第一篇：觀文中學紀念‘12.9’運動活動通知

觀文中學紀念“12.9”運動誕辰77周年

文藝匯演活動通知

一、活動目的：

為了紀念“一二?九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意識，激發(fā)學生的愛國熱情，繼承和發(fā)揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉、提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課余生活。同時提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的綜合能力，由學校團委組織開展紀念“12.9”運動77周年文藝匯演活動。

二、活動時間：暫定2012年12月7日，如有變化另行通知。

三、活動地點：學校運動場

四、參賽人員：三個年級段每班必須出一個節(jié)目，同時各班限一個節(jié)目。

五、活動主題：“弘揚愛國精神，爭做優(yōu)秀中學生，盡展青春風采”。

六、評委：待定

七、評分標準：本次比賽采用去掉一個最高分，一個最低分，百分制記分的方式，具體評分標準如下：

1、節(jié)目思想內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)中學生特點，具有時代氣息，符合當前形勢。（50分）

2、服裝美觀大方，能夠充分展示中學生的精神風貌，給人以美感。（20分）

3、舞臺形象自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感，無偏臺現(xiàn)象。（10分）

4、其他標準分別如下：印象分、時間3~5分鐘內(nèi)、語言分等（20分）。

八、具體要求：

1、各班在11月23日中午前將各班參賽人員和參賽節(jié)目報送到德育辦公室。

2、參賽的學生在11月29日早上抽簽；30日下午彩排，如有變化另行通知。

3、請班主任認真組織、準備，注重質(zhì)量，積極參賽。

4、請各班團支部協(xié)助班主任完成此項工作，并記入團支部工作手冊。

5、班主任在比賽當天要到比賽現(xiàn)場組織本班學生，注意保持會場紀律、衛(wèi)生，學生不要交談、大聲喧嘩，不要隨手亂扔垃圾。

九、獎勵辦法：設(shè)置一等獎兩名二等獎三名三等獎四名組織獎五名

觀文中學團委2012年11月23日

第二篇：紀念一二·九運動文

微寒漸進的時令，總是能讓人的心頭增添一份無限的懷思。十二月，年尾的時候總是讓人想去很多事情，思索便會悄然誕生，在感受命運的道路上，我們總是會回過頭來看歷史，那些逝去的人和物

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。在近代的中國，我們飽受帝國主義列強的欺辱，其中日本尤甚。先輩在為了中國的獨立、富強的道路上付出鮮血和汗水，才換來中國的獨立和統(tǒng)一，才有了今天中國的現(xiàn)代化文明。有了今天的高速發(fā)展的經(jīng)濟，人均收入邁向了小康水平。

歷史的那一頁翻過去了，但不代表我們忘記了那一切。相反，我們牢記中國曾經(jīng)遭受的恥辱，現(xiàn)在的我們用自己的力量來建設(shè)和發(fā)展祖國，讓祖國不在受敵對中國的勢力的欺辱。

小的時候，我們在老師的組織之下，大家在一起來紀念一二·九運動。我們在老師的帶領(lǐng)下，大家聚在一起，控訴著日本帝國主義對中國的侵略，頌揚當年的大學生為了中國的前途而流血奮斗。兒時的我們不甚了解其中的深刻含義，只是懵懂的知道，當年的中國面臨著很大的危機，是一群大學生用自己的力量來拯救瀕危的中國。

