第一篇：初中考試

一、積累與運(yùn)用(19分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．虬枝(qiú)迥異(jiǒng)翌日(yì)香醇(chún)

B．佇立(zhù)秀頎(qí)闊綽(cuò)避諱(huì)

C．褻瀆(dú)憬悟(jǐn)寬宥(yòu)殉職(xùn)

D．充塞(sài)躋身(jī)棱鏡(léng)嫉妒(dù).下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)

A．顧名思異肅然起敬盛氣凌人滄海桑田

B 一馬當(dāng)先鼠目寸光一視同仁相形見(jiàn)拙

C.合撤押韻即物起興眾目睽睽花團(tuán)錦簇

D.油嘴滑舌引經(jīng)據(jù)典囊螢映雪誠(chéng)惶誠(chéng)恐

3．對(duì)句中詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是.。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。

B.我以一個(gè)客人身份挨桌看去。很多人都像面善，可叫不出名字。面善:：面熟。

C.這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了。模胡：:這是指衣服色彩不鮮明.。

D.這張臉……不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。禁錮：:束縛，限制。

4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.大家一起討論并閱讀了老舍的《茶館》，一致達(dá)成了共識(shí)。

B.是否有優(yōu)秀的人才，是否有高端的科技，是一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的重要根據(jù)。

C.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。

D.為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

5背誦默寫(xiě).(6分)

①惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁.__________________________?_______________________.__.②蘇軾在<<水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有>>一詞中,表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是________________________，________________________.。

③<<岳陽(yáng)樓記>>中表達(dá)作者的偉大抱負(fù)的句子是_______________________,_________________-。

④<<醉翁亭記>>中描寫(xiě)山間春’夏兩季景色的句子是___________________，_______________________.。

⑤<<行路難>>中表明李白遠(yuǎn)大的志向和充滿勝利的信心的句子是________________________，_________________________。

6．閱讀下面資料,請(qǐng)為其擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題并說(shuō)明理由.(3分)

清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)一名美麗好學(xué)的初一女孩，在“5.12”大地震中,她被埋在了教學(xué)樓的廢墟下，幸運(yùn)的是她被救了出來(lái)，令人感動(dòng)的是這個(gè)女孩被救出時(shí)，,還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。

① 標(biāo)題:_______________________。

② 理由:

二、文言文閱讀（14分）

閱讀《小石潭記》，回答7—11題。（14分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（２分）

①水尤清冽（）②潭中魚(yú)可百許頭（）

③佁然不動(dòng)（）④以其境過(guò)清（）

8.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（４分）

①皆若空游無(wú)所依．譯：

②斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。譯：新課標(biāo)第一網(wǎng)

9.作者通過(guò)哪幾個(gè)方面的描寫(xiě)來(lái)突出潭水清的特點(diǎn)？（３分）

10.文中最能體現(xiàn)作者心情的句子是：（２分）

——————————————————————————————————。

11.作者因“其境過(guò)清”而離開(kāi)，生活中你是否曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（如果沒(méi)有，請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺埽?分

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀《內(nèi)心的叮囑》，回答12—16題。（16分）

內(nèi)心的叮囑

夏小英

①我的內(nèi)心囑托我：愛(ài)是生命之源，應(yīng)讓它永不干涸。在我的內(nèi)心叮囑我之前，我錯(cuò)把各種

欲望當(dāng)成愛(ài)，任污濁的欲望把愛(ài)的源泉榨干而不自知。如今，我把愛(ài)從各種欲望里分離出來(lái)，還愛(ài)以清白，把愛(ài)擴(kuò)展到時(shí)間里的所有生命中——包括親人、朋友、熟人、陌生人；包括青山、綠水、天空以及天空中的飛鳥(niǎo)……

②我的內(nèi)心叮囑我：我每天吃的糧食葷蔬糖果不是我手所種，我四時(shí)替換的衣裳不是我自己所做，我朝夕陪伴的書(shū)本不是我的心智所成，我信口所哼唱的歌曲也不是我胸中所譜……感恩是我的分內(nèi)之事。在我的內(nèi)心叮囑我之前，我一直認(rèn)為自己付出的太多，所得太少，社會(huì)待我太刻薄，胸襟間的不平之氣總是隨著歲月的延續(xù)而遞增。如今，我懂得了與我的付出相比，我的所得其實(shí)已經(jīng)太多太多，而我竟閉目塞聽(tīng)，一味地困在抱怨里。亡羊補(bǔ)牢使我心懷感恩，心懷感恩使我看到了許多以前看不到的幸福和快樂(lè)。

③我的內(nèi)心叮囑我：雖然草枯了有再青的時(shí)候，花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，錢(qián)去了有再來(lái)的時(shí)候，但日子走了卻再?zèng)]有回來(lái)的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)今天劃歸昨天的時(shí)候，我離人生的終點(diǎn)站便近了一步；當(dāng)又一個(gè)今天劃歸昨天，我離人生的終點(diǎn)站便又近了一步；當(dāng)所有的今天都劃歸昨天的時(shí)候，我便到了終點(diǎn)站，再也沒(méi)有回頭的余地了。在我的內(nèi)心叮囑我之前，我一直被時(shí)問(wèn)的表象所蒙蔽，潛意識(shí)里總以為青山長(zhǎng)在日子長(zhǎng)流，今天去了明天來(lái)，今年去了明年來(lái)，總喜歡把花力氣的事留給明天留給明年，結(jié)果從小到大到青年到中年仍一事無(wú)成。如今，我努力調(diào)整自己的行為習(xí)慣，力求在今天的太陽(yáng)落山之前把今天的地耕完。

④我的內(nèi)心叮囑我：平平淡淡才是真。在我的內(nèi)心叮囑我之前，我也曾用仰視的目光打量過(guò)社會(huì)上的一些所謂成功人士，他們的目光向上翹，他們的哈哈旁若無(wú)人。如今，我知道連金字塔也有為沙土掩埋的一天，再怎么轟轟烈烈，也終會(huì)化為塵埃?！翱v有千年鐵門(mén)檻，終須一個(gè)土饅頭?！倍砸活w平常心過(guò)平淡的日子，不為名利所累，吃飽喝足睡得著。理得清該做的事，看得清前面的路，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心迷失了自己，再留一份悠然的心境旁觀世情，比起那些為名利所累“睡不著覺(jué)”的人來(lái)不是千金難買(mǎi)的幸福嗎?

⑤我的內(nèi)心叮囑我：健康是福。生命只有一次，“我們得到生命的時(shí)候，帶有一個(gè)條件：我們應(yīng)當(dāng)勇敢地保護(hù)它，一直到最后一分鐘”。在我的內(nèi)心叮囑我之前，我對(duì)我的健康視而不見(jiàn)，沒(méi)有很好

地珍惜上帝對(duì)我的饋贈(zèng)，所幸上帝還是一如既往地眷顧我，使我在走到中途愴然回顧時(shí)至少還擁有這一樣?xùn)|西。經(jīng)歷了談“非典”色變后，我對(duì)內(nèi)心的這聲叮囑前所未有地重視起來(lái)。是啊，有啥也別有病，幸福的內(nèi)涵很豐富，可如果沒(méi)有了健康，幸福再多也白搭。

⑥我內(nèi)心的這些叮囑啊，零散如夜空中的星辰，及時(shí)掃清我心底的霧嵐，引導(dǎo)著我不斷前行的腳步，讓我在人生旅途上走得踏實(shí)、坦蕩、無(wú)愧。只要愿意去聆聽(tīng)，我們每個(gè)人都能夠這樣。朋友，你聽(tīng)

到你內(nèi)心的叮囑了嗎?

