第一篇：某有機農業(yè)專業(yè)合作社專項資金自評報告

****有機農業(yè)專業(yè)合作社

財政支出項目績效評價報告

根據《關于開展2007年省農民專業(yè)合作社專項資金自我績效評價工作的通知》要求，我合作社逐一對照廣東省農民專業(yè)合作經濟組織示范項目申請書中的項目目標和任務，就農民專業(yè)合作社專項資金使用情況進行了整理和分析，自評等級為良。

一、項目單位基本情況

***有機農業(yè)專業(yè)合作社成立于2005年6月，2007年度被評為省級農民專業(yè)合作經濟組織示范單位。合作社積極推進農業(yè)產業(yè)化經營，集生產、加工、銷售為一體，實現產加銷配套服務，實行“合作社+高等院校+基地+農戶”的形式大力發(fā)展有機農業(yè)生產，由華南農業(yè)大學和廣東省農科院提供種子、種苗，合作社為聯合農戶提供有機肥、技術指導及培訓，產品由合作社統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一銷售。合作社以基地為依托，輻射帶動我縣的農民發(fā)展有機農業(yè)致富。

二、項目執(zhí)行基本情況

1、項目的實際支出情況

1、實用技術培訓費12000元

2、標準化生產基地建設30000元

3、有機食品認證16000元

4、倉儲建設費22000元

項目實際支出合計：80000元

2、項目財務管理狀況

我們在實施本項目過程中，嚴格資金管理。一是加強領導，完善項目資金收支管理制度。二是按照財務法律法規(guī)要求，加強經費使用和管理，用好資金，盡量提高資金使用效率。三是對資金的撥付、使用和管理嚴格按照財務管理制度執(zhí)行，購置東西經過專人驗收。四是?？顚Ｓ?，不挪用，非專款用途的開支不列入專項支出。五是每項支出的單據入帳都有經辦人、證明人和領導批示。

三、項目實施后主要的經濟、政治和社會效益

1、項目實施后，合作社健全了民主管理制度，增強了服務功能和自我發(fā)展能力。合作社通過為社員提供種子、農藥等生產資料，對社員進行技術指導和培訓，有效地提高了社員科學種植水平。合作社還對生產實行“六統(tǒng)一”：即統(tǒng)一提供良種、統(tǒng)一技術指導、統(tǒng)一質量標準、統(tǒng)一產品品牌、統(tǒng)一產品包裝、統(tǒng)一組織銷售，初步建立了規(guī)范化、標準化、品牌化的有機生產體系。

2、項目實施后，合作社榮獲“***省健康農業(yè)科技示范基地”、“**市農業(yè)科技創(chuàng)新中心”示范單位等光榮稱號；有機米和有機花生油獲得農業(yè)部中綠華夏有機認證中心認證，并參與廣東省食用油產業(yè)推進關鍵技術研究與示范項目。

3、項目實施后，合作社產業(yè)化經營能力和輻射帶動能力不斷增強，增加了農民收入。合作社年產有機米270噸，帶動農戶300多戶，成員年人均純收入5400元，合作社成員比非成員收入增長32%。

***有機農業(yè)專業(yè)合作社

年8月5日2009

第二篇：專項資金自評報告

專項資金自評報告

(一)項目資金申報及批復情況本公司始建于XX年，地處歷史文化名城承德，占地4XX，是一家集研發(fā)、生產、銷售、配套設施開發(fā)、管道工程設計、施工安裝為一體的塑料加工企業(yè)，主要生產UHMW-PE、HDPE、LLDPE、PP、PVC-U、PE雙壁波紋管、鋼帶增強PE波紋管、PE-RT、PP-R、C-PVC等管材及配件，年生產能力已過萬噸。產品現廣泛應用于城鎮(zhèn)、農村安全飲水、農田灌溉、市政、建筑、礦山、石油化工等領域。本項目申報財政資金92萬元，于XX年已全部劃撥到位，為了確保如期完成各項建設任務，我公司籌集優(yōu)勢力量參與到項目中來保障項目建設按計劃進行。項目經工信廳、財政廳審核并批復資金支持后，財政資金嚴格按照項目《實施方案》預算支出科目進行使用，符合專項資金管理辦法等相關規(guī)定。