每年的紀念一二·九運動的活動，讓我非常想清楚地了解當年的情況，想知道我們的先輩們做了怎樣的驚天動地的偉業(yè)。

當我翻閱歷史資料時，我被中國當時的處境驚呆了。打開歷史的畫卷，當時的中國版圖可以說是烽煙四起，中國沒有一處安穩(wěn)的土地，我們的東北三省已被日本帝國主義強占了，組成了所謂的“偽滿洲國”，而且日本又逼迫國民政府割讓華北，讓日本人建立所謂的華北自治政府，企圖一步步割占中國。當時的中國面臨著滅族的危險。而國民政府卻一步步向日本人妥協(xié)退讓，意圖放棄華北，偏安一隅。而國民政府卻喊出“攘外必先安內(nèi)”這等無恥的口號，與共產(chǎn)黨打內(nèi)戰(zhàn)，在國內(nèi)絞殺同胞是毫不留情，卻對日本人點頭哈腰，非常讓人同學。在這樣的背景下，處于國防前線的北平大學生深刻的感受到亡國滅種的危機，北平大學生自發(fā)的成立了學生自救會，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在12月9日，在北平舉行請愿活動，由于國民政府不理睬而爆發(fā)游行示威活動，隨后北平的大學生都聚集在一起，在今天的天安門前大規(guī)模示威，在軍警用水槍鎮(zhèn)壓下，大學生們奮力反抗，為了中國的前途和命運而不懈斗爭。

一二·九運動揭開了中國大學生為了挽救中國的序幕，在隨后的一年里，大學生們不斷地抗爭，希望國共停止內(nèi)戰(zhàn)，團結(jié)起來一致對外。

如果說五四運動是一次洗禮中國人思想的啟蒙運動，那么一二·就運動就是一次促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的運動。

１９３６年１２月9日,西安萬余學生舉行一二?九運動

一周年的紀念活動。張學良將軍為了避免流血事件，親自前往臨潼道上的十里鋪勸阻學生，表示“我張學良的愛國心情跟你們一樣，你們的要求就是我的要求，也許我的要求比你們的要求還急迫。但現(xiàn)在你們不要再往前走了，不然會發(fā)生流血事件。”學生們則回答“愛國就不怕犧牲！”張學良最終表示要在一星期內(nèi)用事實對學生作出回答.1936年12月12日，西安事變爆發(fā)：張學良以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮。西安事變 ——一群學生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴。在我看來,這是中國近代史上最讓人感動和欣慰的鏡頭之一.一二九運動的火種,傳到了國民黨編制核心之下的以張學良將軍為代表的人心中.與此同時,中國共產(chǎn)黨也進行著艱苦卓絕的抗日斗爭.一二九運動,注定會成為可與五四運動比肩的具有重大歷史意義的學生運動.掩蓋歷史畫卷，回想當初，我們的先輩們在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，為了中國的前途這相同的目標聚在一起，在中國危亡時一起盡力拯救中國，這是何等的偉大，何等的光榮。

由于有了先輩們的流血奮斗，我們才能安然的坐在明亮的教室里，享用著現(xiàn)代文明帶給我們的各種便利，試想當初的先輩們怎么會想到今天的種種，但是他們有一顆為了現(xiàn)代中國奮斗的心。

時間在不斷地流淌，一個又一個12月9日逝去，但是我們沒有忘記它，我們以各種不同的方式在紀念著它，我們

不會忘記那段濃墨重彩的歷史，不會忘記那段激情飛揚的歷史，不會忘記那段悲憤怒吼的歷史，我們在心中牢記那段讓人久久難忘的歷史。

歷史不是一頁書簽，歷史不是已經(jīng)成為化石的過去，是讓我們看著苦難的過去而以此為動力奮發(fā)圖強。

我們應(yīng)當記取隔著75年光陰的一二九運動,記取以學生為支柱的民族抗爭運動，記取那些以天下興亡為己任的學生們，向他們致以我們無限的敬仰。

第三篇：紀念 129運動活動策劃案

紀念 129運動活動策劃案

活動背景：12月有著太多的歷史，12.9運動雖已經(jīng)是過去，但歷歷在目的是當年的情形。懷念過去，感恩過去，感恩現(xiàn)在，感恩父母，便是對過去的尊重，對過去的懷念。為增強我們同學自身素質(zhì)拓展能力，增進班級成員友誼，提高班上同學的道德修養(yǎng)，在十八大勝利召開之后不久，努力學習十八大精神，不僅僅是嘴上說要學習它的偉大精神，而是要付出行動，用實踐去證明。我班全部班干組織班上全體同學開展了一系列以“感恩社會，與愛同行”為主題的班會。活動主題：感恩社會，與愛同行 活動形式：班會

