第一篇：初中語文教學論文 關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的孩子

關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的孩子

關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的孩子

湖南省郴州市五嶺中學曾孝華

我曾經(jīng)寫過一篇《把學生當成自己的孩子》，現(xiàn)在覺得還不夠，細細想來，我們很多班主任老師在很大程度上在很多方面對學生比對自己的孩子還好。就說我吧：

兒子讀三年初中，我沒去過他學校一次，這是對他不關(guān)心的表現(xiàn)。也許有人會說，你兒子太優(yōu)秀了，不需要關(guān)心。其實不是這樣的，我兒子從小學四年級跳到初中，基礎(chǔ)并不扎實，每次考試都在年級200名左右，最好的一次是130多名。按常理非常需要我去他學校跟他的班主任科任老師交流交流，而且他的班主任曾是我的同事，他的語文老師是我的大學同學，實在很有必要去，也實在很遺憾，我竟然一次也沒去。

兒子現(xiàn)在讀高一，因為住校我就更不用關(guān)心了，也沒有機會關(guān)心，要關(guān)心也是他媽媽關(guān)心。我對我的學生可就不一樣了。

我 現(xiàn)在教初中，為了把班級搞好，為了每個學生的成長，我睡在宿舍，從早到晚泡在學

校。早上同學生一道起床，督促學生起床，督促學生整理宿舍內(nèi)務(wù)，然后吃早點 后七點多一點到教室督促檢查學生搞衛(wèi)生，跟學生一道搞衛(wèi)生。督促檢查學生早讀。除上課外，一有時間就坐在教室里辦公，課間同學生交流，與學生談心，與學生 打成一片，交朋友。下午放學后同學生一起運動，鍛煉身體，督促檢查學生鍛煉。晚上要等學生差不多睡著后才睡覺，一般要在十

點半之后。日間在教室轉(zhuǎn)悠，從教 室走廊過，還時不時彎腰撿起地上的一片紙，一點垃圾。

我關(guān)心學生的德智體。

要成才，先成人。我非常重視學生的養(yǎng)成教育。我花了大力氣培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，良好的習慣，良好的學習品質(zhì)。我隨時要求學生撿起自己座位地板上的小紙片、小垃圾，我每時每刻要求學生把課桌擺整齊，我要求學生虛心、認真、專心、做事一絲不茍。我以身作則，經(jīng)常訓(xùn)示，嚴格要求學生養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L，良好的習慣，并結(jié)合一些活動加以培養(yǎng)。因為這樣才能優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習慣。

我非常重視學生的成績。我采取各種手段，通過各項活動想方設(shè)法提高學生成績。如物質(zhì)獎勵、經(jīng)驗交流、排座次、談話、獎罰綜合評價分。甚至用集體榮譽感刺激學生超過其他同學，超過其他班。這不是唯成績論。一個對成績一點也不在乎的學生不會想提高自己各方面的素質(zhì)，只有在乎成績、好學、上進的學生才會對讀書感興趣，才會想辦法提高自己各方面的素質(zhì)。

我 非常關(guān)心學生的身體。每天除陪學生跑兩個圈外，有時還陪學生打打球，陪學生跳跳

繩。（注意：不是三陪，是很多陪）我班備有很多體育用品，還備有很多常用 藥。學生有一點點感冒，吃點感冒藥就搞定。問題嚴重一點的，征得他家長的同意，我會送去醫(yī)院。學生眼睛近視了，我會建議他配眼鏡，經(jīng)常性地糾正他的坐。

以上不算經(jīng)驗，只是我的一些做法。我不求官，不貪財。這樣做無非想有一點成就感。我就像一個老農(nóng)，班級就是我的責任田。我從早到晚精心耕耘，小心呵護我責任田里的幼苗，關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的孩子，無非希望有好的收成。

用心 愛心 專心 1

第二篇：如何關(guān)心學生

如何關(guān)心學生

任何社會的繼承和發(fā)展都離不開對人的培養(yǎng)和教育，社會為滿足自身這種需要，創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)——教育，如何對待所培養(yǎng)的對象，千百年來，對這一問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，這就是熱愛學生。