(二)項目績效目標本項目是河北北塑管業(yè)有限公司于XX年計劃實施，并于XX年進行籌備建設的技改擴能項目，本項目建于河北承德縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工業(yè)園區(qū)河北北塑管業(yè)有限公司新廠址內，占地4XX，項目建設車間3棟，庫房1棟，辦公樓及綜合樓各1棟，總建筑面積達24800，建設工程均已完工，全部投入使用;本項目擬新進改造設備76臺(套)，建設管材生產線48條，現已大部分完成，投入使用生產線達28條，部分生產線仍在咨詢談判過程中，現公-3 司生產能力大大提高，如市場推廣得力，生產運轉負荷高，完全能達到預定的年產管材管件萬噸目標。項目實施進度計劃為24個月，即XX年5月至XX年5月。

(三)項目資金申報相符性項目申報內容與具體實施內容相符，且申報目標合理可行。

(一)資金計劃、到位及使用情況

1、資金計劃及到位本項目實際到位省級財政資金92萬元，資金到位率100%。

2、資金使用截止項目評價時實際支出情況92萬元，項目資金嚴格按照實施方案預算科目計劃進行支出，各預算科目資金略有小調整，調整幅度符合科技資金管理規(guī)定的范圍內。

(二)項目財務管理情況

1、項目財務管理制度建設情況項目承擔單位是規(guī)上企業(yè)，企業(yè)內部管理制度健全、管理規(guī)范，建立了《河北北塑管業(yè)有限公司有限公司財務管理制度》，并結合項目制訂了《技改擴能項目專項經費管理辦法》等制度。

2、機構設置公司內部設置財務部，下設主管會計1人、成本會計1人、出納1人。

3、會計核算及賬務處理情況項目資金實行“專人管理、專戶儲存、專項使用、專賬核算”，待項目結題驗收通過后合并入公司的統(tǒng)一會計賬務之中。

第三篇：農業(yè)專業(yè)合作社

農民專業(yè)合作社形成視角下的研究評述

摘要：本文針對之前學者對于農民專業(yè)合作社的研究，主要基于西方和國內理論、動因、組織、影響因素四個方面，最后作出簡要評述。我國對于農民專業(yè)合作社的研究較多反應政策、性質、地位與作用、影響因素等方面，應注重合作社制度變遷與安排、經濟效益、國外形式與國內實踐結合、具有前瞻性和創(chuàng)新性等方面的研究。

關鍵詞：農民專業(yè)合作社

理論

影響因素

簡要評述

自農民專業(yè)合作社20世紀早期在美國出現后，國內外針對其形成了大量的研究和實踐經驗。根據美國商業(yè)組織的基本法律形式的表述，農民專業(yè)合作社是“生產者合作社”的一種形式，主要包括營銷合作社、服務合作社和供應合作社。我國20世紀末期針對農民專業(yè)合作社的研究逐漸大規(guī)模增加，也形成一些理論和成就。針對其定義我國最普遍公認的是2006年頒布的《農民專業(yè)合作社法》中的解釋，即：“在農村家庭承包經營的基礎上，由同類產品的生產經營者或者同類農業(yè)生產經營服務的提供者和利用者，資源結合、民主管理的互助性經濟組織。農民專業(yè)合作社以其成員為主要服務對象，提供農業(yè)生產資料的購買，農產品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農業(yè)生產經營有關的技術、信息等服務”。本文就國內外關于農民專業(yè)合作社的研究進行簡要的分類總結和評述。

1.農民專業(yè)合作社理論研究視角

1.1 西方農民專業(yè)合作社理論研究

20世紀早期學術界影響力最高的農業(yè)合作社理論是美國的加利福尼亞學派和市場競爭標尺學派。前者的主要代表人物薩皮諾(Aaron Sapiro)主張按照產品類別來組建專業(yè)合作社，并使其成為合法的單一產品壟斷組織，這樣便會更好地維護市場秩序和糾正不公平貿易條件；后者的主要代表人物艾德溫·G·諾斯(Edwin G·Nourse)認為合作社具有充當“市場競爭標尺”的功能，生產者可以依據這一功能來衡量其它從事銷售行業(yè)企業(yè)的競爭程度如何。西方對于農業(yè)合作社的規(guī)模研究出現在20世紀40年代以后，但對于農業(yè)合作社一直存在著爭議，主要存在三種觀點：一是認為農業(yè)合作社是對“農場的延伸”（即縱向一體化模式）；二是認為農業(yè)合作社是一種獨立的投資所有者企業(yè)變體（即(Investor一owed Firms,簡寫為IOFs)；三是認為農業(yè)合作社是由生產者的聯合行動而存在的一種聯盟形式（即橫向聯合模式）。針對三種具體模式研究本文借鑒劉潔（2011）對20世紀40-80年代末農業(yè)合作社研究的理論整理（見表1）。

