第一篇：小學(xué)六年級班導(dǎo)計劃

六年級班主任工作計劃

隨著素質(zhì)教育實(shí)施的深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),基礎(chǔ)教育課程改革這一系統(tǒng)工程已向縱深發(fā)展，但學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績的同步發(fā)展，全面提高，還需各科任課教師統(tǒng)籌兼顧、齊抓共管。班級各任課教師都是班教導(dǎo)會的成員，班主任擔(dān)任組長，共同管理班級。

一、班級現(xiàn)狀分析：本班共有14人，期中男女各半。在本班學(xué)生中，大部分紀(jì)律良好，個別同學(xué)無心向?qū)W，懶惰好動。成績普遍處于中等偏下的水平，個別同學(xué)相對較好。形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是本學(xué)期關(guān)鍵所在。

二、具體措施：

1、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

2、定期召開班教導(dǎo)會。班主任據(jù)學(xué)校的計劃要求，據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級工作計劃，這是搞好班級工作的首要前提。

3、不定期地組織各科任課教師專題研究每個學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，特別是每次檢測后都要湊情況：論表現(xiàn)，找差距，尋根源，訂措施，促提高。

4、了解和研究每一位學(xué)生，不定期進(jìn)行家訪活動，記錄好每次家訪工作狀況，保持與家長的聯(lián)系。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、注重思想品德教育，樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想感情，尊重他人。

總之，新課標(biāo)下的課堂是開放的，新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求以人為本，注重人的發(fā)展。通過各種積極的教學(xué)活動來體現(xiàn)人的主動性，完善人的主體型人格，鼓勵學(xué)生成就、完善、超越自我。從而全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，但實(shí)施素質(zhì)教育既要擺脫應(yīng)試教育的羈絆，也應(yīng)經(jīng)得起正常的考核。針對農(nóng)村小學(xué)之教情與學(xué)情，各科任課教師要做到密切協(xié)作，分類施教，重點(diǎn)培養(yǎng)，“班教導(dǎo)會”就顯得尤為有效和重要！

第二篇：2011六年級班對計劃

洋川小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期四（1）班

班隊(duì)工作計劃

冬去春來，花落花開，新的一年在歡慶的笑聲中拉開了帷幕，我們的新學(xué)期也如期而至，面對新的一年，新學(xué)期，為了讓我班學(xué)生在一個輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，本期對我四（1）班班隊(duì)工作作如下安排。

一、指導(dǎo)思想:

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，充分展現(xiàn)我?，F(xiàn)在的辦學(xué)理念“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力”，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班在各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

我班共有學(xué)生67人，其中女生有32人。通過一學(xué)期的觀察，大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真，學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)，每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲勝，但是也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長汪亭岐核心，以副班長葉穩(wěn)為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如：（王玉、何路軍、魏濤等同學(xué)）開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

三、班隊(duì)管理模式。

讓學(xué)生積極、主動管理全班全方位工作，組織全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、活動、墻報等，安排全班的一日常規(guī)，處理班上的事務(wù)：即組織班上的學(xué)生學(xué)習(xí)，反映學(xué)生一日學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果，組織安排班上學(xué)生進(jìn)行勞動打掃，監(jiān)督

同學(xué)遵守紀(jì)律情況，主持班上的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生評比，組織學(xué)生晨讀等班級事務(wù)。

在管理中，充分發(fā)揮班干、班委、隊(duì)委的積極主動作用，發(fā)揮學(xué)生人人參與管理，人人被管理，激發(fā)班級凝聚力，從而為學(xué)生營造一個快樂、競爭、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、本期工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免無目標(biāo)的學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

四、具體教育措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)潛能生、后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對潛能生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做到遇事及時和學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、繼續(xù)做好安全教育工作。要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

總之，在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。

2011年3月

本期班級活動開展計劃

三月份：

1、報名注冊。完善班級相關(guān)表冊及準(zhǔn)備工作。

2、組建本班班委、隊(duì)委，出第一期黑板報。

3、完善班委、隊(duì)委分工職責(zé)。

晨讀：周一汪亭岐葉 穩(wěn)

周二汪亭岐葉 穩(wěn)

周三汪亭岐葉 穩(wěn)

周四汪亭岐葉 穩(wěn)

