第一篇：四級(jí)作文最后沖刺

好的作文開(kāi)頭:

對(duì)比不同觀(guān)點(diǎn):

When it comes to…, people’s ideas/views/notions/opinions vary form person to person/ form one to another.There is no consensus of opinions/ there are some controversies/ there is no agreement among people as to do…/ as to the view of…

Whenever people…, they will come across the problem of whether they should…or…, and it is natural for different opinions to arise.The general public has been debating whether or not…

Some think we should… They say that… While others think otherwise… They argue that…

Some people advocate that… Others hold the opposite opinion/adopt a totally different view/take an opposite side.They believe…

Those in favor of…believe/claim that… Those oppose to…argue/hold/point out that…

在兩種對(duì)立觀(guān)點(diǎn)中選擇一種觀(guān)點(diǎn)/表明自己的觀(guān)點(diǎn)

Were it left to me to decide whether we should…, I should not hesitate a moment to prefer the latter.As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable/holds more weight.As for me, I agree to/prefer the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, …

Weighing up the arguments on both sides, I’m inclined to believe that…

In my opinion/mind, we should…

From my perspective/point of view, I think…

Personally speaking, I approve of…

From what I have discussed above, I can draw the conclusion that…

公事信函寫(xiě)作步驟：

禮貌的稱(chēng)呼語(yǔ)

寒暄語(yǔ)句，并引出寫(xiě)信的目的寒暄句+主題句（有時(shí)兩句可合二為一）

3．根據(jù)提綱擴(kuò)展主體段落

主題句+擴(kuò)展句1+擴(kuò)展句2+擴(kuò)展句3

4．表明自己觀(guān)點(diǎn)，并結(jié)束書(shū)信主體段落

結(jié)尾句

5．寒暄句+落款

咨詢(xún)信

說(shuō)明寫(xiě)作目的的常用句型：

I would be grateful/appreciate it if you could supply/provide me with the following information.I am anxious to obtain/urgently in need of information about…

Would you be kind enough/so kind as to send me some information about…?

Could you please supply/provide me with some information about…?

I am writing to inquire about(the details of)…

提出問(wèn)題的常用句型：

I would like to know/ask/inquire if…

I need to know/wonder if …

I need to have more information about…

I would be interested to know if…

表示感謝的常用句型：

I would(very much)appreciate it/be(most)grateful if you could…

Thank you(very much)for your…

Your… would be(very much)appreciated.表示盼望回復(fù)的常用句型：

I look/Looking forward to your early reply/hearing from you soon.I would appreciate your early reply/ response.Your early reply/response will be appreciated.投訴信

說(shuō)明寫(xiě)信意圖的常用句型：

I have had problems with…

I am writing to inform you that/complain about/make a complaint about

I am very dissatisfied /unhappy with…

I regret to say that… has/have seriously affected…

I find it dishonest and unacceptable that your company/store…

提出解決辦法的常用句型：

I hope that/would be grateful if/would appreciate it if you could… and make the appropriate correction.I would appreciate any measures you could take to…

I would like to ask to…

We ask you to refund the cost of …

We expect to be compensated for…

We claim a refund of … because… was not up to the promised standard.I believe/trust/hope that you will take immediate steps to rectify the situation.I am sure you will agree that the only solution is…

道歉信

說(shuō)明寫(xiě)信意圖的常用句型：

I am writing to tell/inform you that…

I am sorry/regret to tell/inform you that

I am writing to you because…

I am writing to apologize/make an apology for…

I am sorry to have…

It was terribly/awfully/completely rude/impolite/inconsiderate/thoughtless/ careless of me to …

信末再次表現(xiàn)歉意的常用句型：

Again, I apologize/am sorry for having caused you so much trouble/ inconvenience(because of my carelessness).Again, I apologize/am sorry for any trouble/problem/inconvenience my delay/ carelessness/thoughtlessness has caused.Let me apologize for any trouble/problem/inconvenience that I have caused.I hope that this has not caused you too much trouble/inconvenience.懇求對(duì)方諒解或理解的常用句型：

I believe/trust/am sure/hope that you will understand …

I want to let you know that I very much value/appreciate our friendship/the opportunity/our cooperation.I assure you that the problem will nor arise again.提出補(bǔ)救辦法的常用句型：

Do you think that it would be possible for me to …?

If there is anything I can do, please do not hesitate to let me know/ring me/tell me/call me/inform me.I would be grateful/appreciate it if you could allow me to …

I would be more than happy to…

I sincerely hope that we will have the chance to…

I am sure that you will agree that…

To make up for my rude/impolite/inconsiderate/thoughtless/careless behavior, I want to…

申請(qǐng)信

說(shuō)明寫(xiě)信意圖的常用句型：

I am writing to apply for admission to your college/university/program/institute..I am writing to express my interest in the position/opening/post/vacancy that you recently advertised.I am writing in reply to your advertisement in… for someone to…

Please consider my application for the position of … that you advertised in…

I have recently learned from… that you have openings/ are seeking a person to fill the vacancy.為收信人提供更詳細(xì)信息的常用句型：

I have enclosed(details of)… for your convenience.Enclosed is my resume, which details my qualifications and work experience.I will be available for an interview anytime.If you would like to meet me, I would be able to come to your office shortly.If further information is needed, please(do not hesitate to)let me know.I am ready to provide you with any further information you may need.表示自信的常用句型：

My qualifications and work experience make me a perfect candidate/the right person for the position.My personality is well suited to working as a …

I believe I can be of significance/value to your institute/company/corporation.I am sure that you will find my service/performance satisfactory.I am confident that I am qualified for…

期望得到考慮或答復(fù)的常用句型：

I would like to meet you to discuss the possibility of … at a mutually convenient time.Thank you for your time and consideration/taking my application into serious consideration/your consideration of my application/considering my application.Please contact me at your earliest convenience.I look forward to hearing from you soon/shortly/in the near future.求職信中可能用到的套話(huà)：

I can’t think of any job I’d like better than…

I look upon it as a wonderful opportunity

I enclose a letter of recommendation from

I look forward to hearing from you.建議信:

說(shuō)明寫(xiě)信意圖的常用句型：

I will try to make some helpful suggestions.I hope the following information will help you to…/be helpful to you.I am writing this letter to offer my proposals.提出建議或忠告的常用句型：

You must keep in mind that…

Your first consideration should be to…

I would suggest/recommend that…

All evidence leads support to the view that…

… should take all necessary measures to…

感謝信

表示感謝的常用句型：

I hereby express heartfelt thanks to … for …

This is to thank you again for your wonderful hospitality

We acknowledge with gratitude your message of good wishes

I can never thank you enough for the favor you did

It is a great pleasure to have met you and I thank you again for your kind and friendly reception

Please accept / I wish to express my sincere/grateful/profound appreciation for… Thank you so much for your generous hospitality.You must give me the chance to return your kindness when you visit here.Thank you for doing me a real favor.

