第一篇：劉發(fā)建推薦書目

2014年暑假小學(xué)生閱讀推薦書目

劉發(fā)建

劉發(fā)建 網(wǎng)名落地麥。湖南炎陵人。中學(xué)高級教師，浙江省課堂教學(xué)能手。浙江省魯迅研究會會員。就職于浙江省安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。長期致力于小學(xué)語文教學(xué)研究，先后在《人民教育》等刊物發(fā)表論文100余篇，出版《親近魯迅》《落地麥田野課堂》等教學(xué)專著，編著《小學(xué)生魯迅讀本》。近年來以“播撒魯迅種子，培育民族精神”為己任，應(yīng)邀到全國各地給小學(xué)生講魯迅50余場次，受到廣泛好評。

一年級

1《咿咿呀品質(zhì)養(yǎng)成圖畫書》（法）維若尼可?馬塞諾等著（法）維基尼爾?葛蘭等/繪 謝蓓/譯 接力出版社

2《不一樣的卡梅拉》系列（法）伊莎貝拉﹒雷諾帕 等/著 鄭迪蔚/譯 二十一世紀(jì)出版社 《月亮的秘密》（法）弗洛倫斯·基洛/文圖 武娟譯 浙江少年兒童出版社

4《蝴蝶·豌豆花》 金波/編 蔡皋等/畫 河北教育出版社

5《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯 明天出版社 《神奇校車》（在人體中游覽）（美國）喬安娜·柯爾/著，（美國）布魯斯·迪根/繪 貴州人民出版社 《游游小老師真完蛋》 伍美珍/著 浙江少年兒童出版社 8 《老鼠養(yǎng)了一只貓》 蕭袤/著 浙江少年兒童出版社

二年級

1《南瓜湯》（英）海倫·庫伯/文，（英）海倫·庫伯/圖 柯倩華/譯 明天出版社

2《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪/原著 ［德］伊爾莎·賓提西/改編 浙江少年兒童出版社

3《我和小姐姐克拉拉》（德國）迪米特爾·茵可夫/著 陳俊/譯 二十一世紀(jì)出版社

4《一粒種子的旅行》（德國）安妮·默勒/著 王乾坤/譯 國際文化出版社 5《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》（日本）松岡達(dá)英/著 蒲蒲蘭/譯 二十一世紀(jì)出版社

6《第一次發(fā)現(xiàn)》（瀕臨危機(jī)的動物）法國伽利瑪少兒出版社/編（法國）雨果/繪 王文靜/譯 接力出版社 7 《老鼠，小心！》（英）朱蒂·維特/著（英）諾瑪·伯金/繪 浙江少年兒童出版社 《老蜘蛛的一百張床》 安武林/著 浙江少年兒童出版社

三年級

1《世界上最臟最臟的科學(xué)書》（韓）任淑英/著 金永權(quán)/譯 中信出版社

2《閣樓上的光》（美）希爾弗斯坦/編繪 葉碩/譯 南海出版社 3《小學(xué)生豐子愷讀本》 樓淑建/編著 浙江少年兒童出版社

4《小羊和蝴蝶》（美）艾諾·?？ǖ?文（美）艾瑞·卡爾/圖 蔣家語/譯 明天出版社

5《親愛的漢修先生》（美國）貝芙莉·克萊瑞/著 柯倩華/譯 新蕾出版社 《愛麗絲漫游奇境 》（英）卡洛爾/著 尚飛，曉勇/畫 楊詠梅 浙江少年兒童出版社

7《小學(xué)生葉圣陶讀本》 周益民，王小慶/著 浙江少年兒童出版社 8《小學(xué)生冰心讀本》 周益民，王小慶/編著 浙江少年兒童出版社

四年級

1《阿貍，永遠(yuǎn)站》 Hans/編著 時(shí)代文藝出版社

2《椋鳩十動物小說》（日）椋鳩十/著 二十一世紀(jì)出版社 3《向著明亮那方》（日）金子美玲/著 新星出版社

4《小學(xué)生蕭紅讀本》 張祖慶/編著 浙江少年兒童出版社 5《小學(xué)生汪曾祺讀本》丁慈礦/編著 浙江少年兒童出版社

6《小喬治的神奇魔藥》（英）羅爾德·達(dá)爾/著 任溶溶/譯 明天出版社

7《王爾德童話》 王爾德/著 謝毓?jié)?譯 中國少年兒童出版社 8 《月亮童話》（日）安房直子/著 接力出版社 9《愛，外婆和我》殷健靈/著 新蕾出版社 《男生賈里全傳》 秦文君/著 少年兒童出版社

