第一篇：高連芳班主任工作總結(jié)

六年級(jí)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向新、老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來(lái)展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫(xiě)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長(zhǎng)監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的傳幫帶作用。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，特別是沈老師的課，通過(guò)互相聽(tīng)課，從她的課中學(xué)到了很多，比如說(shuō)課堂設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很流暢，過(guò)渡銜接的非常自然等，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò)。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第二篇：(高芳宇)工作總結(jié)

總結(jié)

進(jìn)入公司已經(jīng)有2年多了的時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個(gè)人在2011

取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過(guò)程中，較好地完成了2011年工作目標(biāo)?，F(xiàn)將有

2011個(gè)人工作情況作如下總結(jié)。

進(jìn)入公司已經(jīng)有2年多了的時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個(gè)人在2011取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過(guò)程中，較好地完成了2011年工作目標(biāo)?，F(xiàn)

將有關(guān)2011個(gè)人工作情況作如下總結(jié)：

作為跟單，熟悉和了解項(xiàng)目流程及狀況對(duì)開(kāi)展工作是相當(dāng)有利的。為了能更好地進(jìn)行工

作，我多次深入各相關(guān)職能部門(mén)和現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展做更深層次的了解。在掌握第一手資

料之后，查閱相關(guān)技術(shù)文件，對(duì)項(xiàng)目情況進(jìn)行探究，對(duì)以后項(xiàng)目的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)形式進(jìn)行分析，通過(guò)研究和分析，我對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況做較為客觀的預(yù)測(cè)，為下一步

項(xiàng)目的進(jìn)展完成提供了可靠的依據(jù)。

二、存在的不足以及改進(jìn)措施

2011年已經(jīng)結(jié)束，回想自己在公司2年多來(lái)的工作，雖然工作量比較大，但閃光點(diǎn)并

不多，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來(lái)存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：

在跟單的過(guò)程中，由于對(duì)其他專(zhuān)業(yè)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造

成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。俗話說(shuō)的好“三人行必有我?guī)煛?，在以后的工作中，我要主?dòng)加強(qiáng)和其他部門(mén)同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在工作過(guò)程中，特別是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的初期階段，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，主

次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果，客戶不滿意不說(shuō)，自己還一肚子委屈。在以后的工

作程中，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識(shí)，分清主次矛盾，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果。

自己的專(zhuān)業(yè)面狹窄，對(duì)注塑和模具以及其它專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較缺乏，認(rèn)識(shí)不夠，特別是業(yè)務(wù)

策劃以及客戶管理，限制了自身的發(fā)展和工作的展開(kāi)。在以后的工作過(guò)程中，我將加強(qiáng)其他

專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取把本職工作做的更加完美和成功。

正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長(zhǎng)的路要走下去，只

有堅(jiān)持把“以工作為首要、以培訓(xùn)為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正

規(guī)，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接

新的挑戰(zhàn)！

高方宇

2011/12/10

第三篇：高亞芳演講稿

跟黨走，同心共筑中國(guó)夢(mèng)

船有舵而遠(yuǎn)涉重洋，鷹有翅膀而翱翔藍(lán)天，人因有夢(mèng)而鑄就生命的輝煌。有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)本該如此，寵辱不驚，花開(kāi)花落；有雪底蒼松的不屈；有僻地蘭草的淡泊；有高山仰止的大氣；有清泉潺潺的溫馨,且有著“窮且益堅(jiān)、不墜青云之志”的倔強(qiáng)傲岸。歲月崢嶸，奮斗不息！中國(guó)之夢(mèng)，應(yīng)如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國(guó)之夢(mèng)，應(yīng)如奔流在中國(guó)遼源之上的黃河，波瀾壯闊。

習(xí)總書(shū)記在十八大中提出：要實(shí)現(xiàn)民族振興，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的中國(guó)夢(mèng)。這就是我們的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)韌挺拔、鐵骨脊梁的中國(guó)夢(mèng)----中華民族偉大復(fù)興與崛起。中國(guó)夢(mèng)的提出，為我國(guó)的改革發(fā)展指明了一條明路。國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福需要全國(guó)人民心往一處靠勁往一處使，不斷努力拼搏奮進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)。

