第一篇：濰坊外國語學(xué)校初中學(xué)生個性發(fā)展追蹤研究實施方案(提綱修改稿)

濰坊外國語學(xué)校初中學(xué)生個性發(fā)展跟蹤研究課題實施方案（提綱）

一、課題提出的背景

為了每一個學(xué)生的發(fā)展，是新一輪課程改革的基本要求和明確目標(biāo)。這就要求學(xué)校要始終把學(xué)生發(fā)展作為素質(zhì)教育的根本出發(fā)點和落腳點。

美國教育家杜威曾經(jīng)這樣說過：“如果對個人的心理結(jié)構(gòu)和活動缺乏深入的觀察，教育的過程將會變成偶然的、盲目的?！币蚨寣W(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，是教育面向未來的重要內(nèi)容。

在促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育教學(xué)實踐中，學(xué)校必然會面臨如何兼顧全體與個體、共性與個性的矛盾。而由于多種因素的制約，學(xué)校教育往往在面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上不遺余力，但結(jié)果卻往往導(dǎo)致全面發(fā)展變成平均發(fā)展，甚至是平庸發(fā)展，最終學(xué)校普遍培養(yǎng)出的是 “老實聽話、本事不大”這樣一種類型的學(xué)生。科學(xué)發(fā)展觀的提出，則為學(xué)校更好地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展提供了更有力的理論依據(jù)，注入了更蓬勃的發(fā)展動力，指明了更清晰的發(fā)展方向。

濰坊外國語學(xué)校從2001年建校之日就踏上了新課改的列車。建校八年來，學(xué)校按照新課改的要求，樹立全新的理念，構(gòu)建全新的課堂，承擔(dān)全新的責(zé)任，培養(yǎng)全新的人才，在促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的同時，努力促進(jìn)每位學(xué)生的個性發(fā)展，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，取得了一定的成效。

二、課題的界定

1、學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)涵。“個性”，指一個人的整個精神面貌，包括能力、氣質(zhì)、性格、動機(jī)、興趣、理想、信念等諸方面因素。“個性發(fā)展”，不同于現(xiàn)實教育中存在的劃一化、標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)觀念，而是以每個學(xué)生不同的興趣、能力、素質(zhì)和性格特點來因材施教，使其在思想品德、智力水平、勞動習(xí)慣和身心素質(zhì)等方面得到生動活潑、健康協(xié)調(diào)的發(fā)展，形成自己的個性特長。它應(yīng)當(dāng)包含兩層含義，一是學(xué)生個性結(jié)構(gòu)中整體要素的協(xié)調(diào)發(fā)展，外化為學(xué)生整體素質(zhì)的提高和主動性的發(fā)展；二是學(xué)生個性結(jié)構(gòu)中優(yōu)勢要素的充分發(fā)展，外化為學(xué)生的特長發(fā)展與創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升。

2、發(fā)展個性與培育共性的關(guān)系。因為人的個性是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一，個性的發(fā)展不僅受制于個體的先天稟賦，還受制于特定社會，因此在發(fā)展學(xué)生個性開發(fā)學(xué)生身心潛能的同時，還要努力培育學(xué)生的共性——現(xiàn)代公民意識與現(xiàn)代公民素養(yǎng)。

3、英語素養(yǎng)與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。濰坊外國語學(xué)校在課程建設(shè)中，強(qiáng)化學(xué)生英語能力與信息技術(shù)能力的發(fā)展培養(yǎng)，是學(xué)校著眼于未來社會需求，促進(jìn)學(xué)生個性可持續(xù)發(fā)展的重要體現(xiàn)。

三、意義和目的著眼于時代賦予的神圣教育使命，著眼于未來社會的發(fā)展需求，著眼于學(xué)生終生可持續(xù)發(fā)展的需求，張揚學(xué)生個性，提高學(xué)生素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)既全面發(fā)展又個性突出的社會棟梁。

四、理論依據(jù)