五年級 《德蘭修女傳：在愛中行走》 華姿/著長江文藝出版社 2 《湯姆叔叔的小屋》（美）斯托夫人/著 王家湘/譯 人民文學(xué)出版社 3《西游記》吳承恩/著 人民文學(xué)出版社

4《小學(xué)生巴金讀本》 王麗琴，王樂芬/編著 浙江少年兒童出版社 5《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，（美）馬克·吐溫著 浙江少年兒童出版社 6《詩歌讀本》小學(xué)卷 錢理群 洪子誠/主編 廣西師范大學(xué)出版社 7《《小學(xué)生沈從文讀本》 張學(xué)青/編著 浙江少年兒童出版社 8《草房子》 曹文軒，/著 江蘇少年兒童出版社

9《小學(xué)生老舍讀本》 蔣軍晶/編著 浙江少年兒童出版社 10 《俗世奇人》馮驥才/著 作家出版社

六年級

1《永遠(yuǎn)講不完的故事》（德）恩德/著 李士勛/譯 二十一世紀(jì)出版社2《紙人》 殷健靈/著 青島出版社

3《瓦爾登湖》（美）亨利 戴維 梭羅/著 上海三聯(lián)出版社 4《兒童哲學(xué)智慧書》（法）奧斯卡?柏尼菲/著 接力出版社 5《最佳少年文學(xué)讀本》系列 方衛(wèi)平主編 明天出版社 6《小學(xué)生魯迅讀本》 劉發(fā)建/編著 浙江少年兒童出版社

7《哈利波特全集》系列（英）羅琳/著 馬家農(nóng)，馬愛新/譯 人民文學(xué)出版社

8《百萬英鎊》（美）馬克·吐溫/著 汪樹東，龍紅蓮/譯 長江文藝出版社 《發(fā)現(xiàn)之旅》（英）托尼 ·賴斯/編著 林潔盈/譯 商務(wù)印書館 10《青燈有味似兒時(shí)》（臺灣）琦君/著 國際文化出版公司

第二篇：劉璐老師推薦書目

張愛玲 全集 01傾城之戀北京十月文藝出版社全集02紅玫瑰與白玫瑰北京十月文藝出版社全集04 半生緣北京十月文藝出版社全集05北京十月文藝出版社紅樓夢魘北京十月文藝出版社海上花落北京十月文藝出版社海上花開北京十月文藝出版社老人與海北京十月文藝出版社異鄉(xiāng)記北京十月文藝出版社

第三篇：劉建發(fā)言稿

校長經(jīng)驗(yàn)交流會上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會在我校召開。這是中心校對我校工作的信任支持和鼓勵(lì)，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對您們的到來表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動以來，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點(diǎn)滴嘗試和體會和大家交流一下。

1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

“火車跑得快，全靠車頭帶?！弊龊脤W(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻(xiàn)的精神。我時(shí)常跟校委會的幾個(gè)同志說：你們就是戰(zhàn)場上的指揮官，老師就是前線戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請部分老師參與學(xué)校工作計(jì)劃的制定，修訂各項(xiàng)規(guī)章制定和預(yù)案，制定績效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差）、班主任在校一日常規(guī)（班級管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實(shí)施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來就是如何有效展去開展工作。任何任務(wù)的下達(dá)，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過程管理，為此，我們成立了四個(gè)檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊(duì)，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會組成的班主任工作考評小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學(xué)生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。本著我陽光、我運(yùn)動、我健康、我快樂的宗旨，我校積極開展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽光校園集體舞）為主要載體的陽光校園特色大課間娛樂活動。目前陽光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅(jiān)力量，學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對班主任的管理進(jìn)行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級管理綜合力量。二是實(shí)行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、班級的進(jìn)步情況、班級的平時(shí)表現(xiàn)等作為對改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級的工作作用，樹立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個(gè)或兩個(gè)班級的日常管理，一方面增強(qiáng)了班級的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀?，人敬我一丈”，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高?。◤?、徐修剪樹木）

