第一篇：2013 - 2014八年級級部工作計劃

2013~2014第一學(xué)期工作計劃

級部是學(xué)校開展工作重要的樞紐。八年級也是初中階段七年級與畢業(yè)班的重要銜接段，同時八年級的學(xué)生無論在生理還是心理上都有了比較大的變化。針對我校八年級學(xué)生實(shí)際與我校的情況，我把這學(xué)期的工作做如下計劃：

一、熟悉級部管理的日常工作

因?yàn)榈谝淮谓佑|級部的業(yè)務(wù)管理，我首先要做的就是很快進(jìn)入角色，熟悉級部的日常工作，協(xié)助級部政教主任做好學(xué)生管理工作及實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)制定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

二、常規(guī)管理抓落實(shí)

狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間管理,尤其是課堂管理。突出學(xué)習(xí)的有效意識,逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,從計劃、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、各學(xué)科單元檢測,從質(zhì)和量上對各項(xiàng)指標(biāo)要循序漸進(jìn)。繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育。

三、構(gòu)建和諧關(guān)系，快樂地生活學(xué)習(xí)。

營造充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的工作環(huán)境課堂氣氛,構(gòu)建和諧師生、生生關(guān)系。人是渴求理解和尊重的,教師和學(xué)生也是如此。在年級內(nèi)部,班級內(nèi)部，教師之間,學(xué)生之間、師生之間要相互尊重和理解,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。

四、積極配合學(xué)校工作

配合學(xué)校各處室做好德育及教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)校學(xué)期和周工作安排,提前思考年級組周工作內(nèi)容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點(diǎn)與要求。

五、防止學(xué)生分化

八年級是最容易引起兩極分化的。針對中、差生進(jìn)行分層補(bǔ)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的成績，按好、中、差給學(xué)生平均分組，充分發(fā)揮同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)行為，讓每一個學(xué)生都有所得，感受到集體的力量，同學(xué)的關(guān)愛。

級部工作是簡單又瑣碎的，在工作中我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多多努力，希望在這學(xué)期我會和八年級級部的老師們共同克服困難，向著目標(biāo)前進(jìn)。

2013年9月13日

第二篇：八年級下學(xué)期級部工作計劃

2015—2016學(xué)年下學(xué)期八年級級部工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

八年級組將以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以多種形式和主題的班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，力爭做到向九年級平穩(wěn)過渡。

二、工作目標(biāo)：

1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ)。4.抓班主任隊伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。5.繼續(xù)深化課堂模式研究，提高40分鐘課堂效率。

三、主要工作:

1.加強(qiáng)級部教師隊伍的管理。

①加強(qiáng)級部教師的思想建設(shè)，全體教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動全體教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③確保正常的教學(xué)秩序，定時召開級部教師會議，落實(shí)措施，布置級部工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。2.進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化”關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

②利用出黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生”自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

③組織全年級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》，細(xì)化班級每一件事，認(rèn)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3.強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保級部教學(xué)水平不斷提高。

①抓好教學(xué)過程：五關(guān)。即：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好級部質(zhì)量分析會。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，開展互聽互評的聽評課活動，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)級部教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。4.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，搞好班級管理。

①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

③班主任堅持提前到崗制度，做好學(xué)生課前輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。5.抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生家長會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識。

①開學(xué)前，抓好學(xué)生安全教育集會，進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識。

②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。

③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

7.加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

八年級學(xué)生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實(shí)現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要。

本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。深信經(jīng)過全組老師的共同努力，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。

第三篇：八年級第二學(xué)期級部工作計劃

八年級第二學(xué)期年級部工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和個性的健康發(fā)展，更新教育理念，以“教學(xué)質(zhì)量第一”為核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入九年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)建良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平；強(qiáng)抓目標(biāo)生管理，提高優(yōu)秀率。

三、工作實(shí)施：

1、明確職責(zé)、強(qiáng)化責(zé)任心，構(gòu)建健康、和諧的團(tuán)隊

打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、扎實(shí)工作的年級管理團(tuán)隊是我們不變的目標(biāo)。本學(xué)期我們進(jìn)一步要求年級部的每位教師，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行自己的職責(zé)，增強(qiáng)工作的積極性和主動性，不斷加強(qiáng)工作的責(zé)任心和執(zhí)行力，想方設(shè)法做好自己的本質(zhì)工作，協(xié)助其他老師做好教學(xué)工作。加強(qiáng)備課組長的工作責(zé)任和執(zhí)行力，創(chuàng)建以備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊。加強(qiáng)班主任工作責(zé)任心和執(zhí)行力，創(chuàng)建以班主任為核心的班級教學(xué)管理團(tuán)隊。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識，創(chuàng)建責(zé)任心強(qiáng)、善于鉆研、積極進(jìn)取的年級教師團(tuán)隊。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)，牢牢樹立以教學(xué)質(zhì)量為核心的理念

