第一篇：中學(xué)教師崗位工資競聘方案

留山鎮(zhèn)中學(xué)教師崗位工資競聘方案

為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權(quán)益，根據(jù)上級文件指示精神并結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、總體思路

根據(jù)德、勤、量、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。

二、考核原則

1、空崗補缺的原則。2．擇優(yōu)聘任的原則。

3．公正、公平、公開的原則。

三、考核對象

具有相應(yīng)職稱資格的本校教職工

四、崗位名稱及崗位設(shè)置

高級職稱：副高五級：4個；副高六級：4個；

中級職稱：中級八級：7個；中級九級：8個；

初級職稱：初級十一級：7個；

工勤崗位：四級：1個

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張新科

副組長：李克張國喜

成員：李克慶張新森馬俊獻張飛苗舜天

及教職工代表

六、考核范圍及評分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)留山鎮(zhèn)中學(xué)四制四考方案。四制四考方案附本方案后

七、有關(guān)說明

1、考核成績?nèi)〗?年學(xué)校四制四考積分的平均分，然后按照得分高低進行擬聘，（考核成績不夠2年的，在高一級崗位不足的情況下，優(yōu)先其他同志）。

2、取得現(xiàn)任職稱已滿3年可以晉升一個級別，滿6年可以晉升兩個級別。（依據(jù)聘任證發(fā)證日期）

3、男教師年齡已滿57周歲、女教師年齡已滿52周歲且仍在教 育教學(xué)第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進相應(yīng)最高等級。

4、當(dāng)年晉升高一級職稱的同志，在學(xué)校空崗數(shù)不足的情況下，不再參與原職稱最高等級的競爭。

5．如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以教學(xué)成績得分 高低優(yōu)先；再次以年齡大者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。

6．凡在計算成績年限內(nèi)學(xué)年度期末統(tǒng)考教學(xué)成績在同學(xué)科倒數(shù)第一達4次及以上者不得競聘最高級。

7．凡嚴重違反學(xué)校有關(guān)制度，造成社會影響直接受聘最低級。

8．凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔 資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。

9．任期內(nèi)班級出現(xiàn)重大安全事故且對學(xué)校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。

10．凡不服從學(xué)校工作安排的，影響惡劣者，直接受聘最低級。

11．因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。

12．本細則解釋權(quán)歸學(xué)校考評小組。未盡事宜另做安排。留山鎮(zhèn)中學(xué)

2011年11月

附：留山鎮(zhèn)中學(xué)四制四考方案

第二篇：中學(xué)教師崗位競聘實施細則

大田縣中學(xué)教師崗位競聘實施細則

（征求稿）

為了深化中小學(xué)人事制度改革，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍和管理人員隊伍，建立精簡、統(tǒng)一、高效運轉(zhuǎn)的教育人事管理運行機制。根據(jù)《大田縣人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜大田縣教育系統(tǒng)實行全員聘用制的實施意見＞的通知》（田政辦[200 ] 號）精神，結(jié)合我縣中學(xué)教育的實際，特制定《大田縣中學(xué)教師崗位競聘實施細則》如下：

一、競聘基本條件

競聘上崗人員必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，遵紀守法，恪守職業(yè)道德；具有與聘用崗位相適應(yīng)的業(yè)務(wù)水平、工作能力、身體狀況等；具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

根據(jù)我縣實際情況，下列人員暫不參加競聘：

1、違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策或違反四項基本原則，情節(jié)嚴重者；

2、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；

3、無取得教師資格者；

4、刑滿釋放、勞動教養(yǎng)期滿后在專業(yè)技術(shù)崗位工作未滿一年的人員；

5、受黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；

6、嚴重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，影響很壞，群眾意見很大者；

7、違反計劃生育政策，處理期未滿者；

8、上考核不合格或未參加考核人員；

9、擅離崗位一個月以上人員；

10、占編不在崗或在崗不占編人員。

二、競聘范圍: 以校為單位實施競聘。

三、競聘編制設(shè)定：以縣編辦文件為依據(jù)。

四、競聘崗位設(shè)定：以校為單位設(shè)定競聘崗位。

五、競聘考評起訖時間：2008年9月1日起至2011年7月30日止。

六、競聘考評內(nèi)容與辦法：

（一）學(xué)歷：7分

中學(xué)教師學(xué)歷不達標(biāo)得3分；不達標(biāo)但取得初中專業(yè)合格證(含免試對象)得4分；?？飘厴I(yè)得5分；本科畢業(yè)得6分；研究生以上畢業(yè)得7分。