1、科學(xué)發(fā)展觀、人本理念

2、多元智能理論

3、生活教育、生命教育理論

4、建構(gòu)主義理論

五、學(xué)生個性發(fā)展的主要方式

1、推著課堂轉(zhuǎn)軌，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地

2、深化學(xué)習(xí)行為研究，使學(xué)生學(xué)習(xí)在規(guī)范和良好習(xí)慣下主動發(fā)展

3、整合創(chuàng)新資源，以教師發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展

4、走過花季雨季，學(xué)生發(fā)展的重要時段必須及時灌溉扶持

5、拓展課程領(lǐng)域空間，以自主選擇推動學(xué)生自主發(fā)展

6、陽光課間七色光，把健康第一放在學(xué)生發(fā)展的突出位臵。

7、激發(fā)少年夢想，以志同道合的興趣與研究搭建學(xué)生發(fā)展的平臺。

8、變一子教育為多子教育，家長上講堂共促學(xué)生發(fā)展

9、設(shè)計規(guī)劃未來，將人生坐標(biāo)的設(shè)計與職業(yè)謀劃作為學(xué)生發(fā)展的必涉內(nèi)容

10、心如怡園風(fēng)光，用愛心和行動為學(xué)生成長導(dǎo)航。

11、倡導(dǎo)“開門辦學(xué)”，在社會實踐中發(fā)展學(xué)生歷練見解和生活能力

12、創(chuàng)造機(jī)會走出國門，將學(xué)生發(fā)展終極目標(biāo)之一鎖定世界公民。

六、學(xué)生個性發(fā)展的激勵措施

1、建立個性成長檔案制度，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。依照學(xué)生個性發(fā)展的不同緯度，層層推選出300名個性發(fā)展突出生、80名個性發(fā)展示范生、20名個性發(fā)展領(lǐng)跑生，因材施教，分類指導(dǎo)。

2、建立談心輔導(dǎo)與個案分析制度，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。定期對學(xué)生進(jìn)行談心（面談、書信、周記、電子信箱等）輔導(dǎo)，定期組織進(jìn)行個案分析，對重點案例進(jìn)行集體會診，提出解決辦法。

3、創(chuàng)新學(xué)生評價機(jī)制，激勵學(xué)生主動發(fā)展。

——依托《成長日記》，引領(lǐng)學(xué)生自我評價；

——開發(fā)《班級日志》，搭建集體評價平臺；

——《走過花季雨季》，落實綜合素質(zhì)評價；

—— 實施獎學(xué)金制度，激勵優(yōu)生主動發(fā)展。

七、學(xué)生個性發(fā)展的追蹤方式

1、學(xué)生學(xué)前信息追蹤

學(xué)生家庭關(guān)系調(diào)查問卷；家長家庭教育指導(dǎo)；家校溝通。

2、學(xué)生在校發(fā)展?fàn)顩r追蹤

①建立健康檔案；定期進(jìn)行心理測評；特殊學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)；學(xué)生成長日記。

②建立學(xué)生個性發(fā)展課堂記錄卡。

③記錄學(xué)生在社團(tuán)、特長、活動中的標(biāo)志性成長成果。

3、學(xué)生畢業(yè)后發(fā)展?fàn)顩r追蹤

每年組織濰坊外國語學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)個性發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，進(jìn)一步調(diào)整完善使之更有利于促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的教育教學(xué)策略。

八、預(yù)期效果與成果

1、學(xué)生的發(fā)展

①學(xué)生的主體意識進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，學(xué)生的精神面貌、綜合素質(zhì)明顯高于市區(qū)其他學(xué)校。

②學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、自覺性進(jìn)一步提高，中考高考成績領(lǐng)先于市區(qū)其他學(xué)校。③學(xué)生的個性發(fā)展?jié)撃艿玫接行ч_發(fā)，為將來成為社會棟梁之材奠定堅實基礎(chǔ)。

2、教師的發(fā)展

①教育教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，對學(xué)生更加尊重和理解、寬容和期待、欣賞和激勵，從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)教育服務(wù)，師生關(guān)系更趨和諧。

②教學(xué)行為與思維方式得以改變，研究學(xué)生的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”“1：3教學(xué)模式”成效更加明顯。

③教育教學(xué)智慧進(jìn)一步提升，參與校本教研的熱情更加高漲，教育教學(xué)成果更加豐厚。

3、物化成果

①形成關(guān)于促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的研究結(jié)題報告。

②編撰關(guān)于促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的研究專著或相關(guān)研究論文、典型案例集。

③其它相應(yīng)的物化成果（如錄像、電視片、《成長日記》、《班級日志》、《走過花季雨季》、《學(xué)生個性成長檔案》、學(xué)生課堂個性發(fā)展記錄卡、學(xué)生個性協(xié)調(diào)發(fā)展干預(yù)記錄卡等）。

九、研究進(jìn)程

1、起步階段（2009年3月）

對目前學(xué)生個性方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析，找出存在的問題，按目標(biāo)、內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的歸類，使研究具有針對性和實踐性；在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出研究的思路，形成研究實施方案。

