第一篇：人教課標版語文六年級下單元過關期末沖刺 期中測試卷
人教課標版語文六年級下單元過關期末沖刺 期中測試卷
一、單選題
1.根據下列句子的意思理解加粗的詞，將正確答案的序號填在括號里。
張：A．看、望 B．陳設、鋪排 C．量詞 D．商店開業(yè) E．擴大，夸張
1．王剛站在大橋上東張西望。（）
2．學校的會議室里有二十張漂亮的桌子。（）
3．諸葛亮虛張聲勢，使曹操不敢輕舉妄動。（）
二、填空題
2.讀拼音，寫詞語。
duàn liànkū wěibó bó shēng jīchā yāngnuó yí
_________________________________________________________________
yǔ zhòng xīng chángkuáng fēng bào yǔmiǎo xiǎojī áng
_________________________________________________________________________
3.根據句子中劃“_____”的部分寫出成語。
1（）
2（）
3（）
4.選擇恰當的關聯(lián)詞語填空完成句子。
（1）（）我聽不懂他在唱什么，（）在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。
（2）花兒（）盛開在南疆的沙土里，（）盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的地毯上。
（3）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。
（4）北京（）城市，（）它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。
5.根據課文內容填空。
1．《賣火柴的小女孩》是____（國家）著名童話大師_____寫的，我還知道他的童話________。
2．“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中第二個幸福的意思是（）。
3．（）是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼，他的好朋友是（）、（）和（）；魯
濱孫是（）國人，他喜歡（）和冒險。
4．“最偉大的見解是最樸實的”這是英國作家（）的一句名言，他的著作《》曾獲諾貝爾文學獎。
6.閱讀積累。
1．中國古典四大名著里的《西游記》中有：“三打（）”的故事，這部名著的作者是（），請你再寫兩個小說中出現(xiàn)的人物：（）、（）。在這部小說里，你最喜歡的人物是（），因為（）。你最不喜歡的人物是（），因為（）。
2．五年多來，你一定讀了不少好書，也有了不少收獲。請推薦你喜歡的書，寫出書名___________，你推薦這本書的理由是___________。
三、問答題
7.寫出下列文言文句子的大致意思。
1．為是其智弗若與？曰：非然也？
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2．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？
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3．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
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四、閱讀理解與欣賞
凡卡（節(jié)選）
昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡在過道里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
1．請寫出表示凡卡受虐待的動詞（至少4個）。
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2．從這些動詞中可以看出凡卡過著怎樣的學徒生活？
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3．仔細讀一讀畫線的句子，說說你從中體會到什么。
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4．畫線句子中有兩個省略號，表示什么意思？