后學(xué)歷必須與所從事的專業(yè)相同或相近。

（二）資歷：

1、教齡每年0.4分，非教齡的工齡（按實年計算）每年0.2分。說明：教齡分與非教齡的工齡分可累計，但不得重復(fù)計分。

2、職稱：具備高級任職資格計3分，每聘任一年加0.4分；具備中級任職資格計2分，每聘任一年加0.3分；具備初級任職資格計1分，每聘任一年加0.2分。聘任不足一年的，按月折算。

就低競聘時資格分可就高計算，同時高一級任職分與低一級任職分亦可合并計算。同一級競聘時，低一級任職分不能計算；考核不合格的，當(dāng)任職分按零分計算。

（三）出勤情況：6分

1、近三學(xué)年，準(zhǔn)時上下班，出滿勤者得6分。

2、病假：每天扣0.05分(因公受傷及法定假期除外)。不可抗拒的重大疾病三個月、當(dāng)年男滿50周歲(女滿45周歲)及以上的教師累計滿一個月、其他教師累計滿半個月后開始扣分。

3、事假：每學(xué)年超過五天開始扣分，每天扣0.2分(法定假期除外)。

4、曠課：每節(jié)扣1分。

5、學(xué)校規(guī)定的活動(政治學(xué)習(xí)，教研組[年段]會議、活動及其它集體活動)，無故缺席每一次扣0.2分。

6、根據(jù)學(xué)校點名或抽查登記，每遲到或早退一次扣0.1分。說明：以上扣分可累計，扣完本項分為止。

（四）教育、教學(xué)工作情況：70分

1、教學(xué)工作量情況：12分 ①課時量：10分

A、專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：初中教師10--16節(jié)；上述標(biāo)準(zhǔn)周授時數(shù)下限以語文、數(shù)學(xué)課為基準(zhǔn)確定的。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，制定出每個學(xué)科每個年級專任教師滿工作量的周授課時數(shù)（初三畢業(yè)班和兼任學(xué)校其他工作的教師，滿工作量的標(biāo)準(zhǔn)可酌減）。

B、任實職的校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達同學(xué)科專任教師的1/3，其他實職的學(xué)校中層干部及因年齡切線、退下領(lǐng)導(dǎo)崗位的原校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達同學(xué)科專任教師的1/2，為滿工作量。

C、專任教師滿工作量周授課時數(shù)：語數(shù)英10--12節(jié)；政物化史地生11--13節(jié)；其他學(xué)科12--14節(jié)。擔(dān)任中考科目畢業(yè)班教學(xué)工作的教師當(dāng)年周課時數(shù)標(biāo)準(zhǔn)減2節(jié)；跨年段或跨學(xué)科的教師周課時數(shù)標(biāo)準(zhǔn)減1節(jié)（跨年段且跨學(xué)科的不重復(fù)計算）。專職生管、教務(wù)員按滿工作量計；兼職教務(wù)員根據(jù)工作內(nèi)容由學(xué)校行政會確定工作量。

近三學(xué)年，上述教師的總教學(xué)工作量達到滿工作量要求并且每學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量得8分。一學(xué)年平均每周超工作量1節(jié)加0.5分，少1節(jié)扣0.5分，10分扣完為止。

②聽課：2分

一學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，得2分。少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。

2、備課、編寫教案情況：3分

①每學(xué)期初能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n，寫好教案。能充分利用課程資源，豐富、發(fā)展教材，精心設(shè)計教學(xué)活動，有特色，實用性強，教后注重反思、補充為優(yōu)，得3分；

