第一篇：劉建嶺論文

目 錄

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式………………………………………………………………

2二、企業(yè)文化的功能……………………………………………………………………………

2(一)企業(yè)文化的導(dǎo)向功能 ………………………………………………………………………2

(二)企業(yè)文化的約束功能 ………………………………………………………………………2

(三)企業(yè)文化的凝聚功能 ………………………………………………………………………

3(四)企業(yè)文化的激勵(lì)功能 ………………………………………………………………………3

三、我國(guó)企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀 ……………………………………………………………………

3四、企業(yè)文化建設(shè)的原則 ………………………………………………………………………

4(一)要重視歷史傳承與自身發(fā)展創(chuàng)新 …………………………………………………………4

(三)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)兼顧社會(huì)效益……………………………...………………………

5淺談企業(yè)文化建設(shè)

摘要：企業(yè)要生存發(fā)展就必須尋求更科學(xué)、更系統(tǒng)、更完整的管理體系。企業(yè)文化提供了必要的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，當(dāng)代企業(yè)要保持穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，必須建立具有本身特色的企業(yè)文化。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式

企業(yè)文化不僅具有文化現(xiàn)象的內(nèi)容,還具有作為管理手段的內(nèi)涵。具體表現(xiàn)在：

首先，企業(yè)文化是以企業(yè)管理主體意識(shí)為主導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)一定企業(yè)目的的文化形態(tài),并不是企業(yè)內(nèi)部所有人員的思想、觀念等文化形態(tài)的大雜燴。從一定意義上說(shuō),企業(yè)文化就是企業(yè)管理的文化。

其次，企業(yè)文化是一種組織文化,有自己的共同目標(biāo)、群體意識(shí)及與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和制度,與無(wú)組織的個(gè)體文化、超組織的民族文化、社會(huì)文化是不同的。

再次，企業(yè)文化是一種“經(jīng)濟(jì)文化”。企業(yè)文化是企業(yè)和企業(yè)職工在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)和管理活動(dòng)中逐漸形成的,離開(kāi)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),就不可能有企業(yè)文化的形成。

二、企業(yè)文化的功能

(一)企業(yè)文化的導(dǎo)向功能

經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和價(jià)值觀念的指導(dǎo)

經(jīng)營(yíng)哲學(xué)決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維方式和處理問(wèn)題的法則,這些方式和法則指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行正確的決策,指導(dǎo)員工采用科學(xué)的方法從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。企業(yè)共同的價(jià)值觀念規(guī)定了企業(yè)的價(jià)值取向,使員工對(duì)事物的評(píng)判形成共識(shí),有著共同的價(jià)值目標(biāo),企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工為著他們所認(rèn)定的價(jià)值目標(biāo)去行動(dòng)。

(二)企業(yè)文化的約束功能

1.有效規(guī)章制度的約束

企業(yè)制度是企業(yè)文化的內(nèi)容之一。企業(yè)制度是企業(yè)內(nèi)部的法規(guī),企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)職工必須遵守和執(zhí)行,從而形成約束力。

2.道德規(guī)范的約束

道德規(guī)范是從倫理關(guān)系的角度來(lái)約束企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和職工的行為。如果人們違背了道德規(guī)范的要求,就會(huì)受到輿論的遣責(zé),心理上會(huì)感到內(nèi)疚。

(三)企業(yè)文化的凝聚功能

企業(yè)文化以人為本,尊重人的感情,從而在企業(yè)中造成了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互信任的和睦氣氛,強(qiáng)化了團(tuán)體意識(shí),使企業(yè)職工之間形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。共同的價(jià)值觀念形成了共同的目標(biāo)和理想,職工把企業(yè)看成是一個(gè)命運(yùn)共同體,把本職工作看成是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要組成部分,整個(gè)企業(yè)步調(diào)一致,形成統(tǒng)一的整體。

(四)企業(yè)文化的激勵(lì)功能

共同的價(jià)值觀念使每個(gè)職工都感到自己存在和行為的價(jià)值,自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人的最高精神需求的一種滿(mǎn)足,這種滿(mǎn)足必將形成強(qiáng)大的激勵(lì)。在以人為本的企業(yè)文化氛圍中,領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工之間互相關(guān)心,互相支持。特別是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)心,職工會(huì)感到受人尊重,自然會(huì)振奮精神,努力工作。另外,企業(yè)精神和企業(yè)形象對(duì)企業(yè)職工有著極大的鼓舞作用,特別是企業(yè)文化建設(shè)取得成功,在社會(huì)上產(chǎn)生影響時(shí),企業(yè)職工會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感,他們會(huì)加倍努力,用自己的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)企業(yè)的榮譽(yù)和形象。