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5．凡卡的學徒生活是不幸的，他才只有9歲，讀過課文，你一定會對小凡卡給予深深的同情與凡卡相比，你對自己的童年有何感受？請以《我和凡卡比童年》為題寫一段話。
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9.課外閱讀。
劉翔致謝所有關心和支持他的人的一封信致謝所有關心和支持我的人：
感謝那么多關心我的人給我的理解和支持，此時此刻我的心也還在為退賽和由此給大家的失望感到難過。
2001年7月13日北京申奧成功的那一天，正好是我18歲的生日，這讓我的生日慶祝與申奧成功的喜悅聯(lián)系在了一起。雖然那時我還是一名不為人知的運動員，但參加北京奧運會是每一名運動員的夢想，為此，我一直付出著百分之百的努力。
2004年雅典奧運會，我實現(xiàn)了奧運冠軍的夢想，從那時起，在自己的祖國衛(wèi)冕奧運冠軍就是我心中不可動搖的目標。我一直喜歡面對挑戰(zhàn)，從來不肯認輸，這就是我的性格。其實在踏上希臘土地的時候，我就對自己的狀態(tài)很有信心。
隨著我奪得越來越多的冠軍和越來越多的人給予我關注和支持，我同時也承受了越來越大的壓力和生活上的困擾。我不能像同齡人那樣與朋友毫無約束地輕松聚會，我也隨時感覺到來自全國期待的目光。我知道昨天大家都在熱情期待著我出場，我也很想像以前你們熟悉的樣子沖過終點，但實在是我的腳……，請相信我心中的難過和疼痛不會比你們少，同時，也請相信我還是以前的劉翔。
在看到我受傷離場之后，非常非常多的朋友給我發(fā)來短信，給我打來電話。真心感謝這么多理解、支持和鼓勵我的朋友。也要感謝全國人民這些年給予我的巨大支持。我相信自己還是很有實力。你們會看到跑得更快的劉翔。
1．劉翔是懷著一種怎樣的心情來完成這一封信的？
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2．讀劃線的句子，試想，以前的劉翔是什么樣的呢？
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3．瀆下面加粗的句子，想一想，這里的省略號省略了什么呢？
但實在是我的腳……，請相信我心中的難過和疼痛不會比你們少，同時，也請相信我還是以前的劉翔。___________________________________________________________________________
4．讀第二自然段中加粗的句子，想一想“越來越大的壓力”指的是什么壓力呢？寫下你的理解：
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5．你認為劉翔退賽了，我們應不應感到傷心和指責？寫下你的觀點：
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6．現(xiàn)在請你也為劉翔寫一封短信，相信你的短信會為他帶去安慰。
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五、寫作題
10.在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福，懂得了環(huán)境保護的重要性……
請以“我懂得了”為題，寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。要求：敘事要完整，不少于400字。
第二篇：小學六年級期末測試卷(人教課標版)
2012~2013學（上）遼寧省阜新市中小學生期末測試小學六年級《體育與健康》試卷
同學們，一個學期過去了，在這個學期中我們學習了奧運會的東西，我想你的體育鍛煉也有所增強！那么，請你認真的對待，我相信你一定會拿滿分證明你自己的實力哦！
一.填空題(29分)
1.奧林匹克運動會因起源于_______奧林匹亞.2.由于_____年開始設立了____奧林匹克運動會，因此奧林匹克運動會習慣上又稱為_________運動會”。奧林匹克運動會現(xiàn)在已經成為了和_______的象征。
3.我國北京也舉辦過運動會，這是第____界奧林匹克運動會，我國以____金牌和_____ 塊銀牌奪得了勝利。
4.第21界奧運會舉辦地點是_____,.那么2012年是第____界奧運會，舉辦地點是____ 5.奧運會中，籃球項目也是必不可少的一個項目，我知道一個籃球明星他叫______,身 高_____米，出生地是______,很可惜他退役了，不再從事籃球。
