第一篇：防胡中心校2007工作工作總結(jié)

防胡中心校2008—2009學(xué)年度教育教學(xué)

工作總結(jié)

根據(jù)教體局的工作安排，防胡中心校召開了全體人員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，將本學(xué)年度的主要工作匯報如下：

本學(xué)年度，是防胡教育穩(wěn)健、和諧發(fā)展的一年。一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，經(jīng)過教體局各股室的精心指導(dǎo)和全鎮(zhèn)廣大教師拼搏奮進(jìn)、扎實工作，我們防胡中心校出色完成了上級交辦的各項工作，圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)，取得了令人欣慰的成績，使防胡基礎(chǔ)教育工作較以往有了較大提高，步入了均衡發(fā)展的快車道。

一、狠抓了學(xué)校思想政治工作

我們始終高度重視學(xué)校思想政治工作，將其擺在學(xué)校工作的重要位置。一年來，我們堅持以德為首的原則，以德促教，取得了良好效果，其具體做法：一是各學(xué)校均建立了有效的政治學(xué)習(xí)制度。每周進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀和信陽市關(guān)于加強干部作風(fēng)建設(shè)“五個禁止”規(guī)定等內(nèi)容，有效加強了學(xué)校思想政治工作。二是在師生中廣泛開展法制教育、思想道德教育活動。在教師中進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，實現(xiàn)了各校依法治校，依法治教，以德促教，規(guī)范教學(xué)行為；廣泛開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”、“愛心給學(xué)生，奉獻(xiàn)在校園”為主題的師德教育活動，要求教師以言傳身教影響人、教育人。在學(xué)生中，開展了豐富多彩的德育教育活動。各校充分利用黑板報、閱報欄、學(xué)習(xí)園地、德育活動室等德育陣地，利用班會、隊會、集會、國旗下講話、重大節(jié)日等有利時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行充分的愛國主義、革命傳統(tǒng)、文明禮貌、理想信念、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育；各校先后舉行了“背守則、學(xué)規(guī)范”教育活動，教唱了愛國主義歌曲和“六城聯(lián)創(chuàng)”歌曲，開展了讀愛國主義圖書、“知榮辱、樹

新風(fēng)”演講比賽、“我心目中的好老師”征文比賽、“做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園”、“我為奧運添光彩”等為主題的活動。三是積極開展德育教育活動，讓師生在實際活動中受到教育、熏陶。通過系列扎實有效的活動，全鎮(zhèn)教師都形成了正確的教育觀、價值觀，提高了政治思想素質(zhì)，端正了工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，增強了責(zé)任心、事業(yè)心和紀(jì)律性，有效地提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)，校風(fēng)校紀(jì)較以往有了明顯的改善。

二、力抓了安全穩(wěn)定工作

對于安全穩(wěn)定工作，我們視為重中之重，做到了安全工作警鐘長鳴、常抓不懈，確保了一年來學(xué)校無一例安全穩(wěn)定事故發(fā)生，確保了教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。其主要做法：一是層層簽訂了安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任書；二是學(xué)校安全穩(wěn)定工作實行了月查月報制度，及時消除了不安全因素；三是采取有效措施，徹底取消了各校小賣部，杜絕了食品安全隱患；四是先后及時化解教師間矛盾糾紛和村校爭議等問題2起，將不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)；五是中心校組織各校統(tǒng)一購置了滅火器、做到了有備無患。

三、狠抓了“校園建設(shè)”工作

1、積極改善辦學(xué)條件。一是為付廟小學(xué)、胡元小學(xué)、路沿小學(xué)爭取上級拔款十多萬元，對付廟小學(xué)大門、廁所、旗臺進(jìn)行了整修，硬化了主干路，更新了辦公桌椅，使學(xué)校煥然一新。二是運用縣危改資金翻新30間教室屋面，對廁所、院墻進(jìn)行了整修。三是中心學(xué)校自籌資金整修了辦公樓。四是各小學(xué)統(tǒng)一購置了教學(xué)中必需的儀器、體育器材200余件。五是中心校節(jié)約資金兩萬余元購置了辦公桌椅，添置圖書柜、檔案柜16個。目前，我鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)條件得到了極大改善，為學(xué)校的均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、加強了學(xué)校管理