活動對象：全體同學以及班主任

活動時間：

活動地點：厚德3101

活動流程：

1.由團支書在班上說清楚本次活動的活動主題，并且擬好活動方案。

2.支持人：給同學們看照片后，發(fā)表感言：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點抱怨，多一點感激和付出。這就需要我們學會感恩

3.請一名學生詩朗誦：我的父親和母親

我們來看一個地震災區(qū)母親的故事

面對這位偉大的母親，你最想對她說什么？

4.分組進行討論感恩行為

5.心靈表白—— 支持人：是啊，天下的父母都是一樣的，為了自己的子女操碎了心，付出了千辛萬苦，你能舉出一個成長路上父母最讓你感動的一個故事嗎？最想對父母說的一句話？

父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎？出示：調(diào)查表回收調(diào)查表，總結(jié)所反映的問題

6.主持人：下一個環(huán)節(jié)感恩老師

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。

請一名學生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》

從幼兒園至今，我們遇到了很多優(yōu)秀的老師，你能舉出一個讓你感動的老師的故事嗎?

7.主持人：感恩社會

我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會，因為有了社會這個大家的安全祥和，才會有我們小家的幸福安康。

看一看《張祥青 傾力回報社會》的故事

我們沒有能力一擲千金捐資助學，但我們可以從實際做起，從小事做起，長大后可以報效祖國，回報家鄉(xiāng)，問問同學們有什么想法嗎？

8.總結(jié)：我們有太多值得感恩的事情和理由

愿同學們從今天開始都停止抱怨！

愿同學們從今天開始都學會感恩！

最后，伴隨著《感恩的心》的音樂，大家將自己對成長過程中一點一滴值得感恩的事情寫在小卡片上?？ㄆ毁N在藍天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤澤大地?；顒幽康模?/p>

此次活動是“感恩社會，與愛同行”為主題的團日活動，班上全體同學都積極參與，讓同學們分組進行討論感恩行為是為了讓同學們能夠自主發(fā)表意見，互相學習彼此間的道德理念。通過分享社會上的感恩故事、感動我們的故事，培養(yǎng)同學們的道德心，增強同學之間的互相尊重，要懂得感恩，也要懂得去感動。

第四篇：紀念129運動

紀念129運動-為了忘卻的紀念

“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖從我手中話滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中話滑落?！边@是已故巴解組織領(lǐng)導人阿拉法特的一句名言。和平，是人類永恒的追求，任何阻礙和平發(fā)展的人或組織都將被正義的力量所消滅。正如阿拉法特所說，當受到外界壓迫的時候，他將會拿起手中的槍去捍衛(wèi)這即將滑落的橄欖枝?？梢哉f，阿拉法特是偉大的，其偉大之處就在于他為了和平而奮斗終生。同樣，我國的那些為了祖國的和平而拋頭顱灑熱血的烈士們也是偉大的！

69年前，也就是1935年12月9日，愛國學子為祖國的未來，為了打擊日本帝國主義的侵略，聯(lián)合起來向當局請愿，希望用當局者的槍來保護祖國的橄欖枝?？上?，當權(quán)者為了一已的私利，將黑洞洞的槍口對準了無辜的學生......從那以后的六十九年中，我華夏大地經(jīng)歷了日本鐵蹄的蹂躪，內(nèi)戰(zhàn)的洗禮，也經(jīng)歷了中華人民共和國成立的興奮，十年動 亂的催殘以及改革開放的喜悅......此時，我站在這里是為了紀念12.9，今天，我們大家坐在這里也是為了紀念12.9。這使我不由得想起，魯迅先生為了紀念左聯(lián)五烈士而寫的《為了忘卻的紀念》，而我們現(xiàn)在所做的就是為了那“忘卻的紀念”。我們的紀念日很有限，從“五四”到“五卅”，從“12.9”到“12.16”。可是我們只有在紀念日上，才會想起那些為了革命，為了新中國的建立而犧牲的人們；只有在紀念日上，一些有良知的人才來體味今天的生活來之不易；也只有在這紀念日上，我們才會總結(jié)歷史，贊揚今天的美好，展望自己的未來，要為祖國做貢獻等等?？僧敿o念日過后，我們還會有多少人去思考，還會有多少人去回憶呢？