6.運動會上“跳水”是一個大項目，它起源于_______年，跳水運動包括_______和_______。跳水運動員從___米跳板_________，或從_____米，_____米，米_____和______跳水。跳水運動要求擁有空中的感覺，協(xié)調，______，優(yōu)美，平衡感和______等素質。_____年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到_____年第___屆奧運會時，增加_____了比賽項目。
二.判斷（30分）
_____1.1960年 第17屆奧運會舉辦城市，巴黎_____ 2.1928年 第9屆奧運會舉辦城市:東京_____ 3.1956年 第16屆奧運會:墨爾本_____ 4.1996年 第25屆奧運會:亞特蘭大_____ 5.1895年 第1屆奧運會:雅典_____
（二）.跳水
1.2005年世界杯跳水賽雙人跳水的前七名獲得參賽資格_____
2.從2000年第27屆奧運會起被列為比賽項目，設男子3米跳板雙人跳水、10米跳
第三篇：2013---2014學第一學期六年級數學(人教課標版)期末測試卷
2013---2014學第一學期六年級數學（人教課標版）期末測試卷
一、直接寫得數。
42717?=0?=－0.2=×40%= ***13＋=1÷=?=1÷=34111232524×10% =36×（1＋20%）=5×2%＋4 =50÷20%×6 =×10%÷=32=0.62 =55
43=3.14×22=3.14×52=
二、化簡比。
416：96:320.75:3.751525：0.65小時：20分0.7米：4厘米85
三、求比值。
5740.4：3.60.3：：6205噸：1500千克0.08米：2厘米 6
四、解方程。
311 x－15%x=x＋x=50%4
4279411 x?=x－= 1559824
五、計算。（能簡算的要簡算，寫出簡算過程。）
71313112413?－?8（＋）÷（－）×63－ 81616793787
3715520478?[－（－）]?4??451??? 416488717101
52321???2575
3六、寫出下列各數的倒數。7354.630.49 84
七、解決問題。
1、楊樹50棵，松樹40棵，楊樹比松樹多百分之幾？
2、小雞20只，大雞15只，大雞比小雞少幾分之幾？
23、小紅與爸爸的年齡差是24，小紅的年齡是爸爸的，爸爸和小紅的年齡各是3
多少？
4、小明看一本故事書，第一天看了全書的21，第二天看了全書的，還剩203
4頁。這本故事書共有多少頁？
5、科技書有200本，故事書是科技書的少本？
556、蝴蝶56只，蜜蜂是蝴蝶的，是蜻蜓的。蜻蜓多少只？ 8727、故事書比連環(huán)畫多，連環(huán)畫有140本。故事書有多少本？ 718、柳樹120棵，柳樹比楊樹多。楊樹有多少棵？
519紅花150朵，藍花比紅花少。藍花多少朵？
3410、養(yǎng)殖場養(yǎng)牛30頭，牛比羊少。養(yǎng)羊多少只？ 721，文藝書是故事書的，文藝書有多54
第四篇：人教課標版小學六年級語文上冊期末質量監(jiān)測測試卷
一、詞語園地（13分）。
1、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?+2分）
長途（）涉 雕（）畫 棟 可見一（）（）不經心
竊竊（）語 興高（）烈 寢不安（）（）血搏殺
我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。
2.我會寫帶有“護”字的詞語（所填的詞語不重復）.(3分)
（）地球（）公物（）尊嚴
3、我會先比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（４分）
只要……就…… 即使……也……
（1）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。
（2）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。
二、句子世界（8分/每句2分）。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D述句）
2、這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。
4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。
三、課文回顧（18分）。
1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關于真誠待人的名言警句：
