第一篇：2011年長春市 中考語文試題

吉林省長春市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1.會當(dāng)凌絕頂，口口口口口。（杜甫《望岳）））

2.關(guān)關(guān)雌鴻，口口口口。窈窕淑女，口口口口。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

3.子曰：“其恕乎！口口口口，口口口口?！保ā墩撜Z》）

4.口口口口口口口，口口口口口口口。小園香徑獨徘徊。（晏殊《院溪沙》）

5.心靈是跨越時空的橋，摯情是銜接永恒的路，友情可使天涯化咫尺，距離可讓牽掛更雋永，面對即將到來的揮手別離，你會想到王勃《送杜少府之任蜀州))中的詩句：口口口口口，口口口口口·

6.古人說：“人人共有之意，共見之景，一經(jīng)說出便妙?！表n愈從人們常見的細 雨新綠中覓得早春的蹤跡，盡得其妙，《早春呈水部張十八員外》中道出此 意境的詩句是：口口口口口口口，口口口口口口口。

7．古代先賢常常經(jīng)游學(xué)以廣智，樂交往而善道，在彼此的溝通中增長智慧，砒 礪品格，劉禹錫在《陋室銘》中談及與朋友的交往時說：口口口口口，口口口口口。

8.九年的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們飽享含英咀華之芳，盡得奮進騰躍之勇，面對新的學(xué)習(xí)召喚，我們早已翹首以待，信心百倍，請用李白《行路難》中的詩句表達對未 來生活的美好祝愿：口口口口口口口，口口口口口口口。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

送東陽馬生序（節(jié)選）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望單，門人弟手填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負筐曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，騰人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。窩逆旅，主人日再食，無鮮肥滋之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

9.本文的作者是代文學(xué)家（人名）。(1分）

10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分）

①援疑質(zhì)理（）②禮愈至（）．．

③持湯沃灌（）④同舍生皆被綺繡（）．．．

11.從作者的成長中我們不難看出，除勤奮刻苦外，他還有許多可貴的品質(zhì)值得我們借鑒，請你把體會最深的兩點寫在下面。(2分）

12.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”青少年時期的作者所思所行盡在于這種“好”

與“樂”中，選文部分寫了他好學(xué)樂學(xué)的種種情形，請你用自己的語言概括出其中的兩件事。(2分）

13.作者談及青少年時期“不知口體之奉不若人也”時，運用肖像描寫，分別描述了自己

和同舍生的服飾，這是怎樣的寫法？他借此贈給馬生的精神禮物是什么？<3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。(5分）

康照間，曹練亭為江寧織造。每出，擁八駱。，必攜書一本，觀玩不已。人 問：“公

何好學(xué)？”曰：“非也。我非地方官，而百姓見我必起立，我心不安，故借此遮目耳?！彼嘏c

江寧太守陳鵬年不相中⑧，及陳獲罪，乃密疏薦陳。人以此重 之。其子雪芹撰《紅樓夢》一部，風(fēng)月繁華之述備矣，明我齋③讀而羨之。

（選自袁枚《隨園詩話》）

【注釋1騶.(zou)：古代養(yǎng)馬駕車的官，這里指馬匹。②不相中(zhòng)：不合。③明我齋：人的名號。

14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分）

①觀玩不已（）②風(fēng)月繁華之述備矣（）．．

15.曹練亭擁八騶而出，手不釋卷非為學(xué)，請談?wù)勊麛y書的用意是什么？(2分）

16.選文著重刻畫了曹練亭為人所重的形象，尤其他對待陳鵬年的做法更令人稱道，從這

件事中你看出他是一個怎樣的人？(2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下文，回答問題。

淡定的秋色

曾媽媽的平凡故事

理由

岳母曾志去世十年，至今仍是家中鮮活的話題。她經(jīng)過無數(shù)次重大革命運動的磨練，具

有中國共產(chǎn)黨黨員的本色。由于理念、追求以及生死歷練而形成了人格特征的一貫風(fēng)貌，即

使在后來我所見到的常態(tài)生活環(huán)境中，也深深刻下原先的樣子。’

曾媽媽退休以后仍擔(dān)任中央顧問委員會委員，享受中組部正部級待遇，但家中私事，她

不指使保姆，不麻煩司機，也不有勞家中任何人，每天為買菜而奔波，一副舍我其誰的樣子。每當(dāng)晨曦微露，曾媽媽就提著一個用舊了的布口袋，擠在照熙攘攘的人流中。她買菜既

要新鮮，還圖個便宜，這樣就得順著攤位細挑慢選，來回一兩個小時，署往寒來從不中輟。

她老人家還有一條規(guī)矩，從不接受晚輩上交飯費，這么一來，擺到餐桌上的飯菜水準就

成為問題，單調(diào)，寡味，五六口人能有兩三個菜就不錯了，而她總是把上一頓的剩菜拿來自

己吃。如想改善伙食，只能自己也去買萊，再把實物送到曾媽媽的廚房，而且要把握分寸。我知道妻子陶斯亮就因買過幾樣時令菜被她數(shù)落。她對我這個女婿似乎寬容一些。

不光買菜，買家庭日用品的路程更遠，曾媽媽也不肯叫公家配備的司機，而是去擠公交

車。二十多年前的公交車站秋序混亂，上車全憑強弱相爭的叢林法則。一次遇到一群身強力壯的年輕人蜂擁而上，瘦小的曾媽媽落在最后，踩在車廂踏板上，只擠進半個身子，不料

司機“叱當(dāng)”把門關(guān)上，重重地夾住她的頭部。同車人驚呼：“夾住人啦！”句機才把車門打

開。曾媽媽覺得頭部不適，去醫(yī)院檢查，確診為“腦震蕩”。

休養(yǎng)時去看她，她認真地問：“你們看看，我的頭有沒有被夾扁？”看樣子不像開玩笑。身為醫(yī)生的陶斯亮說：“沒有，夾扁是不可能的事?！笨粗先思覍⑿艑⒁傻纳裆?，我的心里

一沉。曾媽媽已是古稀之人，腿腳不復(fù)當(dāng)年。在社會急劇變革的時候，一個原汁原味的共產(chǎn)

黨員堅持自己的信念，竟然顯得特立獨行，還有幾分悲壯。

她的家居至今在我眼前仍浮現(xiàn)出那張鋪在餐桌上的塑料布，那是一幅白地印著綠色圖案的塑料臺布，每天吃飯都要面對它。年深日久，中間已發(fā)黃、變脆，又被砂鍋或水杯燙出許

多烙印，終至有一天裂開口子。我本想，去商場挑選一幅漂亮的臺布送給曾媽媽，但陶斯亮告訴我，那樣的結(jié)果一定是被媽媽把新臺布疊好后放進箱子里，她還會用舊臺布。

有一天坐在餐桌前，忽然眼前一亮，臺布上裂開的大洞沒了，細看原來是曾媽媽把中

間的破洞剪掉，又將尚未破碎的兩頭調(diào)到中間再縫起來，雖然短了一截兒卻還能湊合。陶斯

亮有一位臺灣朋友來家做客，看看家中陳舊的沙發(fā)和搖晃的桌椅，一件像樣的東西都沒有，又發(fā)現(xiàn)了這塊臺布，大為驚訝地說：“沒想到共產(chǎn)黨的高級干部這樣過日子！’’

豈止半塊臺布，就是餐巾紙也被她撕成一半。改革開放后的社會日漸富裕，家中餐桌

上多了紙巾。曾媽媽認為取之于木材的紙巾用來太奢侈，她把每張紙巾都撕成半張，再疊成一摞備用。看她耐心地一張張地撕紙巾，我總覺得那動作背后有未曾言喻的象征意義。

平時來看望她的人不少，甚至門庭若市，有求她辦事的，也有純粹出于關(guān)心的，她一概

熱情招待。她深知自己曾任組織工作的敏感性。當(dāng)客人臨走時，曾媽媽最常見的送客動作就

是驟然起身，一溜小跑、疾如迅風(fēng)地追出門外，把客人送來的禮品堅決奉還。經(jīng)過一番推拒，總是笑吟吟地婉謝。

有一年夏天，曾媽媽去北戴河，需要提前返回北京，她擅自買一張硬座票，既不叫司機

又不坐中辦的專列。當(dāng)時我和陶斯亮都不在身邊，聽朋友說，他在人頭涌動的車站遇到曾媽

媽正站在大太陽地里排隊，十分吃驚，連忙要帶她去貴賓休息廳，曾媽媽硬是不肯，弄得他

進退兩難，不得不選擇陪曾媽媽在那兒傻硒。

有六十多位朋友為曾媽媽舉辦了一次慶祝入黨七十周年的活動。當(dāng)主持人朗誦了一首真

摯動人的贊美詩之后，曾媽媽接過話筒，向大家深鞠一躬，說了一番肺腑之言：“今天大家

這樣熱烈地為我祝賀，我實在很慚愧，我為黨做得太少，只是一個普通的黨員，我跟隨黨走

過七十年，憑的是信仰、信心和堅強，從不動搖。”

我想，早期的中國共產(chǎn)黨人因信仰而造就的集體性格：勇敢、忠貞、舍己為人、清廉正

直、自律內(nèi)省??這些也是人類社會對人格的審美共識，誰能說沒有普甘價值！

1998年6月21日，曾媽媽走了。當(dāng)我們清理遺囑遺物時，發(fā)現(xiàn)許多個發(fā)黃的工資袋，每個袋里裝著老人家每月省吃儉用省下的兩三百或三四百元，而且每個袋都注有年份月份，排列有序，以示來源的清白。在遺囑中說明把這些錢全部捐獻。

看著那些發(fā)黃的工資袋，我熱淚盈眶，眼前仿佛又浮現(xiàn)出一張拼湊的塑料臺布，還有曾媽媽把紙巾撕成一半的動作以及送客拒禮時的一溜小跑。我忱然有悟：這個原汁原味的共產(chǎn)黨員，在常態(tài)生活中，刻意走向平凡，仿佛一池秋水般淡定安詳，心清似水，凈無雜塵。這位在戰(zhàn)爭年代百死一生的傳奇女性，幾乎用她的后半生去執(zhí)著地迎接一場新的挑戰(zhàn)——如

