第一篇：教育成長(zhǎng)經(jīng)歷

教學(xué)成長(zhǎng)感悟

時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門(mén)，踏上工作崗位已經(jīng)第三年了?；仡欉@段期間自己的工作，我真是有喜又憂。不過(guò)在校領(lǐng)導(dǎo)、在校的老教師以及各位指導(dǎo)老師的幫助下無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。

教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入工作之前，我腦海里的學(xué)校，就是老師帶領(lǐng)著同學(xué)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“學(xué)校無(wú)小事，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。

多一些理解溝通的談話。抽一點(diǎn)兒時(shí)間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。

多一些一視同仁的關(guān)心。這些有心理困境的學(xué)生，大多非常敏感，自尊心極強(qiáng)，性格內(nèi)向。如果教師在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上厚此薄彼，對(duì)他們有些冷淡，他們就會(huì)感到強(qiáng)烈的不滿。所以教師必須真正了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到一視同仁，尤其對(duì)心理素質(zhì)欠佳、單親家庭的學(xué)生，不妨格外表示自己的好感和熱情，這并不是虛偽，這是調(diào)控學(xué)生心態(tài)的需要。

多一些寬厚真誠(chéng)的愛(ài)心。心靈過(guò)分脆弱、缺少愛(ài)的學(xué)生大多有點(diǎn)偏執(zhí)，脾氣或許有點(diǎn)“怪”，教師千萬(wàn)不能因此而嫌棄他們，也不能硬要他們立即把怪脾氣改掉。教師如果能以一顆寬厚真誠(chéng)的愛(ài)心去教育他們，必能便他們走出暫時(shí)的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽(yáng)光地帶。

學(xué)生需要愛(ài)，教育呼喚愛(ài)。愛(ài)像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)；愛(ài)是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師、家長(zhǎng)不光有愛(ài)，而且善于愛(ài)。在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，以及我也懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神。我從這次學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí)，這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師，我們都應(yīng)有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。

作為一個(gè)新老師，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以要想讓學(xué)生喜歡自己所上的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！大家也應(yīng)都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素，對(duì)此我們會(huì)有說(shuō)不出的惱火、傷心。

但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能讓你欣慰和感動(dòng)。他們有時(shí)就用那幾句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我久久不能平靜。想到同學(xué)們實(shí)際上也是如此關(guān)心愛(ài)護(hù)著我的，我又何必如此大罵他們，傷了他們愛(ài)我的一顆心呢。所以我想愛(ài)你身邊的這些孩子們吧,去接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

第二篇：個(gè)人教育教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷

個(gè)人教育教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷

2003年我參加工作，那是充滿挑戰(zhàn)的一年，履職以來(lái)，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，因?yàn)槎嗄甑慕逃ぷ髯屛疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。而做為一名小學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無(wú)旁貸的。因而，我時(shí)刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識(shí)，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實(shí)踐中去??

2004年我參加了教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”的子課題“習(xí)作評(píng)價(jià)”課題的研究及實(shí)驗(yàn)，研究中我刻苦鉆研、積極實(shí)踐摸索，總結(jié)出一條有效使用評(píng)價(jià)手段，快速提高學(xué)生寫(xiě)作能力的教學(xué)方法，并形成了一套完整的教學(xué)理論和教學(xué)模式。在學(xué)生中成立了“最高作文升級(jí)委員會(huì)”和“作文升級(jí)理事會(huì)”兩個(gè)習(xí)作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過(guò)幾年努力研究實(shí)踐，取得了不錯(cuò)的科研成果。

2004—2007年間，累計(jì)有三十二名同學(xué)的50余篇文章發(fā)表在市刊《紅領(lǐng)巾》、《教育周刊》和《三江晚報(bào)》；省刊《小雪花》、《小雪花快樂(lè)作文》；國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》、《小作家雜志》和《作文與閱讀》上，百余人次的文章在全國(guó)各類(lèi)作文大賽中獲獎(jiǎng)。一人被特招入中國(guó)少年作家班。我的習(xí)作課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市教研院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。在結(jié)題時(shí)參與編寫(xiě)了《放飛夢(mèng)想》習(xí)作集，撰寫(xiě)了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，并將新課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

