第一篇：赴臺(tái)交流心得

赴臺(tái)交流心得

突然覺得不應(yīng)該讓自己的大學(xué)四年平淡無(wú)奇，不想只是在電視雜志上流覽遐想遠(yuǎn)方的風(fēng)景，于是我決定去到臺(tái)灣昆山科技大學(xué)去感受另一種氣息，到海的那邊呼吸另一種空氣。

于是我報(bào)名了，經(jīng)過(guò)一系列申請(qǐng)，我順利的拿到入臺(tái)證，感到非常的開心。在赴臺(tái)前的準(zhǔn)備工作很多，很多手續(xù)需要辦理，所幸的是這些繁瑣的事都是交流處的黃老師幫我們辦理，減少了我們很多麻煩，相對(duì)而言老師非常辛苦，真的很感謝交流處的老師。

從下飛機(jī)到去學(xué)校的路上，眼里看到的，聽進(jìn)耳里，一切都是那么熟悉又陌生。熟悉的是國(guó)語(yǔ)，陌生的是沿途的街景，臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)里大陸人聽不懂的話。

剛開始什么都不懂。宿舍的老師便熱情詳細(xì)的介紹我們臺(tái)灣種種，教會(huì)我們?nèi)绾慰焖俚娜谌肷?。還有臺(tái)灣的同學(xué)也非常熱情，介紹我們這邊的風(fēng)土人情，名勝古跡。臺(tái)灣人的熱情，我們真切的感受到了。

趁著空閑時(shí)間，我參觀校園，盡管昆山科技大學(xué)不算是臺(tái)灣頂尖的大學(xué)，但無(wú)論從硬件軟件方面都可以說(shuō)是非常的不錯(cuò)。學(xué)校占地面積不算大，但是到處的花草植被讓學(xué)校顯得格外幽靜，能在這里學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，確實(shí)是一個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槭墙粨Q生，所以在這邊選課是非常自由的，想選什么課都可以。發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的課跟大陸相同的非常少，想象這就是兩岸教學(xué)的方式方法不同，既然這樣，那就選點(diǎn)自己感興趣的課。

真正進(jìn)入學(xué)習(xí)后，我真正的發(fā)現(xiàn)了不同的教育方式，臺(tái)灣的小學(xué)到高中跟大陸的基本沒差，都是屬于填鴨式的。而到了大學(xué)之后，臺(tái)灣就采用歐美的教育體制，基本上課程都是交流，討論著學(xué)習(xí)。

臺(tái)灣的課堂與大陸相比，最大不同就是輕松自在。第一次早上上課，我看到許多同學(xué)在肆無(wú)忌憚的吃著早晨，整個(gè)教室彌漫早餐味。而老師卻也悠然自得的上著他的課。

另一個(gè)讓我體會(huì)深刻的方面，就是師生關(guān)系。在我們觀念中，老師和學(xué)生是不一樣的個(gè)體，學(xué)生必須尊師重道。而在臺(tái)灣不同，學(xué)生跟老師之間是朋友的關(guān)系，他們之間的對(duì)話可以有學(xué)習(xí)，生活，各種各樣的瑣事。我覺得這樣不僅縮短了學(xué)生跟老師的距離，也更助于老師與學(xué)生一起學(xué)術(shù)上的研究。

學(xué)校的圖書館是個(gè)好地方。藏書很多，里面有長(zhǎng)條沙發(fā)，配有臺(tái)燈的書桌，供幾個(gè)人討論問題的小房間。

地下一層是一個(gè)書店，在這里有各種各樣的書和雜志，可能在圖書館你對(duì)某本書愛不釋手的時(shí)候，在這里都能買到，圖書館豐富的資源和舒適的環(huán)境，讓我對(duì)閱讀有一種久旱逢甘霖的感覺，能閱讀到這么多的書，我有一種莫名的幸福感。

經(jīng)常利用課余時(shí)間跟假期去旅游，日月潭，阿里山，新竹內(nèi)灣，臺(tái)南的古跡，高雄聽海風(fēng)等等，每個(gè)地方都是美如畫。

旅途中遇到各種各樣的趣事，而也感受到了臺(tái)灣人的熱情，就一次在臺(tái)南市我去找一個(gè)景點(diǎn)，可一直沒有找到，最后一個(gè)臺(tái)灣人熱情的把我送到了我要找的景點(diǎn)。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的交流就結(jié)束了。其實(shí)四個(gè)半月的時(shí)間在人的一生中只是一點(diǎn)點(diǎn)，但這段人生旅途給我的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它應(yīng)有的份額。