2、實施階段（2009、4—2009、9）

依據(jù)研究方案組織實施，不斷探索研究方法，優(yōu)化研究途徑，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，力爭形成中期研究成果。

3、深化階段。（2009、10—2009、12）

反思積累，不斷完善研究方案，并及時回顧課題研究工作，進(jìn)行階段性總結(jié)，寫出階段性研究報告。

4、結(jié)題階段。（2010年1月）

形成結(jié)題報告、研究成果、研究論文、典型案例集及其它相應(yīng)的物化成果。

十、研究組織機(jī)構(gòu)

1、組長：程新民

2、成員：殷術(shù)明、王秀德、孫志博、孫瑞華、趙洪彬、王敏、劉洪莉、傅永臻

2009年3月

第二篇：濰坊外國語學(xué)校學(xué)雷鋒活動月實施方案

濰坊外國語學(xué)校

學(xué)雷鋒活動月實施方案

濰坊外國語學(xué)校學(xué)管處、團(tuán)委

今年3月，是毛澤東等老一輩黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年，為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的文明意識，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，濰坊外國語學(xué)校學(xué)雷鋒活動月實施方案。結(jié)合我校實際，特制定實施方案。

一、活動宗旨

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予時代內(nèi)涵。

二、活動目的

通過開展各種形式的學(xué)習(xí)和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì)，并以此為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的傳統(tǒng)美德和公民道德意識，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，從而推動我校德育工作向縱深發(fā)展。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)

四、活動口號

雷鋒就是你、我、他

五、活動內(nèi)容

1、< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />3月4日，全校開展學(xué)雷鋒活動月啟動儀式。向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。

2、“學(xué)雷鋒、進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)和諧”志愿服務(wù)日活動。深入社區(qū)開展以清理白色垃圾、清除非法小廣告為主要內(nèi)容的美化環(huán)境活動。以班級為單位開展慰問敬老院幫助孤寡老人、衛(wèi)生清掃等志愿活動，向老人奉獻(xiàn)自己的一片愛心。3、3月7日，各班開展學(xué)雷鋒主題班團(tuán)會，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時？學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起”深入學(xué)習(xí)和討論新時代的雷鋒精神實質(zhì)，規(guī)劃方案《濰坊外國語學(xué)校學(xué)雷鋒活動月實施方案》。

4、各班以班級、團(tuán)支部為單位組織立足校園做好人好事，凈化、美化校園，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園活動。

5、各班開展“手拉手”扶困幫學(xué)活動。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

6、結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)，延伸“感恩教育”，從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務(wù)。

六、活動要求

1、全校在學(xué)雷鋒活動月中積極行動起來，學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動。

2、同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學(xué)雷鋒，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、學(xué)雷鋒活動目的是要倡導(dǎo)社會新風(fēng)，推進(jìn)社會和諧發(fā)展。全校師生要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會雷鋒精神，把學(xué)雷鋒活動逐步推向高潮，深入開展志愿者學(xué)雷鋒活動。

4、活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應(yīng)及時做好記錄，匯總上報。

七、具體安排時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)部門3月4日出一期學(xué)雷鋒手抄報學(xué)管處、團(tuán)委3月4日學(xué)雷鋒活動月啟動儀式學(xué)管處、團(tuán)委3月5日學(xué)生會成員深入社區(qū)開展志愿服務(wù)日活動學(xué)管處、團(tuán)委3月7日“弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)”主題班團(tuán)會班委會、團(tuán)支部3月中旬利用雙休日各班自行組織深入社區(qū)開展活動班委會、團(tuán)支部3月中旬成立學(xué)習(xí)互助小組，開展手拉手、一助一幫學(xué)活動班委會、團(tuán)支部3月下旬開展“濰外是我家、衛(wèi)生靠大家”美化校園活動班委會、團(tuán)支部3月下旬開展“弘揚雷鋒精神、倡導(dǎo)城市文明”主題活動學(xué)管處、團(tuán)委

