第一篇：初三歷史第16周學(xué)情調(diào)研

歷 史 部 分

范圍：第22、23課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷

一、單項選擇題（每小題1分，計6分）

1、如果要否定“上帝造人”這一說法，最好是運用下列哪一人物的學(xué)說或成果（）

A、門捷列夫B、達(dá)爾文C、伏爾泰D、托爾斯泰2、18世紀(jì)以伏爾泰為代表的啟蒙思想家的思想主張在法國大革命中得到集中體現(xiàn)。這次革命中，資產(chǎn)階級提得最多的口號是（）

A、“人文主義”“民主”B、“獨立”“平等”

C、“廢除奴隸制”“自由”D、“自由”“平等”

3、下列歷史人物中，就個人成就的領(lǐng)域而言，明顯不同于其他三人的一位是

()

A、伏爾泰B、阿基米德C、牛頓D、愛因斯坦

4、假如你在電腦上下載了伏爾泰、牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦的資料，那么你最容易學(xué)習(xí)和掌握的是（）

A、古代思想文化B、文藝復(fù)興

C、近代啟蒙思想和文化D、現(xiàn)代藝術(shù)

5、夢想是人類飛翔的翅膀：在未來，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船飛行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥見到返回地球的弟弟僅僅30多歲。這種超越時空的幻想，也許將來會成為現(xiàn)實------與這種夢想相關(guān)的理論是（）

A、牛頓的萬有引力定律B、牛頓的力學(xué)三定律

C、達(dá)爾文的進(jìn)化論D、愛因斯坦的相對論6、1804年德國音樂家貝多芬創(chuàng)作了《英雄交響曲》，這是他第一部明確反映重大社會題材的音樂作品。這首交響曲熱情歌頌的是（）

A、資產(chǎn)階級革命B、工人運動C、資產(chǎn)階級改革D、工業(yè)革命

二、材料分析題（4分）

7、閱讀下列材料：

材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！??人是宇宙的精華！萬物的靈長！——莎士比亞材料二：我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

——伏爾泰

（1）材料一中，莎士比亞對人的贊美反映了文藝復(fù)興時期的什么核心思想？（1分）

（2）材料二表明伏爾泰的什么觀點？（1分）18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級革命

中哪些文件吸收了他的這一觀點？（2分）

政治部分

范圍：第8課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷

一、單項選擇題（8分）

１、中國特色社會主義理論體系包括（）

①馬列主義 ②毛澤東思想③鄧小平理論④“三個代表”重要思想

⑤科學(xué)發(fā)展觀

A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤D、②③⑤

胡錦濤同志在十八大報告中指出，中國已經(jīng)連續(xù)多年增速在10%左右，連續(xù)的增長已經(jīng)使我國成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。我們要采取積極措施，努力實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)“又好又快地發(fā)展”。據(jù)此完成2-4題

（）

A、我們有較好的資源優(yōu)勢B、我們有優(yōu)越的社會主義制度

C、我們有穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境D、我們始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

（）

A、社會主義發(fā)展觀B、始終堅持“三個有利于”為衡量標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展觀

C、注重內(nèi)涵的發(fā)展觀D、以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀

4、這個發(fā)展觀的核心是（）

A、發(fā)展B、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展

C、以人為本D、統(tǒng)籌兼顧

5、胡錦濤同志指出，我們要認(rèn)真貫徹黨的十六屆六中全會精神，采取更加有力的舉措，在構(gòu)建社會主義和諧社會方面邁出重要步伐。構(gòu)建社會主義和諧社會，我們必須（）

①以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。②堅持以人為本，始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點

③堅持民主法治，加強(qiáng)社會主義民主政治建設(shè)

④正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

2、中國經(jīng)濟(jì)之所以能長期保持較快的發(fā)展速度，主要是因為

3、“又好又快地發(fā)展”，體現(xiàn)了新的發(fā)展觀，這種發(fā)展觀是指

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

6、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王延勤真心為民辦實事、做好事，把黨和政府的溫暖送到殘疾人手中。他的做法（）

①保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性②體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨③代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求④ 代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

A、①②B、③④C、①③D、②③

7、我國的現(xiàn)代化建設(shè)不斷取得新成就，離不開黨和國家制定的正確路線、方

()

A、“三個代表”重要思想B、社會主義初級階段的基本國情

C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、《中華人民共和國憲法》

8、如果把中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)比作為大海中航行的巨輪,那么指引它不斷前進(jìn)的燈塔是（）

