第一篇：大學生黨建報告

淺談高校大學生黨建工作

一、大學生黨建存在的問題及原因

1、黨建工作隊伍力量薄弱

我國高等教育由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，在校大學生人數(shù)不斷增加，在校大學生黨員比例不斷增加，而高校黨建工作隊伍人員缺乏，這樣一來管理工作量激增。目前高校學生黨員的比例超過10%，而從事基層黨組織工作的教育管理人員卻得不到相應的增加，只占學生總數(shù)的0.4%左右，師生比例嚴重失調(diào)。并且各高校從事學生黨員教育管理的專職教師很少，多數(shù)由黨委副書記、團干部、專職輔導員兼任，在日常管理中工作容易沖突，在發(fā)展教育方面難以抽出更多精力進行改革創(chuàng)新，使得發(fā)展教育工作出現(xiàn)不少問題。各個高校在建設黨建工作隊伍受到了經(jīng)濟、人才等因素的制約，黨建工作隊伍理論水平有限、經(jīng)驗相對缺乏，在開展工作上還處于探索發(fā)展階段故不能最大效果的服務于大學生黨建工作。

2、黨員發(fā)展工作程序不規(guī)范

在學校黨組織的重視下發(fā)展學生黨員受到重視，基層黨組織加大發(fā)展力度，并制定了不少切實可行的發(fā)展措施。但是有的基層黨支部以數(shù)量為成績、為學生就業(yè)所考慮，領導監(jiān)督把關不嚴格，沒有按照規(guī)程開展工作使得在整個學生黨員發(fā)展程序上存在欠缺。

首先，基層黨組織沒有及時較早的對學生進行教育培養(yǎng)，黨支部對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察不夠，往往不能按時保質(zhì)保量地和他們進行談話，開展深入細致的思想交流和引導教育，對他們在思想、工作、學習、生活等方面存在的困惑無法及時給予必要的關心和回應；對他們的書面思想?yún)R報材料也難以進行耐心細致的閱讀，不能及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。其次，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范。有些支部對上報的入黨材料審核不夠嚴格存在漏、補材料的現(xiàn)象;有些學生的思想?yún)R報材料千篇一律，空話、套話連篇，只向組織匯報自己的優(yōu)點和取得的成績，不能如實反映自己在思想、工作、學習、生活情況。

3、發(fā)展教育不符合學生實際

自2008級新生的到來，高校迎來了大批“90后”大學生，他們有著新的時代特征?！?0后”大學生有著獨特的心理特點，首先他們自我主體意識強，但有時社會責任感淡漠，容易忽視自己應盡的義務、對他人對社會的責任感，不能將個人價值和社會責任緊密聯(lián)系起來，缺乏為國家、民族發(fā)展無私奉獻的社會責任感和歷史使命感。其次，民主平等意識增強?！?0后”的大學生們在我國民主和法制不斷健全的環(huán)境影響下，他們的民主觀念、法制觀念、平等意識比其他年代的大學生更強，他們希望自己得到更多的民主和公平，渴望在生活的領域中體現(xiàn)自己的民主和權利。

“90后”大學生還有著獨特的行為特點，第一，自信、個性張揚、樂于表現(xiàn)自我。第二，善于運用并依賴互聯(lián)網(wǎng)。第三，思想獨立，早熟而又叛逆。第四、時代感強，價值觀務實。

面對學生的新特征黨建工作者卻沒有及時把握學生特點對發(fā)展教育進行改進，依然沿用以前的教育模式，不能在思想上啟發(fā)他們，起不

到良好的教育效果，嚴重阻礙了黨員發(fā)展工作。

4、入黨后教育和管理力度不足

一些學校在大學生黨員發(fā)展管理上，一定程度上存在重“發(fā)展”輕“教育管理”。在開始引導發(fā)展黨員工作相當重視，對積極分子進行理想信念教育、中國特色社會主義理論體系教育、社會核心價值體系教育，使他們樹立了崇高的理想，增強了社會主義制度的認同感和走社會主義道路的決心，初步形成了良好的社會主義價值觀。培養(yǎng)了大量品學兼優(yōu)的學生，并在一定程度上開發(fā)了學生潛能，發(fā)展了大量優(yōu)秀學生黨員。但是發(fā)展入黨后，只是按部就班的進行一些基本管理，參加基本的組織活動并且流于形式，不再重視黨員的繼續(xù)教育和發(fā)展，使得這些原本優(yōu)秀的學生失去了更深層次的指導，停滯不前，甚至一些立場不夠堅定的同學出現(xiàn)滑坡，思想開始腐化退步，不能嚴格要求自己，更不能服務廣大同學，入黨成為了他們的終極目標。

5、入黨動機不純

近年來，由于學校黨組織對大學生黨建工作十分重視，加上用人單位比較青睞黨員畢業(yè)生，使得大學生的入黨積極性被前所未有地激發(fā)了出來，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。但是由此一來有相當一部分功利色彩濃重，入黨被看作是增加自己在評優(yōu)、就業(yè)競爭中的砝碼，人生路上的一塊鋪路石。還有部分人是抱著共產(chǎn)黨員是個光環(huán)，毫無政治信仰可言，為了得到這個頭銜，積極工作，學習努力最終被發(fā)展為黨員，但是他思想認識模糊，對于理論學習不夠積極，政治覺悟不高，缺乏前進動力。入黨動機直接影響了整個黨的隊伍是否純潔，是否具有先進性，嚴重影響了我黨的發(fā)展。

6、黨員先鋒模范作用不夠

大學生黨員本是學生群體中的優(yōu)秀代表，思想積極要求上進，有堅定的共產(chǎn)主義信念，學習勤奮踏實，工作積極主動，具有較強的能力，是學生群體中的旗幟與核心。但是部分黨員僅僅是把自己等同于普通同學，沒有體現(xiàn)出黨員先進性，在活動中起不到帶頭作用，從而導致了學生黨支部在學生群體中沒有威望，組織活動得不到響應，起不到應有的帶動作用，失去了旗幟性。