何在和平歲月里保持共產(chǎn)黨員的本色。

（有刪改）

17.給下列詞語中加點的字注音。(2分）

①晨曦（）②奢停（）③娜謝（）④肺甲（）

18.曾媽媽在戰(zhàn)爭年代里是位傳奇女性，在和平歲月中，依然保持著共產(chǎn)黨員的一貫風(fēng)貌。

文章記述了她退休后的許多平凡小事，請用自己的語言概括出其中的兩件事。(4分）

19.文章恰當(dāng)?shù)匕才挪牧希欣诳坍嬋宋镄蜗蟆Ｗ髡咴趯懙皆鴭寢尲揖訒r，詳細地寫了那

塊破舊的塑料臺布，以此突出了曾媽媽怎樣的形象特點？（3分）

20.臺灣朋友環(huán)顧曾志家中陳舊的擺設(shè)及用品時，大為驚訝地說：“沒想到共 產(chǎn)黨的高級干

部這樣過日子’’這句話對于刻畫曾媽媽來說屬于哪個角度 的描寫？這樣寫對表現(xiàn)曾媽媽的品格有什么好處？(4分）

21.精彩的描寫能使人物形神兼?zhèn)洌闹羞\用多種描寫方法塑造曾媽媽的形象，請分析下面

句子運用了人物描寫的哪幾種方法？作用是什么？(4分）

當(dāng)客人臨走時，曾媽媽最常見的送客動作就是驟然起身，一溜小跑、疾如迅風(fēng)地追

出門外，把客人送來的禮品堅決奉還。經(jīng)過一番推拒，總是 笑吟吟地婉謝。

22.作者清理曾媽媽的遺囑遺物時，發(fā)現(xiàn)那些發(fā)黃的工資袋里，裝著老人家每月省吃儉用省

下的錢，在遺囑中老人說明省下的工資全部捐獻，這一情景感人至深，它會讓你想到前文哪

些與“省吃儉用”有關(guān)的細節(jié)？請你簡要地寫出其中的兩處。(4分）

23.本文題為“淡定的秋色”，曾媽媽的淡定本色，不僅表現(xiàn)在戰(zhàn)爭年代，也表現(xiàn)在和平年代。縱觀全文，曾媽媽保持的共產(chǎn)黨員的淡定本色是什么？文章結(jié)尾飽含深情地抒發(fā)了作者對曾

媽媽怎樣的情感？（4分）

（四）名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問題。

宋江道了一個偌，攜了晃蓋手，便投側(cè)邊小房里來。晃蓋問道：“鉀司知何來的慌速？’’宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃 岡事發(fā)了！白勝已自

拿在濟州大牢里了，供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖并

本州文字來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我 手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我，以此飛馬而來報 你。哥哥，三十六計，走為上計。若不快走時，更待

甚么！我回去引他當(dāng)廳下晃 公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔(dān)閣，倘有些疏

界，如之奈何！休 怨小弟不來救你?！彼郎w聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！”宋江

道：“哥哥，你 休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！?/p>

24:選文出自古典名著《＿》，作者是元末明初的小說家＿（人名）。（1分）

25.請寫出選文中晃蓋所說的“大恩”是什么？(2分）

26.選文能體現(xiàn)出宋江怎樣的性格特點？請結(jié)合文中的內(nèi)容加以簡要說明。（2分）

二、綜合實踐與作文《60分）

（一）綜合實踐《10分）

27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。

我到德國時正值深秋，屋外排列著數(shù)裸高大的核桃樹。由于樹干很高，一些核桃落地已

經(jīng)摔裂了外皮。附近的孩子挎著小籃子，感受檢核桃的喜悅。有一個女士的舉動很不和諧，總是停在其沖兩顆核桃樹下，把落地的核桃用力珠碎，踢到路旁。我不明白她這樣做的原因。睡直到和一位居住在這里的中國留學(xué)生談起此事，我才明白真相。性原來那些果殼異常堅硬，孩子們不愿意拾取這些核桃，這位女士就把它們珠碎，方便鳥兒啄食。留學(xué)生還說：“那些

核桃太硬，很容易弄壞鞋子的。”

這位女士的素養(yǎng)、愛心和責(zé)任感引發(fā)你怎樣的思考，請選擇其中的一個方面，寫出你的所思所感。（不少于100字）

（二）作文（50分）

28．以下作文，任選其一 作文(1)題目：學(xué)中好景常追憶作文(2)閱讀下面的材料，選擇一

個角度，自擬題目，寫一篇文章。

2011年6月4日，在法國網(wǎng)球公開賽上，我國選手李娜奪得女子冠 軍。這是中國選手

在大滿貫賽事上折桂的第一人，也是亞洲第一人。李娜憑借堪稱完美的表現(xiàn)，成為比肩姚明，劉翔的國際體育巨星。年初李娜 獲得澳網(wǎng)亞軍后，曾一度陷入事業(yè)的低谷，多次在各項比

賽的首輪即遭淘汰。面對失敗的打擊和傷病的折磨,29歲“高齡”的李娜曾萌生退意，對網(wǎng)球事業(yè)的熱愛讓她選擇留下。在新任主教練丹麥人莫藤森的鼓勵下，她又找回了斗志和信

心。就這樣，她靠著自己的堅持與自信創(chuàng)造了國網(wǎng)球的歷史。媒體曾這樣評價她：堅持的李

娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是強大的。賽場上的成功靠的是堅持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！

作文要求：

(1)選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

(2)認真書寫，力求工整、美觀。

(3)文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

(4)不少于600字。’

2011長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案

一、閱讀（60分）

（一）（15分）

1.一覽眾山小2..在河之洲君子好逑

3.己所不欲勿施于人4.無可奈何花落去似曾相識燕歸來

5.海內(nèi)存知己天涯若比鄰6.天街小雨潤如酥草色遙看近卻無

7.談笑有鴻儒往來無白丁8.長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海

（二）（15分）

9.明宋鐮

10.①引、提出②周到③澆水、灌溉④通“披”，穿戴

11.①誠實守信。作者向人借書，從來都會準時歸 還，不負約，所以能借到更多的書讀②

有禮有節(jié)。作者向“德隆望尊”求教時，總是“色愈恭，禮愈至”，故能得到更多的收獲。③安貧樂道。同舍生都衣著華麗，作者卻無艷 羨之色，堅守于學(xué)習(xí)之道。④勤奮刻苦。為

獲取更多知識，作者不辭百里 向賢者請教。寒暑無間，一心向?qū)W，終有所成（以上答出

兩點即可給分，意思對即可。）2分。

12.①家中貧困，常向別人借書來看，并且親手抄寫。

②不辭路途遙遠，到百里之外向名師請教。

③寒冬之中，大雪深積，足膚凍裂，仍強忍其苦，堅持學(xué)習(xí)。

④不與同舍人攀比衣食之優(yōu)越，而是專心致志讀書，從中體味學(xué)習(xí)的“足樂”。

（以上答對兩點即可給分、意思對即可。2分。）

13..對比（或“反襯”）錦衣玉食只是外在膚淺的享受，知識學(xué)習(xí)才是人生的至味。

14．①停止②詳備

15.用書來掩人耳目，避免百姓起立行禮之事，并以此求心安。（意思對即可）

16.胸襟寬廣，不計前嫌，磊落大度，仗義執(zhí)言（答出兩點即可給分o)

（三）（25分）

17．①xi ②chǐ ③wǎn④fǔ

18.①用舊的布口袋，在熙熙攘攘的人流中，順著攤位親自選菜。

②把上一頓的剩菜拿來自己吃，數(shù)落女兒買時令菜。

③擠公交車買日用品，被公交車門夾住了頭部，確診為“腦震蕩”。

④將臺布破洞剪掉，再將兩頭調(diào)到中間縫起來。

⑤將餐巾紙撕成一半，再疊成許多紙巾。

⑥送客時，將送來的禮物一概奉還。

⑦北戴河提前返京，買硬座票，烈日下在車站排隊候車。

⑧在為自己舉辦的人黨七十周年活動中，發(fā)表堅持共產(chǎn)黨信念的肺腑之言等。

（以上答出兩點即可給分，意思對即可。）

19.檢樸節(jié)約，反對鋪張浪費，合理利用資源等。（一點給一分。3分。）

20.側(cè)兩描寫．從旁人角度突出了曾媽媽儉樸的生活作風(fēng)，顯得真實可信，并令人印象深刻。

21.描寫方法：動作描寫肖像描寫（神態(tài)）細節(jié)描寫

作用：形象生動地突出了曾媽媽廉潔自守，體諒他人，禮貌得體的品格特點。

22.①一張拼湊的塑料臺布。②把紙巾撕成一半。③送客拒禮時的一溜小跑。④買菜時在攤位細挑慢選。⑤餐桌上的飯菜總是單調(diào)、寡味。⑥數(shù)落女兒買時令菜等。（答出兩點即可，意思對即可。4分。）

23.淡定本色：勤儉節(jié)約廉潔無私文章結(jié)尾處，飽含深情，抒發(fā)了對曾媽媽這位·；“原汁原味的共產(chǎn)黨員”的崇敬、敬仰之情。

四(5分）

24.水滸傳施耐庵

25.黃泥岡事發(fā)、濟州府差領(lǐng)人捉拿晃蓋，宋江借故住緝捕，先來通知晃蓋逃走。

26.有智謀仗義濟州府差來捉拿晃蓋時，宋江先是推說知縣睡著，讓何觀察在對門茶坊等著，以此贏得時間，然后冒著生命危險趕去通知晃蓋。

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）（10分）

27.略。

【文言文參考譯文】

（乙）康熙年間，曹練亭任職江寧織造，每次出門都跟著八匹馬，而且他肯定會帶上一本書，經(jīng)常翻看，從不間斷。有人問他：“你為什么這么喜歡學(xué)習(xí)呢？”他回答說：“不是，我并不是掌管一方的地方官員，而百姓見到我都會起立行禮，讓我的內(nèi)心感到不安，于是用這個來掩人耳日?！辈芫毻は騺砼c江寧太守陳鵬年不和睦，等到陳鵬年因為被人誣陷而被判罪時，他卻秘密奏報朝廷保薦陳鵬年。世人因此而看重他。他的兒子曹雪芹編寫了《紅樓夢》一書，詳細記載了風(fēng)月繁華的一些事情，明我齋讀到之后很羨慕它。

