第一篇：濟南電子機械工程學(xué)校2013技能競賽展示月活動方案

2013年濟南電子機械學(xué)校

“技能競賽展示月”活動方案

為積極響應(yīng)濟南市教育局關(guān)于開展2013年職業(yè)學(xué)校“技能競賽展示月”活動的號召，加強實踐教學(xué)，強化學(xué)生專業(yè)技能，提高職業(yè)能力，充分展示我校辦學(xué)特色，今年將繼續(xù)開展“技能訓(xùn)練展示競賽月”活動，活動方案制定如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責競賽與展評的領(lǐng)導(dǎo)和具體工作的實施。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長擔任；成員由教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委及各專業(yè)科組組成。教導(dǎo)處負責活動的組織及統(tǒng)籌；各專業(yè)科組負責相關(guān)競賽項目場地、設(shè)備、試題、評分標準的準備及考評人員的配備；團委負責活動的板報宣傳、廣播報道并協(xié)助做好其他相關(guān)事項。

二、時間安排

活動分三個階段：

1.公布活動方案，專業(yè)科組安排項目負責人

4月26 日，“技能競賽展示月”活動正式啟動，召開動員部署會，公布活動方案。

2.報名訓(xùn)練階段

4月26日至5月31日，為各專業(yè)、項目的組織、訓(xùn)練階段。由專業(yè)科組負責安排相關(guān)教師在方案公布一周內(nèi)上報項目負責人及項目訓(xùn)練計劃，團委負責活動的板報宣傳、校園廣播報道并協(xié)助做好其他相關(guān)事項。

3.競賽階段

6月初，集中組織進行各專業(yè)項目的競賽、展示活動。

三、項目安排

(一)電工電子技術(shù)

競賽組織單位：電器科

參賽對象： 12級本校區(qū)電子、機電、數(shù)控專業(yè)學(xué)生。

比賽項目及規(guī)則：

1.電子產(chǎn)品裝配競賽：

對象：本校區(qū)12級電子、機電、數(shù)控專業(yè)學(xué)生，每班參賽人數(shù)5人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，根據(jù)要求對電子產(chǎn)品進行安裝、調(diào)試。

2.電氣控制線路安裝競賽：

對象：本校區(qū)12級電子、機電、數(shù)控專業(yè)學(xué)生，每班參賽人數(shù)5人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，根據(jù)要求進行電子產(chǎn)品進行電氣控制線路安裝。

(二)計算機應(yīng)用技術(shù)

競賽組織單位：計算機科

參賽對象：本校區(qū)所有專業(yè)學(xué)生。

比賽項目及規(guī)則：

1.錄入及排版競賽：

對象：本校區(qū)在校12級所有班級（金切班除外），每班參賽人數(shù)5人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，完成文字錄入及排版。

2.工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計CAD：

對象：本校區(qū)11、12級機電、數(shù)控專業(yè)學(xué)生，每班參賽人數(shù)3人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，利用CAD軟件根據(jù)要求對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計、電子繪圖。

3.動漫設(shè)計

對象：本校區(qū)11、12級計算機專業(yè)學(xué)生，每班參賽人數(shù)5人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，利用Flash軟件作出主題動畫片。

