第一篇：小學(xué)語文六年級(jí)經(jīng)典考點(diǎn)句子集萃

小學(xué)語文經(jīng)典考點(diǎn)句子集萃

學(xué)校姓名座號(hào)

一、2007—2009澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精選。

（一）2007年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精選。

1、按要求改寫句子。

①紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。（縮句）

②南渡江的景色很美。（改為感嘆句）

③對(duì)損壞公物的行為，我們不能袖手旁觀。（改為反問句）

④巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！保ǜ臑榈谌朔Q陳述句）

⑤寫一句你喜歡的諺語或歇后語。

2、請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話連成一句話。

人們只知道砍樹，不曉得種樹。山成了禿山，地成了光地。

3、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^來。（在原句上改）

①《匆匆》這篇散文的作者是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的。

②我實(shí)在不愿意，舍不得離開自己的母校。

4、請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)聯(lián)和成語中填入同一個(gè)數(shù)字，將對(duì)聯(lián)和成語補(bǔ)充完整。壯士腰間一把劍，男兒腹中車書。對(duì)聯(lián)中填入這個(gè)數(shù)字，是因?yàn)橐罁?jù)了成語“學(xué)富車”。

5、下面這些句子排隊(duì)的順序亂了，請(qǐng)你幫助它們重新排隊(duì)，使它們成為一段通順的話。

（）又會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)大風(fēng)車；（）把它送上空；（）風(fēng)會(huì)吹動(dòng)大帆船；（）風(fēng)更會(huì)幫助小孩子放風(fēng)箏；（）在水面往來；（）替人們工作。

（二）2008年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精選。

1、按要求改寫句子。

①一只蟬在樹上叫。（改為擬人句，使句子更生動(dòng)有趣。）

②海浪和潮汐的能量過去都白白浪費(fèi)了。（縮句）

③“喂，快教我做這道題?！保ǜ某汕宄卸Y貌的句子）

2、請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話。

我們?nèi)f眾一心，迎難而上。我們一定能奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的勝利。

3、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^來（在原句上改）。

①近千余人參觀了這次抗洪救災(zāi)攝影作品展。

②讀了《生命的林子》這篇課文，使我受到很大的教育。

4、請(qǐng)你展開想象，用下面詞語編寫一副對(duì)聯(lián)。

萬朵潤(rùn)花雨千條拂風(fēng)柳。

5、請(qǐng)給下面兩句話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表達(dá)的意思不相同。

①你 同 意 他 不 同 意②你 同 意 他 不 同 意

（三）2009年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精選。

1、按要求改寫句子。

①船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和噪雜。（縮句）②讀過《負(fù)荊請(qǐng)罪》的人都知道藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（改為

雙重否定句）

2、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^來（在原句上改）。

①孔子盡管是偉大的教育家，而且是偉大的思想家。

②我們有雙聰明能干的手，一定能創(chuàng)造出奇跡。

3、下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從備選的下聯(lián)中選出最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)寫在橫線上。

備選下聯(lián)：天涯若比鄰瑞雪光豐年家藏萬卷書

上聯(lián)：門對(duì)千竿竹下聯(lián)：

二、2007—2009澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精選。

（一）2007年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精選。

1、根據(jù)要求寫句子。

①、諸葛亮對(duì)魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）②、今天過得真快。（改為夸張句）③、狡猾的敵人只得放下武器。（改為雙重否定句）④、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（仿寫比喻句）

2、修改病句。

①我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的知識(shí)。

②王曉總是積極地聽取同學(xué)們對(duì)她的批評(píng)。

③經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病恢復(fù)了健康。

3、按要求寫句子。

①鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄動(dòng)。（改為比喻句）②近幾年來，家用電器的質(zhì)量增加了，價(jià)格落后了。（改病句）③老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，他相信我一定能改正錯(cuò)誤。（改為引述句）④李明接受別人的批評(píng)。李明改正了錯(cuò)誤。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）⑤寫出一句表示珍惜兄弟之情的詩句。⑥寫一個(gè)含有三個(gè)動(dòng)作的連動(dòng)句。⑦媽媽對(duì)我說：“你好好養(yǎng)病吧，我已經(jīng)向你的老師請(qǐng)假了?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)

述）

4、用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連起來，并指出句子前后的關(guān)系。

①工作條件很好。困難也還不少。（）

②小華的字寫得好。小華的字寫得快。（）

5、用修改符號(hào)修改下面這段話。

這學(xué)期，我們班同學(xué)徑常閱讀的雜志有《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》《少年文藝》和

《中國少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被

評(píng)為《課外閱讀先進(jìn)集體》的光榮稱號(hào)呢！

（二）2008年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精選。

1、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）

2、保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人們已成為自覺行為。（改病句）

3、氣象臺(tái)發(fā)布了臺(tái)風(fēng)即將在我省沿海登陸。（改病句）

4、少校對(duì)杰奎琳說：“可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、以“日出”為內(nèi)容，寫一句比喻句。

6、這家酒店關(guān)門了。（寫出你對(duì)這句話的三種不同的理解）

①②③

7、請(qǐng)你用準(zhǔn)確的語言表述版式：a+b×(a+b)=?