二、大學生黨建工作發(fā)展方向

1、加強黨建工作隊伍建設完善運行機制

高校領導應該重視黨建工作隊伍的建設，緊緊圍繞中央文件精神，立足于本校實際情況借鑒其他學校成功經(jīng)驗，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理論水平，提高政治素養(yǎng)，增強管理能力，建設一支優(yōu)秀的管理領導隊伍。

加強黨建制度建設是保證學生黨建工作正常運行和發(fā)展的有力保障，也是提高黨建水平的切實措施。加強制度建設，首先是要建立健全規(guī)章制度，其次是嚴格執(zhí)行落實。例如黨組織生活制度的制定，原則上每兩周過一次組織生活，對于活動時間內(nèi)容形式作出相應規(guī)定。這樣有了這些具體規(guī)章制度是學生黨建工作穩(wěn)定、有序、規(guī)范化、制度化、科學化。

2、根據(jù)學生特點加強政治理論教育

在堅持日常教育管理工作的同時，組織黨建隊伍深入研究政治理論把學生特點相結合進行思想政治理論教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、專業(yè)水平和教學能力，積極推進教學方法改革。通過富有特色的活動提高學生黨員的政治理論休養(yǎng)，善于利用好網(wǎng)絡教育和思想政治理論課這兩個平臺進行教育發(fā)展。

3、加強學生入黨后教育和管理

優(yōu)化入黨教育機制，解決入黨“前嚴后松”問題，提升黨員素質(zhì)，提高黨員服務能力。首先，要切實抓好組織生活，保證黨支部的正常組織活動。針對學生黨員開展更高層次的系統(tǒng)教育，完善新老黨員的繼續(xù)教育制度特別要加強大學生黨員先進性教育，提升大學生黨員的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。其次，完善學生黨員管理機制。建立健全監(jiān)督約束機制，通過民主評議、民主生活會、綜合測評、公示等制度的完善，建立起黨員監(jiān)督約束體系；同時建立健全激勵機制，定期進行評選表彰活動，樹立典型，學習先進，交流經(jīng)驗，推動黨建工作深入和層次提升，而真正調(diào)動黨員的積極性，發(fā)揮其模范帶頭作用。在堅持批評與自我批評的同時，要重視和發(fā)揮監(jiān)督機制的作用，定期以座談、問卷調(diào)查等形式，使黨員經(jīng)常接受群眾的監(jiān)督和評議。按照全國高校第十二次黨建工作會議的精神要求，盡快形成低年級黨支部建在年級；高年級黨支部建在班上，支部成員以學生黨員為主的工作思路和基本模式，使黨支部成為理想信念教育的基地，使學生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量。

4、做到“質(zhì)”和“量”辯證統(tǒng)一

高校在發(fā)展學生黨員的過程中，必須正確把握好“量”和“質(zhì)”的關系，堅持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量是根本的思想，抵制校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量的不良風氣，單純把學生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級黨組織工作的指標砝碼等不正?，F(xiàn)象，各級黨組織要把好“入口關”，認真審視申請入黨人的實際表現(xiàn)和進步程度，真正實現(xiàn)“成熟一個，發(fā)展一個”。另一方面，也要提高數(shù)量，充分認識到一定規(guī)模的黨員隊伍是黨賴以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎，是黨能夠帶領人民群眾實現(xiàn)全面建設小康社會目標的保證，沒有一定的數(shù)量作保證，黨的肌體就不可能永葆青春和活力。

大學生黨建工作，存在眾多挑戰(zhàn)，但是也是黨發(fā)展建設的新機遇。新的歷史時期，我們要站在貫徹“三個代表”重要思想、構建社會主義和諧校園的高度，不斷探索高校學生黨員教育管理的新途徑、新方法，探索高校學生黨組織發(fā)展的長效機制，才能保證高校黨建工作有效進行。

第二篇：大學生黨建報告--西工大

黨員報告

為了積極響應學院的黨員報告制度，我現(xiàn)在就近期的情況作出報告，我的報告將圍繞以下四個方面展開：對學院黨建工作的認識、黨的基本知識的一些認識、黨員在學習和生活方面發(fā)揮的作用、組織交予的任務完成情況。

學院黨建的認識：

學院黨組織擔負著把黨的路線、方針、政策落實到學院教育、教學工作每個環(huán)節(jié)的重要責任?？偟膩碚f學校黨建工作主要任務是：認真抓好學校思想政治工作和社會主義精神文明建設，加強學校領導班子建設，認真做好黨員發(fā)展和黨員教育工作，在三個文明建設中充分發(fā)展領導干部的表率作用，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用及黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校教育教學工作服務。

下面我根據(jù)自身的經(jīng)歷談一下。我是在去年11月成為預備黨員，開始了我的黨員之路。在這過去的一年里，我更深的參與、理解了學院黨建工作。首先，班級定期都會舉辦團日活動、宣傳教育等活動。黨員發(fā)展方面，各支部以班級為單位發(fā)展黨員，首先，鼓勵同學們申請入黨，對向支部遞交了入黨申請書的同學，支部通過組織黨章學習小組，組織聽講座和觀看教育錄像，定期與積極分子交流，使他們了解組織對黨員的要求和入黨的程序，明確努力的方向。發(fā)展新黨員的時候，支部不僅要求發(fā)展對象思想上進，有一定的理論知識，還要求學業(yè)優(yōu)秀，工作突出，文體活動表現(xiàn)積極，有良好的群眾基礎，通過推優(yōu)制度由各班團員推出優(yōu)秀的入黨積極份子再實行黨課培訓教育。

我在這一年中積極參與到黨的“三個一”工程中，在三個一中，一個黨員帶好一個班級，一個預備黨員帶好一個宿舍，一個積極分子帶好一個同學。通過這個工程，極大地發(fā)揮了學生黨員的作用，帶動了同學的入黨積極性，增進了學風建設。

總體來說我校的黨建工作做的還是比較好的，表現(xiàn)為同學們的入黨積極性普遍高漲，學生黨員具有堅定的政治信仰和一定的理論素養(yǎng)，能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

