第一篇：家長關(guān)注孩子的口才素養(yǎng)

小主持人的口才是主持節(jié)目的第一要素。如果在教學(xué)中要求中學(xué)生對口語表達與交流基本規(guī)律的領(lǐng)會和把握好，做到多種表達方式的綜合運用，并能進行創(chuàng)造性的表達，這就能對培養(yǎng)學(xué)生口才，特別是培養(yǎng)小主持人的口才，是有很好的效果。

就目前中學(xué)生的狀況來看，小主持人的口才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高可從以下兩方面著手。

一、更新思想，練就說話膽識

由于以前口語交際并非在教學(xué)和考試所要求之列，長時間被人忽視，在老師和學(xué)生兩頭都沒有形成重視的習(xí)慣，更不敢自我表現(xiàn)。因此，開展口語交際教學(xué)，培養(yǎng)小主持人的口才素質(zhì)，首先要師生更新思想，提高學(xué)生說話的意識和膽識。要認(rèn)識到思想膽識應(yīng)是口才表達的前提條件。

很多小朋友不敢和不愿開口發(fā)言，這就難以重點培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)小主持人才。因此在開展學(xué)生口語交際活動的初始教學(xué)階段，首先必須消除學(xué)生的思想顧慮：

1、改變應(yīng)試觀念，明確訓(xùn)練利得。

長期以來，語文的中考高考只有筆試，沒有“口試。改變應(yīng)試觀念，首先要向小朋友大力宣傳口語訓(xùn)練的利得，讓他們真正懂得善于口語表達的好處。如，口語訓(xùn)練是提高寫作能力的最好途徑，口語流利，下筆也就通暢；口才是為人處事的誠實招牌，話說得得體有水平，就反映出人高尚的修養(yǎng)、素質(zhì)和知識水平等，從而獲得辦事的效率、成果；口才出眾，更是有條件被選拔和成為廣播電視的節(jié)目小主持人……

2、剔除傳統(tǒng)思想，樹立長遠意識。目睹社會上和電視里的口語競爭場面，特別要讓中學(xué)生在心靈深處感受到口才的效應(yīng)。指導(dǎo)中學(xué)生大膽參與廣告宣傳、競聘自薦、人才招聘、主題辯論等活動，讓學(xué)生明白眼下競爭的舞臺、競爭的社會的人才不僅要會演會干，甚至要的是會說。

3、卸下害羞面子，形成口語氛圍。第一次口才交際活動最是關(guān)鍵，要很好地反映出活動的吸引力。要經(jīng)常性地組織學(xué)生開展口才交際活動，如“模擬記者采訪”“學(xué)生焦點問題辯論”“產(chǎn)品推銷模擬表演”“外出采風(fēng)”等。只有這樣，才能徹底地徹底的卸掉學(xué)生口才表現(xiàn)中的害羞心理。

通過有序的階段性的思想意識的培養(yǎng)，逐步使中學(xué)生認(rèn)識到：當(dāng)今社會對人才的選拔，特別是廣播電視主持人的選拔，是十分注重“口試”的一面。學(xué)生階段，如果還不注意培養(yǎng)自己的口才，將來成個“未開口，臉先紅”，說話語無倫次，吞吞吐吐的“人樣兒”，試想，那樣近乎口吃的人，能走進信息競爭，人才競爭的社會嗎？更不用說當(dāng)節(jié)目主持人了。

二、加強訓(xùn)練，夯實表達技能

敘事、議論、抒情、說明等方面的口才鍛煉無非是培養(yǎng)小主持人口才的良好途徑，朗讀、討論、交流、演講、辯論等也是培養(yǎng)小主持人的基本訓(xùn)練方式。只有牢固掌握這些基本技能，才能進行系統(tǒng)的觸發(fā)小主持人自己創(chuàng)造性的口才表現(xiàn)。

