(yīng)聘的是ABB在上海的機械人部門，所以試題的內(nèi)容大多與機械相關(guān)，試題全部都是由英文書寫的。試題的具體內(nèi)容記不住太多了，只記得第一題是一個數(shù)學問題，是一個求乘出租車的最優(yōu)方式的問題（即如何乘車會使花費最?。?，第二題好像是個關(guān)于泰勒展開的問題，當時真的是一點都不記得該如何做了，等回到宿舍的時候一拍腦袋居然想起來了（ft），后面幾個題都是實際的應(yīng)用問題，只記得其中一道題是這樣的：

題中有一個圖，圖上畫了一個大概是個涂膠機的機構(gòu)，機構(gòu)由幾個部分構(gòu)成，每個部分都有標號。問，如果涂膠時發(fā)現(xiàn)存儲膠水的小機構(gòu)中無法抽取膠水，那么導致這個結(jié)果的是由于圖中標號部分中哪個部分出現(xiàn)了問題？

這是一個工程實際問題，感覺造成這個后果的原因會有很多方面，所以我將圖中標有序號的部分大都“闡述”了一遍，說他們每一個部分都有可能壞掉了，其中一個令我自己都感覺好笑的理由寫的是“裝膠水的大桶空了，所以無法抽取膠水”，呵呵。

對于試卷中的很多問題我都無法給出答案，所以感覺答得并不是很好。答題之后是一面，是在賓館樓上的一個房間，面試官是個很漂亮的女士，個頭很高，帶著一副金絲邊的眼鏡，很有氣質(zhì)。面試的內(nèi)容大致是些簡單的問題，比如自我介紹，用兩個詞對自己一下評價，覺得應(yīng)聘這個職位有什么優(yōu)勢，參加過什么活動啊等等。那天我的表現(xiàn)平平，沒有什么特別的感覺，印象中好像有一兩個問題回答得有點猶豫，其他的也不記得什么了。

一面就這樣平淡無奇的結(jié)束了。第二天的傍晚，我正在寢室中上網(wǎng)，忽然接到了一個電話，是ABB的HR打來的，他說我的簡歷他們已經(jīng)看過了，問我為什么沒有申請ABB的管理培訓生的職位，一句話問得我都愣了，因為我只申請了機器人部，在我的職位申請中壓根沒有這樣一項，我直言不諱的說“我在ABB的招

聘網(wǎng)頁上沒有看到這一項啊”，于是那人接著說，那你對我們的管理培訓生計劃感興趣嗎？我馬上意識到，這是一個很不錯的機會，于是很爽快的說“感興趣，只是對這個計劃還不是很了解”，那個HR就把這個項目給我簡單的介紹了一下，聽起來是個很不錯的計劃，不過我最后記住的只是他說“這個計劃在全國招12個人”，聽了之后，又吸了一口涼氣，大公司總是把招聘工作做的轟轟烈烈，而最后他們能招進去的人卻寥寥無幾。當然，這些都沒有說給他們聽。然后他又問了我?guī)讉€問題，最后說你等我們的通知吧。那天還是蠻興奮的，不管怎么說，這也可以算是一個意外的收獲了，所以不管成與不成，我都愿意去試試。那天晚一些的時候，我接到了那個人的通知，讓我第二天上午還是去一面時的那個賓館面試。

第二天一早，我和一個同學（也申請了ABB）一起來到了面試地點，看到已有幾個同學等在那里了，幾個人相互熟悉了一下，就開始談開了。在面試之前與周圍的人進行簡單的交談，有利于緩解緊張的情緒。過了一會，面試開始了，面試官大約有4個，而參加面試的人只有6個，大大出乎我們的意料。面試分為兩個部分，第一部分是討論，第二部分是英語的演講。先來說說這第一部分，題目大意是：

某廠要修建新廠房，修筑面積給定（不允許超出給定面積）。廠房內(nèi)要包括鍛壓、切割、裝配等生產(chǎn)車間和存放貨物的庫房，還要包括員工的更衣室、辦公室、食堂等生活區(qū)域。其中某一些部分的面積或形狀有著規(guī)定，不允許改變。另外給定了一些貨物的尺寸規(guī)格（我們猜測是用來計算庫房空間的）。除了這些以外，還有一張圖紙，繪出了總建筑區(qū)域的形狀，以及廠區(qū)周圍公路、鐵路、橋梁的位置。

