第一篇：中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成

2014年全區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

時(shí)間：2月28日上午9：00--12：00地點(diǎn)：東山中學(xué)電教室 與會(huì)人員：各中小學(xué)、管理組校長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)，德育主任。會(huì)議議程：

1、觀摩東山中學(xué)德育特色管理（時(shí)間：9:00-9:15，分中學(xué)組、小學(xué)組）

2、德育科作《中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作思考》專題講座（時(shí)間：9:20-10:20）

3、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言（10：30-11:10，要求每間學(xué)校發(fā)言時(shí)間在8分鐘內(nèi)）

（1）東山中學(xué)發(fā)言

（2)覺(jué)民小學(xué)發(fā)言

（3）第一小學(xué)發(fā)言

（4）第四小學(xué)發(fā)言

（5）第二小學(xué)發(fā)言

4、局領(lǐng)導(dǎo)講話：（時(shí)間11:10）

第二篇：中小學(xué)生行為規(guī)范十條

綿陽(yáng)市第八中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條

一、升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、行注目禮。

二、學(xué)生不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、戒指、項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈等飾物；不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、染指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋，頭發(fā)不準(zhǔn)過(guò)眉。

三、遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)法守法，維護(hù)公共秩序。不在公共場(chǎng)所喧嘩，不亂穿馬路，不在馬路上嬉鬧，不做違法亂紀(jì)的事。

四、不準(zhǔn)在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，不準(zhǔn)攜帶管制刀具、數(shù)碼視聽(tīng)工具入校。團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。不準(zhǔn)欺侮同學(xué)，不準(zhǔn)涉足早戀。

五、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理健康。不遲到，不早退，不作弊，不自卑，不嫉妒，不偏激。

六、養(yǎng)成生活好習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，禮貌待人。節(jié)約水電，不浪費(fèi)；不向家長(zhǎng)提無(wú)理要求，合理使用零花錢(qián)，不相互攀比。

七、合理安排課余生活，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。

八、熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，學(xué)習(xí)掌握逃生技能和自救常識(shí)。不吸煙，不喝酒，不吃“三無(wú)”食品，不做危險(xiǎn)活動(dòng)。

九、明理誠(chéng)信，拾金不昧。不撒謊，不拿他人物品，不欺負(fù)弱小。

十、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。不摘花踏草，不破壞公共衛(wèi)生。

第三篇：中小學(xué)生日常行為規(guī)范

學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會(huì)

《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中小學(xué)生日常生活中的行為準(zhǔn)則。每位學(xué)生都必須遵守它。

今天，我重溫了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中，最令我感慨的是：熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)這一條。讀到這里，我不禁想到波蘭女科學(xué)家居里夫人，她刻苦鉆研，永不滿足，用堅(jiān)韌不拔的毅力，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。鐳，是她一生中最偉大的成就，是轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。回過(guò)來(lái)想一想，我平常做作業(yè)都不夠認(rèn)真、不夠刻苦。一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋再做.《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中包含了許多深刻的道理。我認(rèn)識(shí)到，作為一名學(xué)生要取得好成績(jī)，是不容易的，是必須付出艱苦的勞動(dòng)。古語(yǔ)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！痹谄匠５脑S多小事上，不也包含著這個(gè)深刻的道理嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！我認(rèn)為對(duì)學(xué)生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，老師要注意給予科學(xué)的正強(qiáng)化或間隔式強(qiáng)化。對(duì)學(xué)生良好的行為表現(xiàn)，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。特別是對(duì)于行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，一旦有好的行為表現(xiàn)，教師要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生隨時(shí)能感受到什么是該做的什么是不該做的。只要學(xué)生克服了一個(gè)缺點(diǎn)或做了一件好事，老師就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。同時(shí)還要對(duì)部分學(xué)生的行為習(xí)慣易出現(xiàn)反復(fù)的矛盾，采取間隔式強(qiáng)化教育方式，即先間隔一周進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，再間隔半個(gè)月、繼而間隔一個(gè)月、兩個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。讓大家不斷進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)督。影響我們學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素是多方面：內(nèi)在的因素：學(xué)生的年齡特點(diǎn)，性格特點(diǎn)。外在的因素：來(lái)自家庭的，來(lái)自社會(huì)的，來(lái)自學(xué)校教育的。因此，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)的全過(guò)程。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，并參與對(duì)社會(huì)不良行為的監(jiān)督,共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會(huì)更好。