②有備課、有寫教案，但以教為主的為良，得2分； ③備課欠認真教案簡單的為一般，得1分；

④備課不認真，抄教案集，實用價值不大為差，酌情給0-0.5分。

3、批改作業(yè)情況：3分

①能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，布置作業(yè)，力求做到精選、適量，批改認真、及時，有日期，有針對性評語，學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范，錯誤有糾正的為優(yōu)，得3分；

②有布置作業(yè)，及時批改，錯誤有糾正的為良，得2分；

③沒按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際布置作業(yè)，或加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，作業(yè)批改不及時或有錯誤的為差，酌情給0-1分； ④對不要求布置書面作業(yè)的學(xué)科教師，由學(xué)校酌情給分。

以上聽課、備課、寫教案、批改作業(yè)，近三年被校通報批評的一次扣3分，被局通報批評的一次扣6分。

4、授課情況：8分

①準(zhǔn)時上、下班，上好每節(jié)課，加強課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，學(xué)生或聽課教師評價好，得7-8分。

②以上評價內(nèi)容做得較好的，得4-6分； ③評價內(nèi)容做得一般的，得1-3分。該項得分＝教學(xué)質(zhì)量分×8/15

5、教學(xué)質(zhì)量：15分：

從學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面，學(xué)校制定出細則，通過學(xué)校評價、教師評價（滿分12分）；學(xué)生評價、家長評價（滿分3分）等多種形式，定性與定量相結(jié)合，全面衡量。教學(xué)質(zhì)量好的，得12-15分；較好的，得8-11分；一般得4-7分。

非畢業(yè)班的中(高、會)考統(tǒng)考科目根據(jù)每學(xué)期期末成績在同類校的名次計算，優(yōu)秀率、及格率、平均分：第一、二名各得5分，第三、四名各得4分，第五、六名各得3分，第七名各得2分。取每學(xué)期總得分的平均分為做為該項得分。當(dāng)年在畢業(yè)班任教的，該學(xué)年以中(高)考綜合名次給分：第一、二名得15分，第三、四名得13分，第五、六名得11分，第七名得9分。等級科目根據(jù)A率、B率(含以上)在同類校的名次給分，A率：第一、二名10分，第三、四名得8.5分，第五、六名得7分，第七名得5.5分，B率(含以上)：第一、二名5分，第三、四名得4.5分，第五、六名得4分，第七名得3.5分。非中考統(tǒng)考科目教師給11分。

6、公開課教學(xué)情況：4分

①完成學(xué)校規(guī)定的公開課教學(xué)任務(wù)，效果好得2分；

②承擔(dān)全省以上范圍組織的公開課教學(xué)，獲得好評者，一次得4分； ③承擔(dān)三明市范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得3分； ④承擔(dān)大田縣范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得2分； ⑤承擔(dān)校際范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得1分。近三年來，公開課教學(xué)分可累加。同一課題，多次開課取最高一級計分。

7、專任教師或兼任黨政管理工作的行政人員：15分（1）、專任教師：15分

A、指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況：3分封頂

經(jīng)學(xué)校推薦，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)辦的活動。同年、同級、同類比賽取得最高一人次計分。獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師一般為一名，若多于一名的，得分由指導(dǎo)教師平分。

國家級一等獎得3分，省級一等獎得2.5分，龍巖市級一等獎得2分，漳平市級一等獎得1.5分，校級一等獎得1分。

二、三等獎分別比一、二等獎降0.25分。

B、班主任工作及其它工作（4分封頂），（a、b只能選其一）a、能認真履行班主任職責(zé)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生無違法違紀現(xiàn)象和安全責(zé)任事故，得3分，所任班主任的班級被評為校級以上（含校級）先進班級（或文明班級）一次獎1分。

b、學(xué)校中層以上行政人員、年段長、少總、教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員、組織興趣小組正常開展課外活動體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞技教師及兼任其他工作的教師。（根據(jù)工作量的大小學(xué)校確定對象）。

c、學(xué)校中層以上行政人員每年得3分，有被科級部門（教育局、進修學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評優(yōu)的一次獎0.5分，被縣處級評優(yōu)的一次獎1分，龍巖市級及以上評優(yōu)的逐級遞增0.5分；年段長、團總支書記、少總、教研組長、百人以上寄宿生的生活管理員、組織興趣小組正常開展課外活動體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞技教師及兼任其他工作的教師，工作認真得2分，有被科級部門（教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評優(yōu)的一次獎0.5分，被縣處級評優(yōu)的一次獎1分，龍巖市級及以上評優(yōu)的逐級遞增0.5分。班主任中途調(diào)整的，按月折算相應(yīng)分數(shù)（一年按10個月計）。

