第一篇：陳戰(zhàn)國個(gè)人工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃

工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃

高二歷史備課組陳戰(zhàn)國

一 理論學(xué)習(xí)： 本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)文章《新課改下的歷史》《怎么樣提高歷史課堂教學(xué)》等理論學(xué)習(xí)的文章，準(zhǔn)備撰寫文章體會(huì)篇數(shù)10篇，讀書筆記有2000多字。

二 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：預(yù)計(jì)做高考題 20套，學(xué)習(xí)了歷史課件制作和多媒體等先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。達(dá)到了對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。

三 交流學(xué)習(xí)： 本學(xué)期準(zhǔn)備聽綜合組其他科目課5節(jié)，同課教師課15節(jié)，上匯報(bào)示范課一節(jié)。

四 課堂教學(xué)：本學(xué)期課堂教學(xué)加強(qiáng)的是學(xué)生互動(dòng)。討論法等方法是學(xué)生達(dá)到能夠產(chǎn)生歷史興趣。感覺到歷史課堂的興趣。

五 教育管理： 加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生課堂紀(jì)律，使學(xué)生能夠認(rèn)真聽講。

六 教育科研：完成了《如何實(shí)施高中歷史高效課堂》

本學(xué)習(xí)認(rèn)真聽高恩倉老師的課，多向高老師請(qǐng)教，使我的教學(xué)水平能有很大的提高，同時(shí)自己也會(huì)繼續(xù)努力的。

第二篇：教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(陳舉)

陳舉個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（2011———2014學(xué)）

成長的歷程是艱苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有七年多了，作為一名教師我也常問自己：如何向40分鐘要質(zhì)量？如何充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用？如何適應(yīng)并更好的落實(shí)今年我縣推行的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式？為此特制定三年規(guī)劃，幫助自己在各方面有所提高。

一、個(gè)人情況分析：

本人自2004年參加工作至今，我一貫嚴(yán)格要求自己，注重學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，重視提升自己的思想素質(zhì)、盡力培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)能力，工作上堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)。

1、可取之處：

熱愛教育事業(yè)，喜歡與孩子們相處。工作態(tài)度認(rèn)真，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

2、不足之處：

（1）在備課時(shí)雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎、精煉，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。

（3）在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其是在新課程理念方面有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

（4）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教學(xué)藝術(shù)水平亟待進(jìn)一步的提高

二、個(gè)人成長計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想：以提高課堂教學(xué)的有效性理念為指導(dǎo)，以使學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)能力為目的，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（二）堅(jiān)持的原則：做學(xué)習(xí)型、反思型教師，教發(fā)展型學(xué)生，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中成長。

（三）成長途徑：

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的能力。３、重視對(duì)有效課堂的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂實(shí)錄，補(bǔ)自己不足。

5、拜師學(xué)藝，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不斷汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

（四）任務(wù)與目標(biāo)追求：通過三年的努力使自己盡可能的成為業(yè)務(wù)水平較高的老師，有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭取上兩節(jié)校級(jí)和一節(jié)縣級(jí)公開課，爭取在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文兩篇，力爭成為一名學(xué)習(xí)型教師。

三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況

（一）實(shí)施的第一階段（2011—2012）

第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力完成對(duì)新課程理念的研讀與學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

第一階段的實(shí)施措施

1、多深入學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，走進(jìn)學(xué)生心靈世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思，及時(shí)做出改進(jìn)措施，以便提高學(xué)生能力。

2、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，向身邊的優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，認(rèn)真聽師傅的示范課，對(duì)比差距，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找適合自己的教學(xué)方式，以便較好的駕馭課堂。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩專家現(xiàn)場課堂、光盤，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

4、精心備課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，在教學(xué)中注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，每天抽出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度，確?；A(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

5、多關(guān)注學(xué)困生，采用“比、趕、幫、超”的小組競爭方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)學(xué)困生各方面能力的發(fā)展。