在學(xué)校管理上，我們堅持“人本化”管理和制度化管理相結(jié)合的管理模式，堅持以人為本，用制度促管理，向管理要質(zhì)量。一是中心校先后制定完善了

《教學(xué)教研管理意見》、《學(xué)校量化評估細(xì)則》等制度，各校依據(jù)本校實際充實、完善了各種教育教學(xué)管理制度。二是加強了財務(wù)管理。實行收支兩條線，杜絕了亂收濫支現(xiàn)象和超支現(xiàn)象，認(rèn)真落實了國家“兩免一補”政策，及時發(fā)放了“兩免一補”資金。三是實行學(xué)校財產(chǎn)登記制度，避免了學(xué)校財產(chǎn)無故受損或是丟失。四是加強了校園管理。各校校園管理與時俱進(jìn)，美化了校園，濃厚了校園文化氛圍，營造了良好育人環(huán)境。

五、注重了教師培訓(xùn)工作

我們始終把教師培訓(xùn)工作作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的主渠道，常抓不懈。首先是中心校認(rèn)真對新上崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。其次是鼓勵教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷豐富教師的教育教學(xué)理論。其三是認(rèn)真組織校長參加局組織的各類培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織校長認(rèn)真討論交流、撰寫心得體會。其四是認(rèn)真組織教材跟蹤培訓(xùn)。中心校全年組織各級各科教材培訓(xùn)10余次，大大提高了教師鉆研教材、運用教材的能力。其五是經(jīng)常派教師到縣城及市聽課學(xué)習(xí)，廣泛借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗。中心校全年先后組織教師外出學(xué)習(xí)200余人次，請教研室教研員來鎮(zhèn)指導(dǎo)4次，有效地提高了教師的教學(xué)水平。其六為提高各校業(yè)務(wù)管理水平，中心校專門組織了教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

六、夯實了教學(xué)教研工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主旋律。一年來，我們始終堅持“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”，圍繞質(zhì)量抓教學(xué)，圍繞教學(xué)抓教研。一是中心校每學(xué)期初均召開一次由校長、主任、教研組長參加的大型業(yè)務(wù)會，對本期教學(xué)教研工作作以全面具體安排，讓各校明確教學(xué)工作思路，有計劃的組織教學(xué)工作。二是各校嚴(yán)格執(zhí)行了上級課程計劃，開全課程，開足課時。三是加大檢查力度，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)扎實進(jìn)行、規(guī)范落實。常規(guī)教學(xué)實行月查月報制度，中心校每月依據(jù)各校報告情況進(jìn)行有針對性的督導(dǎo)檢查。中心校長、語數(shù)教研員經(jīng)常深入學(xué)校檢查常規(guī)教學(xué)、聽課指導(dǎo)，每學(xué)期視導(dǎo)面均達(dá)100%。中心校

工作人員下校必查教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，有力地推動教學(xué)工作扎實進(jìn)行。四是狠抓校本教研。中心校先后組織校長、主任、教師深入開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、集體備課、“三課”活動、教學(xué)反思、問題研討等校本教研10余次，各校也組織開展了相應(yīng)活動，有效提高了教師的教學(xué)水平。五是積極開展素質(zhì)教育活動。各校廣泛開展了小制作、繪畫、書法、演講比賽等素質(zhì)教育活動。六是加大了調(diào)研測試力度。中心校采取有效措施組織統(tǒng)考、抽考4次，有效地提高了教師的質(zhì)量意識，大局意識，教學(xué)成績較上年穩(wěn)步提升。