“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”。熱愛學生作為一種教師職業(yè)道德規(guī)范，是由我國社會主義教育的人道性所決定。它不僅體現(xiàn)了社會主義所倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系，而且包含著對學生的一種深厚人道關(guān)懷和期待，反映了我國教師職業(yè)道德在師生關(guān)系上所具有的較高精神境界。

尊重信任學生。在社會活動交往中，相互尊重，相互信任，這是人對人應(yīng)有的基本行為準則。教師尊重學生，信任學生，也只不過是人對人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已。缺乏對學生的尊重信任，不僅是一個能不能做好教師工作的問題，還是有沒有一個為人、為師應(yīng)有的道德問題。在教育活動中，教師對學生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當予以譴責的。而尊重信任作為對教師的基本要求，并不是要求教師放棄對學生批評教育的責任，如果是這樣，那就變成了放任。批評教育學生，但不能污辱學生的人格，不能漠視學生應(yīng)有的權(quán)利。在被漠視和污辱中成長的人難以有做人的尊嚴，既學不會尊重人，也不會自尊，心靈麻木，自尊喪失。

關(guān)心學生、愛護學生。這是一種對學生帶有責任感的對他們寄以良好期待的態(tài)度和行為。學生是祖國的未來，他們發(fā)展得如何關(guān)系國家的前途和命運，這種責任感使教師對學生的成長寄以良好的期待，使他們產(chǎn)生關(guān)心學生，愛護學生的情感和行為。這種要求高于 對學生的尊重和信任。一個教師如果不關(guān)心學生，不愛護學生，則是缺乏責任感的表現(xiàn)。一個不關(guān)心學生、不愛護學生的教師，不是一個好教師。一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學生防在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們學習、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，同情他們的痛苦和不幸。當學生的身心和他們的人格尊嚴、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時候，他能夠挺身而出保護學生。當學生遇到困難或挫折時，他能夠給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題，努力使他們成功。這樣的教師不僅為學生所愛戴，也為社會所稱道贊賞。舉觀我國當代優(yōu)秀教師，他們無一不具有關(guān)心學生、愛護學生的良好美德和思想境界。從他們眾多的事跡中可以發(fā)現(xiàn)，關(guān)心學生、愛護學生已經(jīng)成為他們生活的重要組成部分，已經(jīng)成為他們主要的精神生活和精神世界，已經(jīng)成為他們工作樂以忘憂源源不斷的動力。他們對學生的關(guān)心，對學生的愛，蘊涵著對學生做人成材的渴望，蘊涵著對祖國興旺發(fā)達的渴望，蘊涵著對人類未來的美好向往。他們在教育中的一切活動，都以是自覺地、完全的建立在關(guān)心學生的基礎(chǔ)之上，一切都是為了學生。尊重信任學生也會被學生所尊重信任，進而容易使教師對學生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊新，又要對學生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)果的真諦就是對學生的關(guān)心。也只有這種關(guān)心才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，你用任何努力也無法是它移動。教師尊重信任學生，關(guān)心學生，學生感受教師對自己關(guān)心愛護，會更“傾心”于老師，更加樂于接近老師，更愿意接受老師的教導(dǎo)，所謂“親其師、信其道”就是這個道理。19世紀英國教育家斯賓塞就曾說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理，待兒童沒有同情，他們就沒有同情，而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段?！?/p>

現(xiàn)代教育極其重視學生的主體性，關(guān)于主體性的理論探討有許多內(nèi)容，但是其中一個很重要的問題，就是要發(fā)揮學生的主體作用，就是要解決主體作用發(fā)揮的動力問題。沒有動力，學生主體作用的發(fā)揮也不可能，就不會有學生的積極主動性。學生學習的動力來自教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源，它能有效推動學生的發(fā)展，促進學生的進步。

教師熱愛學生有利于創(chuàng)造積極、愉快的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。積極、愉快的學習氛圍和良好的學習狀態(tài)，能夠使學生的思維、想象、認知、記憶活動有良好的情緒狀態(tài)和愉快的心境相伴隨。能夠有力的激發(fā)學生豐富的想象，活躍學生的思維，使學生能夠全身心地投入學習。原蘇聯(lián)教育家贊科夫指出；“扎實地掌握知識與其說是靠多次的重復(fù)，不如說是靠理解，靠內(nèi)部的原因，靠學生的情感狀態(tài)來達到的?！苯處煈B(tài)度和藹可親，善于鼓勵，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對于學生的尊重和關(guān)心，進而為學生提供及時的幫助和指導(dǎo)，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。反之，則會帶來學生情緒上的緊張，造成內(nèi)心煩躁，恐懼。在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會很好。洛克曾經(jīng)說過：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語或鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻就占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。我相信讀了我這段話的人一定會回憶到自己從前受了父母或教員的粗率模樣，以至對于自己說出的和聽到的話都茫然無知。”