A、“三個代表”重要思想B、科教興國戰(zhàn)略

C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、黨在社會主義初級階段的基本路線

二、填空題（2分）

和形成了。針和政策?，F(xiàn)階段我們黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)是我國改革開放以來取得一切成績和進(jìn)步的根本原因是開辟了

第二篇：初三歷史第2周學(xué)情調(diào)研

歷 史 部 分

范圍：8—10課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷

單項選擇題（每小題1分，計10分）

1、20世紀(jì)五六十年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的地區(qū)是（）

A、西部和南部B、西部和東部

C、西部和北部D、東部和南部

2、大幅提高石油價格引發(fā)1974—1975年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的地區(qū)是（）

A、遠(yuǎn)東B、近東C、中東D、美國3、20世紀(jì)90年代以來，美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是（）

A、高速度、低失業(yè)率B、改善人民生活、緩和社會矛盾

C、高速度、低通脹D、信息化和全球化

4、二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因中最值得我們借鑒的是（）

A、重視科技、發(fā)展教育B、力爭成為大國的軍事物質(zhì)供應(yīng)地

C、經(jīng)濟(jì)由國家完全干預(yù)D、照搬別國的先進(jìn)技術(shù)或經(jīng)濟(jì)模式

5、目前，不少歐洲人的觀念從“我是英國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?是歐洲人”，這一變化與下列哪一組織的建立緊密相關(guān)（）

A、國際聯(lián)盟B、聯(lián)合國

C、北大西洋公約組織D、歐洲聯(lián)盟6、20世紀(jì)50年代中期——80年代后期，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國。除了自身的因素外，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還得益于（）

A、正確的經(jīng)濟(jì)政策B、大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C、重視對教育的投入D、美國的大力扶持

7、對蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制形成沖擊的是（）

A、赫魯曉夫改革B、勃列日涅夫改革

C、戈爾巴喬夫改革D、蘇聯(lián)解體

8、關(guān)于蘇聯(lián)改革，有人評價“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改病了，戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改死了?！边@句話中“改死了”是指蘇聯(lián)解體。從實質(zhì)上分析，蘇聯(lián)解體是（）

A、國家已經(jīng)四分五裂B、國家名稱發(fā)生變化

C、社會制度發(fā)生變化D、執(zhí)政黨喪失了政權(quán)

9、“八·一九”事件以后，掌握蘇聯(lián)全局的領(lǐng)導(dǎo)人是（）

A、勃列日涅夫B、赫魯曉夫C、戈爾巴喬夫D、葉利欽

10、導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的直接原因是（）

A、高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端

B、西方資本主義國家“和平演變”策略的影響

C、戈爾巴喬夫改革D、“八·一九”事件

第三篇：初三歷史第3周學(xué)情調(diào)研

歷 史 部 分

范圍：11—13課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷 單項選擇題（每小題1分，計10分）

1、二戰(zhàn)以后，走上社會主義道路的東歐國家中，改革較為突出是（）

A、南斯拉夫B、匈牙利C、民主德國D、捷克斯洛伐克2、20世紀(jì)80年代末，東歐國家劇變的實質(zhì)是（）

A、經(jīng)濟(jì)困難嚴(yán)重B、各國更改國名

C、社會制度變化D、執(zhí)政黨喪失政權(quán)

3、“讀史使人明智”，東歐劇變給我們最大的啟示是（）

A、社會主義建設(shè)必須與本國實際相結(jié)合B、社會主義建設(shè)必須堅持獨立自主

C、社會主義建設(shè)應(yīng)該不斷進(jìn)行改革

D、社會主義建設(shè)必須加強(qiáng)對西方“和平演變”的抵制

4、“我知道我會下地獄，但是我會在那里看到大資本家、竊賊、劊子手和美國總統(tǒng)們。”這是拉丁美洲一個社會主義國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的名言，這個國家是（）

A、埃及B、古巴C、巴拿馬D、印度5、1947年8月，印度領(lǐng)導(dǎo)人尼赫魯在慶祝印度獨立時說：“今天我們結(jié)束了一個厄運的時代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己?！边@里的“厄運的時代”指的是（）

A、英國的殖民統(tǒng)治B、法國的殖民統(tǒng)治

C、德國的法西斯侵略D、蘇聯(lián)的控制

6、小明同學(xué)從印度、納米比亞、古巴等國家的獨立及發(fā)展史中提煉出下列學(xué)習(xí)主題，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的斗爭B、二戰(zhàn)后世界格局的演變