過去的一年，我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作取得了顯著成績。但成績只能說明過去。正視成績的同時，我們更清醒的認(rèn)識到存在的問題。當(dāng)前，我鎮(zhèn)小學(xué)教育還存在如下不容忽視的問題：一是學(xué)校管理的品位和水平有等于進(jìn)一步提高；二是教育質(zhì)量發(fā)展不平衡；三是教研成果轉(zhuǎn)化力度不夠；四是個別教師思想落后，不思進(jìn)取，工作態(tài)度不端正，工作作風(fēng)不扎實；五是辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善；六是教師數(shù)量相對不足，趨向老齡化，師資力量相對薄弱。

本學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)年我們將以必勝的信心迎難而上，戰(zhàn)勝困難，闊步前進(jìn)；以更加昂揚的工作姿態(tài)，飽滿的工作熱情，投入到新的工作之中；以踏實的作風(fēng)，求實的態(tài)度做好各項工作，努力開創(chuàng)防胡教育嶄新局面，再創(chuàng)新的輝煌。

防胡中心校

2009年8月

第二篇：戶胡中心校慈善一日捐工作總結(jié)

戶胡中心校慈善一日捐工作總結(jié)

在這辭舊迎新、寒風(fēng)瑟瑟的日子里，我們霍邱中學(xué)校園內(nèi)洋溢暖暖的春意，我們?nèi)w師生在這里集會，踐行在我縣教育系統(tǒng)開展地“慈善一日捐”活動，此次活動以“攜手慈善，共創(chuàng)和諧”為主題，廣泛動員全縣教育系統(tǒng)力量，募集慈善資金，目的是幫助特困教職工和特困在校學(xué)生解決生活、就醫(yī)、就學(xué)等方面的問題，加快建立政府主導(dǎo)與社會互助相結(jié)合的社會救助體系，維護(hù)社會穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧霍邱做貢獻(xiàn)。此次“慈善一日捐”活動口號是：捐一日收入，解一戶憂愁。捐出平時零花錢，人人攜手獻(xiàn)愛心。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校迅速成立了 “一日捐”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅俊富校長親自動員、部署，分別召開了全體教師會議和班主任工作會議，要求全校教職員工積極動員起來，要求班主任做好學(xué)生的宣傳動員工作，獻(xiàn)出愛心，貢獻(xiàn)力量，在我校全體教師會議和班主任工作會議上，羅俊富校長指出：慈善事業(yè)是展現(xiàn)人類愛心的光榮而崇高的事業(yè)。慈的本意是愛心、善的本意是美好。弘揚慈善精神，就是人人把發(fā)自內(nèi)心的愛，付諸點滴的行動，共同營造全社會互助互愛、團(tuán)結(jié)融洽的氛圍。慈心為人、善行濟(jì)世的慈善精神是我國傳統(tǒng)文化地重要組成部分，一直以來都是我們民族精神的具體體現(xiàn)。今天，我們大力發(fā)展慈善事業(yè)，就是要在繼承傳統(tǒng)美德地同時注入新的時代內(nèi)涵，既要為弱勢群體送雪中之炭，又要努力實現(xiàn)先富幫后富、共同富裕的時代要求。

慈善是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。慈善機(jī)構(gòu)通過募捐活動，將民

間財力、物力等資源聚集起來，重新組合優(yōu)化到最需要的地方，其實質(zhì)，是一個社會財富再分配的過程，它是增強社會財富自我調(diào)節(jié)功能的重要手段。同時，公民在參與慈善事業(yè)地過程中增強了凝聚力和向心力，社會環(huán)境也變得更加文明進(jìn)步。因此開展好捐助活動，對于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強師生社會責(zé)任意識，促進(jìn)社會公平、構(gòu)建和諧社會，具有積極意義和作用。我們要把“慈善”、“愛心”教育切實列入我校學(xué)生思想政治工作和德育工作的重要內(nèi)容，使廣大師生樹立正確的人生觀和道德觀，從而進(jìn)一步推動我們學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。