8、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常跟你說，這里的工作這么重要，我不能離開?！?/p>

（改為反問句和第三人稱敘述）

（三）2009年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精選。

1、用“仿佛”寫一句比喻句和一句非比喻句。

2、我們來學(xué)校無心向?qū)W，玩玩耍耍。我們回家?guī)透改赣H干點(diǎn)活。（用關(guān)聯(lián)詞合并

句子）

3、怎么能說沒有東西好寫呢？（改為雙重否定句和陳述句）

4、以“愛”為語題寫一句話。例：愛，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片

綠洲。

5、院子里栽了兩棵樹：一棵大樹，一棵椰子樹。（改病句）

6、澄邁羽絨服裝廠羽絨服產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。（改病句）

7、下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。

備選字：心理事益更莫無為做身神

上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀下聯(lián)：

8、那雨小得幾乎聽不見沙沙的聲音。（縮句）

9、這個(gè)問題他回答對(duì)了。（改為否定句）

（四）理解字詞句。

3、一個(gè)旅游勝地的廣告：“除了腳印，你什么也別留下。除了相片，你什么也

別帶走?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)句中兩個(gè)“什么”的理解。

2、一個(gè)食堂門口掛著一塊廣告招牌，上面寫著：“沒來過是你的錯(cuò)！不再來是

我們的錯(cuò)！”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)句中兩個(gè)“錯(cuò)”的理解。

3、某皮鞋店的門口有一個(gè)廣告語：“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮?！毙腥丝戳耍娂?/p>

大笑。請(qǐng)你說出店家和行人的不同理解。

店家：行人：

第二篇：小學(xué)語文六年級(jí)語文句子練習(xí)

蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)語文習(xí)題

句子練習(xí)修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑肌３Ｒ姷牟【溆幸韵聨追N：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸选⑻O果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。練一練 修改下列病句

1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。

4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5.老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6.同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。9.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。13.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。17.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。

20.萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

21.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝?？李寧說“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。

22.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

23.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

25.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。

26.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

27.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說“自己做得還很不夠”。

28.一萬米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。

縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反問句

1.我們不會(huì)忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實(shí)踐的人。3.這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。6.坡度這么大，火車爬不上去。7.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。8.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。9.春風(fēng)吹綠了田野。10.春風(fēng)吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。12.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。13.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。14.春風(fēng)吹綠了田野。15.是春風(fēng)吹綠了田野。16.我們不能做損人利己的事。17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

18.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

19.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。20.我們不會(huì)把你老人家忘懷。

21.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。? 22.你應(yīng)該相信我。

23.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。24.我們小學(xué)生要聽老師的話。25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。27.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。29.游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。31.中國有了自己的鐵路工程師。32.這真叫人感到親切、舒服。

把下列句子改為轉(zhuǎn)述句

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。” 2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。” 3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？” 5.她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！?6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

7.一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?10.小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”

11.科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,?人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大。” 12.董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!”

13.小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

15.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? 16.西門豹說:?“把新娘領(lǐng)來讓我看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?19.他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?20.父親說：“我早已不管他了?！?/p>

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?23.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?24.藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?27.小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大?！?/p>

被字句、把字句

把句子該為“把”字句。1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。4.藺相如擊敗了秦王。

5.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。6.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

7.姐姐送給我一件最有意義的禮物。8.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。1.藺相如擊敗了秦王。

2.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 3.諸葛亮借來了十萬支箭。

4.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。5.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。6.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。8.螞蟻吃了一條大蟲。

9.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

把句子該為“把”字句。9.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

10.每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。11.小華拿走了數(shù)學(xué)課本。12.藺相如擊敗了秦王。

13.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。14.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。15.姐姐送給我一件最有意義的禮物。16.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。10.藺相如擊敗了秦王。

11.藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗 12.諸葛亮借來了十萬支箭。

13.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。14.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。15.劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。16.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。17.螞蟻吃了一條大蟲。

18.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。綜合練習(xí)按要求寫句子。

1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）

3.藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5.外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）6.那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）7.太陽升起來。（擴(kuò)句）

8.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10.這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變?cè)~序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫句。１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??４、把兩句話并成一句話。??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對(duì) 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求寫句子。

①媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________ 2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________ 4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。______________________________________________________________ 3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實(shí)。_______________________________________________

把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來。(2)這幅畫很美。

(3)那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。

(5)一顆種子的力量有這么大。

把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子

1、我請(qǐng)你來。

_________________________________________

2、這幅畫很美。

_________________________________________

3、那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。_________________________________________

4、西蒙死得很慘。

_________________________________________

5、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________ 按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。_________________________________________

2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_________________________________________ 把下列兩句話合成一句話

1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_________________________________________

5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

______________________________________________

2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。______________________________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________

4、小紅，把窗關(guān)一下。

______________________________________________ 陳述句、反問句互改。

1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張。

運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。

運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。

對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開，香飄萬里。

（）

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。

1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

17、書是人類進(jìn)步的階梯。（）

18、桂子開花十里香。（）

19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）

21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，請(qǐng)打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

第三篇：小學(xué)語文考點(diǎn)

