第一篇：團隊與友誼劉建森

團隊與友誼

——陽江項目組劉建森

轉(zhuǎn)眼間，2009年已接近尾聲，兩年的艱苦奮斗使得陽江項目組茁壯成長，使得項目組的每一位戰(zhàn)友們飛速發(fā)展。在這條路途我們迎著風(fēng)向前進，感受著其中的苦與樂，同事間的友情、客戶間的友誼也在萌芽并生長著。回首，兩年的時間，說實話一點也不長，但是點點滴滴的記憶在腦海中浮現(xiàn)時，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)匯成了河流。

記得終端標準化的時候，剛開始在做系統(tǒng)的時候就遇上許多困難，因為技術(shù)人員不多，我們晚上下班的時候就幾個人圍著一臺電腦，不斷研究和實踐該系統(tǒng)的完善性，經(jīng)過多個晚上的攻關(guān)，終于讓我們把第一步經(jīng)完成了，直到至今，該系統(tǒng)還一直在項目組中沿用。第一次終端標準化實施階段，從計劃到安排，再到實施，人員不足和時間的限制性帶來了困難，但我們?nèi)牡耐度?，最后得到了令人滿意的結(jié)果。這個項目是我在工作中第一次強烈感受到了團隊的力量如此的強大，我們友誼也是從這里開始萌芽。

每次的月會、平時的技術(shù)培訓(xùn)中，討論都很熱烈。會議上各位同事暢所欲言，大家都把平時工作中遇到的問題拿出來分享并通過討論提供有幫助的建議，這充分體現(xiàn)出了我們同事間相互間的信任。在月會后組織大家庭式的項目活動，我們能夠在繁忙的工作中參加項目活動不失為一種解壓的好方法，這種活動也成為項目組的一種小文化。年底，項目組開展了一項縣公司服務(wù)廳的巡檢工作。由于之前在開會中根據(jù)各人提供的建議，主管做了完善的計劃安排，在各位戰(zhàn)友分工合作下，順利按時完成了此次的巡檢工作。在工作后的晚餐中，主管對此次的工作做了簡單的總結(jié)，各位戰(zhàn)友舉杯慶祝工作的順利完成。

團隊的友誼在我以后的工作中起了很大的作用，中國移動陽春分公司―――我們的客戶，也是一個以注重團隊力量為企業(yè)文化的公司，在中國移動陽春分公司的日子里，我也和這個團隊建立起了一種友誼，雖然時間不長，但是能夠深深地感受到這種與客戶間的友誼使我的工作更具積極性！在工作中，當(dāng)我接到客戶電話報障的時候，立即趕到現(xiàn)場，每次報障情況都有不同，面臨的問題程度問題也不同，但是每次當(dāng)您幫客戶解決了問題，哪怕是小問題，見到一個微笑也能夠深深地感受到這就是服務(wù)的意義，當(dāng)然也由此漸漸建立了與客戶之間的友誼。而在生活上，記得去年的時候我就參加了移動陽春分公司的籃球隊，每一場的比賽都留下了深刻的印象，在場上我深深感受到隊員們的拼博精神和團隊精神，這種精神一直在我工作上和生活上都有很大的幫助。

與地球村、陽江項目組同行的兩年，在代維這個崗位上，我深刻體會到了團隊精神的力量，收獲了友情并在友情中感受快樂。2009年即將過去，我們的這種團隊精神和友誼在未來工作中將得到延續(xù)。（完）

2009年11月18日

第二篇：劉森6月工作總結(jié)

6月份工作總結(jié) 時光容易把人拋，轉(zhuǎn)瞬之間又到月底了。6月是一個忙碌的月份，也是一個收獲的月份，現(xiàn)在將6月份工作總結(jié)如下：

每天在B2B網(wǎng)站上搜尋國際供求信息，了解國際大宗商品的價格走勢。關(guān)注農(nóng)用殺菌劑、殺蟲劑、除草劑原藥，農(nóng)用生產(chǎn)助劑的市場價格，確定各個區(qū)域主要供貨商，收集農(nóng)用化工產(chǎn)品供應(yīng)商。下個月公司有對外出口的計劃，本月也有新同事的加入，為了促進公司工作計劃的順利達成，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