C、承擔(dān)課外活動和其他活動（2分封頂）：

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)組織學(xué)生加課外活動，承擔(dān)指導(dǎo)一個以上興趣小組活動，有任務(wù)、計劃、總結(jié)，活動參正常，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長，成績顯著得1-2分。體育、美術(shù)、音樂教師已在“組織興趣小組，正常開展課外活動”這個項目得過分，此項不再重復(fù)計分。

D、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生情況：（6分封頂）

a、學(xué)期初，定出轉(zhuǎn)化對象，報學(xué)校備案，有轉(zhuǎn)化措施、工作記錄及總結(jié)，轉(zhuǎn)化效果好的，得6分；

b、有做轉(zhuǎn)化工作，但材料不完整，轉(zhuǎn)化效果一般，每學(xué)年得3--4分； c、有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受學(xué)校以上批評，此項不得分。（2）、兼任黨政管理工作的學(xué)校中層以上行政人員，既可按專任教師的評價標(biāo)準(zhǔn)考核，也可按下列評價標(biāo)準(zhǔn)考核，但只能選其一。

①能認真履行崗位職責(zé)，做好黨政管理水平，政策水平高、管理能力強、工作成績顯著的，為一等，得15分；

②能履行崗位職責(zé)、政策水平高、管理能力較強，取得一定成績的為二等，得分比中級以上專任教師此項平均分多20%；

③能履行崗位職責(zé)，為三等，得中級以上專任教師此項平均分；

④因瀆職造成學(xué)?；虿块T工作出現(xiàn)較大失誤，教工意見多，視情節(jié)扣分，直至該項不給分。一、二、三等的人數(shù)分別控制在學(xué)校中層以上行政人員人數(shù)的20%、50%、30%以內(nèi)。

8、指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：5分

①以老帶新的指導(dǎo)教師（有聘書或?qū)W校備案），能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計劃、措施，使受培養(yǎng)的教師達到學(xué)校規(guī)定的要求，得3分。②所培養(yǎng)的教師在國家級、省級、市級、縣級課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，指導(dǎo)教師分別得4、3、2、1分。③在縣級以上教育教學(xué)研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，反映效果好的，每場得2分；校級每場得1分。

9、教研教改工作：7分

①積極參加教研組、備課組舉行的各項教研活動的，能主動與同事進行交流、研討，表現(xiàn)好，得4分；

②承擔(dān)校級教研、課研項目，有較完備的材料，取得一定成效的，加0.5分； ③承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教研、課研項目，并取得一定成效，有經(jīng)驗總結(jié)的，加0.5分，獲結(jié)題證書或驗收合格的，再加0.5分。

（五）考核：5.5分

近三年來，考核均為合格得5分；有一年以上考核優(yōu)秀，其余考核均為合格得5.5分；三年中有一次考核不合格的，該項按零分計算。

（六）繼續(xù)教育：4分

根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策規(guī)定，三年內(nèi)能參加組織調(diào)訓(xùn)和自覺完成自學(xué)學(xué)時的，得4分。達不到者按比例扣分。無故不參加組織調(diào)訓(xùn)者，此項不得分。

（七）撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況：5分

近三學(xué)年，聯(lián)系所從事的教育教學(xué)工作，限獨立撰寫或第一作者，同一內(nèi)容的文章、論著在不同刊物上發(fā)表，只可就高計分。提供證明材料，論文有效時間認定：以匯編落款時間為準(zhǔn)。只限二篇計分，由教師自選，5分封頂。

①在國家CN級本學(xué)科學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇5分； ②在省CN級權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇得4分；