周五汪亭岐葉 穩(wěn)

紅領(lǐng)巾管理：秦心一鄭建紅楊珍英秦 煜

衛(wèi)生：教室：李昌林清潔區(qū)：何云灝樓梯辦公室：組 長

4、人認(rèn)為社會、學(xué)校、社區(qū)、班級、父母做一件以上好人好事。3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊(duì)活動。

5、完善晨讀內(nèi)容要求。（1）、每周收集兩首古詩（2）、每周聽讀一篇優(yōu)秀文章。

（3）、晨讀主持者在每天七點(diǎn)半必須到校，做好當(dāng)天的準(zhǔn)備，并做好晨讀的安排。

6、完善班規(guī)班約。

7、學(xué)校的安排。

四月份：

1、“禁毒、健康、法制、環(huán)衛(wèi)”隊(duì)會。清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育活動

2、進(jìn)行語數(shù)英綜合評比，一日學(xué)習(xí)常規(guī)表現(xiàn)綜合評比。

3、對學(xué)生進(jìn)行大面積談心活動、家訪。

4、對班隊(duì)管理小結(jié)。

5、學(xué)校的安排。

五月份：

1、半期以來學(xué)生綜合評比。

2、五一黑板報。舉行“勞動最光榮”主題中隊(duì)會，開展勞動體驗(yàn)活動。

3、“愛我、愛家、愛社會愛他人”班級主題隊(duì)會。

4、學(xué)校安排。

六月份

1、“六一”班級墻報

2、快樂的“六一”活動

3、我的進(jìn)步比較大評比活動。

七月份

檢查自己，迎接期末考試，期末評比。

第三篇：小學(xué)語文六年級班特長生培養(yǎng)計劃

小學(xué)語文六年級（1）班特長生培養(yǎng)計劃

鐘祿周

小學(xué)語文特長生主要是指在閱讀、寫作方面，語言表達(dá)等方面有特別才能的學(xué)生。素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展學(xué)生語文方面特長是非常重要的?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)生實(shí)際和具體情況，特制定本班語文特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)對象（特長生人員）

陳思思、曹衛(wèi)鳳、溫舒渝等十名學(xué)生。這些學(xué)生在朗讀，寫作等方面水平較高。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生語文特長的充分發(fā)揮；

3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、培養(yǎng)的過程與步驟：

1、準(zhǔn)備階段

A、向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。

B、制訂本次實(shí)驗(yàn)活動的內(nèi)容和時間：

2、實(shí)踐階段： A、開展堂上2分鐘說話活動。

訓(xùn)練目的：通過說話訓(xùn)練，在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。

具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。

B、進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心。

具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事文章（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。

C、做一個自己的小冊子。（上學(xué)期學(xué)生已有自己做詩集的經(jīng)驗(yàn)）

訓(xùn)練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫，還讓學(xué)生自己學(xué)會設(shè)計版面的能力。

操作過程：每個同學(xué)準(zhǔn)備好一個筆記本，并根據(jù)自己的愛好，給自己的本子擬一個名稱，要求名稱要簡潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設(shè)計好欄目，欄目中內(nèi)容規(guī)定要有一項(xiàng)是人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫），其它的欄目任學(xué)生自由選擇，寫上一些名言警句亦可以，寫一首詩亦可以，畫一些圖畫，剪一些紙制花草樹木都可以，但要給人一種新奇、實(shí)用的感覺，每兩天一版。

2010-9-27

第四篇：小學(xué)六年級班工作計劃

六年級

（二）班班工作計劃

本學(xué)期本人擔(dān)任六年級

（二）班的班主任，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級計劃如下：

一、工作重點(diǎn)：

1、從“習(xí)慣“入手：良好的行為習(xí)慣將直接影響一個人的學(xué)習(xí)、生活。乃至對學(xué)生今后的生活，都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕，一蹴而就?？v觀本班整個六年級的學(xué)校生活情況，本班在行為規(guī)范上存在一些問題。諸如：課間有奔跑的不良行為，課堂上大部分積極動腦筋之余，有部分同學(xué)有插嘴、思維倦怠的現(xiàn)象，更甚者有作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣。如此種種，都將對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不良后果，長此以往，可想而知??故本學(xué)期，要從“習(xí)慣”二字著手，敦促學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個合格、文明的小學(xué)生。

