第一篇：“感恩從心開始,讓愛溫暖人間”演講比賽策劃書

演講比賽策劃書

一、活動(dòng)主題：

“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”演講比賽

二、活動(dòng)目的：

1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的家庭、我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

1、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

報(bào)名時(shí)間：**月**日——**月**日

比賽時(shí)間：

比賽地點(diǎn)：

2、主辦者：

3、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名：* * *、* * *

4、評(píng)委：

5、統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)（2人）：***、***

拍照（1人）：***、***、后勤人員（1人）：***、***

6、對(duì)參賽選手的要求

（1）參賽對(duì)象：

（2）參賽人數(shù)：

在提交團(tuán)支部參賽人員名單前，先進(jìn)行班級(jí)選撥，每班最終參賽人數(shù)為3人。

（3）要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流有。有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。

（5）如有背景音樂(lè)，則自帶光碟。

7、參賽選手出場(chǎng)順序。

參賽選手將于比賽前一天參加抽簽，比賽當(dāng)天按序號(hào)出場(chǎng)比賽。

四、演講比賽：

1、比賽規(guī)則

（1）比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨，分為選拔賽、決賽兩個(gè)階段，選拔賽在班級(jí)進(jìn)行，由各班主任自行組織實(shí)施，決賽在全校舉行。（請(qǐng)各班主任將參賽人員名單于比賽前兩天確認(rèn)，并交團(tuán)支部）

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽中主題演講采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。（1）思想內(nèi)容占5分：主題鮮明深刻1.5分、聯(lián)系實(shí)際1.5分、材料典型有力2分。（2）表達(dá)形式5分：有聲語(yǔ)言2分、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言2分、全場(chǎng)效果0.5分、風(fēng)度儀表0.5分。.3、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

4、加分制。如果參賽人員脫稿演講，評(píng)委評(píng)分后在平均得分基礎(chǔ)上加0.5分。

5、當(dāng)場(chǎng)確定最后得分。

五、本次比賽設(shè)低、中、高年級(jí)一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)各兩名。

1、低年級(jí)：一、二、三年級(jí)

2、中年級(jí)：四、五、六年級(jí)

3、高年級(jí)：七、八、九年級(jí)

第二篇：感恩從心開始,讓愛溫暖彼此

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@首歌讓我明白：沒(méi)有陽(yáng)光，便沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，便沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，便沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、友情及愛情，世界將會(huì)被孤獨(dú)和黑暗所掩埋。為了我們所擁有的一切，我們需要懷抱一顆感恩的心。

懷抱一顆感恩的心，陽(yáng)光便時(shí)時(shí)灑滿心間，我們得以同享溫暖；懷抱一顆感恩的心，生活將永遠(yuǎn)充滿愛意，我們得以共擁幸福；懷抱一顆感恩的心，生命便更加絢麗多姿，愛將溫暖彼此。

白云在蔚藍(lán)的天空中飄浮，那是白云對(duì)哺養(yǎng)其藍(lán)天的感恩；蝴蝶在鮮艷的花叢中起舞，那是蝴蝶對(duì)哺育其花朵的感恩；落葉在蔥郁的樹林間飛揚(yáng)，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)其大地的感恩；浪花在遼闊的大海中歌唱，那是浪花對(duì)孕育其海洋的感恩??因?yàn)楦卸?，我們才擁有了這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸鳎覀儾殴矂?chuàng)了這個(gè)和諧的社會(huì)；因?yàn)楦卸?，我們才懂得了生命的真諦；因?yàn)楦卸?，我們才學(xué)會(huì)了愛的奉獻(xiàn)。

從我們發(fā)出第一聲清脆的啼哭聲起，我們要感恩的事、要感恩的人便在我們成長(zhǎng)的道路上接踵而至：我們要感恩大自然賜予我們得以生存的一切，我們要感恩社會(huì)大家庭給予我們得以生活的所有條件，我們要感恩賦予我們生命的父母對(duì)我們無(wú)私的養(yǎng)育，我們要感恩培養(yǎng)我們成才的老師對(duì)我們盡心的教育，我們要感恩始終不離不棄的朋友對(duì)我們真誠(chéng)的幫助，我們要感恩??

感恩是發(fā)自內(nèi)心的最為真摯的感情，但卻不僅僅是一種美好的情感，更重要的是一種對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，心中充滿感恩，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)懂得奉獻(xiàn)。

感恩自然，你就會(huì)懂得珍惜新鮮的空氣，做到保護(hù)環(huán)境并愛護(hù)身邊的花花草草；感恩社會(huì)，你就會(huì)承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做到樂(lè)于奉獻(xiàn)；感恩父母，你就會(huì)在父母勞累后端上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏肩，并懂得孝順?biāo)麄?；感恩老師，你就?huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不嬉戲于課堂之上，并懂得尊重他們；感恩朋友，你就會(huì)學(xué)會(huì)友善待人，能夠做到同學(xué)之間和睦相處，共同進(jìn)步，并懂得“己所不欲，勿施于人”，“送人玫瑰，手有余香”??