第三篇：關(guān)于關(guān)心自己作文

關(guān)于關(guān)心自己作文合集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)心自己作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)心，可以讓寒冷的人得到溫暖；關(guān)心，可以給人們以幸福的味道；關(guān)心，就像在黑暗中走出光明；關(guān)心就像一杯濃濃的咖啡?？嘀袔稹ｊP(guān)心她人，讓他人得到溫暖。關(guān)心自己，也是同樣重要的！

生命脆弱

生命，從孩子的第一聲啼哭中，就意味著一個新生命的降生。生命是如此神奇，母親的十月懷胎，對我們悉心呵護，我們才能來到這個繁華的世界。世界之大，我們之小。一個生命的降生也是不容易的，母親也是受了很大得罪。但為了我們，她堅持了下去，才有了我們的存在，才有了現(xiàn)在的我們。生命的寶貴，生命僅此只有一次，如果失去了，就再也回不來了。生命是神奇的，同事生命也是脆弱的。生命很短暫，尚且珍惜！

身體重要

身體也是十分重要的，我們要有一個好的身體才是最快樂的。什么事情都比不過身體重要。好的身體是萬福。天氣寒冷的時候，應(yīng)該多添點衣服，不要讓自己感冒了，感冒發(fā)燒就不好了自己不舒服，爸媽還擔心。每天還會吃一些又苦又難喝的藥，還不如照顧好自己，讓自己的身體棒棒的，這樣，我們才是最好的，父母也不會擔心我們！

飲食

在飲食方面，千萬不要虧待了自己。因為現(xiàn)在的我們正是長身體的時候，是長營養(yǎng)的時候，如果不好好吃飯，會導(dǎo)致貧血。頭暈等。在飲食方面，一天三頓飯，必須都要吃。尤其是早飯，如果早飯長期不吃的話，就會引起胃的不舒服。對胃也不好。時間久了也會得胃病，胃病不是一二天都能治好的。他必須經(jīng)過長期的休養(yǎng)，營養(yǎng)平衡，按時吃飯?？赡芪笗靡稽c。只有這樣，胃才能好得快一些。有些小朋友有挑食的壞習慣，這是一種不好的行為。撿到自己喜歡的飯菜就會多吃，見到自己不喜歡的飯菜就一口也不吃。硬肯餓著，也不去吃一口。這樣最容易得胃病了。這樣，再好的胃都會受不了這樣的刺激。胃是需要好好的保護的，不能吃辛辣的食物，也不能吃過冷的食物，因為這樣最會刺激胃。因此，保護好自己的胃正如保護好自己一般！

涼白開

世間最好喝的水就屬涼白開了。涼白開中含有較高的營養(yǎng)價值。涼白開是燒開的熱水放涼，但這喝下去對人體沒有任何危害。商店所賣的飲料都不及家中的涼白開。涼白開是春天然，無公害，有清涼之作用。碳酸飲料中還有大量的元素，對圣體都會有危害，長期喝碳酸飲料對影響身體的正常發(fā)育，影響健康。因此，涼白開清涼之甘甜，喝多了也會對身體有好處。多喝白開水，對胃暖暖的！

關(guān)心自己，呵護自己，自己是最重要的！生命很脆弱，尚且珍惜！

關(guān)心，同樣重要！

我非常喜歡《百鳥衣》一文，每當看到它的時候，就會有許多感想。

故事很簡單：很早以前，鳳凰的羽毛很一般，很不漂亮。她一天到晚收集果子，把她們送進山洞，沒有時間唱歌和閑聊?？吹进P凰整天勞動，有些鳥兒說她笨，不會生活，也有的罵她貪心十足，是個財迷，但鳳凰聽了只是一笑置之，沒有往心里去。有一年大旱，樹葉和草都枯萎了，鳥兒們都找不到食物。鳳凰把鳥兒們叫到洞里去，分享她積攢下來的食物。最后，鳥兒們很感激鳳凰，都把自己最美的羽毛取下，做成一件美麗的百鳥衣送給鳳凰，從此，鳳凰成為世界上最美的鳥了。