我校這次“慈善一日捐”活動本著自愿原則，校長率先垂范，廣大師生積極參與。我鎮(zhèn)教師全部參與捐款，共捐款

元，我鎮(zhèn)各校學(xué)生踴躍參與捐款，共捐款

元。全鎮(zhèn)師生共捐款

元。

戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年12月8日

第三篇：巴達(dá)爾胡中心校圖書室工作總結(jié)

巴達(dá)爾胡中心學(xué)校圖書室工作總結(jié)

一、制訂計劃制度，進(jìn)行知識講座。

今年我校召開了學(xué)生管理員會議，讓他們明確職責(zé)，了解圖書分類法以及圖書按序排架等知識。又下發(fā)了學(xué)生管理員職責(zé)、各班借閱時間安排表等。重點要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將班里同學(xué)們所還的書及時送到圖書室，并維持好班級借書的秩序

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

我們圖書室配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。根據(jù)圖書室已有的二萬七千多冊圖書，讓各種各樣的新書經(jīng)常呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，方便學(xué)生借閱，使學(xué)生們在每次借閱時一目了然，盡情挑選。這樣，圖書室吸引了每一位學(xué)生，也激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。讓學(xué)生利用語文閱讀課堂這個環(huán)節(jié)多讀書，利用大量的閱讀來豐富學(xué)生的知識，在書中開闊視野，從書中學(xué)會做人。大閱讀活動在該校由來已久，讓學(xué)生大量地、漸進(jìn)地去閱讀，感悟名家名著和其他優(yōu)秀作品，讓學(xué)生主動地、愉悅地去獲得更多的知識，厚積薄發(fā)，最終使學(xué)生的心靈得到凈化，人格得到升華，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、規(guī)范流通管理，熱心為讀者服務(wù)。

充分利用學(xué)校圖書資源，做好借閱服務(wù)工作。我校圖書館全天開放，學(xué)生按規(guī)定課余時間，有組織地進(jìn)入圖書館書庫全開架借閱，根據(jù)書架上的大小架標(biāo)，選擇所需的圖書。正常情況下，每位學(xué)生每周可輪到一次借閱，如果需要，還可適當(dāng)多借。有時，老師或?qū)W生來查詢有關(guān)資料，我們及時答復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。

四、配合學(xué)校，提高學(xué)生的閱讀能力。

良好的閱讀環(huán)境能夠使學(xué)生的閱讀質(zhì)量有很大的提高，也能讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)了解到更多的東西。學(xué)生能夠自由選擇自己喜愛的讀物進(jìn)行閱讀交流。為了使學(xué)生能夠有目的地讀書，每人有一本讀書筆記，規(guī)定每次讀書都要記錄書名、作者和出版社，并進(jìn)行好詞、好句、好段的摘抄。其中的形式多樣：有口頭反饋文章內(nèi)容，有以摘抄為主，有的寫一些感想，做一些點評，并在老師的幫助下，書寫提綱型和感想型的讀書筆記。語文老師在課堂上進(jìn)行點評。每一節(jié)大閱讀課的內(nèi)容都要進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)錄，成為閱覽室的一項常規(guī)工作。另外，為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。每一次班級借閱歸還圖書后我都要修補書簽、整理圖書幾次，既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補，保證圖書正常流通。本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，我將新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。積極做好圖書室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作，每天下班

前，細(xì)心檢查門窗的關(guān)鎖，關(guān)閉好電器設(shè)備的電源。認(rèn)真記載好圖書借閱登記。

巴達(dá)爾胡中心學(xué)校

2011年12月

第四篇：2017年華泉中心校防溺水工作總結(jié)

2017年華泉中心校防溺水工作總結(jié)

為切實做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命安全，我校認(rèn)真組織各校開展學(xué)生防溺水安全教育活動，現(xiàn)把活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長為組長、中層干部、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任把防溺水工作列入當(dāng)周一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

二、制度保證，思想到位

我校加強領(lǐng)導(dǎo)，把各項安全措施落到實處。積極落實會議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確具體工作責(zé)任。