題目大致就是這樣，要我們對如何修建廠房進行討論，時間為30分鐘，最后給出一個合理的規(guī)劃。在我們討論的同時，幾個面試官一言不發(fā)的就在旁邊看著、聽著。

拿到題目的時候，我自己是比較懊惱的。因為前一天晚上在網(wǎng)上看面經(jīng)的時候曾經(jīng)看到了這個題目，但當時心想這么大的公司不會一直拿著一套題來考大家吧，所以沒有太在意，對于面經(jīng)上說的注意事項等方面也沒有看，所以在討論的過程之中只能臨場發(fā)揮了。我那天的表現(xiàn)很是一般，不知道為什么，那天就是不愿意說話，所以在討論的時候幾乎沒有發(fā)揮什么作用。要知道，這種形式的小組討論，招聘方就是想要在討論的過程之中來發(fā)現(xiàn)誰的表達能力、理解能力、組織能力、領(lǐng)導能力等方面比較強，這樣的人才能更適應(yīng)管理培訓生的需要。如果在討論中沒有提出任何對問題有推動性的建議，或者根本一言未發(fā)，或者一直在跟著別人的思路走，按照別人的提議去做，那么是不會從HR那里得到高分的。所以第一部分結(jié)束以后，我就已經(jīng)預感到自己沒有機會了。而我感覺很有希望的兩個人最終也不出我所料的進入了下一輪。

第二部分的英語演講還是比較新穎的，以往參加的面試，英語只占了很小一部分，大 多是面試官來提問，自己來答，或是僅僅進行個自我介紹，而這一次卻是要進行一個10分鐘左右的演講。演講的題目是面試官準備好的，她將寫著

題目的6張紙條倒放在桌子上，然后我們幾個人每人選一個。之后有10分鐘的準備時間，10分鐘后，由面試官開始抽取第一個演講的人，注意，是“抽取”，我們自己都不知道誰將是第一個。然后每一個人都到屋子的最前面針對自己的題目進行10分鐘的演講，而下一個演講的人還是由面試官抽取的，而且上去以后還要對自己前面一個人的演講進行簡單的總結(jié)，以次類推（第一個人對最后一個人的演講進行總結(jié)）。這樣一來，沒有人知道自己將是第幾個出場，將會對哪一個人進行總結(jié)，所以在前面的人演講的時候，所有的人都要全身貫注的去聽，必要時做一下記錄，以便如果下一個是自己的話不至于一無所知。這種形式我還是第一次遇到，覺得它綜合考察了一個人對英語的聽、說、理解的能力，很不錯。那天我抽到的題目比較簡單，大約是讓我敘述一次我參與的活動，同時在這次活動中我提出了一個比較有創(chuàng)造性的建議。對于這個問題其實在準備寶潔面試的時候已經(jīng)準備到了，所以當時沒有費什么力氣，就站在前面說了一大通，自我感覺這個環(huán)節(jié)還是表現(xiàn)的不錯的。

之后，二面就結(jié)束了，在過了許久以后，和我一起參加面試的同學收到了去北京面試的通知，而我則在若干天后收到了ABB的拒信。說實話，這個機會很難得，可是由于自己當時準備得不夠充分，便輕易的將它失去了，后來還是比較后悔的。

（二）啟示與建議

1.在面試之前一定要進行充分的準備，由于大公司的面試題目在網(wǎng)上有很多人貼過，所以在面試前一定要找來看一看，試著回答一下，做到心中有數(shù)。正所謂不打無把握之仗。不要像我一樣存有僥幸的心里，覺得看了也未必考，這樣只會坑害了自己。切記！切記！

2.一個知名的外企一定會要求你的英語表達能力要好，所以有志去外企的同學一定要提早準備。

第三篇：婚禮流程(三場式)

婚禮晚宴流程 第一場（愛情篇—暗場）1 建議最遲18:58婚禮必須開始 司儀暖場開場白。（配合播放制作好的成長經(jīng)歷以及新人的電子像冊）3 有請新娘緩緩步入婚宴大廳。新郎登臺，將心底話，用歌聲與吉他，演繹給新娘傾聽。5 新郎迎接新娘。6 有請新人共同步入舞臺。倒香檳點燭臺儀式。（此處考慮時間關(guān)系，也可刪減？）有請新人交換戒指。有請新人共同退場，來賓掌聲一路伴隨，新娘或拋手捧花？