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有一流的教學(xué)成績，根本談不上是一個一流的學(xué)校。我們年級經(jīng)過兩年半的整合，無論在學(xué)生管理，還是老師教學(xué)上都有了長足的進(jìn)步，但學(xué)生的實(shí)際水平?jīng)Q定了整體成績還難以穩(wěn)定，盡管每學(xué)期都在進(jìn)步，但是仍然還有很多的路要走，本學(xué)期我們要在進(jìn)一步提升學(xué)教管理水平的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量第一的意識，加強(qiáng)管理，通過強(qiáng)化備課組管理、課堂管理、學(xué)生管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效率，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校給制定的教學(xué)目標(biāo)。

3、規(guī)范和強(qiáng)化班級管理，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個年級成績的好壞離不開班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級管理是抓好學(xué)生成績的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)班主任工作制度，適時召開班主任會議，商討學(xué)生教育和班級管理的相關(guān)問題。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，凸顯班級特色，爭創(chuàng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上的班集體。年級部將根據(jù)縣教學(xué)評價中各段的人數(shù)分解到各班，制定各班的教學(xué)目標(biāo)，在全年級各班開展學(xué)習(xí)競賽，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、加強(qiáng)備課組管理，提升學(xué)科組的凝聚力

備課組的凝聚力是提升教學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。我們通過做好學(xué)期備課組計劃，借助每周一次的集體備課和平時的備課組之間的交流，來提高每位教師對教材的把握，并通過聽評課及課后的反思，提高課堂的效率。重視二次備課和作業(yè)反饋，把它們作為常規(guī)檢查的重點(diǎn)來抓，提高課堂和作業(yè)的時效性。力爭做到“四定一有三統(tǒng)一”。要求備課組在測試中做到堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

5、抓好地理生物教學(xué)，為中考鋪路

本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績的好壞直接影響我們明年的中考，同時也影響到縣教研室對我校今年的評價，因此我們必須加強(qiáng)地理和生物的教學(xué)。本學(xué)期從第一周起我們就給這兩個學(xué)科增加了課時數(shù)，并通過家長會提高家長對這兩個學(xué)科的重視，得到家長的支持是很重要的一步，同時借助班會，讓學(xué)生明白學(xué)好的重要性，及爭取的一個理想的成績。

6、重視培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

對學(xué)生瘸腿學(xué)科的輔導(dǎo)是提高整體成績的關(guān)鍵。本學(xué)期我們把補(bǔ)差、培優(yōu)列為一個重點(diǎn)工作來抓?？茖W(xué)確定補(bǔ)差對象及重點(diǎn)學(xué)生的范圍，把學(xué)生分解到各科老師，要求老師們切實(shí)開展課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、作業(yè)多面批、思想多交流等多種形式的補(bǔ)差工作。同時，我們將不斷完善和推進(jìn)素質(zhì)課活動方案，將補(bǔ)缺補(bǔ)差與培優(yōu)提高、將文化課與體藝課有機(jī)結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，全面尋求教學(xué)的最大效益。

我相信在我們?nèi)w老師辛勤的努力下，借助學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們一定會把各項(xiàng)工作做好，給學(xué)校、家長交上一份滿意的答卷。

2012年2月16日

第四篇：八年級級部工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期八年級級部工作總結(jié)

2013.7

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期八年級級部工作總結(jié)

一學(xué)期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

一、教師管理人性化

要搞好級部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開會議后，我們都及時認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個人事務(wù)的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

對教師，我們在嚴(yán)格制度管理的同時，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項(xiàng)制度，都力爭為本級部爭光。

二、教學(xué)管理科學(xué)化

教育教學(xué)常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開學(xué)第二周，我們就討論了各門學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現(xiàn)的問題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調(diào)動的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時通過合作學(xué)習(xí)縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經(jīng)過一段時間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。

為杜絕學(xué)生吃零食現(xiàn)象，我們又制定出午間活動制度： 1.校內(nèi)學(xué)生沒有征得班主任的同意不得出校門。2.回家用餐的學(xué)生不得在校門口逗留。