5、開展有益活動，對師生進(jìn)行思想教育。

為了讓老師快樂工作，快樂學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時(shí)老師們可以自由活動（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報(bào)）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺行為。學(xué)校的工作開展就會很順心、順利。通過講座，班會、墻報(bào)、宣傳欄等經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過多中之星的評比來提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)以內(nèi)化為老師的自覺行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達(dá)到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進(jìn)人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場會的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“三操一舞’陽光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進(jìn)取，使我校各項(xiàng)工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見。謝謝。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第四篇：劉建發(fā)言稿

校長經(jīng)驗(yàn)交流會上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的班主任老師們 大家下午好

今天很榮幸，碾莊鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會在我校召開。這是中心校對我校工作的信任支持和鼓勵(lì)，再次我代表大宋小學(xué)全體師生對您們的到來表示中心的感謝，祝大家身體健康，工作順利。自常態(tài)管理工作啟動以來，我校積極探索新方法，新思路努力使我校常態(tài)管理有新的突破，經(jīng)過不斷的努力也取得了一定的成效，現(xiàn)把我校常態(tài)管理工作的點(diǎn)滴嘗試和體會和大家交流一下。

1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

“火車跑得快，全靠車頭帶?！弊龊脤W(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻(xiàn)的精神。我時(shí)常跟校委會的幾個(gè)同志說：你們就是戰(zhàn)場上的指揮官，老師就是前線戰(zhàn)士，你們帶領(lǐng)戰(zhàn)士向前沖應(yīng)多喊“跟我上”，少喊“給我上”。要以身作則，為老師們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。有了團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、建章立制、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，建章立制完善學(xué)校管理制度，是強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我們每學(xué)期初都要請部分老師參與學(xué)校工作計(jì)劃的制定，修訂各項(xiàng)規(guī)章制定和預(yù)案，制定績效工資分配方案。（學(xué)生在校一日常規(guī)、升旗、三操一舞、晨檢、考勤）、教師在校一日常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差）、班主任在校一日常規(guī)（班級管理系列要求）、教干在校一日常規(guī)（做好值日工作）有效組織教師先學(xué)習(xí)并予以實(shí)施。當(dāng)我們有了系列的制度和規(guī)范后，接下來就是如何有效展去開展工作。任何任務(wù)的下達(dá)，如果不去組織監(jiān)督檢查，那就是徒勞，我們非常重視過程管理，為此，我們成立了四個(gè)檢查組(1)是學(xué)干組成的安全、衛(wèi)生糾察小隊(duì)，2是值周教干，值日教師組成的檢查組、3是校委會組成的班主任工作考評小組、4是教師代表。健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書聲朗朗，學(xué)生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

3．不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。本著我陽光、我運(yùn)動、我健康、我快樂的宗旨，我校積極開展了以“三操一舞”（室內(nèi)操、廣播操、武術(shù)特色操、陽光校園集體舞）為主要載體的陽光校園特色大課間娛樂活動。目前陽光校園集體舞正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，很快就會成為我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

班主任是學(xué)校品牌的一面重要旗幟，也是學(xué)校學(xué)生管理工作中的中堅(jiān)力量，學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展與班主任創(chuàng)造性的開展工作息息相關(guān)，榮辱與共。我們對班主任的管理進(jìn)行了改革：一是加大班主任的管理權(quán)限，班主任的管理權(quán)限不僅是對本班學(xué)生的管理權(quán)，而且還涉及到對本班任課教師的管理。形成以班主任為核心的班級管理綜合力量。二是實(shí)行捆綁式考核。學(xué)校層面以班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、班級的進(jìn)步情況、班級的平時(shí)表現(xiàn)等作為對改班班主任和任課教師的考核依據(jù)，起到班科教師齊心協(xié)力、齊抓共管班級的工作作用，樹立班興我榮，班落我恥，榮恥與共的這種意識。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包掛一個(gè)或兩個(gè)班級的日常管理，一方面增強(qiáng)了班級的管理力量，另一方面還能起到督促、溝通等重要作用。（文化墻的布置三位一體）