6、勤于反思，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

（二）實(shí)施的第二階段（2012—2013）

第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生解決問題的能力。在教學(xué)中努力滲透新課程的理念并重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二階段的實(shí)施措施

1、進(jìn)一步提高自身研讀教材的能力，提高學(xué)生解決問題的能力，并認(rèn)真做好反思。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。每節(jié)課上完后要進(jìn)行概括總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)生知識(shí)的掌握，落實(shí)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

3、高度重視每單元的單元檢測，認(rèn)真做好單元檢測追蹤表，檢測完后要認(rèn)真分析，進(jìn)行反思，找出存在的問題，并制定相應(yīng)的解決對(duì)策。

4、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，在示范課中學(xué)習(xí)老教師和骨干教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在研討活動(dòng)中獲得老師的意見和建議，從中不斷提升自己的教學(xué)能力。

5、珍惜各類學(xué)習(xí)（包括講座、報(bào)告、外出學(xué)習(xí)）和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)方面的專著報(bào)刊雜志并做好心得體會(huì)。

（三）實(shí)施的第三階段（2013—2014）

第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一、二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，爭取上出令人滿意的公開課-4-

(或)優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身的課堂改進(jìn)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例、隨筆、論文，爭取在各類刊物上發(fā)表的機(jī)會(huì)。

第三階段的實(shí)施措施

1、認(rèn)真研究教材，鉆研教法，積極參加教研活動(dòng)，每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，在反思中不斷改進(jìn)教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫好課后記。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)數(shù)學(xué)“愛學(xué)、樂學(xué)”。

3、爭取機(jī)會(huì)多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，并寫好聽課記錄和分析意見，以吸取其中精髓，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以完善自己。

5、多與家長加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

6、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

總之，“追求無止境，奮斗永無窮盡”，我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上將不斷努力進(jìn)取，在教學(xué)研究中刻苦鉆研、孜孜不倦，使自己的工作做得更扎實(shí)、更有效、更完善。

第三篇：個(gè)人工作與發(fā)展規(guī)劃

2015個(gè)人工作與發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光如梭，本人于2014年5月正式加入國際制藥商務(wù)部這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，如今，在這個(gè)小分隊(duì)中已經(jīng)鍛煉了將近八個(gè)月的時(shí)間。在這八個(gè)月中，我學(xué)到了很多，也成長了很多。

從辦公室轉(zhuǎn)到商務(wù)部，少了許多瑣碎的工作，多了幾分專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。從參加CPHI展會(huì)，獨(dú)自接待客戶，到接手負(fù)責(zé)幾個(gè)ANDA項(xiàng)目，在努力做好這些之前從未接觸過的新工作的過程中，我收獲的不僅僅是專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，更多的是與客戶的直接溝通和說話技巧以及部門間項(xiàng)目工作的分工配合。上海CPHI參展，讓我認(rèn)識(shí)了許多來自各國的制藥名企的前輩和領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)寬了眼界，對(duì)醫(yī)藥領(lǐng)域又有了一些新的認(rèn)識(shí)；獨(dú)自客戶接待的過程讓我對(duì)商務(wù)接待禮儀和程序又多了分熟悉和領(lǐng)悟；最為重要的是作為幾個(gè)ANDA項(xiàng)目商務(wù)的負(fù)責(zé)人，親自去車間學(xué)習(xí)項(xiàng)目的生產(chǎn)和工藝流程使我專業(yè)知識(shí)更上一層樓，與Himankar的溝通更使我的專業(yè)英文水平有了很大的進(jìn)步。這些都是我在商務(wù)部八個(gè)月以來彌足珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、展望2015年，我對(duì)個(gè)人的工作內(nèi)容與前景充滿期待和動(dòng)力，具體規(guī)劃有以下幾點(diǎn)：

1、繼續(xù)跟進(jìn)自己負(fù)責(zé)的ANDA項(xiàng)目，做好各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，保證項(xiàng)目進(jìn)度的順利實(shí)施；