4.影視后期制作

對象：本校區(qū)11、12級計算機專業(yè)學(xué)生，每班參賽人數(shù)5人。

規(guī)則：在規(guī)定的時間，利用Flash軟件作出主題動畫片。

(三)英語口語

競賽組織單位：英語組

參賽對象：本校區(qū)11級、12級學(xué)生。每班參賽人數(shù)3人。

比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間，按要求完成英語演講、對話等。

（四）會計

競賽組織單位：財會組

參賽對象：會計專業(yè)學(xué)生。每班參賽人數(shù)5人。

1.點鈔：

比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間，按要求進行點鈔等操作。

2.收銀

比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間，按要求進行收銀模擬操作。

3.傳票

比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間，按要求進行傳票算操作。

四、報名方法：

根據(jù)參賽規(guī)定各班學(xué)生在班主任處報名，每人限報一項，請各班主任于5月5日以前將選手名單電子稿提交“啊你好”郵箱。

五、獎勵辦法：

1.項目按單人參賽人數(shù)的10%、20%、30%評一、二、三等獎進行個人獎勵（具體獎勵人數(shù)根據(jù)競賽情況及成績確定）。

2.參賽學(xué)生總成績計入班級總成績，按照班級獲獎總分/班級應(yīng)參賽項目排名，并進行班級表彰。

濟南電子機械工程學(xué)校2013年4月

第二篇：濟南電子機械工程學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制中期總結(jié)報告

濟南電子機械工程學(xué)校

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目

中期總結(jié)報告

濟南電子機械工程學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)列入2015年山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點項目以來，按照《山東省教育廳 山東省財政廳 山東省經(jīng)濟和信息化委員會 關(guān)于印發(fā)山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案的通知》（魯教職字〔2015〕22號）有關(guān)要求，積極開展試點工作，現(xiàn)將試點情況總結(jié)如下：

一、工作進展

在2015年7月，我校組織教務(wù)處、招就辦等有關(guān)部門就現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目申報工作進行了充分論證，完成了申報工作并獲得批準。根據(jù)有關(guān)文件精神及我校實際，學(xué)校出臺了《濟南電子機械工程學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施細則》；確定了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為試點專業(yè)；試點班招生人數(shù)為50人，并由學(xué)校招就辦做好宣傳和招生考試工作；教務(wù)處負責制定了《實施辦法》、相關(guān)規(guī)章制度、教學(xué)方案、課程體系和教學(xué)計劃，完成了第一學(xué)年課程標準和教材準備工作。

2015年9月，我?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作正式組織實施。學(xué)期初，學(xué)校首先完善了《現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施細則》，初步建立了第三方中介評價考核辦法，對試點工作進行過程管理；啟動了第二學(xué)年課程標準制定和教材編寫工作。完成的主要工作如下：

（一）簽訂校企合作協(xié)議

采用“中考+招聘”的模式，學(xué)生在參加文化課考試入學(xué)后，山東天創(chuàng)制動裝置有限公司、聯(lián)想集團等合作企業(yè)委派人力資源部經(jīng)理向?qū)W生宣講，介紹了企業(yè)情況、崗位設(shè)置和崗位標準，組織學(xué)生參加知識性的筆試和綜合性的面試，確定了人員名單，組建了機電技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制專班一個，共計50人。學(xué)校組織校、企、生簽訂了學(xué)徒（監(jiān)護人）、學(xué)校和企業(yè)三方協(xié)議，并組織學(xué)生購買了人身意外傷害保險、學(xué)生實習(xí)責任保險、工傷保險等。

為了保障試點工作順利進行，由學(xué)校管理人員、專業(yè)教師及企業(yè)管理人員、帶徒師傅共同成立了現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作組。經(jīng)過工作組成員多次磋商，共同制定了企業(yè)師傅聘任標準、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)的激勵制度、考核獎懲制度等各種規(guī)章制度及校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)實踐計劃、企業(yè)輪訓(xùn)崗位群實習(xí)計劃等。

（二）制定人才培養(yǎng)方案

校企雙方以工學(xué)結(jié)合為切入點，以培養(yǎng)就業(yè)競爭能力和職業(yè)發(fā)展能力為目標，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制合作企業(yè)的用人需求和崗位資格標準，共同明確了人才的三個能力培養(yǎng)目標，即通用能力、專業(yè)能力和崗位能力。同時培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想品德、良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，具備終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，據(jù)此制定了人才培養(yǎng)目標。

圍繞合作企業(yè)所需人才規(guī)格，同時結(jié)合中職學(xué)生的認知特點和中

職院校的教學(xué)要求，現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作組量身定制了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制專班人才培養(yǎng)方案。全程采用“理實一體化+崗位實訓(xùn)”的授課模式，使人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能。

（三）基于現(xiàn)代學(xué)徒制的課程體系、課程標準、實訓(xùn)教材建設(shè) 現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作組圍繞人才需求，明確了目標崗位，進行了工作任務(wù)分析，梳理了崗位關(guān)鍵任務(wù)和核心職責，提煉出完成關(guān)鍵任務(wù)所需關(guān)鍵能力，依據(jù)關(guān)鍵能力匹配學(xué)習(xí)目標，繼而架構(gòu)了基于現(xiàn)代學(xué)徒制的課程體系。