第二篇：四級(jí)作文沖刺

一．四級(jí)作文概述

四級(jí)作文是提綱作文，一般按提綱寫(xiě)出相應(yīng)段落即可。在文章內(nèi)容上無(wú)需追求高深新穎，切 題合理便可落筆；在思路邏輯上則要求句意通順，文字流暢；在文字表現(xiàn)上要求無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，個(gè)別小錯(cuò)可忽略（如動(dòng)介搭配，單詞拼寫(xiě)等不涉及語(yǔ)法類(lèi)小錯(cuò)）。另 外，值得一提的是，在篇章結(jié)構(gòu)上建議寫(xiě)三段，所以即便題目只給出兩個(gè)提綱，最好在完成兩個(gè)提綱后，再多補(bǔ)充一段，所補(bǔ)內(nèi)容不限，但須跟話(huà)題相關(guān)。

二．四級(jí)作文例題分析

鑒于近年來(lái)所考題目以議論文為主，所以給出如下

（1）The Shortage of Fresh Water

1． 目前淡水資源非常緊缺

2． 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況

3． 該如何解決

年6月份曾考過(guò)此題，今天來(lái)看，似乎更有現(xiàn)實(shí)意義。這是一道負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象題，那么挖掘其背后根源，并找出解決方案，就成為探討的主要方面，而提綱也正是如綱各屬其類(lèi)，界限清晰，直接按提綱寫(xiě)三段即可。段翻譯后僅一句話(huà)，作為一段話(huà)則顯內(nèi)容單薄，字?jǐn)?shù)匱乏，所以角度擴(kuò)充，舉例時(shí)即可基于國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀，也可縱觀(guān)全球，顯然前者更易行?？蓮奈覈?guó)西南地區(qū)的生活缺水，水價(jià)上升，以及河流干涸等細(xì)節(jié)原因和客觀(guān)原因兩方面。所謂主觀(guān)原因即是基于人的思想意念，為舉措，比如人們節(jié)約意識(shí)的 淡漠或者人們誤認(rèn)為淡水取之不盡等不當(dāng)想法。而客觀(guān)原因則是從非人角度出發(fā)，如社會(huì)發(fā)展，人口激增，甚至污染的加劇等方面出發(fā)，這些因素均使得淡水消耗的 增加。當(dāng)然，考場(chǎng)上由于時(shí)間緊迫，無(wú)法細(xì)想，可能會(huì)寫(xiě)出的兩個(gè)全是主觀(guān)類(lèi)或客觀(guān)類(lèi)的原因，其實(shí)也無(wú)妨，只要二者不同即可，出現(xiàn)邏輯不清的窘?jīng)r。段3是措施分析，措施可從官方措施和民眾措施兩方面寫(xiě)起，入作為現(xiàn)代年輕人，我該如何約束自己，從生活中小事做起節(jié)約水資內(nèi)容上考生盡可發(fā)揮想象力，縱馬馳騁，原則依舊：切題者皆可。

（2）Part-time Jobs for College Students

1.目前大學(xué)校園里很多學(xué)生業(yè)余時(shí)間做兼職

2．對(duì)于大學(xué)生是否該做兼職工作，人們看法不一

3．我的看法

這 是一道校園話(huà)題，在內(nèi)容上即涉及現(xiàn)象，又涉及觀(guān)點(diǎn)，能很好地考察到學(xué)生的綜合分析

3道議論文模擬題并做一淺析，以供參考。此。三個(gè)提1為提出現(xiàn)象，確立研究對(duì)象。提綱 需進(jìn)一步發(fā)揮。不妨從例證2是原因分析，建議分析主觀(guān)心理意識(shí)，行為動(dòng)機(jī)以及行謹(jǐn)防雖言明兩原因，但實(shí)則彼此混 源等內(nèi)容?？傊?，在1 方面鋪陳。段 淆，也可加

能力。提綱1依舊是現(xiàn)象提出，看到提綱1，大家腦海里會(huì)浮現(xiàn)很多熟悉的場(chǎng) 景，如校園布告欄里張貼著的兼職廣告，校園論壇上也經(jīng)常發(fā)布的一些兼職信息等等，這些都可反映在段1中。所以當(dāng)我們第一眼看到話(huà)題或提綱時(shí)，腦海中常常會(huì) 浮現(xiàn)出相關(guān)場(chǎng)景，把這些畫(huà)面定格，進(jìn)行詳細(xì)描繪即可，即自然又切題。當(dāng)然，段1也可從學(xué)生的兼職渠道以及兼職類(lèi)型等方面加以發(fā)揮?？傊峋V是總領(lǐng)，而符 合總領(lǐng)的任何附屬內(nèi)容都可寫(xiě)。段2是人們對(duì)此學(xué)生兼職的不同看法，一正一反。切記在表達(dá)上述兩類(lèi)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，提出其相關(guān)論據(jù)。段3是提出作者本人看法。本人看 法既可選擇上述任一方（只要不極端），也可提出與上述均異的第三類(lèi)觀(guān)點(diǎn)，對(duì)于極度偏激的正反方觀(guān)點(diǎn)則需做一番調(diào)和與勾兌（這個(gè)一般很少見(jiàn)）。需要提醒的 是，繼提出己方觀(guān)點(diǎn)后，還應(yīng)補(bǔ)充其他內(nèi)容，如論據(jù)；也可寫(xiě)我的下一步做法，甚至可寫(xiě)我所認(rèn)為的大家對(duì)此問(wèn)題所應(yīng)采取的對(duì)策云云。