在教學(xué)工作中，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

2005年，我更專(zhuān)注班級(jí)的管理，我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考問(wèn)題，經(jīng)常想出一些新鮮的點(diǎn)子促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，例如我搞的“星際精英”評(píng)比競(jìng)賽就與眾不同，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。對(duì)各層次學(xué)生設(shè)定不同的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓不同能力的學(xué)生都能體現(xiàn)自己的價(jià)值。而每學(xué)期期末，都要制定復(fù)習(xí)幫教計(jì)劃，開(kāi)展“游戲開(kāi)心做，成績(jī)快樂(lè)教”的互幫互學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生互考互教，他學(xué)習(xí)、你鞏固、互相

考、補(bǔ)缺漏，考題換票，獲獎(jiǎng)怡情。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮，期末成績(jī)也取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。

在學(xué)生的思想教育工作中，我做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。古人云：“親其師，才能信其道”。課堂上我對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從我這里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，學(xué)生就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴?！皭?ài)屋及烏”，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

2006年，經(jīng)過(guò)三年的磨礪，我和學(xué)生建立了深厚的友誼，形成了具有極強(qiáng)凝聚力的班集體，連年獲得優(yōu)秀班集級(jí)。我熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)耐心地幫助他們分析原因，找到解決問(wèn)題的辦法，而不過(guò)多地苛求、指責(zé)，讓每位學(xué)生都感受到老師的愛(ài)和期望。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、天涼了記得多穿衣服。對(duì)比較特殊的學(xué)生給予盡心地幫助。班上的侯云博同學(xué)是個(gè)孤兒，由年邁的奶奶的照顧，當(dāng)我知道情況后，積極組織同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)一份愛(ài)心，在學(xué)習(xí)和生活上更是細(xì)心照顧，使該生能同其他孩子一樣幸福的生活在校園里。作為教師，我清醒地意識(shí)到自己肩上所承擔(dān)的這一份光榮而又神圣的責(zé)任。我的班從未發(fā)生過(guò)安全事故，受到了學(xué)校的多次表?yè)P(yáng)，學(xué)生家長(zhǎng)還曾聯(lián)名寫(xiě)信表?yè)P(yáng)我的工作能力和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，這對(duì)我的工作給予了極大的肯定。我對(duì)自己的要求就是對(duì)學(xué)生要做到不是父母，勝似父母，我的班集體就是他們的第二個(gè)家。在他們畢業(yè)后更是時(shí)常來(lái)看望我，迷惑的時(shí)候還是愿意來(lái)找我尋求幫助，我感激孩子們，是你們讓我感受到了教師的偉大與光榮，工作更是充滿了干勁。

2008年，我新接了一個(gè)四年級(jí)的班，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，開(kāi)始擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作，和我的組員們一起打拼。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，有戰(zhàn)斗力的集體。三月份的學(xué)年基本功比賽，我們各展所長(zhǎng)，積極準(zhǔn)備，互相幫助，共同進(jìn)步；四月份的MY SKY驗(yàn)收，我們凝聚團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)步巨大；五月份我們頭頂炎炎烈日，各司其職，準(zhǔn)備充分，認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)生有氣勢(shì)、有水平、有紀(jì)律；六月份的開(kāi)題儀式，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校要求，做到內(nèi)容生動(dòng)活潑，動(dòng)作整齊劃一，隊(duì)形一絲不亂，為了杏林的榮譽(yù)我們甘于奉獻(xiàn)。

2010年，我?guī)ьI(lǐng)組員開(kāi)始打拼第二個(gè)畢業(yè)班，在工作中我嚴(yán)格要求自己，態(tài)度積極向上，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。和我的組員們一起打拼，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。大家集思廣益，一起克服的困難太多了，想一想都頭暈，太多的工作要完成，又自己給自己找了好多的任務(wù)要完成，那兩本厚厚的68所名校、兩本密密麻麻的46天，兩套超難的沖刺模擬試卷，同事們四點(diǎn)多下班離校的時(shí)