表1

20世紀40-80年代農民合作社研究的三個主要理論視角 主要作者 Robotka（1957）、Phillips（1953）Enke（1945）、Helmberger & Hoos（1962）

視角 伸（縱向協(xié)調）獨立的企業(yè)（IOFs的變體）

理論方法 合作社理論框架、均衡分析和邊際分析 新古典理論、合作社模型構建

新古典理論、主要觀點 成員企業(yè)為從縱向協(xié)調中獲益的一種聯合 追求成員利益

優(yōu)/缺點 缺點：個別模型缺陷 缺點：缺少穩(wěn)Emelianoff（1942）、農場的延

最大化的企業(yè) 態(tài)均衡 存在成員間利

優(yōu)點：假設更Kaarlehto（1955）、農場主的Ohm（1956）、Trifon（1961）

聯盟（橫向聯合）

均衡分析和邊際分析

益沖突的一種橫向聯合

加貼近實際

資料來源：對劉潔（2011），《農民合作社契約選擇與運營績效的理論分析和實證研究》中的文獻資料整理所得。

在20世紀90年代以后，針對農民專業(yè)合作社的理論研究更加深入化、多元化，形成了把合作社視為“企業(yè)觀點”的延伸，“聯盟觀點”的延伸，以及“契約集觀點”的延伸，本文借鑒劉潔（2011）對20世紀90年代后農業(yè)合作社研究的理論整理（見表2）。

表2

20世紀90年代后農業(yè)合作社研究的理論拓展

主要作者

視角

理論方法 產業(yè)組織理論 博弈理論

主要觀點 會福利最大化；能夠促進市場競爭 質性，其行為是不同參與者討價還價的過程，而非單純的目標最優(yōu)化過程

Eilers & Hanf（l999）、Hendrikse & VeermanBijman（2002）中的文獻整理所得。

1.2 中國農民專業(yè)合作社理論研究

民國時期，孫中山倡導三民主義，民族、民權、民生，而民生主義之實現則是依靠建立合作社，當時的合作社是三民主義之“民生”主張需要，是基于“平均地權，節(jié)制資本”的基礎。陳巖松（1953）先生對民國合作研究所得，基于工資制度的弊端，需發(fā)揚工農民主制，促使勞資合作，惟有合作社能解決問題。他認為合作社分為兩類：區(qū)域性及專業(yè)性，區(qū)域性應與行政組織合一，專業(yè)性合作社對于城市專一經營一種業(yè)務，對于農村則是多種經營。陳果夫（1952）對三民主義與合作社關系的論述，“民生主義的內涵，為節(jié)制資本和平均地權，欲求達到這兩項目的階梯，胥惟合作是賴。故合作運動，亦可以說是革命運動?！苯▏蟮?955年，我國合作社發(fā)展相對穩(wěn)定，之后開始進入大躍進，形成農村供銷合作社、城市消費合作社、手工業(yè)生產合作社。信用合作社、漁業(yè)合作社、運輸合作社等，針對農業(yè)合作社來看，其演進過程經歷了互助組、初級社、高級社和人民公社四個階段（見表3）。表3

我國人民公社的演進 名稱 互助組 時間 1952年

成因 個體分散經營與社會化大生產不

特點

四個或五個農戶組成，以自愿互利原則結成勞動、農具

優(yōu)/缺點 缺點：模型假設條件的限制 缺點：忽略了組織內部結構和決策特征 優(yōu)點：治理結構的研究—打開“黑箱”之謎 Sexton（1990）、“企業(yè)觀Feinerman etc.（l991）、點”的延Tennbakk（l995）