小學(xué)語文考點(diǎn)

一、音

二、字

1、筆畫與筆順規(guī)則

筆畫：橫豎撇捺折

只記一個(gè)“札”字就行了，想一下是不是以上五種基本筆畫都包括了。

“先橫后豎

（十），先撇后捺

（八），從上到下

（二），從左到右（刂），從外到內(nèi)（句），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）。”

一句話概括就是：“十八二刂句國小”分別想一下這把個(gè)字，便能想起以上的七種字的筆順規(guī)則。

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)（7種結(jié)構(gòu)）

獨(dú)體字（中）、左右結(jié)構(gòu)（秋）、左中右結(jié)構(gòu)（做）、上下結(jié)構(gòu)（恩）、上中下結(jié)構(gòu)（翼）、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)（園、區(qū)）、品字形結(jié)構(gòu)（晶）

3、無聲的老師——字典（3種查字方法）

（1）“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。

（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。

部首查字法的規(guī)則： 上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

（3）“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。

4、形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設(shè)（4）姓

三、詞

1、詞性劃分

實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞

（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

可以這樣記憶：“名動(dòng)形，數(shù)量代。”

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、啊）、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”（2）意思相近的詞（近義詞）：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）（3）反義詞：

絕對(duì)反義詞：生→死；富→窮 辨析角度：意義和感情色彩 相對(duì)反義詞：前→后；高→低

3、詞語歸類——分類記憶法

例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)：一AA：一群群

AABB：重重疊疊、干干凈凈 ABAB：研究研究

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

四、句

1、單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）

2、復(fù)句：

（1）并列關(guān)系：

??也??，??又??，一邊??一邊?? 有時(shí)??有時(shí)??，不是??而是?（2）遞進(jìn)關(guān)系：

不但??而且??，??還??，??甚至??，??也??（3）選擇關(guān)系：

??或者??，是??還是??，不是??就是?? 要么??要么?，與其??不如?（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：

雖然??但是，??可是??，??然而??，盡管??還是，??卻??（5）假設(shè)關(guān)系：

如果??就??，即使??也??，要是??才??（6）條件關(guān)系：

只有??才??，只要??就??，除非??才??，無論??都??，任憑??（7）因果關(guān)系：

因?yàn)??所以??，??因此??，之所以??是因?yàn)??，既然??就??

3、理解句意的方法：

（1）抓住重點(diǎn)詞語理解（2）聯(lián)系上下文理解

4、擴(kuò)句、縮句和合并句

擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。擴(kuò)句的原則：

（1）不改變?cè)涞闹饕煞郑?）擴(kuò)充的附加成分必須合理

（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。擴(kuò)句的方法：

（1）找句子的主干成分

（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分?？s句的主要方法：

（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語。

（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發(fā)展順序（2）時(shí)間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉(zhuǎn)換

（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。

（2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”

第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ：引號(hào)（“”）變逗號(hào)（，）。第二，改變?nèi)朔Q。

第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句：我們要從小養(yǎng)成講文明。

（2）用詞不當(dāng)。例句：媽媽非常關(guān)愛我。

（3）搭配不當(dāng)。例句：她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子。

（4）語意重復(fù)或啰嗦。例句：他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

（5）詞序顛倒。例句：語文對(duì)我最感興趣。

（6）前后矛盾。例句：五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

（7）指代不明。例句：王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。

（8）不合事理。例句：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。修改病句技巧：

（1）了解病句常見類型（2）保留愿意

（3）從語法角度入手，抓句子主干（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物。

本體+比喻詞（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+喻體（2）擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例句：古老的威尼斯沉沉地睡了”。

（3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語氣。例句：這比山還高的情誼，我們?cè)跄芡鼞眩?/p>

（5）設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。例句：狼的本性會(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！

（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。例句：飛流直下三千尺

五、古詩詞積累

1、小學(xué)課本上的古詩詞記誦。

2、課外積累古詩詞。

六閱讀理解

1、寫人類文章

（1）熟悉文章所寫的事情。

（2）分析人物的描寫方法。（3）關(guān)注人物所處的環(huán)境。

（4）了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字、詞、句。

2、記事類文章

（1）弄清記事的“六大要素”。

六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）弄清敘事的順序：順敘、倒敘、插敘。

①順敘：按照事情發(fā)生的經(jīng)過，按照時(shí)間的先后順敘敘述，這是記事最基本的方式。

②倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)突出的片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等，這種方式能使讀者感受到敘述的波瀾、懸念，激發(fā)閱讀的興趣，從文章的結(jié)構(gòu)看，首尾往往具有相互呼應(yīng)的特點(diǎn)。

③插敘：在敘述某一時(shí)間的過程中，對(duì)所要敘述的事件或人物進(jìn)行必要的交代或補(bǔ)充，使人們對(duì)事件或人物了解得更加透徹、全面。插敘結(jié)束后，仍然按照先前的順敘進(jìn)行敘述。

（3）弄清典型事例。

（4）弄清環(huán)境描寫的烘托。

環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。（5）弄清敘事中的議論、抒情。

3、狀物類文章

（1）弄清描寫順序，把握整體印象。（2）抓住事物特點(diǎn)，弄清寫作目的。

（3）體會(huì)文章中的修辭手法，領(lǐng)會(huì)作者的感情。（4）分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次。