懷抱一顆感恩的心去看待自然，看待社會(huì)，看待父母，看待老師，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖的陽(yáng)光無(wú)處不在，這個(gè)世界如此美好！

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。

第三篇：感恩從心開始,讓愛溫暖彼此

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

我們由一位懵懂少年邁進(jìn)青春的門檻，我們向青春舉杯，我們規(guī)劃人生。在奔向未來(lái)的路上，你、我、我們是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩，是否學(xué)會(huì)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)益友說(shuō)一聲“謝謝”。

一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，那么，他就是一個(gè)幸福的人?？吹矫髅牡年?yáng)光，你會(huì)感恩；品嘗到一頓豐盛的午餐，你會(huì)感恩；收到朋友的祝福，你會(huì)感恩；受到父母的鼓勵(lì)，你會(huì)感恩。感恩的心隨處都在，幸福也自然無(wú)所不在。

感恩——它是全人類的美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之基本，它是一種高尚的民族精神。

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走`他們是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他們吵了一架`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`那個(gè)人很傷心很傷心`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌” `寫完后`他們繼續(xù)行走`他們來(lái)到一塊沼澤地里`那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`另一個(gè)人不惜一切`拼了命地去救他`最后那個(gè)人得救了`他很高興很高興`于是拿了一塊石頭`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水`奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌`你把它寫在沙里`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`或者有什么對(duì)我不好的事`就應(yīng)該把它記在最容易遺忘`最容易消失不見的地方`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉`而當(dāng)朋友有恩與我`或者對(duì)我很好的話`就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”

在社會(huì)中，在你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你，這時(shí)，你就要懂得“感恩”。中國(guó)有一句古話：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”這就是“感恩”之基本。

感恩是知恩圖報(bào)，是“人敬我一尺，我敬人一丈。”的風(fēng)度，是“投我以桃，報(bào)之以李。”的曠達(dá)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。黃舸萬(wàn)里送花感恩，陳健堅(jiān)守37年感恩等等，都不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹木對(duì)滋養(yǎng)它的大地母親的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才會(huì)讓我們懂得這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才能讓我們擁有真摯的友情。因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心才讓我們發(fā)現(xiàn)生命的真諦。

第四篇：感恩從心開始,讓愛溫暖彼此

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

“感恩的心，感謝有你......感恩的心，感謝命運(yùn)......”，一首《感恩的心》，不知曾唱響了多少深暗的幽谷；一首《感恩的心》，不知曾唱亮了多少個(gè)昏暗的角落；一首《感恩的心》，不知曾唱暖了多少冰冷的心靈......生命從剛孕育的那一刻開始，就滿是奇跡，滿是希望，是大自然賦予了我們生命，讓我們能用其來(lái)創(chuàng)造更多的奇跡與希望，創(chuàng)造屬于自己的成功和快樂(lè)。我們應(yīng)感恩世界，感恩生命，尤其要感恩我們的父母。是他們的辛苦孕育，才有我們的誕生；是他們的細(xì)心呵護(hù)，才有我們的茁壯成長(zhǎng)；是他們的孜孜不倦，才有我們的今天。我們應(yīng)用有感恩的心，將感恩的心深植心底，讓愛溫暖彼此。

感恩從心開始，所以我們要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)的給家里打個(gè)電話，向爸媽問(wèn)好，說(shuō)說(shuō)自己的近況；感恩從心開始，所以我們要學(xué)會(huì)在爸媽生日時(shí)，給爸媽唱首《生日快樂(lè)》歌；感恩從心開始，所以我們要學(xué)會(huì)在放假回家時(shí)，幫爸媽做做家務(wù)；感恩從心開始，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在爸媽下班回家時(shí)，幫他們倒好洗腳水，替他們洗洗腳......感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

情竇已開，再也不是那不知世事的懵懂少年，你我都會(huì)遇見一個(gè)他或她。他（她）這個(gè)字，是那么的神圣，是它給了我們這個(gè)世上最美妙的一種情感。他（她）讓兩個(gè)毫不相干的人，慢慢走近，牽手，相擁......他（她）讓我們明白“兩個(gè)人便是世界，世界便是兩個(gè)人”；他（她）是兩個(gè)人能創(chuàng)造出屬于他們自己的一片天地，創(chuàng)造屬于他們兩人的歡樂(lè)......所以我們應(yīng)該感恩愛情，感恩自己的另一半。是他（她）的出現(xiàn)，使本應(yīng)平淡的世界，霎時(shí)波濤洶涌。我們要將感恩的心深植心底，讓愛溫暖彼此。

