第一篇：2014屆高三語文總復(fù)習(xí)必備【重難點突破】—句式

《面面題到》2014屆高三語文總復(fù)習(xí)必備【重難點突破】—句式

仿寫

7.H22013·浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)

【示例】

青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。

手指，輕輕一點，它就落了。

7．[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一陣煙霧。繡口，輕輕一吐，它就散了。

[解析] 本題考查仿寫句子的能力。仿寫既要有詩意，又得符合事理。

17．H22013·山東卷以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。(4分)學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；

學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺，________①________。學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；

學(xué)生乙： ________②________。

17．[答案] 示例一：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦

②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動

示例二：①用雙手托起未來，無怨無悔

②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生

[解析] 本題考查仿寫句式的能力。仿寫要注意“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、語意一致，合乎邏輯，“形似”則要注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。第①處仿寫，注意找到能表現(xiàn)教師品格的事物，并扣緊事物的特點；第②處前句是四個字，必須保證與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，而且能夠與后一句保持意義上的密切聯(lián)系。

17．H22013·遼寧卷仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。(6分)

小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；

樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機(jī)；

溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。

17．[答案] 示例：鮮花綻放燦爛的笑臉，向你渲染春天的瑰麗；蝴蝶跳出輕盈的舞步，向你展示出生命的旋律；絲雨敞開緊閉的心扉，向你清唱萬物的欣喜。

(每寫出一句給2分，其中內(nèi)容合理擬人貼切給1分，句式相同給1分。)

[解析] 本題考查句子仿寫的能力，仿寫句子要做到“神似(內(nèi)容一致)”和“形似(結(jié)構(gòu)修辭和句式一致)”。

20．H22013·大綱全國卷仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。

20．[答案] 寬容猶如大海，平靜容軍艦小船卻無慍色，翻騰包魚蝦龜蟹而不拒絕。

[解析] 仿寫時要注意內(nèi)容和形式兩部分，形式是容易把握的，??猶如??，??，??；內(nèi)容上注意整體性，同時要注意使用比喻的修辭手法。

20．H22013·重慶卷依照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。

例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。

________________________________________________________________________

20．[答案] 示例：略。

[解析] 本題考查仿用句式的能力，能力層級為E(表達(dá)應(yīng)用)。作答時要注意以下幾點：首先自選兩種自然風(fēng)景且句式與例句相同，其次是要運(yùn)用擬人的手法，最后要注意情感態(tài)度的積極性。

24．H2013·天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。(5分)

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。

風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。

其實幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。

生命如水，有時平靜，有時澎湃。

穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。

其實幸福，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)

(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。(2分)

24．(1)[答案] 春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

[解析] 本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。完成此類題的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一種情境?！帮L(fēng)”體現(xiàn)季節(jié)特點，“我”是抒情的主體，“天空”是情境表達(dá)的背景，是和“我”對話的對象。表述時，運(yùn)用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達(dá)一個主題。注意語意完整，符合字?jǐn)?shù)要求，語言優(yōu)美。

(2)[答案] 生活如歌，有時低沉，有時豪邁。

[解析] 本題考查句式仿寫的能力。仿寫時，第一，要注意與例句的格式保持一致；第二，要與例句運(yùn)用的比喻的修辭手法保持一致，注意比喻恰當(dāng)，后兩個比喻要構(gòu)成對比；第三，要注意意境一致，尾字押韻。

1．2013·安徽蚌埠市一模仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話。要求內(nèi)容貼切，句式與示例一致，字?jǐn)?shù)可略有增減。(6分)

示例：山和海，一個沉靜，一個活潑；一個堅實，一個柔軟；一個氣定神閑，一個波濤洶涌。它們都是一部博大精深的教科書。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1．【解析】 本題考查仿寫。要從話題、內(nèi)容、句式及修辭等角度對仿句進(jìn)行分析。要求另選話題，內(nèi)容方面要有積極意義，并且兩組相對，在句式上長短句式要對襯，修辭上要使用擬人、比喻，總體上要情境一致。要善于聯(lián)想、想象，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>

2．2013·鄭州一檢依照下面的示例，另寫兩句話，可以以“生命”為話題，也可另選話題。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

示例：假如生命是一列疾馳而過的火車，快樂和傷悲就是那并行的鐵軌；

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．【解析】 本題考查語言運(yùn)用中的仿寫句式及修辭的能力。需要明確仿寫的基本要求：結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、內(nèi)容一致(包括注意句子的邏輯要求，本題的“火車”“鐵軌”就是內(nèi)在的邏輯)，有時還要求話題一致(本題不需要話題一致，也可以一致)，進(jìn)而做到形神兼?zhèn)洹?/p>

