第一篇：校園文化校訓(xùn)校風(fēng)?；盏?011.4

校 園 文 化 建 設(shè)

學(xué)校辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)思想： 以德立校，依法治校，民主理校，科研興校。

學(xué)校管理目標(biāo)：創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)校發(fā)展的文化。特色辦學(xué)目標(biāo)：與歌聲為伴，與體健同行。

校 訓(xùn)：為做人奠定基礎(chǔ)，為成才積蓄力量。

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

教 風(fēng)：敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。

學(xué) 風(fēng)：主動(dòng)參與，大膽質(zhì)疑，注重合作，勇于實(shí)踐。

學(xué)校辦學(xué)理念說明：

學(xué)校以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”作為辦學(xué)理念，是根據(jù)教育方針和辦學(xué)的目標(biāo)、宗旨及學(xué)校發(fā)展的需要而確立的?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種新的社會(huì)發(fā)展觀，它的含義是保證學(xué)校具有長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展的能力。在確定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)應(yīng)當(dāng)具有可持續(xù)性，應(yīng)當(dāng)看到未來發(fā)展的需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。從學(xué)校的發(fā)展角度出發(fā)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要、為使學(xué)校保持活力，必須堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路。小學(xué)教育作為培養(yǎng)人的搖籃，它對(duì)一個(gè)人才的培養(yǎng)更具有啟蒙性、深遠(yuǎn)性、綜合性、根本性的基礎(chǔ)影響。在陶冶人的情操、提升人的精神境界、確定人的理想信念，打好廣博而堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

辦學(xué)思想說明：

法治社會(huì)也必將是法治學(xué)校。我們將依托創(chuàng)建“法制學(xué)校”為契機(jī)，依法辦學(xué)、依法治校，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)校紀(jì)的形成。充分發(fā)揮全體教職員工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的智慧與積極性，著力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育管理模式，集思廣益，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。緊緊依托有效課堂教改實(shí)驗(yàn)改革，積極參加各級(jí)各類教改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師整體水平的提高，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教師隊(duì)伍。

學(xué)校管理目標(biāo)說明：

教育必須要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，為其將來的發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教師的發(fā)展和提高乃是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展，教師的發(fā)展即學(xué)校的發(fā)展。優(yōu)異的教學(xué)成果來源于深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)、優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境和社會(huì)廣泛的支持，有賴于學(xué)校不斷提升的先進(jìn)辦學(xué)理念、高品質(zhì)管理水平、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、一流設(shè)施設(shè)備和濃厚的文化氛圍。在改革創(chuàng)新的教育實(shí)踐中豐富教育的內(nèi)涵，在學(xué)校發(fā)展中創(chuàng)造適合育人和教育生態(tài)環(huán)境，需要不斷努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條適宜學(xué)生、適宜教師、適宜學(xué)校的嶄新教育之路。

特色辦學(xué)目標(biāo)說明：

學(xué)校管理是為了學(xué)生在校期間能安全順利的完成學(xué)業(yè)，給師生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定、持續(xù)、科學(xué)的發(fā)展。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓快樂與健康與她們同在，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校訓(xùn)說明：

學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共同生活，為做人奠定基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作做事，為成才積蓄力量。

校風(fēng)說明：

團(tuán)結(jié)——學(xué)校從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛，學(xué)會(huì)與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質(zhì)。奮進(jìn)——要培養(yǎng)學(xué)生向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、向自然學(xué)習(xí)的一種求知進(jìn)取的精神。包括勇于開拓、敢于創(chuàng)新的意志和品質(zhì)。

求實(shí)——“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實(shí)實(shí)在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)。學(xué)校教育教學(xué)將遵循“務(wù)實(shí)求真”的原則。

創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。

教風(fēng)說明：

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樂于教書育人。我們倡導(dǎo)八小教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個(gè)謀生的手段，更應(yīng)視之為一個(gè)畢生追求的事業(yè)。愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。教師不經(jīng)意對(duì)學(xué)生的一個(gè)微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進(jìn)取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們?cè)械闹R(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì)也才會(huì)因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