第三篇：濰坊外國語學(xué)校包村聯(lián)戶活動實施方案

濰坊外國語學(xué)校包村聯(lián)戶活動

實施方案

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)新形勢下的群眾工作，全面貫徹落實上級精神，進(jìn)一步辦好人民滿意教育，推動學(xué)校更好更快發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署和《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展包村（居）聯(lián)戶活動的實施方案》（濰城教發(fā)[2011]25號）要求，現(xiàn)制定學(xué)校深入開展包村（居）聯(lián)戶活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的總體部署，以“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、服務(wù)人民群眾、維護(hù)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)干部教師優(yōu)勢，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，以進(jìn)一步辦好人民滿意教育為主題，以學(xué)校干部、教職工包靠學(xué)生家庭為載體，訪民情、問民意，辦實事、解難題，形成上下聯(lián)動、家校和諧、互促共贏的新格局，推動學(xué)校更好更快發(fā)展，努力讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源惠及千家萬戶。

通過學(xué)校包村（居）聯(lián)戶活動，實現(xiàn)全體教職工與100%的學(xué)生家庭聯(lián)系包靠；通過高密度的家校溝通活動，切實解決一批實際問題，超前化解矛盾糾紛，營造穩(wěn)定和諧環(huán)境；通過對廣大家長心貼心、面對面的溝通服務(wù)，進(jìn)一步暢通家長訴求窗口，提高學(xué)校教育質(zhì)量，使群眾的幸福感滿意度明顯提升。

二、活動主體和服務(wù)對象

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任、任課教師、后勤管理人員與學(xué)生家庭聯(lián)系包靠，平均每名聯(lián)戶人員的聯(lián)系對象不少于20戶。

本輪包村（居）聯(lián)戶活動到2012年12月份結(jié)束。

三、主要職責(zé)和工作任務(wù)

通過定期家訪、電話聯(lián)系、學(xué)校家?！耙豢ㄍā憋w信平臺、根基布谷鳥網(wǎng)站“家長社區(qū)”論壇等形式途徑，與家長保持溝通聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生家長提出加強(qiáng)家庭教育的建議，聽取學(xué)生家長對教學(xué)的意見，形成學(xué)校、家庭教育的合力；聽取學(xué)生家長對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的看法，征求對學(xué)校

1管理、教學(xué)質(zhì)量、校園安全等方面的意見建議，及時改進(jìn)不足，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取學(xué)生家長及社會各界對教育工作的理解和支持，提升教育的社會滿意度；積極宣傳區(qū)委、區(qū)政府的決策部署、工作措施和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效，廣泛征求群眾對區(qū)委、區(qū)政府的意見建議，引導(dǎo)群眾支持區(qū)委、區(qū)政府的工作。

具體到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及后勤管理人員層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、后勤管理人員聯(lián)系學(xué)生家長不少于20戶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與包村聯(lián)戶活動的重點：一要對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生、行為異常學(xué)生等特殊群體的家庭進(jìn)行聯(lián)系包靠；二要通過面對面交流、入戶走訪等形式，定期與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，宣傳教育方針政策和教育惠民舉措，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，并廣泛聽取學(xué)生家長對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的看法，對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、校園安全等方面的意見建議，及時改進(jìn)不足，努力營造良好的校園環(huán)境；三要重點聯(lián)系企業(yè)家、兩代表一委員等人員，讓他們評議教育，出謀劃策，多聽取他們的意見建議，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

具體到學(xué)校教師層面：班主任、任課教師聯(lián)系的對象是學(xué)生家長，每名教師從任教班級中聯(lián)系學(xué)生家長不少于20戶。班主任每學(xué)期要對所任教班級學(xué)生家訪50%以上，每學(xué)年要普遍家訪一次；其他任課教師每學(xué)期要家訪學(xué)生10人次以上。廣大教師在走訪全區(qū)學(xué)生家庭要做到“五進(jìn)”：即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭。“六必訪”：貧困生必訪、學(xué)困生必訪、留守生必訪、行為異常生必訪、農(nóng)民工子女必訪、隨班就讀殘疾生必訪。詳細(xì)了解“五情”：即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個性情況、周邊環(huán)境情況和成長背景情況。開展家訪活動的同時，要積極宣傳黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的政策，收集教師和家長對學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)工作的意見和建議，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持。結(jié)合包村聯(lián)戶活動，要鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機(jī)制，促進(jìn)家校互動育人。

四、包聯(lián)方式和工作要求

（一）真包真聯(lián)。要真心真意地包村（居）聯(lián)戶，不走過場，不搞形式，注重實效。學(xué)校成立包村（居）聯(lián)戶工作組，由1名領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊開展工作，每周開展工作不少于1次。全體干部職工要迅速開展走訪聯(lián)系工作，與村居群眾和學(xué)生家長建立溝通聯(lián)系的直通車，要將工作單位、聯(lián)系方式等個人基