（3）Private Cars of Today

1．目前私家車(chē)越來(lái)多了

2．私家車(chē)為人們帶來(lái)的益處和問(wèn)題

這 道題只有兩個(gè)提綱，所以建議在完成提綱要求內(nèi)容之后再補(bǔ)充一段相關(guān)內(nèi)容，可以在提綱2之后續(xù)補(bǔ)段3（如舉措類(lèi)：如何合理地限制私家車(chē)的出行以減少?gòu)U氣排放在1，2之間插入一段（如原因分析，即為何私家車(chē)越來(lái)越多）陳述，看到提綱1，會(huì)很容易聯(lián)想到馬路上川流不息的過(guò)堵車(chē)，那么即可將這些內(nèi)容付諸筆端。再看提綱實(shí)是一中性事實(shí)，則需辯證地分析其影響變得更自由更方便，另一方面它帶來(lái)壞處，如排放廢氣，污染環(huán)境，或造成交通堵塞等等。

總之，四級(jí)作文并非高不可攀，導(dǎo)下，將所欲傳達(dá)的內(nèi)容用確切的文字裝載出即可過(guò)關(guān)得勝。

主持人：各位網(wǎng)友大家好！前30天復(fù)習(xí)沖刺講堂。距離今年別邀請(qǐng)到了新東方資深四六級(jí)名師王兆飛老師，針對(duì)四六級(jí)考試的寫(xiě)作題型為大家做講解。王兆飛：大家好！

主持人：王老師您好！您看針對(duì)今年時(shí)間里，你認(rèn)為大家怎樣復(fù)習(xí)才能得到一個(gè)比較好的成績(jī)呢？王兆飛：兩點(diǎn)啊！一個(gè)是背，模版這個(gè)東西是可以背的。上過(guò)我們課的同學(xué)，們的講義，講義里面會(huì)有模版。的兩面性，一方面它帶來(lái)好處，如讓人們的出行6月的四六級(jí)考試還有最后一個(gè)月的沖刺時(shí)間，今天我們特6月的四六級(jí)考試中的寫(xiě)作題型，在最后一個(gè)月的一個(gè)是練。背什么東西呢？很多同學(xué)會(huì)想到。先來(lái)看提綱 往車(chē)輛，以及高峰期令人沮喪的2，是私家車(chē)給人們生活帶來(lái)的影響，該事抓住最初的感動(dòng)，在常理的指

等等），也可1，依然是事實(shí)

就是背模版。都會(huì)拿到我只要大家依據(jù)提綱多多聯(lián)想，歡迎來(lái)到騰訊網(wǎng)教育頻道和新東方在線(xiàn)聯(lián)合舉辦的四六級(jí)考不管是在線(xiàn)課程還是面授課程，我 一般地來(lái)講會(huì)把6級(jí)的作文分成5種類(lèi)型，那也就是至少有5篇文章可以作為模版去背誦。但是，背模版這個(gè)東西又分成幾個(gè)檔次：最不好的其實(shí)就是沒(méi)有背模版，自己還沒(méi)有好東西，那叫“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，就是屬于“裸考”，屬于“等死”的檔次。比較好的，比這個(gè)好一點(diǎn)的是背模版，沒(méi)有背好，沒(méi)有用對(duì)地方，僅僅是第2檔次，也就是“手中有劍，心中無(wú)劍”。更好一點(diǎn)兒的是第3檔次，就是背準(zhǔn)了用對(duì)了，手中心中都有劍，但其實(shí)還不是最好的。第4檔次，就是大家更 應(yīng)該追求的，有自己的寫(xiě)法，模版的句子夜可以變。其實(shí)考過(guò)4級(jí)的同學(xué)，你在模版，你都 可以把一些詞兒變成自己的，有自己的寫(xiě)法，這個(gè)才是最應(yīng)該追求的，就是中無(wú)劍，但心中有劍是“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍現(xiàn)在了肯定是要考，要考就是要上戰(zhàn)場(chǎng)，要上戰(zhàn)場(chǎng)就得有劍。再用我給的劍。這就是對(duì)我們被套句的態(tài)度。其 實(shí)背誦還包括更多的東西，因?yàn)槌颂拙渲?，畢竟有一些東西是要靠自己寫(xiě)的。套句再多也就占這個(gè)文章的模版句能占到80%太愿意出的。大家都可以背，背了就可以寫(xiě)得好，分，所以考的可能性不是那么大。畢竟要有自己寫(xiě)的地方。那么改句了，你背對(duì)了也沒(méi)有太大的用處，的地方怎么樣。你自己寫(xiě)的地方要想寫(xiě)好的話(huà)那 么其實(shí)也分兩個(gè)檔次。第一檔次就是話(huà)題詞，這是很多同學(xué)關(guān)注的。說(shuō)老師你給我押個(gè)題吧，萬(wàn)一這回考這個(gè)地震呢？其實(shí)大。直接考地震的可能性不大，這不是老百姓干的事兒。它一般都會(huì)考一些我們身邊的話(huà)題，我以個(gè)人也采取措施的一些東西。有些事兒我們老百姓是可以做的，比如說(shuō)少開(kāi)一什么氟利昂啊、二氧化碳吶，會(huì)說(shuō)嗎？氟利昂會(huì)說(shuō)嗎？像這種了，萬(wàn)一考到了還真有點(diǎn)兒用，還真讓改卷的看得起你。但 是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，你不掌握也沒(méi)有太大關(guān)系。你可以換成別的詞兒，你可以不用，你可以說(shuō)溫室氣體嘛。二氧化碳其實(shí)在全球變暖過(guò)程中就是起到一個(gè)溫室氣體作用。4級(jí)模版里面背的句子，”。其實(shí)還有第”，那是種超凡脫俗超然世外的心態(tài)，那就是不考。其實(shí)我們都到1/390%，可是這種東西它既然能夠總結(jié)出這么多現(xiàn)成的模版，這事兒我們是可以做的。6級(jí)作文同樣可以用。還有，不管5檔次，第5檔次不用追求，它名字等于第。只有極其個(gè)別的，比如說(shuō)像休職信 改卷人看著那么多一樣的卷子他不好打卷的人，尤其是比較熟練的改卷的人，他就不看你的模版只不過(guò)比你寫(xiě)錯(cuò)了要強(qiáng)一點(diǎn)兒。,那要背什么呢“地震”我后面會(huì)給大家解釋一下，考的你想一想？！怎么預(yù)防地震??？預(yù)測(cè)地震??？你要是擔(dān)心全球變暖，這倒有可能。全球變暖這個(gè) 天車(chē)啊，比如說(shuō)少用空調(diào)啊，少排放一些那么這些詞兒你會(huì)說(shuō)嗎？二氧化碳你東西呢你要是能夠事先掌握了，這種話(huà)題詞能夠事先掌握

最好有自己的劍，實(shí)在不行 /辭職信，那可能他真正看的是你自己寫(xiě)?