黨的基本知識的認識：

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先

進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。從黨的性質(zhì)我們看出，黨是建設新中國、新社會的領頭軍，他代表著最廣大人民的根本利益。只有堅定不移的團結在黨的周圍，我們才可以更快的向共產(chǎn)主義邁進。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是由黨的性質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，黨要保持自己的工人階級先鋒隊的性質(zhì)，擔負起自己的歷史任務，決不能只代表某些少數(shù)人的利益，而應該成為最廣大人民群眾利益的代表。工人階級的利益、中國人民的利益和中華民族的利益，就是中國共產(chǎn)黨的利益。黨除了這些利益之外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨人只有全心全意為人民服務，才能使人民群眾認識到黨是真正為人民謀利益的，人民群眾才能堅定不移地跟黨走，和黨一起奮斗。因此，全心全意為人民服務就成為黨的根本宗旨。

黨的最高領導機關是黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會。黨組織包括中央組織、地方組織、基層組織。黨的中央組織包括：黨的全國代表大會和它產(chǎn)生的中央委員會、中央紀律檢查委員會；由中央委員會全體會議選舉產(chǎn)生的中央政治局、中央政治局常務委員會、中央書記處，還有中央軍事委員會。黨的地方組織是指黨的省、自治區(qū)、直轄市、設區(qū)的市、自治州、縣（旗）、自治縣、不設區(qū)的市和市轄區(qū)的代表大會；上述各級黨的委員會。黨的基層組織包括黨的基層委員會、總支部委員會、支部委員會。

黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。其核心是：“一個中心，兩個基本點”。即：以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。黨員在學習和生活方面發(fā)揮的作用：

在學習中，作為黨員要起到到頭模范作用，要有明確的目標、端正的學習態(tài)度、正確的學習方法，以身作則，帶動班級學風建設。另外，在一幫一中幫助學習有困難的同學，爭取共同進步。

在工作中，學生黨員本著全心全意為人民服務的宗旨，以高昂的工作熱情為同學服務，給同學人文關懷和心理疏導，讓更多的同學感受到黨的魅力。

生活中做到提倡節(jié)儉，反對浪費，杜絕腐敗、浮夸之風，為同學們樹立一個良好的典范形象。對于生活有困難的同學，黨員學生也盡量給予幫助，使每個學生可以更好的生活。

總之，學生黨員在團結同學，幫助同學，營造學習氛圍等方面起到了模范帶頭作用，是學校建設不可或缺的一份力量。

組織給予任務的完成情況：

在加入黨支部的這一年來，我盡自己最大努力完成黨交給的每次任務。首先，在黨建“三個一工程”中，我先后幫助過兩位成績不理想的同學，在這個過程中，我們互相監(jiān)督，互相鼓勵，實現(xiàn)了共同提高。另外，在宿舍中，我努力和舍友營造一個溫馨舒適的環(huán)境，多次被評為文明宿舍。

在發(fā)展黨員時，我積極參與各個環(huán)節(jié)，推薦優(yōu)秀入黨積極分子，配合黨支部對發(fā)展對象進行考察，希望可以吸收更多的優(yōu)秀人才加入到黨組織中來。

這就是我的此次報告的全部內(nèi)容，謝謝！

第三篇：大學生黨建工作調(diào)研報告

高校學生黨建工作調(diào)研報告

省委高校工委：

我院現(xiàn)有黨員名，其中在職黨員名，離退休黨員名，分個黨支部，學院黨委由名成員組成。

根據(jù)省委高校工委的通知要求，我院近期對大學生黨員發(fā)展、教育、管理工作現(xiàn)狀，存在的突出問題，堅定學生跟黨走的信念的對策建議等方面，進行了調(diào)研。現(xiàn)將我院學生黨建工作調(diào)研情況匯報如下：

一、學院學生黨建工作基本情況、取得成效。

學院黨委下設個黨支部，其中教職工黨支部個，學生黨支部個，共有黨員名，其中教工黨員名，學生黨員名；全日制在校生名，其中遞交入黨申請書學生占在校生人數(shù)的，學生黨員占在校生人數(shù)的。2011屆畢業(yè)生名，其中黨員人數(shù)為名。

黨委定期召開會議，對學院的重要工作及黨內(nèi)重要事項進行研究部署。各黨支部在黨委的統(tǒng)一領導下，有效開展組織發(fā)展等各項日常工作。師生們一致反映，學院黨委發(fā)揮了政治核心作用，各黨支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。我院黨委多次被評為“先進基層黨組織”。

二、加強大學生黨建工作的主要做法。

入黨積極分子培訓工作。學院黨委非常重視入黨積極分子培訓工作，由于平時注重加強學生的思想教育，學生對黨的認識越來越高，要求進步的學生越來越多。針對參培學員

人數(shù)多、規(guī)模大的實際，學院黨校對培訓工作精心布臵，全程跟班，做到培訓計劃科學、教學內(nèi)容豐富、學習紀律嚴明、考試要求嚴格。入黨積極分子通過對黨的基本知識和基本理論的學習，進一步提高了對黨的性質(zhì)、宗旨、綱領、任務的認識；進一步端正了入黨動機，堅定了共產(chǎn)主義理想與信念；認清了新時期共產(chǎn)黨員所肩負的歷史使命，樹立了堅定走建設中國特色社會主義道路的信心與決心。

組織發(fā)展工作。學生各黨支部認真遵照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，堅持把品學兼優(yōu)的學生吸收到黨組織中來。發(fā)展黨員嚴格按照程序進行，按照組織規(guī)定辦理；審批黨員都是由黨委集體討論，作出決定；黨員材料翔實，手續(xù)完備，歸檔及時。每年七一組織全院新黨員進行入黨宣誓儀式，通過宣誓，使新黨員接受一場莊嚴、生動的理想信念教育和黨性觀念教育。黨員信息庫建設良好，我們根據(jù)黨員流動情況，及時更新數(shù)據(jù)庫，完善數(shù)據(jù)庫信息，上報數(shù)據(jù)庫資料。

三、學生黨建工作中存在的問題。

隨著學院的發(fā)展，近年來，黨建工作取得了顯著成績，但在前進和發(fā)展中也遇到了一些無法回避的問題和困難。

1、入黨動機不純，功利思想突出。不少同學理想信念模糊，服務意識淡薄，入黨動機有待端正。相當一部分同學入黨只是為了增加自己評獎評優(yōu)的機會、為了更好的就業(yè)，甚至把入黨當作今后人生道路上的鋪路石等。

