第一篇：贛榆縣華杰雙語學(xué)校三八節(jié)通知（共）

贛榆縣華杰雙語學(xué)校

舉行慶祝三八婦女節(jié)活動的通知

各班級：

經(jīng)學(xué)校研究，定于2012年3月7日下午5:10分各班召開一次慶祝三八婦女節(jié)主題班會，望各班主任以三八節(jié)為契機，做好學(xué)生感恩教育的相關(guān)工作。

一、班會主題：“母愛、師情”

二、活動對象：

七、八年級所有學(xué)生。

三、活動方式：

1、給母親或其他女性長輩寫一封信。用文字表達(dá)自己對她們的愛心。

2、給母親打一個電話，用語言來表達(dá)對母親的愛。

3、請班主任利用學(xué)校校訊通給母親發(fā)一條祝福短信。

4、利用課外時間同學(xué)之間合作給女性教師疊千紙鶴等其他手工紙制品，自制明信片或?qū)懸环庑潘徒o老師表達(dá)祝福情意。

四、活動要求：

1、各班主任可以通過各種形式開展對學(xué)生的感恩教育。

2、班會要做好記錄，并于3月14日下午放學(xué)前上交。

3、要求學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容表達(dá)對母親、長輩、女性教師的愛心。

五、活動措施：

1、3月7日下午年級、德育處、團(tuán)委將組織人員檢查各班是否召開主題班會。

2、各班主任督促檢查學(xué)生是否按學(xué)校要求表達(dá)對母親、長輩、女性教師的愛心。

3、學(xué)校將調(diào)查3月8日這一天的校訊通信息發(fā)送情況及各班女教師收到的祝?？ㄆ?。

六、評獎辦法：

學(xué)校根據(jù)此次活動組織情況進(jìn)行評比，各年級評出一、二、三等獎，一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名，分別加班級管理分4、3、2分。

望各班主任積極開展此次活動，凡是應(yīng)付了事的班級將給予全校通報批評并扣班級管理分5分。

華杰雙語學(xué)校德育處

華杰雙語學(xué)校團(tuán)委

2012年3月6日

第二篇：贛榆縣華杰雙語學(xué)校關(guān)于慶祝三八婦女節(jié)活動方案

贛榆縣華杰雙語學(xué)校

慶祝三八婦女節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠(yuǎn)是個溫暖的話題。母愛，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)……，母愛是世界上最偉大的愛，長輩的愛也是世界上最無私的愛。在成長的路上，我們接受了太多的母愛。

值三八國際婦女節(jié)到來之際，我們應(yīng)該用行動祝福我們的媽媽、奶奶、外婆和老師。特此贛榆縣華杰雙語學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們回憶母愛、感受母愛，感恩母愛。而后每位同學(xué)在婦女節(jié)為她們獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。

二、活動要求：

1、了解三八婦女節(jié)的由來。

2、以實際行動感恩母親、長輩、老師、二、活動時間：2012年3月8日

三、活動準(zhǔn)備：

每班開一次主題班會。主題“母愛、師情”。

1、讓學(xué)生了解母親對自己孩子的愛以及母親的艱辛。（母親曾經(jīng)年輕過，自從有了我們，母親變的蒼老有了白發(fā)，自從有了我們，母親的臉出現(xiàn)了皺紋，自從有了我們，母親手再也不光滑細(xì)嫩。）

2、讓學(xué)生了解老師對自己學(xué)生的愛以及老師的辛苦付出。（老師因為我們，站在課堂上腳都酸了、麻了也從沒有抱怨過；老師因為我們，嗓子嘶啞甚至失聲也從沒有后悔過。老師每天在我們起床前已經(jīng)起床，每天在我們晚上睡覺后她們才披星戴月回家。有的老師甚至還要在深夜的時候為我們批改作業(yè)、備課。）