(1)收全國各區(qū)域內(nèi)集供應(yīng)商信息

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。作為貿(mào)易部門采購遠，應(yīng)該準確理解貿(mào)易產(chǎn)品的區(qū)域價格，定位各區(qū)域的供應(yīng)商，達成共識，制定長期合作關(guān)系。為此我要從多方面了解供應(yīng)商信息，從網(wǎng)絡(luò)，論壇，書刊，雜志，手機渠道上等等。

(2)加強出口貿(mào)易專業(yè)知識的學(xué)習(xí);

對于貿(mào)易出口是我的工作薄弱環(huán)節(jié)，為了更好的配合同事工作，促進工作任務(wù)的順利達成，在工作中堅持對公司、對客戶、對自己的責(zé)任感，所以我要加強學(xué)習(xí)出口貿(mào)易知識。積極、熱情、認真地對待每一天!做到責(zé)任和職業(yè)道德。

(3)善于總結(jié)與自我總結(jié);

現(xiàn)在我工作中的市場的把握能力以及分析能力等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷總結(jié)，不斷的完善，不斷加強?，F(xiàn)在自己對于銷售的認識也只是表面，對于市場的把握能力更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。

人品永遠是第一位的，而人品的第一要素就是誠信，小勝憑智，大勝靠德，認真做事，誠信做人。

其實業(yè)務(wù)工作就是一種態(tài)度。最大限度的維護雙方的利益，有的時候必須站在零售商的角度去看待問題。只有在以上幾個方面好好加以體會和把握，才能在自己的銷售生涯走地更好、更遠。趁現(xiàn)在年輕多學(xué)點東西、多做點事情，不要枉費人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時的工作和學(xué)習(xí)中去，決不辜負公司對我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司共同成長!

第三篇：聆聽劉森CD有感

聆聽劉森CD有感

今年七月，由中國廣播音像出版社出版的《劉森演奏的竹笛曲》CD公開發(fā)行。這次出版CD的數(shù)量不多，卻在笛子圈內(nèi)很快散傳開了。1958年青年時的劉森，曾對中國民樂產(chǎn)生巨大影響，他離開民樂去事西樂已三十八年，劉森CD十七曲都是四十多年前的舊作品，能在今日產(chǎn)生什么影響，國人自會有目共睹。

七月中旬我游畢浙江返回武漢，收到我?guī)煾竸⑸膩硭腃D。聆聽CD，師父美妙的笛聲迫我激動，感慨萬千，許多陳年軼事從我腦中的記憶庫里紛涌而出。

劉森是職業(yè)音樂家，終生拼搏在樂壇，他指揮大型合唱、交響樂隊，曾在大型電視劇《唐明皇》、《東周列國》擔(dān)任音樂總監(jiān)、是中國電視劇制作中心舉足輕重的人物。為音樂，劉森已辛勞了五十三年，今已舉足向古稀邁進，仍不知頤神而保年充享清靜，要把從沈湘那里學(xué)來的聲樂知識去培育新歌手。劉森對自己的業(yè)績最滿意的是他開辟的挖掘整理古唐樂工程。十年前我向師父寫信進言說：“你當(dāng)指揮、做音樂總監(jiān)、策劃電視劇拍攝、考古，這些事情別人其實照樣可以做，你的天才只是吹笛，你的笛子天下無人可以替代?！彼先思矣谒氖昵熬蛯Φ炎有幕乙饫?，對我的言論很惱火。我?guī)焺⑸莫毶畡⒑嵕唾澩业难哉?。我?guī)熋貌淮档?，卻對劉森笛子狂熱崇拜比我更勝。這次劉森CD得以出版，功歸于劉簫。去中央廣播大廈錄音庫浩瀚資料翻查，尋出版家洽談、去廣州安排印制等工作，是劉簫完成。劉簫對自己的行為解釋說，她要為后人挽救藝術(shù)。