我?guī)缀跤伪榱伺_(tái)灣，看到了美景，嘗到了沒事，比這重要的是，在這個(gè)多元的社會(huì)學(xué)會(huì)傾聽并試圖了解各類臺(tái)灣人的想法；還有，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，“謝謝”不離口，溫暖每個(gè)人。

第二篇：赴臺(tái)交流心得

臺(tái)灣交流心得——程露

從臺(tái)灣回來(lái)一個(gè)多月了，很多時(shí)候很多東西都會(huì)不自覺地讓我想起以前在臺(tái)灣的時(shí)光，也會(huì)不自覺地在心理比較兩岸之間的不同。出于心理的某種情愫，多多少少對(duì)海峽那邊的時(shí)光有些留戀，但回來(lái)后的心情還是愉悅的，畢竟奮斗的時(shí)光將會(huì)更多。生活如一條列軌，臺(tái)灣像突然之間多出來(lái)的一個(gè)小站，而現(xiàn)在我又重回我的原始軌道，繼續(xù)更加自信的奮斗。

交流之生活篇

雖然沒有太多的文化沖突，雖然我們都是同樣的黃皮膚說(shuō)著同樣的普通話，剛下飛機(jī)時(shí)對(duì)臺(tái)灣的期待與原先的種種幻想總是有落差的，其實(shí)表面上的臺(tái)灣都是和大陸一樣：繁華的大都市，穿梭于馬路上來(lái)來(lái)往往的人群，騎著機(jī)車戴著安全帽（臺(tái)灣的所有機(jī)車都要有駕照，每個(gè)人都要戴安全帽，否則都會(huì)被罰款），生活節(jié)奏各個(gè)地區(qū)各個(gè)地區(qū)也有不同。只是細(xì)致生活后的一段時(shí)間，很多生活上的一些不同還是讓我有些小小的不適應(yīng)。

首先，是吃飯問題，我們習(xí)慣的是所有人圍著一個(gè)大桌子一起吃著共同的飯菜，我們享受這樣的氛圍，喜歡這樣的交流。只是在臺(tái)灣所有人都吃著各自面前的一份便當(dāng)，即使是有些時(shí)候那邊的學(xué)校為了歡迎我們這些交換生舉行聚餐也都是個(gè)人吃個(gè)人的便當(dāng)，教導(dǎo)主任看到我們略帶疑惑的眼神時(shí)解釋道：在臺(tái)灣便當(dāng)是最普遍的，即使有些時(shí)候我們主席也吃便當(dāng)。這樣的聚餐多多少還是讓我們感受不到那種熱鬧融洽的氛圍。除了吃便當(dāng)類的套餐我們吃的最多的還是火鍋：大呼過(guò)癮，神鼎，阿旺……吃火鍋的價(jià)錢一般在100臺(tái)幣到150臺(tái)幣之間，飲料，鹵肉飯還有各式各樣的冰激凌都是免費(fèi)的。

其次，他們那邊的住宿。剛?cè)サ臅r(shí)候，我們被安排到那邊學(xué)校給我們的宿舍中，原以為大家都一樣是住學(xué)校的。后來(lái)我們才知道，他們學(xué)校的學(xué)生并不是所有人都能住得上宿舍的，必須經(jīng)過(guò)抽簽才能決定，有些運(yùn)氣好的抽到了有宿舍的都很高興。宿舍的好處有兩個(gè)：一是住宿費(fèi)比較便宜，二是不用交水電費(fèi)。住外面的房租總是很貴又有每個(gè)月的水電費(fèi)要交。

關(guān)于交通，臺(tái)灣的馬路人行道很少，幾乎都是騎機(jī)車或者自駕車的，所以一般的小城市不設(shè)人行道。繁華的大都市，人行道很窄，除非像夜市那樣的地方整條馬路都是人行走的，沒有車子類的出現(xiàn)。繁華的交通還有熙熙攘攘的夜市，構(gòu)成了臺(tái)灣獨(dú)特的一道風(fēng)景線。

交流之學(xué)習(xí)篇

剛?cè)ツ沁?，是他們學(xué)校的社團(tuán)納新的時(shí)候，在食堂門口，宿舍樓下，水塔前的廣場(chǎng)到處都有他們的招納新生的海報(bào)及工作人員，社團(tuán)也是比我們豐富多了：舞蹈社、宿舍委員會(huì)、國(guó)標(biāo)舞社、游泳社、合唱團(tuán)、志工團(tuán)、吉他社、塔羅牌社、機(jī)械動(dòng)力研究社、登山社、鋼琴社……一大堆琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。每一個(gè)社團(tuán)的成立都有一個(gè)特定的時(shí)間，如在每年的11月到12月是他們的新社團(tuán)成立的申請(qǐng)?jiān)?，有想要成立新社團(tuán)且符合學(xué)校相關(guān)要求的通過(guò)學(xué)校審核就可以成立。