③在CN級教育刊物（增刊號除外）發(fā)表，字數(shù)在一千字以上，或在正式出版社出版的專著、教材（練習(xí)冊除外）5萬字以上的，每篇（部）得3分；

④省級匯編（含非教育刊物或增刊號的CN級有書號的文章），每篇2.5分； ⑤市級匯編，每篇得2分；

⑥縣（市、區(qū)）匯編，每篇得1.5分； ⑦校級匯篇，每篇得1分。

（八）個人獲獎情況：3分

①獲省、部級以上黨委、政府（含省教育廳、人事廳聯(lián)合表彰）綜合性表彰者，得3分；

②獲三明市級黨委、政府綜合性表彰者，得2.5分； ③獲大田縣級黨委、政府綜合性表彰者，得2分； ④獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府綜合表彰者，得1.5分； ⑤獲校級綜合性表彰者，得1分。

說明：綜合性表彰指優(yōu)秀教師、勞動模范、“五一”勞動獎?wù)芦@得者。獲縣級以上（含縣級）主管部門或與其它部門聯(lián)合表彰的單項獎按同級綜合性表彰的一半計分；同、同項多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分。獲獎有效時間認定：以證書落款時間為準(zhǔn)。

（九）骨干教師：3分 2004年以后，經(jīng)省、市、縣三級培訓(xùn)證書的骨干教師，省級、市級、縣級分別得1.5、1、0.5分。依據(jù)培訓(xùn)證書給分。

（十）綜合評價情況5分：

根據(jù)競聘教師近三學(xué)年來的政治思想表現(xiàn)、育人工作、完成學(xué)校安排的任務(wù)（包括評價標(biāo)準(zhǔn)中沒體現(xiàn)分值的其它經(jīng)常性、臨時性、突擊性等工作）、團結(jié)協(xié)作精神等方面進行綜合評價。

由行政會進行評定，優(yōu)、良、中、差按在崗人員總數(shù)40%、30%、20%、10%確定人數(shù)，分別5、4、3、2分。

七、附則：

1、考評內(nèi)容與辦法除第(二)項不封頂外，第(三)至第(十)項得分實行封頂，不計負分。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直小學(xué)的崗位設(shè)定必須報縣教育局審批。

3、各種材料應(yīng)提供原件。

4、本實施細則由縣教育局負責(zé)解釋。

請全體教職工認真學(xué)習(xí)，并提出意見，在本月30前將書面意見報辦公室。

第三篇：中學(xué)教師績效工資方案

織金縣第五中學(xué)

獎勵性績效工資考核實施方案

（2011春季學(xué)期）

根據(jù)織金縣義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資工作會議精神，按照織金縣教育局“關(guān)于全縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的實施意見”，《黔人社廳發(fā)[2009]2號“關(guān)于貴州省義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資中有關(guān)問題的處理意見”》，織教字

【2009】44號文件精神，結(jié)合我校實際，制定以下分配實施方案（試行）。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，織金縣教育局獎勵性績效工資分配方案為指導(dǎo)思想，增強辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進一步推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象、時間、發(fā)放方式

（一）、發(fā)放對象：全校在編在冊正式教職員工。

有下列情形之一者，不參加績效工資分配。

1、教職工不服從學(xué)校工作安排導(dǎo)致沒事可做者、或考核不稱職者；

2、被有關(guān)部門認定違法犯罪以及重大責(zé)任事故、亂收費、違反計劃生育者；

3、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不參與獎勵性績效工資分配（縣人事局、教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外）；

4、本學(xué)期累計曠工達5個工作日的；

5、不在崗的教師；

6、病假，產(chǎn)假，借出人員按照上級有關(guān)規(guī)定辦理。

（二）、發(fā)放方式

一年發(fā)放兩次，即春季學(xué)期發(fā)放一次，秋季學(xué)期發(fā)放一次；春季學(xué)期以學(xué)期結(jié)束綜合考核成績?yōu)橐罁?jù)發(fā)放。秋季學(xué)期以學(xué)期結(jié)束綜合考核成績?yōu)橐罁?jù)發(fā)放。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負責(zé)人、工會、婦女代表及教師代表組成，負責(zé)對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