四、活動建議：

1、給母親寫一封信。用文字表達(dá)自己對母親、長輩的愛。

2、給母親打一個電話，用語言來表達(dá)對母親、長輩的愛。

3、利用學(xué)校的校訊通給母親、長輩發(fā)一條祝福短信。

4、利用課外時間合作給女性教師疊千紙鶴，自制明信片或?qū)懸环庑潘徒o老師祝福。

注：

愛是什么？

愛是讓母親不再吃魚頭、愛是把手中的面包分給母親一半，愛是幫母親做一點家務(wù)，愛是用我們的進(jìn)步給母親欣慰。

愛是在老師腳疼時的攙扶，那溫柔的愛的力量，撫慰她那的疼痛。

愛也能宣揚，在“三八節(jié)”這一天我們對母親說：“媽媽，我愛您！您是我幸福的源泉，我為有您這樣的母親而驕傲，而自豪?！蔽覀儗蠋熣f：‘‘老師我愛您，您是最棒的！我為做您的學(xué)生而覺得驕傲，我為有您這樣的老師而自豪，因為您我懂的了愛的力量，懂得自己的事自己闖，因為您使我懂得了，愛的背后是堅強！’’

贛榆縣華杰雙語學(xué)校

團(tuán)委

2012年3月5日

第三篇：郎溪益華雙語學(xué)校小學(xué)部2011

郎溪益華雙語學(xué)校小學(xué)部2011-2012學(xué)第二學(xué)期教師常規(guī)工作考核

領(lǐng) 導(dǎo) 組、工 作 組 名 單

為進(jìn)一步規(guī)范教師常規(guī)工作行為，促進(jìn)教師扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提升教師作業(yè)批改等常規(guī)工作水平，同時，為使考核工作更加公平、公正、公開，經(jīng)研究決定成立小學(xué)部期末考核領(lǐng)導(dǎo)組與工作組，成員名單如下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)組成員名單： 組長：洪志順

顧問：欒順喜 副組長：郭勝 成員：諸先成、羅書銳

二、考核工作組成員名單： 組長：郭勝 副組長：諸先成

成員：羅書銳、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲。

（一）師德考核（2012年6月14日）：郭勝、馬素蘭、湯麗。

（二）教學(xué)常規(guī)考核：

1、作業(yè)布置與批改考核：

英語、科學(xué)學(xué)科（2012年6月15日）：羅書銳、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科（2012年6月16日）：郭勝、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

2、備課考核（2012年9月18日）：諸先成、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

3、計劃、表冊、總結(jié)考核（2012年6月25日）：羅書銳、程榮、袁潔

4、認(rèn)真上課考核（縣成績分析后一星期內(nèi)）：羅書銳、樂慧婷、馬素蘭、湯麗

5、課外輔導(dǎo)考核（縣成績分析后一星期內(nèi)）：諸先成、馮輝、徐玲玲、程榮

（三）教研工作考核（2012年6月19日）：諸先成、馮輝、徐玲玲、（四）加分類（縣成績分析后一星期內(nèi)）：郭勝、袁潔、樂慧婷、馬素蘭

郎溪益華雙語學(xué)校小學(xué)教導(dǎo)處

2012年6月4日

第四篇：三八節(jié)通知

宣威市龍?zhí)舵?zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于慶祝2014年“三八”國際勞動婦女節(jié)活動的通知

鎮(zhèn)一、二中及各完小：

第104個“三八”國際勞動婦女節(jié)即將到來，按照上級工會、婦聯(lián)及宣威市教育局的要求，各級各部門要嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和“六條禁令”，本著“莊重、簡樸、務(wù)實”的原則組織開展慶祝三八節(jié)活動。結(jié)合我鎮(zhèn)各中小學(xué)實際，現(xiàn)將有關(guān)慶?；顒邮马椡ㄖ缦拢?/p>

一、各校組織師生出一期慶?！叭斯?jié)”?？麄鲖D女“自尊、自信、自立、自強”的精神和典范，積極營造和諧奮進(jìn)、健康向上的校園良好文化氛圍，充分展示婦女的時代風(fēng)采。通過宣傳讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

二、各學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望在“三八節(jié)”時為自己的母親、老師、外婆、奶奶等獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。如：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一頓飯、給媽媽洗一次腳、用省下的零用錢為媽媽買一件禮物、向老師說一句祝福的話……