學(xué)風(fēng)說明：

突出了我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的一種理念，體現(xiàn)差異學(xué)習(xí)、差異發(fā)展的思想。教育教學(xué)過程中，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的興趣，參與學(xué)習(xí)，學(xué)做學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)會(huì)思考、敢于質(zhì)疑、加強(qiáng)交流，積極動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)發(fā)明，人人爭(zhēng)當(dāng)“小能人”。

第二篇：校園文化之校風(fēng)校訓(xùn)

辦學(xué)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：

為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校訓(xùn)：

知識(shí)改變命運(yùn)、習(xí)慣成就人生

辦學(xué)理念：

夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化德育精細(xì)管理和諧發(fā)展

“夯實(shí)基礎(chǔ)” 就是注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生在更高層次上獲得更加個(gè)性化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、取得可持續(xù)發(fā)展學(xué)力奠定基礎(chǔ)。

“強(qiáng)化德育” 落實(shí)德育為首，突出培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、負(fù)責(zé)任、能選擇、樂求知、會(huì)創(chuàng)新”，讓學(xué)生活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中形成良好行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基。

“精細(xì)管理”在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，將管理不斷引向深入、規(guī)范、有效。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)崗位，做到人人盡職，事事到位。

“和諧發(fā)展”就是讓校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，使校園組織結(jié)構(gòu)要素和諧、教育環(huán)境和諧、教師間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧。

校風(fēng)：

文明善思好問求實(shí)

文明：指?jìng)€(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。“文明”對(duì)教師來說就是要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“文明”對(duì)學(xué)生來說就是要做到心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人，好好學(xué)習(xí)天天向上，逐步樹立為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想。

善思：善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。堅(jiān)持不懈地努力；在前進(jìn)過程中，不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難；追求的是學(xué)習(xí)和工作的最好質(zhì)量。

好問：主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，大膽討論，不懂就問，孜孜不倦。求實(shí)：實(shí)，意為“誠(chéng)實(shí)；真實(shí)，不虛假。”求實(shí)是推崇求實(shí)之意，即要努力做到做人誠(chéng)實(shí)，生活樸實(shí)，工作、學(xué)習(xí)扎實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，以實(shí)干精神去取得實(shí)效和實(shí)績(jī)。

教風(fēng)：

愛心耐心童心上進(jìn)心

愛心：愛生如子，用心呵護(hù)每一位學(xué)生，真心關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

童心：充滿童心才能走進(jìn)學(xué)生的世界，和學(xué)生達(dá)成一片。

耐心：不急不燥，耐心教導(dǎo)學(xué)生，因材施教，對(duì)后進(jìn)生認(rèn)真輔導(dǎo)。上進(jìn)心：不滿足于現(xiàn)狀，積極上進(jìn)，樹立終生學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)風(fēng)：

樂學(xué)多思奮發(fā)拼搏

樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，注重學(xué)法，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把生活中學(xué)習(xí)的時(shí)光當(dāng)成巨大的享受時(shí)刻。

多思：在學(xué)習(xí)生活中，善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。

奮發(fā)：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，保持積極進(jìn)取的健康心態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰。

拼搏：堅(jiān)持理想，不言放棄，知難而上，力爭(zhēng)上游。

第三篇：校風(fēng)、校訓(xùn)等校園文化討論

湛師基教院黨辦〔2011〕11號(hào)

湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院關(guān)于開展校風(fēng)、校訓(xùn)等校園文化討論活動(dòng)的通知