獎勵性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：左秀璞

副組長：鄧光寶石明紅郭榮軍劉升

成員：周志海羅政越毛勇孟昌皇王增強王文惠陳道衛(wèi)

（二）績效考核小組：

組長：左秀璞

成員：石明紅劉升毛勇周智海李國軍王文慧徐家政

（三）、綜合考核項目及量化測評標(biāo)準(zhǔn)

1、校長及行政班子由教育局考核。

2、教職工每學(xué)期由學(xué)?？己?。

四、獎勵性績效工資實施細則

（一）獎勵性績效工資月總量：416.4×182人，共計75784.8元。半年總量：75784.8×6=454708.8元。具體由下列7項組成。

1、校長津貼：每月780元×5=3900元。

2、班主任津貼：每月 200元×5×61=61000元。

3、副校長津貼：每月624元×5×3=9360元。

4、中層干部津貼：每月561.6元×5×4=11232元。

5、全體教師2月份津貼：79190.5元。（按教師職稱全額發(fā)放）

6、后勤崗位績效：獎勵性績效工資向一線教師傾斜，后勤人員績效工資低于一線教師的10%，具體為：(454708.8-3900-9360-11232-61000-79190.5=290026.3÷(182-8)=1666.8178×0.9=1500.136×24.5=36753.332元。平均為1500.136元。

7、一線教師績效： 253272.97元（上述6項扣除后的剩余量）

（二）一線教師績效發(fā)放辦法：

總量=一線教師績效253272.97元+副校長、中層干部（850*7=5950）+后勤兼課注入（660*14.5=9570）=268792.97元。

平均數(shù)268792.97÷（182-12）=1581.135元

把總量268792.97看作100%，根據(jù)我校各種考核辦法考核發(fā)放。

1、德：（占10%）共26880元。

（1）分配辦法：德的總量/師德的總考核分*教師個人考核分=個人德的績效。

（2）考核分由教師的行為規(guī)范、服從工作安排、師德師風(fēng)、學(xué)生對教師的測評四項組成。

2、教學(xué)常規(guī)：（占20%）共53759元。

（1）考核辦法：根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考核辦法考核。教學(xué)常規(guī)總量 /總考核分 *教師個人考核分=教師教學(xué)常規(guī)績效。

（2）考核內(nèi)容：教師的計劃、教案、作業(yè)批改、工作總結(jié)聽課記錄，論文書寫、普通話教學(xué)等。

3、能：（占14%）共37468元。

考核辦法：能總量/學(xué)期總課時數(shù)*教師個人學(xué)期課時數(shù)=教師個人工作能力績效。

4、績：（約占40%）共107517元

（1）考核辦法：根據(jù)《織金五中期末教學(xué)成績獎發(fā)放辦法》核算。

（2）教學(xué)實績總量劃分辦法：總量/學(xué)期總課時數(shù)*學(xué)科總課時數(shù)=學(xué)科教學(xué)實績總量。

5、捆綁效益獎：（約占4.55%）共12100元。

考核辦法：根據(jù)學(xué)?？己朔桨负怂恪?/p>

6、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任7550，優(yōu)秀教研組長450、優(yōu)秀年級組長400，優(yōu)秀教研組獎金2010：教研組長津貼6000、年級組長津貼4500（占9%）共20860元。

考核辦法：根據(jù)學(xué)?？己朔桨负怂恪?/p>

7、超課時津貼：（占3.75%）1664.36*6=9986.16元。針對產(chǎn)假、病假人員、借出人員發(fā)放。

五、班主任考核辦法：總量/所有班級總得分*班級得分=班主任津貼。

六、其他人員績效工資

1、立案調(diào)查人員：立案期間，基礎(chǔ)性績效工資暫停發(fā)放，如在教學(xué)崗位的，獎勵性績效工資由學(xué)校根據(jù)具體情況決定是否發(fā)放。