一段忙碌的新生納新之后是他們各個(gè)院的新生聚餐——也是由各個(gè)院的學(xué)生自己組織。然后才是正規(guī)的上課、學(xué)習(xí)階段。一系列的活動(dòng)當(dāng)然也串聯(lián)其中，豐富的課余文化生活是學(xué)校比較鮮明的特色。

在學(xué)校的硬件和軟件設(shè)備上，臺(tái)灣的學(xué)校還是比較先進(jìn)的。他們的圖書館共9層，每一層都是不種類的書籍，樓層也都設(shè)有各種各樣的自習(xí)桌子，當(dāng)然供閱讀的軟式沙發(fā)也相當(dāng)?shù)馁p心悅目。在供研究的各個(gè)小間可以容納2到4人，如果你想單獨(dú)一個(gè)人不被打擾的話，也可以申請(qǐng)個(gè)人用的研究小間。圖書館的8樓視聽樓層，專門供學(xué)生用來(lái)觀賞電影視聽音樂之用。

赴臺(tái)心得——電子系電子科學(xué)與技術(shù)0801蔡明瓊

來(lái)臺(tái)學(xué)習(xí)心得報(bào)告

時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺中，我已結(jié)束了在臺(tái)交換學(xué)習(xí)，能作為2010屆秋季赴臺(tái)交換生的一員赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)，我所交換的臺(tái)灣學(xué)校是國(guó)立云林科技大學(xué)，雖只有短短的幾個(gè)月在臺(tái)交流學(xué)習(xí)和生活，但是不同的文化體驗(yàn)和臺(tái)灣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心以及臺(tái)灣同學(xué)對(duì)我們兄弟姐妹般的情懷給我留下深刻的印象。也將成為我生命中一段美好的回憶，以下是我這段時(shí)間來(lái)的交換學(xué)習(xí)心得： 云科大簡(jiǎn)介：

國(guó)立云林科技大學(xué)為臺(tái)灣知名的科技大學(xué)，位于臺(tái)灣云林縣斗六市，經(jīng)過(guò)了20年成長(zhǎng)發(fā)展，現(xiàn)有工程，管理，設(shè)計(jì)，人文與科學(xué)等四個(gè)學(xué)院，20個(gè)系，34個(gè)研究所碩士班【及12個(gè)研究所博士班，學(xué)生總數(shù)約9700人，大學(xué)部學(xué)生約占63%,研究生約占37%。專職教師334位。學(xué)校占地面積約60公頃，其中體育休閑運(yùn)動(dòng)空間達(dá)15公頃，學(xué)校整體規(guī)劃完善，環(huán)境整潔干凈，幾乎很少看到垃圾，并且對(duì)垃圾桶具有嚴(yán)格的分類制度，由可回收與不可回收之分。校園綠草如茵四季如花，提供給師生優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校內(nèi)生活： 宿舍生活： 我們的宿舍是由學(xué)校的宿委會(huì)統(tǒng)一安排的，初到宿舍，發(fā)覺宿舍的空間擺設(shè)與大陸的學(xué)校并沒有很大的區(qū)別，晚上也采取了熄燈制度，與大陸不同的在于宿舍網(wǎng)絡(luò)，是由學(xué)校統(tǒng)一控制，并且對(duì)每個(gè)IP 實(shí)行每日的上下載流量控制，每人一日最多可使用的流量為3G，雖會(huì)帶來(lái)不便，但是這樣一來(lái)，就有效的控制了長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)第二天的學(xué)習(xí)帶來(lái)不好的影響。對(duì)于宿舍垃圾的處理，學(xué)校并沒有統(tǒng)一收集垃圾的地方，但是每天下午5點(diǎn)固定會(huì)有垃圾車駛?cè)胄?nèi)，我們必須在那段時(shí)間里把垃圾丟到垃圾車?yán)铮e(cuò)過(guò)了，就只能改天再扔。學(xué)生生活：