們可以有事兒可做的，可4級(jí)還6級(jí)的“手1檔 次，仍然出題人是不 可能性不 Green

到1/2到那么更多的具備可考性的作文是沒(méi)有那么多模版可以背的，他怎么考你，比如說(shuō)，house gas 那你就解釋出來(lái)唄，氟利昂不會(huì)就不說(shuō)了。你可以說(shuō)點(diǎn)兒別的話(huà)，作文有很大主觀(guān)能動(dòng)性的。那么Green house gas 你真的會(huì)嗎？gas 你真的會(huì)嗎？還有更多的常見(jiàn)詞，你是不是會(huì)寫(xiě)呢？比如說(shuō)，像使用空調(diào)啊，使用私人小汽車(chē)啊，是我們的生活變得更方便，這種詞兒你真會(huì)嗎？你不信你自己寫(xiě)一 下。

這就是要背的第3個(gè)方面——常見(jiàn)詞。

總結(jié)一下我剛才所說(shuō)的背，其實(shí)最表面的是背模板，然后可以背的是一些單詞。單詞里面首先有話(huà)題詞，然后更基本的是背那些常用詞。另外一個(gè)字兒就是練，這個(gè)量不大。30天一共5

主持人：謝謝王老師。剛才王老師給我們的寫(xiě)作指了一個(gè)很明確的方向。那現(xiàn)在還有很多網(wǎng)友的提問(wèn)還有一個(gè)很明確的，問(wèn)得比較多的就是，拿到作文題目了不知道該如何下手。那我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，才能有一個(gè)比較清楚的寫(xiě)作思路呢？王兆飛：這個(gè)作文其實(shí)就兩件事。一個(gè)是講出漢語(yǔ)，另外一個(gè)是翻譯成英語(yǔ)。學(xué)問(wèn)得問(wèn)題那就是說(shuō)，漢語(yǔ)都講不好都不知道說(shuō)什么話(huà)。才說(shuō)的第2個(gè)“練”，一個(gè)比較重要的意義就在這兒。其實(shí)給你半字的漢語(yǔ)作文，你能不能順利地寫(xiě)出來(lái)？可能不會(huì)，幾篇？你除了寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條，你除了寫(xiě)個(gè)檢就沒(méi)怎么寫(xiě)東西。在網(wǎng)上聊天那就一句一句的，根本不是成篇的文章。夠積累素材，才能提高構(gòu)下范文，看看范文是怎么寫(xiě)的那么多的，有一個(gè)對(duì)照，也能夠幫你打開(kāi)思路，積累素材。主持人：王老師，現(xiàn)在還有同學(xué)就是問(wèn)，把它翻譯成英文。如果是這樣寫(xiě)的話(huà)，這個(gè)思路是如何的？王 兆飛：這個(gè)可能一個(gè)更常見(jiàn)的提法是這樣：有同學(xué)說(shuō)，老師你說(shuō)我是先想好漢語(yǔ)再翻成英語(yǔ)，還是我直接就應(yīng)該想出英語(yǔ)?。窟@個(gè)事兒啊你能辦到哪步就辦到哪步，直接想出英語(yǔ)那最好了。是最后反映出來(lái)的是英語(yǔ)，我可能不至于非得把那個(gè)漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)，過(guò)有人想得快有人想得慢，沒(méi)有關(guān)系。你就算是需要注意的問(wèn)題是什么？很多時(shí)候不是直譯。飾語(yǔ)如果是單個(gè)單詞，一般是放

離考試剩一個(gè)月，6天練1篇，差不多一周才練因?yàn)槟愣紱](méi)怎么練，討，你除了寫(xiě)個(gè)個(gè)別課程期中或期末的論文，你那我們可不可以把腦子里想的中文意思，只不過(guò)有人快一但起碼也是想出來(lái)了，想好漢語(yǔ)再去翻譯也沒(méi)有關(guān)系。只不過(guò)你舉一個(gè)例子，在中心詞之前。如果是詞組或句子那一定是放在所修飾詞

每種題型至少練一篇吧，這挺正常的，5篇。剛才同我方300才能

直接你要能不多練幾篇。那就篇，1篇，這個(gè)量絕對(duì)不算大。要達(dá)到。

因?yàn)槟銢](méi)有練。個(gè)小時(shí)，叫你寫(xiě)出一個(gè)你漢語(yǔ)作文你寫(xiě)過(guò)所以要?jiǎng)庸P寫(xiě)，思的速度。這是一個(gè)靠練的事兒。當(dāng)然了，如果練完了再去看一

你要是想不到你就把漢語(yǔ)先想好了，再去翻譯，沒(méi)問(wèn)題！其實(shí)就算誰(shuí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這兩步的。點(diǎn)兒。你就說(shuō)我寫(xiě)作文，肯定得經(jīng)過(guò)這一步。就這個(gè)修飾語(yǔ)的位置。英語(yǔ)的修的后面。你不要說(shuō)我直接從漢語(yǔ)到英語(yǔ)，我的這個(gè)修飾語(yǔ)都給按照漢語(yǔ)順序全都給放到前面了。一只貓 a cat，“a”應(yīng)該放前面，這是單個(gè)單詞。一只小貓 a little cat。一只小白貓 a little white cat。一只小白波斯貓，這按漢語(yǔ)順序全放前面。其實(shí)單個(gè)單詞“小、白、波斯”全都放前面。但是你要說(shuō)我從我姐姐家?guī)Щ貋?lái)給我女兒做生日禮物的一只受了傷 的小白波斯母貓，那個(gè)你就不能全放前面了。你想用從句的，那肯定放后面啊！或者說(shuō)，來(lái)自全世界各地的人們都去參觀(guān)世博。那么，你說(shuō)來(lái)自全世界的人們，你真 的說(shuō)“from the world people”，你這個(gè)就不對(duì)了，你這純粹就是屬于把漢語(yǔ)直接對(duì)成英語(yǔ)。其實(shí)英語(yǔ)習(xí)慣應(yīng)該是around the world”。定語(yǔ)如果是詞組或句子應(yīng)該放在后面，主持人：就是我們有一定的思路了，道怎么用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，就是那個(gè)單詞又不會(huì)寫(xiě)了，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？王 兆飛：這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題，這也是寫(xiě)作的核心所在。我剛才說(shuō)了就兩步，一個(gè)是說(shuō)出漢語(yǔ)，一個(gè)是說(shuō)出英語(yǔ)。其實(shí)想說(shuō)漢語(yǔ)大部分人還是能想夠的，就是那么字，150個(gè)字的6級(jí)作文，半個(gè)小時(shí)字?jǐn)?shù)還是能想夠。關(guān)鍵英語(yǔ)怎么說(shuō)？其實(shí)啊，特別簡(jiǎn)單地也就一個(gè)字兒“變”。你不會(huì)說(shuō)的就變成簡(jiǎn)單的。特別多的例們寫(xiě)作文要證明有耐心，那你可能平時(shí)背是一個(gè)方面，應(yīng)該背一些常以叫“拔”啊，往上拉不就行了幼小的莊稼“young croups詞就可以?？梢哉f(shuō)有2500個(gè)小詞能解釋一切大詞。我們要有信心！