第二篇：2015長春市中考語文試題

2015年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語

文

本試卷包括兩道大題，共28道小題。共6頁。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2．答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。

一、閱讀（60分）

(一)名句積累與運用（15分）

1．會當(dāng)凌絕頂，□□□□□。（杜甫《望岳》）

2．□□□□□，□□□□□。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（王維《使至塞上》）3．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）

4．富貴不能淫，□□□□□，□□□□□，此之謂大丈夫。（《孟子》三則）

5．崔顥在《黃鶴樓》一詩中，以游子之身登樓遠眺，觸景抒懷，歸思難禁，繼而生發(fā)出不知家在何處之愁緒的句子是：□□□□□□□？□□□□□□□。

6．白居易在《錢塘湖春行》中寫出了騎馬踏花、信游西湖獨有的美好體驗。其中以敏銳細膩的筆觸，勾勒出了花開草長、芳菲初展的早春勝景，使姹紫嫣紅的春意呼之欲出的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7．辛棄疾詞既有金戈鐵馬的縱橫馳奔，又有坎坷多舛的慷慨悲涼。在一曲《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，詞人抒發(fā)建功立業(yè)、青史留名的豪情壯志，如黃鐘大呂豪邁驚天的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8．《論語》一書言近旨遠，可謂當(dāng)之無愧的中華文化之魂，自漢以來一直是學(xué)童的必讀之書?！墩撜Z·子罕》中孔子面對東流逝水，慨嘆時光匆匆、往者不可復(fù)追的句子是：□□□□□，□□□□。

語文

第1頁（共7頁）(二)文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

馬 說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬邪？其真不知馬也！

9．本文作者是

（朝代）的文學(xué)家

（人名）。（1分）10．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

①食馬者不知其能千里而食也（）

②且欲與常馬等不可得（）．．③策之不以其道（）

④執(zhí)策而臨之（）．．11．本文開篇出人意料地提出“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點，這一有悖于常理的論斷，意在說明什么？（2分）

12．“且欲與常馬等不可得”一句，道出千里馬境遇之悲，雖有日行千里之能卻英雄無路。結(jié)合第二段內(nèi)容談?wù)?，千里馬為何被埋沒？（2分）

13．本文采用托物寓意的手法，看似寫馬，實則喻人。文章通過寫千里馬的遭遇，諷刺了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象？（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

王氏門風(fēng)

王中書子明，大名莘人。事寡嫂有禮，與弟友愛甚篤。家人未嘗見其怒，飲食不精潔，但不食而已。嘗試以少埃墨投羹中，子明惟啖飯。問何不啜羹，則曰：“我偶不喜肉?！焙笥帜滹?，則曰：“吾今日不喜飯，可別具粥。”子明不置田宅，曰：“子孫當(dāng)語文

第2頁（共7頁）②③

④

⑤①各念自立，何必置田宅，徒使爭財為不義爾?！弊用骷采?，戒子弟曰：“我家盛名清德，當(dāng)務(wù)儉素，保守門風(fēng)，不得事于泰侈，勿為厚葬以金寶置柩中?！?/p>

（選自《宋史》 有刪節(jié)）

【注釋】①中書：中書舍人，官名。

②精潔：干凈。

③埃墨：塵土，灰塵。

④啜：食，飲。

⑤偶：偶然，恰巧。⑥泰侈：奢侈。

⑥

14．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1分）

①事寡嫂有禮（）

②子明疾甚（）．．15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

子孫當(dāng)各念自立，何必置田宅，徒使爭財為不義爾。

16．“身修而后齊家，家齊而后治國。”王氏家族“盛名清德”，門風(fēng)不群，與他治家有方密不可分。選文體現(xiàn)了他怎樣的持家之道？請結(jié)合內(nèi)容回答。（2分）

(三)現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。

阿 憶

孔慶東

近日江湖上紛紛傳聞：?阿憶博士要到北大去讀碩士了！?人們百思不得其解，一個江湖上名頭也算響亮的人，怎么卻要往低了?復(fù)讀?呢！我給阿憶發(fā)了個E-mail，阿憶一本正經(jīng)地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年問我導(dǎo)師是何人的人太多，已經(jīng)無法再遮掩回避下去，所以只得趕緊去真讀……

周憶軍一米八幾，生得高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。經(jīng)常穿一身草綠色軍裝，樸素又干凈。家居北京，他卻只在周末才回去，他對集體生活有濃厚的興趣。我們班雖然才子成群，各省的狀元榜眼探花不計其數(shù)，但一是個性太強，所謂?英雄不受羈勒?，二是南方與北方、城市與農(nóng)村、北京與外地同學(xué)之間還缺少磨合，因此集體活動不太容易開展。周憶軍以他極為合群的好脾氣，成為我們班各個?組群?之間的紐帶。他可以溝通城鄉(xiāng)，溝通朝野，溝通南北，溝通男女。

他不講究物質(zhì)享受，從不以不吃某種食物來顯示自己的高貴和嬌嫩。吃起飯來一副饞相，吃到高潮時，還搖頭晃腦吧唧嘴?？吹絼e人吃飯時，他經(jīng)常像小孩似的說：?給我一口！?一口吃下去，饞蟲上來了，?再來一口！?連吃幾口，欲罷不能了，?干脆，我都吃了，你再去買吧。?周憶軍最愛吃魚頭。有一陣，食堂經(jīng)常賣紅燒魚，六毛錢能買一條小的，八毛錢能買一條大的。周憶軍當(dāng)然是買大的，但發(fā)現(xiàn)別人買的小魚身子雖小，頭卻比他的大，便說：?拿過來！咱倆換。誰讓你的魚頭這么大！?不僅如此，別人吃魚時，他還軟硬兼施地請人家把魚頭剩下留給他。后來大家成了習(xí)慣，吃完魚就把飯盆兒遞給他。再后來，只要聽說食堂賣魚，周憶軍就不去買飯了，他積極鼓動別人去買魚。他自己坐在蚊帳里敲著飯盆兒，弟兄們買魚歸來，用勺子切下魚頭，往他的飯盆兒里一堆，周憶軍受寵若驚感激涕零。我們住在一間大宿舍，同室十個人，只要有一半人買魚，就

語文

第3頁（共7頁）足夠周憶軍大快朵頤了。但他還貪心不足，經(jīng)常巡視別人的飯盆兒，譴責(zé)道：?你為什么不買魚！?因此我稱周憶軍是?魚肉鄉(xiāng)里?。

周憶軍不僅吃飯不講究，他家里給他買有?冠冕?的衣服，也不穿。他好像很早便懂得?簡單就是美?的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿單軍裝，冬天穿軍棉襖，不愛系扣，要不是生得白凈，就跟《智取威虎山》里的欒平差不多。

周憶軍的為人處世，很像我們東北人。后來知道，他小時在沈陽的姥姥家長大，怪不得！他常從家里拿來東西給大家吃，給大家用。他無償?shù)亟o同學(xué)照相，帶同學(xué)去看病。他帶領(lǐng)外地同學(xué)參觀了北京的許多旅游景點，還特意弄到去中南海參觀的票。他一點?干部?的樣子也沒有，完全像個?仆人?。他是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感，相反倒是常受別人挑剔擠對。我就是利用他的善良欺負他的人之一。比如打牌，周憶軍也是愛好者，但他的樂趣只在參與，勝負心不強，既不刻苦鉆研技術(shù)，也不琢磨別人心理，所以別人不愿與他合伙，只有我常常拉他做?對家?。無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問一句：?剛才你不是讓我這樣出嗎？?

我還到周憶軍家去混過飯吃。他們家人都很隨和，待人既尊重又實在，跟我們工人家庭差不多。跟他媽媽打麻將時，他媽媽總批評他這不好那不對，但我看出他媽媽實際是非常深地愛著這個兒子。周憶軍也很孝順。我們系有個女生與周憶軍媽媽同名，周憶軍每聽到別人叫該女生名字的時候，都有幾分不安，可見媽媽在他心中占據(jù)著很重要的地位。有一次周憶軍在處理一個問題上方式欠妥，他媽媽跑到北大來，焦急地問我人家會不會報復(fù)周憶軍。還有一次周憶軍跟同學(xué)打架受了點輕傷，他媽媽急得說話都是半句半句的。我覺得他們家不像什么干部之家，一個副科長的家也比他們家要端架子，一個稍有幾本書的家也比他們家要酸腐虛偽。我原來以為周憶軍是?出淤泥而不染?，其實，他是?蓬生麻中，不扶自直?。

周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點聰明，也就夠他成為一個市井人物。阿憶的幽默是開朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染別人。所以他氣色豐沛，神態(tài)安詳，做起事來，自然顯得很聰明。

周憶軍先后喜歡過我們班兩個女生。喜歡的方法是與我們熱烈討論這個可愛女生的一切。在他喜歡這個女生的時間段里，誰也不許說該女生的壞話，該女生是世界上最美麗的天使。但幾個月后，他就矢口否認喜歡過該女生。最有意思的是這二人誰都不承認自己曾喜歡過對方，最后居然共同找了個臺階下來了事。