臺(tái)灣大部分的在校生是在校外租房子住的，而上下學(xué)的交通工具是自行車和摩托車（臺(tái)灣人叫機(jī)車），幾乎人手一輛。臺(tái)灣學(xué)生的生活大概由學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，校外打工三個(gè)部分組成的。臺(tái)灣學(xué)生并沒有在學(xué)習(xí)上花很多的時(shí)間，但是豐富多彩的社團(tuán)生活讓我眼前一亮，學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的熱情更給了我很大的震撼。云科大的社團(tuán)大小總共有77個(gè)，可分為五大性質(zhì)： 自治性社團(tuán)（為學(xué)生會(huì)）；學(xué)藝性社團(tuán)（包括攝影社，陶藝社，咖啡研習(xí)社等）康樂性社團(tuán)（吉他社，登山社，國(guó)樂社等）；服務(wù)性社團(tuán)（云大社區(qū)服務(wù)團(tuán)，春暉社等）綜合性社團(tuán)（為各大系學(xué)會(huì)），只要學(xué)生對(duì)社團(tuán)有興趣就可以加入，而不需要經(jīng)過(guò)面試，筆試等考核，社團(tuán)每周都有自己的聚社時(shí)間，大部分社員都會(huì)按時(shí)參加聚社大會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的宣傳方式，是我們?cè)诖箨懰鶝]有見過(guò)的，除了發(fā)宣傳單以外，貼海報(bào)以外，社員也會(huì)成群結(jié)隊(duì)的在校園的路上，拿著宣傳海報(bào)，一起大聲的念出活動(dòng)的主題和活動(dòng)地點(diǎn)，引起路上同學(xué)們的關(guān)注，甚至在食堂，也會(huì)經(jīng)?？吹筋愃频男麄鞣绞?。學(xué)校的各種大型的活動(dòng) 都是由各大社團(tuán)合作完成的，比如校慶，跨年演唱會(huì)等。很多學(xué)生都把社團(tuán)當(dāng)做是自己在校的一個(gè)小小的家庭，社員間互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，別提有多溫暖了。

在臺(tái)灣的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生除了擁有一個(gè)學(xué)號(hào)外，還擁有各自的校園信箱，每次學(xué)校有活動(dòng)通知，便通過(guò)信箱告知每個(gè)學(xué)生，這樣一來(lái)，大家都能及時(shí)的得到咨詢。

每學(xué)期來(lái)臨之前，學(xué)生都會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上選課，前兩周是加退選的時(shí)間，第一周可以對(duì)自己所選的課程進(jìn)行試聽，如果覺得課程不合適自己，就可以退選，而選另一門的，這相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)課程的選擇比較自由。但是每學(xué)期對(duì)所選的學(xué)分有上下限的限制，每個(gè)學(xué)生在校期間應(yīng)該修的總學(xué)分是固定的，但是可以根據(jù)自身的情況來(lái)選擇每學(xué)期要選的學(xué)分。

云科大的必修課的考核方式與大陸學(xué)校蠻相像的。分為期中考期末考和平時(shí)成績(jī)幾部分，不同的在于，臺(tái)灣學(xué)校期中考考完的內(nèi)容在期末考中不考，這樣就大大減輕了考試的壓力。除了期中、期末考試以外，課堂上的分組作業(yè)和分組報(bào)告。

第三篇：赴香港交流心得

赴香港交流心得

姓名：湯天寶 學(xué)院：機(jī)械（君遠(yuǎn)）學(xué)院

當(dāng)看到學(xué)院里的赴香港理工大學(xué)交流學(xué)習(xí)的信息時(shí)，我是欣喜若狂，上次錯(cuò)失了韓國(guó)交流學(xué)習(xí)，這次肯定不能錯(cuò)過(guò)香港了。香港是中國(guó)的特別行政區(qū)，去到那里，我將感受到和大陸不同的學(xué)習(xí)方法和教育模式；感受香港城市那種國(guó)際化大都市的潮流氣息；感受香港的風(fēng)土人情，還有那些吃喝玩樂、高昂的奢侈品等等。內(nèi)心的激動(dòng)難以言表。我積極主動(dòng)的填報(bào)了申請(qǐng)表，并獲得了這次機(jī)會(huì)。接下來(lái)就是忙碌的香港通行證辦理和其他準(zhǔn)備事項(xiàng)。

學(xué)校和羅科教育機(jī)構(gòu)共同承辦了這次活動(dòng)，他們幫助我們安排了住宿、交通。在他們的幫助下，我們順利的抵達(dá)了香港理工大學(xué)，開始了我們?cè)谙愀劾砉ご髮W(xué)為期五天的交流學(xué)習(xí)生涯。

香港理工大學(xué)，簡(jiǎn)稱“理大”（The Hong Kong Polytechnic University，縮寫是“Poly U”），是一所充滿活力和科技感的現(xiàn)代化大學(xué)。她在追求卓越學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，不斷推陳出新，提供專業(yè)且實(shí)用性強(qiáng)的課程，為世界輸送高素質(zhì)人才。理大不大，從字面上也好理