2、繼續(xù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和英文能力的培養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各產(chǎn)品的批生產(chǎn)記錄和批包裝記錄、SOP等相關(guān)文件；去車間學(xué)習(xí)生產(chǎn)各個(gè)程序的操作流程；對(duì)專業(yè)英文的學(xué)習(xí)以及溝通交流；

3、學(xué)習(xí)與客戶訂單的談判技巧，專業(yè)語言的運(yùn)用及溝通交流的專業(yè)化。熟悉國際國際制藥業(yè)務(wù)類型與開發(fā)流程。積極向王總請(qǐng)教；

4、積極參加各項(xiàng)展會(huì)，在展會(huì)上學(xué)習(xí)更多的與客戶溝通的經(jīng)驗(yàn)；

二、2015年，我對(duì)各部門的工作有以下幾點(diǎn)建議：

1、各部門可以提高溝通效率，領(lǐng)導(dǎo)交代的事項(xiàng)當(dāng)天如不能完成也要說明原因，并給出完成時(shí)間點(diǎn)；

2、少點(diǎn)形式主義，提高辦事效率；

3、希望可以完善培訓(xùn)系統(tǒng)，多一些專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

2015，是奮斗的一年，是美好的一年，相信在即將到來的2015年里，大家都會(huì)超越自我，完善自我，努力做好各項(xiàng)工作，相信國際制藥的明天更加美好！

國際制藥商務(wù)部

第四篇：工作計(jì)劃,個(gè)人規(guī)劃,個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人規(guī)劃 個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。

作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。

從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵(lì)，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對(duì)于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。

雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué)，但作為漢語言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，而且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷

學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。

一.發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑 40 位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周 1-2 小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

(二)預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

(三)具體目標(biāo)：

1)加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.制定規(guī)律性讀書計(jì)劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

二、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：

(一)第一目標(biāo)(xx 年)

1.深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課。

2.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀 2～3 本;寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5.積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

具體的實(shí)施的方式和途徑：

1)熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

(二)第二目標(biāo)(xx 年)

1.巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

2.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

(三)第三目標(biāo)(xx 年)

1.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。

3.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

三、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

四、保障措施

1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

以上這些便是我對(duì)自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。我會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，成功一定會(huì)出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

個(gè)人規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)健康發(fā)展，使自己向

著“專家型”的中學(xué)語文教師的目標(biāo)邁進(jìn)?，F(xiàn)在，我擬定 xx 個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué)過程中，要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，要堅(jiān)持全面觀，要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展觀，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的理念和語文課程標(biāo)準(zhǔn)等為指導(dǎo)，從專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等方面來制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃。

二、目標(biāo)：

1。專業(yè)思想

樹立正確的師生觀，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)個(gè)人的師德修養(yǎng)，建立平等和諧的師生關(guān)系，為開展教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2。專業(yè)知識(shí)

①學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語知識(shí)、寫作知識(shí)，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

②學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)生的心理特征，與學(xué)生能更好地溝通交流，使教育教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)的成效。

③學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語文課堂教學(xué)作好指南。

④學(xué)習(xí)新課程理念下的語文課堂教學(xué)技能方面的知識(shí)，提高自己的語文課堂教學(xué)技能，實(shí)施有效語文教學(xué)。

3。專業(yè)能力

①通過參加語文教研活動(dòng)，講授教研課，聽教研課，研究課例，提高自己的語文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語文成績。

②通過課題研究(《實(shí)現(xiàn)“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的途徑與方法研究》)活動(dòng)，提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫能力，撰寫教育科研論文，力爭在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表。

③積極組織學(xué)生參加語文競賽活動(dòng)，提升自己的組織能力和指導(dǎo)能力，提升學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì)。

④積極提升自己的閱讀能力，開拓自己的閱讀視野，豐富自己的生活，陶冶自己的情操。本，我決定與學(xué)生一起閱讀 23 本文學(xué)名著，并進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，提高名著閱讀的成效。