最后說說?阿憶?名字的來歷。有一天我們談?wù)撝斞浮端帯分械?紅眼睛阿義?，感嘆魯迅的用語之妙，正好周憶軍從蚊帳里鉆出來，睡得眼睛通紅，也跟著湊趣道：?包好，包好。?大家一陣亂笑，便說以后就叫周憶軍?阿義?算了，于是就強扣在周憶軍頭上了。周憶軍開始還不同意，連說我們宿舍的口頭語：?那還得了！那還得了！?三人成虎，周憶軍想推也推不掉了。畢業(yè)以后，他干脆把筆名取作?阿憶?，又別署?阿憶博士?。這并非意在假冒偽劣，而是在我們那一代人看過的影視作品里，?博士?多數(shù)是一種?搬起石頭砸自己腳?的蹩腳角色。自詡?阿憶博士?也不過是一個調(diào)侃和自嘲的筆名而已，結(jié)果卻逼得阿憶不得不回到北大去從碩士讀起。

人啊，有時更多的是名目的奴隸，被名聲所累。

（選自《孔曰：未名湖畔花生樹》 有刪改）

17．給下列詞語中加點的字注音。（2分）

語文

第4頁（共7頁）①大快朵頤（）

②呵斥（）

③愧疚（）

④豐沛（）．．．．18．阿憶曾在央視主持過“實話實說”節(jié)目，且以藝名“阿憶博士”開壇布講，所以被誤以為是真博士。文章開篇從他“復(fù)讀”碩士之事寫起，有何用意？（4分）

19．阿憶是北京當(dāng)?shù)厝?，且生活條件比較優(yōu)越，但他對吃穿等物質(zhì)享受并不講究。文章記述了與此相關(guān)的幾個情節(jié)，令人笑聲頓出。請用簡潔的語言概括其中兩處。（4分）

20．孔慶東的文字以諧寓意，不泥常規(guī)?？坍嬋宋锪Ⅲw豐滿，形神兼?zhèn)?，請從人物描?/p>

角度品析下面語句。（4分）

無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但 又是笑盈盈的，頂多疑問一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎？”

21．助人者有之，但真正達到央視公益廣告“幫助他人，快樂自己”這種純凈境界的并不多見。文中第五段說阿憶“是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感”，他的這一特點在此段中是如何體現(xiàn)的？（4分）

22．“周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點聰明，也就夠他成為一個市井人物。”這是對阿憶的褒贊還是貶低？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

23．作者筆下的阿憶“高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊”，在無奇的生活中，他有許多令人欣賞的可貴之處，讓我們心生溫暖。結(jié)合文章談?wù)?，阿憶給你留下了哪些深刻的印象？（4分）

(四)名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問題。

行者道：?師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道：‘事不過三?！胰舨蝗?，真是個下流無恥之徒。我去!我去!——去便罷了，只是你手下無人。?唐僧發(fā)怒道：?這潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈，就不是人？?那大圣一聞得說，他兩個是人，止不住傷情凄慘，對唐僧道聲?苦啊！你那時節(jié)，出了長安，有劉伯欽送你上路；到兩界山，救我出來，投拜你為師，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃盡千辛萬苦；今日昧著惺惺使糊涂，只教我回去：這才是‘鳥盡弓藏，狗烹兔死！’——罷！罷！罷！但只是多了那《緊箍兒咒》。?唐僧道：?我再不念了。?行者道:

語文

第5頁（共7頁）?這個難說：若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒、沙僧救不得你，那時節(jié)，想起我來，忍不住又念誦起來，就是十萬里路，我的頭也是疼的；假如再來見你，不如不作此意。?

（選自人民文學(xué)出版社

1982年版）

24．選文出自中國古典名著《

》，作者是明代小說家

（人名）。（1分）25．孫悟空“三打白骨精”后遭師父驅(qū)逐，止不住“傷情凄慘”，叫苦不迭，甚至有“鳥盡弓藏，狗烹兔死”的感慨。結(jié)合選文任意一處談?wù)?，孫悟空為何如此傷感委屈？（2分）

26．作者用奇特的筆法塑造了孫悟空經(jīng)久不衰的形象，不但家喻戶曉，還遠播海外，其藝術(shù)魅力深入人心。本選文體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特征？（2分）

二、綜合實踐與作文（60分）

(一)綜合實踐（10分）

27．閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。

一婦女在追趕一男孩，在街邊包子鋪前將其攔住。婦女用手指戳著孩子的腦袋質(zhì)問著：?你小偷??？為什么要偷藥？?包子鋪中正在揉面的男子急忙勸止了婦女，并代為賠償。男子讓小女兒拿些包子來，并將男孩拿的東西一并裝在食品袋里遞給他。

……20年后。一個蓬頭垢面的人來到包子鋪前，已是大姑娘的女兒示意老爸，老人不遲疑地將包子裝在食品袋中，遞給饑者：?餓了吧，快趁熱吃吧。?

……

老人轉(zhuǎn)身，突覺天旋地轉(zhuǎn)，倒下?！t(yī)院催交醫(yī)療費，共156200元。

包子鋪關(guān)門。門板上貼著的白紙寫著：店鋪急轉(zhuǎn)。

女兒陪護，身心俱疲的她趴在老爸床邊睡著了。當(dāng)她醒來，發(fā)現(xiàn)交款收據(jù)放在身邊，空白處寫著：

?醫(yī)療費用已在20年前付過了——兩包止疼藥，一瓶止咳糖漿和一籠包子。獻上最誠摯的問候，祝早日康復(fù)。主治醫(yī)生：某某某。?

飯送饑人，本能良善；存念感恩，報之涌泉。一貫如是，皆濟人所難；20年前因后果，彰顯互愛正道，當(dāng)是人間必然。請你為此獻上你的禮贊。（不少于120字）

(二)作文（50分）

28．以下作文，任選其一。

作文（1）題目：師師生生不了情

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

?我是延安人?是某省電視臺的一檔訪談類節(jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時任省委書記習(xí)近平同志。

上世紀60年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子。他?輕裝簡行?，而有別于他人的是沉沉的一箱子書； 他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭； 他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無法入睡。

他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運。他被選為生產(chǎn)隊語文

第6頁（共7頁）長，他率領(lǐng)大家一道實干并勾畫梁家河子的未來。他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開梁家河子時，聞訊早早趕來的全村的鄉(xiāng)親們黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋，大棗，小米……

這是習(xí)近平以平常人的身份走進人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時期，是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢？為夢起行。每個人都有不同的中國夢，理想、信念、責(zé)任是實現(xiàn)夢想的動力和源泉。

作文要求：

①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認真書寫，力求工整、美觀； ③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名； ④不少于600字。

語文

第7頁（共7頁）

第三篇：2012年吉林省長春市中考語文試題及答案

2012年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試題

本試卷包括兩道大題，共28道題，共6頁。全卷滿分120分，考試用時120分

鐘。

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1.關(guān)關(guān)雎鳩。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

2.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？，？（《論語》）3.。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）

4.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。？。（文天祥《過零丁洋》）

5.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，以超然脫俗的想象，將無形的人間情感寓于有形的清風(fēng)明月中，用這種化抽象為具體的手法，來表達對友人關(guān)切與思念之情的句子是：。

6.馬致遠在《天凈沙·秋思》中，將原本孤立的自然景物精巧地排列組合在一起，借向晚蒼涼的畫面來表現(xiàn)游子的羈旅愁懷。其中最能道出思親懷鄉(xiāng)之苦的句子是：。

7.托物言志即通過描繪事物的形象來表達作者的思想感情。周敦頤在《愛蓮說》中運用此法，借蓮的“，”這種于污濁之中卻亭亭凈值的形象，表達了自己“舉世皆濁，唯我獨清”的人生志趣。

8.登高望遠，興發(fā)豪情，古人獨占高格?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，為杜甫仰望泰山時志滿于山的千秋慨嘆；后有來者，王安石在《登飛來峰》中亦有杜詩精髓的延續(xù)傳承，這穿越時空的驚世之句是：。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：?肉食者謀之，又何間焉？?劌曰：?肉食者鄙，未能遠謀。?乃入見。問：?何以戰(zhàn)？?公曰：?衣食所安，弗敢專也，必以分人。?對曰：?小惠未徧，民弗從也。?公曰：?犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。?對曰：?小信未孚，神弗福也。?公曰：?小大之獄，雖不能察，必以情。?對曰：?忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。?

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：?未可。?齊人三鼓。劌曰：?可矣。?齊師敗績。公將馳之。劌曰：?未可。?下視其轍，登軾而望之，曰：?可矣。?遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：?夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。?

9.《左傳》舊傳為（朝代）末年魯國史官（人名）所撰。（1分）

10.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

①又何間焉（）②小惠未徧（）．．③小大之獄（）④望其旗靡（）．．

11.面對齊軍壓境，莊公欲倉促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人閑議漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身“請見”，曹劌入見后與莊公的一番對話，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)是什么？（2分）

12.文中第二段，僅用“將鼓”“將馳”寥寥數(shù)語，便將莊公的魯莽少謀之“鄙”表現(xiàn)得神情畢現(xiàn)。那么，作者極言其“鄙”有何作用？（2分）

13.長勺之戰(zhàn)，齊敗魯勝，魯國為軍事史冊再添以弱勝強之經(jīng)典戰(zhàn)例。曹劌功不可沒，且一戰(zhàn)成名；莊公雖鄙，但不乏可取之處。莊公身上值得肯定的方面有哪些？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

①②③④魯恭為中牢令，重德化，不任刑罰。袁安聞之，疑其不實，陰使人往視之。其人

⑤隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人曰：?兒何不捕之？?兒言雉方

雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：?所以來者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一異也；愛及鳥獸，二異也；童有仁心，三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。?