整個課程體系將分成理實一體課程模塊和崗位實訓(xùn)課程模塊兩個部分。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生在第三至第五學(xué)期，每學(xué)期用約兩個月時間在校參加由合作企業(yè)專家、帶徒師傅參與的理實一體課程模塊的學(xué)習(xí)，另約兩個月時間到企業(yè)跟隨師傅進行崗位實訓(xùn)；第六學(xué)期，學(xué)生到合作企業(yè)頂崗實習(xí)。

在校內(nèi)理實一體課程教學(xué)階段，根據(jù)《山東省機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》要求，參考合作企業(yè)崗位實際，重新修訂了《車工》、《鉗工》、《數(shù)控車編程與加工》、《維修電工》等四門課程標準，使培養(yǎng)目標更加對接合作企業(yè)崗位實際。

針對入企崗位實訓(xùn)，以企業(yè)為主，制訂了相關(guān)崗位標準，據(jù)此對學(xué)徒輪訓(xùn)崗位群進行技能達標考核。

合作雙方經(jīng)過初步協(xié)商，建立了“日查、月結(jié)、周反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標準。

按照理實一體教學(xué)組織模式，由校企雙方技術(shù)人員共同編寫了基于崗位工作內(nèi)容的《車工》、《鉗工》、《數(shù)控車編程與加工》、《維修電工》四門課程的實訓(xùn)教材，現(xiàn)已進入專家評審階段，預(yù)計今年9月份正式使用。

二、經(jīng)費使用

根據(jù)試點進度，目前沒有經(jīng)費支出。經(jīng)費預(yù)算嚴格按照省廳有關(guān)文件執(zhí)行，即：合作企業(yè)每接受1名學(xué)徒并經(jīng)考核達到學(xué)徒培養(yǎng)標準，按5000元標準補助企業(yè)，其中：3000元用于帶學(xué)徒師傅的獎勵，2000元用于補償企業(yè)的水電、耗材等。

三、主要收獲

（一）深度合作促共贏

現(xiàn)代學(xué)徒制是以企業(yè)用人需求為目標，以校企深度合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生（學(xué)徒）培養(yǎng)為核心，以工學(xué)結(jié)合、半工半讀為形式，以教師、師傅聯(lián)合傳授為支撐，校企雙方各司其職、各負其責、各專所長、分工合作，從而共同完成對學(xué)生（員工）的培養(yǎng)。把工作崗位的技能訓(xùn)練與學(xué)校課堂的專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合起來，既重視專業(yè)知識的灌輸和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視專業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)技能的訓(xùn)練，增強了學(xué)校與企業(yè)雙主體辦學(xué)的融合度，成為學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的最佳結(jié)合點。校企深度合作也促進了學(xué)校專業(yè)教師技能水平的提升。

（二）體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的原則

現(xiàn)代學(xué)徒制采用校企雙方合作提供培訓(xùn)課程，學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位培訓(xùn)相結(jié)合，更注重“工作體驗”、“做中學(xué)”，使學(xué)生上崗前得到良好鍛煉，提前掌握職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“零距離上崗”，校企雙方按照學(xué)生→學(xué)徒→準員工→員工的路徑培養(yǎng)人才，企業(yè)在學(xué)生實習(xí)期間可以對其進行較長時間的觀察，對優(yōu)秀學(xué)生進行挑選，真正達到優(yōu)化用工的目的。對學(xué)生而言，大部分學(xué)徒畢業(yè)后能被原企業(yè)錄用，就業(yè)前景比較明朗。

（三）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)主動性

現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)是一種真實的情境教學(xué)，師生和師徒處于同一教學(xué)情境下，相互促進，相互啟發(fā)，學(xué)習(xí)者不再是知識和技能的被動接受者，而是具體任務(wù)和項目的設(shè)計者和執(zhí)行者，學(xué)生置身于情境之中，可以最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，積極參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)的意愿和學(xué)習(xí)的效果達到最強和最優(yōu)。此外，師傅和徒弟一直處于同一任務(wù)情境下，因此，在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題時，師傅就能夠在第一時間對學(xué)生做出具體的指導(dǎo)和建議。正是這種即時溝通與反饋，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，使學(xué)生的疑問即時得到解決，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有重要意義。