紀念碑是用來幫助我們記憶歷史，緬懷先烈的地方，可諷刺的是我們不僅是歷史，恐怕連紀念碑都快要忘干凈了吧？

遺忘是可悲的，而遺忘自己國家的歷史既是可悲而更是可恥的。

到有紀念碑的地方去走走吧，你定會看見，紀念碑孤零零的佇立在那里，它的處境十分尷尬，原來安靜的小鎮(zhèn)變成了繁華的都市，一座座拔地而起的高樓替代了一間間低矮的平房，而紀念碑的面前卻依然是那么的冷清。有誰會在紀念碑的前沉思過那些付出了汗，血乃至生命的戰(zhàn)士們，有誰會在紀念碑前沉思過那些在黑暗中尋找光明的革命志士，又有誰會在紀念碑前真誠的告慰他們的在天英靈呢？

逝這如斯夫，六十九年過去彈指一揮間，但我們對先烈的敬仰應(yīng)該淹沒在這繁忙的都市生活當中嗎？我們對先烈的思念應(yīng)該隨著時間的變遷而淡漠嗎？我們的愛國情思應(yīng)該隨著年齡的增長而深深的埋藏在心底嗎？

答案是否定的，我要用盡全身的氣力吶喊“不！”。

新時代的我們，新時代的新青年，正邁著堅實的步伐，向前進取。我深信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，以12?9精神為動力，新時代的我們會以獨特的方式炸響新世紀的第一聲春雷，發(fā)出新世紀的12?9吶喊，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，國家的富強而貢獻自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠，同我們的努力鑄就華夏大地上一道最亮的風景線

今天，我在這里不是為了向大家傳揚愛國主義，也不是為了對大家進行什么說服教育，更不是為了標榜自己是多么的有良知。而是為了那些為新中國建立而鞠躬盡瘁的革命家，是為了那些孤獨的向我們證明歷史的紀念碑，更是為了那些曾在我們的記憶中“被忘卻了的紀念?！辟Y源與環(huán)境2011012班201101215李志敏

第五篇：紀念“129運動”

執(zhí)著中的綻放

“人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義”，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

曾經(jīng)，我們的學長前輩們，在那樣一個昏暗的天地里做出了如此驚天動地的壯舉。如今，同樣是中國的大學生，我們卻安逸地坐在教室里享受著國家法律所賦予的受教育權(quán)，舒適地躺在宿舍的床上聽著音樂，津津有味地閱讀著百味小說，我們的記憶之門又何曾會一打開就迎來那樣黑色的一幕幕．．． ．．．

對于12.9運動,我在最近才有比較清晰的認識, １９３５年１２月９日 上午１０時，北平各大中學學生３０００余人齊集新華門前請愿。隨后舉行大規(guī)模示威游行，反對設(shè)立冀察政務(wù)委員會，反對華北 “防共自治運動”，反對日本侵略華北。