（選自《后漢書》）

【注釋】①中牢：古地名，今河南省境內(nèi)。②德化：用道德來教化。③袁安：河南郡太守，是魯恭的上司。④陰：暗中。⑤雉（zhì）：野雞。

14.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1分）

①陰使人往視之（）②欲察君之政也（）．．

15.魯恭任中牢令時，上司袁安“使人往視之”,官差此行目的何在？請用自己的語言概括回答。（2分）

16.選文結(jié)尾處，官差認為“久留徒擾賢者”，決定“速反”，其原因是什么？聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下文，回答問題。

敬愛的“號兵”

琦君

求學(xué)時代，對負責(zé)學(xué)生事務(wù)的老師，多少總有點畏懼與反感。我中學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)主任姓沈名咸曾。我們就在?曾?字的邊上加一個豎心旁，變成?咸憎?，人人都不喜歡的意思。

沈先生兼任我們公民課。在普遍重視語數(shù)外主科的心理之下，對于教公民課的老師，自然又是?另眼相看??？墒且驗樗怯?xùn)導(dǎo)主任，大家都有所顧忌。

第一天上課，我們屏聲息氣地注視他走進課堂，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。他穿的是藏青色毛料中山裝，線條筆挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上發(fā)出?咔咔?的清脆響聲。比起穿長袍布底鞋的語文老師來，要神氣也洋派得多了。他開口說話前先點名，點一個名字抬頭看一眼，仿佛看這一眼就把你牢牢記住似的。他點完名，開始說話了：?我的名字你們一定都知道了，我還有另外一個名字，?他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下?沈浩濱?三個字，接著說，?浩瀚的浩，海濱的濱。是我大學(xué)老師給我起的，廣大遼闊的意思。我很喜歡這個名字。?

我扭頭看同桌的沈琪，她把?浩濱?二字端端正正地寫在筆記本上，卻在下面寫了?號兵?兩個字，又很快地畫了一個大兵吹號的草圖。沈先生打開課本又合上，和氣地說：?今天是第一天上課，大家隨便談?wù)?。你們?jīng)過一星期的新生輔導(dǎo)，對學(xué)校的各項規(guī)則，還有什么不明白的地方？?看來很民主的樣子。

沈琪馬上就舉起手來說：?我有問題。?沈先生點點頭，沈琪站起來大聲說：?請問沈先生，為什么住校的同學(xué)可以不穿制服，而走讀的同學(xué)一定要穿，這不是不公平嗎？?

沈先生卻微笑地說：?我來解釋一下。本來，穿制服是為了整齊劃一，當(dāng)然最好是全體同學(xué)一律穿制服。但學(xué)校為了體諒住校同學(xué)自己洗制服、燙制服忙不過來；不勤洗的話，穿在身上反而不整潔，所以才通融，除了周一、周五有周會的日子以外，可以不穿制服。走讀的同學(xué)，在校外要表現(xiàn)學(xué)校精神，一定要穿制服，好在穿臟了可有家里人洗。?

沈先生說得很有道理，我們想不出話來反駁了?？墒巧蜱饔终f話了：?在一個課堂里上課，有的穿制服，有的不穿，就是不整齊嘛。?

?如果住校同學(xué)愿意天天穿制服，當(dāng)然再好沒有，只要能保持整潔。沈琪，因為你是走讀的，才會這樣想。如果你是住校的話，一定會覺得這樣的通融是很合理的。?

沈先生給我們上的第一堂課，就博得同學(xué)們的好感，后來和沈先生接觸久了，我們對他也就佩服起來。

他在周會上向大家作報告時，常常喜歡把一只手圈成一個圈，放在嘴邊，好像可以把聲音擴大似的。我們頓時覺得他很是名副其實的?號兵?。有一次他帶我們遠足，教我們唱進行曲，我們就告訴他把他的名字?浩濱?改寫為?號兵?的事，他聽了拍手大笑說：?好極了，以后你們更得聽我的號聲，行動要迅速一致啰。?他說：?號兵是行軍時吹進行曲的前哨兵，要勇敢、機智，要以全副精神投注入號聲之中；吹出來的調(diào)子即使單調(diào)，卻有振奮人心，鼓舞你勇往直前的效果。就連學(xué)校里吹起床、升旗、作息號的工友，都要負責(zé)、守時，全校師生都得聽他的號聲。你看他吹號時全神貫注，挺身而立的神情，是不是像一只報曉的公雞，多么自信和威武?。? 沈先生的一席話，使我們對原來是開開玩笑的?號兵?的名稱，也領(lǐng)略到一層新的意義。

初三時，沈先生不再教我們課了，但因他是訓(xùn)導(dǎo)主任，我們?nèi)猿３：退佑|，那就是犯了過錯被請進去?吃大菜?（受訓(xùn)斥的意思），可是沈先生的?大菜?是可口而富于營養(yǎng)的。

他并不板起面孔訓(xùn)話，而是先講個笑話或故事，讓我們自己想想，錯在哪里？比方說，有一次我們住校生三五個人在一個周日的晚上，請外出假去看一場馬上要下片的電影。學(xué)校批準我們八時半以前一定要返校。電影散場不到八點，回校時間是綽綽有余的?？墒钱?dāng)我們經(jīng)過一間餃子店時，那股香味實在太引誘人。原可以買回來吃，但總覺得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就進去圍坐一桌，大吃了一頓。又在水果攤上買了甘蔗菱角，心滿意足地回校。到了校門口，大門已關(guān)上，才知已過八點半，快九點了。幸得好心的老工友悄悄開邊門放我們進去，舍監(jiān)已經(jīng)把眼睛瞪得銅鈴似的了，站在宿舍門口等著我們被?一網(wǎng)打盡?了。大名被記下來，直接送到校長室。我們并不怕訓(xùn)導(dǎo)主任的?大菜?，怕的是校長。

我們走進校長室，沈先生也在座。校長還沒開口呢，他先說話了。他說有一個孩子，總是不聽父母的話，每回外出時叫他早點回家，他總是晚歸來。有一天，他又要出去了，父親厲聲的說：?這次出去就別回來了！?孩子在外卻越玩越有沒勁，心里有一種無依的感覺，反而提早回家了。看見父母正在門口張望，母親又高興又意外地問他為什么這么快回來了。孩子一向倔強，不愿把真心話說出來，他說，因為爸爸叫我不要回來嘛，所以我回來了。母親?撲哧?一聲笑了。從那以后，他再也不遲歸了。講完故事，沈先生笑瞇瞇的，校長也笑了，氣氛立刻緩和下來，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先開口?定調(diào)?。

沈先生后來要去英倫留學(xué)了，我們真的好舍不得他走。沈先生古書讀得多，英文又好，他是應(yīng)該出國深造的。

臨別之前，我們?nèi)嗪献?，由我?zhí)筆寫了一首送別沈先生的詩。還記得那首詩的結(jié)尾是這樣的：我們敬愛的號兵/有如我們的父親/我們?nèi)ζ鹗?吹起離別的號聲/祝敬愛的老師/此去萬里鵬程……

（選自《母親的金手表》，有刪改）

17.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

①正襟危坐（）②浩瀚（）③通融（）④綽綽有余（）．．．．

18.琦君以“敬愛的‘號兵’”為題目，回憶了自己與沈先生共處時一段耐人尋味的日子。請用簡潔的語言概括出與沈先生有關(guān)的兩件事。（4分）

19.琦君文章的風(fēng)格平和溫婉、親切自然，刻畫人物讀到細膩、呼之欲出。請從人物描寫方法的角度品析下面句子。（任選其一即可）（4分）

①第一天上課，我們屏聲息氣地注視他走進課堂，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。②他穿的是藏青色毛料中山裝，線條筆挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上發(fā)出“咔咔”的清脆響聲。比起穿長袍布底鞋的語文老師來，要神氣也洋派得多了。

20.凡是學(xué)生，對任教老師的第一堂課往往印象深刻些。“沈先生給我們上的第一堂課，就博得同學(xué)們的好感，后來和沈先生接觸久了，我們對他也就佩服起來”一句，在文中的作用是什么？（3分）

21.“號兵”是沈琪聽課分心時，信筆拈來安給沈先生的綽號，她運用諧音的創(chuàng)意帶給我們別樣的樂趣。文中沈先生的一席話又讓我們對“號兵”的名稱領(lǐng)略到新的意義，通過他的引導(dǎo)，我們有了哪些新的認識？（4分）

22.在琦君筆下，沈先生的人格魅力于平實的小事中得以凸顯。閱讀文章，談一談沈先生給作者留下了怎樣的深刻印象？（答出兩點即可）（4分）

23.一個人物點亮一段歲月，更何況是師者；一首小詩承載無限深情，更何況先生將一去萬里。文章以送給沈先生的詩作結(jié)，請你說一說結(jié)尾有何用意？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（四）名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問題。

……傳了號令，看看近夜，嚴顏全軍盡皆飽食，披掛停當(dāng)，悄悄出城，四散伏住，只聽鼓響：嚴顏自引十?dāng)?shù)裨將，下馬伏于林中。約三更后，遙望見張飛親自在前，橫矛縱馬，悄悄引軍前進。去不得三四里，背后車仗人馬、陸續(xù)進發(fā)。嚴顏看得分曉，一齊擂鼓，四下伏兵盡起。正來搶奪車仗、背后一聲鑼響，一彪軍掩到，大喝：?老賊休走！我等的你恰好！?嚴顏猛回頭看時，為首一員大將，豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，使丈八矛，騎深烏馬：乃是張飛。四下里鑼聲大震，眾軍殺來。嚴顏見了張飛，舉手無措，交馬戰(zhàn)不十合，張飛賣個破綻，嚴顏一刀砍來，張飛閃過，撞將入去，扯住嚴顏勒甲絳，生擒過來，擲于地下；眾軍向前，用索綁縛住了。原來先過去的是假張飛。料道嚴顏擊鼓為號，張飛卻教鳴金為號：金響諸軍齊

到。川兵大半棄甲倒戈而降。

（選自人民文學(xué)出版社，1953年版）

24.選文出自中國古典名著《》，作者是元末明初小說家（人名）。（1分）

25.嚴顏乃巴蜀名將，既能征戰(zhàn)沙場，又能排兵布陣，最終卻被張飛所擒。選文多處提到張飛擒嚴顏的方法，請寫出一處來。（2分）

26.在文學(xué)作品中，性格可謂是人物的第一生命，使人物形象立體可感。選文體現(xiàn)了張飛怎樣的性格特點？請結(jié)合文中一處內(nèi)容簡要回答。（2分）