四、問題與建議

（一）優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)的遴選難度大

目前，由于缺少有效的政策支持，企業(yè)參與校企合作、產(chǎn)學(xué)合作的實際利益沒有得到有效體現(xiàn)，加上學(xué)校自身實力不強、缺乏吸引力，企業(yè)行業(yè)參與校企合作的積極性不強；企業(yè)由于市場及人力資源需求的不確定性，使優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)的遴選難度加大。

（二）加強師傅的選拔培養(yǎng)

師傅是實施現(xiàn)代學(xué)徒制的主體，關(guān)系到學(xué)徒制實施的成功與否。所以必須建立一支高素質(zhì)的數(shù)量龐大的師傅隊伍，承擔師傅職責的人員必須是企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和資深人士。師傅的選拔，要通過行業(yè)主管部門引導(dǎo)、學(xué)校公開招聘、企業(yè)推薦、實習(xí)生推薦等多種形式，將那些吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、作風(fēng)正派的能工巧匠、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)負責人等納入到師傅資源庫。要制定師傅的考核管理辦法，通過物質(zhì)或精神方面的獎勵去激勵師傅努力工作；要加強師傅之間、專任教師和師傅之間、師徒之間的交流和溝通，及時調(diào)整、糾正現(xiàn)代學(xué)徒制實施中的錯誤或不恰當?shù)牡胤?，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗；要加強與師傅所在企業(yè)的溝通，使帶徒工作成為企業(yè)工作的一部分，為師傅開展工作創(chuàng)造良好環(huán)境；同時要加強對師傅的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其盡快成長為一名德藝雙馨的雙師型教師。

（三）校企人員互兼互聘的管理和薪酬

現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作加強了校企的密切合作，校企管理、技術(shù)人員的互兼互聘行為成為常態(tài)。但該部分人員的管理及薪酬的記發(fā)等缺少政策支持。

濟南電子機械工程學(xué)校

2016.6

第三篇：濟南電子機械工程學(xué)校發(fā)表通訊稿獎勵辦法

濟南電子機械工程學(xué)校

通訊員信息報送獎勵辦法（暫行）

為切實做好學(xué)校信息報送和新聞報道工作，全方位宣傳我校職業(yè)教育辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，切實反映各部門工作實際，充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導(dǎo)向作用，積極營造我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境，學(xué)校制定通訊員信息報送獎勵辦法。

一、信息報送內(nèi)容要求：主題鮮明，導(dǎo)向正確，符合黨和國家的政策法規(guī)；行文做到結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、語言流暢、表達準確，內(nèi)容必須具有真實性、準確性、時效性。多報送一些綜合性信息，有深度的信息。

二、校園網(wǎng)新聞信息報送工作納入處室考核的重要指標之一，對各處室報送的信息，獎勵如下：

各級媒體發(fā)表1篇獎勵

國家級200元

省級100元

市級30元

校級20元

希望各科處室組進一步提高認識，加強信息報送工作，挖掘有價值的信息材料，提高信息報送質(zhì)量和數(shù)量，為我校教育信息工作做出更大的貢獻。

本辦法自公布之日起實施。

二〇一〇年十月一日

第四篇：2012技能競賽方案

廣州黃埔造船廠技工學(xué)校

2012

專

業(yè)

技

能

競

賽

方

案

廣州黃船技校2012專業(yè)技能競賽方案

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能水平和綜合技能，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)苦練、立志成才的熱情，經(jīng)研究決定舉辦2012年10級學(xué)生技能競賽，競賽方案如下：

一、總則：

在各競賽專業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱范圍內(nèi)，提供公平、公正、公開的競技平臺，選拔優(yōu)秀技能尖子，同時推動學(xué)生競爭意識，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、組織機構(gòu)：

為了做好本次競賽工作，成立技能比賽組織委員會，全面負責競賽的組織管理工作，組委會下設(shè)策劃宣傳組、賽務(wù)組、考評組。

競賽組織委員會

主任：劉忠東

副主任：繆建紅趙欣華張冠東

委員： 李思堅 朱棟杰 向淑君 邱衛(wèi)東 張日營 謝漢軍

職責：競賽組委會負責制定競賽的規(guī)程、方案、辦法等文件，1、宣傳組

成員：易國華 楊濤濤

職責：(1)負責賽前宣傳工作；

2、賽務(wù)組

組長：謝漢軍

成員：楊濤濤、梁偉斌

專業(yè)場負責人：丘文政王家東杜雄華王令悅陳火發(fā)易國華 職責：(1)負責籌辦和賽務(wù)組織保障工作，包括場地、設(shè)備、設(shè)施、器材以及后勤、應(yīng)急措施的保障等；