4、寫景類文章

（1）了解寫景文章的類別。（2）明確寫景的描寫順序。（3）通讀全文，抓住景物的特點(diǎn)。（4）體會(huì)文章中的修辭手法。

（5）體會(huì)文章的思想感情。（6）品讀文章，積累文中優(yōu)美詞句。

5、童話、寓言類文章

童話閱讀

（1）了解童話的類型

A、擬人化童話 B、人物童話 C、超人化童話 D、知識(shí)童話（2）要有豐富的想象

（3）重視童話表達(dá)的思想感情。寓言閱讀

（1）先了解寓言講了什么故事。（2）了解寓言告訴我們什么道理。（3）了解寓言采用了什么表現(xiàn)方法。

6、古詩文

（1）讀準(zhǔn)字音。（2）推敲字義、詞義。（3）理解詩句。（4）按詩韻朗讀古詩。（5）學(xué)習(xí)一些古詩的常識(shí)。（6）了解背景。

六、口語交際

口語交際的主要訓(xùn)練形式：

1、自我介紹

2、口述見聞

3、祝賀感謝

4、接待客人

5、求助于人

6、自由議論

7、爭(zhēng)辯問題

8、主持會(huì)議

9、交易商談

七、習(xí)作

（一）作文基礎(chǔ)知識(shí)：

1、審題。

2、確定中心。

3、選擇材料。

4、安排結(jié)構(gòu)。

（1）按事情的發(fā)展順敘（2）按時(shí)間順敘（3）按空間順敘（4）按事物的幾個(gè)方面

5、列提綱。

（1）文章的題目（2）中心思想

（3）寫作的順序（4）詳寫、略寫的提示

6、文章的開頭和結(jié)尾、過度和照應(yīng)。

常見的開頭：

（1）開門見山，直入主題（2）概括全文，提示中心（3）提出問題，引起注意（4）環(huán)境描寫，渲染氣氛（5）說明情況，介紹背景（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。結(jié)尾的方法：

（1）自然方式結(jié)尾（2）總結(jié)式結(jié)尾（3）含蓄結(jié)尾（4）啟發(fā)式結(jié)尾

（二）半命題作文

1、弄清題意。

2、要補(bǔ)好文題。

（1）要易寫作（2）要確定體裁（3）要內(nèi)容健康

3、要選好材料

4、要有好的開頭，扣題的結(jié)尾。

（三）命題作文

小學(xué)階段的命題作文主要是寫記敘文（包括寫人、記事、寫景、狀物）。

（四）材料作文

1、擴(kuò)寫

2、縮寫

3、改寫

4、續(xù)寫

（五）想象作文

1、要確定好中心。

2、要恰當(dāng)運(yùn)用擬人、比喻、夸張、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法。

3、要把握不同類型想象作文的特點(diǎn)。

4、要求內(nèi)容合乎情理。

第四篇：六年級(jí)語文句子

六年級(jí)語文

一、按要求寫句子

1、誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）

2、每只蟲子都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮句）

3、花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的外衣，好像南國的少女。（仿寫句子）

4、云雀在飛。（擴(kuò)句）

5、索溪峪山的美，是一種驚險(xiǎn)的美。（改為反問句與感嘆句）

6、索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一

7、會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（仿寫句子）

哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把都陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。（仿寫排比句）

8、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種

9、“人”字形線路。（仿寫設(shè)問句）

例：我很想祖國，想得不能忍耐。（1）媽媽很生氣。（2）老師很著急。

例：房東太太就對(duì)我說，她的兒子今天回家。

房東太太就對(duì)我說：“我的兒子今天回家?！保?）老師對(duì)我們說，要認(rèn)真完成作業(yè)。

（4）媽媽告訴我，她今天下午去我外婆家。

10、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。（縮寫句子）

11、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒子。（擴(kuò)句）

12、魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。（縮句）

1、這真是件挺麻煩的事。（改為反問句）

14、每個(gè)中華兒女怎么會(huì)不盼望祖國的統(tǒng)一？（改為陳述句）把下面的句子變?yōu)檗D(zhuǎn)述句。

15、爸爸說：“我不反對(duì)你看書，但你不要白看人家的書！”

16、年輕人輕聲說：“你不要難過，我只是希望你每天來看書。”

17、學(xué)校附近的那個(gè)書攤是我放學(xué)后唯一流年忘返的去處。（縮句）

18、年輕人阻止我父親。（擴(kuò)句）

19、她沉默了一會(huì)兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”（改為轉(zhuǎn)述句）20、這是個(gè)好消息。（改為雙重否定句）

21、只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（改為反問句）

22、人們不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

23、得到特別的鹿成凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮句）

24、森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸也被獵殺了很多。（縮句）

25、水流咆哮而出。（擴(kuò)句）

26、美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲，（仿寫）

27、用例句中加點(diǎn)詞語造句。

例：印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。

28、仿照例句寫句子。例：我們熱愛大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛大地，就像________________