12．第②段中，“刻薄”一詞反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)段中的“亡羊補(bǔ)牢”在文章中的意思是什么?

13．第②段中，“所幸上帝還是一如既往地眷顧我，使我在走到中途愴然回顧時(shí)至少還擁有這一樣?xùn)|西?！本渥又械摹斑@一樣?xùn)|西”指的是______________________________________。（2分）

14.第③段中,“雖然草枯了有再青的時(shí)候，花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，錢(qián)去了有再來(lái)的時(shí)候，但日子走了卻再?zèng)]有回來(lái)的時(shí)候。”這個(gè)句子采用的修辭手法是____________,這樣寫(xiě)的好處是__________________________________________。（3分）

15．文章多數(shù)段落采用的是正反對(duì)比的寫(xiě)法。請(qǐng)以第③段為例，說(shuō)說(shuō)正面觀點(diǎn)與反面觀點(diǎn)的具體內(nèi)容。（4分）

正面觀點(diǎn)：

反面觀點(diǎn)：

16．作者在文中提出的觀點(diǎn)，你是否都贊成？請(qǐng)選擇其中一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你贊成的理由。（3分）

（二）閱讀《秋頌》一文，回答17-20題.(13分)

①秋天的美，美在一分明澈。

②有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。

③代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

④當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。

⑤最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

⑥曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門(mén)，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

⑦最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

⑧秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連。

⑨秋水和風(fēng)一樣的明澈?！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這分明澈。沒(méi)有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。

⑩“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)＂閑＂字．野鶴的美，淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一分瀟灑，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字?！伴e”與“逸”，正是秋的本色。

⑾也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。⑿秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的——秋。

17.文中描述的秋有著怎樣的本色?(2分)

18.作者把秋人格化、個(gè)性化了，你認(rèn)為作者想通過(guò)頌秋來(lái)歌頌一種怎樣的人？（3分）

19.本文語(yǔ)言清新優(yōu)美，富有情韻。請(qǐng)你揣摩并欣賞第⑦段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受與領(lǐng)悟。（從語(yǔ)言特色、句子的含義兩方面回答）（4分）

20.閱讀文章最后一段中畫(huà)線的句子，據(jù)其句式特點(diǎn)，選擇你喜歡的季節(jié)，仿寫(xiě)一個(gè)句子。（4分）

四、寫(xiě)作(50分)

21．在生活中，父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，同學(xué)與同學(xué)之間……處處都充滿了愛(ài)，如果我們每個(gè)人都用一顆感恩的心去對(duì)待生活，那么生活將會(huì)更美好的。請(qǐng)以“感恩__________”（例如：感恩語(yǔ)文老師）為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名等。

第二篇：初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

做好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，只有做好計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能考到一個(gè)滿意的成績(jī)。今天小編在這給大家?guī)?lái)初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一學(xué)期的新課學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，為了搞好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考出好成績(jī)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練。

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平。

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話。

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。

8、提前預(yù)習(xí)新課。如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

一、積累:

1、詞語(yǔ)積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫(xiě):教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩(shī)文

二、運(yùn)用:重在考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐能力

三、綜合性學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求)

四、閱讀理解:

(1)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

(2)課外短文或片斷閱讀

(3)課內(nèi)文言文閱讀。

五、根據(jù)課本要求，寫(xiě)一篇供料半命題作文:(500字以上)。

在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺(jué)地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下:

一、資料研究

1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語(yǔ)文期末考試試卷，弄清考試題目的類(lèi)型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;

2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文期末檢測(cè)的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢;

3、關(guān)注20__年中考語(yǔ)文試卷，明確中考改革方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)安排

1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);

2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊:

1)積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。

2)閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語(yǔ)段，注重各類(lèi)題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。

3)作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì)具體描寫(xiě)，只會(huì)概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練。

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3

中考英語(yǔ)不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。因此我們要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。

我在中考復(fù)習(xí)時(shí)采取“三輪復(fù)習(xí)法”的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即“課本知識(shí)回顧、語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練”。同時(shí)還加強(qiáng)解題能力指導(dǎo)和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一、復(fù)習(xí)流程：

(一)、課本知識(shí)回顧：

本著“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段按單元?dú)w納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。一般通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，通過(guò)配套的練習(xí)、試卷等，復(fù)習(xí)檢測(cè)，逐步形成英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

(二)、語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)：

語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，結(jié)合考綱，牢固掌握。因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)課本知識(shí)的回顧，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上。相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無(wú)味。針對(duì)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，不斷推進(jìn)。

a.英語(yǔ)的十大類(lèi)詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。

b.英語(yǔ)的九種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。

c.句子分類(lèi):陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句。

d.句子成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

e.簡(jiǎn)單句的基本句型的用法

f.句子結(jié)構(gòu):簡(jiǎn)單句、并列句以及復(fù)合句。

g.直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)：

h.非謂語(yǔ)性動(dòng)詞的用法:動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)詞不定式。

i.主謂一致：

(1)三個(gè)原則：意思一致、語(yǔ)法一致和就近原則

(2)并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)：and,both...and...,or,either...or...,neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,(3)名詞+介詞短語(yǔ)作主語(yǔ)：

(4)不定代詞作主語(yǔ)：

(5)therebe和herebe的就近原則：

(6)特殊名詞作主語(yǔ)：

(7)表數(shù)量概念的詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)：

(8)動(dòng)名詞不定式或從句作主語(yǔ)：

j.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

k.虛擬語(yǔ)氣的用法：

(三)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)

專項(xiàng)復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。

(1)詞匯部分

按畢綜所列詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，大約1600個(gè)詞，并補(bǔ)充200條短語(yǔ)。重點(diǎn)講解“高頻詞”，如：get，find，have，make，keep等。

(2)聽(tīng)力部分

聽(tīng)力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)20～30分鐘，以考試的形式，以畢綜上16+1套和所訂“仿真卷”上8套為內(nèi)容，保持耳朵對(duì)語(yǔ)言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)把聽(tīng)到的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成書(shū)面語(yǔ)言的能力。

(3)單項(xiàng)選擇部分

單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，潛隱性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中考查所學(xué)知識(shí)，在語(yǔ)境中體現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用和交際。

(4)完形填空部分

完形填空題既能檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語(yǔ)法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個(gè)試卷難易程度的杠桿題。

(5)閱讀理解部分

英語(yǔ)文章的閱讀理解既是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。

(6)書(shū)面表達(dá)部分

要做好書(shū)面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②語(yǔ)言的得體性。要注意擺脫漢語(yǔ)的影響，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)，避免chiglish的出現(xiàn)。③表達(dá)的連貫性。④書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

二、復(fù)習(xí)策略

(一)、立足基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。可將動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。

(二)、查缺補(bǔ)漏，精選練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性。

(三)、注重復(fù)習(xí)技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性

聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題,減少練習(xí)題數(shù)量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)實(shí)效?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題。

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4

本學(xué)期，我們已經(jīng)結(jié)束了整個(gè)九年級(jí)上冊(cè)的新知授課，由于下學(xué)期初三總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標(biāo)地定位中考，我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一.明確指導(dǎo)思想.新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生”。因此，我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

二.認(rèn)真解讀考試標(biāo)準(zhǔn)和研究數(shù)學(xué)中考指導(dǎo)叢書(shū).首先認(rèn)真解讀2019年中考考試標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究中考指導(dǎo)叢書(shū)，對(duì)照2019年的中考指導(dǎo)叢書(shū)，熟知標(biāo)準(zhǔn)的異同。理清知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)各個(gè)章節(jié)的了解、理解、掌握、靈活和綜合運(yùn)用四個(gè)層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過(guò)程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三、復(fù)習(xí)思路