4。成長材料

xx 年 12 月份，我要根據(jù)自己專業(yè)成長的情況寫一份反思，一份總結(jié)，寫一篇教育教學(xué)論文;在個(gè)人博客空間發(fā)表一篇日志。并完成個(gè)人專業(yè)成長記錄檔案和電子檔案。

三、實(shí)施辦法

1。自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語、寫作、課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課堂教學(xué)方面的知識(shí)。

2。學(xué)習(xí)典型向語文名師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)學(xué)習(xí)。

3。自主閱讀文學(xué)名著《水滸傳》《宋詞鑒賞辭典》《古文觀止》等。

4。課題研究讀寫結(jié)合。

5。校本研究聽課、評(píng)課、備課、講課、說課，課例研究等。

6。指導(dǎo)競賽作文競賽。

7。堅(jiān)持反思課堂教學(xué)。

8。繼續(xù)教育參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。

9。經(jīng)驗(yàn)交流撰寫論文，撰寫博客等。

總之，我要在本樹立自己的專業(yè)理想，逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，努力向著專家型的中學(xué)語文教師的目標(biāo)前進(jìn)。

個(gè)人規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

(一)、社會(huì)背景分析

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

(二)、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積

極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。

2、個(gè)人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率 100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

2、實(shí)施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

(3)、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。

(5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

(6)、積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫日記和論文。

(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

(10)、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

內(nèi)容僅供參考

第五篇：教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃 （xiexiebang推薦）

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 學(xué)科:高中語文 教師:董丹 成長是一個(gè)過程,成長是一種快樂.在逝去的一年里,我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師,每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說老師好的時(shí)候,我的心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福.剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步.還記得剛來到二中的時(shí)候,余校長曾對(duì)我說過這樣的話:假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師聽這句話好像很茫然….,但是通過這一年多的實(shí)踐,我開始漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的發(fā)展,特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃,具體如下: 師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo) 師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),樹立我校的品牌,一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心.發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師.(二)教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展 一,教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者 未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受,因此,未來的教學(xué)中,教師作為一個(gè)生產(chǎn)者,他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來社會(huì)的有用人才.既然未來社會(huì)需要具有健康體魄的,高素質(zhì)的,具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才,教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展.認(rèn)真研究高中語文(H版)教學(xué)大綱要求,按照校長提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學(xué)效能的思想,貫徹二期課改的新理念,融入到教學(xué)之中,以訓(xùn)練閱讀能力為主線,注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,傳授思維,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),突出語文教育的基礎(chǔ)性,人文性,審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,社會(huì)性交織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育.二,教師在教學(xué)過程中是一個(gè)中介者 教師要當(dāng)好中介者,就需要幫助學(xué)生獲取最新的,今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能.我們不能總是把那種陳舊的,學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展.三,認(rèn)真落實(shí)語文教育的總目標(biāo) 提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平,使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ).在教學(xué)過程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格.發(fā)展定位——力爭在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上二期課改的攻堅(jiān)分子,學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.(三)個(gè)人成長的目標(biāo)發(fā)展 從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土,更離不開專家的指導(dǎo).因?yàn)槲疑罡?沒有學(xué)生的發(fā)展,沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文,才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生,最終才能推出一批品牌教師從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!發(fā)展定位——力爭在3-5年內(nèi)被評(píng)為中學(xué)中級(jí)教師的職稱,力爭在3-5年內(nèi)加入光榮的中國共產(chǎn)黨組織.力爭在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年稱號(hào),力爭在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上青年骨干教師——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上優(yōu)秀教研組;所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用.2005年9月8日======================================= 第2篇

一、積極投身于“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)中，爭取本學(xué)期達(dá)標(biāo)，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃，個(gè)人工作計(jì)劃《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃》。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在，“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)已開展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，爭取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。

二、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

三、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

四、提高自身素質(zhì)，自學(xué)“漢語言文學(xué)”本科段。教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，自學(xué)“漢語言文學(xué)”本科段是我第四個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

五、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文。作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文是我第五個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

六、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

七、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅(jiān)持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