【答案】 示例：假如生命是一首蕩氣回腸的樂章，成功與失敗就是那跌宕的旋律；假如生命是一道綿延起伏的山巒，得意與失意就是那錯落的峰谷。(一句3分，其中內(nèi)容貼切1分，修辭相同且恰當(dāng)1分，句式相同1分)

3．2013·天津濱海新區(qū)聯(lián)考仿照下面的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達(dá)積極的人生態(tài)度。(4分)

示例：有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。

仿寫：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．【解析】 仿寫時注意兩點：①句式相似，與例句組成排比句；②內(nèi)容要表達(dá)積極的人生態(tài)度。

【答案】 示例：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)雨前卻步。有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。

4．2013·豫南九校聯(lián)考仿照下面的示例，寫一個與之修辭手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

示例：把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達(dá)的，他多看了幾道風(fēng)景。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．【解析】 首先把握句式特點“把??，他找到了??；把??，他多??”，然后注意分號前后的內(nèi)容是相對的。

【答案】 示例：(1)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。

(2)把高山當(dāng)成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當(dāng)成高山的人是睿智的，他多擁有了幾分練達(dá)。

5.2013·豫南九校聯(lián)考仿照下面的示例，寫一個與之修辭手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

示例：把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達(dá)的，他多看了幾道風(fēng)景。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5．【解析】 首先把握句式特點“把??，他找到了??；把??，他多??”，然后注意分號前后的內(nèi)容是相對的。

【答案】 示例：(1)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。

(2)把高山當(dāng)成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當(dāng)成高山的人是睿智的，他多擁有了幾分練達(dá)。

第二篇：期末總復(fù)習(xí)重難點突破卷1

期末總復(fù)習(xí)

重難點突破卷1拼后的周長與周長的逆運(yùn)算

一、用彩筆描出下列圖形的周長。(4分)

二、我會填。(每空2分，共18分)

1．一個正方形的周長是2分米，它的邊長是()厘米。

2．一個長方形的寬是5厘米，長是寬的2倍，它的周長是()厘米。

3．一個正方形和一個長方形的周長相等，如果長方形的長是7米，寬是5米，那么這個正方形的邊長是()米。

4．下面圖形的周長是()分米，列出算式是()。

5．一個長方形的兩條相鄰邊的和是20分米，它的周長是()分米。

6．一個正方形的周長是()米，它的邊長是8米。

7．2個邊長是4厘米的正方形拼在一起，拼成的圖形是()形，它的周長是()厘米。

三、我會辨。(每題2分，共8分)

1．一個正方形的邊長是2厘米，3個這樣的正方形拼在一起后的圖形的周長就列式為2×4×3。

()

2．一個長方形的周長是10分米，寬是2分米，求它的長，可以列式是10÷2－2。

()

3．用3個相同的正方形去拼長方形，只有一種拼法。

()

4．用2個完全一樣的長方形去拼圖形，只有一種拼法。

()

四、我會選。(每題4分，共12分)

1．一個正方形的周長是4米，它的邊長是()。

A．1

B．16米

C．16

D．1米

2．用12個邊長是1厘米的正方形拼成一個大長方形，周長最短的長方形()。

A．長12厘米，寬1厘米

B．長6厘米，寬2厘米

C．長4厘米，寬3厘米

3．觀察下面兩幅圖的周長，結(jié)論正確的是()。

第一幅　　　　　　第二幅

A．兩幅圖的周長都一樣長

B．兩幅圖的周長都不一樣長

C．只有第一幅圖的周長一樣長

五、計算下列圖形的周長。(每題6分，共18分)

六、我會應(yīng)用。(每題10分，共40分)

1．一根鐵絲正好可以圍成一個邊長是8厘米的正方形。如果用這根鐵絲圍成一個長10厘米的長方形，這個長方形的寬是多少？

2．有兩個完全相同的長方形，長是10厘米，寬是5厘米。

(1)聰聰用它們拼成了一個長方形，這個長方形的周長是多少？

(2)明明用它們拼成了一個正方形，這個正方形的周長是多少呢？

3．學(xué)校舉行“我與可愛的小動物”畫展，三年級選出20幅作品，每幅

作品都是邊長為2分米的正方形，現(xiàn)在要把這些作品貼在一起，并在四周貼上花邊，怎樣設(shè)計才能使貼的花邊最少？

4．一張長12厘米、寬8厘米的長方形紙板，若把它剪成4張同樣的小長方形紙板。請求出每張小長方形紙板的周長。

答案

一、1．描圖略。

二、1．5[點撥]

