第一篇：“發(fā)燒”小考

“發(fā)燒”一詞從80年代末90年代初開始在大陸流行，時至今日，在網(wǎng)上用“發(fā)燒”搜索，還是會冒出156個網(wǎng)站來。十多年了，“發(fā)燒”還是這么發(fā)燒。不過，“發(fā)燒”一詞的來源卻有些含糊。一說源于英語的“facier”，意為“……迷"，因其發(fā)音與粵語里的“發(fā)燒”極為相似，故而稱之。

一說源于“audiophile”，意即講究音質(zhì)者。還有一說認(rèn)為就是從現(xiàn)代普通話的醫(yī)學(xué)意義上的“發(fā)燒”轉(zhuǎn)化而來的。不管怎么說，“發(fā)燒”首先從香港進入大陸，這是沒有問題的。從其在大陸的傳播與發(fā)展的情況看，第二種說法似乎最確切。實際上，“發(fā)燒”并沒有一個準(zhǔn)確的定義。一般約定俗成的是指對于音樂的記錄、載體、傳播和高保真重現(xiàn)有著執(zhí)著追求，并為之癡迷。對于這樣著迷的人，則被稱之為“發(fā)燒友”。

這樣看來，“發(fā)燒”必須具有兩方面的基礎(chǔ):一是對音樂（尤其是古典音樂）有很高的鑒賞力，二是有高超的硬件技術(shù)。單純的愛好音樂同單純的著迷于電子技術(shù)一樣都不是真正的發(fā)燒友。在“發(fā)燒”傳入初期，是很有一點曲高和寡的。大家都認(rèn)為認(rèn)為只有對電子技術(shù)有精深的研究，同時又在音樂欣賞上有很高造詣的人才配“發(fā)燒友”的雅號。當(dāng)然發(fā)得起燒的錢包也是非常重要的。

對發(fā)燒友而言，一雙發(fā)燒的耳朵可能是最重要的。于是判定發(fā)燒的級別從某種程度上變成了聽力測試，據(jù)說水平最高的能夠在交響樂中聽出指揮翻動樂譜的聲音。當(dāng)然，發(fā)燒友對器材的關(guān)注程度一點也不下于耳朵。發(fā)燒友追求的是通過器材的優(yōu)化組合來達(dá)到高保真重放的目的。他們研究各種牌號的音源設(shè)備、放大器、揚聲器裝置等等器材的特點，根據(jù)聽音環(huán)境的需要，以靚聲為目標(biāo)，環(huán)環(huán)搭配起來，通過組合滿足發(fā)燒之癮。有位老兄，專門從北京坐飛機到廣州買連接線，400元一米的買上幾段，回家接上一聽，不夠地道，于是把線放進鍋里煮一會，效果好點了，于是又煮了十分鐘，接上再聽，到位了。

發(fā)燒友的價值判斷是迥異于常人的。凡發(fā)燒友看中的燒品，無論是軟件還是硬件，都會毫不吝惜的據(jù)為己有。即使囊中羞澀也會三天兩頭去審視一番、撫摸一番，望梅止渴、過過干癮，直至鼓動店主接上電源放送一曲，品評一番，增長些發(fā)燒經(jīng)驗。許多“高度發(fā)燒友”由癡迷燒到瘋狂。據(jù)報載，某都市一群發(fā)燒友燒得昏天黑地，甚至傾家蕩產(chǎn)。有的過了“而立之年”仍是光棍一條，除了“燒器”家徒四壁。物極必反，發(fā)燒友這種“一覽眾山小”的狀況并沒有持續(xù)太長時間，因為同時具備發(fā)燒耳朵、發(fā)燒技術(shù)和發(fā)燒錢包的人實在是比較少。