注意一下英漢差別還是有必要的。但是經(jīng)常寫(xiě)作的時(shí)候，我知道怎么說(shuō)，子，你說(shuō)吧，拔苗助長(zhǎng)，咱”就算個(gè)反面的意思。你不會(huì)說(shuō)是吧，見(jiàn)詞。但在考場(chǎng)上你不會(huì)的話(huà)，你換哪！什么可pull up”?！懊纭蹦悴粫?huì)??？說(shuō)個(gè)植物不就行了，“baby croups”就行，是吧。沒(méi)有關(guān)系，你改成小 people from

但是我不知

百十來(lái)”你不會(huì)說(shuō)，““拔苗助長(zhǎng)“拔“莊稼不就行了?！?，你只要不說(shuō)

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)詞匯最后沖刺小結(jié)61

英語(yǔ)四級(jí)詞匯最后沖刺小結(jié)61.Inquire about 詢(xún)問(wèn) 咨詢(xún)

Inquire into 調(diào)查

Inquire of sb 向某人詢(xún)問(wèn)

Inquire after 問(wèn)起某人的健康

62.Put into 船進(jìn)港停泊 PULL INTO 火車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)站 Pay the penalty =pay the heaven price

Pay the debt 還債

Pay the creditor 還清債權(quán)人的款項(xiàng)

63.Property 特征 特點(diǎn)

Propriety 適當(dāng)

Properity 繁榮

Pririlege 特權(quán)

64.Exceedingly =very much 非常地, 極度地 Excessively=too much 過(guò)分地, 非常地

65.Rest with 取決于 由…….決定

Rest up 充分休息

Rest for 為…….而休整

Rest on 以…..基礎(chǔ)

66.Rate 是一個(gè)比率,不是具體數(shù)字的比 如50%,它體現(xiàn)一個(gè)每字上

Ratio 是兩個(gè)具體數(shù)字或量的比,如4:3 如the ratio of nursing staff to doctors in 2:1

67.Qualification 意為:資格,合格證,后跟FOR.Diploma 文憑

Certificate 證件 證書(shū)

Indentification 身份證,鑒定

68.Aquote sb as saying 引用某人的說(shuō)話(huà).直接引用原文,”直引”,不作絲毫的修改

Cite 引用例子,引證,為簡(jiǎn)引,引用時(shí)只需意思一致,不需要相

同的詞.69.Confuse 弄混,混拗

Bewilder 把某人弄糊涂

Puzzle 使困惑,指復(fù)雜的事件或困難的問(wèn)題使人迷惑.70.Correspondent 駐地記者,通訊員

Reporter 記者(泛指),通訊員

Journalist 新聞工作者

Announcer 報(bào)幕員,播音員

71.記得這個(gè)四個(gè)詞的用法

He was arrested for killing a child

He was accused of killing achild

He was charged with killing a child

He was suspected of killing a child

72.三個(gè)表示查詢(xún)的用法,記得下面那句話(huà)

Refer to /consult a dictionary for sth,but you look sth up in a dictionary

73.關(guān)于thought的幾個(gè)短語(yǔ)

At first thought 乍一想

On second thoughts 進(jìn)一步考慮,重新考慮

74.Ahead of time 提前

At one time 曾經(jīng),表示過(guò)去,注意和at a time 每次,區(qū)別 At no time 決不,任何時(shí)候都不

On time 按時(shí)

In time 準(zhǔn)時(shí)

75.TAKE 常用的短語(yǔ)

Take after 與….相象,長(zhǎng)得像父母等

Take ….for …… 把….認(rèn)為是,把…..看成是

Take in 接受,吸收,了解,欺騙

Take on 接納,承擔(dān),從事,呈現(xiàn),Take to 喜歡

76.Producticon output 多指工業(yè)產(chǎn)量

Yield 多指農(nóng)業(yè)產(chǎn)量或收成Produce 當(dāng)表示農(nóng)業(yè)產(chǎn)品時(shí),用這個(gè)

77.表示靜止和運(yùn)動(dòng)時(shí)狀態(tài)的介詞搭配

At rest 表示靜止?fàn)顟B(tài)

In motion 表示運(yùn)動(dòng)

78.WORD的幾個(gè)容易搞混的短語(yǔ)

In a word 簡(jiǎn)言之 注意和in short in brief 區(qū)別 In words 表面上

In word 用語(yǔ)氣

79.Present 注意它的一個(gè)特別意思:介紹,陳述

80.For the moment 暫時(shí), 目前

For a moment 一會(huì)兒, 片刻 In a moment 立刻 At the moment 此刻

第四篇：四級(jí)考場(chǎng)時(shí)間安排及最后沖刺技巧

四級(jí)考場(chǎng)時(shí)間安排及最后沖刺技巧.txt婚姻是鍵盤(pán)，太多秩序和規(guī)則；愛(ài)情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來(lái)。四級(jí)考試在即，考場(chǎng)時(shí)間安排對(duì)順利通過(guò)四級(jí)有著十分重要的關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)四級(jí)考場(chǎng)時(shí)間安排做一個(gè)規(guī)劃，供廣大考生參考：