伸

Zusman（1992）、Fulton “聯盟觀& Vercammen（l995）、點”的延Alback & Schultz（1998）、伸 Hendrikse（1998）

“契約集觀點”的新古典理論、合作社的目標是社

新古典理論、合作社是成員非同

代理理論、交不完全契約理論

合作社是一組契約結構和投資決策方面有其獨特性

易成本理論、關系的集合，治理（2001）、Hendrikse & 延伸

資料來源：對劉潔（2011），《農民合作社契約選擇與運營績效的理論分析和實證研究》

創(chuàng)新

出現新的形式：季節(jié)性和常年性互助形式 能接軌，出現生產資料與勞動同時閑置勞煩情況 農業(yè)生產合作社初級社 1953年末 日益變成互助合作運動繼續(xù)前進的重要環(huán)節(jié) 初級社和互助組高級社 1956年初

政府組建人民公人民公社 1958年 社體制，為推進重工業(yè)發(fā)展提供資金 基礎上形成

和耕畜等生產資料要素互助關系，生產決策由農戶獨立做出

建立在私有基礎上，土地歸成員所有，只作價入股，統(tǒng)一經營，歸私有的耕畜和大中農具歸合作社有償使用 以公有、集中經營為特征，除自留地其他土地歸集體無償使用，農民靠統(tǒng)一身份的勞動取得收入

是政權的基層組織和農村基公社為農村全部財產的主人，政府直接參與經營與統(tǒng)購、統(tǒng)銷

由于按照出勤次數以公農業(yè)增長緩慢，存在較大波動

層單位，實現“政社合一”，分制分配，但效率低下，初級社將總收入扣除生產費用、稅金、公積金和公益金之后，剩余以勞動報酬和土地等生產資料報酬的形式分給成員 雖然擴大和深化了合作社規(guī)模，但是失去了自愿原則和退社自由

資料來源：仵希亮（2010），《中國農民專業(yè)合作社發(fā)展研究：歷史變遷、利益分析與空間擴展》中文獻整理所得。

20世紀80年代小崗村“大包干”之后，我國掀起農村集體經濟改革熱潮。林毅夫（1988，1990）分析了家庭聯產承包責任制改革給中國農業(yè)帶來的變革，并進行了經驗研究。鄧小平（1993）稱家庭聯產承包責任制為中國農業(yè)發(fā)展的第一次飛躍，至于第二次飛躍，從長期來看，他認為仍然是集體化、集約化。接著形成了股份合作制，進一步完善合作社的內涵和拓寬了外延。康德琯和盧曉媚（1994）認為股份合作制是中國歷史變遷的產物，呈現一種混合經濟形態(tài)，兼具有集體所有制、股份制和合作制三重屬性。2006年頒布了《農民專業(yè)合作社法》，之后形成了針對農民合作社的多個法律法規(guī)文件，集中體現了當前我國農民專業(yè)合作社的經驗和理論。

從國內外對農民專業(yè)合作社的理論發(fā)展研究發(fā)現，國外研究比較早期和完善，主要是以經濟學理論為基礎進行研究，更多偏重于理論，在實踐中研究其經濟效果，比較具有說服性和推廣型。而我國農民專業(yè)合作社的研究還主要是從政策發(fā)展角度進行分析，是一種政府主導型的研究過程，且起步較晚，研究處于初級階段。

2.農民專業(yè)合作社產生動因

在國外研究方面，形成新古典經濟學和制度經濟學兩個學派。新古典經濟學家是從如何應對市場失靈的層面來解釋合作社的產生。其中Veerman（2001）認為由于農產品投資的專用性一般較高，在生產過程中對于季節(jié)、氣候、自然災害等條件比較依賴，容易出現機會主義行為，或者買賣雙方信息不對稱和相對力量不均，交易對方會利用這些專用性資產來謀利，此時農民專業(yè)合作社就會容易出現形成。新制度經濟學家則是從交易成本的角度來分析合作社產生動因。Ollila和Nilsson（1997）指出相對于獨立的農戶來說，合作社不僅有較強的規(guī) 模經濟和競爭力，同時還能夠降低生產成本和交易風險，克服了外部環(huán)境的不確定性，降低交易頻率，從而獲得更大、更穩(wěn)定的收益，這樣形成利益誘導模式的農民合作社。