2、病假、事假、產(chǎn)假人員：按黔人社廳發(fā)（2009）2號文件執(zhí)行。

七、核算、發(fā)放程序

各項津貼的發(fā)放，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指定相關(guān)部門，由專人根據(jù)各種制度，辦法進行考核和核算，經(jīng)公示核實無誤后，上報上級主管部門審核，再發(fā)放獎勵性績效工資。

八、本方案如與上級有關(guān)精神不符的，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。

織金縣第五中學(xué)

2011年8月24日

織金五中2011春季學(xué)期

獎勵性績效工資公示

我校本學(xué)期有在冊在職教師182人（含借用，上掛教師），根據(jù)《織金五中激勵性績效工資考核實施方案》后，現(xiàn)進行為期3天公示，公示期從2011年8月26日至28日，在公示期內(nèi)如有不同意見，請到學(xué)校各處室核對。

織金縣第五中學(xué)2011年8月24日

第四篇：職業(yè)中學(xué)教師崗位競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。從教以來，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過多年的班主任，獲得過多種榮譽??最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù)，進行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達標(biāo)率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學(xué)，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校 管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，提高教學(xué)的有效性，進而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學(xué)生的一片愛心，得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點，探索學(xué)科實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。

謝謝大家!

第五篇：2011崗位競聘方案

內(nèi)蒙古精儲小額貸款有限責(zé)任公司

競聘上崗活動實施方案

根據(jù)公司管理創(chuàng)新工作的總體安排，公司機構(gòu)調(diào)整和人員編制方案已初步確定，即將進入具體實施階段。為進一步優(yōu)化組織機構(gòu)設(shè)置，體現(xiàn)競爭意識，增強公司活力，提高工作效率，結(jié)合公司機構(gòu)調(diào)整，實施各部門領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗。為做好有關(guān)工作，現(xiàn)制定競聘上崗方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持“公開競聘、公平競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任”的原則，貫徹 “管理覆蓋、職責(zé)明確、運行有序、信息暢通、決策科學(xué)、執(zhí)行有力、效率提高、薪酬合理”的精神，拓寬選人用人渠道，引入競爭機制，使德才兼?zhèn)?、認同精儲公司文化、有志精儲公司事業(yè)的優(yōu)秀人才脫穎而出，加強公司經(jīng)營管理團隊建設(shè)，不斷提高經(jīng)營管理水平，努力增強公司發(fā)展后勁和核心競爭能力，為公司提供堅強有力的組織保證和人才支撐。

二、機構(gòu)設(shè)置及競聘崗位職數(shù)

公司設(shè)以下機構(gòu)：

董事長、副總經(jīng)理、財務(wù)管理部、風(fēng)險管理部、業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、綜合管理部。

擬競聘崗位及崗位說明書見附表一、二。

三、競聘任職條件

1、擁護黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規(guī)和集團各項規(guī)章制度，服從大局，誠實守信，團結(jié)同志，作風(fēng)正派。

－1－

2、業(yè)務(wù)能力較強，具有擔(dān)任崗位工作所必須的專業(yè)知識和技能，具有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通、管理能力。

3、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求真務(wù)實，辦事公道，具有高尚的職業(yè)道德，在職工群眾中反映良好。

4、參加競聘者須為公司在職員工。競聘中層正職崗位原則上年齡不超過48周歲，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或中級以上職稱?，F(xiàn)任主管級以上崗位人員可報名競聘中層正職，現(xiàn)任中層以上崗位人員可報名競聘高級管理層。如競聘者特別優(yōu)秀，可在個別條件上適當(dāng)放寬。

5、各崗位具體任職條件詳見附表二崗位說明書。

四、具體工作安排

本次競聘上崗活動按以下程序?qū)嵤唧w日程安排見附表三。

1、宣傳發(fā)動。召開公司全體人員會議，公布競聘崗位，宣布競聘方案，進行競聘動員。

2、自薦報名。動員結(jié)束后，參加競聘者對照競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名選崗（每人可報1個崗位），認真填寫《競聘報名表》，提交本人撰寫的《崗位競聘書》，交綜合管理部。

3、資格審查。報名結(jié)束后，競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對報名情況進行匯總，同時對照競聘崗位任職條件，對報名者進行資格審查，確定具體獲得競聘資格人員名單。