第四篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)方案

張家坡中心學(xué)校小學(xué)部學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”

工作方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以黨的十七大五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生能自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好、文明的行為習(xí)慣，營(yíng)造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。

三、工作措施

1．制度育人：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，根據(jù)實(shí)際情況制定本?！暗掠炕u(píng)比細(xì)則”，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練；

2．活動(dòng)育人：舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《規(guī)范》、《守則》的認(rèn)識(shí)；

3．課堂育人：班主任要承擔(dān)起行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的主要工作，還要充分發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學(xué)科的教

學(xué)中；

4．陣地育人：利用班隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等各種陣地進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向；

5．榜樣育人：評(píng)選校園“文明之星”。樹(shù)立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束；

6．家校合力：做好家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校的養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步鞏固教育成果。

四、工作安排

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（第一周：9月1日--9月31日）

1．舉行學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，提出活動(dòng)的目標(biāo)、要求；

2．組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；81個(gè)好習(xí)慣。

3．利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)，營(yíng)造出“人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范”的濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（10月8日--10月31日）

1．各班學(xué)習(xí)新的德育量化評(píng)比細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守細(xì)則要求；

2．加強(qiáng)校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境建設(shè)，做好環(huán)境衛(wèi)生、班風(fēng)班貌、儀容儀表保持工作；

3．利用每周三、周五對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則和規(guī)范積累測(cè)試。

4.小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的81個(gè)好習(xí)慣，專題展板教育。

5、10月的四次班會(huì)以“行為規(guī)范養(yǎng)成月”為主題，各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

四、工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

2、要精心組織，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

張家坡中心學(xué)校小學(xué)部

德育部

第五篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段總結(jié)

好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生

----學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段性總結(jié)

“好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生?！边@是原王智安校長(zhǎng)幾年前提出的我校育人工作的宗旨，德育工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校所處地理位置、生源條件和家長(zhǎng)素質(zhì)等實(shí)際情況，著重抓好學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是在教育局發(fā)出強(qiáng)力抓好學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育號(hào)召以來(lái)，我校在原有的基礎(chǔ)上，更加細(xì)化、深化了此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)就我校在活動(dòng)中的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范來(lái)帶動(dòng)全局。

知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。為此，學(xué)校廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)師生，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

1、首先召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，傳達(dá)教育局文件精神，宣布了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，公布了小組成員崗位及職責(zé)分工。召開(kāi)教師會(huì)，具體安排部署活動(dòng)的目的和要求，以及要達(dá)到的效果。

2、精心組織，擴(kuò)大影響。在全校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，在會(huì)上，校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員公布了文明禮儀和行為習(xí)慣規(guī)范檢查、評(píng)比細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

二、用規(guī)矩制約孩子的行為

俗話說(shuō)的好，“沒(méi)有規(guī)矩，就無(wú)以成方圓”。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，僅靠學(xué)生個(gè)人的自律難以奏效，僅靠老師的說(shuō)教收效甚微。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生檢查制約的力度，從室內(nèi)到走廊、從樓層到樓內(nèi)、從樓內(nèi)到樓外、從個(gè)人規(guī)范到全員規(guī)范。檢查評(píng)比由點(diǎn)到線再到面。

1、充分利用晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)、升旗等時(shí)間，教育和強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)于律