3.不買零食，不吃“三無”產(chǎn)品的食品，教會學(xué)生懂得自我保護(hù)。

此外，我們還加強(qiáng)了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。要想教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，必須緊抓教科研工作，每周六的學(xué)科組，教研組活動，我們都有計劃、有內(nèi)容，精心組織，扎實(shí)開展。并且用書信的形式告訴家長應(yīng)該如何督促孩子學(xué)習(xí)，贏得家長的積極配合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極撰寫教學(xué)論文、案例等。

在抓好教學(xué)工作的同時，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動、學(xué)校檢查等契機(jī)，重點(diǎn)開展了文明禮儀的養(yǎng)成教育活動。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動的開展，鍛煉了學(xué)生的能力，也更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使級部組的教育教學(xué)秩序日臻完善。

三、清衛(wèi)管理制度化

清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省驗(yàn)收、大型會場安排等，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評比制度，人人有清衛(wèi)崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛(wèi)工作的質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)所有班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。

四、不足

1.不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)、厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進(jìn)。

3.對后進(jìn)生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神。

一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開展工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的潤滑劑，作教師教育教學(xué)工作的催化劑，協(xié)調(diào)好學(xué)校各項(xiàng)工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。

第五篇：八年級級部工作總結(jié)

八年級級部工作總結(jié)

八年級級部工作總結(jié)1

上學(xué)期擔(dān)任八年級（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，八年級部部主任，這學(xué)期，任九年級（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)和九年級部的部主任?；仡欉@一年，總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)：

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會；另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。以學(xué)高為師，身正為范約束自己。

二、業(yè)務(wù)方面：

課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生；課上，積極調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)他們的思維能力；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，抓好進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。利用課余對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、科研方面：

我注重研究中學(xué)教學(xué)理論，在課程設(shè)計方面盡量與新課程靠攏。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

四、年級部工作：

確立九年級的工作重心，培養(yǎng)學(xué)生的行規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與年級部老師同心協(xié)力，提高年級的成績。

八年級級部工作總結(jié)2

為了更好的進(jìn)行級部工作，適應(yīng)新的學(xué)期新的要求。本學(xué)期，八年級級部對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)人文化管理

進(jìn)一步加強(qiáng)了教師管理，注重了人文化管理，多去關(guān)心他們，多為他們考慮一些，對待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態(tài)；對級部的一些管理多與老師們探討，吸取他們更好的建議。對學(xué)校的一些要求，盡量做好解釋說明工作，讓每一位教師盡量少有情緒，保持愉快的工作心情；按照學(xué)校要求，要求老師做到的，自己首先要做到，注重以身作則。并且從各方面樹立級部的服務(wù)意識，能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺級部和他們是一個整體，對一些要求就自然容易接受，然后再從團(tuán)結(jié)協(xié)作的益處方面進(jìn)行引導(dǎo)，整個級部就這樣團(tuán)結(jié)成了一個整體，擰成一股繩，人心齊了，級部的工作才能做好。

二、突出教學(xué)的中心地位

進(jìn)一步推進(jìn)了課堂改革，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)。

這學(xué)期，繼續(xù)把小組合作學(xué)習(xí)探討和推廣下去。加大研討的步伐，增強(qiáng)教科研的力度，從而全面的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師方面：

（1）為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂，讓課堂有更多的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，繼續(xù)推行了聽評課。先有同學(xué)科進(jìn)行聽課交流，然后選出精品課在整個級部推開。讓每位教師進(jìn)一步成長。

（2）進(jìn)一步完善講學(xué)稿。結(jié)合教師們的課堂實(shí)踐，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步調(diào)整、完善講學(xué)稿，讓其更適用于課堂，同時，進(jìn)一步將講學(xué)稿和多媒體很好的結(jié)合，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

（3）加強(qiáng)思想認(rèn)識。教師要把時間和能力還給學(xué)生，要讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方，教師要有創(chuàng)新意識，多從培養(yǎng)學(xué)生的能力方面去設(shè)計課堂。鼓勵學(xué)生參與課堂，提高獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)個性發(fā)展，抓特色，標(biāo)新立異。

（二）學(xué)生方面：加強(qiáng)學(xué)生的管理。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

這學(xué)期將在上學(xué)期的管理基礎(chǔ)上，繼續(xù)常抓不懈。

2、注重抓好德育教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。

充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育。

3、倡導(dǎo)學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。 同時，雙休日的全面實(shí)施，使學(xué)生有更多的時間接觸社會，接觸生活。本學(xué)期，倡導(dǎo)學(xué)生多參加了一些有意義的社會活動，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。