在國內方面，大多研究都是從合作社主體農戶的角度進行分析動因。學者黃祖輝（2000）從理論上說明了農民合作的必然性和普遍性在于農業(yè)生產的自然性、分散性和分散經營的家庭特征，在農村家庭聯產經營承包基礎上，政府和市場引導和推動農民的合作，形成一種合作制度和組織體系，這樣可以有效降低交易和管理成本。馬彥麗（2007）考慮農戶生產規(guī)模小、存在普遍兼業(yè)現象，以及農戶間的異質性強等特征，她利用新制度經濟學的相關理論分析中國農民專業(yè)合作社的發(fā)展實踐。應若平（2006）通過研究農民專業(yè)合作經濟組織的交易協(xié)調機制、自主治理機制、利益集團機制，描述我國農民專業(yè)合作組織的生發(fā)機制，從而把握我國農民專業(yè)合作經濟組織產生和發(fā)展的客觀規(guī)律。有學者從農民專業(yè)合作社形成路徑進行探析，其中劉婷（2011）應用行動者網絡理論（ANT）分析內生和外生力量如何聯結起來共同促進農民專業(yè)合作社的形成，指出不同區(qū)域環(huán)境造就了不同的行動者，使得農民專業(yè)合作社具有不同的形成路徑。

對于農民專業(yè)合作社產生成因的研究，國外兩個學派分別從市場失靈和交易成本來研究，是從本質成因來解釋其原因的。國內則是主要從農業(yè)制度和政策的變遷，以及主體農戶追求利益和降低風險的角度進行分析，更多是從實踐中總結原因的逆推方法來研究成因。

3.我國農民專業(yè)合作社組織研究

我國農民專業(yè)合作社組織發(fā)展研究較多，大多從形成模式、組織程度、規(guī)模大小等方面進行研究。一是針對農民專業(yè)合作模式的研究。李瑛（2011）按不同標準對農業(yè)合作模式進行分類，按合作主體分類，分城市產業(yè)資本與土地的結合、農民互助合作社、城市消費資金與土地的聯合；按組織形式分類，分契約式合作、會員型合作、入股型合作；按發(fā)起主體分類，分龍頭企業(yè)帶動型、農村精英帶動型、專家學者帶動型、政府帶動型。生秀東（2007）運用事前交易費用和事后交易費用概念，通過交易費用的仔細劃分，重新解釋了“公司+農戶”向“公司+合作社+農戶”不斷演進的現象。二是針對農民專業(yè)合作社組織的研究。張曉山（2006）分析中指出由于受到宏觀經濟政策和經濟全球化的影響，發(fā)展中國現代農業(yè)需要創(chuàng)新基本經營制度，發(fā)育多元化的組織形式和契約聯結方式。在特色農產品流通中農民專業(yè)合作組織模式研究，胡云濤（2009）指出外部企業(yè)組織與農民合作組織是對等關系，目前農民合作組織在特色農產品流通過程中實施農產品可追溯性方面有重要作用。三是針對農民合作社的經濟效益和規(guī)模的研究。劉婧（2012）從農民專業(yè)合作社的規(guī)模經濟和范圍經濟進行研究，指出合作社資產規(guī)模大于200萬元的樣本存在顯著規(guī)模經濟，最佳社員規(guī)模為150~176人；小于200萬元的樣本不存在規(guī)模經濟，最佳社員規(guī)模為68~100人；樣本合作社均具有總體范圍經濟和特定產品范圍經濟，特定產品規(guī)模經濟和產品互補性各不相同。伊藤順一等（2011）對合作社的經濟效果進行分析，用日均勞動收入測算，得出合作社對小規(guī)模農戶效果明顯，對大規(guī)模農戶效果不顯著。四是關于農民合作社組織范圍的研究。應瑞瑤（2004）認為合作社變革有其內部問題，也有其外部因素，合作社外延在擴大而內涵在減少。

我國針對農業(yè)各產業(yè)的專業(yè)合作社研究近些年較多，也不斷形成一些理論和經驗，一些結合我國具體實際情況進行案例分析，為我國農民專業(yè)合作社的推進形成了實證性分析。

