第一篇：入學(xué)考試數(shù)學(xué)成績(jī)分析報(bào)告00

入學(xué)考試數(shù)學(xué)成績(jī)分析報(bào)告

班級(jí)：七年 2班班主任：羅越時(shí)間：2012.8.6 今年剛剛接手了這一屆的七年級(jí)，七年級(jí)（2）班共有學(xué)生29人,其中男生18人,女生11人。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高。

通過成績(jī)的分析,我發(fā)現(xiàn)很多的孩子基礎(chǔ)比較差,所以影響著班級(jí)的整體水平。前兩周在我班進(jìn)行了第一單元的檢測(cè)，結(jié)果竟然有十來個(gè)學(xué)生不及格，而且不及格的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還很低，這些都讓我很擔(dān)憂，基礎(chǔ)不是一兩天可以一蹴而就的，得靠學(xué)生持之以恒的和老師配合認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是總而言之，我們班的學(xué)生上課的時(shí)候還是很活躍的，大多數(shù)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，同時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍還可以，相信學(xué)生會(huì)慢慢的跟進(jìn)。

在平時(shí)的教學(xué)中感覺很多學(xué)生的注意力根本就沒有放在學(xué)習(xí)上，上課只要老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，或者是稍微沒有注意，往往就有學(xué)生講話或是做小動(dòng)作，不過這些都是學(xué)生的天性使然,所以也能理解，但是上課的時(shí)候能跟得上老師，主動(dòng)回答問題的往往就那幾個(gè)學(xué)生。

但是各種作業(yè)的完成上，以及完成程度與好壞，一直是困擾我最大問題。由于學(xué)生沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，所以班里有很多經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生剛開學(xué)那一段時(shí)間幾乎班上幾乎一大半的學(xué)生不寫作業(yè)，很多時(shí)候老師就算課間守著寫，由于時(shí)間有限收效也甚微。針對(duì)這種情況，我以教學(xué)實(shí)際工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、完成作業(yè)和書寫的習(xí)慣等。我每天都堅(jiān)持改我班的家庭作業(yè)，以此行動(dòng)來管制學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。為了讓學(xué)生能更好更高效的完成作業(yè)，我經(jīng)常是一下課就直接去班上親自監(jiān)督并指導(dǎo)他們完成。經(jīng)過近一個(gè)月的督促，學(xué)生的習(xí)慣比以前有好轉(zhuǎn)，但是仍然有部分學(xué)生不完成，因此作業(yè)問題對(duì)我來說是個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

第二篇：成績(jī)分析報(bào)告

成績(jī)分析報(bào)告 李曉靜

通過分析本次月考自己所任教班級(jí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不管是在班級(jí)平均分，還是A線、B線人數(shù)都相對(duì)來說偏差。結(jié)合自己近一個(gè)月的教學(xué)情況，反思自己在對(duì)學(xué)生了解和學(xué)生管理方面做的不夠好,尤其是在課堂管理方面，上課時(shí)學(xué)生看似都在認(rèn)真聽講，實(shí)則走神了。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過以下方面努力提高學(xué)生成績(jī)。

第一，針對(duì)班級(jí)均分偏低的情況，我要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的把握，精心備課，抓住重難點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠明確重點(diǎn)并掌握重點(diǎn)，通過多做題來突破難點(diǎn)。

第二，針對(duì)A線人數(shù)偏少的問題，我要加強(qiáng)培養(yǎng)高分學(xué)生，鼓勵(lì)英語成績(jī)較好并有潛力和能力的學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課下自己多做題多問題多思考。

第三，關(guān)于B線人數(shù)少，我會(huì)更加努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們明白英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。

另外，加強(qiáng)課堂管理，課上努力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課。通過多提問掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再針對(duì)學(xué)習(xí)情況采取進(jìn)一步的措施。做到每節(jié)留作業(yè)，留作業(yè)必有檢查，有檢查就必有反饋。一定會(huì)盡自己最大努力搞好教學(xué)。