同時，結(jié)合小組積分加強(qiáng)對學(xué)生的管理和激勵。把學(xué)生的日常行為全部納入小組積分。如學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、上網(wǎng)吧、打架等不良行為的評判，及參加活動的加分等，全部納入學(xué)生的行為積分。而學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、自習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、雙休作業(yè)情況，階段總結(jié)等級達(dá)標(biāo)情況等全部納入學(xué)生的行為積分。一段時間后進(jìn)行表彰，對學(xué)生有很好的激勵作用。

三、重視教師的常規(guī)管理。

教師是教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，是學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，所以只有教師以教學(xué)為中心，整個教學(xué)工作才具有中心地位，只有有一批優(yōu)秀的教師才能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。針對教師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進(jìn)一步培養(yǎng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教風(fēng)。（2）、加強(qiáng)辦公和上課紀(jì)律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個教師提高辦公質(zhì)量的前提，辦公室是一個集體場所，科目混雜，需要不同，為了滿足各科的需要，必須有一個統(tǒng)一的要求，所以級部在開學(xué)初出臺了辦公紀(jì)律要求：如辦公時間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，研究學(xué)生，出些題，自己充充電學(xué)點(diǎn)習(xí)，不在辦公室接打手機(jī)等，盡量為自己也為別人創(chuàng)造一個良好的辦公環(huán)境。在運(yùn)行的過程中，級部加強(qiáng)了這方面的檢查，并且效果很好，現(xiàn)在每位教師都能自覺的安靜辦公，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的要求。課堂是提高成績的關(guān)鍵，為了提高課堂效率，上學(xué)期針對上課也提出了一些要求：如不能無教案上課，上課不接打手機(jī)，不隨便離開課堂，不要隨便調(diào)課等，同時對不能體罰學(xué)生也提出了要求。這一方面級部也注重了檢查，效果很明顯。這學(xué)期計劃繼續(xù)要求。

四、加強(qiáng)對班主任的管理：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識。

班主任就是一個奉獻(xiàn)的角色，雖說每個人工作能力有所差別，但責(zé)任心對一個班主任來說，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補(bǔ)拙”，甚至比那些自覺能力較強(qiáng)，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識。

2、進(jìn)一步提高班主任的管理水平和技巧。

通過開會等形式加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)。要求班主任工作要從細(xì)微小事著手，從嚴(yán)處要求，多下班，多開學(xué)生會了解第一手資料，多觀察，多琢磨，多動腦，采取“強(qiáng)制”加“疏導(dǎo)”的方式，工作上要有創(chuàng)新，抓特色，從而提高管理水平。

3、加強(qiáng)班主任工作的合作性。一個人的力量畢竟是有限的.，所以級部要加強(qiáng)班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之長，補(bǔ)己之短。管理學(xué)生上實(shí)行交叉管理，互相提供班里學(xué)生特點(diǎn)，交流情況。從而有利于班級管理。

八年級級部工作總結(jié)3

一學(xué)期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學(xué)期的級部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

一、教師管理人性化

要搞好級部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開會議后，我們都及時認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個人事務(wù)的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

對教師，我們在嚴(yán)格制度管理的同時，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項(xiàng)制度，都力爭為本級部爭光。

二、教學(xué)管理科學(xué)化

教育教學(xué)常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開學(xué)第二周，我們就討論了各門學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現(xiàn)的問題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調(diào)動的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時通過合作學(xué)習(xí)縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經(jīng)過一段時間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。

八年級級部工作總結(jié)4

本學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)教育，以實(shí)際行動落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動。

1、年級管理穩(wěn)步推進(jìn)級部是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。

2、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。本學(xué)年級部對班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項(xiàng)活動中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵他們不僅做好自己份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任教師們共同進(jìn)步。

3、抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級部工作的催化劑。沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學(xué)校的要求，在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)案設(shè)計的檢查，做到了一周一查。

（2）抓好作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了，批改作業(yè)和輔導(dǎo)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

（3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自習(xí)的利用效率明顯提高。

（4）開展培優(yōu)輔差的工作。

（5）以三大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能適時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。

（6）嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)辦公秩序管理，繼續(xù)抓好集體備課,合作研究。

4、抓好學(xué)生常規(guī)

（1）我們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查、及時整改，做到每天有檢查，對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。

（2）學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)。利用班級集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵來調(diào)動學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。

（3）抓好學(xué)生平時的德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，

從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。5、堅持不懈抓好了安全工作級部積極配合學(xué)校，及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了零事故的安全目標(biāo)。

總之，經(jīng)過全體老師的共同努力，初二級部的各項(xiàng)工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育；（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；

（3）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育。

泉溝中學(xué)八年級級部

20xx年7月