(2)制訂競賽經(jīng)費預(yù)算方案，報校長審批；

(3)總結(jié)賽會的組織、成績以及費用收支情況，向競賽組委會作出匯報；

(4)負責保管競賽試卷、布置比賽場地、準備比賽工具材料。

3、考評組

組長：張冠東

副組長：李思堅

成員：利敏堅陳小春杜雄華 賴承彬王令悅 陳火發(fā)李榮軍陳衛(wèi)民 宋建新曾炳旺李華勇袁永東

職責：⑴改卷評分成績匯總;

⑵參照各專業(yè)教材及鑒定標準由各專業(yè)工作小組確定技術(shù)文件;

⑶協(xié)助賽務(wù)組進行試卷命題、布置場地、準備工具材料.三、競賽內(nèi)容

1、競賽工種

比賽設(shè)裝配、鉗工、焊接、電工、船電、管工六個工種。

2、參賽人員：每班參賽人數(shù)不超過本班人數(shù)的15%(具體以分配方案為準)，各選手以個人名義參賽，不設(shè)團體總分。由班主任集體報名。

3、競賽時間、地點

⑴競賽時間：2012年6月14～15日

⑵競賽地點：各工種實習(xí)場

四、表彰、獎勵

1、裝配、鉗工取前四名、其他工種取前3名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書和現(xiàn)金獎勵。當選手總分相同時以實操成績分數(shù)高者名次靠前。

第一名:500元第二名:300元第三名:200元第四名：100元

2、取得年級前四名的學(xué)生，學(xué)校錄入檔案，在畢業(yè)分配時享有優(yōu)先分配資格。

3、各班級可考慮給予取得名次的學(xué)生適當獎勵，獎勵辦法由各班自定。

4、評分標準:

理論成績100分，占總分30%；

實操成績100分，占總分70%

總分100分。

五、比賽規(guī)則

1、理論考試 ①考試時間為60分鐘，閉卷考。

2、實操比賽：按略高于中級技能鑒定相關(guān)要求進行。

六、宣傳橫幅(供參考)

1、主題橫幅3條(紅底黃字)

崇德 尚技 博學(xué) 精工

展示技能 提升素質(zhì) 促進教學(xué)

熱烈慶祝廣州中船黃船技校2012年技能競賽拉開帷幕

2、各賽場橫幅

⑴裝配專業(yè)2條

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽船體裝配專業(yè)賽場 勵練能力 交流技藝 超越自我 勇攀高峰

(2電焊專業(yè)2條

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽船舶電焊專業(yè)賽場 練就過硬本領(lǐng) 掌握過硬技能

⑶船舶鉗工2條

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽船舶鉗工專業(yè)賽場 勇于挑戰(zhàn)自我 敢攀技術(shù)高峰

⑷船舶管工

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽船舶管工專業(yè)賽場 今日技校的技能尖子，明日企業(yè)的技術(shù)骨干

⑸船舶電工

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽船舶電工專業(yè)賽場(10M)企業(yè)靠我發(fā)展我靠崗位成才

⑹機電專業(yè)

2012年廣州黃船技校職業(yè)技能競賽機電專業(yè)賽場(10M)賽出水平賽出風(fēng)格 展現(xiàn)技校生的風(fēng)彩

黃船技校

2011年5月23日

第五篇：技能競賽方案下載

為提高廣大護理人員基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能水平，慶祝

5.12護士節(jié)，深入開展醫(yī)院管理年活動，根據(jù)工作計劃，決定在全市一級醫(yī)療機構(gòu)中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛(wèi)生局醫(yī)政科、系統(tǒng)工會，承辦單位為大豐市護理學(xué)會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：

一、參加單位

各鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、各民營醫(yī)院、市二院。

二、參賽人員的確定

鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、同仁醫(yī)院及二院各二名，其他民營醫(yī)院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫(yī)政科確認。