第三篇：成績(jī)分析報(bào)告

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校的安排現(xiàn)將本班這一學(xué)期的成績(jī)情況做了一個(gè)分析，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能夠就這次考試當(dāng)中能夠看出自己的不足，結(jié)合自身的實(shí)際情況提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于我們輔導(dǎo)員也是一樣，該如何進(jìn)行就進(jìn)一步的管理以提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們共同的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的成績(jī)分析簡(jiǎn)單分析了一下如下。

一

本班的基本情況：

本班一共有同學(xué)48人，其中男生占到了大部分有43個(gè)，女生有5個(gè)，在班級(jí)的組成上面也比較特殊。

學(xué)情分析

班級(jí)組成剛開始的時(shí)候相比于其他班來說人數(shù)要少一些只有48個(gè)人相對(duì)來說也要好管理一些，但也有其它的一些問題暴露出來人少了過后發(fā)現(xiàn)起不到一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，這也是目前面臨的一大困難，在一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性不強(qiáng)，還是沒有習(xí)慣大學(xué)學(xué)習(xí)的模式，還是像初高中一樣的總是要人來督促很被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這個(gè)問題也是要必須得到重視。

二

教情分析

各科科任老師都是很認(rèn)真的，尤其是英語和數(shù)學(xué)，我們班的學(xué)生英語和數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)都不是很好，老師在課上和課后都是很下功夫，努力的調(diào)動(dòng)大家的積極性課后有沒有聽懂的同學(xué)又耐心教導(dǎo)，這使得一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有很大的提升，但還是有很大一部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差學(xué)習(xí)起來任感覺很吃力，所以就需要我們輔導(dǎo)員自己要和科任老師奪取交流溝通共同努力去提升學(xué)生的成績(jī)。

三

具體成績(jī)分析

我們班一共48個(gè)人，參加考試一共47個(gè)人還有一個(gè)因?yàn)槭浅山躺厝?bào)名所以沒能參加考試，其中英語和數(shù)學(xué)的還是不理想，英語和數(shù)學(xué)及格率只有百分之40，這要是我們同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的不積極。還有平時(shí)成績(jī)分都很低，上課也不怎么回答問題是平時(shí)成績(jī)低的主要原因，房屋建筑學(xué)及格及格率百分之76。思修及格率最高百分之95這兩個(gè)學(xué)科比英語和數(shù)學(xué)學(xué)生上課的積極性要高一些，平時(shí)成績(jī)都拿得高，學(xué)生也去認(rèn)真的去學(xué)，但是都還需要加油

四 改進(jìn)措施 進(jìn)一步提高班委干部的帶頭和管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人，以培養(yǎng)住東學(xué)習(xí)的意識(shí)。、與家長(zhǎng)溝通，共同的教育學(xué)生。開展一些有意義的課外活動(dòng)，讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

2015.03.29

第四篇：成績(jī)分析報(bào)告

給水1401班2014-2015學(xué)年上學(xué)期成績(jī)分析

一、總述

2014年九月我們進(jìn)入了大學(xué)，2015年一月我們進(jìn)行了大學(xué)中第一次期末考試。對(duì)于這份考試成績(jī)也是有人歡喜有人憂。但是不管分?jǐn)?shù)高低，它仍然代表著我們?cè)诖髮W(xué)第一學(xué)期的表現(xiàn)，都值得我們好好總結(jié)。

二、期末成績(jī)總體概括 1.總體掛科情況分析

我班共有42人，有21人掛科，掛科率高達(dá)50%。本學(xué)期共開設(shè)了9們課程，其中我班有5門課程出現(xiàn)掛科情況。分別是畫法幾何（7人）、大學(xué)計(jì)算機(jī)（1人）、線性代數(shù)與空間解析幾何（18人）、高等數(shù)學(xué)（13人）、無機(jī)化學(xué)（1人）。

在掛科的21人中，有6人掛一科，11人掛兩科，3人掛三科，1人掛四科。

從上述數(shù)據(jù)可以看出，數(shù)學(xué)類學(xué)科掛科率過高，其次是畫法幾何，其他兩科掛科人數(shù)較少。我個(gè)人分析原因是同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)類學(xué)科和畫法幾何較難且枯燥，導(dǎo)致上課注意力不集中，不能好好聽講，課后也不能積極主動(dòng)完成作業(yè)。課上吸收的知識(shí)少并且課下也不能及時(shí)復(fù)習(xí)，不能及時(shí)消化理解所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。2.班級(jí)平均分比例分析