選擇決定命運(yùn)，奮進(jìn)成就人生。2012年我光榮的成為了一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，基層是最真實(shí)，最豐富，最生動(dòng)的社會(huì)。身處基層，工作于第一線，加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。在基層，我們直接面對(duì)的是人民群眾，打交道打的最多的也是人民群眾，因此只有一切以人民群眾利益為重，建立群眾情節(jié)才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。群眾情結(jié)，就是心系群眾、情牽人民，就是把群眾放在心中最高位置，就是為群眾負(fù)責(zé)、為群眾謀利、為群眾工作。

作為一名公務(wù)員，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中，不僅要“敢于有夢(mèng)”，更要“勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”，才能 “夢(mèng)想成真”。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，我的中國(guó)夢(mèng)在農(nóng)村，在中國(guó)夢(mèng)的最前沿，這里緊握著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一把鑰匙，這里孕育著鑄造中國(guó)夢(mèng)的第一塊沃土，這里更是滋養(yǎng)著廣大人民群眾的殷切期盼，把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們從小事做起，把基礎(chǔ)筑牢，扎根基層，堅(jiān)守信念，做一名能干事的基層公務(wù)人員，用一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村之夢(mèng)來(lái)編織這一偉大夢(mèng)想。我相信，默默耕耘的人其實(shí)是最具智慧的人。夢(mèng)想雖遠(yuǎn)，但只要我們堅(jiān)守職責(zé)、矢志不渝地一步一步走下去，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)！放眼當(dāng)前，社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)翻開(kāi)新的篇章。GDP躋身世界前

三、舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、神舟上天、嫦娥飛月、蛟龍入海，這些無(wú)疑表明了一個(gè)日益強(qiáng)大的中國(guó)正在崛起。而這些成就，無(wú)一不是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的，可以說(shuō)沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義大發(fā)展！沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義大繁榮！放眼未來(lái)，中國(guó)夢(mèng)正循序漸進(jìn)，在一點(diǎn)一滴實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)就沒(méi)有了生存的土壤！事實(shí)證明，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須要有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨強(qiáng)則民盛，黨強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，黨的執(zhí)政能力決定了國(guó)家發(fā)展的高度。那怎樣才能使我們黨的執(zhí)政能力無(wú)限提升呢？這就需要獲取永恒的動(dòng)力。

加強(qiáng)黨性教育和能力培養(yǎng)就是這股動(dòng)力，只有在靈魂和根源上不斷提升，能力才能不斷提高。加強(qiáng)黨性教育和能力的培養(yǎng)，說(shuō)到底就是要我們黨做好領(lǐng)路人，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為旗幟，堅(jiān)持社會(huì)主義制度，時(shí)刻團(tuán)結(jié)最廣大人民群眾，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。而這些，這不正是中國(guó)夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)的根本么？有路、有魂、有底、有人、有備，黨性不斷提升，能力不斷提高，中國(guó)夢(mèng)，不是夢(mèng)！

站在民族復(fù)興的新方位，我們身后是波瀾壯闊、厚重滄桑的奮斗歷史，我們面前是前所未有的復(fù)興曙光；中國(guó)這艘東方巨輪，正乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！此時(shí)此刻，我們距離“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)比任何時(shí)候都要接近，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都要堅(jiān)定。讓我們用汗水擁抱偉大時(shí)代，用智慧鑄就美好未來(lái)，在追夢(mèng)的征程中貢獻(xiàn)出所有的正能量!

