第一篇：成長(zhǎng)教育 An Education

成長(zhǎng)教育 An Education(臺(tái)詞一）

4, 5, 6 7, 8.Now, girls...Come on, girls.Anybody? Anybody else? Jenny, again.Isn't it because Mr.Rochester is blind?

Yes, Jenny.I've got an English essay to do by tomorrow morning.Right.So the only sound I want to hear coming through the ceiling is the sound of sweat

dripping onto textbooks.-Cello?

-No cello.I thought we agreed that

cello was my interest or hobby.Well, it already is your interest or hobby.So when they ask you at the Oxford interview,“What is your interest or hobby?”

you can say the cello and you won't be lying.But you don't have to practice a hobby.A hobby is a hobby.Can I stop going to the youth orchestra, then?

No!No, no, the youth orchestra's a good thing.-That shows you're a joiner-inner.-Yes, but I've already joined in.So now I can stop.No!No, that just shows the opposite.Don't you see?

No, that shows you're a rebel.They don't want that at Oxford.No.They don't want people who can think for themselves.No, of course they don't.-See you Wednesday.-All right, okay.Bye.Jenny? Should I wear, like, Sunday best?

Better, I'm afraid.Just to show my father you're un jeune homme sérieux, not a Teddy Boy.God.Right.I'm going to go.It's going to bucket down in a minute.-Okay, right.-I'll see you at the weekend.-Bye, then.-Bye.-Sorry.-Sorry.Goodbye, my love!

Come on, come on.-No!

-Stop it now, stop it.That's enough.Now look what you've done.Come here.The nice man's waiting for us.-It fell off!

-No, it didn't fall off.-You kicked it off.Now, come on.-But my sock's all wet!

Hello.Look, if you had any sense, you wouldn't take a lift from a strange man,but I'm a music lover and I'm worried about your cello,so what I propose is you put it in my car and walk alongside me.How do I know you won't just drive off with the cello?

Good point.How much does a new cello cost?

￡10, ￡15? I don't know.Let's say 15.No? All right.Up to you.-And that.-Right.-I'm David, by the way.-Jenny.Very good.-How did the concert go?

-It was a rehearsal.-The concert's next Thursday.-What are you playing?

Elgar.I think it's a shame he spent so much time in Worcester, don't you? Because Worcester's too near Birmingham, and you can hear that in the music.There's a terrible Brummy accent in there, if you listen hard enough.Anyway, Elgar and the Jews don't mix very well.-I'm not a Jew.-No, I am.I wasn't accusing you.Can I sit in the car with my cello?

Jump in.I've never seen a car like this before.C'est très chic.It's a Bristol.Not many of them made.-Where to, madam?

-I only live round the corner.-Worse luck.-I'll see what I can do.I suppose cellists must go to a lot of concerts.We don't go to any concerts.We don't believe in them.-They're real.-So people say.-Smoke?

-I'd better not.I live just up there.-Why don't we believe in them?

-He'd say there's no point to them.-Your father, this is?

-Yes.They're just for fun.Apart from school concerts, which are no fun at all, so we go to those.-They don't help you get on.-Which, of course, is what's so wonderful about them.-Anyway, you'll go one day.-I know.I will.If I go to university,I'm going to read what I want and listen to what I want, and I'm going to look at paintings and watch French films and I'm going to talk to people who know lots about lots.-Good for you.-Yes.-Which university?

-Oxford.If I'm lucky.Did you go anywhere?

I studied what I believe they call “the university of life”.I didn't get a very good degree, though.Well, thank you for driving me home.-Are you all right? Have you got it?

-Yes, it's fine.-Thank you.-My pleasure.