為后人負責(zé)？如此重任，天將降之于誰？我們后人，只知中國有一個郭沫若，有誰又能知中國文化巨人豐子愷？豐子愷身囚大牢，他的作品遭封殺，國人不知豐子愷且情有可原。對中國笛子欣榮發(fā)展作出了巨大貢獻、笛子傳徒有千，且笛技登臨絕頂之境的劉管樂，今在民管會權(quán)威眼中不是有貢獻的民樂大師，在今天笛子名家著作里連名位也沒有，在音樂學(xué)院笛子課程里不設(shè)劉管樂笛曲，劉管樂徒兒的“三五七”能以絕對優(yōu)勢蓋壓了美妙絕倫的《和平鴿》。如此國樂狀況誰人有力可為后人撥亂反正？九十年前青年劉天華刻苦學(xué)習(xí)中華音樂又下力學(xué)習(xí)小號、長笛尤其小提琴，借鑒西洋音樂理論去奮力光大中華音樂，這個開辟現(xiàn)代二胡的大宗師如果不能獲取畢生致力倡興新學(xué)的巨人蔡元培的賞識提攜，今日的二胡必須仍是使用嘶啞的絲弦，琴手都須用指溝按弦并且不許揉弦去笨絀的拉著胡琴。生不逢時的劉森，無緣拜識蔡元培，1958年二十二歲的劉森拓寬笛子音域，借鑒提琴揉弦移植出笛子氣顫音、學(xué)習(xí)西洋樂器以指尖演奏姿勢吹奏笛子、用指尖上下運動開關(guān)半孔的方法吹奏十二平均律，一曲《牧笛》又一曲《霍拉》，以嶄新的音樂美學(xué)思維把中國笛子辟出新天地。昨日今日都沒有蔡元培，所以劉森笛子難成氣候。一曲《牧笛》在中國笛子考級大冊里是低劣的五級；劉森笛子衣缽傳人簡廣易一曲《牧民新歌》獲洋人青睞，選入聯(lián)合國科教文音樂教材，在考級大冊偏要屈居六級。臺上風(fēng)光的笛手有誰是以指尖按笛，有誰可與鋼琴同律？除一本新版《李鎮(zhèn)曲集》外，有哪本笛書不是叫嚷指肚按笛好？劉森學(xué)得劉管樂超絕技藝，創(chuàng)立出 自己的吹笛心法。歷來劉森都是述而不作，我將他的心法概括為：指隨念動，技由意生，歌從心出。北京人李增光從師父劉森那里學(xué)來運指心法，雖未如簡廣易那般揮指神速，他吹一曲江南韻味十足的《南山呤》，便使所有南笛手望塵莫及。紅眼病乃國人通病，在笛界尤是猖獗，笛家能有誰是藝術(shù)至上者？

上海友人周林生著文說劉森笛子是北派，實謬。劉森學(xué)過二人臺、北昆、又拜劉管樂、馮子存為師。笛子乃陽剛之物，這在北笛更為顯著。北笛講究揮指有力，且動作小始可快捷。劉森力攬北派笛子神髓所以朝氣蓬勃又指速快捷。他為學(xué)習(xí)南方笛風(fēng)下的功夫更勝北笛，他奮力苦學(xué)了廣東音樂、潮州音樂，拜蘇南吹打樂大師錢綻之為師,又得與錢老共事二十余年，遂通曉華東笛韻。劉森笛子的剛?cè)嵯酀锏娜崆∈悄系阉x，劉森指技有大量的廣東和潮州特技，深諳南笛雅韻。劉森笛子擯棄了“花舌”、“垛音”（這是北笛常用技巧卻有礙笛聲高雅）、“叉口指法”（只因它音不準，且限制了指速又不能演奏下方二度、三度的上下滑音、墊指音