感恩從心開始，因此我你都應(yīng)試著有事沒(méi)事地向他（她）發(fā)條短信，說(shuō)句“我想你了”；感恩從心開始，因此你我都應(yīng)試著在他（她）傷心的時(shí)候，靜靜地陪伴他(她)，聽他(她)訴說(shuō)苦惱；感恩從心開始，因此你我都應(yīng)試著在他(她）需要你的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在他（她）身旁......感恩從心開始，才能讓愛溫暖彼此。

世間百態(tài)，值得你我感恩的，不但有親情，愛情，還有友情，師生情，同學(xué)情......我們應(yīng)把感恩深植心底，讓愛溫暖彼此。

第五篇：感恩從心開始

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此

-------------------平湖鄉(xiāng)紹博小學(xué)感恩教育紀(jì)實(shí)

巴河水暖，大霧含香。撫摸歷史：岳家軍“平湖蕩寇”拱宋衛(wèi)國(guó)，沐浴母恩譜出精忠報(bào)國(guó)；周翰林“鷹窠磨筆”編修文昌，披瀝國(guó)恩寫就哺民華章。擦亮今朝：“平湖秋月”唱不盡教育人心底的陽(yáng)春白雪，“紹德博恩”讓校園里的粒粒塵埃溢彩流光。翰林的家鄉(xiāng)，文墨飄馨的紹博小學(xué)，輕舒曼卷著素質(zhì)教育的大纛，用感恩文化汪洋恣肆地洗禮著學(xué)生的情商，用感恩教育之鑰，為孩子們打開了一扇扇至善、至純、至真、至美的人性之窗。

“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！?/p>

曾幾何時(shí)，留守學(xué)生成了我校主要生源，隔代撫養(yǎng)之痛，造就了一批“小皇帝”、“小公主”和心理問(wèn)題學(xué)生，孩子們不知不覺養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，自私冷漠等不良心理趨勢(shì)，遠(yuǎn)離了父母，同時(shí)也遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，孩子們認(rèn)為父母的養(yǎng)育、老師的教誨皆為理所應(yīng)當(dāng)，因此發(fā)生了道德的缺失，情懷的失落。常規(guī)的德育教育模式受到了新的挑戰(zhàn)。我們沉思著、尋覓著??

我們學(xué)校之有今天，緣于香港泰國(guó)紹博公司和香港楊文強(qiáng)居士捐資40萬(wàn)，改建了樓房，改善了辦學(xué)條件，孩子們理應(yīng)感恩；優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)惠的免補(bǔ)國(guó)策，孩子們理應(yīng)感恩。而感恩，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，到“銜環(huán)結(jié)草，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，我們有著深厚的感恩文化傳統(tǒng)。感恩也是一個(gè)正直的人的起碼品德。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。由此，在學(xué)生中深入開展感恩教育的思路浮出水面，兩年來(lái)，我校運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效教育策略，讓孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。同時(shí)，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，讓學(xué)生懂得：感恩是一種文明，感恩是一種品德。懂得感恩才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長(zhǎng)，才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己，就會(huì)學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理，快樂(lè)地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

于是，我們把“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”確定為活動(dòng)主題，整個(gè)教育活動(dòng)分六步有序推進(jìn)：①讓學(xué)生明確什么是感恩？為什么要感恩，怎樣感恩？②通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”；③通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”；④通過(guò)感恩教育提高感恩素養(yǎng)，讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)；⑤通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)；⑥通過(guò)感恩教育，促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校園平安，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

知恩于心。學(xué)校重新將原有圍墻粉刷一新，蓋上琉璃瓦頂，建起60米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，提出感恩倡議，規(guī)劃感恩范圍，收集感恩教育名言100條，收集感恩教育小故事12則，辦起感恩教育圖片。同時(shí)我們又辦起了感恩教育?？诮虒W(xué)樓走道懸掛感恩教育圖片，營(yíng)造了濃郁的感恩教育文化氛圍。

感恩于行。我們注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、父母、老師和他人的感恩意識(shí)。

我校堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下講話，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。在重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展各種紀(jì)念活動(dòng)，觀看愛國(guó)主義教育影片，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，從而認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

我們要求學(xué)生幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，組織學(xué)生在父母的生日、父親節(jié)、母親節(jié)給父母寫信，通過(guò)書信與父母談心，學(xué)說(shuō)感謝話，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。以此來(lái)樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