三、我國(guó)企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀

我國(guó)企業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，由于受各種因素的影響，企業(yè)文化建設(shè)相對(duì)滯后，尤其是中小型企業(yè)，文化建設(shè)尚處于起步階段，存在著重形式輕內(nèi)容的傾向。如從企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)來(lái)看，一些企業(yè)還停留在低級(jí)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的層面，即只是將有關(guān)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色等基本要素規(guī)范應(yīng)用于辦公場(chǎng)所和交通工具等方面，而在最關(guān)鍵的理念和行為識(shí)別系統(tǒng)方面差距很大，即在經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、行為準(zhǔn)則和活動(dòng)領(lǐng)域，特別是企業(yè)精神等的理念識(shí)別系統(tǒng)方面還剛剛起步；在企業(yè)組織制度、管理培訓(xùn)、行為規(guī)范、公共關(guān)系、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)和公益事業(yè)中體現(xiàn)并貫徹企業(yè)精神等行為識(shí)別系統(tǒng)方面還幾乎是空白。事實(shí)表明，企業(yè)文化建設(shè)的情況是與企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)的，一些企業(yè)只注重經(jīng)濟(jì)效益而輕視企業(yè)文化建設(shè)，使企業(yè)的文化建設(shè)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。這也從一個(gè)方面印證了企業(yè)文化建設(shè)的重要性。

當(dāng)前我國(guó)企業(yè)文化建設(shè)方面的幾個(gè)誤區(qū)：

一是急功近利，注意形式，忽視內(nèi)涵。企業(yè)文化是公司員工共同認(rèn)可和共有的企業(yè)核心理念。它指導(dǎo)公司員工基本的思想行為模式，并逐漸演變成共同確認(rèn)的潛規(guī)則。世界著名企業(yè)的文化理念甚至是在幾代人的努力下建立起來(lái)的，而我們有的企業(yè)還沒(méi)有這種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，只想憑幾幅標(biāo)語(yǔ)、幾個(gè)口號(hào)就認(rèn)為自己有企業(yè)文化了，這實(shí)際上只是一種忽視企業(yè)文化建設(shè)似的浮淺現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)中、小型企業(yè)中較為多見(jiàn)，值得我們注意。

二是將企業(yè)文化視為管理?xiàng)l文，在管理中直接應(yīng)用。如制定一些標(biāo)準(zhǔn)模式的制度，羅列一些迎合時(shí)尚的標(biāo)語(yǔ)，搞一些上墻上報(bào)的東西渲染一番，看似轟轟烈烈，實(shí)際千篇一律，大致相同，毫無(wú)個(gè)性特點(diǎn)與創(chuàng)新風(fēng)格。其實(shí)，每一個(gè)企業(yè)由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的劃分，其發(fā)展經(jīng)

歷不同，所處的行業(yè)不同，地理位置及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)不同，人員結(jié)構(gòu)不同等諸多特點(diǎn)，都具有各自明顯的個(gè)性化特征，完全可根據(jù)自身的人文歷史狀態(tài)以及發(fā)展歷史背景，創(chuàng)造出自己獨(dú)有的企業(yè)文化模式，反映自身精湛的個(gè)性特色。這樣才能建立起獨(dú)立的企業(yè)文化體系來(lái)。

三是將企業(yè)文化誤認(rèn)為是傳統(tǒng)文化，帶有較濃厚的情感色彩和依賴(lài)感性。由于近年來(lái)我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈上升趨勢(shì)，家族式企業(yè)較為普遍，無(wú)形中將重感情、講面子，權(quán)力大于法制等粗俗理念和惰性思維方式帶入企業(yè)管理中，這無(wú)疑對(duì)企業(yè)文化建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響。這也就是說(shuō)：一但人們做了某種選擇，慣性的力量便會(huì)使這一選擇不斷自我強(qiáng)化和鎖定，讓你輕易走不出來(lái)。所以，在企業(yè)文化建設(shè)中務(wù)必倡導(dǎo)新的文化理念，抓住關(guān)鍵，發(fā)揮員工主體性和創(chuàng)新性，立足當(dāng)前是結(jié)合實(shí)際，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)是高起點(diǎn)、大目標(biāo)，才能使企業(yè)文化建設(shè)走出傳統(tǒng)的誤區(qū)。