本信息留給聯(lián)系家庭，記好聯(lián)系家庭的電話，方便互相聯(lián)系。要堅持入戶家訪，現(xiàn)場了解情況，每人每季度走訪不少于20戶次，并將聯(lián)系情況記入民情記實簿。

（二）會包會聯(lián)。干部、教職工家訪前要提前與學(xué)生家長預(yù)約，精心準(zhǔn)備、設(shè)計好家訪內(nèi)容，按時家訪。家訪時，言談舉止要符合師德要求，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，與學(xué)生家長共同研究教育學(xué)生的措施方法，不得進(jìn)行“告狀式”家訪。走訪原則上安排在雙休日、節(jié)假日和上下班前后等群眾在家的時間，提高走訪的實效性；遇到聯(lián)系對象急需解決的問題時，可隨時幫助協(xié)調(diào)。對群眾的提問，要全面考慮，注意影響，客觀地給予答復(fù)，不要引起群眾和學(xué)生家長的誤解。要豐富包聯(lián)手段，通過干部聯(lián)訪、單位配合、問卷調(diào)查、電話了解、座談交流、結(jié)對幫扶等形式開展活動，增強(qiáng)工作實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任、任課教師、后勤管理人員應(yīng)自覺主動提高認(rèn)識、豐富溝通內(nèi)容、拓寬溝通途徑，對每次溝通活動都要認(rèn)真準(zhǔn)備，堅決杜絕只談學(xué)生成績、只講學(xué)生問題的片面做法。

（三）包好聯(lián)好。要把包村（居）聯(lián)戶活動作為展示業(yè)績、展示能力的平臺，在包村（居）聯(lián)戶中開展比學(xué)趕超活動，比成效、學(xué)經(jīng)驗，趕先進(jìn)、超標(biāo)桿，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地做好包村（居）聯(lián)戶工作。學(xué)校所有干部、教職工結(jié)合自身身份、職務(wù)、崗位特點，選擇恰當(dāng)?shù)穆?lián)戶方式，達(dá)到良好的聯(lián)戶效果。要深入研究加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)感情、化解矛盾、解決問題的方式方法，創(chuàng)新措施，突破難點，打造群眾工作的新亮點。要加強(qiáng)交流，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣好的做法。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立包村（居）聯(lián)戶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長程新民同志任組長，各主要負(fù)責(zé)同志分別承擔(dān)學(xué)校聯(lián)戶活動的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真籌劃安排，定期檢查調(diào)度；學(xué)校設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織聯(lián)絡(luò)；定期召開推進(jìn)會，調(diào)度情況，研究部署推進(jìn)措施，協(xié)調(diào)解決活動中遇到的問題。

（二）落實目標(biāo)責(zé)任。區(qū)教育局與學(xué)校簽訂了包村（居）聯(lián)戶目標(biāo)責(zé)任書，并將目標(biāo)完成情況作為學(xué)校督導(dǎo)考核和黨建工作督查的重要內(nèi)容；學(xué)校也要與黨員干部和教職工簽訂包村（居）聯(lián)戶目標(biāo)責(zé)任書，并將實際表現(xiàn)與師德考核和評先樹優(yōu)結(jié)合。學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對活動開展情況每月一次通報，年底將包村（居）聯(lián)戶活動考核結(jié)果納入績效評價。對認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作成效突出的干部、教職工，將進(jìn)行通報表彰；對敷衍應(yīng)付、走過場搞形式的，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

（三）營造濃厚氛圍。學(xué)校將通過公開欄、宣傳欄、板報、校園網(wǎng)等載體，廣泛宣傳包村（居）活動的重要意義、指導(dǎo)思想、任務(wù)要求和突出成效，深入挖掘活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣活動經(jīng)驗。宣傳處要及時上報活動信息，及時反映活動進(jìn)展和工作動態(tài)，推動活動扎實、有序、深入開展。

（四）嚴(yán)明工作紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定包村（居）聯(lián)戶工作紀(jì)律，規(guī)范干部和教職工的行為。學(xué)校干部和教職工要嚴(yán)格自律，開展聯(lián)戶工作不得影響學(xué)生家長的正常工作，不得給他們增添負(fù)擔(dān)；入戶走訪態(tài)度要謙虛平易，禮貌熱情；要廉潔樸素、不接受饋贈禮品和土特產(chǎn)品，不接受宴請，自覺維護(hù)教育干部和教師的良好形象。