1、敘事性口才訓(xùn)練

敘事口才的訓(xùn)練，可從朗讀開始。平時有意識的選些簡短故事讓小主持人朗讀。朗讀雖不能代替敘事，但朗讀的準(zhǔn)確音調(diào)、適度音量對敘述是很有幫助的。文學(xué)作品的朗誦，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，有助于飽含情感的口才培養(yǎng)。堅持復(fù)述文章一段時間后，或?qū)ξ恼鹿适录右钥陬^續(xù)編或改編，或自己口頭再創(chuàng)造新編故事，或提供資料再進行創(chuàng)造性的口頭敘述，只要情節(jié)合理，任憑增枝加葉，浮想聯(lián)翩，只要能把故事講完整就好就行。在擬定的小主持人中，表揚他們口頭表達的優(yōu)秀作品，推薦其上臺演講，再讓大家相互評點，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、議論性口才訓(xùn)練

議論口才訓(xùn)練，可先訓(xùn)練小主持人的邏輯思維。當(dāng)口語議論有了基本水平后，再鼓勵用口語表達自己的見解，指導(dǎo)他們從多角度去看問題，多角度發(fā)表個人見解。結(jié)合平時組織的辯論賽，開展專項辯論，主題最好選擇少兒自己十分關(guān)注的焦點，如“老師與學(xué)生是上下級關(guān)系，還是朋友關(guān)系”“雷鋒精神今天還在嗎？”“一堂好課應(yīng)該是怎樣子的？”之類的。

議論口才是最能反映主持人的素質(zhì)，要做到隨口而出，即興而說，還須要進行特別訓(xùn)練。讓小主持人“因人悟理”的發(fā)表議論。結(jié)合討論或辯論活動，有目的的教小主持人進行比較評析，鍛煉議論口才。通過討論性、辯論性、競爭性的議論，不僅了提高了小主持人的議論口才能力，而且還培養(yǎng)了小主持人隨機應(yīng)變的口才素質(zhì)。

3、口語抒情訓(xùn)練

口語抒情能做到“自然”，可先選些精彩的片段讓小主持人朗讀背誦。只有背誦多了，口語抒情表達才會自然，感情流露才會真實。而后，可以再設(shè)置一定環(huán)境加再以訓(xùn)練，如在國旗下抒發(fā)愛國情結(jié)，在烈士墓前作簡短紀(jì)念演講，在交游景點時即興贊美，在假節(jié)日里向親朋好友老師同學(xué)訴說心里話……訓(xùn)練多了，口語抒情表達才會真正感人。

4、說明性口才訓(xùn)練

說明性口語要求說得準(zhǔn)確，讓人聽得清楚明白。訓(xùn)練說明性口才可從身邊熟悉的物體說起，如籃球、羽毛拍、黑板、教學(xué)樓……，開始時允許他們出錯出笑話，而后加以糾正。在糾正中要有意識的使小主持人認(rèn)識到說明性口頭表達很重要的是準(zhǔn)確性和順序性。訓(xùn)練中鼓勵他們作經(jīng)常性的交流，經(jīng)常性的互評。

培養(yǎng)和提高小主持人的口才綜合素質(zhì)，還必須在以上的基本功訓(xùn)練之后，再引導(dǎo)給他們進行特殊性的口才技巧訓(xùn)練以及附加表演的口才訓(xùn)練，從而能展現(xiàn)出幽默含蓄詼諧等的口頭表達能力和口才風(fēng)格。平時讓小主持人多關(guān)注名人的口才表達，設(shè)置一定的環(huán)境里讓小主持人模仿和創(chuàng)造性的表達，并在同學(xué)中交流表演。

總之，小主持人的素養(yǎng)，口才是關(guān)鍵。培養(yǎng)和加強小主持人的口才素養(yǎng)，一定要在訓(xùn)練當(dāng)中，樹立他們的自信心，努力訓(xùn)練口才表達的基本功，尊重和學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的口語表達技巧，提高隨機應(yīng)變的口頭表達能力。才能做到說話文明，感情自然，應(yīng)對敏捷，儀態(tài)大方，表演自如。

第二篇：家長如何關(guān)注孩子身心健康教育問卷調(diào)查

家長如何關(guān)注孩子身心健康教育問卷調(diào)查

指導(dǎo)語：各位家長您好，下面是有關(guān)您近一段時間內(nèi)如何關(guān)注您孩子身心健康問題的問卷調(diào)查。請仔細閱讀每一個題目，然后根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真填寫，每個題目沒有對錯之分。您做完問卷之后，由您親自交給我們，我們?yōu)槟^對保密，請您不要有任何顧慮。