我還想寫一句愛國名言：
3、演講稿的特點：、、。
4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。
5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序，寫了四個感人片段：
第五篇：期中語文二次過關測試卷
期中語文二次過關測試卷
時間：120分鐘 滿分：120分制卷：姓名：__________得分__________
一、積累與運用（共5小題，計19分）
1.選出加點字的注音全部正確的一組是（2分）（）
A.酒釀（niàng）熱忱（chéng）連亙（gēn）靛（diàn）
B.淵藪（shǒu）德馨（xīn）駕馭（yù）承諾（lu?）
C.帶挈（qiè）灼熱（zhu?）貽誤（yí）卷帙（zhì）
D.闊綽（chu?）憧憬（jǐng）星宿（xiǔ）桑梓（zǐ）
2.下列詞語中加粗字、詞解釋有誤的一項是：（2分）（）
A.潛滋暗長（滋潤）爭妍斗艷（美麗）不遠萬里（以??為遠）
B.精益求精（更）君子固窮（安守）唯唯連聲（答應的聲音）
C.造福桑梓（家鄉(xiāng)）一泓湖水（量詞）卷帙浩繁（書籍）
D.失之交臂（指擦肩而過）離經叛道（指儒家經典）宰相胸襟（抱負、氣量）
3．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作品。（10分）
①《馬說》中揭示千里馬“不以千里稱”原因的句子是：“?！?/p>
②其為人也，，不知老之將至云爾。
③，悵望青田云水遙。（白居易《》）
④，小橋流水人家。
⑤_________________，中間小謝又清發(fā)。（李白《宣州謝朓樓餞別校書書云》）
⑥_________________，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
4.一生為校廣播站寫了下面一則消息，請你幫他做些修改。（3分）
我班李梅同學光榮當選本月“校園節(jié)約之星”。自我校開展“節(jié)約伴我行”活動以來，他積極響應，不但自己歷行節(jié)約，還和幾位同學自發(fā)組織了一個節(jié)約行動小組，A.主動承擔節(jié)電節(jié)水的義務監(jiān)督員，堅持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關閉情況，使學?！伴L明燈”“長流水”現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅持帶領小組組成揀拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢捐給“希望工程”。B.李梅的行為在學校產生了良好的示范，得到了師生一致好評。
⑴文中有兩個錯別字，請指出來并改正。（1分）
①__________改為__________②__________改為__________
⑵A句詞語搭配不當，可將__________改為__________。（1分）
⑶B句成分殘缺，可在__________一詞后面加上__________。（1分）
5.根據下面畫線句子的特點，請你仿寫兩個句子。（2分）
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《海底兩萬里》，我們可以領略到美妙壯觀的海底世界；讀《名人傳》，我們可以感受到與殘酷命運執(zhí)著抗爭的英
雄氣概；
二、綜合性學習。（9分）
6．認真閱讀下邊幾段材料，然后答題。（9分）
【材料1】南方風俗，新媳婦過門第三天，公婆要檢驗其烹調手段，并推及家教。某書香門第同時娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚，果然整治一桌佳肴，公婆齊口夸獎。大媳婦謙虛道：“有蔥有姜，煮糞也香。”眾人 A。小媳婦接著也辦一桌美食，嘖嘖聲遍起，那小媳婦兒福了一福，謙遜著：“并非媳婦巧，乃是多佐料。”勝負不辯而明?！?婷《民食天地》
【材料2】希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來 / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來 / 不要耽擱 快邁出生活的步伐——汪國真《希望你活得瀟灑》