注（以上時間約為15分鐘）第二場（親情篇——亮場）司儀開場，再次代表新人以及家長團，答謝今天到場的各位嘉賓。有請兩位新人第二次華麗入場。3 有請證婚人致辭。有請雙方父親登臺。有請家長代表新郎父親致辭。5 有請新人感謝父母親。（鞠躬或擁抱或送感恩花？）7 兩位新人喝交杯酒，或者六位共同面向舞臺下舉杯敬酒？

注

（若發(fā)言者致辭簡短，以上時間約為12分鐘。）第三場（友情篇——亮場）現(xiàn)場嘉賓在背景音樂中用餐聊天，等待新人及家人敬酒。三個文藝節(jié)目穿插表演。司儀和嘉賓互動游戲（請準備好獎品若干）4 司儀抽獎，中獎幸運觀眾登臺領(lǐng)獎并給新人送祝福。若時間允許，司儀是否需要安排新人或和家長再次登臺謝幕？ 新人以及家長，幸?；ㄩT外，恭送離場嘉賓。注：整場婚禮預計100--120分鐘，具體可視當時現(xiàn)場實情斟酌。打問號的地方請直接在原文修改好，再轉(zhuǎn)發(fā)給我，轉(zhuǎn)發(fā)完畢請手機短信告知，謝謝。禮品清單如下：三等獎35個小玩偶（不要太小以免客人覺得小氣或者不小心扔進菜肴里面）小紅包若干，（金額自定多少不限）。二等獎3個玩偶（30~50公分高），如有條件最好外加三個紅包，每只紅包里面可以放一百元手機充值卡或者一百元蛋糕券。一等獎1個最大號玩偶（100公分高左右）如有條件最好外加一個大紅包，紅包里面可以放兩百元手機充值卡或者兩百元蛋糕券。

第四篇：創(chuàng)城“三場戰(zhàn)役”

上高街道全面打響“三場戰(zhàn)役”

“創(chuàng)城”工作開展以來，上高街道立足自身實際，明確目標，落實責任，迅速吹響活動“集結(jié)號”，全面打響“三場戰(zhàn)役”。

一是明確“四個到位”，確?；顒友杆匍_展。思想認識到位。把“創(chuàng)城”工作作為當前首要的政治任務(wù)來抓，作為民心工程來干，統(tǒng)一思想、全力攻堅。組織領(lǐng)導到位。成立以我為組長，各分工領(lǐng)導為副組長，相關(guān)部門負責同志為成員的創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，明確工作方案，帶領(lǐng)各村（社區(qū)）迅速開展工作。宣傳發(fā)動到位。在轄區(qū)顯要位置、人員聚集場所、重點部位，采取張貼明白紙、懸掛條幅、電子屏、宣傳車等多種形式，廣泛宣傳發(fā)動。責任落實到位。具體到每個小區(qū)、每條街巷、每個院落、每條河道，采取“機關(guān)干部包村、村兩委成員包片、保潔人員包點”工作運行模式，實行無“縫隙”管理。

二是打響“三場戰(zhàn)役”，確保工作高效落實。以村（社區(qū))整治為點、以主干道路治理為線，以區(qū)域整治為面，做到點、線、面相結(jié)合，全面打響清理—整治—提升“三場戰(zhàn)役”。針對轄區(qū)人口激增實際，以清運存量垃圾、清理河道、整治背街小巷等為重點，不等不靠，整治“四堆”、清理“五亂”，打響“清理突擊戰(zhàn)”。針對轄區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施配套不齊全、城市道路管理不規(guī)范等現(xiàn)實，主動作為；想硬招，治理靈山大街、老泰萊路、佛光路、泰良路、五馬大街等16條主干道路；出硬拳，治理梳洗河、雙龍河、唐莊河、勝利渠等轄區(qū)6條河流；打好組合拳，治理魏家莊、鳳臺、北上高等集貿(mào)市場，打響“整治攻堅戰(zhàn)”。鞏固提升抓長效，專業(yè)管理上水平，積極引進專業(yè)環(huán)衛(wèi)公司，采取市場化運作，建立健全長效管理機制，提升轄區(qū)整體環(huán)境，精心打造道路治理、環(huán)境綜合整治、集貿(mào)市場治理、河道治理等特色和亮點，打響“提升持久戰(zhàn)”。