等技巧）等傳統(tǒng)指法，嚴禁使用不分樂句一味戲耍賣狗皮膏勾當(dāng)?shù)乃^“循環(huán)換氣”偷氣法（注：1919年五四革命的重要內(nèi)容之一是廢文言文，興白話文，設(shè)逗號句號等標點符號，中國文學(xué)從此步入世界文學(xué)正軌。音樂本有逗號句號，不僅因為人需要停頓進行呼吸，還因為人的思維進行必須有停頓休息。蘇格蘭風(fēng)笛雖悅耳，但只可在民間集會的街頭游蕩時耍弄，不可登大雅之堂，不可入交響樂隊，原因僅是它違背了人必須呼吸又不設(shè)逗號句號，所以入另冊），所以不能橫將劉森笛子劃入北派。我曾說，劉森笛子是現(xiàn)代派。李鎮(zhèn)說我大謬，他說劉森笛子是新派。我思道：新的對立面是舊，新，從來都是舊的克星。李鎮(zhèn)說的對，我當(dāng)然要認錯。中國笛子混戰(zhàn)了幾十年，倘有言及劉森、簡廣易的，各路英雄便無須相互握手言和就能立即歇戰(zhàn)，槍口一致的去對付。上海有個崇拜劉森的戴金生，只敢將憤怒積壓在胸不敢外泄，以避笛壇主以叛逆罪逐出笛界。

我把上述言論向師妹敘述，劉簫批評我，說我是因受政治迫害太慘，所以憤世嫉俗又太悲觀。她說，沙不可掩金，后人自有評說。我想也是，今日的CD光盤已不是昨日的唱片，大可放心等待明天的新一代去鑒別。誰又知今天的中國音樂現(xiàn)狀能否唯持到明天？

要出名，得靠機運，比如交白卷的張鐵生。要富貴，不知拖拉機為何物的陳永貴就可以當(dāng)主管農(nóng)業(yè)的副總理，縱是赴洋留學(xué)返國，能種出比荷蘭更高級的小麥、學(xué)了比以色列更精通沙漠改良術(shù)、比美國更科學(xué)的種植法的專家，卻要盯緊文盲陳永貴的眼神小心禍從天降。達爾文說適者生存，這理論在生物為生存竟爭而事廝殺，當(dāng)是有理，但在科研、學(xué)術(shù)、藝術(shù)的領(lǐng)域，卻給強盜提供了理論根據(jù)。上海一位年青文人，受年齡限沒能趕上文痞姚文元的好光景，卻趕上了華國鋒趁毛澤東尸骨未涼去捉了地主婆的好時機，匆忙大頌英明領(lǐng)袖又怒斥鄧小平右傾，殊料英明領(lǐng)袖竟不英明，三年風(fēng)光一過就夾尾潛蹤蒸發(fā)了，機靈的他又變臉改頌總設(shè)計師，不慚無悔的大言自己曾經(jīng)有了文化苦旅，總是能風(fēng)光。要當(dāng)名聲響的演奏家更是不難，能看準政治氣候搞一個不專只紅，能大膽厚顏媚俗，能把聰明才智盡施笛筒外面，都能奏效。1958年上海有位蹬三輪的業(yè)余笛手，吹一曲江蘇小調(diào)，雖音不準又節(jié)奏不穩(wěn)且不知簡譜五線譜為何物，但他能言善道，說，國民黨統(tǒng)治中國，百姓沒衣穿就光屁股，沒飯吃就吃野草，共產(chǎn)黨來了，工人農(nóng)民從此不是牛馬都做了國家主人。大人物柯慶施登臺握手大贊其人是工人楷模，禪封這個文盲做了笛壇壇主，后他又大搖大擺的去做了音樂學(xué)院的正教授。那位從北派大師劉管樂那里學(xué)來了笛技，正雄心勃勃的要當(dāng)南笛王的趙松庭，只因年輕氣盛言語不慎，于是扛著一頂右派帽活冤受了二十年勞動改造的苦罪。那些年啊，舉國上下齊心要抓階級斗爭，誓要把資產(chǎn)階級尾巴割一個干干凈凈，不知趣的劉管樂竟干勁十足吹起《賣菜》、《茉莉花》；我們要胸懷祖國放眼世界去解放全世界所有的受苦受難人，不識時務(wù)的劉管樂竟使出了絕頂?shù)鸭即党觥逗推进潯?。所幸這老頭子生性淡泊，不與人結(jié)怨，所以沒有身受坐牢殺頭勞改之孽，只領(lǐng)一張冷板凳坐坐，忍受不肖子孫的白眼。周林生著文說，劉森1966年棄笛改指揮是因為身體健康的原因。其實大謬。三十歲的劉森沒有任何疾病，正值體力強盛之際，今年近七十，仍才思敏捷，步履堅實。何來“健康原因”？我?guī)焺⑸撬囆g(shù)唯美主義者，不愿涉足藝術(shù)以外的事物，與我這個自幼是執(zhí)拗不訓(xùn)又曾長久蹲過大牢的不羈劣徒秉性大異，所以我不便直言披露師父胸中的苦衷。