1、復(fù)習(xí)目的：

(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式等。

(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，學(xué)生找到用什么辦法解決一個(gè)題，即解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難：中：易一般為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)的，是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

(6)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。總之，提高復(fù)習(xí)實(shí)效是期末總復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。在總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。

同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。

初中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃合集5篇

第三篇：初中隨筆：考試

初中隨筆：考試

初中隨筆：考試1

這幾天晚上每天都弄得很晚，在躺下的那時(shí)候，在燈熄滅的那時(shí)候，滿腦子都充滿了胡思亂想，我開(kāi)始漸漸討厭晚上。

腦袋里總想著：這次考砸了，怎么辦？這次考砸了，怎么辦？這些念頭壓在我的心頭久久不散，像車(chē)窗上的水霧一樣。初中第一次大考，重重地甩給我一個(gè)巴掌。

媽媽叫我談話，我的無(wú)數(shù)次辯解都是徒勞，在媽媽犀利的言語(yǔ)下，眼淚很不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，說(shuō)到底，這一切都不能怪別人！我無(wú)力地躺在床上，無(wú)聲地流著淚，心中思緒萬(wàn)千。

媽媽說(shuō)的對(duì)，我還是太弱了。眼淚不能解決問(wèn)題，這個(gè)世界只會(huì)看結(jié)果，誰(shuí)又會(huì)關(guān)注你付出了多少努力和艱辛還有淚水？

老師自己負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)管理我們，社會(huì)只負(fù)責(zé)監(jiān)督我們……我們只有自己努力自己努力才能成功。

我有太多太多的缺點(diǎn)，這考試暴露了我太多太多幼稚的`缺點(diǎn)。我對(duì)自己期望值太高，這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——我既對(duì)自己要求很高，卻太過(guò)于高估自己。

想哭，好想大聲哭一場(chǎng)，但卻又不敢。

我躺在床上，醒著，卻像睡著了一樣沒(méi)有動(dòng)，眼淚殘留在淚眶，就好像被勒住了脖子一樣，無(wú)法呼吸。

我做不到像別人一樣“淡定”，受不了打擊，如同面對(duì)溫室花朵不能面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，我有一種不知道該怎樣面對(duì)明天的感覺(jué)。難過(guò)，失落，這巨大的落差感彌漫我的心頭……

初中隨筆：考試2

期中考試成績(jī)出來(lái)后，結(jié)果不太理想，沒(méi)有達(dá)到我所希望的目標(biāo)，盡管班級(jí)小學(xué)科成績(jī)都超過(guò)了校平均分，但主科只有英語(yǔ)超過(guò)了，其他幾科都低于平均分，我有些意外但又在預(yù)料之中，我對(duì)比上學(xué)期期末考試成績(jī)的數(shù)據(jù)做了一下分析，發(fā)現(xiàn)我們班大批學(xué)生成績(jī)都在下降，尤其是中上等的學(xué)生，我們班有一部分中上等學(xué)生有些厭學(xué)，沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，有的總想著下學(xué)打工掙錢(qián)，這也許受了家里大人的影響，認(rèn)為上學(xué)沒(méi)有用，最終也要出去打工，有的因?yàn)榧依锏囊蛩厥艿搅擞绊懀械谋M管努力了成績(jī)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

本學(xué)期八年級(jí)的`孩子任務(wù)特別多，每一項(xiàng)都是要重視的，5月26號(hào)有語(yǔ)文、音樂(lè)和美術(shù)的國(guó)測(cè)，同時(shí)還要進(jìn)行地生中考，孩子們多添了好幾門(mén)課程要背誦，時(shí)間非常緊，任務(wù)非常重，各科都要兼顧真的很吃力，努力的學(xué)生還好，懶散的學(xué)生就借機(jī)什么都不做了。

也許大家都認(rèn)為八四班非常好，我也自以為是的這樣想了，我沒(méi)有上個(gè)學(xué)期盯學(xué)生緊了，忽略了任何學(xué)生都是沒(méi)有自覺(jué)性的，尤其初中的孩子，缺少自控能力，對(duì)學(xué)生有些過(guò)于寬容，有些學(xué)生不想學(xué)也沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，做好孩子的思想工作，在有些學(xué)科上沒(méi)有及時(shí)和老師反饋學(xué)生的想法，以至于成績(jī)的下滑。

初中隨筆：考試3

激烈又緊張的考試終于結(jié)束了。剛一打下課鈴，我便迫不及待的沖出教室，與同學(xué)們對(duì)答案?！暗乩淼?題你怎么填的?”“馬六甲!”“正確!”“語(yǔ)文第#題你填的是什么?”“快樂(lè)!”“對(duì)了!”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)了。對(duì)答案正確了的同學(xué)個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣、哈哈大笑。而對(duì)答案錯(cuò)了的同學(xué)，也跟我一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣、怨天尤人。

我越想越傷心，越想越覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽，回到家，我都要成一個(gè)泄了氣的皮球。我覺(jué)得自己進(jìn)不了全班前60名，劉老師就把我趕出213班了。

媽媽見(jiàn)我很著急，知道了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不用在意，分?jǐn)?shù)并不重要，它只能讓人們知道你一學(xué)期的進(jìn)步與表現(xiàn)，讓你改正缺點(diǎn)。再說(shuō)，考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)，你著急有什么用?”我一下醒悟了，想：“對(duì)啊，分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)，我怎么能這樣呢?”

到了取通知書(shū)的那一天，我還是很緊張。劉老師站在辦公室里，叫一個(gè)人就進(jìn)去一個(gè)人。我早已下的雙腳發(fā)軟，因?yàn)榍懊嫒サ耐瑢W(xué)總是挨罵，我非常害怕，仿佛劉老師正在用他那渾圓的眼睛盯著我。

終于，劉老師念到了我的`名字，我默默的走進(jìn)辦公室，心想：“完了!”誰(shuí)知，劉老師只是摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我一看通知書(shū)，心跳突然加速。我語(yǔ)文：111分;數(shù)學(xué)：94分;英語(yǔ)：100分;地理：91分;政治：92分;歷史：89分;生物：87分。其中只有語(yǔ)文總分是120分，其他的總分都是100分。這可是我讀初中以來(lái)最棒的成績(jī)!

我狂奔回家，想媽媽報(bào)喜，媽媽笑著說(shuō)：“怎么樣，現(xiàn)在不著急了吧?”