遙首那風雨飄搖，山河破碎的崢嶸歲月，中國人民正遭受內(nèi)憂外患的苦難，而渴求知，渴求真理的廣大愛國青年，懷著一顆熾熱的心，發(fā)憤學習，投身于火熱的革命運動中。正是他們一顆顆愛國心的碰撞，撥出了五四的吶喊，一二九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風。他們是真正的時代英雄!而今，歷史的車輪已輾入了21世紀，風華正茂的我們正疾步奔行.作為時代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚“12.9運動的優(yōu)良傳統(tǒng)，12.9精神為前進的動力，努力承擔振興中華的歷史使命?？炭鄬W習，頑強拼搏。用科學文化知識武裝自己，隨時聽候祖國的安排,發(fā)出新時代新青年的吶喊！而要完

美地實現(xiàn)自己的理想抱負,不能空口白話，紙上談兵，要把這股熱情傾注到前進的每一步上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€新的世紀。在經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前！我，一位新世紀的大學生，今天寫這篇文章，正是為了紀念這無數(shù)次愛國運動中的一次──紀念“12.9”青年運動，緬懷那些在運動中英勇獻身的烈士們，弘揚先烈的愛國主義精神，激勵當代青年樹愛國之心，立報國之志。

此時此刻，我的腦海中一一浮現(xiàn)出剛上大學時的情景，“我是一只小小小鳥……”，我的耳邊響起了任賢齊的《小小鳥》，這是我以前最喜歡的一首歌，因為它說出了我的心聲--我是一只小小小鳥，卻飛呀飛怎么也飛不高。但進入大學后，這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飛翔了，喜歡飛多高就飛多高，愛到那里就到那里去。小鳥現(xiàn)在已經(jīng)到了一塊自由廣闊的天地，不需再受那些無用的折磨，可以自由地發(fā)展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力展示得淋漓盡致，像那些愛國先驅(qū)們一樣，多學點東西，踏著歷史的步伐，努力拼搏，以后為國效力。

記得校之初,向我迎面鋪來的是一個完全陌生的氣息,全新的同學，全新的老師,有大二大三的師兄師姐,這獨特的人文氣息足夠讓每一個人感覺到新鮮.好在陌生之中卻不失親切,因為經(jīng)常會有師兄師姐們來給我排憂解難,老師們也能抽空光顧宿舍,一句句噓寒問暖的問候讓人不覺感到了家的溫暖和一種無以言表的歸宿感．還有

同班同學的相處，四海之內(nèi)皆兄弟，有人曾說，進入了大學才算進入了生活．也許真的如此，大學確實像一個社會一樣讓我們能感受到生活中的所有，我們成教院雖然比較小，但畢竟＂五臟俱全＂，而更可貴的是它還小得別致小巧玲瓏，把大家聚集在一片很小的土地上，融化合在一個有限的天地里，相互之間沒有太大的距離，聆聽彼此的呼吸感受彼此的心跳，這可是家才具有的功效啊！

可惜的是好景不常有好夢不長久?。@種新鮮振奮的感覺并沒有伴隨我很久，僅僅是從我身上悄悄掠過的過客而已，進入了正常的上課的程序后，此種感覺便在不知不覺中蕩然無存，留給我的僅是值得回味的記憶，可能再也找不回來的記憶．

在知識的學習中，在生活的適應(yīng)中，在社團活動的參與中，在與其他人的效中，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地離去，本來就已經(jīng)飄蕩起伏的心漸漸地沉了下去，如被千斤重的鐵錘在底下托著．我從此便有了一種無限失落的感覺，盡管我也許什么東西也沒有失去；我感到現(xiàn)實異常的悲涼，盡管頭頂還是艷陽高照；我感到眼前甚是迷茫，盡管我心中的理想信念絲毫未變。

這是怎么了？我重復地問著自己，拍拍空空的腦袋，里邊沒有一點回音，反倒覺得心里更虛，尤其在當看完“12.9”愛國運動的影片后，我感覺自己更迷茫了。覺得跟那些愛國青年相比，我又為國家做了點什么呢，要是我在那個年代，我會那樣義無反顧為國效力嗎？總之，無數(shù)個問號出現(xiàn)在我的腦海中，我想我將何去何從？