4、組織公司全體人員參加的民主測評。對全體競聘人員進行民主測評。

5、組織公開競聘答辯。由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織面試。由競聘

人員演講并答辯，相關(guān)評委評價確定面試成績。

6、確定競聘人選。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照崗位說明與任職條件，根據(jù)競聘者任現(xiàn)職時的德、能、勤、績、廉及日常考評獲獎等情況，并參考民主測評結(jié)果和競聘答辯的情況，提出中層正職初步人選。根據(jù)公司程序，報董事長研究，確定競聘人選。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話、公示后，發(fā)文予以聘任，聘期暫定一年。

7、明確用工及薪酬待遇。本次競聘工作延續(xù)公司目前采用的員工勞動用工管理方式，暫不作個別調(diào)整。競聘上崗人員在任職文件發(fā)布后，享受相應(yīng)級別薪酬待遇。競聘上崗過程中，被聘用到同職級崗位人員，薪酬待遇不變。經(jīng)協(xié)商一致，被聘任到低一級崗位的，薪酬待遇相應(yīng)下調(diào)一級。

8、落聘人員安排。本次競聘結(jié)果公布后，落聘人員由集團人力資源部組織培訓(xùn)。結(jié)合這次競聘活動，找出思想與工作上的差距，提高思想認識，激發(fā)參培人員今后為公司事業(yè)拼搏奮斗的責(zé)任心和主動性，提高認識水平、工作藝術(shù)和溝通能力，并組織培訓(xùn)考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得預(yù)期的效果后，參考參培人員培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試成績，結(jié)合相關(guān)部門缺崗情況，由公司研究確定二次競聘方案，協(xié)調(diào)到公司相關(guān)部門工作。如協(xié)調(diào)到相關(guān)部門任職的，薪酬待遇按原職級降一級。如不愿服從協(xié)調(diào)安排，則按照《勞動合同法》有關(guān)規(guī)定，辦理解除勞動關(guān)系手續(xù)。

10、編制與崗位管理。根據(jù)服務(wù)發(fā)展、著眼長遠的原則，由集團黨委討論研究，一次性確定、批準(zhǔn)今后一階段部門及崗位編制設(shè)置計劃方案。二次競聘工作結(jié)束后，如有崗位空缺，則根據(jù)工作需要，面

向社會公開招聘。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)妥有序地開展本次競聘工作，成立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由李文義董事長兼任組長，公司董事會成員和外聘專家參與領(lǐng)導(dǎo)小組工作、綜合管理部為活動具體工作部門。

2、統(tǒng)一思想，提高認識。積極開展思想工作，廣泛進行宣傳發(fā)動，使公司全體干部員工充分認識開展競聘上崗的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認識，以積極的態(tài)度支持、參與這項工作。要正確看待這次競聘上崗，端正態(tài)度，擺正位置，敢于正視現(xiàn)實，正確認識自己，勇敢地接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)。要大力弘揚講政治、講大局、講奉獻的精神，正確對待競聘結(jié)果，堅決服從公司調(diào)配。

3、嚴肅紀律，陽光操作。實行競聘信息公開。競聘上崗活動的各道程序、各個環(huán)節(jié)，堅持陽光操作，實行公開透明，接受群眾監(jiān)督。在競聘期間，原任部門負責(zé)人要一如既往地抓好本部門工作。新的部門負責(zé)人產(chǎn)生后，原部門負責(zé)人要積極支持工作。

4、統(tǒng)籌兼顧，狠抓當(dāng)前。這次競聘上崗活動是公司管理創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容，是推進干部人事制度改革的重大舉措，要妥善處理好競聘上崗與做好當(dāng)前工作、維護穩(wěn)定的關(guān)系。要統(tǒng)籌兼顧，不能因為實行競聘上崗而影響部門工作，影響人心穩(wěn)定，做到工作和競聘兩不誤、雙促進，切實維護安定團結(jié)的大好局面，努力做好集團改革發(fā)展各項工作，以實際行動和優(yōu)異的成績迎接組織的挑選。

本方案在實施過程中如有未盡事宜，由董事會研究決定。