29、這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）30、走進(jìn)這片樹林，鳥兒鳴叫，露珠晶瑩。（改為擬人句）把下列句子劃?rùn)M線部分改寫成擬人句。

31、風(fēng)，也停了，山中一下子變得非常幽靜，32、照樣子，寫句子。

例：陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠，、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。

33、陽光下，花園里的鮮花令人眼花繚亂，有，有，也有。

34、無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮句）

35、踏上一條幽徑，我獨(dú)自一人單獨(dú)去訪問我的朋友。（修改病句）

36、在這山水間行走，人們漸漸變得“野”了起來。（改為反問句）

37、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿寫擬人句）

38、走在鄉(xiāng)間的小路上，蝴蝶為我舞蹈，小草向我_________，鮮花______。

39、不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是峰巒起伏，綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。（用帶點(diǎn)的字仿寫句子）40、春天到了，不是一花獨(dú)放，也不是三五朵盛開。而是____________________。4一想到母親，我就淚流不止。（改為反問句）

42、《還念母親》的作者是季羨林寫的。（修改病句）

43、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意。（縮句）

44、小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，她已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。（改成直接引述句）

45、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)?！保ǜ某煽隙ň洌?/p>

46、這時(shí)多么了不起的奇跡。（改為反問句）

47、老人創(chuàng)造了奇跡。（擴(kuò)句）

48、天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）

49、我盼望新年。（擴(kuò)句）50、閏土捎來貝殼和鳥毛。（擴(kuò)句）

51、我費(fèi)力地從地里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。（縮句）

52、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心。（改為反問句）

53、水面上躍起海鷗。（擴(kuò)句）

54、它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀燕鮑翅平衡。（改為肯定句）

55、它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白衣天使。（仿寫句子）

56、正太郎漫不經(jīng)心地走到小狐貍的窩旁。（縮句）

57、正太郎想，讓老狐貍用自己的力量救出小狐貍，可能更好一些。（改為反問句）

58他聽到從一所茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句）59被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝岸邊涌過來。（縮句）60、《蒙娜麗莎》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）61、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世家上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）

62、我的舞臺(tái)從床上轉(zhuǎn)移到鋪著練功毯的院子里。（縮句）63、讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲像什么話呀？（改為陳述句）

二、說出下列句子所用的修辭手法。

1、老橋你如一位德高望重的老人。（）

2、從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。（）

3、先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的凍土，神州才露出青春的笑臉。（0

4、要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍的貧窮斬?cái)?，要用愛心的世界相連。（）

5、五十六個(gè)民族就像五十六朵鮮花，在祖國的大花園里競(jìng)相開放。（）

三、寫出說明方法。

1地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（）

2、地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（）

3、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（）

4、它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。（）

四、修改病句練習(xí)3

1、老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小明同學(xué)。

2、一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。

3、泰山是我國的五大名山。

4、蒙古同胞歡迎遠(yuǎn)方來客，冷靜的草原熱鬧起來。

5、他經(jīng)常一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

6、我們從小就要有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。

7、他正在洗完衣服就該上學(xué)了。

8、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該有不怕困苦的精神。

9、他扛著鐵鍬和水桶來到田邊。

10、為了給班級(jí)爭(zhēng)光，紛紛報(bào)名參加比賽。

11、他用兩只有力的雙手緊緊地握住拳頭。

12、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

13、地質(zhì)勘探隊(duì)員在我國的大西北又發(fā)明了一個(gè)大油田。

14、在這次救災(zāi)活動(dòng)中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)出了一份愛心。

15、我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。

16、他雖然理解能力強(qiáng)，而且作業(yè)馬虎。

17、小明參加數(shù)學(xué)考試，經(jīng)常偶爾得滿分。

18、我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事跡。

19、《繁星》的作者是巴金寫的。

20、這學(xué)期我們學(xué)校擴(kuò)充了許多教學(xué)儀器。

21、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！

22、我斷定江明這次考試可能得滿分。

23、春天的南京是一年中最美好的季節(jié)。

24、只有生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。

25、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

26、在“六 一”聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和歡樂的笑臉。

27、早晨的公園里，人們有的打拳，有的舞劍，有的散步，有的讀外語，都在積極鍛煉身體。

28、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，斷然地接受了任務(wù)。

29、無論南極終年冰封雪凍，企鵝卻在那里快樂地生活。30、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，愿獻(xiàn)出全部力量。

31、市場(chǎng)上蔬菜很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。

32、他把兩件新舊棉衣都捐給了災(zāi)區(qū)人民。

33、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。

34、通過改革開放，使我們的生活有了改善。

35、雖然成績(jī)好，你也不能驕傲。

36、天這么晚了，我斷定他大概不會(huì)來了。

37、看到他的進(jìn)步，同學(xué)們心里特別喜愛。

38、全校師生和學(xué)生去英雄山祭掃烈士墓。

39、《在仙臺(tái)》的作者是魯迅寫的。40、屈曉因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，因此成績(jī)優(yōu)良。