去年十月，臺灣笛界高手黃裕鈞來武漢尋了我切搓笛技。我對他講，我們大陸五彩繽紛，名符其實的名人少之又少，無名之人不乏高手。愛寫字的有誰知道武漢有一個絕頂書法大家吳占蜀？愛笛喜聽笛的人有誰知真正的華東笛王是錢綻之？我向他敘述了我對華東笛主流派蘇南吹打樂及江南絲竹和南派笛如廣東音樂、云南笛、湖南道家笛的認識，這個青年說我的言論前所未聞。塞外的李鎮(zhèn)能準確吹奏江南絲竹，實是從我處學(xué)來的錢老笛韻和蔣志超老師的上海笛腔。上海笛王吹那《歡樂歌》使上了劉森首創(chuàng)的氣顫音，趙家四大金剛吹起笛子全然不似其師用手指在笛孔上空扇出波音，都能嫻熟使用氣顫音，又不步其師后塵固守兩個八度加一個音的千年古笛音域，舉腳踏入了劉森拓出的兩個半八度音域的新圈。與劉森共事

二十余年的錢錠之，任那身旁的年幼錢老二十歲的年輕人劉森如何身具萬鈞之力的沖擊，他仍如黃山懸崖的巨松不懼風(fēng)雪烈日，固守自己的笛風(fēng)。我向黃裕鈞描述了錢老的高雅潔凈的笛聲，這個青年以為我在亂彈天方夜譚。今七月底，簡廣易的笛徒張國柱給黃裕鈞寄去劉森CD，小黃聽我說CD里《浪打浪》伴奏里的笛聲是錢老，在電話里大叫道：錢老的笛聲太圣潔！

音樂和語言只屬于人類。把音樂和語言能有機融合的只有聲樂。西洋的音樂理論書籍說聲樂是音樂的源頭，后來產(chǎn)生了器樂，強調(diào)器樂的高境是歌唱化。唯音樂才是世界各國各人種各民族都愿接受的世界語，為什么要把自己如此封閉，難道只有做井底之蛙才是潔身自好？我們中國的音樂學(xué)府卻固守己見，寧要食古不化也決不媚洋崇外，他們雖然扔棄了老祖宗的豆油燈點上了洋鬼子的電燈，收足了青年學(xué)生們的學(xué)費買上了洋人發(fā)明的汽車，卻偏要嚷嚷什么發(fā)揚傳統(tǒng)音樂。他們斥我釋說劉森笛子如歌如何美妙，是因為劉森之人是我?guī)熕晕揖凸拇?，舉賢須避親，他們言之有理。西洋哲學(xué)書說，審美觀點是社會意識問題，又說文化發(fā)展進程中的方式和方向取決于自然因素。《紅樓夢》里的絕色美人林黛玉在今天中國青年的眼中是丑陋的癆病鬼，曹雪芹始未料及。劉森笛子如歌在今日笛子的大師眼中為什么能是歪門邪道，我看是因為他們沒有文化底蘊也沒有精湛笛技，更是因為他們絲毫不知明天的青年看待今天的他們恰如今天的青年看林黛玉。天要下雨，娘要改嫁，人要復(fù)古，誰能阻攔？晚清遺老們反感白話文，反對標點符號，也是情理之中的，此乃只為生存。只是晚清遺老今有傳人，實出人料。

