第一篇：學(xué)期總反思2014.7

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)期教學(xué)反思

四年級語文科任陳豐武

本學(xué)期即將過去，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：

一、學(xué)期主要工作：

1、結(jié)合課文和“積累·運(yùn)用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累。

2、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材，備教法，備學(xué)生），精心設(shè)計(jì)教案，按時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。根據(jù)本班的實(shí)際情況，逐一分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生智力，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。

4、重視課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

5、重視學(xué)生的書寫，平時(shí)面批作業(yè)時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)書寫好的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的總是寫上鼓勵性的語言或標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，看誰寫得又快又好。

6、與家長及時(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)與家長間的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、不足之處：

1、全班大部分的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)別的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，還要繼續(xù)做思想工作。

2、對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少，使其語文基礎(chǔ)知識掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時(shí)完成。

總之，在今后的教學(xué)工作中，對不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

屯昌縣屯城鎮(zhèn)南甘坡小學(xué)

2014年7月

第二篇：學(xué)期總概括

自我總結(jié)

08級計(jì)算機(jī)系信息管理與信息系統(tǒng)（2）班周韻才 200806054164

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到。

我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

不足之處就是人際交往能力較差；我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

第三篇：學(xué)期工作總1

學(xué)期工作總結(jié)

白沙實(shí)小 五年級一班

段顯娟

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)年我擔(dān)任五年一班班主任和本班語文教學(xué)工作。五年級一班共有學(xué)生五十三人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于穩(wěn)中有升的狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)于后：

一、班主任工作方面

（一）用自己的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守紀(jì)律，時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的言行影響學(xué)生。

（二）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。為了讓一個(gè)班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，就像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，學(xué)生能愿意和我交朋友。指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，以高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成學(xué)校任務(wù)，我指導(dǎo)我班學(xué)生參加第六屆萬源市青少年創(chuàng)新科技大賽，有三名同學(xué)獲獎，其中自創(chuàng)作品《小學(xué)生低年級自學(xué)課件》送達(dá)州市參賽。指導(dǎo)全班學(xué)生參加“文軒教育”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽，其中于馨同學(xué)榮獲一等獎，自己榮獲指導(dǎo)教師獎。

（三）用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的吳德坤同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他，對他和顏悅色地說：“吳德坤同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你明天把作業(yè)給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ?。”可是他卻站在我面前不肯離開，而且一句話也不說。過了一會兒，我看到他哭了。于是我拉著他的手問他：“你想對老師說點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了，最后說了事實(shí)的真相。從那以后他再也沒有不做作業(yè)的現(xiàn)象了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子呢。最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他改正自己的錯(cuò)誤，讓他明白做人的道理。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。小學(xué)生自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、安全課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、教學(xué)工作方面

（一）課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（二）通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。所撰寫的《初探山村小學(xué)生口語交際的培養(yǎng)策略》在萬源市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲壹等獎。五月代表萬源市參加達(dá)州地區(qū)的生活生命與安全《我與動物親密有間》獲二等獎。

2、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了較明顯的提高。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生書寫普遍較好。

（三）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊?，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的工作，嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，使自身能力不斷提高。

2013年1月25日

第四篇：2013——2014學(xué)期總學(xué)習(xí)內(nèi)容

2013——2014第一學(xué)期小班學(xué)習(xí)內(nèi)容

故事

1、爸爸的大口袋

2、大公雞漏嘴巴

3、我是大丁丁

4、打電話

5、下雨的時(shí)候

6、快樂的小鳥

7、樂樂搬新家

8、小狗汪汪的生日

9、小鴨找家

10、小兔找太陽

11、冬爺爺?shù)亩Y物

12、不怕冷的大衣

13、下雪了

歌曲

1、我愛我的幼兒園

2、什么在唱歌

3、好孩子不要媽媽抱

4、幼兒園像我家

5、樹上許多紅蘋果

6、好媽媽

7、辦家家

兒歌

1、你和我 我和你

2、幼兒園像我家

3、見面歌

4、躲貓貓

5、手指謠

6、五只猴子蹦蹦跳

7、爸爸的胡子

8、大紅蝦

9、晚上

10、搖啊搖

第五篇：學(xué)生會學(xué)期總工作計(jì)劃（推薦）

計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入了新的學(xué)期，針對本學(xué)期我會的各項(xiàng)工作，為很好的貫徹系院各項(xiàng)方針，使得各項(xiàng)工作進(jìn)行更加順利，取得最佳的工作效果與成績。擬定以下各項(xiàng)工作計(jì)劃！

一、就會內(nèi)各項(xiàng)會議，早晨出操，各項(xiàng)工作人員到崗情況，擬定嚴(yán)格操行分獎罰條

例，操行分考察情況按周進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)存檔，并將之作為會內(nèi)干部綜合考察標(biāo)

準(zhǔn)之一，以此提高我會干部工作積極性，認(rèn)真性, 紀(jì)律性。

二、系內(nèi)“交流杯”籃球比賽的進(jìn)行，提前進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，針對以往賽事中出現(xiàn)的問題進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，調(diào)度全會各部門人員進(jìn)行配合工作，更好的舉辦本次賽事，主要針對事項(xiàng)如下：1.賽場次序維護(hù)；2.裁判公正性；3.賽程安排合理性。

三、提前進(jìn)行師生交流會準(zhǔn)備工作，會內(nèi)各部門按照工作安排進(jìn)行問題收集并整

理，與嘉賓老師進(jìn)行溝通，進(jìn)行初步針對性解決問題，以便更好的為我系同學(xué)

服務(wù)，解決同學(xué)心中的疑問；

四、組織助學(xué)金審核程序知識培訓(xùn)，首先于會內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，在安排會內(nèi)干部對各班

級班干進(jìn)行培訓(xùn)，爭取有效的提高助學(xué)金審核工作的效率及效果，避免以往審

核過程中出現(xiàn)的反復(fù)翻工問題；

五、對于新干部的培養(yǎng)，時(shí)值新老交替之際，對于新干部中，有積極上進(jìn)心，工作

能力較為突出的，進(jìn)行深入考察，考察范圍包括工作能力，出勤率，工作態(tài)度，在工作中與同學(xué)老師的相處等各方面；

六、以往學(xué)期進(jìn)行的各項(xiàng)基本工作，在原有基礎(chǔ)之上，本著開拓創(chuàng)新的宗旨，進(jìn)行

針對性提高，爭取在各項(xiàng)工作之中都能取得比以往更為顯著的成績。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會主席團(tuán)

2012年3月6日