四、企業(yè)文化建設(shè)的原則

(一)要重視歷史傳承與自身發(fā)展創(chuàng)新。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有著悠久的歷史文化積淀，建設(shè)企業(yè)文化，就應(yīng)從那浩瀚的文化海洋中擷取那些閃閃發(fā)光的歷史明珠。例如我國(guó)古代的孔孟文化對(duì)當(dāng)今世界的發(fā)展就依然產(chǎn)生著巨大的影響。十九世紀(jì)、二十世紀(jì)歐美的企業(yè)管理理論、二十世紀(jì)中后期日本的企業(yè)管理思想都是值得深入研究和借鑒的重要領(lǐng)域。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)本企業(yè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生影響的管理理念進(jìn)行深入分析、概括和提煉，從而構(gòu)建出具有自己特色的企業(yè)文化。海爾的“無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越”就是一種體現(xiàn)著鮮明時(shí)代特點(diǎn)的優(yōu)秀企業(yè)文化結(jié)晶。海爾集團(tuán)就是憑借著這一超群的理念，使自己從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小企業(yè)飛速成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)家電業(yè)的龍頭，在國(guó)際上擁有重要影響力的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)。

(二)讓員工真正成為企業(yè)的主人。十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初以“科學(xué)管理之父”——泰羅為代表的管理大師們創(chuàng)建了系統(tǒng)的科學(xué)管理理論。管理研究的對(duì)象小至生產(chǎn)工人的每一個(gè)生產(chǎn)操作動(dòng)作，大至整條生產(chǎn)線(xiàn)的科學(xué)組建，從而使生產(chǎn)效率得到了空前的提高。這種管理理論至今仍在廣泛應(yīng)用。但科學(xué)管理的指導(dǎo)思想是把工人等同于生產(chǎn)工具和生產(chǎn)設(shè)備，忽視了人的主觀能動(dòng)性，制約了員工的創(chuàng)造力，其結(jié)果必定影響企業(yè)的發(fā)展。優(yōu)秀的企業(yè)文化就是要在企業(yè)中牢固樹(shù)立人本觀念，要讓企業(yè)的員工成為企業(yè)的主人，讓他們深切感受到企業(yè)的命運(yùn)與自己的切身利益息息相關(guān)，使他們?cè)诟髯缘膷徫簧铣浞职l(fā)揮自己的聰明才智，去創(chuàng)造性地工作，去堅(jiān)持不懈地研究如何更好地工作，而不是在現(xiàn)有的制度、規(guī)范的制約下不思進(jìn)取地被動(dòng)勞動(dòng)。

(三)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)兼顧社會(huì)效益。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的取得必須同時(shí)兼顧社會(huì)效益。上世紀(jì)中葉，日本汽車(chē)在歐美汽車(chē)大國(guó)強(qiáng)勢(shì)登陸，并很快得到用戶(hù)的青睞，其中的主

要奧妙在于日本汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)，在產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中充分考慮了節(jié)能這一社會(huì)效益，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐，這種節(jié)能理念早已成為世界的共識(shí)。節(jié)能是關(guān)呼人類(lèi)生存發(fā)展的根本性問(wèn)題，而汽車(chē)燃油的節(jié)約，不但為車(chē)主節(jié)省了燃油費(fèi)用，同時(shí)意味著尾氣排放的減少，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)同樣具有重大意義。日本汽車(chē)產(chǎn)業(yè)界重視社會(huì)效益的理念，使他們獲得了巨大的成功，取得了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。無(wú)數(shù)事例證明，那些只顧企業(yè)自身利益而忽視社會(huì)效益，污染環(huán)境，浪費(fèi)資源，不能為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、良好服務(wù)的企業(yè)，必將被消費(fèi)者所唾棄，被時(shí)代所淘汰。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 《國(guó)有企業(yè)的企業(yè)文化：對(duì)其維度和影響的歸納性分析》作者：忻榕徐淑英 王輝 張志學(xué)陳維正.［2］ 《管理圣經(jīng)》 約翰·拉爾森企業(yè)管理出版社

第二篇：劉建發(fā)言稿

校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會(huì)在我校召開(kāi)。這是中心校對(duì)我校工作的信任支持和鼓勵(lì)，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對(duì)您們的到來(lái)表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動(dòng)以來(lái)，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過(guò)不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點(diǎn)滴嘗試和體會(huì)和大家交流一下。