4.要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂?！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞?，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高?。◤垺⑿煨藜魳淠荆?/p>

5、開展有益活動，對師生進(jìn)行思想教育。

為了讓老師快樂工作，快樂學(xué)習(xí)，我們提倡在不影響教學(xué)的同時(shí)老師們可以自由活動（象棋、乒乓球、籃球、上網(wǎng)，閱報(bào)）等等。一些條條框框的約束變成老師的自覺行為。學(xué)校的工作開展就會很順心、順利。通過講座，班會、墻報(bào)、宣傳欄等經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌，行為規(guī)范的教育。通過多中之星的評比來提高學(xué)生的素質(zhì)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理的最高境界 是由管逐步過渡到不管，現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)以內(nèi)化為老師的自覺行為，學(xué)生的養(yǎng)成教育達(dá)到一定的高度，這是一種跨越，是一種提升。以上所講是本人在管理工作中的一些粗淺的見解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不進(jìn)人如意。如受學(xué)校規(guī)模，師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化、教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我校將借助這次現(xiàn)場會的東風(fēng)，緊緊圍繞我校制定的三年發(fā)展愿景和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“三操一舞’陽光校園文化特色，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勉工作，努力進(jìn)取，使我校各項(xiàng)工作常態(tài)化。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。希望大家多提寶貴意見。謝謝。

第五篇：劉發(fā)英事跡報(bào)告稿

劉發(fā)英事跡報(bào)告稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們： 大家好！

我叫劉發(fā)英，是長陽縣花坪小學(xué)的一名普通教師。近年來，我利用業(yè)余時(shí)間建立了英子姐姐助學(xué)網(wǎng)站，開通了助學(xué)微薄圈，通過網(wǎng)絡(luò)募集助學(xué)善款，資助山區(qū)貧困孩子，做了點(diǎn)力所能及的事情。

我做網(wǎng)絡(luò)助學(xué)工作已經(jīng)七年多時(shí)間了，到目前為止，我通過網(wǎng)絡(luò)募集助學(xué)款340多萬元，以“一對一”方式資助了1200多名貧困學(xué)生。800多名愛心人士不僅遍及全國，而且覆蓋了五大洲十余個(gè)國家和地區(qū)。

我與網(wǎng)絡(luò)助學(xué)結(jié)緣始于2005年秋。那時(shí)我在資丘鎮(zhèn)任資丘學(xué)區(qū)區(qū)長兼白沙坪小學(xué)校長，我們學(xué)校里有部分貧困家庭的孩子交不起學(xué)費(fèi)，有的孩子甚至交不起一天4元的生活費(fèi)，小小年紀(jì)的他們只能自己燉飯，一個(gè)大周10天靠一點(diǎn)兒咸菜下飯。身為校長，我看在眼里，急在心里??一個(gè)偶然的機(jī)會，我接待了兩位來自武漢“心之旅”的助學(xué)志愿者，第一次接觸到網(wǎng)絡(luò)，在他們的指導(dǎo)下，我便嘗試著在“心之旅”注冊了“英子姐姐”網(wǎng)名，并開始通過“心之旅”發(fā)布資丘鎮(zhèn)貧困學(xué)生信息。

在搞網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的六年中，我遇到過許多困難，其中最大的困難，就是網(wǎng)友們的不信任，同事和親人的不理解。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，要想在網(wǎng)絡(luò)上獲得廣大網(wǎng)友的信任，可不是一件容易的事情。上網(wǎng)之初，我就碰到過這樣一件事，一位網(wǎng)友以想資助學(xué)生為由要與我視頻，當(dāng)我好意地與對方視頻時(shí)，對方卻說：“你就長這么個(gè)樣兒，還想騙我們的錢？不要拿助學(xué)當(dāng)幌子來騙我們的錢，你要是差錢就說，我們給你捐?！边@樣的話對我來說，簡直是奇恥大辱，我當(dāng)時(shí)氣得哭了一場。但我堅(jiān)信，虛擬的網(wǎng)絡(luò)也有真情，信任是可以通過以心換心來獲得的。為了盡快得到廣大網(wǎng)友信任，我在網(wǎng)上留下自己的真實(shí)信息，包括姓名、工作單位、職務(wù)、生活照片、電話等。在與網(wǎng)友的交往中，我總是亮真心、講實(shí)話、吐真言，推心置腹，對方也通過明察暗訪等多種方式加以驗(yàn)證。為了給資助人提供準(zhǔn)確詳實(shí)的學(xué)生信息，我利用大周等休息時(shí)間跋山涉水，走訪貧困學(xué)生家庭，就這樣，我漸漸贏得了大家的信任，也結(jié)識了越來越多的愛心網(wǎng)友。七年來，我撰寫的走訪日記和學(xué)生資料達(dá)10萬余字，助學(xué)檔案有厚厚的24本。