三、突出重點，認(rèn)真開展以防溺水為主題的安全教育活動。

1、組織全校教職工召開防溺水專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的精神，充分認(rèn)識溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

2、召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會。充分利用溺水事故案例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危險水域，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)學(xué)生切實做到游泳安全五個不準(zhǔn)的要求，不準(zhǔn)擅自到江河、水庫、池塘玩耍游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無安全防護(hù)設(shè)施、安全防范措施不到位、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救，防止溺水事故的發(fā)生。

3、向全體學(xué)生家長發(fā)了一封《致全省中小學(xué)生家長一封公開信》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)。

4、組織了一次以防溺水為主題的黑板報，使學(xué)生認(rèn)識到防溺水的重要性。

5、并對此次的安全教育工作進(jìn)行督查，檢查了各班的安全教育班會及安全班會的記錄情況和黑板報情況。

（四）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制。

結(jié)合本校實際情況，制定出具體的、切實可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

1、認(rèn)真了落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。

2、認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長及社會力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。同時，認(rèn)真落實了節(jié)假日期間的值班制度。

3、加強了對學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學(xué)生，加強教育，提高自我保護(hù)能力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行信息報送制度，學(xué)校設(shè)置專人每周匯報防溺水工作情況。

（五）加強宣傳，不斷提高師生安全意識。

利用黑板報、安全班會、廣播等各種形式，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的防溺水安全教育，使學(xué)生認(rèn)識到溺水事故的嚴(yán)重性，樹立安全意識，在遇到突發(fā)事故時知道如何妥善安全的處理；排查學(xué)校周邊的溺水隱患，重點排查了校園周邊江河、水庫、溪流、水塘、水井等危險區(qū)域，發(fā)現(xiàn)隱患問題，警示學(xué)生并采取防范措施，防止溺水事故的發(fā)生；并通過校信通平臺向家長發(fā)送防溺水安全教育宣傳公告；廣泛、深入地對家長和學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強安全意識。

防溺水安全工作是一項長期的工作，我校要把該項工作堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作上，要往最細(xì)的方面考慮，要向最好的目標(biāo)追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階

華泉中心校

第五篇：中心校傳染病防控工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

中心學(xué)校傳染病防控工作匯報

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全鎮(zhèn)師生的工作、學(xué)習(xí)與健康，在上級防疫部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由于全鎮(zhèn)師生的大力協(xié)作，到目前為止我鎮(zhèn)從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以王校長為組長，曹中慶為副組長的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促各所學(xué)校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。小學(xué)生對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習(xí)；更重要的是影響了師生的身體健康。中心校要求把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會在平常的學(xué)習(xí)生活中，重視傳染病的防治。

3．加強傳染病防治知識的宣傳。在三月份的衛(wèi)生宣傳日中，根據(jù)上級防疫部門、教體局的有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。要求各校利用宣傳工具，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預(yù)防知識宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強學(xué)生防病意識。各校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實行垃圾袋裝化。要求每天利用課間，派學(xué)生對校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不吃馬路攤食品。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳播途徑。5.做好學(xué)生晨檢工作。中心學(xué)校要求各校班主任在早晨到班級，觀察學(xué)生到班情況，詢問身體有無異常感覺，并隨時做好學(xué)生的體溫監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)情況，馬上與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系，并且在第一時間里聯(lián)系上家長。6．搞好衛(wèi)生。各校要督促人員進(jìn)行身體檢查，經(jīng)常檢查教室的三防設(shè)施：紗門、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

7．加強傳染病的管理。要求各校把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續(xù)，由其家長帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，并同時做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。

8.經(jīng)過鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的拉網(wǎng)式排查，我鎮(zhèn)各幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)給學(xué)生服用“病毒靈”等藥物。中心校明確禁止各單位以任何形式私自給學(xué)生服用各種藥物、保健品等。

由于我鎮(zhèn)傳染病防治工作做得扎實、得力，沒有出現(xiàn)任何異常情況。今后我們將一如繼往地努力，把我鎮(zhèn)的傳染病防治工作做得更出色。