解，理大的理工類在世界排行榜上出類拔萃，但是她的校區(qū)不大，僅僅十幾分鐘就可以欣賞完其全貌。整個(gè)校園古樸，寧?kù)o，透露出一種學(xué)術(shù)上的淡雅。古樸而不失整潔的暗紅色大樓，透露出理大學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

每天上午，我們都會(huì)和理大的教授有些知識(shí)上的討論，雖然專業(yè)英語(yǔ)給我們?cè)斐闪诵┰S困難，但是活潑生動(dòng)的課堂卻又便于學(xué)生更加容易的理解。在學(xué)習(xí)了Iot、Solomo等之后，教授希望我們每個(gè)小組

選擇一個(gè)話題，做一個(gè)簡(jiǎn)單的PPT，來(lái)展示自己這幾天所學(xué)到的東西。在小組成員的共同努力下，我們交出了滿意的答卷。香港理工大學(xué)，一個(gè)文學(xué)氣息與科技感相融合的亞洲高等學(xué)府，給我們展現(xiàn)了她科技的力量。我們見證了柔性更好，科技感十足的機(jī)

械臂，更高級(jí)的書寫生產(chǎn)日期的手法，可以模仿人的身形的假模特，完全可食用的膠囊等等。其中印象最為深刻的，當(dāng)屬機(jī)器人，它的自由度相當(dāng)之高，精確度更是嘆服。我們瞠目結(jié)舌的同時(shí)，感嘆香港理工大學(xué)對(duì)于科技探索所作出的不懈努力。比起自己現(xiàn)在得知識(shí)，真的是太慚愧，以后更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造更多有益于人類生活的東西。

除了上午的理大學(xué)習(xí)，下午我們有機(jī)會(huì)去了世界五百?gòu)?qiáng)公司宏利實(shí)習(xí)，他是加拿大企業(yè)在香港的分公司，矗立在維多利亞港附近，高聳的建筑給人一種敬佩感。在這里，我有機(jī)會(huì)和學(xué)校其他不同學(xué)院的同學(xué)組成小組，去共同完成一個(gè)任務(wù)。開始的介紹，我們的mentor都真的好年輕，比自己大不了幾歲，卻可以成為世界五百?gòu)?qiáng)公司的骨干，他們流利的英語(yǔ)和普通話，直接證實(shí)了自己的能力。

當(dāng)然，幾天的實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)股票，債券，保險(xiǎn)有了更深層次的了解。至少不是以前的小白。他們用簡(jiǎn)單直白的話，把披在金融身上的面紗揭開，并用公司的實(shí)際操作股票給我們自己嘗試計(jì)算，投資。最印象深刻的，當(dāng)屬他們的投資觀，那是對(duì)資金的一生的預(yù)算。

回顧這一周實(shí)習(xí)，雖然自己對(duì)食物不是太適應(yīng)，但是它幫我打開了世界觀，看到了世界頂級(jí)城市的生活理念，自我形成的約束力?？萍几性诟咝＠锸悖屛覀兇箫栄鄹?。驚嘆之余更多的是對(duì)未來(lái)科技的了解，有了這些見識(shí)，對(duì)我未來(lái)的選擇，發(fā)展，都有了更加明確的方向。

這次的游學(xué)，既游的開心，又學(xué)的精彩！

第四篇：2014秋季赴臺(tái)交流心得--羅睿銘,臺(tái)灣師范大學(xué)

在寶島臺(tái)灣的139天

前言

一學(xué)期的交流結(jié)束了，回到熟悉的校園，感覺那么親切，那么舒服！回想四個(gè)半月的臺(tái)灣之旅，就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)清晰具體的美夢(mèng)，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，那么快樂，那么美好，讓人不忍醒來(lái)。說(shuō)要寫一篇交流心得，總以為有很多東西可以說(shuō)，很多事情可以分享，應(yīng)該是件很簡(jiǎn)單的事情。但一提起筆，卻不知從何下手，陷入思索??