1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！弊龊脤W(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我時(shí)常跟校委會(huì)的幾個(gè)同志說(shuō)：你們就是戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮官，老師就是前線(xiàn)戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭(zhēng)為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識(shí)、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請(qǐng)部分老師參與學(xué)校工作計(jì)劃的制定，修訂各項(xiàng)規(guī)章制定和預(yù)案，制定績(jī)效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差）、班主任在校一日常規(guī)（班級(jí)管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實(shí)施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來(lái)就是如何有效展去開(kāi)展工作。任何任務(wù)的下達(dá)，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過(guò)程管理，為此，我們成立了四個(gè)檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊(duì)，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會(huì)組成的班主任工作考評(píng)小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書(shū)聲朗朗，學(xué)生的敬禮問(wèn)好，自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過(guò)走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。本著我陽(yáng)光、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)的宗旨，我校積極開(kāi)展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽(yáng)光校園集體舞）為主要載體的陽(yáng)光校園特色大課間娛樂(lè)活動(dòng)。目前陽(yáng)光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會(huì)成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅(jiān)力量，學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開(kāi)展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對(duì)班主任的管理進(jìn)行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對(duì)本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對(duì)本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級(jí)管理綜合力量。二是實(shí)行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、班級(jí)的進(jìn)步情況、班級(jí)的平時(shí)表現(xiàn)等作為對(duì)改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級(jí)的工作作用，樹(shù)立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識(shí)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)的日常管理，一方面增強(qiáng)了班級(jí)的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭(zhēng)使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂(yōu)?！拔揖慈艘怀?，人敬我一丈”，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒(méi)有勁頭，何愁成績(jī)不能提高?。◤垺⑿煨藜魳?shù)木）

5、開(kāi)展有益活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行思想教育。

為了讓老師快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時(shí)老師們可以自由活動(dòng)（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報(bào)）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺(jué)行為。學(xué)校的工作開(kāi)展就會(huì)很順心、順利。通過(guò)講座，班會(huì)、墻報(bào)、宣傳欄等經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過(guò)多中之星的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過(guò)渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)以?xún)?nèi)化為老師的自覺(jué)行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達(dá)到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見(jiàn)解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進(jìn)人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們?cè)S多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“三操一舞’陽(yáng)光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進(jìn)取，使我校各項(xiàng)工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝。

《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話(huà)練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿(mǎn)了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話(huà)、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話(huà)法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話(huà)，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話(huà)，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫(huà)形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話(huà)題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話(huà)來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：劉建發(fā)言稿

校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會(huì)在我校召開(kāi)。這是中心校對(duì)我校工作的信任支持和鼓勵(lì)，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對(duì)您們的到來(lái)表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動(dòng)以來(lái)，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過(guò)不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點(diǎn)滴嘗試和體會(huì)和大家交流一下。

1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！弊龊脤W(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我時(shí)常跟校委會(huì)的幾個(gè)同志說(shuō)：你們就是戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮官，老師就是前線(xiàn)戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭(zhēng)為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識(shí)、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請(qǐng)部分老師參與學(xué)校工作計(jì)劃的制定，修訂各項(xiàng)規(guī)章制定和預(yù)案，制定績(jī)效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差）、班主任在校一日常規(guī)（班級(jí)管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實(shí)施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來(lái)就是如何有效展去開(kāi)展工作。任何任務(wù)的下達(dá)，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過(guò)程管理，為此，我們成立了四個(gè)檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊(duì)，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會(huì)組成的班主任工作考評(píng)小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書(shū)聲朗朗，學(xué)生的敬禮問(wèn)好，自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過(guò)走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。本著我陽(yáng)光、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)的宗旨，我校積極開(kāi)展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽(yáng)光校園集體舞）為主要載體的陽(yáng)光校園特色大課間娛樂(lè)活動(dòng)。目前陽(yáng)光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會(huì)成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅(jiān)力量，學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開(kāi)展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對(duì)班主任的管理進(jìn)行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對(duì)本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對(duì)本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級(jí)管理綜合力量。二是實(shí)行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、班級(jí)的進(jìn)步情況、班級(jí)的平時(shí)表現(xiàn)等作為對(duì)改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級(jí)的工作作用，樹(shù)立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識(shí)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)的日常管理，一方面增強(qiáng)了班級(jí)的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭(zhēng)使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂(yōu)?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒(méi)有勁頭，何愁成績(jī)不能提高?。◤?、徐修剪樹(shù)木）