候，我還有兩個(gè)小時(shí)的優(yōu)生輔導(dǎo)，每天的課時(shí)都不少于6節(jié)，這嘴巴就不停地再說(shuō)，嗓子啞了就比劃，每天都疲憊不堪，身體出問(wèn)題了也得挺著，晚上帶著滿天繁星和餓癟的肚皮回到家，還要做飯、哄孩子睡覺(jué)，感覺(jué)都要瘋了，說(shuō)著都心酸。我初步算了一下，一天要比其他教師多授課三個(gè)小時(shí)，一天上出兩天的課，這一年干出了兩年的活，相當(dāng)于多活了一年。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，我從不落人后，學(xué)校迎檢的時(shí)候，我只要沒(méi)課，就跟著書(shū)記和后勤的老師挖樹(shù)坑、運(yùn)沙子、除積雪，休息日還來(lái)幫著粘樓梯貼。畢業(yè)式的時(shí)候，我獨(dú)立承擔(dān)了兩個(gè)節(jié)目的編制與彩排，看邵大隊(duì)他們?nèi)耸植粔颍矣峙R時(shí)客串劇務(wù)，跟著忙前跑后。當(dāng)最后看著學(xué)生與老師們依依惜別的時(shí)候，當(dāng)今天那些升入高

一、初一的學(xué)生來(lái)看望我的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)那個(gè)臨死前要看我最后一眼的徐洋同學(xué)的時(shí)候，我看到了我的價(jià)值、我最驕傲的東西——學(xué)生尊敬我、喜歡我、在乎我。

2011年，我接手了第三個(gè)班級(jí)，我從語(yǔ)文教學(xué)科研專(zhuān)長(zhǎng)、班級(jí)管理專(zhuān)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)始謀求數(shù)學(xué)上的更大進(jìn)步。一年中兩次赴哈爾濱學(xué)習(xí)，一次赴北京、唐山學(xué)習(xí)，感受大師們的風(fēng)采，并在今年的三月份做了《我們離理想的課堂教學(xué)還有多遠(yuǎn)》的學(xué)習(xí)匯報(bào)，9月份又在領(lǐng)導(dǎo)的信任中帶隊(duì)赴哈學(xué)習(xí)，并圓滿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在全校做了學(xué)習(xí)匯報(bào)，梅花香自苦寒來(lái)，不懈努力碩果摘，風(fēng)雨中，我走到了今天，也取得了一些成績(jī)，但我更明白，成績(jī)的取得飽含著領(lǐng)導(dǎo)們的期望、家長(zhǎng)們的信任、學(xué)生們的進(jìn)步，我對(duì)自己的事業(yè)充滿信心，對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，我給學(xué)生和自己提出的奮斗口號(hào)就是：千錘百煉創(chuàng)精品，百家爭(zhēng)鳴志大成。

第三篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

廣西百色市田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

李玲姣

我出生在廣西百色市靖西縣的一個(gè)偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的邊境縣，從小在農(nóng)村成長(zhǎng)的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨(dú)立自主、果斷堅(jiān)毅、意志堅(jiān)定、不達(dá)目標(biāo)決不放棄的性格。記得初中畢業(yè)時(shí)，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負(fù)擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門(mén)，叫我報(bào)考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無(wú)可奈何，只好把大學(xué)的夢(mèng)想壓在心里。通知書(shū)的到來(lái)，全家人異常的高興，而我卻高興不起來(lái)，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺(tái)就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運(yùn)動(dòng)，晚上的休閑活動(dòng)就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過(guò)了很多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，到了假日我經(jīng)常出沒(méi)在圖書(shū)館，因?yàn)槲抑兰热贿x擇了教師這個(gè)行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺(tái)上取得成就，就只能從今天開(kāi)始為今后的為人師做好一切準(zhǔn)備。就這樣忙忙碌碌中我度過(guò)了三年的中師生活。

2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教師，我分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟(jì)收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書(shū)，這些父母?jìng)冎荒鼙尘x鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學(xué)任教了一個(gè)月，因?yàn)榭h里邊派我前往廣西教育學(xué)院進(jìn)修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)于我們這個(gè)邊境縣來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語(yǔ)教師。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說(shuō)生活過(guò)得單調(diào)但很充實(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，三年的中師我們學(xué)的是 綜合性的知識(shí)，而現(xiàn)在要學(xué)的是專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，對(duì)已我自己本身而言一切都是從零開(kāi)始，在脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里我大部分的時(shí)間都是在教室和閱覽室里邊度過(guò)的，為了能很好的提高自己的英語(yǔ)水平，我每天都要求自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語(yǔ)做好筆記，整理成冊(cè)，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語(yǔ)水平有了很大的提高。