二、結(jié)合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。

2009年美國網(wǎng)球公開賽。觀眾目不轉(zhuǎn)睛地期待比賽開始，發(fā)球方運動員將球舉過頭頂，蓄勢做隨時發(fā)球狀態(tài)，但裁判微笑示意他再等一等。發(fā)球方運動員再一次將球舉過頭頂，期待裁判員開球哨音，觀眾不滿之聲隨之四起，發(fā)球運動員無奈地向裁判聳肩表達自己的不滿。只見裁判微笑著指向觀眾席，這時大家才發(fā)現(xiàn)，有位老婦人正步履蹣跚地走向她的座位。賽場一下子安靜下來，觀眾和兩位運動員的目光轉(zhuǎn)瞬溫和起來，目視著那位老球迷落座……這個溫馨的鏡頭在隨后的日子里被電視臺反復(fù)播放，甚至超過網(wǎng)球比賽的精彩鏡頭數(shù)次。

待人以善，對人以尊。細微之處，氤氳著人道關(guān)懷、世間溫情。賽前這個小小的插曲定會給你強烈的內(nèi)心沖擊，請寫出你此時的內(nèi)心感悟。（不少于100字）

（二）作文（50分）

28.以下作文，任選其一。作文題目一：留的往事成回味

作文題目二：閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

2011年諾貝爾文學(xué)獎獲得者是一位80歲的瑞典詩人托馬斯，評選委員一致認為：其獲獎得主，實至名歸。與其他作家不同的是，他每年只寫兩三首詩，隔幾年出一本集子。從1954年出版第一部詩集至今，他總共發(fā)表了163首詩。他說：?完成一首詩需要很長時間，詩不是表達‘瞬間情緒’就終結(jié)的產(chǎn)品。?他的163首詩被譯成50多種文字，全世界的詩歌愛好者捧讀再三，奉為典范。

托馬斯除了寫詩，他還是一名翻譯，涉獵地質(zhì)學(xué)與植物學(xué)，精通樂理和鋼琴。他1990年右身癱瘓，口齒不清，但用左手練琴仍是每天的必修課。

孜孜不倦、精益求精、頑強樂觀——這是常人所缺乏的品質(zhì)和精神，因而更加為人們所欽佩。

作文要求：

①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

②認真書寫，力求工整、美觀；

③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；

④不少于600字。

2012年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試題參考答案及評分標準

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分，每句1分。出現(xiàn)錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）

1.在河之洲2.有朋自遠方來不亦樂乎3.采菊東籬下悠然見南山

4.人生自古誰無死留取丹心照汗青5.我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西

6.夕陽西下斷腸人在天涯7.出淤泥而不染濯清漣而不妖

8.不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

9.春秋左丘明（共1分，每空0.5分）

10.①參與②同“遍”，遍及、普遍；或“通‘遍’，遍及、普遍”③案件④倒下（共2分，每小題0.5分）

11.圍繞“政治上取信于民”回答。（或“民心所向”；或“百姓的支持”；或“小大之獄，雖不能察，必以情”）（共2分，意思對即可）

12.圍繞“（對比）突出曹劌的從容鎮(zhèn)定；胸有成竹；指揮若定；能詳察敵情；善于把握戰(zhàn)機；謹慎果斷；遠謀（深謀遠慮）”回答。（共2分，對比手法不設(shè)分，答出人物特點中任意一點，意思對即可。）

13.圍繞“善于納諫；知錯就改；能虛心請教；不恥下問；虛懷若谷；用人不疑”回答。（共3分，答出任意一點，意思對即可）

（乙）（5分）

14.①派；或“派遣”；或“命令”；或“讓”；或“叫”

②考察；或“考證”；或“探察”；或“了解”（共1分，每小題0.5分）

15.圍繞“袁安聽說魯恭以德化民，對百姓不用刑罰，對此深表懷疑”回答。（或“探察魯恭重德化，不用刑罰的情況是否屬實”；或“考察魯恭的政績”）（共2分，意思對即可）

16.圍繞“看到（兒童不捕幼雉）當(dāng)?shù)赜小悺ɑ炔环妇?、愛及鳥獸、兒童有仁心）現(xiàn)象；地方百姓善良、民風(fēng)淳樸、社會風(fēng)氣良好；魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯；考察目的已達到”回答。（共2分，答出任意一點，意思對即可）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

17.①jīn②hàn③róng④chuò（共2分，每小題0.5分）

18.解答有關(guān)穿制服的問題；為我們解讀“號兵”的含義；晚歸時為我們解圍；第一堂課上（點名）做自我介紹；帶我們遠足；教我們唱進行曲；我們?yōu)橄壬髟娝蛣e。（共4分，寫出任意兩件，意思對即可）

19.①運用神態(tài)描寫（或“動作描寫”），生動形象地寫出我們緊張的樣子（或“寫出我們假裝用心聽課的樣子”；或“表現(xiàn)出我們對沈先生的畏懼”；或“表現(xiàn)出我們的率真、天真”）。②運用外貌描寫（或“肖像描寫”），生動形象地表現(xiàn)出沈先生的神氣、洋派（或“表達出學(xué)生對沈先生著裝的欣賞、喜愛之情”；或“表現(xiàn)出學(xué)生新奇的感受”；或“表現(xiàn)出沈先生注重儀表、著裝干凈整潔的特點”；或“表現(xiàn)出沈先生對課堂的重視，工作態(tài)度嚴謹”）。（共4分，人物描寫方法2分，答出任意一點即可；表達效果2分，答出一點，意思對即可）

20.承上啟下；或“過渡”；或“引起下文”；或“承接上文沈先生為我們上第一堂課的情形”；或“為下文寫與沈先生交往的事做鋪墊”；或“為下文表達對沈先生的情感做鋪墊”。（共3分，答出任意一點，意思對即可）

21.圍繞“號兵要勇敢、機智、全神貫注、能振奮人心、鼓舞人勇往直前、負責(zé)、守時、自信；沈先生引導(dǎo)我們做具有‘號兵’精神的人；號聲就是一種命令，使我們明白了號兵的職責(zé)和精神”回答。（共4分，答出任意一個方面，第一方面答出兩個關(guān)鍵詞，意思對即可）

22.圍繞“民主；教學(xué)有方、教學(xué)得法；和氣、寬容、體諒人、平易近人、理解學(xué)生；責(zé)任心強；博學(xué)；洋派新潮；幽默”回答。（共4分，答出任意兩點，意思對即可）

23.①內(nèi)容上：圍繞“表達了敬愛（不舍、留戀、祝愿、感激、懷念）的情感；豐富文章內(nèi)容；增加文章的文學(xué)色彩；使文章余味無窮、意味深長”回答。

②結(jié)構(gòu)上：圍繞“總結(jié)（收束）全文；點明中心（主旨）；升華情感；深化主題；畫龍點睛；點明文題（扣題）”回答。（共4分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。各答出任意一點，意思對即可）

（四）名著閱讀（5分）

24.三國演義羅貫中（共1分，每空0.5分）

25.圍繞“原來先過去的是假張飛；料道嚴顏擊鼓為號，張飛卻教鳴金為號；張飛賣個破綻；嚴顏一刀砍來，張飛閃過，撞將人去，扯住嚴顏勒甲絳，生擒過來，擲于地下；用假張飛來迷惑嚴顏”回答。（共2分，可用原文，也可用自己的語言概括，答出任意一點，意思對即可）

26.示例：

①有謀略（或“有計謀”；或“智慧”）；從“原來先過去的是假張飛”等內(nèi)容可以看出來。②機智；從“張飛賣個破綻”等內(nèi)容可以看出來。

③粗中有細；從“張飛賣個破綻”“嚴顏擊鼓為號，張飛卻教鳴金為號”等內(nèi)容可以看出來。④勇猛；從“張飛閃過，撞將人去，扯住嚴顏勒甲絳，生擒過來，擲于地下”等內(nèi)容可以看出來。（共2分，圍繞任意一點回答，答出性格特點1分；結(jié)合內(nèi)容1分，結(jié)合內(nèi)容部分既可以引用原文，也可以用自己的語言概括）

二、綜合實踐與作文（60分）

兩道題的評分標準略

譯文：魯恭擔(dān)任中牟縣令，注重道德教化，不采用刑罰的方式。河南尹袁安聽說這件事，懷疑它不是真的，便讓自己的下屬肥親到中牟縣去視察。肥親走進中牟縣，在視察過程中，來到一棵桑樹下休息。

忽然，從遠處飛來一只野雞，在他們旁邊落下，野雞旁還有一個小孩。肥親問那個小孩：“你為甚么不把它抓?。俊蹦莻€小孩說：“這個季節(jié)正是野雞培育它們的雞雛的時候，抓了它，小雞們就沒法活了?！?/p>

肥親聽了，對魯恭說：“我此次前來，是來檢查你的政績的，蝗蟲不犯縣境，這是我看到的第一個現(xiàn)象；教化的恩澤施之于鳥獸，這是第二個現(xiàn)象；小孩也懷有仁愛之心，這是第三個現(xiàn)象。這就夠了，我不在這里久留了，我在這里久留，只能起到打擾賢者的作用?！闭f完就回去向袁安匯報去了。

第四篇：吉林省長春市農(nóng)安縣2015屆中考語文第一次模擬試題

2015年中考語文模擬試卷

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1．關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□。窈窕淑女，□□□□。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）2.子曰：“三軍可奪帥也，□□□□□□□?！?/p>

3．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（李

白《，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》）

4.□□□□□□□ ？□□。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

5．《使至塞上》中王維筆下的邊塞風(fēng)光雄渾壯闊，令人領(lǐng)略祖國河山的壯美；而范仲淹在《漁家傲?秋思》中為我們描繪了一幅孤寂蒼涼的邊城夕照圖：“□□□，□□□□□□□?！笔?/p>

人們對遠離鄉(xiāng)土的邊防將士無限敬仰。

6．人，最重要的是精神的高大，只有高貴的人格，才能體現(xiàn)出自身的尊嚴與價值，正如孟子所說：“富貴不能淫，□□□□□，□□□□□，此之謂大丈夫?！?/p>

7.袁枚在《隨園詩話》中認為“詩者，人之性情者也”，“詩者，不失其赤子之心者也”。文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)其舍身報國的赤子之心的詩句是：“□□□□□□□ ？□□□□□□□?！?/p>