第二篇：成長(zhǎng)教育

《成長(zhǎng)教育》觀后感

漫步在繁華的都市，享受著奢侈的生活……這些無(wú)疑對(duì)每個(gè)人都是很難抵御的誘惑，更何況是不勞而獲的財(cái)富，近在咫尺的幸福。但這些看似美好的事物的背后，卻是一個(gè)巨大的陷阱，引人走向墮落甚至滅亡。

珍妮從小在父母和老師的看管下，被逼著學(xué)習(xí)，考大學(xué)，這枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活漸漸讓她有了叛逆心，她想擺脫這一切，想長(zhǎng)大，變成熟，想自由。這種想法，我想大多數(shù)的同齡人都曾有過(guò)，有些人只是偶爾想想而已，繼續(xù)做自己該做的事情，而有些人卻把這些付諸行動(dòng)，所以，有了那些放棄了自己的學(xué)業(yè)，自甘墮落，走上了歧途的人。有的人和珍妮一樣幸運(yùn)，會(huì)遇到好心人人愿意幫助他們重新走回正道，而另一些就只能這樣勉勉強(qiáng)強(qiáng)的過(guò)了一輩子，最后默默離開這個(gè)世界，一點(diǎn)痕跡都沒有。社會(huì)沒有我們想象中簡(jiǎn)單，既然我們不能保證自己在迷失了之后會(huì)有好心人來(lái)幫你，所以盡量不要走上這條路。

珍妮雖然走回了正路，考上了牛津大學(xué)，但之前所發(fā)生的一切已在她心中留下了創(chuàng)傷，以至于她都不愿承認(rèn)自己去過(guò)巴黎。所以不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的迷失，給自己留下無(wú)法愈合的傷疤。生活是沒有捷徑的，生活也不能依賴他人。自己想要的生活必須自己努力來(lái)爭(zhēng)取，天下是沒有免費(fèi)的午餐的。我們沒有資本去消耗自己的時(shí)間和父母辛苦掙來(lái)的血汗錢來(lái)?yè)Q取一個(gè)教訓(xùn)，所以我們需要做的就是腳踏實(shí)地的奮斗，雖然有付出不一定有回報(bào)，但沒有付出，就更別妄想會(huì)有天上掉下餡餅，社會(huì)并沒有那么單純，只有在形形色色的人群中不迷失自我，才有可能成功。

作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從珍妮的角度反思自己，警示自己，不要妄想不勞而獲，在該奮斗的時(shí)候去奮斗，該收獲的時(shí)候去收獲，雖然現(xiàn)在上了大學(xué)，沒有父母和老師的束縛，但我們?nèi)耘f要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，知道什么才是自己應(yīng)該做的。在面對(duì)誘惑的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做，是像《蝸居》里的海藻一樣，深陷進(jìn)去，無(wú)法自拔？還是像屈原，陶淵明一樣，知道自己應(yīng)該做什么，知道自己想要的是什么？我想答案應(yīng)該是不言而喻的。其實(shí)這部影片也應(yīng)該讓人們反思現(xiàn)在的教育，父母剝奪了孩子的興趣愛好，只是催著他們好好學(xué)習(xí)，或許他們所做的一切都是為了孩子將來(lái)可以無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以當(dāng)孩子在被有錢人迷惑的時(shí)候，甚至有些父母因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的判斷，默不作聲，任由其發(fā)展，更甚于鼓勵(lì)孩子放棄大學(xué)，放棄自己去努力，直接嫁給有錢人。父母這種看似是為了孩子好的教育方式，卻將孩子推入了無(wú)底深淵。所以，不管是現(xiàn)在為人父母的人，還是將來(lái)會(huì)當(dāng)父母的人都應(yīng)該反思，怎樣的教育方式才是對(duì)孩子最好的，提前就讓孩子享受到不是自己努力換來(lái)得幸福，是正確的嗎?

這部電影有很大教育意義的，不僅可以警示青少年，也可以警示父母，希望珍妮曾經(jīng)歷過(guò)的痛苦，我們身邊的人都不會(huì)經(jīng)歷。

第三篇：淺談成長(zhǎng)教育

淺談孩子的成長(zhǎng)教育

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家下午好！我是的家長(zhǎng)。首先感謝高老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止，和談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻影響著我們的孩子，使他們既學(xué)習(xí)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)著了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我的家人對(duì)老師辛勤教育表示衷心的感謝！

我兒子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好的成績(jī)。對(duì)于孩子的教育我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也不太成功。那么，在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧，下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