2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開(kāi)學(xué)初時(shí)，學(xué)校組織新教師進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這期間使我對(duì)自己未來(lái)的這份職業(yè)有了更加清晰地認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了很大的信心，也正是這個(gè)時(shí)候，我立志要把教書(shū)育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進(jìn)入了“教師”的角色。

對(duì)于我這個(gè)剛從學(xué)?；氐街v臺(tái)上的新教師來(lái)說(shuō)，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。面對(duì)教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開(kāi)始我心中總有些忐忑不安。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對(duì)我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽(tīng)我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，我也去聽(tīng)其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課后對(duì)照聽(tīng)課記錄本對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處適時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。通過(guò)相互聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這也使我的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開(kāi)。在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進(jìn)步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

第二年，我正式開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但這對(duì) 我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任有可能影響一個(gè)學(xué)生的一生，班主任的魅力在一個(gè)班集體里邊是非常重要的。接到班主任聘書(shū)的那天，我就把這個(gè)信念作為我的班主任工作準(zhǔn)則，開(kāi)展工作，走向成熟。起初，由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，急于求成或期望值過(guò)高，甚至簡(jiǎn)單粗暴，班主任工作開(kāi)展得并不順利。后來(lái)通過(guò)學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個(gè)“勤”字。首先應(yīng)是勤于思考?！爸阎?，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動(dòng)腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來(lái)教育管理學(xué)生。其次，勤于疏導(dǎo)。要求班主任經(jīng)常鼓勵(lì)上進(jìn)，指出問(wèn)題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個(gè)別疏導(dǎo)。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我教育意識(shí)，又能增進(jìn)師生之間的信任和感情。第三，勤于調(diào)查。班主任要勤進(jìn)班級(jí)看看，無(wú)論是自習(xí)、課間還是其它活動(dòng)時(shí)間，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解班級(jí)矛盾。第四，勤于聯(lián)系。班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)和各任課老師建立密切聯(lián)系，真正架起一座教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面互相配合、共同進(jìn)步的橋梁。就這樣，經(jīng)過(guò)一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認(rèn)識(shí)了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。

在英語(yǔ)教學(xué)工作上，我有幸和我的集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在老教師的悉心幫助指導(dǎo)下，從如何理解教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何有效提高課堂效益、如何聽(tīng)課、評(píng)課，如何進(jìn)行課后反思、論文撰寫(xiě)等等，我都有了較大的提高。在教育教學(xué)中我深深體會(huì)到：教師要?jiǎng)偃巫约核虒W(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過(guò)程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。一個(gè)教師教學(xué)理念的落后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏，文化知識(shí)的淺薄，必然使他成為一個(gè)平庸的教書(shū)匠。相反，我不要做這個(gè)“教書(shū)匠”，我要努力使自己成為受學(xué)生尊重的“教育家”。因此我在教學(xué)行為上力求創(chuàng)新，逐 步形成我的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)自己不斷的努力所任課的班級(jí)在全縣的每次考試排名中都取得了很好的成績(jī)。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書(shū)育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認(rèn)為一個(gè)好學(xué)校的定義就是讓這個(gè)學(xué)校的孩子們愛(ài)這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個(gè)學(xué)校才會(huì)有生機(jī)，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個(gè)方面入手，多在學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個(gè)學(xué)期我都組織開(kāi)展一些主題活動(dòng)，比如迎新晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的生活，使他們更深?lèi)?ài)這所學(xué)校。

經(jīng)過(guò)教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長(zhǎng)起來(lái)，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2009年被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年被評(píng)為百色市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。從原來(lái)的一個(gè)教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長(zhǎng)背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛(ài)的事業(yè)，我還將長(zhǎng)期、扎實(shí)地實(shí)踐下去。