初遇，理想與現(xiàn)實(shí)的沖擊

我雖在廈門呆了兩年，卻對(duì)海峽對(duì)岸的寶島臺(tái)灣知之甚少。聽說(shuō)臺(tái)灣是與新加坡、香港、韓國(guó)并駕齊驅(qū)的亞洲四小龍之一，腦海中便浮現(xiàn)出高樓林立、人山人海的繁華都市景象。但當(dāng)飛機(jī)慢慢落在臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng)時(shí)，我看到的臺(tái)北景象跟我想象的相距甚遠(yuǎn)，除了遠(yuǎn)處高聳的101大樓，很少看到高大的樓房，一眼望去，幾乎全是灰褐色的老式平房，街道橫豎錯(cuò)落，車流很少，完全沒有上海、廣州那種大城市的感覺。傳說(shuō)中繁華無(wú)比的不夜城Taipei(臺(tái)北），難道只是吹出來(lái)的名氣？

出了機(jī)場(chǎng)搭乘捷運(yùn)，一路上看到臺(tái)北的街道普遍比較乍，店面大多是餐廳，而且，再一次強(qiáng)調(diào)，樓房外表看上去真的很久，舊的有種掉渣的感覺，哪怕那家店是星巴克、必勝客等有名的外國(guó)餐飲。

按照網(wǎng)上店家給的地址，我們終于來(lái)到青年旅館，但與地址對(duì)應(yīng)的門面，是一扇夾在兩家餐廳中間的一米來(lái)寬的鐵門，要不是眼睛利索點(diǎn)還真發(fā)現(xiàn)不了。摁下對(duì)話鈴，不一會(huì)兒，伴隨著清脆的開門聲，傳來(lái)甜美的聲音：“您好，歡迎光臨??”

習(xí)慣，愛上這種便捷生活

記得在一個(gè)綜藝節(jié)目上，一位臺(tái)灣明星驕傲地說(shuō)：“臺(tái)灣是世界上生活最方便的地方?！碑?dāng)時(shí)我有點(diǎn)質(zhì)疑，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活，我也有所體會(huì)：此言不假。

臺(tái)灣所有的大家小巷，便利超市（如SEVEN-ELEVEN、全家等）都隨處可見，而且超市里飲料食物、生活用品應(yīng)有盡有，價(jià)格也很實(shí)惠，可以說(shuō)無(wú)論到哪都可以買到自己想要的東西。

U-bike(公共自行車），可以說(shuō)是臺(tái)北市的一道亮麗風(fēng)景線。捷運(yùn)站旁或是重要地點(diǎn)附近都有自行車租借處，只要輕輕一刷悠游卡，便可享受半小時(shí)免費(fèi)的腳踏車。U-bike不僅是交通接駁的工具，還提供給觀光客一種獨(dú)特的觀賞途徑，讓你隨心所欲，暢游臺(tái)北。

還有，臺(tái)灣絕對(duì)是中國(guó)最好打的（當(dāng)?shù)亓?xí)慣叫計(jì)程車）的地方。臺(tái)灣的的士都是黃色的，無(wú)論在哪，幾乎都能看到黃色的身影，根本不用擔(dān)心打不到的。而且的士大多是七座的大車，行李再多也放的下，人多時(shí)也用不著“拼的”。

游山玩水，走遍寶島每一個(gè)角落

選擇來(lái)臺(tái)灣當(dāng)交換生，當(dāng)然有很大原因是這邊的自然風(fēng)光很美，有很多好玩的地方！來(lái)臺(tái)之前，我便信心滿滿地計(jì)劃要來(lái)一次“環(huán)島”。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)要真正環(huán)一圈臺(tái)灣島還是非常困難的，首先要有充足的時(shí)間（騎自行車至少半個(gè)月），還要有充沛的體力和不懼困難的勇敢（有很多艱難危險(xiǎn)的路段）。而我在臺(tái)畢竟是學(xué)習(xí)為主，所以我并沒有環(huán)島。但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我利用周末和假期時(shí)間還是走遍了臺(tái)灣幾乎所有的地方。果不其然，“寶島”真不是浪得虛名！

從日月潭清澈涼爽的湖水，到阿里山粗壯高聳的神木；從陽(yáng)明山的裊裊硫煙，到小琉球的絨絨海兔；從宜蘭頭城的滔天大浪，到臺(tái)北淡水的醉人黃昏??每一個(gè)地方，就像一塊獨(dú)具特色的拼圖，共同拼出一幅美不勝收的島國(guó)風(fēng)光。

臺(tái)灣的旅游景點(diǎn)，幾乎都不收取門票，仿佛就是大自然的饋贈(zèng)，張開雙手迎接來(lái)自世界各地的朋友。一山一水，一草一木，一花一石，都是大自然的鬼斧神工，毫無(wú)半點(diǎn)人工雕琢。小動(dòng)物更是隨處可見：自由廣場(chǎng)上成百上千、四處琢食的胖乎乎的鴿子，二二八公園里精靈古怪、橫沖直撞的松鼠，小琉球淺灘礁石里奮力爬出水面呼吸的海龜??它們不是被觀賞的玩物，而是與我們朝夕相處的朋友。共藍(lán)天，齊呼吸，同命運(yùn)。