初中隨筆：考試4

沉默地起身，又是一個(gè)白天。

很早便整理好著裝準(zhǔn)備出發(fā)了，昨天晚上的一切被埋藏在心底的最深處，太陽(yáng)升起，我依舊是我。

這個(gè)早晨伴隨著沉寂，一路上無(wú)語(yǔ)，安靜的車(chē)內(nèi)無(wú)聲卻勝有聲。

看著窗外飛逝的景物，那些建筑上有著點(diǎn)點(diǎn)光芒——那是太陽(yáng)。

這是我少見(jiàn)的朝陽(yáng)，在空曠的天空那一枚金黃色的圓雞蛋。往常的早晨總是熱鬧非凡的，我根本沒(méi)有注意過(guò)這輪朝陽(yáng)。

它緩緩地升起，默默地跟隨著我們，它的光芒反射到路旁的高層建筑上，只有那么小小的一塊光斑，剛好投射在一戶人家的窗臺(tái)上。如果每天早上的起床、洗漱、出發(fā)都是伴隨著陽(yáng)光的話，一定一天都會(huì)有著好心情，我在心中默默地想。我隔著玻璃，望著天上的朝陽(yáng)，第一次感覺(jué)離它那么近，雖然感覺(jué)不到它散發(fā)的溫暖，但是如此安靜的情況下，它的.美麗陽(yáng)光……

突然想起媽媽昨天對(duì)我說(shuō)的：“考試只是一個(gè)檢測(cè)?！冶M力了’這些話只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，考試最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)改正它，這樣你下一次才會(huì)考好……我打個(gè)比方，你學(xué)習(xí)了100分，你可能只拿到50分，但如果你不學(xué)習(xí)，就只能拿到0分，你只有多學(xué)多問(wèn)，總有一天，你可以拿到100分?！?/p>

我想到了一個(gè)成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。這恐怕是考試將要體現(xiàn)的價(jià)值所在吧！現(xiàn)在，我開(kāi)始向往著，向往著期末考試。努力！我需要證明自己！

當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)有些模糊，但依然還是感受到那時(shí)的失落，以及重新振作時(shí)的興奮。每每看見(jiàn)這段文字，心中總有幾分激昂。證明自己！——后記

初中隨筆：考試5

在散原中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們迎來(lái)了第一次大考——期中考試。

這次考試成績(jī)不太理想，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之前，我充滿期待，可發(fā)下來(lái)之后，我的心就像花瓶摔在地板上，稀碎稀碎的——才六十四分!如五雷轟頂，心胸沉悶，這叫我情何以堪?可是我的心理承受能力強(qiáng)，轉(zhuǎn)個(gè)背，就把這個(gè)分?jǐn)?shù)給拋到九霄云外，天空中好像又彩虹高高掛了。

再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧，沒(méi)有按李老師要求當(dāng)天事當(dāng)天畢，語(yǔ)基扣分比較多。但是語(yǔ)文閱讀有一題讓我不解，試卷上問(wèn)衍太太出現(xiàn)在魯迅先生散文集《朝花夕拾》哪篇散文中?我寫(xiě)的是《瑣記》，卻被打了一個(gè)“X”，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)正確答案是《狗·貓·鼠》。我回家查找資料，衍太太的確在《瑣記》里，而《狗·貓·鼠》卻沒(méi)有她。明天問(wèn)問(wèn)老師，怎么回事。

在政治方面，真是應(yīng)了一句古話：功夫不負(fù)有心人。我臨時(shí)抱佛腳，從晚上八點(diǎn)讀到十一點(diǎn)半，竟然考了八十六分，真是一個(gè)意外。但是想一想，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的高分，只要你付出了，終有回報(bào)。

回到歷史。前面的選擇題全對(duì)，后面的解答題扣分十分嚴(yán)重，原因是沒(méi)有理解書(shū)本中的內(nèi)容，死記硬背不會(huì)靈活變通應(yīng)用。以后要在理解的.基礎(chǔ)上去記憶。

英語(yǔ)方面單項(xiàng)選擇和寫(xiě)句子扣分多，零零散散地扣了二十分，主要原因是沒(méi)有細(xì)讀，而是快速地瀏覽題目，匆忙就把答案填上，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考。更恐怖的是，考完時(shí)間剩余好多，但我沒(méi)有認(rèn)真思考、檢查，而是座在位上發(fā)呆，天馬行空的亂想。原來(lái)，細(xì)心也是一種能力，細(xì)心也是一種態(tài)度。

地理?yè)?jù)稱在政史地生之中最難，是大哥大，我考的不多不少，剛好六十分。我是一個(gè)喜歡旅游的人，每年和家人一起去外面開(kāi)闊視野，豐富人生閱歷，如果地理都學(xué)不好，一問(wèn)三不知，真會(huì)臉面丟盡。

生物試卷沒(méi)有發(fā)下來(lái)，目前還是一個(gè)未解之迷。

這次期中考試成績(jī)不太理想，離的我目標(biāo)距離很遠(yuǎn)，跟爸爸的承諾還有差距，我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我堅(jiān)持，努力了，就會(huì)更上一層樓。

初中隨筆：考試6

期末考試以后，我自信滿滿地走在回家的路上，感覺(jué)天特別藍(lán)，小鳥(niǎo)的歌唱唱的特別好聽(tīng)。我覺(jué)得自己一定能考好成績(jī)，心中竊喜。

幾天后，老師拿著試卷，走進(jìn)教室，開(kāi)始公布分?jǐn)?shù)，我心驚肉跳的等待著我的分?jǐn)?shù)，“劉宇豪97分”我高興地差點(diǎn)叫了起來(lái)，心想：我可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)了。因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我考高分就有驚喜。

一路上我唱著小曲，拿著試卷，飛快的奔向家里，想第一時(shí)間把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?零食、玩具、還是?一到家我大步流星地跑到媽媽的房間，我只見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)呢!我并沒(méi)有吵醒媽媽，把試卷放在一個(gè)盒子里，還寫(xiě)了個(gè)小字條，我出去玩了，媽媽醒了請(qǐng)看看盒子里;到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽才起來(lái)，我躲在門(mén)口偷看，發(fā)現(xiàn)媽媽正仔細(xì)地看我的試卷，興奮的抱住我，你太棒了，我給你買(mǎi)禮物，此時(shí)的我開(kāi)心極了，心里甭提有多高興喔!

第二天一大早，媽媽就出去了，那時(shí)的我還在熟睡著，并不知道媽媽干什么去了，過(guò)倆小時(shí)起來(lái)一看，眼前有一輛自行車(chē)，漂亮極了，此時(shí)的媽媽已經(jīng)是精疲力盡，在我床邊睡著了，我此時(shí)暗自下決心：我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的.成績(jī)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

這一次的期末考試，讓我得到了一輛自行車(chē)，在以后的日子里我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更上一層樓!

初中隨筆：考試7

已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，我放下手中的語(yǔ)文課本，恨不得把腦中纏繞的修辭手法、論點(diǎn)、之乎者也統(tǒng)統(tǒng)甩進(jìn)垃圾桶。得好好休息了!我往床上一倒，倦意馬上把我的眼皮拉下來(lái)。

我來(lái)到了一座城市，這里陽(yáng)光清澈得想讓人笑。我正在想到處好好看看，忽然一個(gè)掂著大肚子的胖子出現(xiàn)在我的面前?！澳愫冒?最近如何，一個(gè)新朋友?”我正在為他的話感到摸不著頭腦。“這里是空空城，是世界上最輕松愉快的城市!”他領(lǐng)著我走進(jìn)城市中心，一路上的人都笑得陽(yáng)光燦爛地說(shuō)：“一個(gè)!你好!”我隱隱約約覺(jué)得不對(duì)勁：街上沒(méi)有一個(gè)文字，繁華的商店門(mén)口的招牌全是圖片。胖子把我?guī)У揭簧乳T(mén)旁邊，神秘的眨眨眼：“過(guò)去吧!所有煩惱會(huì)隨著知識(shí)的消失而消失!”我一聽(tīng)樂(lè)了：這下可好了，沒(méi)有那些煩人的詞句了!我興沖沖地鉆過(guò)這道門(mén)，感覺(jué)身體輕了不少。“歡迎你，空空城的新客人!現(xiàn)在請(qǐng)發(fā)言!”我不知不覺(jué)來(lái)到演講臺(tái)上，臺(tái)下是一張張燦爛的臉。我張開(kāi)嘴巴，卻吐出一串奇怪的話來(lái)：“你好!我是空空城，好玩，沒(méi)有字，煩惱……”我心里慌成一團(tuán)，怎么會(huì)是這樣?我捂著耳朵跑出了空空城，慌亂中又闖進(jìn)另外一座城市，撞到一個(gè)小姑娘。