這是一個讓我恐懼又無法拒絕不可避免的問題，因為我沒有資格回避它．可我又始終找不到一個讓自己滿意的回答。

如今，我已經(jīng)是一名大二的學生了，多一份經(jīng)歷，多一份成長，隨著年紀和年級的增長，我終于明白了自己大學以來的各種仿徨，那是因為我缺乏理想的信念，缺乏生活的激情。理想是人生追求的目標，信念是人生的精神動力。作為當代大學生必須要求進步，我的成長告訴我：人生最大的空虛莫過于精神的空虛。因此，作為青年知識分子的我們，在人生追求方面，首先要追求知識與真理，這是青年知識分子最重要的追求，只有不斷地求真，才能得到真正的進步；其次，在人生追求過程中，必須保持高尚的追求，要摒棄低級趣味的追求。第一，要學會做人。無論是要求入黨的學員還是普通同學均要學會這一點，懂得做社會的人，才能樹立遠大的理想；第二，要學會學習。我們在大學學習應(yīng)有的理念精神是應(yīng)該懂得掌握學習的方法與技巧，養(yǎng)成終身學習的習慣。大學的教學，是授你“漁”，而不是給你“魚”。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！彼萁穸?，亙古而今，無論哪一朝哪一代，風華正茂的青年人都是豪放的一代，激情的英華一代，以國家大義，民族大任為使命的風流一代！75年前，北平的熱血青年學生們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，毅然發(fā)動了“一二.九”運動；75年后的今天，我們這一代幸福青年在這里紀念“一二.九”運動，緬懷先人，弘揚愛國精神，激昂民族正氣，不禁讓人思緒萬分，感慨萬千。

而如今在這物欲橫流、燈紅酒綠的年代，功利主義和拜金主義等錯誤思想的猖獗和泛濫，深深地影響著社會的長遠發(fā)展和未來，當然學生也是“深受其害”，造成思想上的混亂和偏激。某些人說愛國主義已是“東逝之水，焉能西歸”，而個人主義卻是“時髦的寵兒”，大部分人只為自己的利益而奮斗，全然不顧更有甚者損害社會和國家的利益。這是種社會和個人在思想文化道德方面的墮落和沉淪，作為社會主義的接班人和“未來之星”，我們大學生應(yīng)該扛起復興民族、振興中華的大任，努力培養(yǎng)自己的愛國主義情操，學習民族主義精神，實現(xiàn)“中華魂”的夢想——巨龍騰飛。

總之，大學不但是一個實現(xiàn)夢想的地方，更是一個探索夢想尋找理想的天堂．它的高尚神圣并不在于在這里你取得多大成功成就多大偉業(yè)，而是在這段不可多得的經(jīng)歷中自我感受到了什么，在感受中學習才是最有效的學習，在感受中成長才是最有意義的成長，因為＂感受＂兩個字融入了我們所有的心，而用心感受又才是真正的感受，投之以心，我們將會也才能收獲所有。

小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢。蠟燭放棄完美的的軀體，才能擁有一世光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜。我相信通過回味“129”運動的偉大壯舉，每個同學都會有深刻的感受。一開始就選擇享受的人和一開始就執(zhí)著奔波、千錘百煉的人最后的結(jié)局是大不相同的。后者可能成了珍品，前者可能成了廢料。生活中也好，學習中也好，這將是一個永恒的真理，是一種執(zhí)著中的綻放。

為了忘卻的紀念，我們譜寫史曲；為了執(zhí)著中的綻放，我們歌頌歷史。七十五年前，先輩們是為了“中國崛起而讀書?！彼麄冏龅搅恕＝裉?，即將踏上歷史舞臺的我們，作為新世紀大學生，我們要為“中國騰飛而讀書”。太陽每天都是新的，相信明天的太陽會更好、、、、天津商業(yè)大學

法學院法學093

田國蘭