41、會(huì)議室里坐著不少來自各校的許多代表。

42、他穿著粉紅色的上衣，一頂草帽，笑嘻嘻地走進(jìn)課室。

43、王老師辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

44、人參是東北的三大特產(chǎn)。

45、雖然奶奶滿頭銀發(fā)，還行動(dòng)十分利落。

46、在老師的幫助下，我很大進(jìn)步。

47、在危急的時(shí)刻，我們的頭腦要保持安靜。

48、他懷著高興和愉快的心情大聲地唱起來。

49、他穿著一件白上衣，一頂小黃帽。50、我一定要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

51、參加春游的同學(xué)，基本上全部都到齊了。

52、我國人口是世界上最多的國家。

53、我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。

54、領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀?qū)挸ǖ睦项^兒。

55、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

56、他很果斷，從不聽取群眾的意見。

57、這種不愛護(hù)公物，任意破壞是可恥的。

58、賴寧的家鄉(xiāng)是四川省石棉縣人。

59、歡呼聲、車聲、馬蹄聲使寂靜的草原熱烈起來。60、說話不禮貌的人是不文明的行為。

61、詹天佑經(jīng)常教育工作人員，要增加克服困難的信心。62、走在前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。63、我打掃教室干干凈凈。64、紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是艱苦的。65、王老師宣揚(yáng)了班上的好人好事。

66、我國的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。67、經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

68、星期六，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、蘋果、炊具和食品去郊游。69、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。70、為了路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。71、兩輛新舊車子，騎上去就是不一樣。72、這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。73、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

74、下課鈴一響，安靜的校園立即頓時(shí)沸騰起來。75、戰(zhàn)士們開進(jìn)山坳躲藏起來。

76、在“六 一”節(jié)的聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。77、全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。78、突然，意想不到的場(chǎng)面發(fā)生了。

79、“六 一”國際兒童節(jié)那天，少先隊(duì)員們懷著高興和喜悅的心情，參加了游園活動(dòng)。

80、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。81、我們學(xué)校開展了學(xué)習(xí)張海迪大姐姐。

82、校園里種上了月季、美人蕉、梧桐、塔柏等樹木。83、賴寧的事跡是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。84、水稻和莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。85、戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。86、一陣微風(fēng)把大葉楊刮得東倒西歪。87、美麗的大草原一碧千里，一片翠綠。88、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

89、劉東各門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)都好，就是數(shù)學(xué)不及格。90、王大爺作報(bào)告，講的是兩個(gè)新舊社會(huì)的對(duì)比。91、頤和園游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。92、他改正了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

93、看了《屠城血證》這部影片，更激起了對(duì)日本侵略者的仇恨。94、老師今天講的知識(shí)，我基本上全懂了。95、只有多讀多練，作文就會(huì)進(jìn)步。96、我們要開展學(xué)習(xí)賴寧。

97、我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。98、媽媽買了一籃子水果和柑橘、蘋果。99、秦方有一個(gè)聰明、智慧、活潑的小妹妹。100、東吳都督周瑜請(qǐng)諸葛亮來計(jì)劃軍事。

101、方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為天津市“三好學(xué)生”的稱號(hào)。102、林小芳生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，養(yǎng)成了勤儉樸素的好習(xí)氣。103、聽了張海迪大姐姐先進(jìn)事跡的介紹，很受教育。104、我不禁忍不住笑出聲來。

105、讀了《國情十知道》這本書，使我們的知識(shí)更豐富了。106、同學(xué)們掀起勤學(xué)好問的習(xí)慣。

107、黨和人民愿望我們成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。108、老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。109、我的家鄉(xiāng)是吉林市人。

110、張明被評(píng)上“紅花少年”的稱號(hào)。111、在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。112、他戴著一頂太陽帽，一個(gè)黃書包。113、汽車在寬敞的公路上奔馳。114、指南針是我國古代的四大發(fā)明。115、小學(xué)生要注意維護(hù)視力。

116、人們利用激光動(dòng)手術(shù)，可以減輕流血和病人的痛苦。117、我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。

118、姑媽給我?guī)硭?、桃、蘋果，還有巧克力。119、這些作文題目的范圍比較困難。

120、老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小明助人為樂的事。121、這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。122、賴寧犧牲了，而且他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。123、上課鈴響了，同學(xué)們繼續(xù)回到教室。

124、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，爺爺一直參加支援前線的工作。125、黃芬每天都看電視和廣播。

126、江輝這學(xué)期努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。127、在“五講四美”活動(dòng)中，我班表現(xiàn)了不少好人好事。128、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾普遍的覺悟提高了。

129、讀一篇文章，應(yīng)該詳細(xì)分辨哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。130、達(dá)爾文大學(xué)畢業(yè)后，利用環(huán)球旅行的機(jī)會(huì)，進(jìn)行科學(xué)視察活動(dòng)。131、黃小明的家鄉(xiāng)是肇慶市人。132、我們學(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。133、攻打?yàn)o定橋的戰(zhàn)斗打響了，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。134、張老師對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。135、他穿著潔白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾，去參加晚會(huì)。136、地里的莊稼可真多，有水稻、小麥、高粱和番茄等。137、上課時(shí)，我全神貫注聚精會(huì)神地聽講。138、王輝知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。139、汽車在公路上飛快地疾馳而過。