【材料3】岳不群吸一口氣，長劍中宮直進，劍尖不住顫動，劍到中途，忽然轉而向上，乃是華山劍法的一招“青山隱隱”，端的是若有若無，變幻無方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去，真有石破天驚的氣勢。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲，叫了出來。這一招“獨劈華山”，甚是尋常，……招式雖平1
平無奇，但呼的一聲響，從空中疾劈而下，確有開山裂石的聲勢，將嵩山劍法之所長發(fā)揮得淋漓盡致。只見左岳二人各使本派劍法，斗在一起。嵩山劍氣象森嚴，便似千軍萬馬奔馳而來，長槍大戟，黃沙千里；華山劍輕靈機巧，恰如春日雙燕飛舞柳間，高低左右，回轉如意。——金 庸《笑傲江湖》
【材料4】我的業(yè)余愛好很多，當首推書法。我積存了一書櫥字帖。大都是影印本，也頗有十幾種難得的原拓本。敝舍在二十層樓高處，懸隔市塵?；虼懊鲙變?，閑云在天，或春陰秋雨，涼風入座，倚著盛開的盆花，品著淡雅的茶香，攤開幾本字帖，漫不經心地看，忽如登名山，層巒聳翠；忽如步小苑，竹石——劉 征 《我的愛好》
（1）材料1是一則有趣的故事。請你根據相關情節(jié)，在橫線A處填入一個詞語或短句，來形容此時眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動，使之表達得體。（2分）
（2）詩歌的美情美意，需要用心體味、整體把握。請認真閱讀材料2，說說你對詩中“活得瀟灑”具體含義的理解。（2分）
（3）金庸小說不僅有感人的俠客形象和武林故事，更有細膩生動的描寫，給人美的享受。請品讀材料3，結合具體語句簡要談談其語言表達技巧上的特點。（2分）
（4）閱讀材料4中加波浪線的語句。作者在欣賞書法字帖時，產生了奇特的美的感受。請你模仿“忽如??”的句式，也寫四句話，表現(xiàn)你在聽音樂（或讀詩歌，或看表演??）時的美的感受。（3分）
三、閱讀（共15小題，計42分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計26分）
（一）閱讀下面的文字，完成7～10題。（8分）
重現(xiàn)蹤跡的豚鹿畢 役
豚鹿也叫蘆蒿鹿，是一種熱帶小型鹿，體長100～115厘米，肩高60～70厘米，尾長20厘米，體重35～50千克。豚鹿的腿比較短，身體粗壯，因而體型顯得矮胖而粗壯，不如梅花鹿般修長，尤其是行走時不像其他鹿類那樣昂首竄跳，而是將頭部低垂，姿態(tài)像豬，這也是被稱為豚鹿的原因。雄獸具有一對三權形的角，但較細而短小，除眉叉外，主干的遠端還分出一個短的第二叉。雌獸無角。豚鹿體毛為淡褐色，腹部為灰色，夏季為漂亮的褐紅色，背部兩側各具有縱行的白色斑點，體側也有更為明顯的不規(guī)則斑點。豚鹿分布于印度、緬甸、泰國、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉國、中南半島和中國云南西部靠近中緬邊境的耿馬、西盟兩縣的南丁河沿岸一帶。豚鹿喜歡單獨活動，偶爾有兩三頭聚在一起，但從來不集結成大群。豚鹿行動不及其他鹿類那樣敏捷。白天，它們躲入樹林草叢之中，到了傍晚才出來覓食。以水生植物的嫩枝、嫩葉和落地的花、果、根等為食。全年都可以繁殖，但大多在秋冬季節(jié)。孕期為220～235天，一般每胎產一仔，偶爾產兩仔。
豚鹿為國家一級重點保護野生動物，CITES附錄I物種。因其分布區(qū)極為狹窄、種群數量極少。我國一直到了1959年～1960年才查明國內有少量的野生豚鹿生存，當時在云南耿馬四方井采獲兩只個體及三只角，另在西盟購得鹿角一對，并估計在耿馬四方井一帶有豚鹿10余頭；1965年，又在沿南丁河兩岸呈塊狀分布的蘆葦沼澤中見到3只豚鹿。但是自然環(huán)境的迅速惡化和人們對野生動物種群保護意識的淡薄，使本來對生存條件要求并不高的野生豚鹿在中國迅速消失。20世紀70年代中后期，由于耿馬孟定南丁河一帶國營農場的建立，徹底破壞了豚鹿的棲息環(huán)境，再加上獵捕，豚鹿在耿馬絕跡，也未再有關于豚鹿的報道。因此，1998年出版的《中國瀕危動物紅皮書——獸類》不得不宣布豚鹿在中國絕跡。
幸運的是，中國科學家并末放棄尋找豚鹿蹤跡的努力。2002年，他們在“永德大雪山自然保護區(qū)綜合考察”過程中，通過訪問調查，認為在永德縣大雪山鄉(xiāng)曼來忙舊河、嘎哪河(南丁河支流)還有估計數量為6～7只的一個豚鹿小種群存在，不過并沒有直接的證據。自1965年以來，豚鹿再一次出現(xiàn)在人們的視野是緣于2007年10月8日永德大雪山國家級自然保護區(qū)工作人員對一頭幼鹿的成功救護，并為其取名“姍姍”。后經科學家鑒定，“姍姍”即為幾十年未曾發(fā)現(xiàn)的豚鹿雌性幼仔，并且通過野外考察，推斷永德大雪
山自然保護區(qū)至少在三個區(qū)域還有豚鹿活動!