這不禁讓我想起剛剛學過的《陶罐和鐵罐》，鐵罐對陶罐的嗤之以鼻并沒有使陶罐抹去人性里最美的那一部分——善良。也讓我們想起了《啞巴新娘》里的啞巴姑娘，難道啞巴新娘的不計前嫌，你能說她是懦弱嗎?難道陶罐的以德報怨，你能說他是懦弱嗎?難道鳳凰的友善舉措，你能說她是懦弱嗎?相反，只能讓人感到她的偉大。雖然平時沒人欣賞它，說她閑話，但是它在最困難的時候幫助了鳥兒們，同時，它也得到了美麗的回報。

中央新聞里播出的“破冰救小孩”的英雄，你會認為他傻嗎?他幫助了別人快樂了自己，他是善良的，他是偉大的。在學校中，在班級中幫助別人學習，雖然表面上看起來浪費了自己的學習時間，犧牲了自己玩耍的時間，但是同時也能進一步復(fù)習，提高自己的學習成績，提高自己的講解能力。

真希望大家都能和鳳凰一樣，關(guān)心別人，快樂自己!

星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講臺上擺著一個大蛋糕！黑板上寫著幾個字——“讓愛永駐你心”。

看著廣臺上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕?！蓖瑢W們邊說邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。

上課了，李老師對大家說：“今天是溫家峰的生日，有請我們的小壽星上臺！”溫家峰有些意外，他紅著臉，伴著熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣臺。

老師說：“今天是溫家峰的`生日，我們一起為他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。

接著，同學們紛紛上臺表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結(jié)束后，每人說了一句祝福的話，祝福溫家峰健康快樂。李老師給溫家峰的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：溫家峰的臉上寫滿了激動和幸福。

唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。溫家峰將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往溫家峰的臉上抹。我也不甘示弱，把象征祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經(jīng)變成了一只可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢著幸福的微笑?？粗鴾丶曳?，我想：身為孤兒的溫家峰在這個充滿了愛的班集體里，一定能茁壯成長。

這件事使我真正領(lǐng)悟到了關(guān)心別人快樂自己的含義。

最美好的年華，青春單薄的時光，你我穿了寬大的校服穿梭在校園里?，F(xiàn)世安穩(wěn)，歲月美好。我一直期許著這樣的生活，這樣平靜的幸福，可我沒能實現(xiàn)。

如今已是十一月份了，教學樓前面的山楂樹，葉子終于泛黃，秋風撫過，便打著轉(zhuǎn)兒飄飄搖搖的落了。我盯著窗外，不由得看走了神。起身離開的時候，窗邊的男孩突然來到了我面前，很禮貌地問：“請問剛才你在看什么？”我一愣，忽然想起多年前。

我曾經(jīng)誤認為，這世界上不會再有我倆一般的好朋友了?？上ё罱K我們還是沒有走到最后。

葉瑤從小便是個十分文靜的女孩子，當我還在上墻爬樹的時候，葉瑤齊腰的麻花辮已經(jīng)又黑又亮，當我還在學習如何穿連衣裙時，葉瑤已經(jīng)會穿針引線的將幾塊破布做成一個個布娃娃。當她把那些布娃娃一股腦的塞進我手里的時候，我的心里便滿滿都是崇拜。

而我又是怎樣認識她的呢？小時候的幼兒園是那種半開放式的，教室的旁邊也是像現(xiàn)在一樣的山楂樹。每當花開時候，一樹粉白，煞是好看。從小便有公主夢的我們總喜歡在那棵樹下玩耍。

幼兒園的課程總是很早完成，老師說“下課”的聲音一響，孩子們就沖出教室，也許是骨子中不安分的因子在作怪，透過窗子，當我第一次看到樹下被欺負的滿身很臟，干燥的嘴唇緊閉，目光中充滿恐懼和無助的葉瑤時，我便一步?jīng)_了出去，一拳打倒了拿石子扔她的男孩。從此，我們便熟識了。我用自己小小的雙手給葉瑤撐起來一片天。