2分米＝20厘米。

2．30　[點撥]

先求長，列式是5×2＝10(厘米)。

3．6　[點撥]

(7＋5)×2＝24(米)，24÷4＝6(米)。

4．28(9＋5)×2　5．40　6．32

7．長方　24

三、1．×　2．√　3．√

4．×　[點撥]

有兩種不同拼法。一種是長與長“挨一起”，另一種是寬與寬“挨一起”。

四、1．D　2．C　3．A

五、5×4＝20(厘米)

6＋14＋8×2＝36(厘米)

(8＋6)×2＋2×2＝32(厘米)

六、1．8×4÷2－10＝6(厘米)

答：這個長方形的寬是6厘米。

2．(1)10＋10＝20(厘米)

(20＋5)×2＝50(厘米)

答：這個長方形的周長是50厘米。

(2)10×4＝40(厘米)

答：這個正方形的周長是40厘米。

3．把作品擺成4行，每行5幅，或擺成5行，每行4幅，按這樣去貼作品才能使貼的花邊最少。

[點撥]

因為20＝20×1＝10×2＝5×4，顯然以“5×4”的格局去貼作品，所貼花邊最少。

4．第一種：8÷4＝2(厘米)

(12＋2)×2＝28(厘米)

第二種：12÷4＝3(厘米)

(8＋3)×2＝22(厘米)

第三種：12÷2＝6(厘米)

8÷2＝4(米)

(6＋4)×2＝20(厘米)

答：每張小長方形紙板的周長為28厘米或22厘米或20厘米。

[點撥]

從每幅圖中能直觀看出原長方形的哪條邊被平均分了，其鄰邊不變或也被平均分了。

第三篇：期末總復(fù)習(xí)重難點突破卷3

期末總復(fù)習(xí)

重難點突破卷3較難應(yīng)用題的綜合應(yīng)用

一、我會填空。(每空3分，共45分)

1．一列火車本應(yīng)7：25到達(dá)，現(xiàn)在要晚點35分鐘，火車到達(dá)的時間是()。

2．小紅家、小方家和學(xué)校都在永寧大道的一旁，小紅家距學(xué)校280米，小方家距學(xué)校350米，小紅家到小方家可能有()米，也可能有()米。

3．把一根3米長的木料鋸成相等的幾段，一共鋸了5次，每段長()分米。

4．(1)上半場2隊領(lǐng)先()分。

(2)下半場1隊得了()分。

5．美術(shù)課上老師要求學(xué)生畫植物或動物，全班每人都畫了，其中畫植物的有21人，畫動物的有18人，兩種都畫的有3人，全班有()人，列式是()。

6．小林今年5歲，爸爸的歲數(shù)正好是他的8倍，爸爸今年()歲。兩年后，爸爸的歲數(shù)是小林的()倍。

7．爸爸、媽媽為樂樂過生日，全家每人都吃了蛋糕的，他們?nèi)斯渤粤诉@塊蛋糕的()，還剩()。

8．一個長方形的寬是6分米，長比寬的2倍少3分米，這個長方形的周長是()分米。

9．有5元和1元面值的人民幣各6張，如果要買一個33元的書包，1元付()張，5元付()張。

二、我會解決問題。(2題7分，其余每題8分，共55分)

1．節(jié)目預(yù)告：

(1)10：58正在播放什么節(jié)目？

(2)《寶葫蘆俱樂部》播放了多長時間？

2．博物館上午有游客928人，中午有563人離去，下午又來了635人，這時館內(nèi)有多少位游客？館內(nèi)全天來了多少位游客？

3．(1)爸爸買這三樣?xùn)|西大約應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？

(2)付給收銀員700元，應(yīng)找回多少錢？

4．(1)計算器的價錢是鋼筆的幾倍？

(2)彩筆的價錢是鋼筆的5倍，一盒彩筆多少錢？

5．3條小船坐18人。

(1)照這樣計算，6條小船可以坐多少人？

(2)共有48人，需要幾條小船？

6．一根鐵絲剛好圍成一個長8分米，寬6分米的長方形，如果用這根鐵絲正好圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少分米？