劉森CD十七曲，大展如歌笛風(fēng)在《五歌放羊》和《浪打浪》。切望下一代學(xué)笛人注目。這十七曲，清晰記載了劉森笛子藝術(shù)的成長過程?！断蚕喾辍穼懼麕煶袆⒐軜?、馮子存學(xué)到北笛技巧，《山歌》，《栽秧忙》、《送公糧》印著他從幼稚到成熟的足跡，《牧笛》宣告劉森笛子如歌之風(fēng)正式形成，顯示了劉森從錢綻之學(xué)習(xí)華東笛韻和廣東音樂、潮州音樂的深厚功力，表達出他全新的音樂美學(xué)。1958年劉森灌制了唱片《霍拉》。劉森CD里的《霍拉》是1965年獨奏演出的現(xiàn)場錄音?！痘衾烦晒ρ葑啵莿⑸谝粋€沿用西洋音律，把古老的六孔竹笛步入世界音樂之軌。能規(guī)范演奏西洋樂曲，這是劉森笛子的內(nèi)容之一，也是劉森訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的課程之一，所以李鎮(zhèn)、李增光能身具這一技能，所以簡廣易能吹奏出《流浪》、《波爾卡》。古為今用，洋為中用，其核心是一個中華的“中”字?？v攬中華各地區(qū)各民族各笛家各民間藝術(shù)異彩紛呈的演奏特色，去粗存精，學(xué)習(xí)和借鑒西洋先進的演奏規(guī)范，演奏中華音樂才是根本。劉森的《牧笛》、簡廣易的《牧民新歌》、李鎮(zhèn)的《草原的思念》都已充分體現(xiàn)了劉森的美學(xué)思維。如何使聲樂器樂化，如何使器樂聲樂化，這都是很難解決的學(xué)術(shù)大課題。前者（聲樂）成功的人有很多，西洋聲樂有一個大派系叫“花腔”，中華民族聲樂也不乏這類歌曲。比如，云南的《猜調(diào)》、山西的《看親親》、川歌的船夫號子、大量的蒙古族長調(diào)，四十多年前民眾喜唱的《小扁擔(dān)》、《公社飼養(yǎng)員》，今天中國青少年能順口溜出的《籬笆女人與狗》等，都屬聲樂器樂化歌曲。中華歌曲異于歐人，除了音律和調(diào)式有大差異，正是中華歌曲習(xí)慣大量使用小顫音和向上向下的滑音等器樂手段。能使器樂聲樂化，很難，一俟成功，即是登臨了演奏高境。中國笛子進入這個境地的第一人是劉森，隨后又來了簡廣易和李鎮(zhèn)。使笛子美妙如歌的訓(xùn)練課程，首先是以笛去模仿聲樂器樂化的歌曲，然后再學(xué)吹純聲樂的歌曲。煉就了上述功夫，再演奏純器樂曲就自然要把輕重緩急的這個歌唱化的神髓從笛聲溢了出來。劉森為徒授課，與眾笛師大異，他與徒平等相待，能相互切搓技藝，討論學(xué)術(shù)；不接受學(xué)生經(jīng)濟報答；剖析天下眾笛，大贊如劉管樂等大家，而不吹噓自己；以學(xué)吹歌曲為主，純器樂曲次之；授笛曲須先唱后吹，沒唱好就不能吹。

只有文化修養(yǎng)高又音樂素質(zhì)好還身具鑒別力的聽眾，才會知道劉森CD里的《浪打浪》，是劉森笛子的登峰造極作品?！独舜蚶恕氛兆V吹是不難，所以湖北考級笛曲大冊上寫著是二級，比那“三五七”有天與地之殊差，但學(xué)習(xí)民族聲樂的人都會知道此歌的大不易唱，以笛吹