9點(diǎn)10分～9點(diǎn)15分：預(yù)覽Section B

大家在進(jìn)入考場(chǎng)后，9∶10拆卷，9∶15即可正式答題。在這中間的5分鐘應(yīng)該干什么？很多同學(xué)利用這5分鐘時(shí)間來(lái)預(yù)覽聽(tīng)力題目，預(yù)覽順序往往是先看section A,然后再看section B。我認(rèn)為這是不對(duì)的，應(yīng)該把順序顛倒過(guò)來(lái)。因?yàn)椋琒ection A中的10個(gè)對(duì)話(huà)場(chǎng)景經(jīng)常涉及借東西等，大家已經(jīng)非常熟悉，一看就明白，也很容易回憶起來(lái)；而section B才是較難的部分，因此建議學(xué)生把這5分鐘只用來(lái)看Section B。

在預(yù)覽時(shí)要把握兩點(diǎn)，第一，每一個(gè)題的核心單詞；第二，根據(jù)各個(gè)核心單詞，以推測(cè)出故事的框架。這可以幫助你增強(qiáng)自信心，在聽(tīng)的過(guò)程中更好的掌握聽(tīng)力的內(nèi)容。

9點(diǎn)15分～9點(diǎn)35分：聽(tīng)力

9：15放錄音時(shí)會(huì)先放一個(gè)Direction，考生可用這段時(shí)間來(lái)預(yù)覽section A的答案選項(xiàng)。預(yù)覽的時(shí)候，也要把共同信號(hào)詞作為重點(diǎn)。比如在A、B選項(xiàng)中都出現(xiàn)了Tom這個(gè)詞，C選項(xiàng)中又出現(xiàn)了Hospital，而B(niǎo)選項(xiàng)中既有Tom，又有Hospital，那么B有可能是正確答案。2003年6月份就出過(guò)好幾個(gè)類(lèi)似的題。當(dāng)然，這不是絕對(duì)的，不過(guò)至少說(shuō)明：凡是透露信息最多的，共同信號(hào)最多的，也就是你要集中聽(tīng)的選項(xiàng)。同時(shí)，諸如“but、however”等這類(lèi)轉(zhuǎn)折性的詞，也需特別注意。

在考前，我們可以著重看一些常用詞匯，并注意它們的簡(jiǎn)寫(xiě)，以保證在聽(tīng)力中準(zhǔn)確快速地記下所需要的信息。比如：“necessary”我們用“nec”來(lái)表示，等等。

9點(diǎn)35分～10點(diǎn)15分：閱讀理解

大綱規(guī)定，應(yīng)該用35分鐘來(lái)做閱讀。而根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這是不夠的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，優(yōu)秀考生平均需要35-38分鐘，一般學(xué)生需要40-42分鐘，程度再低一點(diǎn)的學(xué)生則需要45分鐘以上。因此，我建議大家把40分鐘作為做閱讀題的黃金時(shí)間——在這個(gè)時(shí)間里，速度和正確率最有保證。

既然用40分鐘做閱讀，那么，我們需要從詞匯題里面來(lái)借這多出的5分鐘。在這40分鐘里我又提出了一個(gè)“22+18”的概念。很多考生在做前兩篇文章時(shí)用的時(shí)間往往是22～25分鐘。如果你用了22分鐘，這是合理的，不要慌張，因?yàn)榍皟善恼聲?huì)幫助你進(jìn)入考試狀態(tài)，做后兩篇文章時(shí)進(jìn)程會(huì)加快。

四級(jí)的閱讀主要通過(guò)五種題型進(jìn)行考察：

一． 細(xì)節(jié)題

題量最大，占60％左右。2004年1月的題中，細(xì)節(jié)題占70％。如果你的閱讀能力不是太差的話(huà)，細(xì)節(jié)題是應(yīng)該可以做好的。只要根據(jù)題干信息到原文中重疊相似的部分找答案就可以了。我們可以根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人名在原文中定位以此來(lái)幫助我們迅速找答案。我們還可以根據(jù)一個(gè)比較集中的話(huà)題來(lái)定位。比如：2002年1月的題目中有一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么樣的方法，美國(guó)的道德才能被扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)？這里沒(méi)有找到比較好的時(shí)間或地點(diǎn)來(lái)定位，但“扭轉(zhuǎn)道德”就是一個(gè)比較好的話(huà)題定位，根據(jù)這個(gè)話(huà)題在最后一段中就這可以找到答案。

二． 主題題

最近幾年四級(jí)出題的傾向是直接考主題的題量減少，但間接運(yùn)用主題的題量的有所增加。一篇文章，一般都會(huì)在前兩段給出文章主題。因此前兩段的結(jié)論性，觀(guān)點(diǎn)性?xún)?nèi)容需要特別關(guān)注。即使不考文章主題，也往往會(huì)利用文章主題來(lái)出題。根據(jù)近幾年的題型，我們發(fā)現(xiàn)在全

文第一句中給出主題的可能性還是比較大的，而第一段的轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言則可能會(huì)成為考點(diǎn)。

三． 態(tài)度題

4級(jí)考試中，作者給出的態(tài)度一般是肯定的態(tài)度或是否定的態(tài)度，持中立態(tài)度的可能比較小。因此，考生要注意作者用的是肯定還是否定的語(yǔ)言。對(duì)于那些表明態(tài)度的詞匯，像：positive、negative、optimistic、pessimistic考生應(yīng)該熟練掌握。比如：objective意思是“客觀(guān)的”，但很多考生把它理解為“反對(duì)”，就容易造成誤選。

四． 推理題

推理題的難度是比較高的，切記不要過(guò)度推導(dǎo)。四級(jí)推理的特點(diǎn)是一步到位——只推理一步就可以了。比如：2002年1月份的考題中有一道推理題：“題目根據(jù)文章內(nèi)容可知道什么”。文章第四段中提到“近幾年反對(duì)獵狐的人急驟增加，原因是他們認(rèn)為獵狐太殘忍了”。正確答案就是“因?yàn)樗麄冋J(rèn)為獵狐太殘忍了，所以獵狐的人越來(lái)越少”。推理到這一步就可以了。而選項(xiàng)中有一個(gè)干擾項(xiàng)是說(shuō)“打獵會(huì)引起窮人和富人之間的矛盾”。很多同學(xué)過(guò)度推導(dǎo)，根據(jù)文中提到的“打獵可能會(huì)引起打獵人和反對(duì)打獵的人的沖突”，“而打獵的往往是富人”這兩個(gè)信息，推出“反對(duì)打獵的是窮人”，從而選了干擾項(xiàng)。而事實(shí)上，文章并沒(méi)有提到窮人。