5、開(kāi)展有益活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行思想教育。

為了讓老師快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時(shí)老師們可以自由活動(dòng)（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報(bào)）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺(jué)行為。學(xué)校的工作開(kāi)展就會(huì)很順心、順利。通過(guò)講座，班會(huì)、墻報(bào)、宣傳欄等經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過(guò)多中之星的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過(guò)渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)以?xún)?nèi)化為老師的自覺(jué)行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達(dá)到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見(jiàn)解和具體做法。回顧足跡，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進(jìn)人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們?cè)S多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“三操一舞’陽(yáng)光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進(jìn)取，使我校各項(xiàng)工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝。

第四篇：劉發(fā)建推薦書(shū)目

2014年暑假小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目

劉發(fā)建

劉發(fā)建 網(wǎng)名落地麥。湖南炎陵人。中學(xué)高級(jí)教師，浙江省課堂教學(xué)能手。浙江省魯迅研究會(huì)會(huì)員。就職于浙江省安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。長(zhǎng)期致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，先后在《人民教育》等刊物發(fā)表論文100余篇，出版《親近魯迅》《落地麥田野課堂》等教學(xué)專(zhuān)著，編著《小學(xué)生魯迅讀本》。近年來(lái)以“播撒魯迅種子，培育民族精神”為己任，應(yīng)邀到全國(guó)各地給小學(xué)生講魯迅50余場(chǎng)次，受到廣泛好評(píng)。

一年級(jí)

1《咿咿呀品質(zhì)養(yǎng)成圖畫(huà)書(shū)》（法）維若尼可?馬塞諾等著（法）維基尼爾?葛蘭等/繪 謝蓓/譯 接力出版社

2《不一樣的卡梅拉》系列（法）伊莎貝拉﹒雷諾帕 等/著 鄭迪蔚/譯 二十一世紀(jì)出版社 《月亮的秘密》（法）弗洛倫斯·基洛/文圖 武娟譯 浙江少年兒童出版社

4《蝴蝶·豌豆花》 金波/編 蔡皋等/畫(huà) 河北教育出版社

5《猜猜我有多愛(ài)你》（愛(ài)爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國(guó)）婕朗/繪，梅子涵/譯 明天出版社 《神奇校車(chē)》（在人體中游覽）（美國(guó)）喬安娜·柯?tīng)?著，（美國(guó)）布魯斯·迪根/繪 貴州人民出版社 《游游小老師真完蛋》 伍美珍/著 浙江少年兒童出版社 8 《老鼠養(yǎng)了一只貓》 蕭袤/著 浙江少年兒童出版社

二年級(jí)

1《南瓜湯》（英）海倫·庫(kù)伯/文，（英）海倫·庫(kù)伯/圖 柯倩華/譯 明天出版社

2《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪/原著 ［德］伊爾莎·賓提西/改編 浙江少年兒童出版社

3《我和小姐姐克拉拉》（德國(guó)）迪米特爾·茵可夫/著 陳俊/譯 二十一世紀(jì)出版社

4《一粒種子的旅行》（德國(guó)）安妮·默勒/著 王乾坤/譯 國(guó)際文化出版社 5《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》（日本）松岡達(dá)英/著 蒲蒲蘭/譯 二十一世紀(jì)出版社

6《第一次發(fā)現(xiàn)》（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編（法國(guó)）雨果/繪 王文靜/譯 接力出版社 7 《老鼠，小心！》（英）朱蒂·維特/著（英）諾瑪·伯金/繪 浙江少年兒童出版社 《老蜘蛛的一百?gòu)埓病?安武林/著 浙江少年兒童出版社

三年級(jí)

1《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》（韓）任淑英/著 金永權(quán)/譯 中信出版社

2《閣樓上的光》（美）希爾弗斯坦/編繪 葉碩/譯 南海出版社 3《小學(xué)生豐子愷讀本》 樓淑建/編著 浙江少年兒童出版社

4《小羊和蝴蝶》（美）艾諾·桑卡德/文（美）艾瑞·卡爾/圖 蔣家語(yǔ)/譯 明天出版社

5《親愛(ài)的漢修先生》（美國(guó)）貝芙莉·克萊瑞/著 柯倩華/譯 新蕾出版社 《愛(ài)麗絲漫游奇境 》（英）卡洛爾/著 尚飛，曉勇/畫(huà) 楊詠梅 浙江少年兒童出版社