有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有力量。中國(guó)夢(mèng)，我們一起追！

第四篇：班主任工作總結(jié) 一劉芳

班主任工作總結(jié) 劉芳

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。作為一名新教師我對(duì)于自己所從事的工作不敢有一點(diǎn)懈怠，本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作

一年級(jí)第一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)抽象的漢語(yǔ)拼音，還要認(rèn)寫(xiě)漢字，以及掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，繁重的教學(xué)任務(wù)加上剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友自身的年齡特征，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。為了吸引孩子的注意，保證教學(xué)質(zhì)量，課前我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，備教材，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并且堅(jiān)持做到上課前將教案寫(xiě)出成形，以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。

二、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前三分鐘我會(huì)走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過(guò)程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí)；一年級(jí)的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè)；確保孩子對(duì)待寫(xiě)作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì)提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不許講話，二不許做小動(dòng)作，三姿勢(shì)要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會(huì)喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)美的音樂(lè)，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫(kù)o優(yōu)雅?！边@句話對(duì)我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè)，有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會(huì)播放一小段輕音樂(lè)，慢慢的教室靜了下來(lái)，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正ONE TWO。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個(gè)視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識(shí)不到要珍惜糧食。經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺(jué)行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。

三、班主任工作，從愛(ài)做起

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人。

四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通

俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級(jí)管理工作。根據(jù)平時(shí)觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽(tīng)計(jì)從，課堂上基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒(méi)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時(shí)的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作、最?lèi)?ài)說(shuō)話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級(jí)管理，班級(jí)工作就會(huì)事半功倍，無(wú)堅(jiān)不摧。

劉芳 2018.01.28

第五篇：李芳班主任工作總結(jié)(新)

用心贏得精彩

回首照片背后的故事

李芳

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同48個(gè)活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們趴過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，劉嘉煜的活潑，左雨鑫的可愛(ài)，趙思雨的文靜，段雨澤的調(diào)皮……今天就請(qǐng)大家跟隨著我的記憶一同去回憶那一幅幅 難以忘懷的畫(huà)面。

照片一：親子總動(dòng)員（14張照片）

大家看這張照片上的家長(zhǎng)們笑的是多么開(kāi)心！看著這張照片我的思緒不由的又飄回到了9月的那場(chǎng)親子三跳比賽上。

當(dāng)時(shí)報(bào)名的家長(zhǎng)很多，但是名額有限，為了做到公平，我請(qǐng)報(bào)名的家長(zhǎng)提前到校進(jìn)行試比，選出相應(yīng)比賽的家長(zhǎng)和孩子，參賽的家長(zhǎng)們和孩子一樣激動(dòng)，摩拳擦掌的，等待比賽的來(lái)臨，比賽時(shí)只見(jiàn)家長(zhǎng)們都放下了平日的矜持，再看看沒(méi)有參賽的孩子們，有的目不轉(zhuǎn)睛的看著比賽，有的面帶微笑的歡呼著。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體展現(xiàn)在我的面前。

照片二：我們成功了

每當(dāng)看見(jiàn)孩子們作品的照片時(shí)，我都是心潮澎湃的。我仿佛回到了10月的作品展示課。這些手抄報(bào)和繪畫(huà)作品是出自孩子們的手，看著這一幅幅生動(dòng)、用心的作品，我感受到孩子們無(wú)限的潛力。

為了鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，我不時(shí)的結(jié)合語(yǔ)文課本的園地內(nèi)容，讓孩子做一些手抄報(bào)，我首先教給孩子的是如何制作手抄報(bào)，這些手抄報(bào)看著雖然簡(jiǎn)單，但是從中可以看出孩子們的用心，當(dāng)我拿到這些手抄報(bào)的時(shí)候，心中感到萬(wàn)分欣慰，這些作品讓我看到了孩子身上無(wú)限的潛力。（12張照片）

再看看孩子們給古詩(shī)配畫(huà)吧！每當(dāng)我們學(xué)完古詩(shī)，作業(yè)就會(huì)是給古詩(shī)配畫(huà)，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，孩子們可以根據(jù)課堂的學(xué)習(xí)和自己對(duì)古詩(shī)的理解為古詩(shī)配上相應(yīng)的畫(huà)面。看著孩子精心準(zhǔn)備的作品，我都進(jìn)行了保留，并將好的繪畫(huà)和手抄報(bào)作品發(fā)給內(nèi)地的雜志社，這個(gè)學(xué)期我班有2副作品被刊登在兒童刊物中，當(dāng)孩子收到雜志社郵寄來(lái)的稿費(fèi)時(shí)，激動(dòng)的歡呼雀躍。（10張照片）