第一，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天吃完晚飯，兒子就到自己固定的屋里去學(xué)習(xí)，我為了能讓兒子安心學(xué)習(xí)，只要兒子開始寫作業(yè)，我都會(huì)陪在兒子身邊，或是看書或是做手工，從來(lái)不去看電視，讓兒子感覺到我在他身邊，不至于分心去想，我去干什么或是電視上演什么的問(wèn)題。

第一，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)有個(gè)好心情。

同樣是一天的學(xué)習(xí)，一個(gè)好心情可能學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很輕松很快樂，記憶的東西就會(huì)多一些。比如我們騎自行車去趕路，如果心情好，即便是騎一輛破自行車也會(huì)感覺很輕松，騎起來(lái)不感到累，路也不會(huì)感到很漫長(zhǎng)，愿兒子天天有個(gè)好心情，學(xué)習(xí)并快樂著。

第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予贊賞和鼓勵(lì)，有時(shí)家長(zhǎng)的的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心，鼓勵(lì)孩子，孩子就能不斷樹立起信心，也就會(huì)自覺努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三，多與孩子溝通。

我們交流的時(shí)間多在餐桌前，每當(dāng)我們坐在一起準(zhǔn)備吃飯時(shí)，兒子就開始談學(xué)校，談學(xué)習(xí)，談老師和同學(xué)，即使我很不樂意他說(shuō)話耽誤了吃飯，我也會(huì)耐心聽完。我可以在談話間了解到他在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。我兒子也是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，在別人看來(lái)他不愛說(shuō)話，可在我面前他有說(shuō)不完的話，講不完的故事。我們經(jīng)?；ハ嘀v笑話，他很幽默愛開玩笑，我們有時(shí)不只是母子，而更像是朋友。

以上是我自己對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，如果我有做的不對(duì)的地方請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)指正，我再次感謝老師為我教育出這么優(yōu)秀的兒子，借此機(jī)會(huì)我也想對(duì)兒子說(shuō)：‘兒子，在媽媽心中你永遠(yuǎn)是最棒的，兒子努力！加油！”

謝謝大家。

第四篇：成長(zhǎng)教育

成長(zhǎng)教育

成長(zhǎng)教育的概念，從目的和方向上講，應(yīng)該是培育身心健康的、適合社會(huì)生活的、能夠自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人；從內(nèi)容上講，主要是素質(zhì)及智慧的開發(fā)和培育。人的內(nèi)涵最根本的是思想，包括思想的內(nèi)容、水平、能力等；外顯的是言行、氣質(zhì)等。因此，成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或片面的追求諸如在校成績(jī)等，就不能實(shí)踐它應(yīng)有的目的。這也正是近期人們對(duì)“應(yīng)試教育”批評(píng)的原因所在。成長(zhǎng)教育從受教人群講，應(yīng)該包括各年段的人。一方面，各年段的人成長(zhǎng)的環(huán)境不同，思想、素質(zhì)等也不同。要適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展和進(jìn)步，更好的追求幸福生活，就有必要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。另一方面，不同年段的人承擔(dān)的社會(huì)和家庭生活的責(zé)任不同，所需表現(xiàn)的素質(zhì)和智慧不同，就有必要接受進(jìn)一步的教育。人無(wú)完人，不可能一次教育享受終生；人有局限，不可能完全在自我教育的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)不斷的進(jìn)步。

成長(zhǎng)教育方興未艾。發(fā)展于美國(guó)等地的成長(zhǎng)教育已在國(guó)內(nèi)形成有本土特色的多元化的成長(zhǎng)教育。由此產(chǎn)生了情商教育、生本教育、素質(zhì)教育、成長(zhǎng)教育和訓(xùn)練營(yíng)教育等等。這些教育的宗旨直接指向人的基本素質(zhì)的提高，和智慧的開發(fā)。近年菊美媚等專家學(xué)者，結(jié)合國(guó)外心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的研究成果，圍繞人的發(fā)展和個(gè)體的社會(huì)生活追求，著重在人的素質(zhì)和智慧等方面進(jìn)行了卓有成效的研究和實(shí)踐，提出了為成功人生開展成長(zhǎng)教育的方向，歸納了知識(shí)、能力、觀念等人的基本素質(zhì)，總結(jié)出智商、情商、財(cái)商等人的六項(xiàng)基本智慧。從“商”和“力”的角度闡述人的智慧、從“個(gè)體的人”和“社會(huì)的人”兩方面歸納人的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練和教育相結(jié)合、以訓(xùn)練和指導(dǎo)為主、以家庭教育為核心，為成長(zhǎng)教育提供堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐依據(jù)。