4.我國農民專業(yè)合作社影響因素的研究

20世紀90年代后期，我國學者對于我國農民專業(yè)合作社的影響因素進行了大量的研究。一種是定性理論分析。夏英（1999）把影響農民合作經濟組織的主要因素歸納為：制度因素、利益因素、權利因素、業(yè)緣因素（即產業(yè)和技術因素）以及地緣和情緣因素五個方面。張曉山等（2001）認為導致農民專業(yè)合作社效率低下的原因是部門壟斷、激勵機制不完善、缺乏體制創(chuàng)新等。黃祖輝等（2002）指出影響農民合作組織發(fā)展的因素分為產品特性因素、生產集群因素、合作成員因素和制度環(huán)境因素，尤其是制度環(huán)境因素對于農民專業(yè)合作組織的創(chuàng)建和發(fā)展具有較強的重要性。寇平君等（2004）認為制約我國農業(yè)合作經濟組織發(fā)展有八個原因：小規(guī)模家庭生產經營方式與觀念的制約、農業(yè)的弱質性、農產品流通體系、政府管理行為失當、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產生與發(fā)展過程中的偏差、土地制度、人民公社運動的影響及政策制度管理的約束。另一種是定量模型分析。石敏俊等（2004）、郭紅東等（2004）張廣勝等（2007）都用Logistic模型進行影響因素分析，他們認為農戶參與專業(yè)合作社受到戶主的文化水平、生產的商品化程度和政府支持等多方面因素的影響，張廣勝指出農戶文化程度和農村貧富差距與農民對專業(yè)合作社的需求呈負相關關系，而有關部門提供的服務以及現有的各種合作經濟組織，對農民的需求產生了積極的影響。三是有些學者從合作社需求的角度進行分析。朱紅根等（2008）基于對江西省385戶稻作經營大戶的調查數據進行統(tǒng)計分析，運用Logistic模型實證研究，認為戶主文化程度、經營規(guī)模、農產品價格感知情況、稻作經營過程中面臨的困難程度、農田低于自然風險能力等對農戶專業(yè)合作社需求的影響顯著；戶主年齡、家庭人口數、種植歷史、有無借貸、地理位置、當地農產品流通渠道發(fā)育程度對農戶專業(yè)合作社需求的影響不顯著。郭紅東（2009）等對農民專業(yè)合作社成長的影響因素進行分析，針對浙江省農民專業(yè)社的調查數據，他們認為物質資本資源對合作社成長的影響最大，組織資本資源也有較大影響，而人力資本資源對當前合作社成長的影響并不明顯。

歸納起來，朱艷（2009）認為影響農民專業(yè)合作社發(fā)展的因素可以分為內部因素和外部因素，內部因素主要有產業(yè)因素、社員因素、合作社內部組織結構和制度因素；外部因素主要包括合作社的制度環(huán)境因素、政府因素和宏觀經濟體制因素。

5.簡要評述

從規(guī)模和質量上看，我國對于農民專業(yè)合作組織的研究尚處于初級階段。國外研究是基于成熟經濟學基礎很早形成了農民專業(yè)合作理論，現在這些理論成為研究農民專業(yè)合作組織的基礎，國外的農民專業(yè)合作社發(fā)展已比較完善，針對合作社的經濟效果實證研究較多，對于我國具有很好的借鑒意義和研究價值。國內研究主要集中在農民合作社的性質、發(fā)展歷程、合作社在農業(yè)產業(yè)化發(fā)展中的地位和作用、合作社的影響因素等方面。因此，國內研究還存在一些不足：一是針對農民合作社的制度變遷、制度安排等問題的研究比較薄弱；二是對具體合作社的經濟性效益研究較少，這樣就不能更直觀反映合作社的經濟作用；三是目前較多地介紹國外農民合作社的經驗和做法，但與我國實踐相結合方面尚顯不足；四是大多集中于政策和法規(guī)制度上討論，缺乏理論深層次分析和創(chuàng)新性研究。