7．一本書30頁，小紅看了全書的，小華看了全書的，誰看的頁數(shù)多？多多少頁？

答案

一、1．8：00

2．630　70　[點撥]

有兩種可能，一種列式是280＋350，另一種列式是350－280。

3．5　[點撥]

先把3米轉(zhuǎn)化成30分米，鋸了5次，是把木料鋸成了6段。

4．(1)9(2)22

5．36　21＋18－3＝36(人)

6．40　6　[點撥]

要分別算出兩年后爸爸和小林的歲數(shù)。

7．8．30　9．3　6

二、1．(1)正在播放《小姜話健康》。

(2)10時50分－8時50分＝2時

《寶葫蘆俱樂部》播放了2時。

2．928－563＋635＝1000(位)

928＋635＝1563(位)

答：這時館內(nèi)有1000位游客。館內(nèi)全天來了1563位游客。

3．(1)196＋378＋86≈200＋380＋90＝670(元)

答：爸爸買這三條東西大約應(yīng)準(zhǔn)備670元。

(2)196＋378＋86＝660(元)

700－660＝40(元)

答：應(yīng)找回40元。

4．(1)24÷6＝4

答：計算器的價錢是鋼筆的4倍。

(2)5×6＝30(元)

答：一盒彩筆30元。

5．(1)18÷3＝6(人)

6×6＝36(人)答：6條小船可以坐36人。

(2)48÷6＝8(條)答：需要8條小船。

6．(8＋6)×2＝28(分米)

28÷4＝7(分米)

答：這個正方形的邊長是7分米。

7．小紅看了：30÷6×5＝25(頁)

小華看了：30÷5×4＝24(頁)

25－24＝1(頁)

答：小紅看的頁數(shù)多，多1頁。

[點撥]

從分?jǐn)?shù)的意義分別求出小紅和小華各看了多少頁，再比較。

第四篇：期末總復(fù)習(xí)重難點突破卷1

期末總復(fù)習(xí)

重難點突破卷1較復(fù)雜的分段計費(fèi)問題

一、我會填。(每空4分，共28分)

1．一輛出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：4

km以內(nèi)收費(fèi)8元。如果老師坐車的行程是3.5

km，那么老師應(yīng)給司機(jī)()元。

2．市內(nèi)電話5分鐘以內(nèi)每分鐘收費(fèi)0.29元。麗麗和住同市區(qū)的奶奶通話了4分鐘，麗麗這次的電話費(fèi)是()元。

3．(9－3)×1.5＝()

8＋(10－4)×2.5＝()

4．郵局郵寄本埠信函的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：100

g以內(nèi)的，每20

g(不足20

g，按20

g計算)收0.8元。如果強(qiáng)強(qiáng)給本埠的市長寄一封80

g的信函，應(yīng)付郵費(fèi)()元；如果強(qiáng)強(qiáng)給本埠的老師寄一封82

g的信函，應(yīng)付()元的郵費(fèi)。

5．某地固定電話每次前3分鐘內(nèi)收費(fèi)0.23元，超過3分鐘每分鐘收費(fèi)0.11元。老師某次通話時間是6分鐘，她這次通話的費(fèi)用列式是()(列綜合算式)。

二、選一選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題4分，共12分)

某停車場的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一輛車在停車場共停了4小時15分，這輛車離開時應(yīng)該付給停

車場多少元停車費(fèi)？

1．這輛車在停車場一共停了4小時15分，根據(jù)題目要求，要按()去收費(fèi)。

A．4小時15分　　　B．4小時

C．5小時

2．停車的時間超過了1小時，求要付的停車費(fèi)，下面思路正確的是()。

A．付3元就可以

B．只要算出超出1小時部分的收費(fèi)就可以

C．用3元加上超出1小時部分要收的費(fèi)用

3．求一共付多少元停車費(fèi)，列式正確的是()。

A．3＋2

B．3＋5×2

C．3＋(5－1)×2

三、對比練習(xí)。(每題10分，共20分)

1．為了鼓勵居民節(jié)約用電，某市電力公司采用了以下的電費(fèi)計算方法。每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.55元收費(fèi)；每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費(fèi)。

(1)小紅家8月份用電96千瓦時，需付電費(fèi)多少元？

(2)小玉家8月份用電116千瓦時，需付電費(fèi)多少元？

2．某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

km以內(nèi)5元；超過3

km的部分，每千米1.2元(不足1

km按1

km計算)。

四、綜合練習(xí)。(每題10分，共40分)