第五篇：成長(zhǎng)教育觀后感

成長(zhǎng)來(lái)自傷痛——

《成長(zhǎng)教育》觀后感

中文11004班方秋玲

珍妮在女子學(xué)校里一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，父母對(duì)她的期望是考上牛津大學(xué)。她很喜歡拉大提琴，但爸爸告訴他：“愛好只是愛好”（hobby is hobby）。在一次意外的大雨中，一個(gè)陌生的中年男子大衛(wèi)闖入了她單調(diào)的生活中，給多情的少女珍妮帶來(lái)了繽紛的藝術(shù)生活，這樣的生活猶如從平地里躍入云端。他們?nèi)ヂ牳哐诺墓诺湟魳窌?huì)，去參加名流藝術(shù)品拍賣會(huì)……珍妮享受著大衛(wèi)給他帶來(lái)的美好。大衛(wèi)向珍妮求婚，珍妮的父母以為自己的女兒的豪門美夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了，就在去協(xié)調(diào)婚禮具體細(xì)節(jié)的路上，珍妮發(fā)現(xiàn)了大衛(wèi)的信件。原來(lái)大衛(wèi)是個(gè)已婚男子，并且還有孩子。一切猶如從天堂墜入地獄，幾分鐘前，她還以為自己可以擁有全世界，可一轉(zhuǎn)眼此刻一無(wú)所有：她剛放棄了進(jìn)入大學(xué)的自學(xué)考試，還和疼愛她的導(dǎo)師們翻臉，父母也幫不上什么忙。這個(gè)聰明的女孩在恍然大悟后平靜地找到了老師的幫助，她通過(guò)自己的努力，重讀了一年，最后如愿的考取了牛津。

“我想要的生活，沒有捷徑”。珍妮在對(duì)學(xué)校老師申請(qǐng)回校時(shí)鎮(zhèn)定地表達(dá)了她的領(lǐng)悟。傷害令人成熟，這幾乎是女人成熟的第一捷

徑，但捷徑，往往是以最快的速度把你引到你最不想去的地方的那條路。珍妮足夠聰明也足夠幸運(yùn)，還有點(diǎn)迷人，換做在中國(guó)國(guó)情，或許這個(gè)女孩已經(jīng)遭到了周圍環(huán)境的拋棄。在影片中，我們看到了一位寬容善良的老師，看到了一位勇于面對(duì)另類挫折的堅(jiān)強(qiáng)女孩，所以最后我們看到了一個(gè)圓滿的結(jié)局。

心智趨于成熟后的珍妮看起來(lái)和周圍的同學(xué)沒什么不同，她依然有著天真爛漫的臉龐和笑容。過(guò)去的愚昧已經(jīng)成為了一種歷練，它幻化成心底的堅(jiān)實(shí)部分，保護(hù)著她，帶她成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一名真正寬容，善良，精明的女人。

有人說(shuō)珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。我認(rèn)為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的原因是——對(duì)當(dāng)下的抗拒！珍妮從剛開始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線邊緣；從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因?yàn)樗龑?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、教育制度的不滿！正是因?yàn)檫@種不滿，使單純的她產(chǎn)生逃避當(dāng)下生活的沖動(dòng)，正是因?yàn)檫@種沖動(dòng)，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀，而是接受它，就不會(huì)上演出退學(xué)的鬧劇，更不會(huì)到愛情、前途兩空的地步。

看看珍妮，想想自己。其實(shí)在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時(shí)，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺得學(xué)不到東西。抱怨專業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現(xiàn)在隨著時(shí)間的磨練，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過(guò)去的“學(xué)習(xí)反動(dòng)分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學(xué)生?；蛟S我的未來(lái)不在于這些專業(yè)課的成績(jī)，但是我知道，無(wú)論我做什么，我都應(yīng)該做好眼前的事，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生！