C、國際工人運動與馬克思主義的誕生D、亞非拉的獨立與振興

7、西方列強(qiáng)插手中東事務(wù)的根本目的是（）

A、支持以色列，反對巴勒斯坦B、利用宗教進(jìn)行意識形態(tài)領(lǐng)域的變革

C、維護(hù)列強(qiáng)在該地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)利益D、奪取中東豐富的石油資源

8、受“分治”政策的影響，長期嚴(yán)重對立、矛盾沖突不斷的兩對國家是（）

①印度和巴勒斯坦②以色列和巴勒斯坦

③以色列和埃及④印度和巴基斯坦

A、①②B、②④C、①③D、③④

9、中東問題的關(guān)鍵是（）

A、巴以沖突B、耶路撒冷問題

C、英國對以色列的支持D、宗教信仰問題

10、有一教徒說：“耶路撒冷不是我們的圣地。”他可能信仰的是（）

A、基督教B、佛教C、猶太教D、伊斯蘭教

第四篇：初三歷史第10周學(xué)情調(diào)研

歷 史 部 分

范圍：8、15、16課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷

一、單項選擇題（每小題1分，計3分）

1、下列關(guān)于早期殖民擴(kuò)張的史實，按因果關(guān)系排列，正確的一組是（）①美洲許多地區(qū)的印第安人遭到種族滅絕②西歐殖民擴(kuò)張

③大量的非洲黑人被販賣到美洲④促進(jìn)了西歐國家資本主義迅速發(fā)展

A、① ③ ④ ②B、② ① ③ ④

C、② ④ ③ ①D、④ ② ① ③

2、英國在17世紀(jì)開始走上殖民擴(kuò)張道路，下面的國家哪一個不是它的競爭對手（）

A、西班牙B、葡萄牙C、法國D、荷蘭

3、下列哪一事件是在美國獨立戰(zhàn)爭的影響下發(fā)生的（）

A、工業(yè)革命B、拉美獨立運動

C、大化改新D、印度民族起義

二、材料分析題（7分）

4、閱讀下列材料：

材料一：它認(rèn)為世間萬物發(fā)展都有因果緣由；人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。

材料二：“救世主”叫人忍受苦難，死后可以升入“天堂”。

材料三：號召大家信仰唯一的神“真主”安拉，說自己是“真主”的使者。請回答：

（1）上述三則材料的觀點分別屬于哪種宗教？（1.5分）

（2）從產(chǎn)生的地區(qū)看，它們有什么共同點？（1分）它們在教義上的共同點是什么？（1分）

（3）請你說出材料一觀點所代表宗教的創(chuàng)始人?（1分）材料二中的“救世主”是誰？（1分）材料三中“真主”的使者是誰？（1分）

（4）對阿拉伯半島的統(tǒng)一起促進(jìn)作用的是哪一宗教？（0.5分）

第五篇：初三歷史第15周學(xué)情調(diào)研

歷 史 部 分

范圍：

4、19-21課時間：10分鐘分值：10分形式：開卷

一、單項選擇題（每小題1分，計4分）

1、一個生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的歐美某一發(fā)達(dá)國際城市的市民，可能經(jīng)歷的情況有（）

①乘火車外出旅游②達(dá)到目的地后，打電話向家人報平安③晚上住進(jìn)賓館后，在電燈下閱讀報刊④閑來無事時，上網(wǎng)聊天

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

2、第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是（）

A、煤炭和石油B、石油和電力

C、電力和核能D、核能和太陽能3、19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的三國同盟和三國協(xié)約的核心分別是（）

A、奧匈帝國和英國B、德國和法國

C、德國和英國D、英國和德國4、1914年7月，德皇威廉二世借口“千載難逢的機(jī)會”向塞爾維亞宣戰(zhàn)。這個“機(jī)會”是指（）

A、三國同盟成立B、三國協(xié)約成立

C、薩拉熱窩事件D、凡爾登戰(zhàn)役

二、材料分析題（6分）

5、閱讀下列材料：

材料一：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)國家公民??

材料二：1868年，日本新政府以天皇宣誓的形式發(fā)布了施政綱領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)“求知于世界”，即向歐美學(xué)習(xí)，“文明開化”。

（1）材料一反映的是日本歷史上什么改革的內(nèi)容？（1分）這次改革對日本有什么影響？（1分）

（2）材料二中的天皇是誰？（1分）“向歐美學(xué)習(xí)”最終對日本產(chǎn)生了什么積極作用？（2分）

（3）結(jié)合材料一、二談?wù)剬ξ覀冇惺裁磫l(fā)？（1分）