第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組計劃

二年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

二、情況分析：

通過一年多的學(xué)習，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習能力、學(xué)習習慣上都顯現(xiàn)出較大的差異。大部分學(xué)生在老師、家長的指導(dǎo)及幫助下掌握了一定的學(xué)習方法，能獨立進行口算、計算以及一些比較有思維性的題目。但是還有相當一部分的學(xué)生，他們的學(xué)習習慣較差加上這些學(xué)生的家長忙于工作，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習，家庭中缺乏一個良好的學(xué)習環(huán)境，以上這些原因造成了學(xué)習成績不佳，進步較慢的狀況。另外個人接受能力上也有差異，因此與其他同學(xué)的學(xué)習成績上存在較大的距離。

三、本學(xué)期工作目標：

認真學(xué)習國家、市區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”的工作內(nèi)容，教學(xué)工作緊緊圍繞“五精”要求，堅持打團隊仗，抱團取暖，定時定點開展備課組活動：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)進度及內(nèi)容、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時進行單元測驗及分析，實行主備課制度，開展有效的教學(xué)研究。本學(xué)期研究的組內(nèi)子課題是：如何創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境變“乏味枯燥”為“興趣盎然”。

1、目標與現(xiàn)狀之間存在的最突出的差異

（1）學(xué)生的學(xué)習習慣和家庭中學(xué)習環(huán)境存在較大的差異，造成學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習基礎(chǔ)的參差不齊。

（2）對于所學(xué)的知識無法靈活應(yīng)用，思維不夠靈活和開闊，遇到?jīng)]有出現(xiàn)過的習題往往表現(xiàn)出束手無策。

2、解決問題的策略：

（1）通過日常的課堂教學(xué)工作，縮短學(xué)生在學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)生習慣上的差距。結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心備課。在平時的教學(xué)中注重學(xué)習方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，獨立地解答問題。

（2）結(jié)合本學(xué)期整合教案設(shè)計和練習的過程，提高練習的科學(xué)性、有效性，一切以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，切實開展分層的教育，在課堂中、作業(yè)中、測驗練習中加以落實。

四、主要措施：

（1）繼續(xù)抓好基礎(chǔ)性知識的教學(xué)，保證計算的正確率，同時注重對變式題靈活 運用的訓(xùn)練。并強化各種類 型計算的訓(xùn)練，對于學(xué)生經(jīng)常會出錯的以及可能會出錯的知識點進行辨析復(fù)習。鼓勵學(xué)生仔細做題，養(yǎng)成認真打草稿的好習慣。

（2）學(xué)會把話說完整，掌握簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

（3）乘法口訣熟練背誦、運用到位。

（4）注重乘除法概念部分的教學(xué)，理清思路，進一步提高辨析能力。

（5）各班抓好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，抓牢計算、訓(xùn)練基礎(chǔ)，多鼓勵，盡量做到段段清。

（6）課堂中提高訓(xùn)練的密度和廣度，在課堂中及時反饋。

培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習的主動性。

（7）提高課堂聽講效率，加強對題意分析的訓(xùn)練，能夠舉一反三。

（8）拓展題部分，每節(jié)課課后獨立練習設(shè)計題型進行訓(xùn)練，使學(xué)有余力的學(xué)生有更好的發(fā)展。

五、具體活動安排：

9月份

1、學(xué)習大組計劃工作，制定本教研組計劃。

2、第一次檢查備課及反饋。

3、備課組對第一單元、第二單元進行單元分析。

10月份

1、備課組對第三單元進行單元分析。

2、制定期中練習復(fù)習計劃。

3、制定長作業(yè)方案及評價標準。

11月份

1、期中練習反饋，找到薄弱點，做好質(zhì)量分析；

2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研的聽課活動。

3、備課組對第四、五單元進行單元分析。12月份

1、制定期終復(fù)習計劃。

2、備課組對第六單元進行單元分析。

3、反饋作業(yè)中易錯題。

1月份

1、做好期終考試質(zhì)量分析及結(jié)束工作。

第二篇：二年級下冊數(shù)學(xué)備課組計劃

二年級下冊數(shù)學(xué)備課組工作計劃

實驗小學(xué)：劉維

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持

以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路。

1、組織全組教師認真學(xué)習教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務(wù)。

2、按要求，本學(xué)期集體備課6次。課題研究2-3次。組織出好2次試卷。

三、具體措施

1、加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開展教學(xué)改革實踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、加強良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。在平時的教學(xué)中，除了用賞識、鼓勵等方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣外，還要注意利用學(xué)科知識的魅力，來吸引學(xué)生。同時要根據(jù)班級學(xué)生的特點，采取一定的激勵策略，讓好生更想學(xué)，中下生對數(shù)學(xué)的學(xué)習也充滿自信和興趣，切實促進學(xué)生積極主動學(xué)習。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。

3、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

（1）、認真開展集體備課活動，每周三下午第一節(jié)進行有效的集體備課

活動，主要研討選定的6節(jié)課，科學(xué)地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進行二次討論和修改。

（2）、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、立足課題，開展研討，相互學(xué)習，共同提高。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學(xué)習習慣，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平時的課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期選一人上好校級教研課，開課教師要認真準備，結(jié)合本組教師的意見，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在、多提意見。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長處和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。

四、具體活動安排：二月

1、集體學(xué)習醴陵市實驗小學(xué)集體備課制度

2、制定備課組計劃

3、組內(nèi)集體備課（第1單元—2單元）

4、組內(nèi)討論練習課教學(xué)模式如何開展，并確定好上課的人員

三月

1、組內(nèi)集體備課（第3單元—4單元）

2、組內(nèi)討論選用哪種練習課教學(xué)模式

3、運用組內(nèi)探討出的練習課教學(xué)模式進行試教、聽課、評課

四月

1、組內(nèi)集體備課（第5單元—6單元）

2、認真參加學(xué)校組織的期中質(zhì)量檢測

3、推選一位老師向全校展示本組探討出的數(shù)學(xué)課練習課教學(xué)