五． 詞匯題

這類(lèi)題學(xué)生應(yīng)該根據(jù)上下文內(nèi)容，從并列關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系兩大類(lèi)來(lái)推理該詞在文中的意思。學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤是往往只根據(jù)一句話(huà)來(lái)做出判斷。比如四級(jí)曾考過(guò)一個(gè)詞“hold back”。它的意思是“阻止”?？忌茈y從本句話(huà)中判斷這個(gè)意思。但在第二句中出現(xiàn)了“on the contrary”，由此判斷“on the contrary”后面的詞則是“held back”的反義詞。從文章中看，“on the contrary”后面的詞是“enrich”，意思是“豐富、提高”。那么由此推出：“held back”是“不提高”的意思。關(guān)于并列關(guān)系，在1997年的考題中考過(guò)一個(gè)小孩學(xué)說(shuō)話(huà)的文章。它考“challenge explanation”的含義。在所考詞匯的那段話(huà)中有一個(gè)關(guān)I詞“and”由此可判斷前后兩句是并列關(guān)系。從“and”前面的“huge task”可以推出所考詞匯在文中的意思，也就是選項(xiàng)中的“no easy job”。

四級(jí)閱讀時(shí)間相對(duì)緊張，要求在最短的時(shí)間內(nèi)找到答案，所以方法很重要。很多同學(xué)喜歡先讀后做題。我建議大家先看后面的題干，有目的地看文章。

10點(diǎn)15分～10點(diǎn)30分：詞匯

前面提到，閱讀理解從詞匯部分的時(shí)間中借了5分鐘。那么，詞匯題我們要在15分鐘內(nèi)做完。其實(shí)，如果考生優(yōu)秀的話(huà)，10～12分鐘足夠了。

在詞匯題中一般來(lái)說(shuō)有二分之一的題在20秒內(nèi)就可以給答案，有大約5個(gè)題可能需要半分鐘或一分鐘。綜合來(lái)看，15分鐘的時(shí)間沒(méi)問(wèn)題。

我建議考生在背單詞的時(shí)候要把詞匯和生活結(jié)合起來(lái)。比如：shrink，如果你關(guān)注生活的話(huà)，很容易在英文說(shuō)明書(shū)上看到是“衣服縮水”的意思，而我們的考題就在此。在最后一個(gè)月的時(shí)間里，要想提高詞匯題的分?jǐn)?shù)，最簡(jiǎn)單的方法就是看歷屆考題。每年出現(xiàn)重復(fù)考題的比率還是挺高的。比如：overall,近幾年連續(xù)考過(guò)兩次。題干都沒(méi)變。比如adapt to、ambitious這些詞也在不斷地考。四級(jí)題現(xiàn)在的趨勢(shì)是越來(lái)越注意詞匯本身，而對(duì)語(yǔ)法的考試越來(lái)越少。所以在最后的一個(gè)月去看一整本語(yǔ)法書(shū)，是不可取的。

10點(diǎn)30分～10點(diǎn)40分：英譯漢or完型填空or簡(jiǎn)答題

英譯漢最近考得不是很多。做英譯漢一般分三步，第一步要掌握全句框架；第二步確定每個(gè)詞的漢語(yǔ)意思；第三步把漢語(yǔ)詞連貫成句子。對(duì)于長(zhǎng)句，應(yīng)該各個(gè)擊破，分別翻譯每個(gè)短句，然后再把它們編輯成一個(gè)長(zhǎng)句。還要注意翻譯中的給分點(diǎn)。比如時(shí)態(tài)中“He was boss”.中國(guó)人常翻譯成“他是老板”。其實(shí)應(yīng)該是“他過(guò)去是老板”。

簡(jiǎn)答題，和閱讀做題方法上有些相似，是比較容易拿分的題。所不同的是，簡(jiǎn)答題是看一個(gè)題干，馬上做這道題，而不能全看完再做題。

簡(jiǎn)答題以前是5個(gè)題目，現(xiàn)在是8個(gè)題目。這是近年來(lái)的變化點(diǎn)?？忌粦?yīng)該害怕，因?yàn)樵谙嗤臅r(shí)間內(nèi)題量有所增加，那么題目也就相對(duì)容易了。很多考生想運(yùn)用文章中的語(yǔ)言來(lái)答題，可根據(jù)規(guī)定又不能照搬原文語(yǔ)言，這怎么辦呢？我建議考生從文章中抄答案，但不是原封不動(dòng)地抄，而是摘錄文中的重要詞匯，去掉不必要的詞，或?qū)υ淖霾糠中薷模甾D(zhuǎn)換代詞，這都不會(huì)扣分的。

另外，答案不一定是完整回答，有時(shí)，兩三個(gè)單詞就足夠了。舉個(gè)例子。有一年的簡(jiǎn)答題是：在哪一個(gè)時(shí)間段英國(guó)的駕駛員開(kāi)車(chē)不受速度的限制？有的學(xué)生就答了It was from 1930 to 1934.其實(shí)只要寫(xiě)1930～1934就可以了?？忌龅絾?wèn)什么答什么。

完形填空，首先要憑語(yǔ)感，其次是注意突破點(diǎn)，比如：時(shí)態(tài)、邏輯、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折、并列等。這是尋找答案的一個(gè)方向。還要注意短語(yǔ)的固定搭配。

客觀(guān)題到此為止全部完成了。值得一提的是涂答題卡的方式。有三種，做一道涂一道；做一部分涂一部分；全部做完再涂。第一種很浪費(fèi)時(shí)間。根據(jù)流水作業(yè)的原理，一起涂是最快的。第三種雖然快，可是如果中間一旦涂錯(cuò)了一道就會(huì)影響后面的}。在這里我們建議選第二種方法。做完一個(gè)題型，填涂一個(gè)題型。