2、思想認識不足，黨性修養(yǎng)不高。近年來，入黨積極分子隊伍不斷壯大，學生黨員比例逐年增加，這一現(xiàn)象反映了大學生思想政治狀況積極、健康、向上，反映了大學生對中國共產(chǎn)黨的信任、向往和追求。但是也有部分學生對黨的基礎知識、基本理論知之不多，黨性修養(yǎng)缺乏。

3、發(fā)展黨員標準把握不夠，學生黨支部隊伍薄弱。有些支部發(fā)展黨員重專業(yè)學習，輕思想考察。有些支部重社會工作、輕專業(yè)學習。這樣使得一些黨員難以在今后的工作崗位上發(fā)揮專業(yè)特長和應有的先鋒模范作用。

4、學生黨員在校時間短，培養(yǎng)教育難度大。一般情況下學生在校學習時間為兩年半左右，學生第五學期就開始進行生產(chǎn)實習，而生產(chǎn)實習一般是離開學校在企業(yè)進行，給學生的組織發(fā)展工作帶來了許多困難。按照黨組織發(fā)展原則與規(guī)定，學生從向黨組織遞交入黨申請書后，要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)和考察才能接收為預備黨員，使部分入黨積極分子被吸收為預備黨員時即將畢業(yè)走入社會。學生走入社會就業(yè)后，工作一時難以穩(wěn)定，經(jīng)常更換工作單位，使其黨組織關系不能及時轉(zhuǎn)接，預備黨員有的也不能及時轉(zhuǎn)正。即便在學校轉(zhuǎn)正，因工作單位無基層黨組織，戶口所在地也不愿接受，使得其黨組織關系要在學校保留二至三年，甚至時間更長。學校對學生黨員教育管理，主要通過學生的思想?yún)R報和電話聯(lián)系，在對已離校預備黨員的考察培養(yǎng)上既無法當面談話，也無法考察在工作中的表現(xiàn)。由于就業(yè)壓力，市場競爭激烈，少數(shù)黨員畢業(yè)后基本上不與學校聯(lián)系，也不能及時交納組織費。這是高職院校黨建工作面臨的一道難題。

四、進一步加強學生黨建工作的幾點對策

進一步加強基層組織建設是為了更好地發(fā)揮黨委的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在充分調(diào)研形勢、認真分析情況的基礎上，對今后加強學生黨建工作提出如下建議。

1、嚴格按照上級黨組織的部署要求開展工作。要積極與當?shù)攸h組織溝通聯(lián)系，積極爭取黨員名額。按照堅持標準、改善結構的原則，以組織發(fā)展為主線，切實保證黨員質(zhì)量。組織發(fā)展是黨支部的重要工作，各支部要按照發(fā)展黨員的“十六”字方針，堅持成熟一個發(fā)展一個，從入黨積極分子的確定、培養(yǎng)、考核到發(fā)展對象的確定和支部大會的召開都要嚴格把關、嚴格考核、嚴格程序，使支部發(fā)展的每一位黨員都深得師生信任，都具有扎實的群眾基礎，都能經(jīng)得起實踐的考驗和時間的檢驗。

2、黨建工作從低年級抓起。一方面有利于大學生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學生黨員質(zhì)量。目前很多高校低年級黨員較少，有必要適當調(diào)整比例，這樣便于黨組織能夠有更多的時間對大學生黨員在校期間實施繼續(xù)教育，較早發(fā)揮先鋒模范作用。同時建立一支思想基礎好、綜合素質(zhì)強的大學生入黨積極分子隊伍，為黨組織儲備一批優(yōu)秀后備軍，從而提高黨員隊伍的整體素質(zhì)，增強黨組織的活力。另一方面有利于大學生班集體建設和形成良好的學風校風。實踐表明，很多學生骨干積極向黨組織靠攏，在德智體等多方面起表率作用，進而促進學風校風的建設。

3、緊密結合實際，開展豐富多彩的黨建實踐活動。開展黨建實踐活動是理論聯(lián)系實際的有效途徑，也是改造其人生觀、價值觀、世界觀的重要環(huán)節(jié)。我院將有計劃、有步驟地組織學生黨員參加黨建實踐活動，就黨建工作中的熱點、難點問題組織學生調(diào)研，在此基礎上組織學生黨員進行黨建理論研討，努力把當代大學生培養(yǎng)成國家的棟梁之才。

4、正確教育引導，加強學生支部管理工作。大學生黨員長期生活在校園中，對社會了解較少，對黨的的認識膚淺。因此，加強對學生黨員入黨后的繼續(xù)教育顯得尤為必要，要不斷提高學生黨員的政治觀念、思想觀念和組織觀念，真正達到發(fā)展一個黨員，帶動一批學生的效果。學生黨支部應全方位地體現(xiàn)它的作用與價值，積極地滲透到班級、年級甚至更多的領域中去，擴大工作的覆蓋面，成為班團和年級工作的政治領導核心。因此，一方面要不斷壯大入黨積極分子隊伍，另一方面要嚴把推優(yōu)關、發(fā)展關和轉(zhuǎn)正關，絕不為實現(xiàn)發(fā)展目標而忽視質(zhì)量。

5、抓好黨務工作隊伍建設，推動大學生黨建工作上新水平。高校黨建工作有自身的專業(yè)特點和運行規(guī)律，黨建工作的創(chuàng)新，要以人為本，還要有一支有水平求真務實的黨務工作隊伍，這樣才能不斷增強黨建工作的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校黨委要像選拔、培養(yǎng)學術骨干一樣，按照“政治強，業(yè)務精，紀律嚴，作風正”的要求，選拔、培養(yǎng)學生

黨務工作人員，并且要加強對這支隊伍進行理論、業(yè)務培訓等，按照從嚴治黨的要求加強對黨務工作隊伍的管理，使他們能夠真正按照黨章和黨的各項規(guī)章制度辦事，弘揚正氣，抵制歪風，并在各項工作中確實起先鋒模范帶頭作用。