己，模范遵守“三別、五帶、七無(wú)”要求的內(nèi)容。

2、樹(shù)標(biāo)桿、找差距。各班選拔文明小衛(wèi)士，在本班級(jí)的門(mén)口站崗，既起到了榜樣的引導(dǎo)作用，還能及時(shí)制止和糾正其他同學(xué)不規(guī)范的行為和不禮貌的語(yǔ)言。同時(shí)，把表現(xiàn)好的文明小衛(wèi)士安排到校門(mén)口做示范、當(dāng)榜樣。

3、明確劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，把責(zé)任班級(jí)標(biāo)牌上墻，那班的環(huán)境衛(wèi)生不好，領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)、客人來(lái)校都一目了然，促使各班盡心、盡力做好環(huán)境衛(wèi)生工作，保持校園的整潔。

4、打破常規(guī)，凸顯學(xué)生的自覺(jué)能力。王秀華校長(zhǎng)到任后，根據(jù)學(xué)校門(mén)前交通狀況，考慮到學(xué)生存在著的安全隱患，經(jīng)班子研究決定，打破了上級(jí)規(guī)定的學(xué)生入、退校時(shí)間的束縛，試行學(xué)生到校就入校，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師提前到校檢查、規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)行為。幾天看來(lái)，到校學(xué)生有序、活動(dòng)規(guī)范，從一個(gè)小的側(cè)面反映了我校抓行為規(guī)范的良好效果。

5、檢查小組嚴(yán)肅認(rèn)真、檢查頻率勤。檢查小組由校長(zhǎng)親自帶頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、安綜副主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)5人，同時(shí)但在不同的位置流動(dòng)檢查。及時(shí)將檢查到不規(guī)范的學(xué)生姓名、班級(jí)及不規(guī)范的原因、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的班級(jí)記錄好。期間，學(xué)校開(kāi)展了兩次大型教學(xué)活動(dòng)，都沒(méi)有間斷我們的正常檢查評(píng)比工作。做到了日檢查、周通報(bào)、月表獎(jiǎng)。

6、力求全面。我校安排帶操的體育教師及主抓領(lǐng)導(dǎo)檢查兩操情況，校醫(yī)檢查各班的眼操情況，每天賦分。兩操歸入紀(jì)律之中，眼操歸入衛(wèi)生之中，納入到各班月考核評(píng)比之中。

三、以獎(jiǎng)代罰，激勵(lì)師生的積極性

為了使學(xué)校這些具體要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，我校實(shí)施了以獎(jiǎng)代罰的工作措施。

1、每月按檢查賦分情況，將每個(gè)年組的班級(jí)排出名次，四個(gè)平行班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名的100元，第二名的50元；五個(gè)平行班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)前三名，第一名的100元，第二名的50元，第三名的30元。在月末的全體教師會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的辦法極大地激勵(lì)起了未受表獎(jiǎng)教師的干勁。

2、各班選拔、推薦的文明小衛(wèi)士，學(xué)校集中表獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書(shū)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單公布在揭示板上，利于其他學(xué)生監(jiān)督。在班級(jí)中形成了每個(gè)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求，積極爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士的良好局面。

我校在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，消除了部口分工的不同，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的活動(dòng)中，工作扎實(shí)，措施得力，如今走進(jìn)校園，鮮花與綠樹(shù)相襯，校園環(huán)境顯得格外的清新、整潔。學(xué)生秩序井然，言行舉止規(guī)范；學(xué)生進(jìn)校一條線，出校成兩排；學(xué)生能自覺(jué)地上樓下樓右側(cè)行、不跑動(dòng)，校園內(nèi)禮貌用語(yǔ)常聽(tīng)到。

但深知我們做的還不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們會(huì)竭盡全力，創(chuàng)新方法，定會(huì)收到滿園芬芳。

西街小學(xué) 2013.7.15

好習(xí)慣成就希望 好品質(zhì)造就美麗人生

西街小學(xué)