“我們的助學(xué)實(shí)行的是“一對一”結(jié)對資助模式，一筆筆愛心款項(xiàng)經(jīng)我手轉(zhuǎn)送到貧困學(xué)生手中。所有的助學(xué)款項(xiàng)，我都會及時(shí)地在受助學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息后面注明，每月在我助學(xué)網(wǎng)站上公示。自從開通了英子姐姐助學(xué)微博圈開通后，我每天還要在助學(xué)微博上進(jìn)行公示。從未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。多年來我為此支付了不少的電話費(fèi)、交通費(fèi)、文印費(fèi)、接待費(fèi)、匯款手續(xù)費(fèi)等費(fèi)用，都是我從微薄的工資中付出，從不曾從愛心網(wǎng)友捐助款中開支一分錢（我們的縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局非常支持我的助學(xué)工作，去年的6000多元的電話費(fèi)和旅差費(fèi)都是教育局給報(bào)銷的）。

2010年，我組建了“英子姐姐助學(xué)團(tuán)隊(duì)”。到目前為止，團(tuán)隊(duì)共有成員32多人，包括顧問組、走訪組、聯(lián)絡(luò)組、網(wǎng)站技術(shù)支持、財(cái)務(wù)組等十個(gè)組。目前，英子姐姐助學(xué)團(tuán)隊(duì)工作室已經(jīng)在民政部門登記注冊。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有縣領(lǐng)導(dǎo)，有退休干部，有團(tuán)省委青基會負(fù)責(zé)人，有國家公務(wù)員，有下崗工人，還有3名海外愛心人士。如北京大耳朵英語網(wǎng)站站長韓柏東先生在我獲得海外資助方面發(fā)揮了重要作用。他不僅自己資助了5名長陽學(xué)生，而且還在該網(wǎng)站上專門辟出“英子姐姐助學(xué)”論壇，邀請我擔(dān)任版主，在那里發(fā)布長陽縣貧困學(xué)生信息。該網(wǎng)站的網(wǎng)友中有許多是海外人士，就這樣，我的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)走向了世界。網(wǎng)站形象大使劉曉燕，是在日本留學(xué)的華人，不僅人長得美，而且極富愛心，三年來，已用課余打工所掙的錢資助過14名長陽籍貧困學(xué)生，資助總額達(dá)到兩萬余元。后來她在日本結(jié)婚了，在她即將走向婚姻的紅地毯時(shí)，還特地把助學(xué)納入她神圣婚禮的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過我向長陽貧困學(xué)生捐款9999元；后來她又代表她未出世的寶寶向長陽貧困學(xué)生捐贈10000元。

助學(xué)工作有許多典型案例。學(xué)生艷玲，從小不幸，三歲時(shí)就成了孤兒。由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。艷玲十分聽話懂事，讀書刻苦用功。但是孩子的家庭狀況確實(shí)令人心寒，爺爺奶奶都七十多歲高齡了，爺爺患癌癥，兩位老人基本喪失勞動能力。我親自走訪了她的家庭，并把她的信息發(fā)布到網(wǎng)上，迅速得到了愛心網(wǎng)友回應(yīng)。三年來就獲到了4萬多元的資助。目前她正在湖北大學(xué)英語專業(yè)讀大二。

資丘鎮(zhèn)淋湘溪村先成，六歲就患了白血病，為了給他治病，她父母到處舉債。從長陽電視臺上看到了報(bào)道后，我于2010年7月初在網(wǎng)站上發(fā)出了給田先成捐款的倡議，得到了不少愛心網(wǎng)友的響應(yīng)，到目前為止，一共為他募集到10萬余元救命錢，孩子進(jìn)行了四次化療，現(xiàn)在血液檢查已經(jīng)完全正常，下半年就可以上學(xué)讀書了。為了表達(dá)他們的感謝之情，硬是塞給我一面錦旗：“救苦救難菩薩心，積善積德及時(shí)雨。”