“你對(duì)不起?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阏娌恍?，你必須重新學(xué)語(yǔ)文了。”“怎樣?”我急切地問(wèn)。她沒(méi)有把我?guī)У绞裁磸?fù)原的門(mén)旁，卻帶我來(lái)到幼兒園?！靶“淄?，白又白，愛(ài)吃青菜和蘿卜……”聽(tīng)著這些朗朗上口的兒歌，我似乎記起了什么。我又被帶到一位教授的講座，聽(tīng)教授的演講，我思路清晰，文理清楚，既生動(dòng)又發(fā)人深思，深?yuàn)W的道理被他一說(shuō)就淺顯易懂了。從講座出來(lái)，我們來(lái)到大海邊。小姑娘指著海浪，問(wèn)：“有什么想說(shuō)的嗎?”“海浪沖上岸。”她叫我把腳放在海灘邊，問(wèn)我同樣的`問(wèn)題?！昂＠嗽诮o我的腳做按摩呢?！薄澳阌X(jué)得大海怎樣?”“非?？蓯?ài)?！薄澳隳苷f(shuō)出你所有的感受嗎?”我口頭描述了一遍，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能說(shuō)出不錯(cuò)的句子了?？墒俏矣X(jué)得應(yīng)該更快點(diǎn)恢復(fù)，便問(wèn)小姑娘：“有什么辦法可以讓我開(kāi)啟語(yǔ)文大門(mén)的鑰匙嗎?”她取出一把鑰匙，說(shuō)：“這是開(kāi)啟語(yǔ)文大門(mén)的鑰匙。”我接過(guò)鑰匙。睜開(kāi)眼睛，我仍躺在床上……鑰匙不見(jiàn)了。

我明白了，這把鑰匙無(wú)處不在，它就在我們的生活中，在學(xué)校里、在電視上、在世界的每一個(gè)角落里!

初中隨筆：考試8

可能我也沒(méi)有再考的勇氣了剛剛把所有的書(shū)收好突然很難過(guò)

先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧，本人是一名跨考生，本專業(yè)是學(xué)機(jī)械的，想著數(shù)學(xué)沒(méi)太放在眼里，結(jié)果考場(chǎng)狀態(tài)全無(wú)

數(shù)學(xué)一定要注重基礎(chǔ)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定要吃透，在你吃透并了解所有的知識(shí)點(diǎn)后再開(kāi)始做大量的同類(lèi)題型戰(zhàn)術(shù)

數(shù)學(xué)我個(gè)人是提倡題型戰(zhàn)術(shù)的，各種真題?？嫉念}型一定要能舉一反三····

不要相信什么重點(diǎn)，押題，把所有的知識(shí)點(diǎn)吃透才是關(guān)鍵···數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的概念理解透徹才能拿高分

其次是專業(yè)，由于是跨考，備考專業(yè)時(shí)間較多，不過(guò)三本書(shū)，沒(méi)有一點(diǎn)重點(diǎn)規(guī)劃，歷年的真題似乎也找不到什么規(guī)律，但從今年的真題來(lái)看，還是注重對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解透徹，要能做到心中一個(gè)清晰的經(jīng)濟(jì)學(xué)框架

中財(cái)不會(huì)出開(kāi)放性很大的題目，個(gè)人感覺(jué)是注重對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的理解的解釋···所以最想說(shuō)的，還是把課后習(xí)題，以及書(shū)上的重難點(diǎn)完完全全理解透徹

至于參考書(shū)，我買(mǎi)的`是金勝才的，的確很有幫助，我是從頭到尾看的，不是做廣告，只是對(duì)于我這樣的跨考生是有了很大的幫助。最后對(duì)跨考生的希望，一定要把專業(yè)看重，多花時(shí)間····

英語(yǔ)始終覺(jué)得是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，作文一定要練，要形成自己的框架，句子結(jié)構(gòu)分析要到位，翻譯也一定要練習(xí)，要舍得動(dòng)筆，單詞量是越多越好···

政治要拿高分就是單選多選全對(duì)···基本上是圣人的活了，大題目是看最后你考研機(jī)構(gòu)的人品了

不過(guò)你要想政治能上高分，也要引起重視，對(duì)政治形成真正的理解記憶···

最后我想說(shuō)的，各位考研的學(xué)弟妹們一定要清楚自己為什么考研，這一年真的會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

也會(huì)有很多其他的事情會(huì)來(lái)干擾你的生活，一旦決定，就要一定堅(jiān)持到底

不要被任何事情說(shuō)打擾，做到孤注一擲，如果你基礎(chǔ)夠好，人夠聰明，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方法

其實(shí)別人說(shuō)的都沒(méi)有用，關(guān)鍵是形成自己最有效率的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最高效的！那么一定需要制定計(jì)劃。一階段看什么書(shū)，做什么事情，都要有步驟的計(jì)劃。這樣才不會(huì)讓時(shí)間白白過(guò)去。

對(duì)于輔導(dǎo)班，量力而行，只要你努力你認(rèn)真，一個(gè)人也可以！但是必須要有信念噢！堅(jiān)持到底就是勝利！

初中隨筆：考試9

明天就要考試了,同學(xué)們都趕回家,認(rèn)真地復(fù)習(xí),都想要考出一個(gè)好成績(jī)。

星期五,就是我們其中考試的日子。我們?cè)谧簧暇o張地等待著考試卷發(fā)下來(lái)。終于兩張考卷都發(fā)了下來(lái),我急忙把基礎(chǔ)知識(shí)的卷子翻了過(guò)來(lái),閱讀題是“我的老爸”,作文呢?我的眼球在卷里飛快地尋找,嘿,找到了,題目是我的爸爸或媽媽。面對(duì)這毫無(wú)準(zhǔn)備的作文,我還是想歡呼一聲,媽媽爸爸每一次對(duì)我的關(guān)愛(ài),每一次對(duì)我的教誨都浮現(xiàn)在我的腦海里面,讓考高分的'信念也增加了一分?；叵胫且粋€(gè)個(gè)形容關(guān)愛(ài)的句子,我開(kāi)始動(dòng)筆了。

我順利地寫(xiě)完了所有基礎(chǔ)知識(shí),寫(xiě)到了關(guān)于爸爸媽媽的作文題。我寫(xiě)著作文,思路涌現(xiàn)在腦海里,一個(gè)個(gè)好詞好句向著作文紙上奔去,思如泉涌,我終于寫(xiě)完了這“簡(jiǎn)單”的作文。

答完題,我仔細(xì)地檢查著,不像某些人,寫(xiě)完了題就只顧著玩了。呀,我漏了一道題,我趕緊把它填了上去。

叮鈴鈴鈴,悅耳的下課鈴打響了,交上卷子,心中的大石頭終于落地了,我才長(zhǎng)舒一口氣。

冬天,冬爺爺讓大地睡眠,還給他鋪上了一層厚厚的“白色大被子”,太陽(yáng)公公好像受到了大地的感染似的,早上也遲遲不起床,冬爺爺哈哈他的子孫雪娃娃凍住整個(gè)世界,讓世界睡眠。樹(shù)葉已經(jīng)受不了困意,慢慢閉上了眼睛,在空中飄啊飄,跳完它在世界上的最后一支舞蹈,慢慢地落在地上,被蓋上被子。小花聽(tīng)?wèi)T了別人夸它的美麗,經(jīng)受不了雪娃娃的侮辱,慢慢地低下了頭,垂了下去;活潑的小草也試圖掙脫出這一層厚厚的“白被子”,可它發(fā)現(xiàn)了,每當(dāng)它掙脫了第一層時(shí),第二層大棉被就會(huì)撲天蓋地地落下來(lái),它也只好彎下了腰;柳樹(shù)姐姐美麗的頭發(fā)被雪娃娃奪走,它傷心地哭啊哭,可也無(wú)濟(jì)于事,只能任由淘氣雪娃娃擺布。