臺(tái)灣不僅自然風(fēng)光宜人，人文風(fēng)光也很不錯(cuò)。臺(tái)北麗水街、永康街一帶，有了不少日治時(shí)期的官邸遺址，街道小巷散發(fā)著濃濃古韻；臺(tái)南市區(qū)散布著眾多古建筑，躲藏在巷口里，等待有緣人的相識(shí)；高雄西子灣保留有最早的火車站，殘舊的站臺(tái)歷百年而不倒，隆隆的汽鳴仿佛回蕩在耳邊。大街小巷，格調(diào)古雅而裝飾清新的咖啡店隨處可見；無(wú)論哪個(gè)遠(yuǎn)鄉(xiāng)僻壤，總有溫馨如家的民宿讓你舍不得離開。

這就是臺(tái)灣，去哪都玩得舒服、玩得流連忘返。

求學(xué)他鄉(xiāng)，體驗(yàn)不一樣的學(xué)術(shù)文化

以前就聽說(shuō)臺(tái)灣學(xué)校的教學(xué)方式和我們大陸這邊的不太一樣，它更西方化，即注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并且學(xué)術(shù)方面更加自由、嚴(yán)謹(jǐn)。如今有幸體驗(yàn)，果真如此！

首先，老師上課氛圍非常輕松、講課非常耐心。通常一節(jié)課的內(nèi)容不多，老師講解知識(shí)點(diǎn)很透徹，對(duì)于原理性的東西更是反復(fù)講解，如果有同學(xué)提問不懂的地方，老師一定會(huì)細(xì)心地再講一遍。而且學(xué)生也不會(huì)對(duì)老師客氣，有不懂的就馬上舉手問，毫無(wú)拘謹(jǐn)。

其次，功課布置條理清晰，難易適中。每門課老師都會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組（通常兩三人一組），課堂討論、完成作業(yè)都是以小組成果形式進(jìn)行。和我們這邊通常講完一章內(nèi)容再布置一堆作業(yè)不同，臺(tái)灣的老師是上完一節(jié)課的內(nèi)容就會(huì)布置相應(yīng)的小作業(yè)、小課題讓我們?nèi)ネ瓿桑芎芸斓貜?fù)習(xí)到剛學(xué)的知識(shí)，而且難度不大，只要聽課了就一定會(huì)做。

后記

一學(xué)期的交流轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。當(dāng)我踏上歸往大陸的游船，我不禁無(wú)比留念臺(tái)灣；留念那方便舒適的生活，留念那優(yōu)美宜人的風(fēng)光，留念那輕松自由的學(xué)習(xí)??不過(guò)我并不傷心，因?yàn)槲抑溃哼t早有一天，我會(huì)回來(lái)的。

2015年2月 于廣州

第五篇：赴華東師大學(xué)習(xí)交流心得

赴華東師大高端培訓(xùn)心得

蘭鐵三小 崔元梁

一、赴華東師大高端培訓(xùn)之前自己的狀況

參加工作近二十年了，已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，和一些教學(xué)方法的總結(jié)；隨著教齡的增長(zhǎng)，切實(shí)的感到了自己的停滯，困惑也越來(lái)越多，教學(xué)越來(lái)越機(jī)械，不知該怎樣解決這些問題，更不知該如何提高自己的教學(xué)水平，我想：這便是所謂的“瓶頸”了。

二、華東師大高端培訓(xùn)對(duì)自己學(xué)提高的意義

蘭州市城關(guān)區(qū)骨干教師赴華東師大高端培訓(xùn)恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，是我的“瓶頸”的突破有了可能，帶來(lái)了希望，正是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這次培訓(xùn)極大的開闊了我的眼界，見識(shí)了先進(jìn)的上海地區(qū)的教育，既看到了隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)教育的嘆為觀止的投入：也看到了上海的教育人對(duì)教育的去身心的投入，和他們工作的細(xì)致和認(rèn)真。極大的建立了我對(duì)我們蘭州市城關(guān)區(qū)教育的信心，鼓舞了我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)前進(jìn)的斗志。

在上海的半個(gè)多月的時(shí)間，我我的感覺就是恨自己的腦容量有限，每一個(gè)場(chǎng)景，每一場(chǎng)講座，都是我所急需的，都能和我形成共鳴，帶來(lái)啟迪。我如一個(gè)餓漢撲在面包上，瘋狂的吸收著各名校在教育實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及各位華東師大的專家理論研究的養(yǎng)分。