我院學生黨建工作在省委高校工委的指導下，取得了較大的成績和進步，但離上級部門的要求還存有差距，還有大量的工作需要做。學生黨建工作惟有與時俱進，才能不斷發(fā)展；惟有開拓創(chuàng)新，才能有所突破；惟有做長期打算，才能做好當前工作。總之，任重道遠，學院將繼續(xù)在上級部門的正確、堅強領導下，團結進取，不斷取得新成績，邁上新臺階。

2011年9月日

第四篇：大學生黨建

成都大學醫(yī)護學院

論大學生黨建工作如何深入貫徹與執(zhí)行 吳樂 四川成都大學醫(yī)護學院 2010級涉外一班 摘要（Abstract）：在新的國際國內(nèi)形勢下，高校黨組織如何引導廣大師生正確認識社會主

義發(fā)展的歷史進程，正確認識資本主義發(fā)展的歷史進程，正確認識我國社會主義改革實踐過 程對人們思想的影響，正確認識當今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，已成為一個重大而緊迫的課題。而要成功地解決這么一個時代性課題，高校黨組織就必須與時俱進地實現(xiàn)自身建設的現(xiàn)代化。針對以上問題，根據(jù)啟蒙教育，先鋒典范，思想動機，網(wǎng)絡平臺四方面提出闡述。

關鍵詞（Key words）：高校；黨建；創(chuàng)新；發(fā)展

引言（Introduction）：胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把目光投向青年；一個有遠見的黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！贝髮W生是祖國的棟梁，未來的希望，組成了中國共產(chǎn)黨的中堅力量，所以大學生黨建工作顯得尤為關鍵。本文站在中國初級階段國情和特色主義社會道路的角度，提出幾點大學生黨建工作的建議，以提高高校黨建水平，進一步推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。

? 大學生黨建工作的背景與發(fā)展

1．國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的結果

當前國際經(jīng)濟聯(lián)系與合作日益緊密，經(jīng)濟全球化趨勢不可阻擋；知識經(jīng)濟、信息時代的來臨，使知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新及高新技術產(chǎn)業(yè)化已成為當今世界綜合國力競爭的核心。這必將引起我國社會經(jīng)濟結構、組織結構、管理模式以及社會成員生活方式等的深刻變化，其中最主要的是人們思想觀念發(fā)生的重大變化。從國內(nèi)環(huán)境來看，社會主義現(xiàn)代化建設進入了新的發(fā)展階段，社會面貌發(fā)生了復雜而深刻的變化。隨著社會生活方式和就業(yè)方式等的日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強。在新的國際國內(nèi)形勢下，高校黨組織如何引導廣大師生正確認識社會主義發(fā)展的歷史進程，正確認識資本主義發(fā)展的歷史進程，正確認識我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響，正確認識當今國際環(huán)境和國際政治斗爭帶來的影響，已成為一個重大而緊迫的課題。而要成功地解決這么一個時代性課題，高校黨組織就必須與時俱進地實現(xiàn)自身建設的現(xiàn)代化。

2.高等教育在新時期發(fā)展的體現(xiàn)

高等教育的發(fā)展程度和發(fā)展質(zhì)量，不僅影響整個教育事業(yè)，而且關系到國民經(jīng)濟的整體水平和綜合國力的提升。高等教育已成為實施科教興國戰(zhàn)略，建設特色社會主義的基礎工程。我國的高等教育管理體制、布局結構在一定程度上還存在著與社會主義現(xiàn)代化建設不相適應的矛盾。高等教育如何更好地適應國民經(jīng)濟的調(diào)整和社會發(fā)展的需要，仍然是高校發(fā)展中面臨的重大課題。近年，我國高等教育的改革與發(fā)展取得了巨大成就，但隨著改革的深入，又

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產(chǎn)生了一些新的問題。一是一些高校在合并、體制調(diào)整過程中大量細致工作不到位。二是高校擴招后一些高校辦學條件跟不上，師資緊張。三是高校后勤社會化改革在為高校擴招提供后勤保障的同時，也對高校學生管理工作提出了一些新的問題。四是網(wǎng)絡技術在推動高等教育發(fā)展的同時，也為各種有害信息傳播、為各種網(wǎng)絡違法犯罪行為的滋生打開了方便之門。針對以上問題，分為四個方面提供可行性的解決辦法。

一、啟蒙教育----燃起中共黨員的星星之火

對大學生實施早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)的培養(yǎng)教育方法，是在新形勢下做好學生黨建工作的新創(chuàng)造。

以往的學生黨員發(fā)展大多集中在畢業(yè)班，他們來不及經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活的鍛煉就走向社會，同時在學校內(nèi)，也難以充分發(fā)揮這些學生黨員的作用。必須及早落實培養(yǎng)措施。大學生在校的時間只有四年左右，只有抓早、抓好學生黨建，才能提升大學生的思想覺悟，塑造出最優(yōu)秀的人才。從學生一進校起，就要建立黨員培養(yǎng)入黨積極分子、黨員聯(lián)系班級、黨員指導黨章學習小組活動等有效制度。一個合格的學生黨員只有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活的鍛煉，才能不斷增強黨性，提高綜合素質(zhì)，從而經(jīng)得起各種風浪的考驗。如：健全和完善團內(nèi)推優(yōu)制度、黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報制度、培養(yǎng)人責任追究制度、黨員發(fā)展公示制度、學生黨員目標管理制度等，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，保證學生黨員的質(zhì)量。

除了抓好集中培訓之外，還要積極探索對黨員和入黨積極分子培養(yǎng)教育的新途徑。針對大學生中一些普遍存在的熱點問題，組織開展大學生主題教育，引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生整體思想素質(zhì)?？梢酝ㄟ^分別召開大學生代表、學生輔導員、院（系）黨總支領導、相關業(yè)務教師等若干座談會，確定主題，制訂活動方案，邀請專家論證，由黨委審定通過，使主題教育貼近學生思想實際。在活動中，既注重通過講座、編印小冊子等形式對大學生進行正面理論灌輸，更注重寓教于樂，結合大學生的心理和年齡特點，采取辯論賽、演講賽、網(wǎng)上征文比賽、知識搶答賽、案例展覽等各種形式，使主題教育豐富多彩。在主題教育中，明確要求全部教師參與育人，全部大學生參加活動，達到全部大學生思想受益的效果。以大學生為中心，以大型活動為綱，校、院（系）、班三級互動。改革過去習慣的自上而下的灌輸教育方法，實行從上而下與由下而上的校、院（系）、班與學生個人互動相結合的方法，激發(fā)大學生自主對教育主題進行深入理性思考，將有效改變一些大學生“思想教育就是講大道理”的思維定勢，提高大學生主動參與意識。