（五）做好工作結(jié)合。把包村（居）聯(lián)戶活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與干部綜合素質(zhì)提升年相結(jié)合，與轉(zhuǎn)變教育方式、辦好人民滿意教育相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧做好各項工作，促進(jìn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展，努力讓學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源惠及。

（五）立足服務(wù)育人。學(xué)校開展包村（居）聯(lián)戶活動的根本是更好地聯(lián)系群眾、更好地服務(wù)家長、更好地教書育人。為此，學(xué)校將進(jìn)一步下移工作重心，通過十二項制度建設(shè)，充分了解學(xué)情，為促進(jìn)全體學(xué)生全面又有個性地發(fā)展服務(wù)；學(xué)校將通過成立督導(dǎo)室，充分了解家長意愿，以更好地服務(wù)家長；學(xué)校將以活動開展為契機(jī)，進(jìn)一步錘煉干部作風(fēng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，提升干部教師素質(zhì)。

附：濰坊外國語學(xué)校包村（居）聯(lián)戶活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2011年9月25日

附：

濰坊外國語學(xué)校

包村（居）聯(lián)戶活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：程新民

副組長：齊紅

成員：張洪欣殷術(shù)明劉曉霞張文然

孫瑞華孫志博劉效遷王秀德

于美君劉學(xué)順張玉紅于愛華

韓偉陳潔李翠張麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分設(shè)六個工作小組

初中聯(lián)絡(luò)組：劉學(xué)順于美君

小學(xué)聯(lián)絡(luò)組：張玉紅于愛華

行政后勤組：劉效遷張麗

信息宣傳組：王秀德韓偉

組織材料組：陳潔張麗

綜合保障組：李翠張麗

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校辦公室，李翠同志兼任辦公室主任。

第四篇：濰坊外國語學(xué)校學(xué)生儀容儀表協(xié)議書

濰坊外國語學(xué)校

關(guān)于“規(guī)范學(xué)生儀容儀表，做文明小學(xué)生”協(xié)議書 儀容儀表體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，關(guān)注自己的儀容儀表, 將良好的儀容儀表展示給別人，不僅是對他人的尊重, 而且能增強(qiáng)自信心，也體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)。為弘揚正氣，樹立文明新風(fēng)尚，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展 “加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，做文明小學(xué)生”專項整治活動。同時，家長對學(xué)生儀容儀表也有監(jiān)督、檢查的職責(zé)，并有責(zé)任配合學(xué)校對子女不合格的儀容儀表承擔(dān)處理責(zé)任，具體要求如下：

一、穿戴整潔大方，樸素得體，符合小學(xué)生身份

1.男生不穿大花衣、喇叭褲，不穿過短的夾克，不穿過長、過大或過緊的上衣，不盲目追求時髦，不赤裸上身。男女生短衣不得露臍，衣服不得里長外短，不披著衣服，不穿拖鞋、背心進(jìn)校，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾。女生不穿高跟鞋子，所有學(xué)生在校（周一、周二、周五）必須穿校服。

2.不化妝：不涂脂抹粉、不畫眉毛、不畫眼影、不抹口紅，不染、不裝飾指甲，不涂指甲油，不留長指甲。

3.不得佩戴耳環(huán)、耳釘、耳墜、項鏈、戒指、手鐲、手鏈、腳鏈等飾物；不紋身或使用紋身貼紙，不在身體上刺字紋字；不得佩戴金屬銘牌、十字架、護(hù)身符、開光佛等宗教飾物。

4.不得帶mp3隨身聽、手機(jī)等貴重物品進(jìn)入校園。

二、發(fā)型應(yīng)自然、簡便、純樸，顯示青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)

1.男女學(xué)生發(fā)型自然、簡便、純樸，不燙發(fā)、不染發(fā)、不剪碎發(fā)、不打發(fā)膠。

2.男生不留長發(fā)，不剃光頭，頭發(fā)長短做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不留怪發(fā)型，頭發(fā)不能有意蓬松。

3.女生提倡理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前額劉海不過眉，不梳怪發(fā)型，不剪雜亂無章的碎長發(fā)。留長發(fā)者（最長不過腰）必須將頭發(fā)扎起，不披頭散發(fā)。