照片三：孩子們長(zhǎng)大了

看著這些多才多藝的孩子們搞活動(dòng)時(shí)的照片，我我仿佛回到了11月的那場(chǎng)才藝展示時(shí)。

學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)給了孩子們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，孩子們積極踴躍的報(bào)名，我從中選出了幾個(gè)有特色的節(jié)目進(jìn)行展示，這些孩子們不斷地練習(xí)，不斷地彩排，不斷地改

進(jìn)，最終為我們展示了街舞、電子琴、鋼琴、京劇、講故事、舞蹈、英語(yǔ)歌?？粗⒆觽冏孕诺谋硌葜?，我心中不禁感嘆：孩子們真的長(zhǎng)大了?。?張照片）

這個(gè)學(xué)期的班級(jí)板報(bào)，我不再獨(dú)攬，我開(kāi)始培養(yǎng)一批孩子配合我一起完成，我會(huì)提前告訴學(xué)生板報(bào)主題，由學(xué)生收集自己認(rèn)為可以用到的資料，然后在我這里匯總、選擇，確定最終的板塊和插圖、文字。接著由我劃分位置，由孩子自己畫(huà)圖、上色，部分文字也由孩子來(lái)填寫(xiě)，看著孩子們的成果，我感到很欣慰，因?yàn)槌鑫业念A(yù)想。（2張照片）

照片四：孩子們自信了 看著孩子們?cè)谧约旱膶?xiě)字比賽作品前久久不愿離去的身影，我仿佛看到這些孩子更自信了。

對(duì)于學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽，孩子們也能認(rèn)真對(duì)待，我把展示板貼上了紅紙，當(dāng)孩子們看見(jiàn)自己的作品展現(xiàn)在班級(jí)黑板和樓道展板上時(shí)，都圍成一片久久不愿離去。（1張照片）

看著孩子們認(rèn)真表演節(jié)目的照片，我仿佛回到了12月的隊(duì)會(huì)展示時(shí)。

隊(duì)會(huì)每個(gè)學(xué)期都在開(kāi)展著，這個(gè)學(xué)期我班同樣進(jìn)行了隊(duì)會(huì)展示，雖然不像高年級(jí)展示的那么好，也不像高年級(jí)練習(xí)的那么順利，但是這卻增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。（5張照片）

照片五：孩子們健康了

看著孩字們鍛煉時(shí)的照片，我仿佛看見(jiàn)孩子們的身體更棒了。

陽(yáng)光體育是孩子們非常喜歡的，跳一跳、踢一踢、跑一跑，孩子們的抵抗力加強(qiáng)了，身體得到了鍛煉。（8張照片）

照片六：孩子們的自制力增強(qiáng)了（4張照片）

看著孩子們認(rèn)真讀書(shū)寫(xiě)字的照片。我仿佛看見(jiàn)孩子們自制能力的提高。

早讀，我為了方便早讀員的管理，特別安排了2個(gè)早讀員，各管2個(gè)大組。對(duì)于孩子們趴著寫(xiě)字的情況我不斷著改善著方法，頭頂毛巾就是其中一種方法，小毛巾放頭頂，頭一低毛巾就會(huì)掉下來(lái)。這個(gè)方法改善了部分孩子的錯(cuò)誤寫(xiě)字姿勢(shì)。

照片七：孩子們成長(zhǎng)了（9張照片）

看著孩子開(kāi)心的做著各種鬼臉的照片，我仿佛回到了今年的元旦。

今年的元旦聯(lián)歡會(huì)，我讓孩子們自己布置教室，選擇自己拿手的節(jié)目展示，孩子們?cè)缭缇蛠?lái)到學(xué)校，一個(gè)個(gè)打扮的非常漂亮，街舞、拉丁、魔術(shù)、合唱等等的節(jié)目讓我看到孩子們的成長(zhǎng)，看到了他們的能力。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作很多，但是這些事情讓人記憶深刻，希望今后我和孩子們之間有更多深刻的記憶。