應(yīng)在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一朵正在迎著風(fēng)雪長(zhǎng)大的梅花,它用堅(jiān)強(qiáng)的光彩點(diǎn)綴生命,它喚醒了大地,它在迎著風(fēng)雪生長(zhǎng),它用生命綻放了這鮮艷的花朵,它用生命喚醒了沉眠著的植物,它用生命挽救了全部植物,它是在植物中最堅(jiān)強(qiáng)的一位偉人。

就在這時(shí),我又發(fā)現(xiàn),世界上第一朵迎春花開(kāi)了,代表——春天來(lái)了。

第四篇：初中考試保證書(shū)（本站推薦）

中考保證書(shū)

一、中考期間考生完全聽(tīng)從帶考老師安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

二、與同學(xué)友好相處，不打架，不鬧意見(jiàn)，不耍脾氣，有問(wèn)題找老師解決。

三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，特別是中午、晚上，不吵鬧，不大聲說(shuō)話，不影響別人學(xué)習(xí)，休息。

四、就餐時(shí)，排隊(duì)等候。不擁擠、打鬧，不浪費(fèi)食物。等同學(xué)到齊后開(kāi)始用餐。

五、中考期間，不買(mǎi)零食，不吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

六、在路上，遵守交通秩序，注意交通安全。

七、帶足相應(yīng)的文具，如：圓規(guī)直尺等，計(jì)算器可帶著，不讓用時(shí)可不用；注意保管好自己的財(cái)物，貴重物品隨身攜帶。

八、中考期間，一律不得外出，有事要事先向老師請(qǐng)假。

九、準(zhǔn)考證、學(xué)籍卡每場(chǎng)考完交給老師保管。

十、一場(chǎng)考完，不要議論，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。

以上幾條我保證做到，如不按上述要求做，出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。

家長(zhǎng)簽名：

學(xué)生簽名： 2007年6月9日

中考保證書(shū)

一、中考期間考生完全聽(tīng)從帶考老師安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

二、與同學(xué)友好相處，不打架，不鬧意見(jiàn)，不耍脾氣，有問(wèn)題找老師解決。

三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，特別是中午、晚上，不吵鬧，不大聲說(shuō)話，不影響別人學(xué)習(xí)，休息。

四、就餐時(shí)，排隊(duì)等候。不擁擠、打鬧，不浪費(fèi)食物。等同學(xué)到齊后開(kāi)始用餐。

五、中考期間，不買(mǎi)零食，不吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

六、在路上，遵守交通秩序，注意交通安全。

七、帶足相應(yīng)的文具，如：圓規(guī)直尺等，計(jì)算器可帶著，不讓用時(shí)可不用；注意保管好自己的財(cái)物，貴重物品隨身攜帶。

八、中考期間，一律不得外出，有事要事先向老師請(qǐng)假。

九、準(zhǔn)考證、學(xué)籍卡每場(chǎng)考完交給老師保管。

十、一場(chǎng)考完，不要議論，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。

以上幾條我保證做到，如不按上述要求做，出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。

家長(zhǎng)簽名： 學(xué)生簽名： 2007年6月9日篇二：中考保證書(shū)

中考保證書(shū)

我叫，我保證在中考期間遵守學(xué)校關(guān)于中考考生有關(guān)的規(guī)定和紀(jì)律，按時(shí)在老師的陪同下統(tǒng)一前往考點(diǎn)和返回駐地，堅(jiān)決聽(tīng)從監(jiān)考老師的統(tǒng)一安排，不吃不衛(wèi)生食品，不進(jìn)入非考試和食宿的場(chǎng)所，不與社會(huì)人員及外校考生來(lái)往，不擅自離開(kāi)考點(diǎn)和駐地，不損壞住地的財(cái)物，有事向及時(shí)老師報(bào)告。如因不遵守相關(guān)規(guī)定而產(chǎn)生的一切后果都有我本人承擔(dān)，與學(xué)校和送考老師無(wú)關(guān)。

特此保證

考生簽名： 年 月 日篇三：中學(xué)生保證書(shū)

中學(xué)生保證書(shū)

紀(jì)律：

1、不惹同學(xué)及班長(zhǎng)及老師及主任及書(shū)記及副校長(zhǎng)及正校長(zhǎng)生氣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，建立馬克思主義。

4、上課不說(shuō)話。

5、下課做有意活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的任何活動(dòng)。

7、下課不打鬧，不說(shuō)臟話。

衛(wèi)生：

1、不亂扔廢物。

2、不打罵精神病患者及值周生。

保證人：篇四：初中保證書(shū)

保證書(shū)

學(xué)習(xí)方面：

1.下次期末考試副科全部及格，并且達(dá)到60分-100分。2.主課達(dá)到90分以上。

3.全科總分達(dá)到500分以上，班級(jí)名次進(jìn)步10名 紀(jì)律方面： 1.上課認(rèn)真聽(tīng)講。不隨便說(shuō)話。不隨便下位。不睡覺(jué)。2.不遲到，不早退。

3.按時(shí)完成作業(yè)。2013-5-6篇五：中考結(jié)束學(xué)生保證書(shū)1 保證書(shū)

本人系東風(fēng)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2012屆初中畢業(yè)生____________的家長(zhǎng)（或委托人），學(xué)業(yè)水平考試已經(jīng)結(jié)束，我自愿護(hù)送______________回家，簽訂此保證后，出現(xiàn)的一切后果與學(xué)校無(wú)關(guān)，均由本人負(fù)責(zé)。

特此保證

保證人： _________________ 身份證號(hào)碼：_____________________ 車(chē)牌號(hào)：____________________ 2012年 月 日_______點(diǎn)______分

保證書(shū)

本人系東風(fēng)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2012屆初中畢業(yè)生____________的家長(zhǎng)（或委托人），學(xué)業(yè)水平考試已經(jīng)結(jié)束，我自愿護(hù)送______________回家，簽訂此保證后，出現(xiàn)的一切后果與學(xué)校無(wú)關(guān)，均由本人負(fù)責(zé)。

第五篇：初中考試隨筆

初中考試隨筆

初中考試隨筆1

這幾天晚上每天都弄得很晚，在躺下的那時(shí)候，在燈熄滅的那時(shí)候，滿腦子都充滿了胡思亂想，我開(kāi)始漸漸討厭晚上。

腦袋里總想著：這次考砸了，怎么辦？這次考砸了，怎么辦？這些念頭壓在我的心頭久久不散，像車(chē)窗上的'水霧一樣。初中第一次大考，重重地甩給我一個(gè)巴掌。

媽媽叫我談話，我的無(wú)數(shù)次辯解都是徒勞，在媽媽犀利的言語(yǔ)下，眼淚很不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，說(shuō)到底，這一切都不能怪別人！我無(wú)力地躺在床上，無(wú)聲地流著淚，心中思緒萬(wàn)千。

媽媽說(shuō)的對(duì)，我還是太弱了。眼淚不能解決問(wèn)題，這個(gè)世界只會(huì)看結(jié)果，誰(shuí)又會(huì)關(guān)注你付出了多少努力和艱辛還有淚水？