三、學(xué)校將成立專門檢查小組不定期檢查，凡不合格者由家長帶回，整改合格后方可回校。

如您同意上述要求，請您簽字，本協(xié)議將一式兩份，一份由家長保存，一份學(xué)管處存檔。

您的意見：

家長簽字：學(xué)生簽字：班主任簽字：

濰坊外國語學(xué)校學(xué)管處、少先隊

2012年9月

第五篇：2009年濰坊外國語學(xué)校師德建設(shè)年活動實施方案

濰坊外國語學(xué)校

2009年師德建設(shè)年活動實施方案

為了認(rèn)真貫徹《濰城區(qū)教育局師德建設(shè)年活動實施方案》，進(jìn)一步落實《全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點》，加強(qiáng)?四德工程?建設(shè)，塑造良好的黨風(fēng)校風(fēng)師風(fēng)教風(fēng)形象，保證學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，辦好人民滿意的職業(yè)學(xué)校，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以?建人民滿意的隊伍、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育?為宗旨，以?愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?為核心，以?學(xué)為人師、行為世范?為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓家長放心、社會滿意的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

通過師德建設(shè)年活動，進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支隊伍，致力加強(qiáng)兩個建設(shè)，努力實現(xiàn)三個提升，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。一支隊伍：品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。

兩個建設(shè)：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造敬業(yè)精業(yè)、愛崗愛生、潛心育人的教師形象；進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭一流、文明和諧的教育形象。

三個提升：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象

濰坊外國語學(xué)校全體教職工。

四、實施步驟與時間安排

師德師風(fēng)專項教育活動分學(xué)習(xí)動員、公開承諾，查問題、抓整改，落實措施、完善制度，總結(jié)交流、鞏固提高四個階段進(jìn)行?；顒訒r間從2009年5月開始，至2009年12月底結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動員、公開承諾（2009年5-6月）

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件，努力在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，營造開展師德師風(fēng)專項教育活動的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標(biāo)。要突出抓好三項重點工作：

1、搞好動員。學(xué)校要成立?黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定實施細(xì)則，召開教師大會，進(jìn)行具體動員部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育，使廣大教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：黨風(fēng)廉政知識、《關(guān)于教育問題的談話》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、教育廳的減負(fù)令、觀看廉政及時教育片；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)；胡錦濤中書記提出的關(guān)于?深入開展‘八榮八恥’為核心的社會主義榮辱觀?的精神及要求；溫家寶總理在2008年教師節(jié)前夕座談會上的講話精神；劉延?xùn)|國務(wù)委員在2008年慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)典型表彰大會上的重要講話精神及抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)教師事跡等。學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式。

學(xué)習(xí)做好五個結(jié)合：與中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，與提高課堂教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與本的評先評優(yōu)工作相結(jié)合，與學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡相結(jié)合。在整個活動過程中，集中學(xué)習(xí)每月不少于3次（每月第一周周五下午為?廉政學(xué)習(xí)日?），每次學(xué)習(xí)時間不少于2小時，每個教職工個人自學(xué)每月不少于12學(xué)時。要求做好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。

3、公開承諾。設(shè)立并公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要對遵守《?模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師?承諾書》做出書面承諾表態(tài)，向?qū)W生、家長和社會做出?做人民滿意教師?的莊嚴(yán)承諾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。

第二階段：查問題、抓整改（2009年7-8月）

組織廣大教師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的問題，并及時改正。開展師德建設(shè)大討論，達(dá)到對照標(biāo)準(zhǔn)明坐標(biāo)、對照先進(jìn)明方向、對照群眾需求明目標(biāo)的活動效果。要突出抓好四項重點工作：

1、做好自省自查，抓好?十查十看?。動員廣大教師對照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求，實事求是，找準(zhǔn)找實師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。一查?愛國守法?，看有無言行與國家法律法規(guī)相違背；二查?愛崗敬業(yè)?，看事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)；三查?關(guān)愛學(xué)生?，看教育觀念是否落后，評價學(xué)生是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)；四查?教書育人?，看教育觀念是否落后，評價學(xué)生是否以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)；五查?為人師表?，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的有償家教等以教謀私問題；六查?終身學(xué)習(xí)?，看是否堅持學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)；七查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；八查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點行為；九查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；十查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、廣泛征求意見，抓好評議活動。堅持將?開門評議?貫穿整個活動全過程，廣泛開展向同事、向?qū)W生、向家長、向社會征求意見活動，深入開展學(xué)生評教師、家長評教師、社會評教師為重點的評議活動，查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中的薄弱

環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。

3、開展交流討論，抓好整改落實。要認(rèn)真開展暑期師德集中教育，組織廣大教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專項教育活動的內(nèi)容，撰寫讀書筆記和心得體會；要圍繞?怎樣做新時期師德高尚的人民教師?、?怎樣做學(xué)生心目中的好老師?、?怎樣做一名優(yōu)秀的班主任?等主題，組織開展專題師德建設(shè)大討論活動。學(xué)校和教師，針對征求到的意見、自我查找出的問題，深刻剖析存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因，同時明確整改重點、整改時限，制定有針對性、可操作性的整改措施，落實整改。