二、先鋒典范----中共精神鼓舞奮斗終身

學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方

政策、實踐“三個代表”重要思想的基層分子，是聯(lián)系和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此圍繞加強學生黨員自身素質(zhì)的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識，是學生黨建工作的關鍵。

高校應確實加強對入黨后黨員的教育培養(yǎng)工作，應設置黨性修養(yǎng)提高班。培訓內(nèi)容以加強先鋒性意識的培養(yǎng)為主，除了黨性修養(yǎng)外，應包括時事政治與社會熱點問題分析、能力素質(zhì)提高理論。大學生黨員作為黨的事業(yè)未來接班人，肩負著組織者、管理者、領導者的重任，還必須具有全球性和時代性的先鋒意識。因此應適當增加當代世界經(jīng)濟、科技、法律、軍事和當代思潮的培訓內(nèi)容，培養(yǎng)有世界眼光和戰(zhàn)略眼光的人才，引導學生黨員以開闊的胸襟和眼光立足校園，面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來，先鋒性才有堅實的基礎，高校才能培養(yǎng)出既具有共產(chǎn)主義思想覺悟又具有世界眼光和競爭能力的戰(zhàn)略人才。學生黨員才能把黨員的神圣職責與時代精神緊密結合，自覺地站在社會和時代的前列，迎接挑戰(zhàn)，把握未來。

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所以新生進校后，要把學生黨員介紹給系里的廣大師生，以便接受群眾監(jiān)督，也提醒學生黨員時時記住自己是一名黨員，在學習生活中真正起到模范帶頭作用。

三、思想動機----培養(yǎng)健全人格

有相當一部分青年學生入黨動機不純，其中既有理想主義的色彩，也有功利主義分。有的學生認為入黨可以更好地為黨和國家做貢獻，又可以增加自己在評優(yōu)和就業(yè)競爭中的砝碼，可謂一舉兩得；有的大學生干脆把入黨當成日后找工作的敲門磚，入黨只是為了撈取個人資本。這些不正確思想的存在，嚴重制約著大學生黨建工作的整體水平。

所以必須充分認識到心理健康在學生黨建工作中的重要性和必要性，自覺把思想心理健康教育有機結合起來。要善于通過培養(yǎng)學生正確的思維、健康的心理，來達到對學生進行思想教育的目的，并使其內(nèi)化為理想信念，外化為實際行動。要善于對各種入黨動機進行科學分析，準確區(qū)別情緒因素和理想信念問題，通過傾聽他們的訴說，充分理解他們，對其認知情緒和行為給予正確的引導，以幫助他們克服心理障礙，培養(yǎng)健全人格。認真審查入黨申請書，明確大學生入黨動機。大學生定時向黨組織遞交思想?yún)R報，便于黨組織了解同學們的思想，及時糾正不良的思想動機。

四、網(wǎng)絡平臺----把握快捷方式發(fā)揚傳統(tǒng)精神

當今互聯(lián)網(wǎng)已成為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。由于網(wǎng)絡具有遠程性、開放性、交互性、即時性、綜合性等特點，它在現(xiàn)代教育中發(fā)揮的作用越來越大。高校創(chuàng)建黨校網(wǎng)站，通過這種現(xiàn)代化的手段，來及時傳遞黨中央和上級黨組織有關黨員干部教育的文件精神和重要信息，加大宣傳力度，提高管理效率。網(wǎng)上黨校豐富的黨建理論和基本知識，極大地方便了青年學生的學習。網(wǎng)上黨校宣傳了黨的基本知識，擴大了黨的影響，滿足了學生隨時了解黨的基本知識的迫切需求，拓展了教育的靈活度和覆蓋面。

加強學生黨建工作的信息化、網(wǎng)絡化建設。學生黨建與校園網(wǎng)絡工作相結合在網(wǎng) 絡日漸普及的今天，大學生黨建工作必須借助網(wǎng)絡提高實效性。要堅持兩手抓，一手抓認識，一手抓建設。抓認識就是提高學生黨建工作者的網(wǎng)絡意識。在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎 上，在手段、方法上進行創(chuàng)新，這是順應時代潮流的必然選擇，也是適應先進生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求。在充分認識信息網(wǎng)絡積極作用的同時，還要認識信息網(wǎng)絡的負面影響。對大 學生黨員來說，只有提高自身的綜合素質(zhì)，不斷增強自身的抗干擾能力和“免疫力”，才能筑起一道堅不可摧的思想防線。抓建設就是構建學生黨建的新陣地。一方面，可以定期將支部近期工作安排、先進黨員事跡、發(fā)展對象及入黨積極分子名單，通過網(wǎng)絡向師生公布和宣傳，使黨支部及黨員接受大家的監(jiān)督，促使黨員和入黨積極分子時時嚴格要求自己。另一方面，利用網(wǎng)絡加強思想交流，通過網(wǎng)上熱點話題討論，幫助黨員提高理論水平、思想意識和實際工作能力。

參考文獻：

《黨建研究報告七》 《高校黨建工作創(chuàng)新》

《如何在新形勢下做好黨建工作》

《大學生黨建存在的問題及對策》北京工商大學經(jīng)濟學院

《淺析高校學生黨建工作的現(xiàn)代性及現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》作者：文豐安

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第五篇：大學生黨建工作調(diào)研報告

內(nèi)容提要：文章在總結立信會計學院三年來黨建工作的基礎上，對當前大學生黨建工作存在的問題進行了分析，并對大學生黨建工作新途徑作了一定的思考。

關鍵詞：大學生　黨建　思想教育

為貫徹落實中共中央國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》），根據(jù)院黨委的工作部署，黨委組織部就如何進一步發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育進行了專題調(diào)研，研究提出進一步加強和改進我院大學生黨建工作的思路和對策，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想明確任務，“三項工程”相得益彰