老師自己負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)管理我們，社會(huì)只負(fù)責(zé)監(jiān)督我們……我們只有自己努力自己努力才能成功。

我有太多太多的缺點(diǎn)，這考試暴露了我太多太多幼稚的缺點(diǎn)。我對(duì)自己期望值太高，這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——我既對(duì)自己要求很高，卻太過(guò)于高估自己。

想哭，好想大聲哭一場(chǎng)，但卻又不敢。

我躺在床上，醒著，卻像睡著了一樣沒(méi)有動(dòng)，眼淚殘留在淚眶，就好像被勒住了脖子一樣，無(wú)法呼吸。

我做不到像別人一樣“淡定”，受不了打擊，如同面對(duì)溫室花朵不能面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，我有一種不知道該怎樣面對(duì)明天的感覺(jué)。難過(guò)，失落，這巨大的落差感彌漫我的心頭……

初中考試隨筆2

考試，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì)忐忑不安，翹首以待。

但是，人生對(duì)我們的考驗(yàn)并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級(jí)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。它不會(huì)給我們充足的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗(yàn);一旦你判斷失誤，你可能和機(jī)遇失之交臂。

挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試;若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì)所淘汰。

如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)?還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去?你自己選，沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你?若你獲得了成功，你又將獲得一張?jiān)嚲?。面?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢?前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功;后者會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進(jìn)醫(yī)院”，就看你自己了。

不過(guò)，造物主總是會(huì)盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫(yī)院”，他還是不會(huì)放棄你。你將再得到一張?jiān)嚲?，在你僅有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)?選擇前者你會(huì)很快回到自己的軌道，而后者會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。

其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。從出生到死亡二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試?只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的'刻度里畫(huà)上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫(xiě)幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。

初中考試隨筆3

堅(jiān)守原則與底線

有人說(shuō)過(guò)，這世界并不是絕對(duì)的黑白分明，人生在世，總會(huì)遇到一些情況無(wú)法兩全，卻又不得不做出決擇。那么我們?cè)撊绾芜x擇呢?我認(rèn)為，守住心中的是量尺，方能做出正確的選擇。

如果做出選擇必定要失去些什么，那么請(qǐng)相信在失去的同時(shí)，我們還會(huì)得到些什么。

納瓦羅在比賽中是如此渴望得到獎(jiǎng)牌，正當(dāng)他苦苦追在勁敵埃斯特契的身后，無(wú)可奈何是，埃斯特萬(wàn)的車(chē)爆胎了，這對(duì)于納瓦羅無(wú)疑是最好的機(jī)會(huì)，可是卻選擇了拒絕超載，緊跟在埃斯特萬(wàn)的身后。納瓦羅雖然失去了獎(jiǎng)牌，但他在道德與不道德之間，守住了心中的量尺，不趁人之危，得到的是人類(lèi)最高貴的品質(zhì)。

文天祥面對(duì)元朝統(tǒng)治者的給予的高位厚祿和舒適生活，選擇了拒絕。這位飽讀詩(shī)書(shū)，貫通古今，渴望大展鴻圖的文人不會(huì)不知道如果接受會(huì)有優(yōu)越的生活和受到重用的機(jī)會(huì)，可是，他也清楚地明白授受就意味著叛國(guó)，意味著放棄自己的原則與底線。所以他選擇了拒絕受降。文天祥雖然失去安享高位厚祿的機(jī)會(huì)，但他在英雄與叛徒之間，守住了心中的量尺，不背叛祖國(guó)，得到的是千年來(lái)大丈夫最推崇的“義”。

赫胥黎支持人由猴子進(jìn)化而來(lái)，但在那個(gè)被教會(huì)控制的時(shí)代，他的觀點(diǎn)注定會(huì)受到統(tǒng)治者的打擊。教會(huì)想使他屈服，使他自己曾經(jīng)正確的的主論道歉，否則就用火燒死他，但赫胥黎選擇了拒絕屈服。赫胥黎雖然失去了生命，但他在真理與欺騙之間，守住了心中的量尺，不犧牲科學(xué)，得到的.是科學(xué)的真理與尊嚴(yán)。

亞圣孟子在幾千年前就提出了人人都應(yīng)保有本心，其實(shí)這份本心，便是心中的原則與底線，便是我們面對(duì)選擇時(shí)，心中的那把量尺。

在善良與邪惡，大義和小利，真理與謬論面前，堅(jiān)守原則與底線，守住心中的量尺，做出正確的選擇，這樣的人生才是有意義的人生。

初中考試隨筆4

世上所有的事，都在獲得了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些東西正在悄悄的離你而去。成長(zhǎng)又何嘗不是這樣，在你明白了很多大道理、度過(guò)了很多苦難之后，獲得了應(yīng)有的成功之后。你的生命里也會(huì)慢慢地失去一些東西。

記得那天，空氣中流動(dòng)著火，逼近這個(gè)小村莊。天空比平時(shí)更加空曠，深而純凈。我與阿姐相偎坐在溪畔，白花花的腳丫沉在淺灘的沙子里，享受著濕潤(rùn)的沙子的冰涼。

兩邊，高大而蒼老的松樹(shù)用枝葉遮擋住了陽(yáng)光。忽然，風(fēng)撥開(kāi)了那層屏障，一縷一縷金燦燦的陽(yáng)光下灑下來(lái)，在地上留下點(diǎn)點(diǎn)駁痕。坐不住時(shí)，便起身摘荷葉，看著里面一顆顆大小不一，晶瑩飽滿的露珠滾動(dòng)。那陽(yáng)光落在露珠上，發(fā)出的光就能亮瞎你的眼。我們把荷葉倒扣在頭上，拙劣地賣(mài)力的學(xué)著打魚(yú)翁，引得嚴(yán)肅的松樹(shù)也不由得歡樂(lè)地晃悠著身子。

溪水，不僅僅是清澈，還有明亮。陽(yáng)光把溪水映得閃閃的。大的，小的石子每一顆都是那么好看。阿姐說(shuō)有的是褐色的，稍微要扁一點(diǎn)，這種石頭大些用來(lái)在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤(rùn)的就可以用來(lái)把玩抑或是用來(lái)畫(huà)畫(huà)。鄉(xiāng)下孩子當(dāng)然設(shè)有城里孩子那么好，有正規(guī)的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的.石頭，可以寫(xiě)出白色的字的，磨成粉，因?yàn)橐话氵@種石頭都易碎，好磨。其它顏料也可以，但一般只能做出四種顏色，黃色與白色方法相同，紅的要用小紅果子砸碎，綠色就是樹(shù)葉、草之類(lèi)的。

鄉(xiāng)下很少有孩子會(huì)做荷葉袋，好在阿姐會(huì)。在這夏日之際，荷葉會(huì)出奇的大，甚至是你的臉大小的2倍，3倍……我見(jiàn)過(guò)最大的，是有我四張臉這么大!把中意的荷葉采下交與阿姐，阿姐兩日便能給你一個(gè)素雅、實(shí)用并且耐用的荷葉袋。每次我都會(huì)風(fēng)風(fēng)光光的走出去，然后就贏得一片贊嘆。若是有人問(wèn)起，就一拍胸脯：我阿姐做的怎么樣?好看吧!自然也就光彩。

可隨著時(shí)間的流逝，我和阿姐也在慢慢的長(zhǎng)大，經(jīng)歷了失敗和成功，不再是以前那般幼稚的小孩了，可是我想重新經(jīng)歷那些歡樂(lè)，卻像大人口中那般我已不是小孩，要朝前看，但是卻沒(méi)有能力想做什么就做什么。

成長(zhǎng)帶走了當(dāng)年的溪畔樂(lè)。再見(jiàn)!