140、語文對(duì)我很感興趣，因此上語文課我總是特別專心。141、一切任何困難都嚇不倒我們。

142、這本詩集里有各種老詩人寫的不同類型的詩歌。

143、在一次故事會(huì)上，小紅把故事講得有聲有色，給同學(xué)們留下很深刻的影響。144、改革開放以來，我們惠東的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和人民生活水平有了很大的提高。145、聽了這個(gè)故事，受到很大教育。146、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)過的詞語。

147、舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活條件是非常貧困的。148、這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。149、觀眾在流言薄上提出了許多寶貴意見。150、老師的話語，一直鼓動(dòng)著我，使我進(jìn)步。151、他的寫作顯著地提高了水平。

152、菜園里種著黃瓜、包心菜、西紅柿、葡萄等蔬菜。153、因?yàn)槟棠虧M頭銀發(fā)，所以行動(dòng)十分利落。154、抗戰(zhàn)時(shí)代，周爺爺就參加了革命工作。155、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。156、重讀他的文章，使我又一次受到很大的啟發(fā)、教育。157、兄妹倆被美麗的琴聲陶醉了。

158、媽媽為小華準(zhǔn)備好了鉛筆、尺、水壺、橡皮、卷筆刀等文具。159、我上完四年級(jí)了，還差一年沒畢業(yè)。160、我敢保證，這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能的冠軍。161、老師把我背到醫(yī)院，一直等到我爸爸，他才離去。162、只有熱愛集體，關(guān)心集體，才能感受到集體的溫暖。163、公園新建了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。

縮寫下面的句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

9．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

12．一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講臺(tái)。

13．我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里認(rèn)真地觀看雜技表演。

14．1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

15．白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定而又略帶淡泊的神情。

16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

17．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

18．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。19．善于追根求源的科學(xué)家從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了真理。

20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。

21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

25．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。

26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

27．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

28．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。30．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。

36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。

37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

38．強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。39．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

41.國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。42我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。

42、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

語文縮句練習(xí)

縮句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。具體來說，1、“?的” “?地”前，“得?”后的都要?jiǎng)h去。（包括的、地、得）

2、數(shù)量詞刪去。

3、表示時(shí)間、地點(diǎn)、空間、方位的詞語刪去。

4、“著”、“了”、“過”要留下。

1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。（小紅在看著書。）

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。）

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。（這是大樓。）

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（焰火構(gòu)成了圖案。）

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。（長(zhǎng)勢(shì)喜人。）

6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。（生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀杉樹。）

7、廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（燈照耀著建筑。）

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。（敵人殺害了李大釗。）

9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。（我懷念朋友。）

10、我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。（事跡激勵(lì)著我們。）

11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。（秦始皇兵馬俑吸引了參觀者。）

12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。（江河里排著船。）

13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。（水靜。）

14、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。（圓東西發(fā)出亮光。）

15、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。（目光注視著天安門。）

16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（楊梅樹吮吸著甘露。）

17、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（小孩玩耍。）

18、我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。（我們看到了細(xì)菌。）

19、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。（國旗上升。）

20、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。（我激動(dòng)。）

21、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。（天空掛著月亮。）

22、工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。（工人們堅(jiān)持勞動(dòng)。）

縮寫句子的技巧與訓(xùn)練

技巧和方法

1、“的”前修飾都刪去 例：美麗的蝴蝶飛走了。

“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，可刪去。

蝴蝶飛走了。練一練：

強(qiáng)烈的光線射進(jìn)房間。

光線射進(jìn)房間。

2、“地”前限制要?jiǎng)h去

例：人們都忍不住驚訝地呼喊起來。

“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，要?jiǎng)h去。

人們呼喊起來。練一練：

我悄悄地走進(jìn)教室。

我走進(jìn)教室。

3、“得”后補(bǔ)充說明刪去 例：海力布著急得沒辦法。

“沒辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要?jiǎng)h去。

海力布著急。練一練：

他高興得跳了起來。

他高興。

4、數(shù)量詞語照樣刪 例：羅丹塑了一座女像。

“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語可刪去。

羅丹塑了女像。練一練：

一只蜘蛛爬過來。

蜘蛛爬過來。

5、方位詞語照樣刪 例：鐵球從高處落下來。

鐵球落下來。練一練：

他們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。

他們放風(fēng)箏。

6、“枝葉”盡可能全部去掉

例：他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過。A.他向大家講述了經(jīng)過。B.他講述了事情的經(jīng)過。C.他講述了經(jīng)過。

7、例外情況：我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。

A.媽媽是妹妹。

B.陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。

8、縮句時(shí)要保留否定詞（“不、無、沒有”等）例：我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。A.我找到包。B.我沒有找到包。

9、“著、了、過” “啊、嗎、呀、呢”等要保留 例：昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！A.大雨是及時(shí)雨。B.大雨真是及時(shí)雨??！

修辭——修改病句

常見的修辭手法有以下幾種：

1.比喻：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

2.擬人：擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

3.排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。

4.夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

5.設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

6.反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

一、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）

5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（4、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（））