我的助學(xué)工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)注與支持，路子越走越寬。2011年元月底，在團(tuán)省委和省青基會的支持下，成立了“湖北希望工程英子姐姐助學(xué)基金”，這標(biāo)志著我省首個(gè)“草根”公益助學(xué)基金正式成立。我還被聘為全省“希望工程愛心大使”。

去年三月底的一天，香港道德會會長霍宗杰先生一行來到我所在的花坪小學(xué)，看望我并詳細(xì)了解我的助學(xué)情況，對我們實(shí)行的“一對一”助學(xué)模式和公開透明的資助流程給予了高度評價(jià)，并表示要支持我的助學(xué)工作。到目前為止，香港道德會已資助長陽累計(jì)金額近40萬元。其中，資助貧困學(xué)生50余人，共13萬元，去年9月，為花坪小學(xué)全體師生贈送700多套校服和鞋子，都是量身定做后從香港發(fā)過來的，10月，為花坪小學(xué)捐贈47臺嶄新的電腦和一套投影設(shè)備。

做助學(xué)工作七年，我的成績是微不足道的，但我感到欣慰的是，我這些工作都是利用晚上、雙休和寒暑假這些業(yè)余時(shí)間完成的，沒有耽誤我的教育教學(xué)工作。從教21年來，我的管理工作和教育教學(xué)成績都是領(lǐng)導(dǎo)和同行所認(rèn)可的，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作與助學(xué)工作“兩不誤”。

有很多網(wǎng)友曾經(jīng)問過我一個(gè)同樣的問題，網(wǎng)絡(luò)助學(xué)為什么能堅(jiān)持這么多年。我想這應(yīng)該與我支教十八年的經(jīng)歷是分不開的。我的老家在磨市鎮(zhèn)，交通方便，經(jīng)濟(jì)相對比較富裕。1991年我從枝城師范畢業(yè)，在畢業(yè)分配自 愿書上填寫了“不回磨市，支援邊區(qū)”這八個(gè)字，被分配到了當(dāng)時(shí)長陽最邊遠(yuǎn)、最貧困的黃柏山鄉(xiāng)。黃柏山上的生活非常艱苦。學(xué)校沒有食堂，吃飯靠自己做，吃菜靠自己種，出門就得爬山，我不會做飯，也沒有種過菜，所以常常只能以吃面條為主，因?yàn)槌阅伭耍缘浆F(xiàn)在，一年到頭，我們家都很難吃上一頓面條。在我生活無著落的時(shí)候，是我的學(xué)生和家長為我送來了四季鮮蔬。讓我倍感溫暖，所以，那時(shí)我就下決心一定要為孩子們做點(diǎn)什么，除了教他們知識外，我會盡我的能力去幫助他們走出大山，用知識改變命運(yùn)。我想，無論誰有了我這樣的親身經(jīng)歷，一定也會像我一樣做，一定會比我做得更好。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，其實(shí)我也沒有做什么。能在最邊遠(yuǎn)最貧困的山區(qū)堅(jiān)守十八年，那是因?yàn)槲腋钌岵幌律嚼锏暮⒆訉ξ业哪欠萸楦泻图议L對我的關(guān)照；義務(wù)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，那時(shí)因?yàn)?8年的邊遠(yuǎn)山區(qū)工作經(jīng)歷讓我目睹了山里孩子們上學(xué)的艱辛，我是一名老師，關(guān)安學(xué)生是我的本職，我只不過是在網(wǎng)上多花了一點(diǎn)時(shí)間，為那些資助人和貧困學(xué)生牽線搭橋。真正應(yīng)該感謝是那些默默奉獻(xiàn)的資助人，是他們的愛心和堅(jiān)持給了我做助學(xué)的動力。在今后的工作中，我將一如既往地做好我的本職工作，用心經(jīng)營好我的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，把網(wǎng)絡(luò)助學(xué)工作做好、做實(shí)，為祖國的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。