一、家長如何關(guān)注孩子的勞動教育。

案例：開學(xué)初我校規(guī)定住宿生的廁所分別由住宿生自己進行打掃，某女生的家長強烈反對學(xué)校這一舉措，理由是孩子一進廁所就想吐。針對這一案例我校設(shè)計如下幾個問題，希望在座家長與我們共同反思一下如何關(guān)注孩子的勞動觀念和合作意識。

1、在周末節(jié)假日，您的孩子會煮飯給您吃嗎？ A．會B．不會C．有時會 2．在周末節(jié)假日，您的孩子經(jīng)常掃地、拖地嗎？ A．經(jīng)常做B．不做C．有時做 3．您的孩子經(jīng)常幫您洗衣服嗎？

A．經(jīng)常B．不洗C．偶爾洗

4．在學(xué)校輪到您的孩子值日廁所時，您支持您的孩子打掃嗎？A．支持B．不支持C．一般

5．在學(xué)校不是您的孩子值日時，您的孩子愿意幫助別人值日嗎？A．愿意B．不愿意C．看心情好壞 6．您的孩子積極參加各種義務(wù)勞動嗎？

A．積極B．不積極C．看心情好壞 7．您的孩子在生活方面能自理嗎？

A．能B．不能C．馬馬虎虎 8．學(xué)習(xí)方面您的孩子能獨立完成作業(yè)嗎？ A．能B．不能C．還可以

姓名：性別：年齡：

9、孩子住宿返校時您給孩子帶6個蘋果，您教他怎么分配？A、一天一個B、吃蘋果是宿舍有幾個人分幾瓣，每人一瓣 C、與宿舍共享D、其他

二、家長看待孩子上學(xué)帶手機的問題 您認(rèn)為您的孩子上學(xué)是否應(yīng)該帶手機： A、不應(yīng)該，影響學(xué)習(xí)。B、隨便，只要上課別用就行。C、應(yīng)該，以防家里有急事。

D、其他

三、家長如何關(guān)注男生性格的培養(yǎng)

1、您的孩子從小學(xué)到初中，男老師有多少？

2、你覺得男老師在學(xué)校的比例是否比較低？

3、您認(rèn)為現(xiàn)在的男生“娘娘腔”嚴(yán)重嗎？

4、您是否贊同網(wǎng)絡(luò)流行的“花樣美男”的定義是：外貌俊秀、帥氣、成績好、身材好？

5、您是否愿意看到您的孩子或朋友的孩子成為“花樣美男”？

各位家長們：愛心可以造就未來，也可以斷送未來。為了每一個孩子都擁有美好的心靈、健康的體魄和健全的人格，請父母們根據(jù)各自家庭的實際情況，開始關(guān)注孩子的身心健康吧，努力塑造您的孩子具有光榮感和責(zé)任感！

燕郊中學(xué)家長委員會 2012年2月21日

第三篇：今天做家長應(yīng)該關(guān)注孩子什么呢

今天做家長應(yīng)該關(guān)注孩子什么呢？

(錢志亮）

首先要關(guān)注孩子健康，有三個，一個是睡眠，一個是飲食，一個是運動。睡眠當(dāng)中我個人認(rèn)為父母應(yīng)該關(guān)注睡眠的八個方面，睡覺時間的長度到睡眠時間 的巧度，到臥室的朝向到臥室里面輻射的激素，以及床鋪的溫度、床鋪的硬度、床鋪的高度和床鋪的朝向。一個在幼兒園的孩子，每年睡眠時間應(yīng)該是11個小時，小學(xué)生每天要睡夠10個小時，初中學(xué)每天要睡夠9個小時，您其他都睡夠了嗎？睡眠有三大功效，恢復(fù)智力、恢復(fù)體力，消除疲勞。另一個是孩子睡眠時間的巧 度，一個孩子是睡著的時候在長個，意味著孩子在10點之前必須是睡著的。您孩子睡的時間合適嗎？初次之外我們還要關(guān)注孩子