5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。（）

9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________

2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

________________________________________________

7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

________________________________________________

四、按要求寫句子。

1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像_____________________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

_____________________________________________________________

3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

_____________________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

____________________________________________________________

5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

______________________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了

________ ；一會(huì)兒跑來了

__________ ；一會(huì)兒

_______。（排比句）

8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）（）

讀下面句子，各運(yùn)用了什么修辭手法。

A、柳樹姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。（）B、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）

C、趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（）D、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？（）

因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個(gè)夏季竟能消滅上千只田鼠。（）E、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。（）F、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。（）G、真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么向黨匯報(bào)呢？（）H、這篇文章的中心思想是什么？（）

I、河馬的一對(duì)下門牙，不是向上長(zhǎng)，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。（）

J、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）K、小草悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。（）L、一棵棵榕樹就像撐開的一頂頂綠絨大傘。（）M、小金魚羞愧地低下了頭。（）

N、毛主席在《給徐特立同志的一封信》中寫道：什么“老”，什么“身體不行”，什么“困難障礙”，在你面前都降服了。（）

O、迷人的春天來到了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽，野菜悄悄地鉆出了地皮，鮮花露出了紅紅的笑臉。（）

P、那是一雙很大的拖鞋，簡(jiǎn)直可以拿來做小孩的搖籃。（）Q、蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧靜的小站。（）

R、她敢從成把火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的手嗎？她終于抽出了一根，哧！火柴燃起來了??（）S、董存瑞像鋼鐵巨人一般挺立著。（）

T、有個(gè)蜘蛛慢慢爬起來，想把蒼蠅當(dāng)一頓美餐。（）U、寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣疼。（）V、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)該做的嗎？（）W、花叢里還隱著像珊瑚珠似的小紅豆。（）X、天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑聳入藍(lán)天。（）Y、月亮不好意思似的躲進(jìn)云朵里。（）Z、小興安嶺像一座巨大的寶庫。（）

AA、小鳥在前面帶路，花兒對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。（）AB、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）

AC、我愛三峽的雄偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗，我愛三峽的急流險(xiǎn)灘。（）

AD、今天陰天了，會(huì)不會(huì)下雨呢？（）

AF、勤勞的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在花叢中跳舞，玩耍。（）AG、是誰把我從一個(gè)不懂事的小孩子，培養(yǎng)成一名合格的小學(xué)畢業(yè)生？是敬愛的老師。（）

AH、海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面一片金光。（）

AI、他是那么平凡，那么樸素，那么謙虛。（）

AJ、大廳里的人擠得滿滿的，連插根針的地方都沒有。（）

AK、他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣。（）AL、誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。（）AM、你來到鳥島，鳥會(huì)聚集到你的面前接待你。（）AN、馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（）AO、天上的星星怕冷似的鉆進(jìn)了厚厚的云絮里。（）

AP、見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落。（）AQ、危樓高白尺，手可摘星辰。（）

AR、敵軍官坐立不安，好像熱鍋上的螞蟻。（）

AS、生產(chǎn)需要科學(xué)！革命需要科學(xué)！人民需要科學(xué)?。ǎ〢T、太陽還沒有起床，天空一片昏暗。（AU、我的心疼得像刀絞一樣。（）AV、星星在空中神秘地眨著眼睛。（）AW、整個(gè)禮堂中擠得連根針也插不下了。（AX、小溪唱著歡樂的歌流向遠(yuǎn)方。（）AY、巴掌大的小商店，卻給附近村民帶來了方便。AZ、老師是園丁，我們是花朵。（）BA、我高興得一蹦三尺高。（）））（）

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文句子專項(xiàng)練習(xí)

小學(xué)六年級(jí)語文句子專項(xiàng)練習(xí)

一、修改病句：

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

2、言行不一是一種極壞的。

3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。

6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。

7、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

8、我回想起過去的往事。

9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

二、擴(kuò)寫句子：

1、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。

2、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

3、（）老師（）批改（）作業(yè)。

4、（）風(fēng)（）吹（）柳條。

5、（）老紅軍（）講（）故事。

6、（）周總理（）審閱（）文件。

7、（）大海（）翻滾著（）波濤。

8、（）月季花（）開了。

9、（）他（）過著（）生活。

三、縮寫句子：

1、紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。

2、采桑葉的擔(dān)子落在父親身上。

3、我最愛看天上密密麻麻的繁星。

4、一串串的葡萄掛滿了整個(gè)院子。

5、海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。

6、第三小學(xué)的學(xué)生瀏覽了美麗的西湖。

7、駱駝是沙漠里重要的交通工具。

8、藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。

9、河對(duì)岸急匆匆地移動(dòng)著一條彩色的河流。

10、我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一座銀灰色的大壩。

四、改寫句子：

1、火星表面沒有生命存在。（改為設(shè)問句）

2、老師帶病堅(jiān)持工作，無微不至地關(guān)心我們，我們不會(huì)忘記。（改為反問）

3、一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)包住了。（改為被字句）

4、難道世界上糟糕的詩不夠多么？（改為陳述句）

5、百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）

6、你來了。你別走。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

7、十五的亮很圓。（寫成比喻）

8、這花真香。（寫成夸張）