豚鹿通常生活在河谷或沿河兩岸的草叢中，且棲息地海拔較低，而這次救護的幼體豚鹿是發(fā)現(xiàn)于海拔2200米的常綠闊葉林中。根據保護區(qū)工作人員的觀察，在這一區(qū)域曾多次遇見這種鹿，最高海拔達2400米，明顯高于從前資料所報道的數據，這個新的棲息特征的發(fā)現(xiàn)大大增加了人們對豚鹿的認識，將有助于豚鹿的保護策略的制定與有效管理，同時也為相關研究奠定基礎。
兩年以后，科學家又在野外考察中發(fā)現(xiàn)了一只成年雄性豚鹿，同時還拍到了珍貴的影像資料，這也是40年來首次拍到野外的成年豚鹿。這些重要發(fā)現(xiàn)給豚鹿的種群恢復帶來了新的希望。
7.請你簡要說明一下豚鹿的性格特點？（2分）
8.60年代在中國，豚鹿在中國迅速消失的主要原因是什么？（2分）
9．根據保護區(qū)工作人員的觀察豚鹿能在最高海拔達2400米的地方棲息，這一發(fā)現(xiàn)對研究豚鹿有什么啟發(fā)？（2分）
10.5月22日是世界野生動物保護日，請你擬寫一則標語，提醒人們保護瀕臨滅絕的野生動物。（2分）
（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（18分）
走過人生的懸崖固力果
畢淑敏十分勤奮，17歲當兵，繼而上軍校做醫(yī)生，34歲摸索著寫出第一部中篇小說就獲得了“昆侖文學獎”。接著她邊寫作邊學習，先后攻下文學碩士、心理學齡前博士課程；功成名就后，卻經營起了心理診所。
她的生命仿佛一陣風，從不歇息。每每有人追問她為什么這樣講，她說，我給你講個故事吧：1969年，有個17歲的女孩，在上山下鄉(xiāng)熱潮中收拾自己的行李，告別北京，成為支援藏北的第一批女兵。這個爛漫少女只知道這是共和國最高的一塊土地，卻不知道這個平均海拔5000米的地方常年空氣稀薄，喘一口氣似乎要耗費全身的力氣。
本來應該有5個女兵和她一起報到，誰知道干事翻開花名冊，卻只找到她一個人的名字。并且因為這個部隊從沒有過女兵，文書還想當然地在她的性別后填下“男”。女孩在當天晚上的日記本上寫下：這或許是上天對我的鼓勵，要我以后以一個男同志的堅韌和勇敢，留在這里。
此后，她一直以這句話要求自己。而這一切努力終于在一次拉練中坍塌。
那次要爬很高的山，她要求和男兵一樣負重70斤。正值藏北最冷的一月，凌晨出發(fā)，傍晚風雪漫卷時，只爬到半山，上不成下不得，饑寒交迫。除此之外，女孩更忍受著生理疼痛的折磨。她第一次覺得自己再也堅持不住了，喉頭腥甜，她覺得自己一張嘴就會噴出血來；背上交叉的行軍帶如同兩條鉸鏈，深深地割進身體，凌遲一樣的刺痛。她開始流淚，然后問自己：當身上所有的感官體會的都是痛苦和折磨，這樣的生命要它做什么？
最后，她作出決定：我要結束生命，從此長眠，埋骨雪山。
她認真地尋找自殺的機會。
正在走的這條路，寬不過兩尺，身邊就是懸崖，摔下去定然粉身碎骨絕無二數。所以每一次邁開步子，于她，都是一場生死的較量。當數不清的自殺良機從她身邊一一流失時，忽然聽到抵達營地的軍號響起。她一屁股坐在地上哇哇大哭，戰(zhàn)友們以為她在為勝利激動，其實她對自己失望至極：你真是個膽小鬼！慶幸時在第二天清晨到來的。她睜開眼，透過窗戶看到那么近的藍天，近在眼前，近在用手一戳就能掉下一塊兒。她認真地看了看，然后笑了：你瞧啊，原來不斷往前邁步，真能走到天跟前。
故事講完，她盈起滿臉的笑。如果你聽懂了，那你一定能從她眼睛里，瞧見一整片藍天，離地5000米那么蔚藍，那么高原。
11.簡要概括一下畢淑敏所講故事的主要內容。（3分）
12.故事結尾寫到：“她一屁股坐在地上哇哇大哭”，這“哭”內涵非常豐富，試略作賞析。（3分）
13.讀完全文，你認為本文的主旨句應該是： 4分）
14.畢淑敏在講故事的過程中，是以第三人稱而不是第一人稱，請揣摩作者這樣寫的好處。（4分）
15.你認為這個故事中發(fā)生的事對畢淑敏后來成為著名女作家，并取得巨大成就有何重要作用。（4分）
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
（三）閱讀下面的文字，完成16～19題。（12分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。（選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！保ㄟx自《拾遺記》）
注：①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
16．請用“/”為下面的兩個句子標明朗讀停頓（3分）⑴手指不可屈伸⑵夫人好學
17．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
⑴媵人持湯沃灌（）⑵以衾擁覆（）⑶負笈從師（）⑷編茅為庵（）．．．．
18．翻譯下列句子。（4分）（1）錄畢，走送了。（2）人若不學，則何以成？ 19．甲、乙兩段文字在內容上有哪些共同特點？（3分）
（四）閱讀下面的詩歌，完成20～21題。（4分）