——三年來我院大學生黨建工作取得的主要成績

隨著學院黨委“關于加強和改進黨的組織建設工作的若干意見”文件的頒發(fā)和大學生黨建工作會議的召開，目前我院已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統(tǒng)一領導，黨委組織部、黨總支分級負責，黨委學生工作部、共青團協(xié)調(diào)配合，學生黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。在這樣一個統(tǒng)一領導，分級負責，步步落實的管理模式下，三年來，通過“三項工程”建設，我院的學生黨建工作取得了顯著的成績。

1、抓隊伍建設工程，落實三個明確：思想明確、目標明確、對象明確

3月，學院召開大學生黨建工作會議，從培養(yǎng)****建設事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度明確我們黨建工作的指導思想：高舉dxp理論偉大旗幟，深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，以黨的十六大精神為指導，以科學發(fā)展觀為引領，堅持以人為本，全面落實黨的教育方針，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮為重點，以學生黨支部組織建設為實破口，以主題教育為載體，以大學生全面發(fā)展為目標，建設一支有理想、有覺悟、有作為、有榜樣作用的大學生黨員隊伍，為學院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅強有力的保證，為黨和人民培養(yǎng)高素質(zhì)的****合格的建設者和可靠的接班人。

鑒于生源的原因，開展學生建黨工作是一件非常繁重的任務。黨委組織部根據(jù)院黨委的要求，以樹根立魂為根本，以育人為本為工作宗旨，以我院大學生黨建工作會議為契機，適時提出了發(fā)展黨員的梯次結構和工作重點，明確工作目標和任務，提出“一年級著力培養(yǎng)銜接、重在選苗；二年級著力主動發(fā)展、重在育苗；三年級著力全面考察、重在教育”的工作思路，各系部黨總支根據(jù)“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、適度均衡”的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好組織發(fā)展工作。目前，已基本實現(xiàn)一年級有黨員、二年級班班有黨員、三年級班上有黨小組的工作目標。

三年來，共發(fā)展大學生黨員375名。其中，2002年是55名，2003年是114名，2004年是206名。2004年的發(fā)展數(shù)與2002年相比翻了近兩番。

2、撫“育苗”工程，建立三項保障：制度保障、機制保障、程序保障

在學院層面，制定了《中共上海立信會計學院委員會發(fā)展黨員工作實施辦法》、《關于推薦優(yōu)秀團員青年作為黨的發(fā)展對象的通知》、《關于建立入黨積極分子三級培訓機制的通知》、《關于建立專兼職組織員隊伍的通知》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員育苗工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，02年以來，我院實現(xiàn)了黨的組織在學院內(nèi)做到全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨總支副書記、專職黨員輔導員、以及專兼職組織員。在系部層面，各黨總支結合自身特點，制定了《發(fā)展對象聯(lián)系人制度》、《黨章學習小組制度》、《組織生活規(guī)章》、《組織談話制度》等。建立了黨支部聯(lián)系團支部，黨員輔導員聯(lián)系學生黨員，學生黨員聯(lián)系入黨積極分子、學生團員的包圍式機制。通過不斷完善“公示制度”、“答辯制度”、“征求群眾意見制度”的方法，進一步促進發(fā)展黨員工作制度化、透明化、公開化，有效地提高了廣大學生對發(fā)展黨員工作的了解、支持以及對黨的信任和擁護。目前，在育苗工程建設上已初步形成：啟發(fā)—選苗—培養(yǎng)—再選苗—重點培養(yǎng)的工作流程。

按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，各系部建立了黨章學習小組、業(yè)余黨校，并同學院黨校，基本構建了三級黨校的培訓網(wǎng)絡。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育的體系。

三年來，黨校共培訓學生、學生黨員4132人次。其中，2002年是842人次，2003年是1334人次，2004年是1954人次。2004年參加黨校學習的學生為歷年之最。

在黨校的日常管理上，我們注意“兩頭沉”，即一頭重新生的啟發(fā)教育，一頭重畢業(yè)生黨員的離校教育。并建立了黨校學習全程考核制度。為此，當一名普通學生成為中共正式黨員，一般情況須經(jīng)過黨校三次學習。達到了對黨的理論、黨的歷史、黨的根本任務的認識、掌握、體驗，黨校的學習成為大學生的人生導航站。

3、樹形象工程，發(fā)揮三大作用：黨支部的組織作用、輔導員的導師作用、學生黨員的表率作用

調(diào)研表明，各系部十分注重黨組織作用的發(fā)揮。通過組織生活會、黨課、社會實踐和社會工作等形式，加強對學生黨員的黨性錘煉。并注重發(fā)揮輔導員的思想政治教育工作的主體作用，輔導員擔任入黨積極分子的聯(lián)系人、入黨介紹人，直接承擔了組織考察任務。同時，還注意發(fā)揮學生黨員的表率作用，特別是關鍵時候的作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在抗擊“非典”、支援西部、無償獻血和征兵入伍等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前，系部黨總支、學生黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、公寓，設立了黨建工作室、黨員值班制、學生黨員志愿者服務中心，還打出了“有困難找黨員”的口號牌。

二、分析問題找出原因，理清思路提高成效——當前我院大學生黨建工作中存在的主要問題

當然，我院的大學生黨建工作盡管取得了一定的成績，但面臨新形勢、新情況，也出現(xiàn)了許多新問題，其主要表現(xiàn)如下：

1、部分學生的入黨動機有實用主義傾向

經(jīng)過調(diào)研，我們了解到當前我院大學生的成才追求強烈。主要體現(xiàn)在四個方面，一是良好的政治素質(zhì)追求——入黨愿望強烈

。三年來，我院大學生申請入黨的人數(shù)也是逐年遞增，其中，2002年為1659人，2003年為2318人，2004年為2875人。二是過硬的業(yè)務技能追求——重在專升本、考級和綜合知識的汲取。三是較強的能力和良好的形象追求——爭當各級干部、爭做三好學生等各類先進，刻求印象。四是健康的身心和健全的人格追求——強健體魄、勇于競爭，重自身價值的實現(xiàn)。