這樣的日子一直持續(xù)到幾年后的一個春天，我還記得，那年的春天特別美，去往學校的馬路旁開滿了一簇簇不知名的野花，那天的我就蹲在馬路中央系鞋帶，而文靜的葉瑤則去采路邊的野花。突然，一輛失控的大卡車撞了過來。我背對著它，絲毫沒有覺察到背后的危險，就在這幾分之一秒的時間里，葉瑤剛好轉(zhuǎn)過了頭，一把把我從車前推了出去，而她自己卻倒在了車輪下，手中的花兒散落了一地。

后來，我便不記得我做了什么，只記得我好像失神地坐在她的身旁，沒掉一滴眼淚。

葉瑤走后，我發(fā)現(xiàn)我的記憶中其實早已滿滿的全是她。我不愛吃糖卻喜歡收集糖紙，她便吃了一個假期的糖果，只為了我的一個喜好。她總是關(guān)心別人，卻不懂得關(guān)心自己。想到這，我不由得流下了眼淚。

“同學，同學，你怎么了？”忽然發(fā)現(xiàn)那個男孩正一臉疑惑的看著我?！皼]什么，”望著窗外我說：“窗外，有朵山楂花落……”

我相信，以后我一定可以做個有為的大人，只須忘記我心里刻著的那個名字，每一橫，每一豎，觸目驚心。

葉瑤。

希望你在來生，一定要留點關(guān)心給自己。

“噢——”我又往手中哈了一口氣，雙手飛速摩擦起來。這鬼天氣，冷得要命噢！我望著幽靜的幼兒園，突然心中油然升起一種恐懼，鼻尖一酸，不由哇哇大哭起來。其它人早就被家長帶走了，而我……爺爺為什么還不來？我使勁甩著頭……

這時，一條藍色的圍巾悄然圍上了我的脖子，一股莫名的溫暖占據(jù)了整個身體，將寒冷趕得灰飛煙滅。我瞪大了眼，猛地一回頭，看見一張慈祥、和藹、蒼老卻精神的臉—爺爺！我歡呼躍雀著，一下?lián)溥M了爺爺溫暖的懷抱里，破涕為笑。爺爺望見這一幕，也“咯咯”的笑了。突然，我看見了爺爺單薄的衣服，奇怪道：“爺爺，您穿得這么少，為什么不帶上這條圍巾呢？”“孫子真傻”。爺爺咧嘴笑道：“爺爺身體好，骨頭硬，你看你……”我連忙捂住爺爺?shù)淖?，哈哈大笑起來?/p>

又是一季冬天，但我已經(jīng)讀小學三年級了。；回家的路還遠著，我踏著雪，呼著冷氣，一顫一顫地走著。迎面一陣刺骨寒風刮來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，鼻涕猛然淌出，淚水也隨之決堤，豆大的淚水滴落在地上的皚皚白雪。

突然，又是那一陣溫暖裹住了脖子。那溫暖，那氣息似曾相識……

我愣了一會兒，猛然回頭，又是那一張熟悉、慈祥的面孔！“爺爺，你……你不怕冷嗎？”“怎么會？”你爺爺?shù)纳眢w棒著呢！

還是一季冰冷的冬天，我坐在桌旁匆忙地溫習著復(fù)雜的六年級的數(shù)學理論，為臨近的小升初作著沖刺……

忽然，隔壁傳來媽媽的驚叫聲：“什么，你再說一遍，爺爺昏倒了？”我一怔奔到媽媽面前，媽媽焦急地大叫：“兒子，你爺爺在貓貓超市門口不明昏倒了，快去看看呀！”

“什么我叫了一聲，抓起那一條藍色的圍巾，飛奔到了超市門口，望見了門口正站著的，蒼老的老人。”“爺爺！”我喊道，撲入了他的懷抱中……，對不起啊，孫兒，我實在凍的不行，一頭栽了下來，讓你們擔心了……他蒼老的臉上滿懷愧疚。我毫不猶豫地為他戴上了那條藍色，溫暖的圍巾。

“孫兒，你不凍嗎”

“孫兒，身體好得很。”

爺爺眼中閃出了一絲淚光，“孫兒，真是懂事了啊……懂事啊……”他喃喃自語道……。

我們常常聽父母和老師說：“我們要學會關(guān)心別人的感受。”于是，為了擁有這種優(yōu)良的品質(zhì)，我們常常注意著別人的冷暖，而卻忘了一點，學會關(guān)心自己。