7《小學(xué)生葉圣陶讀本》 周益民，王小慶/著 浙江少年兒童出版社 8《小學(xué)生冰心讀本》 周益民，王小慶/編著 浙江少年兒童出版社

四年級(jí)

1《阿貍，永遠(yuǎn)站》 Hans/編著 時(shí)代文藝出版社

2《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)》（日）椋鳩十/著 二十一世紀(jì)出版社 3《向著明亮那方》（日）金子美玲/著 新星出版社

4《小學(xué)生蕭紅讀本》 張祖慶/編著 浙江少年兒童出版社 5《小學(xué)生汪曾祺讀本》丁慈礦/編著 浙江少年兒童出版社

6《小喬治的神奇魔藥》（英）羅爾德·達(dá)爾/著 任溶溶/譯 明天出版社

7《王爾德童話(huà)》 王爾德/著 謝毓?jié)?譯 中國(guó)少年兒童出版社 8 《月亮童話(huà)》（日）安房直子/著 接力出版社 9《愛(ài)，外婆和我》殷健靈/著 新蕾出版社 《男生賈里全傳》 秦文君/著 少年兒童出版社

五年級(jí) 《德蘭修女傳：在愛(ài)中行走》 華姿/著長(zhǎng)江文藝出版社 2 《湯姆叔叔的小屋》（美）斯托夫人/著 王家湘/譯 人民文學(xué)出版社 3《西游記》吳承恩/著 人民文學(xué)出版社

4《小學(xué)生巴金讀本》 王麗琴，王樂(lè)芬/編著 浙江少年兒童出版社 5《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，（美）馬克·吐溫著 浙江少年兒童出版社 6《詩(shī)歌讀本》小學(xué)卷 錢(qián)理群 洪子誠(chéng)/主編 廣西師范大學(xué)出版社 7《《小學(xué)生沈從文讀本》 張學(xué)青/編著 浙江少年兒童出版社 8《草房子》 曹文軒，/著 江蘇少年兒童出版社

9《小學(xué)生老舍讀本》 蔣軍晶/編著 浙江少年兒童出版社 10 《俗世奇人》馮驥才/著 作家出版社

六年級(jí)

1《永遠(yuǎn)講不完的故事》（德）恩德/著 李士勛/譯 二十一世紀(jì)出版社2《紙人》 殷健靈/著 青島出版社

3《瓦爾登湖》（美）亨利 戴維 梭羅/著 上海三聯(lián)出版社 4《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》（法）奧斯卡?柏尼菲/著 接力出版社 5《最佳少年文學(xué)讀本》系列 方衛(wèi)平主編 明天出版社 6《小學(xué)生魯迅讀本》 劉發(fā)建/編著 浙江少年兒童出版社

7《哈利波特全集》系列（英）羅琳/著 馬家農(nóng)，馬愛(ài)新/譯 人民文學(xué)出版社

8《百萬(wàn)英鎊》（美）馬克·吐溫/著 汪樹(shù)東，龍紅蓮/譯 長(zhǎng)江文藝出版社 《發(fā)現(xiàn)之旅》（英）托尼 ·賴(lài)斯/編著 林潔盈/譯 商務(wù)印書(shū)館 10《青燈有味似兒時(shí)》（臺(tái)灣）琦君/著 國(guó)際文化出版公司

第五篇：劉寧論文

山東交通職業(yè)學(xué)院

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

系部名稱(chēng)：機(jī)電工程學(xué)院

學(xué)生姓名：劉寧

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：機(jī)電一體化

指導(dǎo)教師：?jiǎn)虈?guó)昌

二○一一年九月-----二○一一年十月

實(shí)習(xí)情 況 一 覽 表

目錄

實(shí)習(xí)情況一覽表……………………………1 目錄……………………………………………………………2

摘要………………………………………………………………3

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介……………………………4

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容……………………………5

三、實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和自已的不足……………………………6

四、實(shí)習(xí)心得……………………………7

謝 辭…………………………………………………10

摘要

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步，在上述指導(dǎo)思想上，本文就個(gè)人的實(shí)習(xí)情況做出簡(jiǎn)介，主要由實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和自己的不足、實(shí)習(xí)心得四部分組成。