三、赴華東師大高端培訓(xùn)的心得

這次赴華東師大高端培訓(xùn)的內(nèi)容有兩個(gè)部分組成，一是赴上海各知名中小學(xué)參觀、考察、感受；他山之石可以攻玉，各校的經(jīng)驗(yàn)做法很多可以借鑒。二是聽取各位華東師大的專家、教授理論研究的成果講座。各位專家、教授理論研究的成果也與我平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)方法形成共鳴。與專家相比，我們平時(shí)也積累了很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中也有很多的想法，可是不能總結(jié)、提高形成理論，這是今后需要努力提高的地方。

1、深入挖掘，建設(shè)自己的校園文化。這次赴上海各知名中小學(xué)參觀、考察感受最深的就是每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的校園文化。每個(gè)學(xué)校都是整合了自己周邊的資源，合理定位，形成適合自己的校園文化，校園文化又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)校各方面的發(fā)展。再來(lái)看我們的學(xué)校，很多也有自己的特點(diǎn)、特色，可是我們的特色大多只停留在表面，沒有人家挖掘得深、開發(fā)的廣、工作做得細(xì)致。如曲陽(yáng)四小的心理健康教育和科技教育，2、正確分析了自己的生源情況，系統(tǒng)的形成自己的特色。我們的學(xué)校做特色跟風(fēng)現(xiàn)象比較明顯，今天流行這個(gè)就做這個(gè)，明天流行那個(gè)又改做那個(gè)。上海的這些名校都有一個(gè)特點(diǎn)，就是數(shù)十年就做一個(gè)特色，時(shí)限很長(zhǎng)，做得很細(xì)致深入，形成了自己的系統(tǒng)。如華東師大附屬東昌中學(xué)十?dāng)?shù)年

來(lái)就一直做自己的賞識(shí)教育，從根據(jù)自己學(xué)校周邊的社區(qū)背景（老人多、下崗多、外來(lái)人口多），以及學(xué)校的變化、生源的變化（單一類型——多類型）來(lái)正確定位做賞識(shí)教育，到多年以來(lái)形成的一系列的關(guān)于賞識(shí)教育的方法、辦法。以至于形成一個(gè)系統(tǒng)的課題。

3、實(shí)事求是、深入本事做教育。從大的方面來(lái)說(shuō)：我們更應(yīng)關(guān)注教育的本質(zhì)。即如何把一個(gè)具有“動(dòng)物性”的人通過(guò)教育和引導(dǎo)而使他成長(zhǎng)為一個(gè)“正直的”、“善良的”、能判斷是非并具有責(zé)任感和使命感的“人”則是教育的全部真諦之所在。應(yīng)堅(jiān)持教育“育人”、引導(dǎo)德性發(fā)展、培養(yǎng)健全人格的核心原則。換言之，任何繁榮國(guó)家、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)乃至個(gè)人成才的目標(biāo)都只是教育的“附加價(jià)值”而不是教育的“本有之意”。因此必須對(duì)教育的功利主義傾向作出深刻的反省，以確保教育不被任何功利的因素牽著鼻子走。從小的反方面講，我們應(yīng)關(guān)注課堂的本質(zhì)。即學(xué)生的參與度、問題的有效性、有沒有生成的資源、有沒有探究的過(guò)程。而不要被一些形式的多樣和虛假的繁榮所迷惑。關(guān)注課堂是否有效和高效，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展是否有促進(jìn)，對(duì)學(xué)生的能力是否有提高。

總之，華師大兩周多的學(xué)習(xí)，讓我們看到了教育最前沿的狀態(tài)，教授們的高屋建瓴的講座，讓我們重新審視自己從事的教育教學(xué)工作，引發(fā)深深的思考。“汝果欲作詩(shī)，功

夫在詩(shī)外”，在新課程改革一浪高過(guò)一浪的今天，我們需要改變什么，需要堅(jiān)持什么，教授們對(duì)當(dāng)今教育的解讀，無(wú)疑為我們提供了教育改革方向的源頭活水。洋思模式、永威模式、杜郎口模式，面對(duì)各種各樣的模式，我們?cè)鯓油高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住對(duì)我們有益的東西，剝離某些意義不大的形式上的東西，真正把握教學(xué)改革的方向，是需要我們靜下心來(lái)研究的。最后用鄭桂華教授援引于漪老師的一句話與大家共勉：“做了一輩子的老師，一輩子學(xué)做老師。”