各黨總（直屬）支部：

學(xué)院合并兩年多以來，一直沿用校本部校風(fēng)、校訓(xùn)?，F(xiàn)為總結(jié)學(xué)院發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W院歷史積淀，提煉學(xué)院內(nèi)在精神和辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)和形象建設(shè)，樹立學(xué)院品牌，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)全院師生員工的自信心和自豪感，提高學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的跨越發(fā)展，并配合學(xué)院征地建設(shè)新校園和申辦幼兒師范高等?？茖W(xué)校工作的開展，經(jīng)黨委同意，現(xiàn)在全院師生員工中開展校訓(xùn)、校風(fēng)討論活動(dòng)。

一、校訓(xùn)、校風(fēng)討論的意義

校訓(xùn)是大學(xué)理念、大學(xué)精神、為學(xué)為人、價(jià)值取向的高度凝煉，是對(duì)學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括，是對(duì)全院師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，并將隨著時(shí)代的發(fā)展賦予新的內(nèi)涵。校風(fēng)是學(xué)院治校、治教、治學(xué)的綜合體現(xiàn)，是學(xué)院理想、信念、情操、價(jià)值、水平的顯著標(biāo)志，包括學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)以及學(xué)院積淀的傳統(tǒng)文化精神和學(xué)術(shù)探索所形成的風(fēng)氣和氛圍。

在我院合并發(fā)展的現(xiàn)階段，學(xué)院發(fā)展正面臨重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高等教育改革發(fā)展的形勢(shì)變化帶來的發(fā)展機(jī)遇，促使學(xué)院的近期的發(fā)展規(guī)劃、中心工作相應(yīng)作出改變，并由此要求學(xué)院的發(fā)展理念、價(jià)值取向、文化氛圍更能突出當(dāng)前發(fā)展的中心任務(wù)，更能體現(xiàn)廣大師生把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、克難而上投身再次創(chuàng)業(yè)的精神面貌，更能凝聚力量、激發(fā)學(xué)院廣大師生的創(chuàng)業(yè)豪情。校訓(xùn)、校風(fēng)的討論，是一次熱愛學(xué)院、建設(shè)學(xué)院、振興學(xué)院的教育，因此，各單位要認(rèn)真對(duì)待本次學(xué)院開展的校訓(xùn)、校風(fēng)大討論活動(dòng)，精心策劃，認(rèn)真組織，廣泛討論，形成共識(shí)。

二、討論原則

1、結(jié)合我院的實(shí)際特點(diǎn)、歷史、文化和發(fā)展戰(zhàn)略等因素，體現(xiàn)校本部校訓(xùn)、校風(fēng)的總體特色，突出體現(xiàn)我院的特點(diǎn)。

2、要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想及教育理念，體現(xiàn)學(xué)院的品格和管理規(guī)范，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

3、體現(xiàn)思想解放、學(xué)術(shù)自由的精神，充分發(fā)表意見，廣泛討論，形成共識(shí)。

三、討論組織開展步驟

（一）成立校風(fēng)、校訓(xùn)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 竇立德、歐何生

副組長(zhǎng)：歐陽端

成員：黨委成員、各黨總/直屬支部負(fù)責(zé)人、各科室負(fù)責(zé)人

（二）召開動(dòng)員大會(huì)（10月20日前）。

學(xué)院召開教研室主任以上人員和高職稱高學(xué)歷人員參加的動(dòng)員大會(huì)部署討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的意義、活動(dòng)要求和具體安排。由部分人員作交流發(fā)言，開啟討論活動(dòng)。

（三）各單位廣泛動(dòng)員，開展討論活動(dòng)。（11月11日前）

以總/直屬支部為單位，圍繞以下提綱專題討論：

（1）學(xué)院當(dāng)前發(fā)展最需要發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)是什么？

（2）您理想中的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)院精神是什么？

各單位以簡(jiǎn)潔的語言概括，并簡(jiǎn)要說明理由，按以下格式于11月13日前發(fā)送到黨辦郵箱jcjyxydb@163.com：

校訓(xùn)的表述：理由（釋義）：

校風(fēng)的表述：理由（釋義）：

學(xué)院精神的表述：理由（釋義）：

學(xué)院當(dāng)前發(fā)展最需要發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)：理由（釋義）：