我班共有42名學(xué)生，全班加權(quán)平均分為68.10分，最高平均分為78.30分，最低平均分為46.80分。全班超過平均分人數(shù)為24人，未超過平均分人數(shù)有18人。且平均分在70~80人數(shù)占50%，60~70分人數(shù)占28.6%，60分以下人數(shù)占21.4%。3.補(bǔ)考分析

經(jīng)過兩星期補(bǔ)考我們班掛科人數(shù)從21減為十人，掛科科目從五科減為三科，數(shù)目從41門減為20，掛科情況仍較嚴(yán)重。而且尤其集中在男生和個(gè)別女生。科目集中在高數(shù)線代。4.個(gè)別同學(xué)分析

我班掛科最多同學(xué)為李浩。從他掛科的計(jì)算機(jī)上可以看出他上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度十分不端正，他掛科的四門總學(xué)分高達(dá)13.5，然后補(bǔ)考之后仍然掛掉高數(shù)線代，可見此同學(xué)需要嚴(yán)厲的監(jiān)督，同時(shí)也反映出作為班委的失職沒有好好監(jiān)督同學(xué)，及時(shí)反映他的問題。

我們第一名梁文正同學(xué)，在最后期末成績(jī)中取得較為優(yōu)異的成績(jī)，但是相比于二班而言我們?nèi)杂胁罹?，在新的學(xué)期我們一定鼓勵(lì)他帶好學(xué)習(xí)的帶頭作用，讓我班成績(jī)得到提升。5.附加學(xué)分

在附加學(xué)分的幾項(xiàng)分類中，我班班委嚴(yán)格按照平時(shí)表現(xiàn)與個(gè)人參加活動(dòng)的積極性，并且根據(jù)上學(xué)期生活部紀(jì)檢部的查操查課查舍記錄嚴(yán)格計(jì)算成績(jī)，得分最高為0.90最低為0.65，課間班里同學(xué)與同學(xué)之間對(duì)待活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)差距很大。

三、文字表述

通過以上分析，我也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題，也試圖分析了一下問題出現(xiàn)的原因。

原因

一、我們作為大一新生，剛從學(xué)習(xí)壓力大的高三走過來。許多同學(xué)把大學(xué)看做是解放的天堂，還沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。甚至大部分同學(xué)都在以“分不在高，及格就行”、“60分萬歲”的心態(tài)上課。

原因

二、大一新生普遍存在惰性。面對(duì)大學(xué)相對(duì)高中來說更為寬松的課表，更為輕松的學(xué)習(xí)氛圍并不能合理有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方案。大部分空閑時(shí)間，男生都通過打游戲、睡覺來消磨解決，甚至部分同學(xué)在上課時(shí)間還會(huì)存在逃課玩游戲、睡覺的現(xiàn)象。女生則是通過看一些沒有營(yíng)養(yǎng)的電視劇、電影、言情小說等來消磨時(shí)間。

原因

三、還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下，事倍功半。這主要是同學(xué)們還沒有找到正確、合適自己的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的。這種問題主要存在在女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)類學(xué)科、畫法幾何等學(xué)科的過程中。在今后的班級(jí)工作中我們會(huì)更加重視這一點(diǎn)，幫同學(xué)們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法。

原因

四、我們班委之間沒有做好合理的配合?？赡苁且?yàn)椴胚M(jìn)入大學(xué)的緣故，班委之間關(guān)于工作的磨合不夠好，配合不夠合理不夠默契。而自己作為班委成員也沒有起到帶頭作用。

四、學(xué)習(xí)解決方法

成績(jī)與問題是并存的。整體來看，這次期末考試我班成績(jī)是不夠理想的。針對(duì)這些不足，班委為了今后班級(jí)和同學(xué)們更好的發(fā)展、學(xué)習(xí)也做了一定的工作調(diào)整，具體措施如下：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。在下一階段的工作當(dāng)中，我們班委將加強(qiáng)對(duì)于大家學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)，讓大家將更多精力投入到那些績(jī)點(diǎn)較高、學(xué)起來較難或者較為重要的學(xué)科中，使同學(xué)們的每一分都能最大程度地發(fā)揮作用，盡量降低班級(jí)的掛科率，提高班級(jí)的加權(quán)平均分。