我們很在乎自己做了一件事，會不會引起別人的反感；別人有求于我們的時候，如果拒絕，別人以后是不是都會懷恨在心，從而連朋友都做不成？為了關(guān)心別人，我們總是委屈自己，殊不知，這樣長久的下去自己只會越來越難受，越來越喘不過氣來。

為什么要為了關(guān)心別人而活？要關(guān)心別人之前，我們應(yīng)該先好好的關(guān)心自己，不能委屈了自己才能真正的關(guān)心別人。要學會關(guān)心自己，做自己真正愿意做的事情。如果我們身體不舒服，而朋友又拉著我們?nèi)ス浣?，該怎么辦？為了不掃別人的興趣而拖著不舒服的身體去，一邊鼻涕眼淚嘩嘩的留著，一邊臉上還要佯裝著快樂的笑容，證明：我們一起出來玩是多么的開心呀！NO，我們應(yīng)該拒絕。

快要考試了，為了取得好成績，所以應(yīng)該把時間都花在看書上。而朋友說想去外面的小吃攤買點好吃的，想去操場上打打羽毛球。猶豫間，朋友說：“哎呀，好久都沒吃過了，也沒有運動過了，就一次，就這一次啦！”唉！無奈的點頭放下手中的筆，原本的解題思路飛到了九霄云外，和朋友風似的跑去外面......無奈，玩著玩著，該看的書沒有看完，該會的題目遲遲不會，試卷上的紅叉叉怎么不叫人心痛。反被嘲諷，本來成績就不是很好啊，這個水平是正常發(fā)揮。

學會關(guān)心自己吧！關(guān)心別人是帆，關(guān)心自己是船。只有學會關(guān)心自己，前進的小船上帆才會祝你更快速的前進。

第四篇：關(guān)心下一代論文

關(guān)心下一代論文

一年來，我校關(guān)心下一代工作在學校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的十七大精神和中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，用以人為本、科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，緊緊圍繞學校中心工作，以關(guān)心下一代的健康成長為目標，發(fā)揮關(guān)工小組“拾遺補缺，配合補充”的作用，積極探索新形勢下的學校關(guān)工小組工作，充分調(diào)動社會各界的力量，配合學校做好學生的思想教育工作?，F(xiàn)就一年來學校關(guān)工委工作做如下小結(jié)：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)：

我校根據(jù)學校工作的性質(zhì)，成立了德育工作小組、法制安全教育工作小組、心理輔導(dǎo)小組、幫困助學工作小組。各關(guān)工小組明確分工和職責，在學校的各項工作中積極發(fā)展“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)”的工作職能。學校的領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)心下一代工作高度重視，始終把關(guān)下一代工作列入學校工作的重要議事日程。堅持每學期組織召開一次關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員會議，組織全體成員學習一次，認真領(lǐng)會有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工工作要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。平時關(guān)工小組成員也重視自學，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關(guān)工小組工作真正做到與時代同步。

二、配合學校工作，促進學生健康成長

1、利用各個節(jié)日，配合學校少先大隊部組織開展主題教育。

（1）強化養(yǎng)成教育。學校每學期開學初的三月、九月為養(yǎng)成教育強化月，重點開展《守則》、《規(guī)范》教育。在三月、九月期間，校關(guān)工委圍繞學校工作，召開學生座談會，幫助學生養(yǎng)成文明行為習慣。

（2）組織部分家長參與大隊部舉辦的大隊委競選活動。隊員們通過競選演說，孩子們個個精神飽滿，神氣十足，通過演講、才藝展示，鍛煉了口才，培養(yǎng)了能力，增強了孩子們的自信心。