發(fā)燒的發(fā)展最終還是受音樂的豐富性、普及性影響，它走向大眾化也就不可避免了。無論你愛聽古曲音樂、流行音樂還是歌曲，也無論你喜愛貝多芬、卡拉揚還是譚詠麟、謝霆鋒，只要在醉心于音樂本身的同時，更愿意了解如何使音樂放送的更真實無瑕、更優(yōu)美動聽，那么，你就已經(jīng)開始發(fā)燒了。反過來看，并不是所有的人都容易被音樂所吸引和打動，沒有一定的文化素養(yǎng)也成不了發(fā)燒友。有的人豪華居室中擺有幾萬元的音響設(shè)備，但卻無燒可發(fā)；而有的人僅用幾千元甚至幾百元購置器材，親自動手，開膛破肚，整治、修飾，玩得花樣翻新，然后咀嚼著自己創(chuàng)造的音樂美餐，自得其樂，悠哉游哉，很有點diy（doityourself）的感覺，這也許才是發(fā)燒真君子。資深的發(fā)燒友應(yīng)該了解對音響設(shè)備的線路、用料、擺位、聽音環(huán)境等，對于音樂軟件(如激光唱片、卡式磁帶等)的欣賞具有很高的造詣。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，發(fā)燒技術(shù)也不斷進步。在基本的hi—fi(即高保真立體聲)基礎(chǔ)上，近年來已發(fā)展到“av發(fā)燒”，既追求聲音的高保真重放，又追求高質(zhì)量畫面的重現(xiàn)。于是，家庭影院、杜比環(huán)繞聲、數(shù)碼聲頻技術(shù)等相繼粉墨登場，給發(fā)燒舞臺憑添了幾分熱鬧?？傊?，技術(shù)的不斷進步使發(fā)燒的不斷升級成為可能。

“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。“發(fā)燒”的外延在發(fā)展中也在不斷擴大。從古典音樂到流行音樂到流行歌曲，再從音樂發(fā)燒到歌手。只要與音樂有關(guān)的東西都可以被發(fā)燒。于是就有了四大天王發(fā)燒友、搖滾發(fā)燒友等等。更重要的變化是，隨著音響設(shè)備技術(shù)的提高，器材不再成為影響音質(zhì)發(fā)揮的瓶頸，器材開始與音樂分離，玩器材和玩音樂的各行其道，現(xiàn)在很多發(fā)燒音響網(wǎng)站主要是推銷器材，有的還介紹些家電制作知識，而音樂發(fā)燒網(wǎng)站則基本是提供mp3下載。“發(fā)燒”已不再具有剛剛進入大陸時那種“有文化、懂技術(shù)、愛藝術(shù)、善追求”的潛在價值指向，而僅僅是一個使用廣泛的中性詞。

時至今日，“發(fā)燒”不再僅僅以音樂作為背景。任何人只要對任何事物著迷，都可以稱為“發(fā)燒”，發(fā)燒一族的隊伍空前壯大，有電腦發(fā)燒友、軍事發(fā)燒友、航空發(fā)燒友、旅游發(fā)燒友、《大話西游》發(fā)燒友……林林總總?？梢哉f，發(fā)燒涵蓋了我們生活中的一切時尚和曾經(jīng)的時尚，看起來有點老子所說的“道”的感覺了。

第二篇：小考作文題

小考作文題

1.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

要求：(1)自擬題目

(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。

(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：

(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

2.題目：根據(jù)材料續(xù)寫

驚喜

下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??

要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。

(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。

3.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。

材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>

要求：

(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。

4.在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。

文題：那一刻，我激動不已 要求：

(1)選材有時代感，敘事完整。

(2)文從字順，恰當(dāng)運用描寫方法，表達(dá)要真情實感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。

5.題目：我嘗到了

提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能?? 請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的

提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內(nèi)容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7.題目：心中的豐碑 ——讀《豐碑》一文有感 要求：

1.仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。

2.聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。

3.可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。4.語句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》 要求：

(1)根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。

墻角的垃圾

(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。

(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。

(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”

(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。

(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。

(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！

9.請你在下面兩題中任選一題作文。

(1)親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請你以《我最愛 》為題，寫一篇500 字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。

(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。

材料：

從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?.?！眱鹤诱獑柭裨谀膬?，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：

(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。

(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

10.題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂

提示：自從進入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。

要求：

(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。

(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。

11.我們在課內(nèi)外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達(dá)出你的真實感受。

題目：他(她)深深地打動了我

12.題目：當(dāng)我 的時刻 要求：

(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整。

(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\用各種描寫手法。(3)不少于500字。

13.題目：感受

要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命??)寫一篇500字以上的記敘文。

14.題目：第一次感受 提示與要求：

(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過，才會感到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。

(2)先在“ ”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。

(3)寫一篇不少于500字的記敘文。

15.以“我 長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：

(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。

(2)要寫自己的真情實感。

16.題目：留在記憶深處的一件事

要求：聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會生活、結(jié)合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。

17.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎么樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。18.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，現(xiàn)實性一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感悟走摯，語句通順，有一定的條理。

19.題目：《他（她）這樣做不好》

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過現(xiàn)實性清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