4、開展民主推薦，重點抓好師德典型評選。召開全體教職工會議，民主推薦學(xué)校?十佳師德標(biāo)兵?候選人，并認(rèn)真整理采擷事跡材料。學(xué)校要把評選過程作為組織廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、整改提高的過程，營造學(xué)事跡、促提高、趕先進(jìn)的良好氛圍。

第三階段：落實措施、完善制度（2009年9-11月）

通過標(biāo)兵倡導(dǎo)樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化，逐項落實整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)各項工作的工作目標(biāo)。要突出抓好四項重點工作：

1、標(biāo)兵倡導(dǎo)。學(xué)校組織教師廣泛開展學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵活動，充分發(fā)揮標(biāo)兵的榜樣和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)專項教育活動。

2、師生互動。學(xué)校要組織全體教師走近學(xué)生，親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里。一是集中開展?愛生月?活動。每位教師重點聯(lián)系2—3名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對幫扶關(guān)系。二是集中開展?親師周?活動。在?親師周?內(nèi)，要讓學(xué)生和家長走近教師，親近教師，從而了解教師，理解教師，尊重教師。學(xué)校對所有教師要有實質(zhì)性的關(guān)懷，積極為教師辦實事。開展?我眼中的好老師?征文活動，組織學(xué)生、家長參與征文撰寫，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

3、檢查深化。學(xué)校和每名教師對《?模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師?承諾書》的執(zhí)行情況和整改措施的落實情況進(jìn)行?回頭看?，并分別寫出小結(jié)，對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，以不斷深化師德師風(fēng)專項教育活動。檢查整改措施的落實，重點要放在是否解決社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的突出問題。

4、健全制度。學(xué)校結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。要努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建設(shè)的長效機(jī)制。規(guī)章制度要有可行性和長效性。

第四階段：總結(jié)交流、鞏固提高（2009年12月）

學(xué)校將對師德建設(shè)年活動的總體情況和存在問題作出全面總結(jié)和分析，召開師德師風(fēng)專項教育總結(jié)會，及時推廣師德建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型，并做好宣傳工作。

五、工作要求

開展?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動要緊密結(jié)合教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規(guī)范、靠機(jī)制保證，精心

組織，認(rèn)真實施，把?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確?；顒禹樌_展，取得實效，學(xué)校專門成立了濰坊外國語學(xué)校?黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對學(xué)校師德建設(shè)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，主動承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。校長、書記負(fù)總責(zé)、親自抓，學(xué)校相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。制定詳實可行的師德師風(fēng)專項教育活動實施細(xì)則，從學(xué)校實際出發(fā)，對專項教育活動提出具體要求，并加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查。

（二）堅持教育為主，正面引導(dǎo)原則。

學(xué)校在教育活動中領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部要率先垂范，干群之間、教師之間、師生之間要廣泛開展形式多樣的交流活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

在教育活動中，要以人為本，堅持正面引導(dǎo)、教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評與自我批評、提高認(rèn)識、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過媒體宣傳表揚先進(jìn)師德典型，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督措施、建立長效機(jī)制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對師德建設(shè)年活動全過程的督查，層層抓落實。要探索各種有效形式，廣泛接受社會的監(jiān)督。學(xué)校將采取明查暗訪、互查互訪、調(diào)查問卷等方式，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行專項督查，并及時通報情況，宣傳先進(jìn)。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度。

要把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，抓好班主任、青年教師等德育工作者的師德專題培訓(xùn)。要健全完善師德考核機(jī)制，實行師德問題一票否決制，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）注重效果，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。

做好師德師風(fēng)教育工作的相關(guān)材料收集，認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗，并形成長效機(jī)制，將師德建設(shè)工作滲透于日常教育教學(xué)工作中。

濰坊外國語學(xué)校

2009年5月

附：

1、濰坊外國語學(xué)校?黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)?活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2、濰坊外國語學(xué)校師德建設(shè)年活動配檔表

濰坊外國語學(xué)校

師德建設(shè)年活動活動安排表

濰坊外國語學(xué)校

“黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長程新民

副組長齊紅

成員張洪欣尹術(shù)明劉曉霞于美軍陳潔

孫志博于愛華王秀德劉效遷韓偉