對(duì)以上問題的闡述歡迎用完整的篇章系統(tǒng)解釋。

各單位報(bào)送的材料可以采用集體署名，也可以個(gè)人署名；同時(shí)，歡迎個(gè)人另行單獨(dú)報(bào)送材料。所有材料由校內(nèi)專家組進(jìn)行評(píng)選出若干優(yōu)秀作品（材料），給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并擬在學(xué)報(bào)、校園網(wǎng)開辟專欄刊出（刊出作品著作權(quán)、修改權(quán)及使用權(quán)歸湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院所有）。

（四）初步提煉校訓(xùn)、校風(fēng)，進(jìn)一步收集意見。（11月20日前）

根據(jù)以上活動(dòng)征集的文章、語句，由黨辦初步整理后，組織院內(nèi)專家研討、評(píng)審，并整合提煉，形成初稿，掛網(wǎng)公布，進(jìn)一步收集意見。

由各單位開展對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)初稿討論，收集修改意見，于12月6日前發(fā)送到黨辦郵箱。

（五）進(jìn)一步修改、提煉校訓(xùn)、校風(fēng)。（12月2日前）

組織專家教授、師生員工代表，對(duì)征集到的對(duì)學(xué)院校訓(xùn)、校風(fēng)初稿修改意見進(jìn)行進(jìn)一步修改、提煉，并再次掛網(wǎng)征集意見。

（六）再次修改、提煉校訓(xùn)、校風(fēng)。（12月11日前）

由院內(nèi)專家組根據(jù)再次收集的意見建議，再次進(jìn)行修改和提煉，形成定稿后提交學(xué)院黨委審定發(fā)布。

（七）總結(jié)成果，形成定稿。（12月22日前）

召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)情況，確定學(xué)院校訓(xùn)、校風(fēng)，廣泛宣傳。

四、活動(dòng)文化氛圍營(yíng)造

校訓(xùn)、校風(fēng)討論是本學(xué)期校園文化建設(shè)的重點(diǎn)工作，也是學(xué)院當(dāng)前思想政治教育的重要內(nèi)容，學(xué)院擬開展“我的學(xué)院我給力”系列活動(dòng)，要求各單位要根據(jù)本次討論要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，認(rèn)真組織開展富有成效的系列教育活動(dòng)，并將活動(dòng)開展情況于12月15日前形成書面材料報(bào)送黨委辦。

主題：我的學(xué)院我給力

活動(dòng)安排：

（一）學(xué)院發(fā)展最給力的一句話征集（10月15日—11月10日）

征集對(duì)象：全院師生

要求：

1、用簡(jiǎn)短的一句話，對(duì)學(xué)院未來發(fā)展期望，或激勵(lì)廣大師生投身學(xué)院創(chuàng)業(yè)豪情，或?qū)W(xué)院形象宣傳的話。所有來稿請(qǐng)附簡(jiǎn)明創(chuàng)作思路和解釋說明。

2、以總支/直屬支部為單位，統(tǒng)一于11月13日前發(fā)送到黨辦郵箱。

組織評(píng)選：

由院內(nèi)專家組對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名（獲獎(jiǎng)作品的著作權(quán)、修改權(quán)及使用權(quán)歸湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院所有），并根據(jù)作品質(zhì)量、數(shù)量，結(jié)合整個(gè)校訓(xùn)、校風(fēng)大討論活動(dòng)情況，評(píng)出3名優(yōu)秀組織集體。對(duì)獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）“我的學(xué)院我給力”演講比賽、主題團(tuán)課（黨辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

五、宣傳強(qiáng)化工作

1、建立學(xué)院校訓(xùn)、校風(fēng)討論專題網(wǎng)站，及時(shí)公布活動(dòng)開展情況。（黨辦、信息中心負(fù)責(zé)）。

2、通過燈飾、板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。（黨辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