但是也發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學生入黨動機有實用主義傾向。集中表現(xiàn)在為了畢業(yè)時找工作或升學需要。對此，我們也對原因作了分析，發(fā)現(xiàn)近幾年用人單位對人才素質(zhì)的要求越來越高，學生黨員越來越受到青睞，包括外資企業(yè)。這對在校大學生產(chǎn)生了很大的影響，其積極的一面是激勵更多的優(yōu)秀大學生努力爭取入黨，同時，也不可避免地使一部分大學生把入黨作為今后擇業(yè)的砝碼，因此部分同學入黨動機中存在“實用主義”傾向。還有部分學生考慮到畢業(yè)后出國繼續(xù)深造，存在學習上要求進步，但政治上對黨的追求動力不夠迫切的問題。因此，要加強理想信念教育和正確引導，解決大學生的思想價值取向問題，確定個性教育思想，關注政治方向，有助于大學生樹立科學的人生觀、價值觀。

2、黨員教育管理和監(jiān)督評價體系的不完善

一些學生黨支部把工作重點放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作精力投入不足，方法不多，形式單一，造成入黨前的教育和入黨后的教育不和諧。部分學生黨員政治素養(yǎng)不高，理論知識貧乏。他們經(jīng)歷簡單、閱歷淺薄，缺少嚴格的黨內(nèi)生活和社會實踐的磨練，黨的意識、組織意識、群眾意識和團隊精神較淡薄。有些大學生雖組織上入了黨，但思想上對黨的認識還是模糊的;有的大學生黨員覺得入了黨就進了“保險箱”，放松了對自己的要求，進取心有所減退，理想信念逐漸淡化，學習工作有所放松等。少數(shù)學生黨員在入黨后政治學習意識淡漠，不注重自身黨性修養(yǎng)，不能適應黨員身份的要求，一些思想上深層次的問題也就暴露出來。還有一些學生黨支部沒有定時、定內(nèi)容地開展黨員教育活動，組織生活沒有制度化、經(jīng)?；?。因此，一部分新黨員不能及時接受黨組織的教育管理。由此可見，建立黨員教育管理和監(jiān)督的評價體系，對加強新黨員的教育管理是尤其重要。

3、黨的工作者隊伍的素質(zhì)、業(yè)務知識有待提高

由于目前輔導員隊伍年輕，他們本身自己在黨內(nèi)生活，接受組織熏陶的時間比較短，有些還是預備黨員。因此，在從事黨的工作，培養(yǎng)人、考察人、做人的思想工作時會顯得底氣不足、力不從心。出現(xiàn)了開展工作不到位，教育引導少辦法。導致工作無章序，效果不明顯。

三、求真務實重在實效，開拓創(chuàng)新面向未來

——以黨建為核心，探索思想政治教育新途徑

從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政主體來看，一方面，大學生的成才追求應該成為黨建工作的動力，而黨建工作應該成為大學生成才追求的導航燈。我們認為加強學生思想政治工作應以黨建為核心，與加強執(zhí)政黨建設，與黨員先進性教育活動結合起來。同時，我們還認為加強大學生思想政治教育應在學院黨委的領導下，認真學習中央工作會議精神，貫徹落實中央16號文件，形成學院范圍內(nèi)齊抓共管的格局。在此基礎上，結合學生黨建工作特點，不斷探索大學生思想政治教育新途徑。

1、創(chuàng)建“學習型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學習氛圍

基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項任務，必須和加強基層黨組織建設緊密結合起來，主動適應新形勢、新變化和新要求，建立學習型黨組織。建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發(fā)有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。實現(xiàn)學生黨員教育的全程化。

2、樹立“帶頭型”學生黨員形象，保持共產(chǎn)黨員先進性

樹立“帶頭型”學生黨員形象，關鍵是要保持學生黨員的先進性。保持共產(chǎn)黨員的先進性教育為加強學生思想政治工作起到示范作用。如果說黨員形象是外在的形，那么先進性就是內(nèi)在的魂。通過對黨員學生增強“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，充分發(fā)揮學生黨員先進模范作用。以保持共產(chǎn)黨員先進性教育為抓手，積極利用黨校、主題生活會、社會實踐教育、優(yōu)秀黨員事跡學習與走訪活動以及黨的知識競賽、演講和辯論等各種形式開展保持黨員先進性教育活動，也可通過**評議、表彰先進、查找問題、落實整改等措施，增強黨員意識，促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。營造和形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。

3、建設“堅定型”的團隊，增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

hjt同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國****教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養(yǎng)人的關鍵，所以我們應建立政治“堅定型”的團隊，并以此輻射引導廣大學生黨員堅定理想信念，堅持黨的宗旨，樹立祖國觀念，黨的觀念，****觀念，群眾觀念。發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?？梢宰プ≈卮笫录蛯W生中的突出或關注的熱點問題，因勢利導，開展愛國主義、集體主義、****教育，唱響主旋律。

4、形成“開拓型”的集體，探索思想政治教育的新途徑

當今社會瞬息萬變，學生通過網(wǎng)絡、媒體等信息傳媒會迅速獲取全世界各種信息，信息獲取的同時就是信息對學生思想產(chǎn)生不同影響的開始。面對學生信息獲取渠道的廣泛、信息獲取時間的快速，黨的組織要把握情況，既不能扼殺學生使用先進技術的積極性，也要想辦法滲透這一領域，充分利用媒體、網(wǎng)絡進行共產(chǎn)主義理想信念的教育以及先進人物、先進思想的傳播。敢于拋棄形式主義，克服固步自封。創(chuàng)建切合實際的工作思路，搭建工作平臺，緊密組織部、學生黨支部、輔導員、專兼職組織員的聯(lián)系，經(jīng)常研究學生黨建工作中的新情況新問題，提出有針對性的意見和建議，避免“帶病”入黨的學生。讓大學生思想政治教育的成果通過對學生黨建工作的加強得以體現(xiàn)?？傊?，大學生黨建工作是育人工作的重要組成部分，是一項需要與時俱進、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必需要從入學到畢業(yè)進行全程化系統(tǒng)安排，從機制的建立和完善上入手，堅持育人為本，德育為先的理念，以保持共產(chǎn)黨員先進性為目標，積極主動適應新形勢的要求，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設者與接班人而努力奮斗。