20.題目：《我 這堂課》

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一節(jié)什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

21.題目：《再見了，老師》

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里話相盡可能傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。22.題目：《 的我》

要求：①在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??②通過一件具體的事情介紹自己的特點。③作文中不出現(xiàn)自己的名字。④字?jǐn)?shù)在500字左右。

23.題目：《最珍貴 》

提示：世上什么最珍貴？不同的人有不同的理解。有人認(rèn)為友情最珍貴，有人認(rèn)為誠實最珍貴，也有人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴??你認(rèn)為“最珍貴”的是什么？請選擇生活中合適的材料，寫一篇500字以上的記敘文。

要求：①先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補充完整。②中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語句通順。

24.生活中的一些小事，常常會使我們領(lǐng)悟到做人的道理。相信你也曾經(jīng)有過樣的經(jīng)歷和感悟。請以《做人要 》為題，寫一篇記敘文。

要求：①將文題補充完整，并以此文題為中心寫成作文。例如“做人要誠實”。（還可以填寫“真誠”、“守信用”、“有責(zé)任感”、“敢于面對困難” ??）②必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達(dá)真情實感，字?jǐn)?shù)不少于500字。25.平日，由于你學(xué)會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事；或有了進步；也許還有其他原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘言文。

要求：①要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實感。②以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

26.題目：《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

第三篇：小考作文題目

1．題目：我嘗到了 提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇500字左右的記敘文。

2．題目：我眼中的 提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內(nèi)容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

小考作文題目匯集

一、命題作文

1、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

2、《溫暖》 要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

3、《那件事，我總忘不了》 要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。

4、《再見了，老師》 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

5、《我品嘗到了成功的喜悅》 提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

6、《盼》

7、題目：《嘿！我成功了！》提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)400字以上。

二、半命題作文

1、《我渴望___》

2、《和____聊聊天》

3、《一份______的作業(yè)》

4、《我不再________________》要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實感；③字?jǐn)?shù)在500——600字。

5、我學(xué)會了____》 要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右

6、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

三、話題作文

1.生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

2.給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

3.請以“感動”為話題寫一篇作文。注意：(1)自己擬題。(2)要表達(dá)出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

4.生活中小感小冒的事情時常發(fā)生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關(guān)注，我們的身邊也悄然發(fā)生著一些與你生病有關(guān)的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經(jīng)歷，那段不一樣的感受哦！請以“生病了”為話題寫一篇記敘文。

5.用“發(fā)現(xiàn)”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《良心的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了讀書的奧秘》；《不同尋常的發(fā)現(xiàn)》；《偶然的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”》；《21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧妙》；《意外的發(fā)現(xiàn)》

6.法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

7.淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?；厥淄?，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內(nèi)容真實感人。

8.在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關(guān)愛，幾多深情。

請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

9.歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)的你??哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？

請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內(nèi)容具體。10.“合作”為話題提示：你有過和他人合作的經(jīng)歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結(jié)果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

11.我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認(rèn)識的人。

就以“我想寫的一個人”為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什么寫他。12.生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

考題1話題：成長

考題2話題：發(fā)現(xiàn)

考題3話題：感恩

考題4話題：煩惱

考題5話題：收獲

考題6話題：考試

考題7話題：網(wǎng)絡(luò)

考題8話題：誠信

考題9話題：美

考題10話題：小學(xué)生活

考題11話題：我與書

考題12話題：未來

考題13話題：我的小發(fā)明

考題14話題：動物故事

考題15話題：大自然的啟示

考題16話題：感受親情

第二編 命題作文

命題作文寫作指導(dǎo)

命題作文實例分析

考題17題目：童年趣事

考題18題目：我長大了

考題19題目：我家的新鮮事

考題20題目：再見了，老師

考題21題目：我的一家

考題22題目：我成功了

考題23題目：一個印象深刻的人

考題24題目：夢

考題25題目：我們班的“壞小子”

考題26題目：美麗的校園

考題27題目：我的家鄉(xiāng)

第三編 半命題作文

半命題作文寫作指導(dǎo)

半命題作文實例分析

考題28題目：______的滋味

考題29題目：我是個______迷

考題30題目：______變了

考題31題目：______真有趣

考題32題目：我學(xué)會了______

考題33題目：我______的一個人

考題34題目：______，我想對你說

考題35題目：一件______的事

考題36題目：一份______的作業(yè)