臥室的朝向：盡量朝南有陽光，紫外線消毒殺菌

臥室的輻射：不面對電視發(fā)射塔、移動通信中繼站

床鋪的溫度：冷熱合適

床鋪的硬度：胖孩兒偏硬、瘦孩兒偏軟

床鋪的高度：一般為小腿高度

床鋪的朝向：一般南北向，頭北腳南

做家長關(guān)注孩子第二個健康的是營養(yǎng)保健。一個是關(guān)注孩子吃什么，一個是關(guān)注孩子喝什么。東方飲食的營養(yǎng)食物塔和西方是不一樣的，農(nóng)耕民族和西方 游牧民族的腸胃系統(tǒng)是不同的，最多的應(yīng)該是強調(diào)，其次是蔬菜，最少的是肉、蛋、奶，西方正好和我們相倒。我在咨詢當(dāng)中經(jīng)常會遇到家長說我的孩子脾氣特別 大，毛發(fā)怎么這么重？肉吃多了。食肉動物都比較兇殘，而食草動物都比較兇殘。另外是肉的選擇，有四條腿的、兩條腿的，還有沒有腿的，選四條腿當(dāng)然是四有采 食動物肉比人工養(yǎng)的動物肉質(zhì)強得多、好得多，所以如果你能夠找到兔肉、驢肉就可以不讓孩子吃羊肉，能吃羊肉就不要吃牛肉，能吃牛肉就不要吃豬肉，越往后越 污染。自然的禽類肯定要比喂養(yǎng)的禽類好得多，就說吃雞，老百姓家養(yǎng)的土雞一般得三、四個月才能吃到，才有吃頭，而肉雞廠里面的雞從蛋殼出來到用它的尸體只 需要35天的時間，憑什么讓不到一兩的東西在35天里長到三、四斤，在座的各位都清楚。為什么今天女孩子的例假來得越來越早，為什么今天的男孩子日益趨于 女性化，為什么今天男子不孕率越來越高，這些都需要我們做家長的在飲食這一塊稍加小心。當(dāng)然沒有腿當(dāng)中我有一個建議，/

3能買到深海魚就不給孩子吃淺海魚，能 吃海水魚就不給孩子吃淡水魚，淡水魚能吃小魚小蝦就不吃大魚，因為很多大魚不是野生的，都是人工飼養(yǎng)的。在喂魚的時候，除了喂飼料，還有一種嗑藥，一種是 避孕藥，否則魚長到一定的大小就會長籽。再看蔬菜的選擇，蔬菜買回去之后最擔(dān)心的是農(nóng)藥，對嗎？是。您的蔬菜是先洗一下后摘，還是先摘一下后洗，學(xué)問就出 來了，當(dāng)然肯定是先洗最后再摘。

至于說喝的學(xué)問不用我多說家長就清楚，孩子最好的飲料是白開水，但很多糊涂的家長總認(rèn)為不給孩子買點冒泡泡的東西喝下去就不足以表達我對孩子的愛心，其實你不是愛，而是一種害。

家長關(guān)注孩子健康的第三個是關(guān)注孩子的體育管理。國家教育部和國家體育總局2002年頒發(fā)了《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，對孩子測試哪些體制有明顯的 界定。孩子要想升高中，現(xiàn)在中考里的體育已經(jīng)由去年的30分增加到40分，以后還會不會加不好說。做父母首當(dāng)其沖關(guān)注的是孩子的健康。

二是關(guān)注孩子的精神，給孩子做力所能及的教育投入是我們做家長義不容辭的責(zé)任。

各位家長，您今天孩子擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源越多，將來可支配的優(yōu)質(zhì)社會資源也就越多。在孩子小的時候如果您想在他身上花錢，尤其是教育這塊你還花 得出去，千萬不要抱著成就的觀念，將來找個好高中就行了，錯，現(xiàn)在高中全國都是“三限”，那時候你抱著錢想花花不出去。所以早期教育家長一定要十分的關(guān) 注，關(guān)注孩子的精神中還有一個內(nèi)容就是加強親子交流。因為今天我們能夠跟孩子呆在一起的時間真的很有限，早上起床忙完上學(xué)去了，像在北京孩子中午都不回家 吃飯，等到放學(xué)從幼兒園接回來爸爸媽媽忙著做飯，吃完飯孩子要寫作業(yè)，幼兒園的孩子再洗一洗就7、8點了，還有多少時間跟孩子坐下來交流，所以我們一定要 抓住各種各樣的機會通過語言、通過表情、通過動作、通過身體接觸各種途徑向孩子傳達一個信息，寶貝，你對爸爸、媽媽來說很重要，寶貝，爸爸、媽媽認(rèn)為你是 我們生命當(dāng)中最重要的組成部分，你是爸爸媽媽的心肝，是爸爸媽媽的3/4。說這些話不用花錢，讓孩子知道爸爸媽媽不是管我，而是為了我好。