五月

1、組內(nèi)集體備課（第7單元—8單元）

2、對本組探討出的數(shù)學(xué)課練習課教學(xué)模式進行反思、總結(jié)，并不斷應(yīng)用實踐。六月

1、組內(nèi)集體備課（第9單元—10單元）

2、制定好復(fù)習計劃，積極迎接質(zhì)量調(diào)研

3、上交學(xué)校期初布置的各項總結(jié)等。

第三篇：二年級備課組計劃

二年級語文備課組工作計劃

（2016——2017上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

集體備課有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的個案思維品質(zhì)，促進個體教育教學(xué)技能的提高；有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識，促進理論與實踐的共同探討；有利于每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優(yōu)質(zhì)資源，在較短時間內(nèi)有效促進教師專業(yè)化成長，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)

2、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、具體實施步驟：

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行每周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，活動結(jié)束后，中心發(fā)言人要認真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。

四、集體備課安排：

周數(shù) 內(nèi)容 主備人 第一周 一單元 第三周 二單元 第五周 三單元 第七周 四單元 第九周 五單元 第十一周 六單元 第十三周 七單元 第十五周 八單元

第四篇：二年級數(shù)學(xué)備課組計劃(13-14上)

廈門外國語學(xué)校海滄附屬學(xué)校

二年級數(shù)學(xué)備課組活動計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

備課組長：陳彬燕

備課組成員：陳彬燕黃瑞賢林麗君謝美蘭

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期，我們將按照學(xué)校和教研組的指導(dǎo)安排，圍繞“為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和以提高師資素質(zhì)為根本，通過校與校之間同年級互動教研，本校的幫扶活動等為重點的教研活動。提升備課組教師的教育教學(xué)能力。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團結(jié)和諧的備課組。

二、具體工作：

1、備課組活動：備課組活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。每雙周周四是固定活動時間，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)地年級教學(xué)工作，做好低、高年級教學(xué)工作的銜接。

2、聽課：結(jié)合教研組工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。運用課改理念，夯實家常課這一基礎(chǔ)性工程，組內(nèi)教師做到多交流、多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平，3、備課：對教案進行二次備課，圈劃出每篇教案的知識點、結(jié)語、思考方法等，教案要體現(xiàn)重點、難點、板書以及課堂作業(yè)的設(shè)計，經(jīng)常交流優(yōu)秀的教學(xué)片段。

4、隨筆：每節(jié)課后，將課堂上的補充練習、重新設(shè)計的某個教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生與眾不同的發(fā)言以及學(xué)生難以掌握的知識點都一一記錄下來，使教案更完善，并為下一輪教師做資料的積累。

5、提高業(yè)務(wù)：積極參加區(qū)教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。積極開展拓展型課程開發(fā)的研究，做到課堂主渠道，課外相輔助。

6、補缺補差：針對學(xué)生不同的薄弱之處（有的學(xué)生口算能力欠缺、有的學(xué)生理解能力欠缺、有的學(xué)生書寫習慣欠缺等等），采取不同的“補缺方式”，組內(nèi)緊抓教學(xué)質(zhì)量，認真做好自控。

7、繼續(xù)做好區(qū)級課題統(tǒng)整，做好資料收集整理。

三、主要活動：

本學(xué)期我們將開展一些低年級學(xué)生感興趣的活動，初步設(shè)想如下：

9、10月份：快樂學(xué)數(shù)學(xué)

（結(jié)合第1、2單元的內(nèi)容：乘法、除法

（一），進行一次口算比賽，并頒發(fā)小小速算師獎狀）

11月份： 小小統(tǒng)計家

（結(jié)合第3單元的內(nèi)容：統(tǒng)計，每個學(xué)生自己制作一張自己喜歡的“課程表”，教室里展示優(yōu)秀的作品。）

12月份：計算大比拼

（結(jié)合第4單元的內(nèi)容：乘法、除法

（二），進行一次數(shù)學(xué)小競賽，并頒發(fā)小小速算師獎狀）

1月份：智力大沖浪

（結(jié)合第5、6單元的內(nèi)容：整理與提高，每個學(xué)生制作一張數(shù)學(xué)書簽，可以寫寫一學(xué)年的收獲、感受等等，在走廊里張貼每個學(xué)生的作品。）

四、具體活動安排(略）

九月份：

（1）制定本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃。

（2）通讀教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標等。

（3）安排第一單元的集體備課。

十月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師理論學(xué)習。

（2）通讀第二單元教學(xué)內(nèi)容，安排集體備課。

（3）組內(nèi)老師參加學(xué)校數(shù)學(xué)基本功評比。

十一月份：

（1）期中回顧

（2）學(xué)校魅力課堂展示。

（3）理論學(xué)習，并集體備課。

(4)參加學(xué)校組織的現(xiàn)場出卷比賽。

十二月：

（1）討論第七、八單元重難點，安排集體備課。

（2）參與簡約教學(xué)的課題研究。

（3）整理總結(jié)，制定復(fù)習計劃。

（4）組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查。

一月份：

（1）迎接學(xué)習教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）復(fù)習迎考。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)備課組活動計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)效率。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作重點：

1、備課：

每位教師必須認真研讀課程標準及其解讀，教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計和組織教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課。

2、提優(yōu)補差

教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習困難學(xué)生的成績盡快提高。

3、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

4、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。

5、配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。