參考文獻

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第四篇：農業(yè)專業(yè)合作社淺談

農業(yè)專業(yè)合作社淺談（濟南）

據查閱相關資料，得知，截止2009年底，山東省濟南市注冊登記的農民專業(yè)合作社達2011家，注冊資金總額17.03億元，合作社成員總數12.36萬人（戶），其中農民成員11.58萬人（戶），輻射帶動非成員農戶27萬戶，合作社農民成員和帶動非成員農戶分別占全市農戶總數的12.1%和28.1%。這些合作社中，種植業(yè)發(fā)展合作社較多，而畜牧業(yè)等其它行業(yè)組建的合作社比較少，許多合作社仍停留在出售初級產品階段。從發(fā)起人的方面看，以現有組織載體牽頭組建的較多，農民自我聯合組建的較少，以依附其所牽頭的實體發(fā)揮作用多，以專業(yè)合作社自身獨立運行所發(fā)揮的作用少。

通俗地講，農村專業(yè)合作社的作用是將發(fā)展方向一致，或在一個發(fā)展鏈條的農戶或經營個體有機結合在一起，形成比較強的市場競爭力。下面我們通過一個過程來詳細了解農村專業(yè)合作社的作用。

將農戶結合起來，購買原材料（像化肥，種子，農藥等）時就可以比單獨購買節(jié)省運輸費中間費用等一系列的成本費；農戶不是專業(yè)的市場分析師，在選擇生產中或多或少有些盲目性，但農村專業(yè)合作社可以通過聚集社員們的智慧和科學的分析可以指導農戶投資，好的農村專業(yè)合作社都有其公基金、風險基金等積累機制，使這個聯合的組織有更大的抵御投資風險的能力；在生產的過程中，農戶的結合就可以考慮共同使用高端的農用機械，節(jié)省勞動力提高其生產力，社員比非成員個體農戶更容易使用高端的培養(yǎng)技術來提高產品的產量質量等，因為他們有扶持資金和更貼切的信息等，還有農村合作社可以通過技術支持、再次分配制度、褒獎制度調動農戶的積極性和使產業(yè)化經營更加規(guī)范，這個過程能推進農業(yè)的現代化；最后是銷售，因為生產時都是有科學依據，都是根據所具有的市場進行訂單式生產，所以有保障，如果有更長的產業(yè)鏈，即他們生產出來的原產品可以進行儲藏加工等，可以更好提高效益。在這些農村專業(yè)合作社發(fā)展良好的情況下，它們能產生帶動作用，使當地的經濟帶到優(yōu)化和發(fā)展。

農村專業(yè)合作社可以說在中央頒布一系列與發(fā)展農業(yè)專業(yè)合作組織相關的文件后，農村專業(yè)合作社如雨后春筍般出現，其中既有成功的典范也有失敗的典型，現在通過分析來深入的了解農村專業(yè)合作社的成功形成和運營的條件。如果當地有成立農村專業(yè)合作社的需要，建立農村專業(yè)合作社需要大量資金，因為農村專業(yè)合作社畢竟是個新生兒，具有市場競爭力弱，風險高的特點，會投資它的企業(yè)和個人比較少，這就需要政府提供一些適合的土壤來促使它發(fā)展，在信貸稅收補貼等方面進行扶持，由于它的風險較高，銀行等可以先進行考察然后進行監(jiān)督等措施來使其成功發(fā)展。企業(yè)會投資，個人會投資，兩者相比企業(yè)投資成功率更高，除了資金雄厚設備齊全等，規(guī)范的經營制度至關重要，利益結合不緊密，合作層次不高，有一個運營良好的合作社有二次分配的制度，是社員與農村專業(yè)合作社的利益聯系更加緊密，為了提高社員抵御災害和意外的能力，發(fā)揮社員互助合作的精神建立補助基金會，為了提高社員的責任心，建立質量保障體系，為了提高設施質量可已經獎勵政策……總的來說良好的經營制度能夠保持農村專業(yè)合作社生命力，國際合作社運動證明，只要遵循羅虛戴爾原則運作的合作社就具有旺盛的組織生命力。這些制度的運營靠的都是人才，我們不僅要招人才，而且要組織培訓，總之要重視科學建立農村專業(yè)合作社。

第五篇：幼兒園申請專項資金自評報告

幼兒園申請專項資金自評報告

辦園成績附后

**雙語幼兒園創(chuàng)辦于2005年，是一所民辦區(qū)級幼兒園。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮(zhèn)政府以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得長足的進步和成績。我園創(chuàng)辦至今，在教學、管理、環(huán)境等具有先進性、示范性。