做家長還要全面關(guān)心孩子。如果孩子在學(xué)校沒考第一，不要動不動就問這次考的怎么樣，因為第二名相比第一名來說也是失敗者，我們可跟他交流的話題 還有很多很多。如果您的孩子取得一些進步，您就不失時機的對他有一些表揚，你真棒，你怎么

這么優(yōu)秀，你太能干了，我做夢都沒想到能生出你這么優(yōu)秀的孩子。說這些話不用你花一分錢，孩子擁有的是自信，有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自己再去自強，自強的孩子才有可能自立。孩子一旦出現(xiàn)了失誤或者 沒考好或者最近表現(xiàn)的不好，告訴孩子別灰心，努力加油，有爸爸媽媽幫助你，因為我們可以哪兒跌倒哪兒爬起，失敗是成功之母。這樣孩子就會有一個輕松健康的 心情，孩子就會輕松健康快樂地飛，否則只能痛苦緩慢的爬。

做家長關(guān)注孩子第三個方面應(yīng)該做的事情是關(guān)注孩子的安全。因為我們的孩子身心發(fā)育還不完備，心智發(fā)育還不健全，他的社會認(rèn)知還不充分，情感和意 志還不成熟，孩子的行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成當(dāng)中，道德觀念還沒有完全明確。各位家長，孩子18歲之前您別忘了您是他的監(jiān)護人，監(jiān)護人必須履行監(jiān)護人的職責(zé)。因為 我們今天這個社會現(xiàn)代化程度越高，留給孩子安全的隱患也越多。我在很多地方都跟很多家長說，您家孩子在小學(xué)之前我個人強烈建議是要去接和送，我們小的時候 也沒有用接送，是這樣的，您小的時候爸爸媽媽把你喂飽就不錯了，沒有閑心再偷別人的孩子來養(yǎng)。小的時候貧富差異沒有那么大，社會矛盾沒有那么尖銳。您小的 時候車輛沒有這么多，您小的時候道路交通體系沒有這么復(fù)雜。所以你要稍微留心，畢竟孩子對你我來說就是一錘子買賣，千畝地就這一根苗。

孩子在成長當(dāng)中父母應(yīng)該扮演的第四個角色是價值引導(dǎo)。孩子做得好，毫不吝嗇我們對他的肯定和表揚。孩子一些不良的言行，我們必須對他以矯正和約 束，孩子錯誤的表現(xiàn)我們必須給他點“顏色”。孩子身邊所發(fā)生的各種現(xiàn)象，做父母的應(yīng)該給孩子有一個評判，注意，家庭的傳承包括兩個方面，一是生命的傳承，二是家族或家庭觀念的一種傳承，否則缺少其中的一個，我想都是家庭的一種悲哀。我們應(yīng)該傳承給孩子的是從小愛爸爸媽媽開始到愛鄰居愛他人，從爸爸媽媽開始 我們組成一個家，到愛自己的家族，到愛家族所的社區(qū)，到社區(qū)所在的家鄉(xiāng)，到愛自己的祖國、愛地球。這些都是我們應(yīng)該給孩子的價值引導(dǎo)。應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會 珍愛自己、親愛家庭、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛社會、敬愛祖國。

第四篇：口才家長發(fā)言稿

口才學(xué)員家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長、小朋友們大家好：

我是神墨口才班葫蘆懿辰小朋友的爸爸，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會讓我表達對各位神墨老師的感謝，感謝你們對孩子關(guān)愛和教育。