1．媽媽一共繳了17.5元，媽媽在這個停車場最多停車幾小時？

2．某市為了鼓勵居民節(jié)約使用天然氣，采用按年分段計費(fèi)的方法收費(fèi)。每戶年用氣量在360立方米以內(nèi)的，每立方米1.5元；年用氣量超過360立方米的部分，每立方米1.83元(不足1立方米按1立方米算)。張叔叔家去年用氣370.88立方米，應(yīng)繳天然氣費(fèi)多少元？

3．商場停車購物。

(1)如果沒有優(yōu)惠，爸爸要付多少元停車費(fèi)？

(2)爸爸實際應(yīng)付多少元停車費(fèi)？

4．郵局郵寄外埠信函的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：100

g以內(nèi)的，每20

g(不足20

g，按20

g計算)收費(fèi)1.20元；100

g以上的，每增加100

g(不足100

g，按100

g計算)加收2.00元。芳芳給外埠的阿姨寄一封298

g的信函，應(yīng)付多少錢的郵費(fèi)？

答案

一、1.8　2.1.16　3.9　23

4.3.2　4

[點撥]不足20

g，按20

g計算，那么82

g就相當(dāng)于100

g。

5．0.23＋(6－3)×0.11

二、1.C　2.C　3.C

三、1.(1)96×0.55＝52.8(元)答：需付電費(fèi)52.8元。

(2)

100×0.55＋(116－100)×0.6

＝55＋9.6

＝64.6(元)

答：需付電費(fèi)64.6元。

[點撥]當(dāng)某月用電超過100千瓦時，計算應(yīng)付的電費(fèi)時，按照兩部分來計算。

2．媽媽：

5＋(7－3)×1.2

＝5＋4.8

＝9.8(元)

哥哥：5.4

km按6

km計算。

5＋(6－3)×1.2

＝5＋3.6

＝8.6(元)

答：媽媽要付9.8元，哥哥坐出租車要付8.6元給司機(jī)師傅。

四、1.(17.5－3.5)÷3.5×0.5＋1

＝14÷3.5×0.5＋1

＝2＋1

＝3(小時)

或3.5×2＝7(元)

(17.5－3.5)÷7＋1

＝2＋1

＝3(小時)

答：媽媽在這個停車場最多停車3小時。

2．370.88立方米按371立方米計算。

360×1.5＋(371－360)×1.83

＝540＋20.13

＝560.13(元)

答：應(yīng)繳天然氣費(fèi)560.13元。

3．(1)2.1小時按3小時計算。

5＋(3－1)×2.5

＝5＋5

＝10(元)

答：爸爸要付10元停車費(fèi)。

(2)3－1＝2(小時)5＋(2－1)×2.5＝7.5(元)

答：爸爸實際應(yīng)付7.5元停車費(fèi)。

4．298

g按300

g計算

100÷20×1.2＋(300－100)÷100×2

＝6＋4

＝10(元)

答：應(yīng)付10元的郵費(fèi)。

[點撥]先分析100

g以內(nèi)的：100

g里面有幾個20

g；再分析超出100

g的：超出部分有幾個100

g。

第五篇：期末總復(fù)習(xí)重難點突破卷2

期末總復(fù)習(xí)

重難點突破卷2列方程與算術(shù)法的靈活應(yīng)用

一、我會填。

1．一只雞兩只腳，a只雞一共有()只腳。

2．如果有(100－a)只兔，那么一共有()只腳。

3．今年，小明x歲，爸爸y歲，再過5年，小明()歲，爸爸()歲。

4．麗麗有x本書，芳芳有y本書，如果麗麗把6本書給芳芳，麗麗有()本書，芳芳有()本書。

5．三個連續(xù)的自然數(shù)，如果中間數(shù)是a，那么前面一個數(shù)是()，后面一個數(shù)是()。

二、我會辨。

1．長方形的長是10

m，寬是6

m，求周長，可以直接用算術(shù)法，列式是(10＋6)×2。

()

2．長方形的周長是24

dm，寬是3

dm，求長。設(shè)長為x

dm，列方程是：(x＋3)×2＝24。

()

3．甲數(shù)是60，比乙數(shù)的3倍多12，求乙數(shù)用算術(shù)法列式是：60×3＋12。

()