好就更難。湖北歌劇團的王玉珍以此歌名揚天下，周恩來說她唱的不如劉森吹的好聽，當(dāng)年報紙曾報道此訊。王玉珍仍健在，諸君大可前往詢問。1962年春，王玉珍為要出唱片來到北京錄制《浪打浪》，由當(dāng)時中國最好的民樂隊中國廣播民樂團擔(dān)任伴奏（四十年前，在彭修文指揮下，由以張韶為首，劉森、錢綻之、王宜勤、丁國舜、俞良模等器樂高手組成的中央廣播民樂團，是中國戰(zhàn)斗力最強的音樂兵團。中華音樂振奮了民族，迫使歐美洋人對中華肅然起敬，是此樂團的功績?？上Ш镁安婚L又不復(fù)重現(xiàn)。此言妥否，請君細聽劉森CD里的伴奏），我和簡廣易在粉樓排演廳里旁看了她的排練。擔(dān)任樂隊指揮的是劉森，錢綻之吹笛。排練來回進行了三五遍仍不順暢，樂隊本是一流的，問題自是出在歌者身上。歷來都是溫良恭儉讓的劉森一反常態(tài)，厲聲斥道：“有你這樣硬梆梆直露唱歌的么？聲樂聲樂，關(guān)鍵在一個樂字上，不是靠吼能吼出歌來，得有輕重緩急，得有高低曲折。我天生一付啞嗓音，唱不好，我用笛子吹給你聽聽。你要細聽，把聽到笛聲的感覺唱到你的歌聲里去。”說畢，劉森從錢老的譜架上拿了錢老的小G笛，又指揮樂隊響起伴奏，用笛吹起了《浪打浪》。我和簡廣易已在劉森麾下學(xué)笛半年，從未聽到師父的笛子有如此美妙，我倆頓時魂魄離竅，直到樂團樂手們響起如雷的掌聲和吼出“好”的震耳叫聲才還了魂。樂團領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即命令劉森錄音笛子《浪打浪》。這首笛曲在中央電臺持續(xù)播放了四年，直到中國大舉革文化的命，把賀龍打入死牢，才把笛子《浪打浪》鎖入冷庫。吹奏此曲雖時間蒼匆，卻是劉森的笛子鼎盛之年即興之作，它抒發(fā)了劉森向往美好生活、熱愛祖國河山的情懷。他之所以能吹出這般柔情似水的笛聲，恰是由我那剛進劉森家門新婚不久的師娘王廼璇賞賜給劉森的。劉森今已近古稀，我和李鎮(zhèn)都是花甲之人，都不再身具熱情灸人年輕小伙才會有的朝氣，今天青年笛手比比皆是，卻罕有身具深厚功力，這首笛曲《浪打浪》是否已成絕響，還是留給后人去回答吧

1961年初夏一日，劉森與吳景略聚。吳教授任職中央音院民樂系主任，是中國民樂的泰斗，其人與手中的古琴一樣高尚潔雅。吳老謔說道：“你吹笛是很行的，但如果你教笛也行，我就真服你劉森。”年少得志的劉森說：“請吳老派學(xué)生前來一試便知。”吳老返校將學(xué)笛二十余人細細篩選，從附中學(xué)生挑出很笨的簡廣易和很懶的我去向劉森學(xué)笛。吳老拭目靜看劉森將如何解題。當(dāng)年九月，天馬行空的劉森被吳教授逼得做了簡廣易十幾年的人梯。做一個真正的演奏家，須身具良好素質(zhì)、胸懷勤學(xué)苦志和得遇明師指導(dǎo)。簡廣易的資質(zhì)不優(yōu)越，但他勤奮苦學(xué)是世之罕有，他經(jīng)十八年苦磨終成曠世金笛，他是苦學(xué)成才的典范，也是劉森是名符其實的音樂教育家的明證之一。我與簡廣易幸遇劉森教導(dǎo)，實是睿智又通曉六韜三略的吳景略教授賜予的。

生產(chǎn)在于改革，科學(xué)在于發(fā)明，藝術(shù)在于創(chuàng)新。違此，必會被歷史車輪輾碎；循此，必將受到后人景仰。

劉森獲取笛子藝術(shù)巨大成就，絕非偶然。劉森兒時得到大提琴師的父親的悉心幼教，青少年時勤奮學(xué)習(xí)西洋音樂理論，廣泛積累民間音樂，他思維活躍又懷有超越傳統(tǒng)的勇氣，具備了這些條件，必然能使劉森成為音樂大家。劉森笛子如歌，除了上述條件具備外，還需有重要的兩條，即高超的演奏技能、豐富的聲樂知識。

劉森笛子CD今已發(fā)行。1958年中國曾現(xiàn)的“劉森旋風(fēng)”是否能于今日重來，我很悲觀。那年代的中國笛壇是以劉管樂、馮子存為主導(dǎo)，笛風(fēng)很正。今天，真邪。