8．窗外的柳樹綠了，分別的時候即將到來，此時可謂別情依依，然而青少年“志當(dāng)存高遠”，請你引用李白《行路難》中的詩句，勉勵你最好的朋友在人生的道路上揚帆遠航：“□□□□□□□，□□□□□□□?！?/p>

（二）文言文閱讀（15分）

（（甲）閱讀《小石潭記》，回答問題。（10分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9．本文作者是唐代文學(xué)家柳宗元，字，世稱柳河?xùn)|。（1分）

10．解釋加點的詞語在文中的意思。（2分）

①水尤清冽（）②皆若空游無所依（）．．③乃記之而去（）④隸而從者（）．． 11．蘇軾評價柳宗元的文字：“似淡而實美”，認為可與陶淵明的文字媲美，請從語言表達的角度，賞析“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見?！边@段文字。（2分）

12．“一切景語皆情語”，在小石潭前留戀的時光中，作者的心境發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)骄恳幌缕渲械脑?。?分）

13．“小石潭”的美景令人神往，“佳山勝水網(wǎng)”向全國網(wǎng)民推薦這一處名勝，請你根據(jù)作者的描繪，寫一段介紹小石潭的文字。（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

劉寵任會稽太守，除①苛政，禁非法，郡中大治②。朝廷征為將作大匠。山陰縣有五六叟③，自若耶谷間出，人赍④百錢以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識朝政。他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府來，狗不夜吠，民不見吏；年老值圣明，今聞當(dāng)見棄去，故相扶而送。”寵曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭⑤，遂⑥各選一錢受之。

【注釋】①除：刪除。②大治：很太平。③叟：年老的男人。④赍:拿東西給別人。⑤辭：推辭。⑥遂：于是，就。

14．解釋加點的詞語在文中的意思。（1分）①未嘗識朝政（）②今聞當(dāng)見棄去（）．．15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）吾之政何能及公言邪？

16．劉寵被后人稱為“一錢太守”，他有怎樣美好的品質(zhì)？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。

爸爸不只是用來做裁縫的

黎繼新

那是個雨季，天似乎被誰砸了個缺口，天上的河水被傾倒在山上，洪水從山上洶涌地沖下來。

那時我5歲，母親不知有什么事沒在家。出乎意料，父親卻在，但父親要到裁縫鋪去領(lǐng)取他的工資，只好帶著我上路。

父親是裁縫，在另一個鎮(zhèn)上的裁縫鋪里替人裁剪縫制衣服。每天星星還沒散場，父親已經(jīng)出門；月亮升起，父親才回到家里。父親出場的時段，我總在安穩(wěn)地睡著。

我和父親一人披著一件農(nóng)家的自制的蓑衣，戴著斗笠，在暴風(fēng)雨中艱難地跋涉。雖然我的蓑衣是母親特意請蓑衣匠為我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披掛在我身上，就像一副沉重的鎧甲。

父親大踏步往前走，似乎遺忘了他身后這個小人兒。我背著“鎧甲”，喘著粗氣，跟在父親后面，不敢哭鬧，甚至不敢開口請求父親停一停。

父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。我那么小，那么弱，永遠無法靠近和攀登。

我連滾帶爬地跟在父親身后，過了幾座山幾條河幾個村莊，5歲的孩子不知道，反正好像有到天邊那么遠。等跨進裁縫鋪的門，我的蓑衣里面肯定藏了無數(shù)條小溪，濕淋淋地滴了滿地，四處開淌，漫過一臺臺縫紉機的腳。

一路上沒有回過頭的父親，根本不知道我的狀況。我想我肯定狼狽不堪，所以老板娘才憐憫地驚呼：“我的老天??！”這時，父親才吃驚地扭頭看了我一眼。那個眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復(fù)雜。

在五六臺老式蝴蝶牌縫紉機中間，父親拿到50塊錢，那時的50塊錢好像很多。我猜是有錢的感覺讓父親的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父親很高興，竟然拉起我的小手。路過商店，他甚至買了根形狀像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父親的力氣很大，他把糖塞到我手里時，我的小手瞬間下墜。我受寵若驚，心底的喜悅抑制不住的涌上來，我咬著嘴唇，羞澀地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父親的衣角，說：“爸爸，我累。” 父親蹲下來看著我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父親就把我提起來，放在了他的肩頭。在被父親放在肩頭的過程中，我像隨著父親的手在空中飛了一圈。父親走路很穩(wěn)，像一座山一樣,我坐在他肩上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我驕傲得要命。我想等我回去了，一定得把這驕傲告訴我的哥哥姐姐們。

雨小了，山洪變成了小溪。一條魚從溪水中躍起，我驚叫：“魚！”父親把我放下，跨進溪水里，很快就捉了一條活蹦亂跳的鯽魚。父親提著鯽魚，微笑著在我的臉蛋邊晃了晃，我羞澀地笑著躲避。父親扯了兩根茅草，擰了擰，從魚的腮穿過去，突然捏著一端的茅草葉莖，轉(zhuǎn)向我，一邊作勢往我的鼻孔里鉆，一邊說：“把這條大魚也串起來?！蔽铱┛┬χ娱_。

父親把茅草兩頭打了個結(jié)，遞給了我。我接過魚時，魚突然騰地跳了一下，我興奮地大叫。父親笑了，干脆脫下了他那件自己做的透過紗眼能看見人的白色大背心，領(lǐng)口和袖口扭在一起打了個結(jié)。他提著下擺口，對著從山上淌下來的溪水。整條小溪全奔進了他的衣服里，又掙扎著從紗眼四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父親的背心，背心突然亂抖，有魚在背心里徒勞地掙扎。我一時覺得，父親的那件背心簡直是神物。

我歡呼著：“爸爸，有魚?！备赣H微笑著看我，眼神里滿是鼓勵。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學(xué)著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。我早忘記了勞累。

我們背著各自的蓑衣，一人提著一串魚。一路唱著歌回家去。

這天晚上，我睡得很香。我心中有了個幸福的不能再幸福的秘密——這個龐大的物體，不只是用來做裁縫的，他還會讓騎在他的肩上，會捕魚，會與我一起大喊大叫??他離我這么近。在夢中，我迫不及待地把這個秘密告訴了全世界。

第二天，我起得很早。我悄悄地拉開父親的粗麻紗蚊帳，結(jié)果，父親又不在了，我放聲大哭。

后來，父親辭去了裁縫鋪的工作，回到村里，買了臺縫紉機，替村里人做衣服，收入陡然少了許多。父親不去裁縫鋪，據(jù)說是為了我。

如今，父親已經(jīng)去世多年，縫紉機還在，只是落滿了灰塵。

17.給下列詞語中加點的字注音。（2分）（1）洶涌（）（2）裁剪（）．．（3）跋涉（）（4）羞澀（）

．．18.標題就像文章的眼睛，好的文章標題生動、新穎、傳神，耐人尋味。聯(lián)系全文，仔細品讀本文的標題“爸爸不只是用來做裁縫的”，談?wù)動惺裁春x。（4分）

19.從敘述的順序上看，第二自然段屬于哪種敘述方法？交代了什么內(nèi)容？在文章內(nèi)容上起什么作用？（3分）

20.本文后半部分可謂“情深深，雨蒙蒙”，這部分具體描寫了怎樣一件事？這件事中多次寫到“笑聲”，你如何理解這些笑聲？（4分）

21.“文似看山不喜平”，在一個難忘的雨天里，“我”幼小的心靈對父親的感情變化可謂跌宕起伏，而作者善于在具體的生活情境中寄托這些情感，使人讀來親切自然，請你用簡潔的語言，概括出貫穿全文的作者情感變化線索。(4分)22.文章是文字的藝術(shù)，本文精粹別致的文字讀來靈動飛揚，如山洪奔涌，如小溪潺潺，如高山巍巍，畫面感極強，讓人心馳神往，欣賞不已。品讀：“父親于我，是遙遠的珠穆朗瑪峰，是永遠冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體?！边@句話使用了什么修辭方法？對我而言屬于什么描寫？有什么作用？(4分)23．古人論述文章結(jié)尾的寫法時說：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”本文結(jié)尾：“如今，父親已經(jīng)去世多年，縫紉機還在，只是落滿了灰塵。”就有這種妙處，試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面，談?wù)勥@個結(jié)尾好在哪里。（4分）

（四）名著閱讀（5分）閱讀下文，回答問題。

好大圣，念動咒語，迎著風(fēng)一變，果然就象那老和尚一般，藏了鐵棒，拽開步，徑來洞口，叫聲開門。那小妖開了門，見是這般模樣，急轉(zhuǎn)身報道：“大王，金池長老來了。”那怪大驚道：“剛才差了小的去下簡帖請他，這時候還未到那里哩，如何他就來 得這等迅速？想是小的不曾撞著他，斷是孫行者呼他來討袈裟的。管事的，可把佛衣藏了，莫教他看見?！毙姓哌M了前門，但見那天井中，松篁交翠，桃李爭妍，叢叢花發(fā)，簇簇蘭香，卻也是個洞天之處。又見那二門上有一聯(lián)對子，寫著：“靜隱深山無俗慮，幽居仙洞樂天真。”行者暗道：“這廝也是個脫垢離塵、知命的怪物?！比腴T里，往前又進，到于三層門里，都是些畫棟雕梁，明窗彩戶。只見那黑漢子，穿的是黑綠纻絲袢襖，罩一領(lǐng)鴉青花綾披風(fēng)，戴一頂烏角軟巾，穿一雙麂皮皂靴，見行者進來，整頓衣巾，降階迎接道：“金池老友，連日欠親。請坐，請坐?！毙姓咭远Y相見，見畢而坐，坐定而茶。茶罷，妖精欠身道：“適有小簡奉啟，后日一敘，何老友今日就下顧也？”行者道：“正來進拜，不期路遇華翰，見有佛衣雅會，故此急急奔來，愿求見見。”那怪笑道：“老友差矣。這袈裟本是唐僧的，他在你處住札，你豈不曾看見，反來就我看看？”行者道：“貧僧借來，因夜晚還不曾展看，不期被大王取來，又被火燒了荒山，失落了家私。那唐僧的徒弟，又有些驍勇，亂忙中，四下里都尋覓不見。原來是大王的洪福收來，故特來一見。”