（3）積極開展向雷鋒學習的三月文明禮貌月活動和四月的衛(wèi)生月活動，培養(yǎng)學生良好品德和衛(wèi)生習慣。

（4）繼續(xù)在學生中開展唱讀講傳活動，增長知識和見識，感受經(jīng)典帶來的魅力，體驗今天的來之不易的幸福生活。

2、開展法紀安全教育，做到警鐘常鳴。

學校認真貫徹《教育法》、《未成年保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，聘請洋河南派出所指導(dǎo)員沈文明同志對學生法制、交通安全等教育，并組織學生開展觀看法制教育方面的影視片和圖片。在學生中普及法律基本知識，養(yǎng)成學生遵紀守法的好習慣。通過校園內(nèi)的板報、廣播、集會等陣地，為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環(huán)境安全、疾病防控等方面的專題報告。進行多次的防震、防火逃生演練，設(shè)立警示牌，每到學校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監(jiān) 護人，多方面配合搞好學校安全工作。今年，學校末發(fā)生一起安全事故。

三、關(guān)心學生健康，給孩子們一個健康的未來。

學校在這一年中，非常關(guān)心孩子們的成長鍛煉，開設(shè)了各種鍛煉項目，排球、籃球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯(lián)動，舞動大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據(jù)自己的愛好參與其中，堅持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學習、舞動健康、快樂陽光”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導(dǎo)，為孩子們上心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙，特別是六年級的畢業(yè)生，面臨選擇，工作更是做到細心細心再細心，讓他們當中亢奮激動的心態(tài)得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。

關(guān)心下一代工作關(guān)系到黨和國家的前途，民族的希望，培養(yǎng)教育好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項系統(tǒng)龐大的社會工程，關(guān)心下一代工作任重而道遠。為了一切孩子，今后，我們將不斷努力，決心在“新”、“活”、“實”上做文章，努力將這一工作提高到一個新的水平。

第五篇：關(guān)心他人 快樂自己

關(guān)心他人 快樂自己

羅怡璇

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！我是高二理（12）班的羅怡璇。今天我演講的主題是“關(guān)心他人，快樂自己”。

著名心理學家阿德勒對那些患有憂郁癥的病人說：“按照這個處方，保證你14天內(nèi)就能治好憂郁癥。每天想到一個你得努力使他開心的人?！?/p>

快樂也是可以被傳染的，只有使別人快樂，才能讓自己的人生也充滿歡笑。善待他人，溫暖他人的同時，我們也會感到幸福。雖然一個善舉如同一滴水，但是許許多多的善舉匯聚起來，就能形成洶涌的江河，無際的海洋。只有付出才有回報，才能獲得有價值的人生。關(guān)心他人，幫助他人，不僅能收獲高尚的品德，還能享受心靈的凈化，靈魂的升華。

在一個寒冷的冬日，教堂外面躺著一個衣衫襤褸的男人。他頭戴一頂破帽子，腳上的鞋子布滿破洞，腳趾頭都露在外面?！安贿^是一個流浪漢”大家閑談著，沒有人想請他到教堂里來。講道要開始時，教堂的門開了，那個流浪漢低著頭，步履蹣跚的往前走，最后登上講壇。他脫掉帽子和上衣，大家這才意識到前面站著的竟然是他們的牧師。牧師拿出《圣經(jīng)》看看臺下的人：“教友們，我想你們知道今天要講的內(nèi)容了?！苯又_始唱這首歌：如果我在經(jīng)過的時候能夠幫助別人；如果我能用一個字或者一首歌來鼓勵別人；如果我能在別人犯錯誤的時候給他指出，——那我就沒有虛度此生。

有多少時候，我們坐在公交車上望著窗外，而我們的身邊就站著白發(fā)老人？有多少時候，看著乞丐伸出干枯的雙手，我們只是漠不關(guān)心的側(cè)目而過？又有多少時候，面對一張失落彷徨的面孔，我們竟然不肯說一句溫暖的話語？仁慈對有些人來說，不過是一件廉價的飾品，然而對那些真正需要幫助的人卻是如雪中送炭一般的珍貴。

一份溫暖兩個人分享就是兩份溫暖。一份苦難兩個人承擔，就只有半個苦難。如果想從人生中獲得快樂，就不能以一己之私為利，要多為別人著想，關(guān)心別人不是一種責任，而是一種快樂，因為快樂來自于你為別人，別人為你。

善意的關(guān)心不過是舉手之勞，卻是起于難得的一念。不管你有多么富有，多么強大，你還是需要關(guān)心；不管你有多么貧窮，多么脆弱，你依然能給予關(guān)心。

“贈人玫瑰，手有余香”心中有一枝玫瑰的人，他的人生就是一片花的海洋。

2015年