10點(diǎn)40分～11點(diǎn)00分：寫(xiě)作

首先要認(rèn)真審題。比如2002年6月份的考題中要談的是計(jì)算機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響，而有個(gè)考生就寫(xiě)成了對(duì)未成年人的影響。這就是沒(méi)認(rèn)真審題。時(shí)間分配上，前5分鐘要做到兩點(diǎn)。第一是要審題，第二是要列一個(gè)提綱。后20分鐘寫(xiě)作。最后5分鐘檢查。千萬(wàn)不要打草稿，因?yàn)闀r(shí)間不夠。

我們建議考生在考前準(zhǔn)備作文時(shí)首先要敢寫(xiě)，而且一定要寫(xiě)，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤?？记耙槍?duì)不對(duì)的體裁寫(xiě)至少10篇文章。目的在于熟悉不同文章的格式和寫(xiě)法。比如應(yīng)用文中的信該怎么寫(xiě)，觀(guān)點(diǎn)性的文章要如何過(guò)渡。在這個(gè)過(guò)程中還可以幫助你抓住不同文章中語(yǔ)言的亮點(diǎn)。四級(jí)語(yǔ)言的亮點(diǎn)就是給分點(diǎn)。比如用“maintain”來(lái)替換“think”?！癕ore and more”是一個(gè)很普通的詞。我們就可以改用“an increasing number of”或“a growing number of”來(lái)替換。作文中這些亮點(diǎn)越多，得分點(diǎn)就越多。

句式的變化也是一個(gè)得分點(diǎn)。開(kāi)頭要有變化?？忌Ｒ浴癐”、“You”，開(kāi)頭?？梢栽囋囈詣?dòng)名詞、分詞開(kāi)頭，以狀語(yǔ)開(kāi)頭，以形式主語(yǔ)“it”開(kāi)頭。變化產(chǎn)生美。個(gè)別句子要復(fù)雜化。長(zhǎng)句短句相結(jié)合?？记皩?xiě)文章還在于幫助考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。其次是對(duì)譯法?？梢哉乙恍┓段模阉g成漢語(yǔ)，然后再翻譯成英語(yǔ)。然后比較原文。找出時(shí)態(tài)、用詞等的錯(cuò)誤。建議過(guò)幾天再對(duì)照一下，因?yàn)樽约和?dāng)時(shí)很難發(fā)現(xiàn)出自己的錯(cuò)誤。

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力最后沖刺技巧

英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力最后沖刺技巧

對(duì)于中國(guó)的廣大高校學(xué)子來(lái)說(shuō)，6月是個(gè)展望與不安并存的時(shí)刻，原因很簡(jiǎn)單——英語(yǔ)四級(jí)(CET4)的考試迫在眉睫。

許多同學(xué)此前一直致力于“加法”的運(yùn)算：頻繁熬夜、拼命做題、習(xí)慣性焦慮、辛苦奔波于各類(lèi)四級(jí)輔導(dǎo)班之間……其結(jié)果似乎都毫

無(wú)懸念地指向那個(gè)志在必得的未來(lái)。然而，并非所有的“加法”都能讓四級(jí)成功，有時(shí)太多的“加法”反而讓我們感到疲憊與困惑。

書(shū)是越讀越少的，讀完最精華、最經(jīng)典的著作，相關(guān)領(lǐng)域的其他一般書(shū)籍就不用再讀了。讀經(jīng)典之作時(shí)，腦子一定要清空，不要爭(zhēng) 論，不要質(zhì)疑，等讀到第二遍、第三遍時(shí)，再?lài)L試與作者對(duì)話(huà)和爭(zhēng)論。一個(gè)人讀書(shū)的時(shí)候，最好的狀態(tài)是假定自己是一張白紙。

我們就不妨為6月的英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力收尾復(fù)習(xí)做做“減法”，說(shuō)不定會(huì)給我們帶來(lái)意外的驚喜——

熬夜時(shí)間減少一點(diǎn)，以保持白天充沛的精力；題海戰(zhàn)術(shù)少用一點(diǎn)，精選有代表性的經(jīng)典題型進(jìn)行歸納與總結(jié)；每天復(fù)習(xí)的詞匯少一點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)詞匯強(qiáng)化掌握；輔導(dǎo)班有選擇的報(bào)讀，不盲從于各路炒作宣傳……

用一種“少而精”的方式來(lái)代替“大而全”的復(fù)習(xí)體系—當(dāng)然，這種“減法復(fù)習(xí)”的時(shí)間成本也許會(huì)更高，但是對(duì)于最后沖刺四級(jí)的考生而言，“簡(jiǎn)單主義”所造成的時(shí)間上的奢侈并不是浪費(fèi)，它標(biāo)榜的是平和的應(yīng)考心態(tài)，以及對(duì)更完善的知識(shí)架構(gòu)的追求。

6月是備戰(zhàn)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，對(duì)于已順利完成對(duì)歷年真題系統(tǒng)歸納的考生來(lái)講，如何將前期的解題技巧和心得轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)斗力，切實(shí)的提高

考試成績(jī)將是大家的重點(diǎn)問(wèn) 題。尤其是進(jìn)行考試全真環(huán)境的反復(fù)模擬。很多同學(xué)在聽(tīng)力練習(xí)前期都曾做到不同程度的提高，但是最后

總是臨場(chǎng)欠佳，抱憾而歸。究其原因就是大部分同學(xué)在練習(xí)時(shí)都選擇了無(wú)人的環(huán)境或者一天的晚些時(shí)候，因?yàn)闂l件安靜理想，很有利

于短期迅速提高聽(tīng)力效率。然而無(wú)論是無(wú)人也好，晚間也罷，所有的努力只有在現(xiàn)實(shí)考試中 體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)才是王道，所以建議大家將最

后沖刺期的聽(tīng)力時(shí)間提到上午9點(diǎn)左右，做到與真實(shí)考試時(shí)間吻合。

毋庸置疑，一舉通過(guò)四級(jí)考試是一場(chǎng)耗人心智但又十分誘人的事情。但我們無(wú)須將所有的辛勞都?xì)w咎于考試，正所謂“一次良好的撤

退，應(yīng)和一次偉大的勝利一樣受到獎(jiǎng)賞”，如果我們能靜下心來(lái)，做一做復(fù)習(xí)的“減法”，想一想自己還在復(fù)習(xí)中可以舍棄些什么，或許能讓我們的最后沖刺過(guò)得更快樂(lè)一些、輕松一點(diǎn)。

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