24．選文出自中國古典名著《 》，作者是。（1分）

25．“松篁交翠，桃李爭妍，叢叢花發(fā)，簇簇蘭香”，屬于什么描寫方法？有什么作用？（2分）

26．選文中的對話表現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點？結(jié)合具體內(nèi)容談一談。（2分）

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27．閱讀下面文字，寫一段不少于120字感言。

在抗日戰(zhàn)爭的烽火歲月中，八路軍副總參謀長左權(quán)給母親妻女寫下了一封封家書，體現(xiàn)了將軍的俠骨柔情。1942年5月25日，左權(quán)將軍在與日寇激戰(zhàn)中不幸犧牲，年僅37歲。下面是他在1937年底寫給母親的一段話：“我們改編國民革命軍后，當(dāng)局對我們?nèi)匀豢量?，但我軍將士都有一個決心，為了民族國家利益，過去沒有一個銅板，現(xiàn)在仍然是沒有一個銅板，過去吃草，現(xiàn)在還吃草。我們也決心與華北人民共甘苦，共生死。”

（二）作文（50分）

28．以下作文，任選其一。

作文（1）題目：校園，那些珍貴的記憶

作文（2）：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

戈壁上有兩粒種子：“天?。　币涣７N子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。

另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣 汲取著每一點水分。它自言自語：“我應(yīng)該是一棵樹，我的責(zé)任就是為大地 添一份綠色。”最后它長成了一顆胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。

其實，抱怨 是沒有意義的，只要每個人盡力 做好自己該做的事，就會改變整個世界。

作文要求：

1．選擇你最擅長的文題，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。2．認真書寫，力求工整、美觀。3．文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名 4．不少于600字。

2015年中考語文模擬試卷參考答案與評分標準

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1——4略5．千嶂里，長煙落日孤城閉。6．貧賤不能移，威武不能屈。7人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）9．略10．略 11．這句話使用了比喻的修辭方法，把潭身比作北斗星和蛇爬行的樣子，生動形象的寫出了潭身的曲折、或隱或現(xiàn)。（2分）12．作者的心情由歡快愉悅轉(zhuǎn)入凄涼憂傷，歡快愉悅是因為小石潭風(fēng)景優(yōu)美，另他陶醉，凄涼憂傷是作者想到自己抱負不能伸展，感到孤寂。（2分）13．參考：小石潭小巧玲瓏，藏在翠竹之中，環(huán)境優(yōu)雅，它的水面有很多小島嶼，形狀各異，潭水特別清澈，觀看水中的游魚令人陶醉，潭身曲折綿長。（圍繞石、水、環(huán)境、潭身，每點1分）（3分）（乙）14．①曾經(jīng)②離開（1分）15．我的政績怎么能趕上你們所說的呢？（2分）16．劉寵把所管轄的地方治理得很好，老百姓送他錢表示感激，他只從每人手里拿了一文，表明他具有清廉自律的美好品質(zhì)。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

17.略18.含義：爸爸不僅僅是整日勞動、養(yǎng)家糊口的人，（1分）爸爸還是可以把我馱在肩上、陪我玩耍，使我享受到呵護關(guān)愛的人，（2分）表達了我對父愛的深刻理解。（1分）19.插敘（1分）；交代了爸爸每天都在外面勞動，我與爸爸見不到面（1分）；為下文我與爸爸之間的生疏做鋪墊。（1分）20.寫爸爸在小溪里捉魚，和我玩耍；（2分）寫我的笑聲，表現(xiàn)了我因為得到爸爸的關(guān)愛內(nèi)心充滿了快樂，寫爸爸的笑聲，表現(xiàn)了爸爸在內(nèi)心深處喜歡我，總之，用陣陣笑聲烘托了艱苦生活中的天倫之樂，讓人感受到濃濃的父子之情。（2分)21．作者的情感變化：剛上路時，我對父親很生疏、畏懼；父親給我糖果、馱我時我很喜悅、驕傲；父親捉魚時，我對父親很親切、很崇拜；第二天早晨看不見父親時，我對父親很依戀；父親去世后，我對父親很懷念，答出其中一點給1分。（4分）22.比喻（1）；心理描寫（1分）；這句話寫出了平日里父親對我很冷漠，不關(guān)心我，表現(xiàn)了我和父親的感情距離很遠，很生疏。（2分）23.在結(jié)構(gòu)上，收束全文，照應(yīng)題目。（2分）在內(nèi)容上，深化了主題，表達了我對父親深深的懷念。（2分）

（四）名著閱讀（5分）

24．略（1分）25．環(huán)境描寫，烘托出“那怪”有些“脫垢離塵”，有較高的修煉境界。（2分）26．面對妖怪“為何提前來”、“應(yīng)該早已看到佛衣”兩個疑問，能夠巧妙回答，體現(xiàn)了孫悟空聰明機智的個性特點。（2分）

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27．① 一等：9 — 10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。② 二等：7 — 8分，表述基本清晰。

（二）作文（50分）

28．① 一等：47 — 50分，主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文。A感情真摯； B 立意新穎；C 構(gòu)思巧妙 ； D語言富有個性。

② 二等：43 — 46分，主旨明確，表達清楚。

③ 三等：42分以下，主旨不夠明確，表達不夠清楚。滿分不低于5%

第五篇：長春市中考作文集錦

長春市中考語文試卷作文題目集錦（2011年-2015年）

2011年

作文(1)題目：學(xué)中好景常追憶

作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

2011年6月4日，在法國網(wǎng)球公開賽上，我國選手李娜奪得女子冠 軍。這是中國選手在大滿貫賽事上折桂的第一人，也是亞洲第一人。李娜憑借堪稱完美的表現(xiàn)，成為比肩姚明、劉翔的國際體育巨星。年初李娜獲得澳網(wǎng)亞軍后，曾一度陷入事業(yè)的低谷，多次在各項比賽的首輪即遭淘汰。面對失敗的打擊和傷病的折磨,29歲?高齡?的李娜曾萌生退意，對網(wǎng)球事業(yè)的熱愛讓她選擇留下。在新任主教練丹麥人莫藤森的鼓勵下，她又找回了斗志和信心。就這樣，她靠著自己的堅持與自信創(chuàng)造了國網(wǎng)球的歷史。媒體曾這樣評價她：堅持的李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是強大的。

賽場上的成功靠的是堅持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！

2012年

作文題目一：留的往事成回味

作文題目二：閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

2011年諾貝爾文學(xué)獎獲得者是一位80歲的瑞典詩人托馬斯，評選委員一致認為：其獲獎得主，實至名歸。與其他作家不同的事，他每年只寫兩三首詩，隔幾年出一本詩集。從1954年出版第一部詩集至今，他總共發(fā)表了163首詩。他說：?完成一首詩需要很長時間，詩不是表達‘瞬間情緒’就總結(jié)的產(chǎn)品。?他的163首詩被譯成50多種文字，全世界的詩歌愛好者捧讀再三，奉為典范。

托馬斯除了寫詩，他還是一名翻譯，涉獵地質(zhì)學(xué)和植物學(xué)，精通樂理和鋼琴。他1990年右身癱瘓，口齒不清，但用左手練琴仍是每天的必修課。

孜孜不倦、精益求精、頑強樂觀——這是常人所缺乏的品質(zhì)和精神，因而更加為人們所欽佩。

2013年

作文(l)題目：真情在生活中流淌

作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

一天，一個學(xué)生來向季羨林借一本語言學(xué)方面的書籍。季老一下子犯了難，學(xué)生要借的書是珍貴的孤本書籍。面對渴求的目光，他又不忍拒絕，便說：?你過一個禮拜來取，行嗎？?一個禮拜后，學(xué)生接過季老遞過來的?書?時，非常震驚，這是一疊厚達幾百頁，上面寫滿了蠅頭小楷的信紙。

季老歉疚地笑道：?對不起，沒能將原書借給你，因為它太珍貴了。我打算以后將它捐給國家。萬一破損，以后對國家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。?

季老在學(xué)術(shù)上堪稱一代大師，做人也是令人敬仰的楷模。出于對文物的保護，季老既不能將孤本書籍外借，又不能復(fù)印，只好親筆抄錄。這是對學(xué)生的尊重，是對知識追求者的呵護；體現(xiàn)了他一絲不茍的態(tài)度以及高度的責(zé)任感；還表明付出愛心也要講方法。

2014年

作文（1）題目：少年成長錄

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

一位弗吉尼亞大學(xué)的女生，在社會學(xué)課程期末考試那天要回家奔喪。請假時，教師將試卷交給她，說：回去吧，在飛機上把題做完。這位女生真的在飛機上答完試卷，封好后請一位空姐代為寄出?？战阍谛欧獾囊唤菍懴逻@樣的附言：美國國家聯(lián)合航空公司第1433號航班全體服務(wù)人員以名譽擔(dān)保和作證，林西小姐用三個小時獨立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學(xué)擁有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學(xué)生。

學(xué)校的尊重和信任，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠信和自律，使她贏得了航空公司的贊譽。

2015年

作文（1）題目：師師生生不了情

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

?我是延安人?是某省電視臺的一檔訪談類節(jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時任省委書記習(xí)近平同志。

上世紀60年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子。他輕裝簡行，而有別于他人的是沉沉的一箱子書； 他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭； 他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無法入睡。

他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運。他被選為生產(chǎn)隊長，他率領(lǐng)大家一道實干并勾畫梁家河子的未來。他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開梁家河子時，聞訊早早趕來的全村的鄉(xiāng)親們黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋，大棗，小米……

這是習(xí)近平以平常人的身份走進人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時期，是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢？為夢起行。每個人都有不同的中國夢，理想、信念、責(zé)任是實現(xiàn)夢想的動力和源泉。