我今天說說自己的感慨，權(quán)作瘋?cè)俗匝宰哉Z。我不屑與今正風(fēng)光的笛家或教授先生們?nèi)デ写?。但，我愿我的感慨能有益于明天新一代笛手們進行思索。

----黃尚元2004年中秋書----

第四篇：劉建發(fā)言稿

校長經(jīng)驗交流會上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流暨表彰大會在我校召開。這是中心校對我校工作的信任支持和鼓勵，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對您們的到來表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動以來，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點滴嘗試和體會和大家交流一下。

1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍。

“火車跑得快，全靠車頭帶。”做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。我時常跟校委會的幾個同志說：你們就是戰(zhàn)場上的指揮官，老師就是前線戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團結(jié)向上的教師隊伍，為學(xué)校各項工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強化內(nèi)部管理，規(guī)范各項工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請部分老師參與學(xué)校工作計劃的制定，修訂各項規(guī)章制定和預(yù)案，制定績效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差）、班主任在校一日常規(guī)（班級管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來就是如何有效展去開展工作。任何任務(wù)的下達，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過程管理，為此，我們成立了四個檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會組成的班主任工作考評小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實際，進行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學(xué)生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進學(xué)校工作科學(xué)開展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標，我校制定了“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，鞭策教師認真做好本職工作。本著我陽光、我運動、我健康、我快樂的宗旨，我校積極開展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽光校園集體舞）為主要載體的陽光校園特色大課間娛樂活動。目前陽光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅力量，學(xué)校的進步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對班主任的管理進行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級管理綜合力量。二是實行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級目標的實現(xiàn)情況、班級的進步情況、班級的平時表現(xiàn)等作為對改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級的工作作用，樹立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個或兩個班級的日常管理，一方面增強了班級的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！（張、徐修剪樹木）

5、開展有益活動，對師生進行思想教育。

為了讓老師快樂工作，快樂學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時老師們可以自由活動（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺行為。學(xué)校的工作開展就會很順心、順利。通過講座，班會、墻報、宣傳欄等經(jīng)常對學(xué)生進行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過多中之星的評比來提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項常規(guī)以內(nèi)化為老師的自覺行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見解和具體做法。回顧足跡，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場會的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標，扎實推進“三操一舞’陽光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進取，使我校各項工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見。謝謝。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：劉建發(fā)言稿

校長經(jīng)驗交流會上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流暨表彰大會在我校召開。這是中心校對我校工作的信任支持和鼓勵，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對您們的到來表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動以來，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點滴嘗試和體會和大家交流一下。

1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍。

“火車跑得快，全靠車頭帶。”做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。我時常跟校委會的幾個同志說：你們就是戰(zhàn)場上的指揮官，老師就是前線戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團結(jié)向上的教師隊伍，為學(xué)校各項工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強化內(nèi)部管理，規(guī)范各項工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請部分老師參與學(xué)校工作計劃的制定，修訂各項規(guī)章制定和預(yù)案，制定績效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差）、班主任在校一日常規(guī)（班級管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來就是如何有效展去開展工作。任何任務(wù)的下達，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過程管理，為此，我們成立了四個檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會組成的班主任工作考評小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實際，進行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學(xué)生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進學(xué)校工作科學(xué)開展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標，我校制定了“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，鞭策教師認真做好本職工作。本著我陽光、我運動、我健康、我快樂的宗旨，我校積極開展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽光校園集體舞）為主要載體的陽光校園特色大課間娛樂活動。目前陽光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅力量，學(xué)校的進步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對班主任的管理進行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級管理綜合力量。二是實行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級目標的實現(xiàn)情況、班級的進步情況、班級的平時表現(xiàn)等作為對改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級的工作作用，樹立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個或兩個班級的日常管理，一方面增強了班級的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高?。◤?、徐修剪樹木）

5、開展有益活動，對師生進行思想教育。

為了讓老師快樂工作，快樂學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時老師們可以自由活動（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺行為。學(xué)校的工作開展就會很順心、順利。通過講座，班會、墻報、宣傳欄等經(jīng)常對學(xué)生進行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過多中之星的評比來提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項常規(guī)以內(nèi)化為老師的自覺行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場會的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標，扎實推進“三操一舞’陽光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進取，使我校各項工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見。謝謝。