三是建立“三項機制”，確?；顒尤〉脤嵭?。資金投入機制。實行街道和村（社區(qū)）兩級投入機制，街道負責主干道路環(huán)境整治、河道清理等，村級負責背街小巷清理整治、垃圾清運、村內(nèi)道路綠化美化等，截至目前已投入資金1000余萬元。工作運作機制。明確工作任務(wù)，實施臺賬管理，將工作任務(wù)層層分解，制定明確標準和切實可行的整改方案，探索一人負責、分片管理、責任包保、市場運作的管理模式?？己霜剳蜋C制。把“創(chuàng)城”工作納入村級星級考核內(nèi)容，實行分層次督導調(diào)度，嚴格檢查評比，每天兩次督導，每周一次調(diào)度會，每周一次檢查評比，按照分級負責的原則，嚴格責任追究和獎懲。

第五篇：三場小學師德師風自查報告

第 三 農(nóng) 場 小 學

“師 德 師 風”自 查 整 改 報 告

一、對照要求，查找不足

百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，教師的教學水平、師德師風，時刻在遷移默化地影響著學生。按照教育局的統(tǒng)一部署，我校開展了“師德師風”自查活動。在自查活動中，學校確定了“十查、十看”內(nèi)容（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；④查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)）。圍繞這些內(nèi)容，通過自查，找到了許多不足：

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步深入研究。

2、教學上，準備膚淺，影響教學質(zhì)量。甚至有些知識出現(xiàn)了誤傳。

3、對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地疏導，而是浮淺的教育，輕描淡寫，甚至是簡單粗暴的變相體罰或體罰。

4、按照教師“十忌”規(guī)定，有說臟話，隨意挖苦學生的現(xiàn)象。這樣損傷了教師的整體形象。

5、有不重視家長的作用，對家長反映的問題產(chǎn)生反感的問題。

6、有些教師很少使用多媒體教學，跟不上時代發(fā)展的步伐，影響了學生知識的形成。

7、教學與管理工作中，有些教師，缺乏溝通意識。因此，不能較好的形成統(tǒng)一的管理教育目標，出現(xiàn)了教學混亂的現(xiàn)象。

同時，在學校進行的社會反饋意見或建議中也看到了一些存在的問題，主要是：

1、要求教師全面發(fā)展，德才兼?zhèn)?，要有?chuàng)新的思維。

2、愛崗敬業(yè)應(yīng)加強，也就是“在留住教師人的同時，要留住她們的心”。

3、家校溝通應(yīng)加強，也就是“建立學校與家長之間信息平臺，加強雙方聯(lián)系”。

二、分析問題，改進工作

分析上述存在的問題，我們意識到加強師德教育的重要性。這些問題不糾正，就很難從真正意義上說學校辦的是“人民滿意的教育?！蔽覀儓詻Q反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導，同事之間鬧不團結(jié)的現(xiàn)象。根據(jù)上面存在的一些問題，要改進下列工作：

1、狠抓教學常規(guī)管理

提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)上做文章，注重實效，牢牢把握教學內(nèi)容中的重點、難點，熟悉教學的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。今后學校將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教育方法管理

關(guān)心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對學生和家長反映的少數(shù)教師隨意挖苦學生、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，我們將進一步嚴格執(zhí)行相關(guān)的要求和規(guī)定，對教師嚴格要求，從而杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生。要平等、公正地對待學生，尊重學生人格。要堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。

3、樹立良好的教師形象

“學高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象。針對有些教師自身形象不檢點的現(xiàn)象，學校將嚴格規(guī)范管理，在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表”等方面實施好以“塑形象‘鑄師魂”為主題內(nèi)容的活動，全面提高教師素質(zhì)。凡是要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，學校領(lǐng)導首先做到。為加快師德建設(shè)，樹立自身良好形象，每位教師都要作出自己的承諾，接受社會監(jiān)督，以此促進良好的師德師風的形成。

三、鑄師魂，與時俱進

（一）大興學習之風，構(gòu)建學習型校園

1、進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，富有改革創(chuàng)新意識，充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

（二）加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

（三）實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團隊

要提高服務(wù)水平，把學校建設(shè)成服務(wù)型學校，一切為學生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。