初中考試隨筆5

沉默地起身，又是一個(gè)白天。

很早便整理好著裝準(zhǔn)備出發(fā)了，昨天晚上的一切被埋藏在心底的最深處，太陽(yáng)升起，我依舊是我。

這個(gè)早晨伴隨著沉寂，一路上無(wú)語(yǔ)，安靜的車(chē)內(nèi)無(wú)聲卻勝有聲。

看著窗外飛逝的景物，那些建筑上有著點(diǎn)點(diǎn)光芒——那是太陽(yáng)。

這是我少見(jiàn)的朝陽(yáng)，在空曠的天空那一枚金黃色的圓雞蛋。往常的早晨總是熱鬧非凡的，我根本沒(méi)有注意過(guò)這輪朝陽(yáng)。

它緩緩地升起，默默地跟隨著我們，它的光芒反射到路旁的高層建筑上，只有那么小小的一塊光斑，剛好投射在一戶人家的窗臺(tái)上。如果每天早上的起床、洗漱、出發(fā)都是伴隨著陽(yáng)光的話，一定一天都會(huì)有著好心情，我在心中默默地想。我隔著玻璃，望著天上的朝陽(yáng)，第一次感覺(jué)離它那么近，雖然感覺(jué)不到它散發(fā)的`溫暖，但是如此安靜的情況下，它的美麗陽(yáng)光……

突然想起媽媽昨天對(duì)我說(shuō)的：“考試只是一個(gè)檢測(cè)?！冶M力了’這些話只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，考試最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)改正它，這樣你下一次才會(huì)考好……我打個(gè)比方，你學(xué)習(xí)了100分，你可能只拿到50分，但如果你不學(xué)習(xí)，就只能拿到0分，你只有多學(xué)多問(wèn)，總有一天，你可以拿到100分。”

我想到了一個(gè)成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。這恐怕是考試將要體現(xiàn)的價(jià)值所在吧！現(xiàn)在，我開(kāi)始向往著，向往著期末考試。努力！我需要證明自己！

當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)有些模糊，但依然還是感受到那時(shí)的失落，以及重新振作時(shí)的興奮。每每看見(jiàn)這段文字，心中總有幾分激昂。證明自己！——后記

初中考試隨筆6

成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一道激情四射的詩(shī)篇，而我，在成長(zhǎng)中體會(huì)到更多的卻是那打翻的五味瓶—成長(zhǎng)的煩惱。

當(dāng)然，今天，我說(shuō)的只是其中的一個(gè)煩惱——自我成為一名中學(xué)生后，成長(zhǎng)的喜悅卻總不垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了—————班級(jí)里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈!

特別是在一次小考中，語(yǔ)文考砸了!我鐘愛(ài)的語(yǔ)文成績(jī)，從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山。讓自己有很多說(shuō)不清的委屈。畢竟，我太過(guò)自信，自認(rèn)為門(mén)門(mén)功課都已掌握，龍其是語(yǔ)文，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。沒(méi)想到，這次考試成績(jī)卻非常不理想，真是的讓我郁悶透了!

我在小學(xué)就是這樣學(xué)習(xí)的啊，成績(jī)不也是很好嗎?這次，我是怎么了?想想現(xiàn)在的成績(jī)，我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的.鹿群還憂心忡忡……

面對(duì)眼前的煩心事，頓時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)那該多好呀!

這個(gè)時(shí)候，看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：能想著縮短差距，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，你得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，成長(zhǎng)的挫折能磨練你的意志。“

我按照媽媽的思路，自己想了想，感到媽媽說(shuō)的話非常有道理，不覺(jué)得，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，感覺(jué)自己就像一只籠中的小鳥(niǎo)兒又重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉悶的火山中迸發(fā)出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了，怎能還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?

于是，因語(yǔ)文成績(jī)導(dǎo)致我的苦惱瞬間因媽媽的一句話化解了。不僅如此，我還想到了成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為自己帶來(lái)了煩惱和困擾，但也給予了我信心與勇氣。特別是讓我面對(duì)突如其來(lái)的煩惱感到手足無(wú)措，逐漸地讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)，真的使我明白了成長(zhǎng)的挫折會(huì)不斷地磨練自己的意志、激發(fā)我的斗志，還堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春那道最絢麗的彩虹!

初中考試隨筆7

小時(shí)候的事大都已經(jīng)淡忘了，可三年前的那一天卻一直留在我的腦海里。

記得那一天，媽媽正在陪我在家寫(xiě)作業(yè)。忽然，她的手機(jī)響起了《哆來(lái)A夢(mèng)》的'鈴聲，于是媽媽拿起手機(jī)進(jìn)了書(shū)房，過(guò)了一會(huì)，急匆匆地走出來(lái)，邊走邊說(shuō)：“哎呀，來(lái)不及了，我要去趟單位，沒(méi)辦法送你去姥姥家了，你能自己在家嗎?”我胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“您放心吧，我自己在家沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”

其實(shí)，我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，媽媽走了不長(zhǎng)時(shí)間，我就開(kāi)始害怕了。為了使自己能夠放松，我打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，馬上被動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)吸引了，當(dāng)然也就把害怕扔到了腦后。突然，“嘭”的一聲，我嚇得抖了幾下，然后慢慢地站起來(lái)，緩緩地向發(fā)出聲音的地方移動(dòng)。當(dāng)我走過(guò)餐桌時(shí)，看見(jiàn)桌上正好有一把叉子，就順手拿起來(lái)當(dāng)寶劍，然后又找來(lái)一個(gè)枕頭當(dāng)盾牌。我一步一步地走到了書(shū)房門(mén)口，右手拿叉子、左手舉枕頭，大叫了一聲，“殺啊!”同時(shí)沖了進(jìn)去。等到了里面，我差點(diǎn)笑出聲兒來(lái)，只見(jiàn)我的變形金剛摔在了地上，身體被摔成了兩半，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。

我走回沙發(fā)繼續(xù)看電視。看了一會(huì)兒，我覺(jué)得有些不愛(ài)看了，就去了臥室。一走進(jìn)臥室，我就聞到了很濃的異味，原來(lái)都是我吃水果和零食亂丟果殼，忘了清理發(fā)出來(lái)的。我心里想，臥室這么亂，媽媽來(lái)了還怎么睡覺(jué)啊。平時(shí)都是媽媽做衛(wèi)生，現(xiàn)在媽媽不在家，我決定自己打掃臥室。于是，我從衛(wèi)生間拿來(lái)了掃把，走進(jìn)臥室學(xué)著媽媽的樣子掃啊掃，大汗呼呼直冒。掃完一遍看屋里干凈多了，可是我還不滿意，于是又拿起拖把擦了起來(lái)。汗一直在流，但是我卻干得非常起勁。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于收拾完了。臥室里非常整齊，地面亮極了，難聞的異味兒也自動(dòng)消失了。

這時(shí)門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了。她一看到我，就把我抱起來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“害怕了嗎?”“我是男子漢，才不害怕呢!”我大聲地說(shuō)。我趕緊拉著媽媽來(lái)到臥室，她一下子就被驚呆了，“這是誰(shuí)把屋子收拾得這么干凈啊?”“還能有誰(shuí)啊!”我大聲地回答。媽媽豎起大拇指說(shuō)，“小雨真棒，小雨真是長(zhǎng)大了!”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里可甜蜜了。

這是我第一次獨(dú)自在家的經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)中的一件小事，但是這件小事卻使我難以忘記。