我家葫蘆懿宸平時靦腆害羞，今年年初通過朋友了解到了神墨三分鐘少兒口才，于是就抱著讓孩子試試看的心態(tài)走進了神墨口才班。也不知道口才這門課程要學(xué)些什么？對孩子有什么幫助，在孩子的學(xué)習(xí)過程中了解到通過少兒口才訓(xùn)練可以鍛煉孩子敢于表達的心理自信，培養(yǎng)孩子樂于表達的精神品質(zhì)，現(xiàn)在，他已經(jīng)可以勇敢的站在臺上表演，在班上也可以積極的舉手發(fā)言，詞匯量也增加了，作為家長的我也非常欣慰，也祝愿所有的孩子成為一個積極，樂觀，自信的人，一個樂于與人交流，相處的人，一個受人歡迎，易于被人接受的人，口才學(xué)習(xí)的點滴給予孩子的是受益一生的財富；給予家長的是一段幸福的旅；再一次對神墨口才班的姜老師及所有神墨老師表示衷心的感謝！最后祝大家新年快樂！心想事成！

謝謝大家！

第五篇：口才家長會稿

大家好，下面就跟老師一起進入少兒口才的課堂。

這兩個月來我們的孩子們學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容

幼兒版的學(xué)生學(xué)習(xí)了上冊

1、聲母的發(fā)音

2、組詞

3、繞口令，鍛煉孩子們的口齒伶俐度

4、兒歌

5、聲情并茂的講故事，鍛煉語言組織能力

初級版的學(xué)生學(xué)習(xí)了

1、韻母的發(fā)音、正因訓(xùn)練，主要是詞語的讀、認(rèn)。

2、繞口令，鍛煉語速、口齒伶俐度

3、是個朗讀與背誦

4、聲情并茂的講故事

家長朋友們都知道，無論學(xué)習(xí)什么都或多或少的有方法，學(xué)習(xí)口才也不例外。下面是幾種我們在課堂上運用的方法，現(xiàn)在和家長朋友們分享一下，在家能及時督促孩子學(xué)習(xí)。

1、速度法 快速的朗讀,可以鍛煉口齒伶俐，這個不是課堂上幾分鐘能鍛煉出來的，需要平時在家多讀多練。

2、背誦法記憶是口才必不可缺的，只有在大腦中充分積累知識才能出口成章;另外記憶名 詩名句,豐富文學(xué)素養(yǎng)。我問一下家長朋友們，孩子們在家讀了嗎？我想孩子們一定在家讀了。孩子們在家背了嗎？我想一定在家背了。

3、練聲法口才是要求說出來的，那必然要求聲音一定要洪亮、清晰、干脆，所以練聲先要練氣，運用丹田發(fā)聲，所以不要忽視功底的練習(xí)。

4、復(fù)述法鍛煉孩子記憶力、反應(yīng)力，還有語言連貫性。上課時，有故事短文或詩歌我會先讀一遍讓孩子們合上課本仔細聽，然后讓他們來復(fù)述一下剛才聽到的，并說一說自己是怎么想的。

5、模仿法 通過看電視中的播音員、演員以及動畫片的配音，注意他們的神態(tài)、語調(diào)、肢體語言，模仿的過程是學(xué)習(xí)的過程

6、描述法 景 事 物 人，觀察生活，可以是生活中的一些有趣的事作為故事分享給大家。

7、角色扮演不管是扮演哪個角色，學(xué)會分析，分析所說的話，分析人物特點

8、講故事 家長朋友們都明白，看花容易，繡花難的道理。講故事也不是一件容易的事情。首先，要故事素材，無論是看書、動畫片，或是生活中有趣的事都可以作為故事素材。其次，這些故事素材要在大腦中形成自己的思路，最后要通過語言表述出來，這樣既可以鍛煉邏輯思維力，又能促進作文的進步，所以說講故事是練習(xí)口才的好方法。

下面讓我們的同學(xué)來展示一下他們學(xué)習(xí)的效果

提示注意事項

1、聲音洪亮

2、站姿好看

3、面帶微笑

首先上場的是我們幼兒班的學(xué)生背一下弟子規(guī)總序

他們表現(xiàn)的棒不棒？非常棒

接下來就是我們初級班的同學(xué)的表演

金魚

囚歌

以上是同學(xué)們近段時間學(xué)習(xí)的縮影。我希望同學(xué)們和爸爸媽媽們在以后的口才鍛煉中時刻牢記老師告訴你們的方法，多多練習(xí)。