考題37題目：______情

考題38題目：______的一瞬間

考題39題目：______和______

考題40題目：給______的一封信

考題41題目：我真想______

考題42題目：假如我是______

第四編 材料作文

材料作文寫作指導(dǎo)

材料作文實例分析

考題43 讀后感

考題44 擴寫

考題45 縮寫

考題46 續(xù)寫

考題47 改寫

考題48 根據(jù)詞語編故事

考題49 看圖作文

考題50 看漫畫作文

第四篇：小考題目

1.聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)倪x項（）。

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千之人心，出自萬人之手，各展其

才，才顯千秋，豪放（），婉約（），粗獷（），細(xì)膩（），洋洋灑灑，蔚

為大觀。

A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去

B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄

D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去

2.文后的四個句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；（），你盡可閉目凝

神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；（），你盡可翁動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃

菊的清爽；（），你盡可品評自娛，把玩深嘗。

1.文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園2.文學(xué)是一杯回味無窮的香茗

3.文學(xué)是一副意境高遠(yuǎn)的中國畫4.文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲

A.1.3.4.2B.4.3.2.1C.3.4.1.2D.2.1.3.43.指出下列句子的修辭方法，并說明作用。

1.總有一天，我不再做枝上夜鶯的哀吟，像莎翁詩中的云雀，我會一翅沖天，為那泱泱大國的中華唱出我贊美的篇章。

修辭方法（），作用（）。

2.古語說狐死必首丘，獸猶如此，人何以堪？

修辭方法（），作用（）。

4.補寫句子，展示你的聯(lián)想和心愿。

1.如果我是陽光，我將()

2.如果我是春風(fēng)，我將（）

3.如果我是雨露，我將（）

4.如果我是小草，我將（）

5.請用不同的表達(dá)方式改寫下面一段話，要求句子的意思不變。

汶川地震中堅持時間最長的幸存者崔昌會，在廢墟下靠蚯蚓和野草為食，最

終創(chuàng)造了奇跡。

1.（）

2.（）

6.請把下面的長句改成三個語意連貫的短句。

克萊斯勒200C是1998年世界汽車史上兩大巨頭德國戴姆勒*奔馳公司和美

國克萊斯勒公司強強聯(lián)手后，融合了美-德優(yōu)勢技術(shù)后開發(fā)并研制出來的產(chǎn)品。

7.請你仿照下面列，以“帆”和“梅花”為寫作對象，各寫一句含有生活哲理的話。

示列1根：蓬勃向上的生命以及默默無聞的奉獻全部屬于大地母親，如果離

開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。

示列2藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。

帆：

梅花

1、B

2、C

3、擬人 賦予物以人的感情 對比 突出強調(diào)的作用

4.把光明帶到時間的每一個角落 吹去您面上的皺紋 滋潤你干涸的心靈 帶給您問心舒暢的心情

5.汶川地震中的幸存者崔昌會，在廢墟下靠蚯蚓和野草為食，堅持時間最長，難道最終沒創(chuàng)造奇跡？汶川地震中在廢墟下靠蚯蚓和野草為食的幸存者崔昌會，堅持時間最長最終創(chuàng)造了奇跡。

6.克萊斯勒200C是融合了美-德優(yōu)勢技術(shù)后開發(fā)并研制出來的產(chǎn)品。德國戴姆勒*奔馳公司和美國克萊斯勒公司是世界汽車史上兩大巨頭。1998年世界汽車史上兩大巨頭德國戴姆勒*奔馳公司和美國克萊斯勒公司強強聯(lián)手，開發(fā)并研制出來的產(chǎn)品克萊斯勒200C。

7.帆：奮勇向前的努力以及迎風(fēng)破浪的勇氣全都屬于船舶大哥 離開了大哥的肩膀、一切的功勞、都無從談起。

梅花：無論是生活在在炎熱的夏季，還是生活在寒冷的冬季，都堅持著自己的原則。

第五篇：小考作文

小考作文 話題作文的選材

1、確定話題中心

中心就是作者在文章中表現(xiàn)出來的觀點、看法、態(tài)度、想法等等。

首先，想好自己在要寫的文章中表達(dá)什么樣的思想、觀點或說明什么問題，也就是要明確自己所要表達(dá)的主題。

其次，確定的主題要有積極意義（有啟發(fā)教育意義，從中受益），并且是讀者需要的。再其次，確定的中心要有作者自己獨立的看法，新的見解。

第四，中心要單

一、具體。

第五，文章中心要突出明確。

第六，確定中心要考慮作文的時間、篇幅的長短等方面的限制。

2、圍繞中心選材

材料是為突出中心服務(wù)的，要想準(zhǔn)確表達(dá)中心，就必須選擇那些最能表達(dá)文章主題的材料。在表達(dá)中心的事例確定以后，要緊扣中心構(gòu)思、敘述，切忌橫枝蔓葉。