三、參賽時間及地點

1、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試后進行操作競賽）。

2．比賽地點：大豐市人民醫(yī)院十樓會議室

四、競賽方式與內(nèi)容

競賽方式：

1、筆試。以東南大學(xué)出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。

2、現(xiàn)場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基” 操作篇》為準（評分標準已經(jīng)下發(fā)）。

內(nèi)容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復(fù)蘇術(shù)、無菌技術(shù)操作（民營醫(yī)院派一人參加前二項）。

五、競賽規(guī)則

1．評分標準：執(zhí)行《關(guān)于舉辦全市護理基本操作競賽的預(yù)備通知》中的“無菌技術(shù)操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復(fù)蘇術(shù)評分標準”、“氧氣吸入技術(shù)（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現(xiàn)操作過程中對病人的溝通交流及人文關(guān)懷。

2．時間要求：筒式氧氣吸入技術(shù) 2分鐘，無菌技術(shù)基本操作法 5分鐘，密閉式靜脈輸液法 12分鐘，心肺復(fù)蘇術(shù)2分鐘（不含用物準

備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時，操作完畢后向評委報告為結(jié)束時間，超時扣分）。

3．比賽成績：由統(tǒng)計員統(tǒng)計各評委的現(xiàn)場打分，取平均值作為競賽成績。單項分如有異議者由總裁負責裁決。成績單必須經(jīng)競賽隊員簽名。理論考試分占總分30%，操作競賽分占70%

六、獎項設(shè)立

靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設(shè)個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復(fù)蘇術(shù)和無菌技術(shù)操作競賽項目設(shè)個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設(shè)單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫(yī)院和同仁醫(yī)院參加團體獎評選。

七、競賽組織

1、為確保“護理技能操作競賽”的質(zhì)量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風(fēng)格的目的。衛(wèi)生局成立“護理技能操作競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。

2、競賽具體分工:

（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協(xié)調(diào)：陳春濤、董翔聯(lián)絡(luò)員：葛霞

（2）評委：由人民醫(yī)院和中醫(yī)院相關(guān)人員組成（3人一組）。

（3）總裁：徐敏

（4）主持人：楊永明

（5）統(tǒng)計員：董愛勤、葛霞

八、幾點要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。各單位要高度重視這次“ 護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫(yī)院管理年”活動的重要內(nèi)容，作為提高護理質(zhì)量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節(jié)的各項活動，認真組織競賽護士進行訓(xùn)練，確保賽出水平、賽出成績。

2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執(zhí)業(yè)護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時后不得進入考場。

3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應(yīng)提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內(nèi)外安靜，聽從工作人員統(tǒng)一指揮，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設(shè)備、物品等故障導(dǎo)致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據(jù)具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關(guān)閉。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一律作零分處理。

大豐市衛(wèi)生局

2010年4月24日

大豐市護理技能操作競賽人員須知

（1）參賽隊員必須在指定的時間、地點到場。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，各單位之間要發(fā)揚競賽精神，團結(jié)、友好、協(xié)作。

（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關(guān)的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負。物品準備完畢后，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場。

（3）競賽時須自帶白色新護士服，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素C注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付，其它競賽物品均由人民醫(yī)院護理部統(tǒng)一準備。

（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，觀眾應(yīng)保持安靜，不得干擾比賽。

（5）比賽過程中應(yīng)尊重其他選手，尊重和服從評委。如有異議，操作結(jié)束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內(nèi)影響比賽正常進行。更不得頂撞評委或放棄比賽。

大豐市護理技能操作競賽評委須知

（1）嚴格執(zhí)行評分標準，做到公開、公平、公正。

（2）評分中出現(xiàn)爭議問題，由總裁裁決。

（3）評委按比賽規(guī)則、評分標準對其所評判的內(nèi)容予以評分，評分結(jié)果交統(tǒng)計員。

大豐市護理技能操作競賽工作人員須知

（1）在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以高度負責的精神、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風(fēng)做好工作。

（3）熟悉競賽規(guī)程，嚴格按照工作程序和有關(guān)規(guī)定開展工作。

（4）認真檢查、核準競賽人員相關(guān)證件。

（5）做好設(shè)施、設(shè)備和現(xiàn)場準備工作。當比賽出現(xiàn)設(shè)備故障時，及時進行維護確保競賽順利進行。