二0一一年十月十七日

主題詞：文化建設(shè)校風(fēng)、校訓(xùn)討論通知

湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院黨委辦公室2011年10月17日印發(fā)（共印5份）

第四篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)宗旨等

三仁教輔

辦學(xué)目標(biāo)：打造師生榮耀的專業(yè)化學(xué)校，創(chuàng)辦人民滿意的產(chǎn)業(yè)化教育。辦學(xué)宗旨：在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找知識(shí)，在知識(shí)中尋找快樂！培養(yǎng)目標(biāo)：教孩子需要的，講解孩子不懂的，拓展孩子喜歡的。

辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本，積聚我們的熱情和智慧，用成功的教育，全面開發(fā)學(xué)生的天賦和潛能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處，致力于提供為學(xué)生一生幸福和一生生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的教育服務(wù)，為每位師生創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊平臺(tái)。

校 訓(xùn)： 善學(xué)合群，立己達(dá)人 校 風(fēng)：勤儉、團(tuán)結(jié)、開拓、求是 教 風(fēng)：敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo) 學(xué) 風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、自信、善思、苦練 辦學(xué)章程：科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格、多元

我們的優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)先進(jìn)，管理到位：負(fù)責(zé)人深入教學(xué)一線，及時(shí)了解并管控師生所存在的問題，以奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新的精神完成一個(gè)教育工作者的使命，確保教學(xué)決策的正確性；

2、均衡營(yíng)養(yǎng)，健康飲食：學(xué)校重視營(yíng)養(yǎng)，合理搭配膳食，實(shí)行餐具每天消毒管理，讓學(xué)生吃得開心，讓家長(zhǎng)放心。

3、專人接送，安全第一：學(xué)生放學(xué)時(shí)，安排專人專點(diǎn)接送，確保無人掉隊(duì)，時(shí)刻樹立安全第一的理念。

4、報(bào)名一次，服務(wù)一生：建立學(xué)生檔案，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活動(dòng)態(tài)，在重要節(jié)點(diǎn)上給予有效的指導(dǎo)與建議，致力于提供為學(xué)生一生幸福和一生生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的教育服務(wù)。

5、開闊視野，學(xué)以致用：著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我們會(huì)適時(shí)地舉辦各類教學(xué)及文娛活動(dòng)，各方面發(fā)展學(xué)生思維，全方位提升學(xué)生素養(yǎng)，真正讓學(xué)生參與，為學(xué)生服務(wù)。

第五篇：辦學(xué)指導(dǎo)思想、校風(fēng)、校訓(xùn)等

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局、中心校會(huì)議精神，以素質(zhì)教育發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，以加大教研力度提升業(yè)務(wù)教學(xué)能力，模式細(xì)化落實(shí)提升學(xué)校品味，全面發(fā)展提升學(xué)生整體素質(zhì)，習(xí)慣培養(yǎng)奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，全員參與提升學(xué)校管理，公示獎(jiǎng)懲增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為主要內(nèi)容，確保實(shí)效，學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升。

二、辦學(xué)理念

以德立校依法治校

教研興校質(zhì)量強(qiáng)校

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取誠(chéng)實(shí)守信

校風(fēng)：勤奮和諧文明知禮

教風(fēng)：愛生敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思勤問互助三、三年工作思路

創(chuàng)新模式，培養(yǎng)典型；

目標(biāo)定位，公示激勵(lì)；

梯度發(fā)展，力爭(zhēng)一流。

五、2011—2012學(xué)第一學(xué)期整體目標(biāo)：

安全無事故質(zhì)量上臺(tái)階

校園有氛圍德育顯個(gè)性

師生有成長(zhǎng)班級(jí)顯個(gè)性

六、2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作目標(biāo)“突出一個(gè)中心、抓好五

件大事”：

突出教育教學(xué)質(zhì)量這一中心；

1、加大教研力度提升教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效；

2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，提升整體素質(zhì)；

3、目標(biāo)定位、公示獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4、特色內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校品味；

5、加大安全管理，確保無事故。