三、我會選。

1．甲數(shù)是30，乙數(shù)是甲數(shù)的3倍，求甲、乙兩數(shù)的和。下面思路正確的是()。

A．直接用算術(shù)法，列式是：30×3

B．可以用方程，設(shè)甲數(shù)為x

C．直接用算術(shù)法，列式是：30×3＋30

2．甲、乙兩數(shù)的和是30，甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，求乙數(shù)是多少。下面思路不正確的是()。

A．直接用算術(shù)法，列式是：30÷3

B．要求的乙數(shù)是一倍數(shù)，如果用算術(shù)法，思維逆向；如果用方程，思維很順向

C．用方程比較簡單，設(shè)乙數(shù)是x，則甲數(shù)是3x，列方程是：x＋3x＝30

3．某儀仗隊男隊員有156人，比女隊員多51人，求女隊員有多少人。下面思路正確的是()。

A．可以用算術(shù)法，列式是：156＋51

B．可以用方程，設(shè)女隊員有x人，列方程是：x＋51＝156

C．可以用方程，設(shè)女隊員有x人，列方程是：x－51＝156

四、對比練習(xí)。

1．超市運(yùn)回飲料。(每題4分，共8分)

(1)如果橘子汁運(yùn)回18箱，綠茶運(yùn)回22箱，一共運(yùn)回多少瓶？

(2)運(yùn)回橘子汁和綠茶共720瓶。其中橘子汁有12箱，運(yùn)回的綠茶有多少箱？

2．兩兄弟摘果子。(每題5分，共10分)

(1)若熊大摘的果子比熊二的3倍多6個，熊二摘了多少個果子？

(2)若熊二摘的果子比熊大的3倍多6個，熊二摘了多少個果子？

五、列方程解決問題。

1．兩車幾小時后相遇？

2．大客車和小轎車同時從甲地開往乙地。小轎車每小時行多少千米？

3．三個連續(xù)偶數(shù)的和是120，這三個偶數(shù)分別是多少？

4．2角硬幣和5角硬幣的枚數(shù)相同，合起來共有3.5元，2角、5角硬幣各有多少枚？

5．強(qiáng)強(qiáng)和林林進(jìn)行跳繩比賽，強(qiáng)強(qiáng)比林林多跳了120下，強(qiáng)強(qiáng)跳的是林林的3倍，強(qiáng)強(qiáng)和林林各跳了多少下？

答案

一、1.2a　2.4(100－a)3.x＋5　y＋5　4.x－6　y＋6

5.a－1　a＋1

二、1.√　2.√　3.×

三、1.C　2.A　3.B

四、1.(1)24×(18＋22)＝960(瓶)答：一共運(yùn)回960瓶。

(2)算術(shù)法：720÷24－12＝18(箱)

或(720－24×12)÷24＝18(箱)

列方程：解：設(shè)運(yùn)回的綠茶有x箱。

24×(x＋12)＝720

x＋12＝720÷24

x＋12＝30

x＝18

或24x＋24×12＝720

24x＋288＝720

24x＝432

x＝18

答：運(yùn)回的綠茶有18箱。

[點撥]如果感覺算術(shù)法解決有些“困難”，那么就請方程來“幫忙”。

2．(1)解：設(shè)熊二摘了x個果子。

3x＋6＝45

3x＝45－6

3x＝39

x＝13

答：熊二摘了13個果子。

(2)45×3＋6＝141(個)答：熊二摘了141個果子。

五、1.解：設(shè)兩車x小時后相遇。

(88＋92)x＝270

180x＝270

x＝270÷180

x＝1.5

答：兩車1.5小時后相遇。

2．解：設(shè)小轎車每小時行x千米。

6×(x－95)＝150

x－95＝150÷6

x－95＝25

x＝95＋25

x＝120

答：小轎車每小時行120千米。

3．解：設(shè)中間的偶數(shù)是x，那么最小的偶數(shù)是x－2，最大的偶數(shù)是x＋2。

(x－2)＋x＋(x＋2)＝120

3x＝120

x＝40

最?。?0－2＝38　最大：40＋2＝42

答：這三個偶數(shù)分別是38，40，42。

4．解：設(shè)2角、5角硬幣各有x枚。

3.5元＝35角

(2＋5)x＝35

7x＝35

x＝35÷7

x＝5

答：2角，5角硬幣各有5枚。

5．解：設(shè)林林跳了x下，則強(qiáng)強(qiáng)跳了3x下。

3x－x＝120

2x＝120

x＝60

強(qiáng)強(qiáng)：3×60＝180(下)答：強(qiáng)強(qiáng)跳了180下，林林跳了60下。