第一篇：小學(xué)一年級(jí)下期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

2011-2012年度下期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

以數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃為載體，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作要點(diǎn)】

1、加強(qiáng)備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時(shí)批改，學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋。

2、加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

3、開展常態(tài)教研活動(dòng)。通過(guò)常態(tài)課的研究，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；通過(guò)年段探討，促進(jìn)年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

4、開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討，針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的特點(diǎn)，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，制定出一、二年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽、說(shuō)、讀、寫、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

【工作安排】

二月：

（1）根據(jù)數(shù)學(xué)組計(jì)劃研究制定備課組教研活動(dòng)計(jì)劃。

（2）參加金牛規(guī)培，參加教材分析，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

（3）安排本組常態(tài)課上課的時(shí)間、內(nèi)容

（4）進(jìn)行常態(tài)課的研究的前期準(zhǔn)備。

（5）開展入學(xué)口算比賽。（第一次）

三月：

（1）開展常態(tài)課研究活動(dòng)。

四月：

（1）進(jìn)行一二年級(jí)“培養(yǎng)學(xué)生思維能力”的專題研究。

（2）進(jìn)行20以內(nèi)加減法，100以內(nèi)非進(jìn)位退位加減法口算比賽。（第二次）五月：

（1）進(jìn)行半期工作檢查與小結(jié)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的質(zhì)量。

（3）進(jìn)行100以內(nèi)加減法口算比賽（第三次）

六月：

（1）進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，組織期末考試，做好試卷分析。

（2）做好教學(xué)資料的收集與整理。

（3）準(zhǔn)備教學(xué)工作匯報(bào)資料，開好家長(zhǎng)會(huì)。

（4）討論好學(xué)生的暑假作業(yè)，安排好學(xué)生的假期生活。

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

2012年2月20日

第二篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

以數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃為載體，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作要點(diǎn)】

1、加強(qiáng)備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時(shí)批改，學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋。

2、加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

3、開展常態(tài)教研活動(dòng)。通過(guò)常態(tài)課的研究，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；通過(guò)年段探討，促進(jìn)年 段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

4、開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討，針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的特點(diǎn)，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，制定出一、二年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽、說(shuō)、讀、寫、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù) 加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

【工作安排】

二月：

（1）根據(jù)數(shù)學(xué)組計(jì)劃研究制定備課組教研活動(dòng)計(jì)劃。

（2）參加金牛規(guī)培，參加教材分析，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

（3）安排本組常態(tài)課上課的時(shí)間、內(nèi)容。

（4）進(jìn)行常態(tài)課的研究的前期準(zhǔn)備。

（5）開展入學(xué)口算比賽。（第一次）

三月：

（1）開展常態(tài)課研究活動(dòng)。

四月：

（1）進(jìn)行一二年級(jí)“培養(yǎng)學(xué)生思維能力”的專題研究。

（2）進(jìn)行20以內(nèi)加減法，100以內(nèi)非進(jìn)位退位加減法口算比賽。（第二次）

五月：

（1）進(jìn)行半期工作檢查與小結(jié)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的質(zhì)量。

（3）進(jìn)行100以內(nèi)加減法口算比賽（第三次）

六月：

（1）進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，組織期末考試，做好試卷分析。

（2）做好教學(xué)資料的收集與整理。

（3）準(zhǔn)備教學(xué)工作匯報(bào)資料，開好家長(zhǎng)會(huì)。

（4）討論好學(xué)生的暑假作業(yè)，安排好學(xué)生的假期生活。

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

二0一0年秋學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

蘇翠玲

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，在新課程理念指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施：

（1）深入新課程實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，經(jīng)常做到課前有討論,課后有反思,使教師對(duì)教材有充分的理解，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ)。

（2）本學(xué)期研究課題“ 學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)的培養(yǎng)”。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。

（4）抓好一年級(jí)新生的教學(xué)常規(guī)教育。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差，有部分學(xué)生沒(méi)有說(shuō)普通話的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

（5）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。

三、主要工作

１、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能

為了盡快適應(yīng)新課程的需要，我們將充分發(fā)揮備課組的力量，定時(shí)開展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。階段性對(duì)教學(xué)情況組織分析，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法，加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

２、做好學(xué)生的輔導(dǎo)和檢測(cè)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。

（1）為了抓好年級(jí)中數(shù)學(xué)尖子的培養(yǎng)，平時(shí)結(jié)合教學(xué)多開展形式不一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的競(jìng)賽,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。

（2）切實(shí)抓好口算訓(xùn)練，盡量做到每天一練。依托口算競(jìng)賽，多形式進(jìn)行練習(xí),不斷提高學(xué)生的口算能力。力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能口算過(guò)關(guān)。

3、抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)。

重點(diǎn)抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。

內(nèi)容包括：<1>認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣；

<2>小組學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣；

<3>動(dòng)手操作的能力和習(xí)慣；

<4>回答問(wèn)題和評(píng)議的能力和習(xí)慣。

具體安排：

第一次：

1、教學(xué)工作安排部署；討論新教材備課中的疑難問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)困惑。