過零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
20.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句，是對“__________，________”兩句的補充，具體概括自己的抗元經歷，表現(xiàn)出作者的憂憤之情。
21．“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句運用了什么修辭手法，有什么作用？（2分）
四、作文（50分）
22．仔細閱讀下面的文字，按要求作文。
一位兒童心理研究者向一群孩子每人發(fā)一張表格，讓他們填寫自己的優(yōu)缺點和美好愿望。結果，很多孩子填的是——優(yōu)點零，愿望零。這結果令很多人詫異：孩子怎么會沒有優(yōu)點，又怎么會沒有愿望？無法想象沒有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。因為沒有愿望，必是一個死寂的世界啊。如果沒有優(yōu)點的孩子，他的內心該怎樣痛楚地喘息？
你對你的優(yōu)點和愿望一定有所了解吧？請以“我的雙腳——優(yōu)點和愿望”為話題，寫一篇作文。提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（2）不要忘了擬一個題目。也可以用“我的雙腳——優(yōu)點和愿望”為題。
（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。文章最好不要少于600字。
人八第46參考答案
4.⑴①歷——厲；②揀——撿。⑵“承擔”改為“擔任”。⑶“示范”后面加上“作用”或“效應”。
5.示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，我們可以領略奇幻精彩的神話世界。
二、6．(1)示例：“愕然” “面面相覷”“你望我我望你”等。示例：有蔥有姜，煮啥都香。(2)詩中“活得瀟灑”指的是不沉迷于過去，永遠向著未來前行的生活態(tài)度。（3）示例：“旁觀群豪中不少人都‘咦’的一聲，叫了出來”通過側面描寫來突出左冷禪劍招的驚人氣勢。(4)示例：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮；忽如鳴泉飛濺，細膩流暢；忽如林間鳥語，彼鳴我和；忽如群卉爭艷，花團錦簇??
三、（一）7.豚鹿喜歡單獨活動，不如其他的鹿類行動敏捷。白天，它們躲入樹林草叢之中，到了傍晚才出來覓食。以水生植物的嫩枝、嫩葉和落地的花、果、根等為食。全年都可以繁殖，但大多在秋冬季節(jié)。
8.由于自然環(huán)境的迅速惡化和人們對野生動物種群保護意識的淡薄，是豚鹿在中國迅速消失的原因。
9.增加了人們對豚鹿的認識，將有助于豚鹿的保護策略的制定與有效管理，同時也為相關研究奠定基礎。
10.保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！
（二）11.故事的主人公在藏北高原當兵期間的一次拉練中，挺過了難以忍受的痛苦與折磨，終于看到了難得一見的美景。
12.既有對自己意識力薄弱的失望，也有勝利到達營地的欣喜，更有走過人生的懸崖、終于戰(zhàn)勝自己的激動。
13.原來不斷往前邁步，真能走到天跟前。
14.以第三人稱講述，可以少一些自我吹噓的色彩，增加故事的真實性和可信度；以第三人稱講述，表現(xiàn)出她經歷過生死考驗后的淡定與從容。
15.這個故事讓她經歷磨難后對生死的認識有了一種超脫和升華，讓她更加珍惜時間、勤奮刻苦，讓她更加意志堅定、勇往直前。這筆寶貴的精神財富成為她以后成為她以后取得成就的精神支柱和動力源泉。
（三）16．⑴手指/不可屈伸⑵夫/人好學
17.⑴熱水⑵被子⑶背著⑷做成18.⑴抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。⑵一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣。
19.都表現(xiàn)了主人公的勤奮好學（嗜學、勤學）和求學不怕險阻的精神。
（四）20.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
21.運用比喻的修辭手法，寫國勢和身世，重在氣氛情調的渲染，生動形象，而蘊藏其中的感情尤為深摯沉痛，極有藝術感染力。
四、22．略
參考譯文：
【乙】任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，他們經常輪流用干凈的衣服跟他交換。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣；要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了?！?/p>
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