我校開展了當(dāng)一日班主任的活動(dòng)，要求學(xué)生做好一天的班級(jí)管理工作，讓學(xué)生體會(huì)老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”、“假如我是老師”為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

學(xué)校大力介紹泰國(guó)紹博公司捐出巨資幫助改善辦學(xué)條件，在經(jīng)濟(jì)極其困難的情況，還補(bǔ)助學(xué)生生活費(fèi)，特困生的其它補(bǔ)助，解決學(xué)生過(guò)冬棉被；香港楊文強(qiáng)居士，遵照父親遺愿出資助建學(xué)校，有關(guān)部門為學(xué)困生送來(lái)文具、書包等感人事跡，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)教育的關(guān)愛，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步，懂得幫助他人是一種美德。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

我校開展的感恩教育活動(dòng)，使我們深深認(rèn)識(shí)到：知恩、感恩、報(bào)恩教育帶給學(xué)生的不僅是思想的啟迪、心靈的凈化、情操的陶冶、人格的升華，更重要的是彌漫于家庭、學(xué)校、社會(huì)間的那份濃濃真情。

有的班級(jí)要求學(xué)生在雙休日回家后做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說(shuō)一句感恩話、幫助父母做家務(wù)、為父母分憂解難等實(shí)際行動(dòng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩；有的班級(jí)要求學(xué)生為媽媽梳一次頭、為爸爸盛一次飯；有的班級(jí)要求學(xué)生具體做到“六個(gè)一”，即向父母寫一封信、談一次心、做一張賀卡、送一句感言、表一個(gè)決心、贈(zèng)一首詩(shī)歌；有的班級(jí)召開以“感恩”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)照片講述與父母之間的故事，回憶父母給自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。

四年級(jí)同學(xué)在班主任的引導(dǎo)下組織了以“歌頌?zāi)赣H”為主題的征文活動(dòng)，其中學(xué)習(xí)委員飽含深情的寫下了：媽媽，我想對(duì)你說(shuō)——您是風(fēng)中的一堵墻 / 用愛給我筑起溫暖的家/ 您是雨中的一把傘/ 用愛給我們撐起一片晴朗的天。

5（2）班學(xué)生在班主任的組織下召開了以感恩為主題的詩(shī)歌散文朗誦會(huì)，學(xué)生齊誦冰心老人的《繁星》集里歌頌?zāi)笎鄣男≡?shī):母親呵/天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只躲到您的懷里。

6（2）班學(xué)生在老師的引導(dǎo)下組織了為爸爸、媽媽洗一次腳活動(dòng)，其中一位同學(xué)在文章中這樣寫道：當(dāng)我的一雙手碰到媽媽的皮膚的那一瞬間，真的覺得媽媽腳上已爬滿了粗糙的老皮，這時(shí)我才真的感覺到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對(duì)我和弟弟無(wú)微不至地照顧，全心全意地為了這個(gè)家而付出的心血是多么的偉大。忽然，我聽到了媽媽的啜泣聲，當(dāng)時(shí)把頭使勁地低著，不敢看媽媽一眼，我怕我會(huì)哭，媽媽不是不讓孩子洗腳，而是這一刻她等待太久了。這次為媽媽洗腳，我覺得自己在一瞬間長(zhǎng)大了很多！

在感恩社會(huì)回報(bào)社會(huì)方面，我校師生做得非常出色，向地震災(zāi)區(qū)、特殊學(xué)校捐款活動(dòng)中，師生們都積極踴躍慷慨解囊。學(xué)生們自發(fā)到平湖敬老院做義工，不怕苦、臟、累。

今年“六一”活動(dòng)中，舉辦了大型“感恩教育”成果匯報(bào)演出，表彰了首屆“十大感恩之星”，掀起了感恩教育的高潮。

我們堅(jiān)信：“知恩、感恩、報(bào)恩”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)學(xué)校創(chuàng)設(shè)一系列行之有效的活動(dòng)，必將融入學(xué)生的心田，融入我們整個(gè)中華民族的血脈，這筆財(cái)富必將凝聚成中華民族無(wú)堅(jiān)無(wú)摧，所向無(wú)不披靡的民族力量。

風(fēng)正健，帆已揚(yáng)。紹博小學(xué)依托感恩教育，從當(dāng)代農(nóng)村青少年思想政治教育的困惑中化蝶重生，憑借感恩文化，培養(yǎng)出一批批好孩子、好學(xué)生、好公民。知恥者勇、知恩者仁；施惡者刑，施恩者愛。從“人之初，性本善”的國(guó)粹中走來(lái)，紹博小學(xué)的感恩教育特色，留住了教育的春天，不讓愛我的人失望，已成為全體師生的共同心聲。