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

福田雷沃國(guó)際重工股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)福田雷沃重工）是一家以大型產(chǎn)業(yè)裝備為主導(dǎo)業(yè)務(wù)，以工程機(jī)械、農(nóng)業(yè)裝備、車(chē)輛三大業(yè)務(wù)為主體，擁有員工近萬(wàn)人的大型股份制企業(yè)，總資產(chǎn)40億元。2007年銷(xiāo)售收入實(shí)現(xiàn)95億元，跨入“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”、“中國(guó)制造業(yè)200強(qiáng)”行列，公司主導(dǎo)產(chǎn)品被評(píng)為“中國(guó)名牌”、“國(guó)家免檢產(chǎn)品”、“中國(guó)馳名商標(biāo)”和商務(wù)部評(píng)選的“最具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力品牌”稱(chēng)號(hào)。

福田雷沃重工十分注重產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)通過(guò)了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，并通過(guò)了歐盟和美國(guó)的EC、EPA等質(zhì)量認(rèn)證，產(chǎn)品得 3 到了世界各國(guó)的認(rèn)可。

福田雷沃重工以振興民族重工業(yè)，成為中國(guó)重工產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和人類(lèi)生活環(huán)境提高的驅(qū)動(dòng)力量為品牌理念。以自主品牌整合先進(jìn)的管理與技術(shù)資源，以一流的品質(zhì)和技術(shù)為生存之道，通過(guò)不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，持續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造高價(jià)值。最終將福田雷沃重工打造成“現(xiàn)代化、多元化、全球化”的國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先品牌、國(guó)際知名品牌。

在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，雷沃谷神聯(lián)合收割機(jī)銷(xiāo)量已連續(xù)多年居同行業(yè)首位；雷沃歐豹大中型拖拉機(jī)和福田五星三輪摩托車(chē)業(yè)務(wù)位居行業(yè)排頭兵地位；雷沃旋挖鉆機(jī)、福田好幫手小型拖拉機(jī)和福田五星三輪汽車(chē)業(yè)務(wù)進(jìn)入行業(yè)三甲；雷沃裝載機(jī)、挖掘機(jī)成為行業(yè)強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)品牌；插秧機(jī)、電動(dòng)車(chē)等新業(yè)務(wù)市場(chǎng)影響力與日俱增。

在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售的基礎(chǔ)上，福田雷沃重工堅(jiān)持實(shí)施全球化戰(zhàn)略，海外業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了由自然銷(xiāo)售向主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，由國(guó)內(nèi)制造向海外制造，由小訂單、小批量向大訂單、大批量方向的重大轉(zhuǎn)變。2007年，產(chǎn)品出口再創(chuàng)歷史新高。產(chǎn)品出口到世界五大洲90多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，受到廣大海外用戶(hù)的好評(píng)。

未來(lái)，福田雷沃重工將繼續(xù)以高質(zhì)量、低成本、全球化為戰(zhàn)略目標(biāo)，以高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、零缺陷為作業(yè)路線(xiàn)，集成知識(shí)，整 合創(chuàng)新，打造世界級(jí)品牌和全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的工程機(jī)械、農(nóng)業(yè)裝備及大型產(chǎn)業(yè)裝備制造基地。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解生產(chǎn)工崗位的工作性質(zhì)、工作職責(zé)、熟悉生產(chǎn)工崗位的工作內(nèi)容。

2、了解生產(chǎn)工崗位與其他協(xié)作崗位的關(guān)系，體會(huì)溝通、協(xié)作的意義。

3、學(xué)習(xí)生產(chǎn)工的各種技能與知識(shí)，在使用、維護(hù)及其他方面積累

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、體驗(yàn)與工友之間、與上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)作、服從關(guān)系，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

5、6、了解整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程，這更加有助于對(duì)工作能力的提升。了解各種流動(dòng)機(jī)械的應(yīng)用情況，深入剖析具體設(shè)備自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用原理。7、8、9、了解企業(yè)的規(guī)章制度及管理模式，理解各種管理制度的意義。了解企業(yè)文化，研究企業(yè)文化的內(nèi)涵。

學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察，分析生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)問(wèn)題。