2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調(diào)到了田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，回首這8年的時(shí)間有很多的感慨，在這8年里讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了自己的使命，學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝在這邊8年里陪我一起成長(zhǎng)的同事們，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)把這些年學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時(shí)，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，剛開(kāi)始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達(dá)不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動(dòng)上課的前十五分鐘時(shí)他們接受知識(shí)最好的時(shí)間段，可過(guò)了十五分鐘以后就會(huì)有很多的孩子開(kāi)小差，因此如何在小學(xué) 英語(yǔ)課堂上讓孩子們學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)成了我進(jìn)入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩的過(guò)程中掌握知識(shí)，這樣能很好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

多年的英語(yǔ)教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)其實(shí)純粹是為了應(yīng)試，而英語(yǔ)本身就是一門(mén)語(yǔ)言，可孩子們用英語(yǔ)的說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，久而久之家長(zhǎng)和孩子們都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是為了考得高分，就是希望在中考的時(shí)候總分能上重點(diǎn)中學(xué)?，F(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)也給了我很大的困惑，現(xiàn)在所用教材對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)是很有難度的，而英語(yǔ)教材的要求和目標(biāo)是：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對(duì)今后學(xué)英語(yǔ)照成一定的影響。

我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)閷?duì)于我們這些邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師來(lái)說(shuō)能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。也希望得到專(zhuān)家老師的指導(dǎo)：

1、如何很好的在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。

2、如何很好的培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是否多加人一些語(yǔ)法教學(xué)。

4、在今后的教學(xué)中我該如何很好的運(yùn)用這門(mén)語(yǔ)言，讓學(xué)生容易的把這門(mén)語(yǔ)言運(yùn)用到日常的生活中去。這些都是我在平時(shí)教育教學(xué)中所要解決的問(wèn)題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問(wèn)題的辦法。

總之，我將會(huì)在這次培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)，把上海這座大都市先進(jìn)的教學(xué)理念帶回來(lái)，并將運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)中。

第四篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷

成長(zhǎng)經(jīng)歷

學(xué)前時(shí)期：

出生在改革開(kāi)放后的小村莊，我的童年生活十分豐富多彩，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，我們家三小孩都沒(méi)有去上幼兒園，于是，整天跟上一幫街頭巷尾的同伴打打鬧鬧，三五成群一起去小溪里游泳，去田里抓小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)，爬山，捉迷藏，比賽跑，各種玩意應(yīng)有盡有，雖然說(shuō)沒(méi)有上幼兒園學(xué)習(xí)，沒(méi)有很早就背上學(xué)習(xí)的書(shū)包，雖然我曾經(jīng)十分嫉妒那些上幼兒園的同齡人，可是與自然為伍，同山水作伴，無(wú)憂無(wú)慮的生活才稱(chēng)得上是童年。幸好我不是出生在城市，不是出生在富貴家庭，不然的話，我會(huì)錯(cuò)過(guò)這般美好的童年。

小學(xué)時(shí)光：

雖然是背上了學(xué)習(xí)的書(shū)包，但是多多少少受到之前的影響，上例一年級(jí)的我還是追求玩樂(lè)的生活，不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天放下書(shū)包就狂奔向同齡人玩耍的集體之中，什么語(yǔ)文啊，數(shù)學(xué)啊之類(lèi)的，那是不知道被我遺忘在那個(gè)街頭的拐角處了。玩，是最開(kāi)心的最盡興的，也是最真實(shí)啊。不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)自然上不去啊，所以結(jié)果就是挨批評(píng)，老師批評(píng)，父親批評(píng)，幸好，母親是從來(lái)不會(huì)批評(píng)我的。可是，由于成績(jī)的原因，還是有弱弱的一點(diǎn)自卑。到了五年級(jí)，我遇上了一個(gè)老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，如果說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)啟蒙老師，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就是。正是他讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)生活不是無(wú)味枯燥的，學(xué)術(shù)的世界同樣十分精彩。從此，我開(kāi)始熱衷于學(xué)習(xí)。

中學(xué)時(shí)代：

樹(shù)立了正確價(jià)值觀之后的我，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以說(shuō)是一半辛酸一半汗，學(xué)業(yè)上經(jīng)常是涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。但是，我的人生已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)了，本應(yīng)該處于拼命學(xué)習(xí)狀態(tài)的我那時(shí)卻認(rèn)為，交際在人生發(fā)展中同樣重要，與親人，與同學(xué)，老師之間的，與其說(shuō)關(guān)系，還不如說(shuō)是感情，是自我發(fā)展，人生發(fā)展中一種無(wú)可替代的力量。有時(shí)它還是一盞指明燈，指引我沿著曲折的道路前行。人生因?yàn)槟繕?biāo)而有了動(dòng)力，因?yàn)榍楦卸S富多彩。