2.督促同學(xué)們不為了考試學(xué)習(xí)。督促同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，而不是期末考試之前進(jìn)行最后的填鴨式?jīng)_刺復(fù)習(xí)。那樣會(huì)使復(fù)習(xí)工作過于倉(cāng)促，復(fù)習(xí)到的知識(shí)也不夠踏實(shí)。

3.實(shí)行“一幫

一、多幫一、一幫多”的措施，積極幫扶學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，降低班級(jí)的掛科率。4.班委努力在各方面嚴(yán)格要求自己，給班級(jí)內(nèi)的同學(xué)樹立一個(gè)良好的形象。針對(duì)上課注意力不集中的問題，我們班委一旦發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)便及時(shí)提醒該同學(xué)，時(shí)時(shí)督促他們。還要定期召開關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，時(shí)時(shí)幫助同學(xué)們樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.建立良好學(xué)風(fēng)，班干部起帶頭作用也是解決問題的重要一步，如果在下學(xué)期班干部在學(xué)習(xí)上不能起到良好的帶頭作用，應(yīng)該采取優(yōu)勝略汰方法激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)。6.賞罰分明，在新學(xué)期對(duì)待學(xué)習(xí)優(yōu)秀態(tài)度良好的同學(xué)應(yīng)該給與更多的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)應(yīng)該及時(shí)提醒，在多次提醒之后無效后應(yīng)該給與一定警示性處分，提醒幫助他端正態(tài)度。

7.在最后各科結(jié)課進(jìn)入考試周時(shí)，班級(jí)也可組織集體復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)可以幫助較差的同學(xué)，班級(jí)集體研究考試試題，全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，讓大家從容面對(duì)考試。

五、本學(xué)期期待

新學(xué)期，新的開始。漫漫大學(xué)路，我們只走過了八分之一，還有八分之七等我們一步一腳印地前進(jìn)。過去的成績(jī)無論好壞，都是我們班今后前進(jìn)的動(dòng)力。

給水1401班

2015年3月18日

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析

二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

邢彥中心校

田翠君

本次數(shù)學(xué)成績(jī)較之平常有退步，全班24人，平均分83.91分，九十分以上10人，最高分98。八十分以上8人。七十分以上5人。六十分1人，不及格1人。優(yōu)秀率62%，及格率97%。

本套試卷共六大題：分兩部分：第一題，填空題，應(yīng)是比較簡(jiǎn)單的一道題，但有些同學(xué)在本題失分較多，主要是三位數(shù)的組成及線段的認(rèn)識(shí)失分比較多。第二題判斷題，是丟分較嚴(yán)重的一題，只有四位同學(xué)全對(duì)。大多數(shù)同學(xué)丟分4-6分。第三題選一選，也是丟分較多的題。全對(duì)的8人，大多數(shù)丟分在4-6分，甚至有2位同學(xué)，丟了8分。說明平時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不夠到位，致使學(xué)生掌握不牢固。第四題算一算。這道題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，除兩位同學(xué)基礎(chǔ)差失分外，其他同學(xué)全對(duì)。第五題，量一量、畫一畫。該題也相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只是個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，丟分基本是2分或3分。第六題解決問題，共（3）小題其中第一題購(gòu)物比較簡(jiǎn)單，個(gè)別生有余數(shù)的時(shí)候單位書寫不正確；第三小題，租船問題，這個(gè)是學(xué)生的難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)往往理解不清題意，最后余下的人不知道加一條船，再有就是兩種船的情況下混淆了，今后的教學(xué)中要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

通過這次考試，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過程中的缺點(diǎn)與不足。比如平時(shí)要求不嚴(yán)格，造成學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固；對(duì)重難點(diǎn)講解分析不到位，致使學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)丟分較多。沒有注重舉一反三教學(xué)法，所以學(xué)生仍有學(xué)了就忘的事件發(fā)生。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，改正這些毛病，將自己的教學(xué)努力完成的更好，使學(xué)生的成績(jī)爭(zhēng)取考的更優(yōu)秀。