3、選材要典型

選擇出來的材料要有典型性，要有說服力。一是新鮮的，或是老題材角度新的，而不是老掉牙的。二是內(nèi)容要曲折的――一波三折，而不是平板的。三是能以小見大的，而不是空泛的，四是視角廣闊的，不是局限于家庭、學(xué)校的。

4、選材要真實

①注重平時的積累。一要做個有心人，觀察生活，記錄生活。二要廣泛閱讀，精心摘錄。三要擴大自己的生活范圍，積極參加各項有益的活動。

②選擇熟悉的對象

③記敘文內(nèi)容要具體

三、話題作文的表達(dá)方式

1、以記事為主的記敘文

①要選擇有意義的事來寫，使人讀了有益，文章中心才會明確、突出。

②要把六要素交代清楚。

③要把事情的主要部分寫具體，才能給人留下完整而深刻的印象。

2、科幻體

科幻體，顧名思義，就是以一定的科學(xué)知識為基礎(chǔ)，最大限度地發(fā)揮自己想像的空間?？茖W(xué)幻想重在幻想。而幻想不是描寫現(xiàn)實，幻想可以指向未來，也可以幻想古代?？茖W(xué)幻想的內(nèi)容要有一定的科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)規(guī)律，不是胡思亂想。

3、童話體

童話的特點有四個方面：第一，故事完整，有頭有尾。曲折神奇。第二，人物形象功能特異，性格鮮明，有強烈的教育意義。第三，多用幻想、想像、擬人、夸張手法，幻想只以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，卻創(chuàng)造出超現(xiàn)實的童話世界。擬人是對非人的人化，卻有超人的強大力量。童話中的夸張比一般作品更神奇，更強烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生動、活潑，具有兒童情趣。

四、話題作文的創(chuàng)新

1、思路要新

從有新意、有創(chuàng)見的角度去觀察生活，發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)時代精神的事物，挖掘出它的本質(zhì)意義，作文就會給人耳目一新的感覺。

2、選材要新

童心最可貴，童趣最可取，用一顆顆經(jīng)過熏陶的心去發(fā)現(xiàn)美、捕捉美，用一顆顆純真善良的心去揭露丑、抨擊丑，才能在風(fēng)雨中磨練成材。選材新的前提是真實，不能編造作假，無中生有，更不能改頭換面，移花接木。

3、表達(dá)要新

在作文時，首先要做到“我手寫我口，我手寫我心?！边@

樣的作文往往感情真實，讓人信服。在新的世紀(jì)里，作文也要進入新世紀(jì)。作文要有創(chuàng)新精神，要想別人之不敢想，寫別人之不敢寫，只有這樣，才能寫出符合時代意義、角度新穎、構(gòu)思精巧、具有創(chuàng)新精神的作文來。

選材練習(xí)

“家庭”專題

《我心中的爸爸(媽媽)》

《我愛我家》

《三口之家詠嘆調(diào)》

《家中來了陌生人》

《我的兄弟姐妹們》

《好大一個“家”》

《有家真好》

《我想唱首歌》

這類試題，你就能輕松地調(diào)動積累，選出恰當(dāng)、有個性的材料，表現(xiàn)出對寫作內(nèi)容較為深刻的思考，從而獲得閱卷老師的贊賞。

“成長”話題

《我終于戰(zhàn)勝了(膽怯、自卑、惰性??)》

《成長的足跡》

《我的財富》

《為自己喝彩》

《合作》

《我的未來不是夢》

《忘不了他(她)》

《為自己豎起大拇指》

提示語“‘豎起大拇指’常用來表示鼓勵，夸獎，贊美，自豪；也可以用來表示有決心、有信心、有志氣”兩部分構(gòu)成。

“半命題＋提示語”的命題形式，如：

《這堂課真》

《給我?guī)砹藲g樂》

《我和》

《在的影響下》焦點話題

《寫給揚利偉叔叔的一封信》 《 我真自豪》

《寫給白衣天使一封信》 環(huán)保話題

《寫給小鳥的一封信》 半命題作文

《我心愛的》