上了大學(xué)：

高考之后我從應(yīng)試教育的枷鎖中逃脫出來(lái)，生活似乎變得輕松了許多，但是，習(xí)慣在壓力下生活很久之后，突然的輕松卻讓人十分的不適應(yīng)?？仗?，煩躁，只是因?yàn)槲覀兂^(guò)了人生的一個(gè)大目標(biāo)之后，生活突然變得茫然了，沒(méi)有目標(biāo)，就是去了動(dòng)力，導(dǎo)致了現(xiàn)在的懶學(xué)，厭學(xué)。大學(xué)，人生在改變著，我也在成長(zhǎng)。時(shí)光在流逝，而人，是喜歡懷念的生物，往事種種歷歷在目。不希望在未來(lái)的人生一帆風(fēng)順，只期待一切的一切可以美好。

第五篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷

光陰如流水，不知不覺(jué)間就要畢業(yè)了。想起三年前我只身一人來(lái)到曲靖師范學(xué)院，對(duì)這個(gè)地方好奇也充滿疑問(wèn)。

大一來(lái)不久，一次偶然的機(jī)會(huì)有了進(jìn)素質(zhì)教育中心*綠色通道的機(jī)會(huì)，當(dāng)別人還沉浸在剛進(jìn)入大學(xué)校園的喜悅中，我便成天往綠色通道跑，為的就是一個(gè)月實(shí)習(xí)結(jié)束能留下。終于，我被留下了，從什么都不懂的毛頭小孩慢慢融入到大學(xué)生活中。在綠色通道里認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人，各個(gè)年級(jí)的都有，和他們交流我感覺(jué)收獲很多很多，避免了自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中走更多的彎路。在綠色通道，有了去新知圖書(shū)城的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榫G色通道就是學(xué)校和新知合辦的一個(gè)項(xiàng)目。不止有個(gè)去企業(yè)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，在綠色通道我們還賣(mài)起了文具和咖啡飲料，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也鍛煉了自己。在一年多的成長(zhǎng)中，我從一名實(shí)習(xí)生當(dāng)上了通道的主管，這個(gè)過(guò)程中有歡樂(lè)也有艱辛，但它們卻讓我成長(zhǎng)著。

與子同時(shí)，在大一剛來(lái)不久，班主任介紹給我一份在我們學(xué)院勤工儉學(xué)的工作，送報(bào)紙信件和整理辦公室?？赡茉趧e人看來(lái)這是一份普通的工作，沒(méi)什么可提的，但我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我抓住了機(jī)會(huì)，因?yàn)橛欣蠋煹男偶?，我認(rèn)識(shí)了很多老師，與他們交談我有了更多的想法。

從小就想出去看看。在大二剛結(jié)束的時(shí)候終于有了去廣東的機(jī)會(huì)，去那里的一個(gè)雨傘配件廠做了將近兩個(gè)月。因?yàn)樾缕?，所以想出去外面看看，去過(guò)之后才知道其實(shí)外面的世界真的更精彩，有很多東西特別是思想觀念和別人比差距很大。想想以前的自己覺(jué)得就像是井底之蛙，只看得見(jiàn)一塊天看不到一整片天。

四年的時(shí)光是短暫的，認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的同學(xué)是珍貴而值得的，正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)他們，自己的想法豐富了。在大三這個(gè)分水嶺的時(shí)候，我更加堅(jiān)定自己所走的路，不徘徊，不猶豫，因?yàn)槲抑雷约合胍裁矗裁绰犯m合自己。而當(dāng)你下定決心去做一件事的時(shí)候，努力了，就算結(jié)果不盡人意，但是在努力做這件事的過(guò)程中其實(shí)你收獲了很多，別人體會(huì)不了。并且也不需要去做很多事，把一件事做好，把當(dāng)下事做好，也許那會(huì)更完美！