我園地處陳店鎮(zhèn)文光鄉(xiāng)，獨立完整，清新開闊，幽靜迷人，是**區(qū)較大規(guī)模的民辦幼兒園。幼兒園總占地面積6000平方米，總建筑面積5284平方米，戶外場地面積3000平方米，綠化面積2000平方米。綠化覆蓋率達33.3%。幼兒園建筑共有四層, 除正門外，另有左右兩處安全出口，各樓層亦有左右樓梯出口及中間滑道。2009年5月，我園確定了主題網絡教學模式，幼兒園教研教學改革正式全面展開，幼兒園的教育理念發(fā)展到新的階段，過去傳統(tǒng)式﹑灌輸式﹑權威式的教學為現代的﹑開放的﹑師生互動的模式所取代。2010年9月，我園在總結改革經驗﹑肯定改革成績的基礎上，又增設了以角落活動推動主題開展的模式及方法。在主題角落教學實踐中，我們充分利用現有條件，從孩子的實際經驗及生活環(huán)境入手，為孩子創(chuàng)設開放的﹑真實的﹑人性化的環(huán)境及空間。我們讓孩子參與并提供意見及建議，一起規(guī)劃多個學習區(qū)，利用家長﹑社區(qū)資源及廢舊物品，投放充足的教具﹑學具﹑玩具及游戲操作材料。通過集體﹑小組﹑個別活動及游戲活動，發(fā)揮幼兒多種感官的作用，讓幼兒大膽操作，親自體驗。老師在活動中充當規(guī)劃﹑引導﹑觀察﹑參與的角色，師幼間及幼幼間充分互動，效果優(yōu)良。這種開放以幼兒為主導的教育形式，充分發(fā)揮了孩子的主動性，促進了孩子八大智能的發(fā)展，這也正是我們的目的。同時，對于有必要進行單科教學的如數學﹑音樂﹑美朮等，則以單科的形式進行，課后再將內容投放至角落鞏固及延伸。至此，我園構建了以開放式主題角落教學與單科教學相結合的教學模式，其教學理念﹑教學手段﹑組織形式及觀察評價方法等已與國內較先進的幼兒園教育同步。

3、貼進生活，推展雙語教學

英語是走向國際的一門必備學科。為了創(chuàng)設英語環(huán)境，幼兒與教師之間、幼幼之間每天周而復始說了幾十遍的對話, 我們將這些校園中最平凡、最尋常又必須要講的話用英語來說, 充分利用一日生活中最無用的時間和力氣, 通過積少成多的方法, 改變我們的生活, 改變我們和孩子對英語的害怕與陌生。我園的英語教學所采用的是情境教學, 內容完全生活化, 不需要特定規(guī)劃一節(jié)課程, 師生可以隨時隨地運用它, 六年來, 校園美語推展順利, 每位老師的英語會話可達200多句, 大部分孩子也形成了運用英語的習慣。

4、快樂游戲, 開發(fā)早期閱讀

據研究顯示, 幼兒學習語言的能力是非常強的, 而視覺語言比聽覺語言更簡便易學, 在幼兒園開展識字教學是可行的。根據幼兒的年齡特點,我園引進了《閱讀識字》(識字)教材教法, 以孩子熟悉的生活領域為范圍進行識字教學。我園的識字教學僅三至十五分鐘, 貫穿于一日活動之中, 與具體的實物配合, 透過講故事、玩游戲、動手操作等反復多次練習, 三年下來，孩子可以認識八百左右常用漢字, 可以熟練進行語詞及短句練習。5.培養(yǎng)興趣, 發(fā)掘藝術特長

重視藝術教育, 培養(yǎng)藝術苗子, 做到辦園有特色, 孩子有特長。我園積極創(chuàng)造條件, 建立了專門的美術室、舞蹈室、電子琴室, 配備專用器材及設備, 同時招聘專門的美術、舞蹈、音樂才藝老師, 對孩子進行規(guī)范的藝術啟蒙及教育。我園帶班老師亦各有特長, 老師們細心觀察、正確引導, 以培養(yǎng)及發(fā)現興趣為主, 將孩子引入藝術的的殿堂, 在各級各類競賽中取得較多較好的成績, 為小學輸送了一批又一批藝術小苗子, 獲得了家長及社會的認可。