三、有條件的學(xué)?？山M織女教師召開座談會或安排一次聚餐活動（聚餐標(biāo)準(zhǔn)每人在50元以內(nèi)），但不得發(fā)放紀(jì)念品和慰問金，也不得組織外出旅游和安排其他娛樂活動。另外：因今年3月8號是星期六，也不存在安排放假。

龍?zhí)舵?zhèn)中心學(xué)校

2014年3月3日

第五篇：華杰雙語學(xué)校周建厚蘇教版七年級(上)第二單元《龍的傳人》

龍的傳人簡案

蘇教版七年級（上）第二單元

贛榆華杰雙語學(xué)校 周建厚 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《龍的傳人》 教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點。

2、喜愛中華民族音樂文化并以此感到驕傲；在演唱中增強愛國之情。

教學(xué)重點 學(xué)唱歌曲《龍的傳人》。

教學(xué)難點 有感情地演唱歌曲《龍的傳人》并進(jìn)行愛國教育。歌曲背景

歌曲《龍的傳人》20年前曾在中國廣泛流行。歌曲形象鮮明，有著豐富的內(nèi)涵和想象力，富有厚重的歷史感和較強的感召力，表達(dá)了華夏游子對祖**親刻骨銘心的愛戀。激發(fā)學(xué)生的興趣，領(lǐng)引學(xué)生深刻理解歌曲的豐富內(nèi)涵，富有感情地演唱歌曲。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 聯(lián)系實際，用九一八事變聯(lián)系到現(xiàn)在的釣魚島事件，引用船長詹其熊的話做導(dǎo)入。（船長不愧是中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。）

二、完整欣賞一遍歌曲。

（欣賞過程中出示問題：

1、歌曲分為幾部分？

2、大調(diào)式還是小調(diào)式？

3、節(jié)奏有什么特點？）

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍的傳人》

1、再次欣賞歌曲《龍的傳人》

2、歌曲背景分析：歌曲《龍的傳人》20年前曾在中國廣泛流行。歌曲形象鮮明，有著豐富的內(nèi)涵和想象力，富有厚重的歷史感和較強的感召力，表達(dá)了華夏游子對祖**親刻骨銘心的愛戀。

3、教唱歌曲（一句一句教唱）

4、難點分析：

在唱歌詞時應(yīng)注意的地方（附點音符的解決）

（1）唱一唱以下兩句旋律，說一說區(qū)別在何處？

（2）配上歌詞唱一唱，說出分別給你什么樣的感覺？

5、處理歌曲

（1）提問：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？ 海外華人思念祖國，思念自己的家鄉(xiāng)。《龍的傳人》充分感受了身為龍的傳人的華夏游子那種對祖**親的無比思念與眷念的感情。（有感情地演唱一遍，師彈琴。）

（2）情感處理：（分析歌曲的演唱形式）

領(lǐng)唱、哼唱伴唱、男女聲分唱、轉(zhuǎn)調(diào)唱、變速唱（分組討論并進(jìn)行展示。）（3）歌曲的第三段后半段處理（歌曲后半段重復(fù)兩遍，速度由慢變快，最后一句漸慢結(jié)束。）

6、跟伴奏有感情地演唱歌曲《龍的傳人》

要求感情投入地演唱歌曲，唱出華夏游子對祖**親刻骨銘心的愛戀。（第三段后半段的處理加上。）

四、拓展：

1、王力宏演唱的《龍的傳人》（先介紹背景，為什么沒有第三段歌詞？）

2、比較兩首不同版本歌曲所表達(dá)不同之處：（課本版注重對祖國的思念眷戀。王力宏版注重強烈的愛國之情。）

3、拓展愛國之情：

A、欣賞劉媛媛的《五星紅旗》 B、欣賞屠洪綱的《精忠報國》

（在此歌曲中結(jié)束本課并進(jìn)行總結(jié)）

4、總結(jié)：

中國是龍的故鄉(xiāng)，中華民族是龍的傳人。龍文化的久遠(yuǎn)深厚，不僅在東方永遠(yuǎn)閃光，在世界歷史上也永遠(yuǎn)閃光！

如今，我們有的應(yīng)該不僅僅是自豪。我們更要肩起繼往開來的重任。我們一定要做好龍的傳人！