10、認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性，樹(shù)立安全操作意識(shí)。

三、實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和自己的不足 在工作的這段時(shí)間，覺(jué)得公司為了發(fā)展過(guò)分注重自己的企業(yè)形象，寧可花多點(diǎn)的錢(qián)去租用昂貴的現(xiàn)代化設(shè)備，也不愿去租用那些既能滿(mǎn)足工作需求而又節(jié)省資本的老式設(shè)備，這樣將會(huì)使工作成本提高；進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著一時(shí)的省事，應(yīng)該考慮到出貨時(shí)的方便，不能耽誤客戶(hù)的時(shí)間，因此要合理的選擇貨物堆放地；對(duì)于過(guò)期的貨物要及時(shí)與廠(chǎng)家聯(lián)系，并得到應(yīng)允及時(shí)銷(xiāo)毀不要堆積在倉(cāng)庫(kù)中，浪費(fèi)倉(cāng)庫(kù)容積，并即時(shí)處理各種運(yùn)輸損失；公司應(yīng)多重視專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力及素質(zhì)，應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)向進(jìn)軍現(xiàn)代化億噸大港更好的發(fā)展。

通過(guò)在福田的實(shí)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的物流行業(yè)現(xiàn)狀有了初步的了解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)人因素對(duì)以后就業(yè)的影響深遠(yuǎn)。中國(guó)物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉(cāng)庫(kù)業(yè)轉(zhuǎn)變而來(lái)的各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理上也存在一定的不足，很多作業(yè)都無(wú)法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識(shí)的現(xiàn)代化在實(shí)踐中根本看不到，從而得出，理論和現(xiàn)實(shí)還是存在著一定的差距的。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。通過(guò)實(shí)習(xí)我也學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，將書(shū)本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。

同時(shí)個(gè)人因素在實(shí)習(xí)就業(yè)中也有著很大的影響。

要有堅(jiān)定的信念。不論到什么公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給我們工作，都是讓我們先觀察學(xué)習(xí)，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周。在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，沒(méi)事可做。便產(chǎn)生了離開(kāi)的想法。在 這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。其實(shí)對(duì)于這些困難，我們要端正心態(tài)。對(duì)于前進(jìn)中的阻礙，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長(zhǎng)的跳板；

要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。這樣在以后的工作中你才能避免各種不必要的麻煩；

要學(xué)會(huì)怎么樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才恩能有良好的人際關(guān)系，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；

要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，給公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。所以，絕對(duì)不能像以前那樣，要學(xué)會(huì)像同事那樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力的工作；

要多聽(tīng)，多看，多想，多做。到公司以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，及時(shí)自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我們的態(tài)度；

要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才能使自己進(jìn)步的更快。

總的來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也收到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因 此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)獲得更大的收獲和啟發(fā)的。

四、實(shí)習(xí)心得

在福田雷沃重工，我被安排在了生產(chǎn)工這個(gè)實(shí)習(xí)崗位上。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了機(jī)械常識(shí)外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是生產(chǎn)工一職，雖然平時(shí)在工作時(shí)只 是在生產(chǎn)車(chē)間工作，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但這一切都是陌生的，我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，我呆在一個(gè)生產(chǎn)工的位置，是委屈了我，剛來(lái)報(bào)到時(shí)，我也有一樣的想法?？墒墙?jīng)過(guò)十幾天的實(shí)習(xí)之后，漸漸有了改觀。

其實(shí)就算一個(gè)新招聘進(jìn)來(lái)的正式員工，也要從小事做起、底層做 起，更何況是尚未走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生呢。作為新人，什么都不了解，怎么可能不“打雜”呢？手上做的事雖小，但卻能因?yàn)閷拸V的眼界而變得意義重大起來(lái)。在“打雜”的日子里，正是了解工作流程，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找自身差距的好時(shí)機(jī)。把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口，處處留心，多觀察，多思考，收獲才會(huì)更多。而實(shí)習(xí)一般都會(huì)有正式的員工來(lái)做指導(dǎo)老師，這就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且從對(duì)待小事的態(tài)度上，更能看出一個(gè)人的素質(zhì)。連一點(diǎn)兒小事都做不好，如何能讓人對(duì)你有信心，將更重要的職責(zé)交付給你？

“打雜”中也不是完全接觸不到正規(guī)業(yè)務(wù)，更重要的是在與同事友好相處、與外界溝通中提高獨(dú)立處事和處理困難的能力，學(xué)習(xí)人際交往的技巧。而這些都是日后作為一名職場(chǎng)新人的必修課。再者，實(shí)習(xí)時(shí)即便是“打雜”，也要保持良好的心態(tài)。

總的來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也收到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)獲得更大的收獲和啟發(fā)的。

五、謝辭

感謝福田雷沃國(guó)際重工有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓眼界。感謝我所在部門(mén)的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí) 間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們生產(chǎn)部門(mén)隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>