2、制定備課組計(jì)劃。

第二次：請(qǐng)劉玉玲老師介紹工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)組內(nèi)教師如何解讀新教材，把學(xué)生的學(xué)習(xí)抓實(shí)。

第三次：集體備課:數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置。（蘇翠玲）

第三次：集體備課：認(rèn)數(shù)（孫淑萍）

第五次：集體備課：認(rèn)物體、分與合（呂金干）

第六次：集體備課:：加法與減法P40-50（洪霞）

第七次：集體備課：加法與減法P51-60（劉德升）

第八次：集體備課：加法與減法P61-75（蘇翠玲）

第九次：集體備課：統(tǒng)計(jì)、認(rèn)數(shù)二（李永琴）

第十次：集體備課：認(rèn)鐘表、加法(王芳)

第十一次：集體備課：期末復(fù)習(xí)（蘇翠玲）

|本學(xué)期組內(nèi)教師集體備課時(shí)間原則上安排在周四放晚學(xué)，如遇其他特殊情況，則另行安排。

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

2010．9

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，在新課程理念指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施：

（1）深入新課程實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，經(jīng)常做到課前有討論,課后有反思,使教師對(duì)教材有充分的理解，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ)。

（2）本學(xué)期研究課題“ 學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)的培養(yǎng)”。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。

（4）抓好一年級(jí)新生的教學(xué)常規(guī)教育。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差，有部分學(xué)生沒(méi)有說(shuō)普通話的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

（5）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。

三、主要工作

１、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能

為了盡快適應(yīng)新課程的需要，我們將充分發(fā)揮備課組的力量，定時(shí)開展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。階段性對(duì)教學(xué)情況組織分析，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法，加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

２、做好學(xué)生的輔導(dǎo)和檢測(cè)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。

（1）為了抓好年級(jí)中數(shù)學(xué)尖子的培養(yǎng)，平時(shí)結(jié)合教學(xué)多開展形式不一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的競(jìng)賽,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。

（2）切實(shí)抓好口算訓(xùn)練，盡量做到每天一練。依托口算競(jìng)賽，多形式進(jìn)行練習(xí),不斷提高學(xué)生的口算能力。力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能口算過(guò)關(guān)。

3、抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)。

重點(diǎn)抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。內(nèi)容包括：<1>認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣；

<2>小組學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣；

<3>動(dòng)手操作的能力和習(xí)慣；

<4>回答問(wèn)題和評(píng)議的能力和習(xí)慣。

第五篇：2015年下期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2015年下期）

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師都能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，這學(xué)期我們備課組加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)的理念。還學(xué)習(xí)了其他相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)改變了教育觀念，并以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、抓好集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定

開學(xué)，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。通過(guò)交流，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。平時(shí)我們還特別注重集體研究，每次集體備課，我們一年級(jí)組的老師總是到得又早又全，全程認(rèn)真參與，屢次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，校內(nèi)外的教研活動(dòng)，備課組的老師總是想方設(shè)法提早調(diào)課前往學(xué)習(xí)。除了學(xué)校規(guī)定的集體備課和年級(jí)備課時(shí)間外，我們還經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和后面教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，我們還嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不布置書面家庭作業(yè)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。精心設(shè)計(jì)每堂課，努力提高課堂效率。我們還自編游戲和兒歌，通過(guò)口算比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生練口算的熱情。

三、團(tuán)結(jié)合作、資源共享

我們組的老師精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)協(xié)助，有什么好的教學(xué)資源都會(huì)互相使用。如：課件資源，某一節(jié)課上使用的有效的教學(xué)方法，某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的好教法等，有好的練習(xí)資料我們也都會(huì)互相分享、互相交流、互相學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備研究課時(shí)，老師之間互相出主意，想辦法，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給上課的老師。試教

時(shí)，我們組是一人上課、全組出動(dòng)，上課老師試教幾次，大家就去聽?zhēng)状?。并真誠(chéng)地提出自己的看法和改進(jìn)的建議。幫助上課老師完善教案，花費(fèi)了大量的精力和心血，他們多次試教，每次試教后都能虛心聽取其他老師的意見，不厭其煩地修改教案，幾易其稿，大家都知道，低年級(jí)的課，教師的教具多，學(xué)生的學(xué)具多，但她們不怕麻煩，教具、學(xué)具都是自己親手制作，甚至還自掏腰包，終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)她們的不懈努力，所上的研究課、觀摩課都獲得一致好評(píng)。

四、認(rèn)真開展教研活動(dòng)

1.搞好每周的備課活動(dòng)。在每周的備課活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師組內(nèi)研討課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們備課組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

2.認(rèn)真聽評(píng)課。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。

今后，我們一年級(jí)組的每一位老師都將為自己樹立更高的目標(biāo)。多思考，勤思考，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)使我們備課組工作更上一層樓。

陳倩

2016年1月