2、學(xué)生自主能力的培養(yǎng)：六年級的學(xué)生從某種程度上來說，已經(jīng)具備了一定的自主能力。作為班主任的我，可放手讓學(xué)生適度地進(jìn)行自我管理。本學(xué)期，設(shè)想進(jìn)行值日班長的制度，以期從中挖掘出適合班集體建設(shè)的班干部人選，更好地協(xié)助老師做好各種工作。

再者，班級的中隊(duì)干部制度，采用民主選舉的方式來產(chǎn)生。讓學(xué)生自己選擇自己認(rèn)可的同學(xué)、榜樣，來做班干部，把班級的管理權(quán)，切實(shí)地還給學(xué)生自己，并還將適時召開班級干部會議；利用學(xué)生自己的力量，提高班級的凝聚力。

3、后進(jìn)生問題：本班學(xué)生53名，有若干學(xué)生由于主客觀各種原

因，在學(xué)習(xí)上存在一定的困難。且有個別學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，時有拖拉作業(yè)，課堂神游的不良行為。由此，針對這一現(xiàn)象，讓學(xué)生間互幫互助，互相監(jiān)督，并密切和家長聯(lián)系，家校緊密合作，力爭讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。

在教學(xué)方面，關(guān)心后進(jìn)生的健康心理發(fā)展，以鼓勵的方式，采用分層教學(xué)的方式，幫助學(xué)生進(jìn)步。

4、班級評比制度：結(jié)合大隊(duì)部的活動，采取個別和小組評比相結(jié)合的方式，讓學(xué)生養(yǎng)成積極的上進(jìn)心。

5、文體等各方面發(fā)展：小學(xué)的生活豐富多彩，不讓學(xué)生拘泥于課堂，不能讓課堂抹煞了學(xué)生的童真。作為班主任的我，要配合學(xué)校搞好各類主課程以外的各項(xiàng)活動，參與各類比賽，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展，從中感受學(xué)校生活的多姿多彩。

2012年2月

第五篇：六年級班班級計劃 文檔

六年級

（二）班班級工作計劃

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

新的一學(xué)期又開始了，根據(jù)學(xué)校安排，今年我擔(dān)任六年級二班的班主任。我感覺既高興又有壓力，高興的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我，雖然以前也進(jìn)行教學(xué)工作，但是只教數(shù)學(xué)學(xué)科，沒有當(dāng)班主任，因此上完課就走了，比較輕松?？墒乾F(xiàn)在就截然不同了，班級事務(wù)繁多，如果做不好工作，就有愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有愧于學(xué)生家長。但我并沒有灰心，同時本著“不拋棄、不放棄”的精神，相信自己能帶好這個班級?，F(xiàn)擬定計劃如下：

一、班級概況

我們班一共有39名學(xué)生，男生23名，女生16名。這些孩子是原來幾個班重新分的，因此難免把幾個班級的壞習(xí)慣帶到這個班級來。通過從以前的班主任老師那里了解與近期觀察，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了幾個在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散，對學(xué)習(xí)與班級活動缺乏熱情。還有一個現(xiàn)狀就是學(xué)困生較多，五六十分的就有好幾名同學(xué)。所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)是要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、班級工作目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班 集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。作為班主任，我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出班級工作目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。

（一）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

（四）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

（五）加強(qiáng)班級隊(duì)伍建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

（六）進(jìn)一步對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)

（一）提高學(xué)習(xí)成績

1.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，具有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。2.面向全體學(xué)生，通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3.經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的 實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要從關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時了解學(xué)生的心理變化，對他們的進(jìn)步及時給予肯定與鼓勵，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

(二)常規(guī)教育

1.充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中教育的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(三)班級紀(jì)律 1.課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致”。

2.課間紀(jì)律

鼓勵學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課間活動，使學(xué)生既健體又受教育,同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，不損壞公物。3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。

(四)衛(wèi)生

1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。2.班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生打掃衛(wèi)生,在班級中推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對于積極主動打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(五)班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學(xué)期我將積極培養(yǎng)班干部，對班級管理及時指導(dǎo)。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

我先從自身做起，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，做到備學(xué)生、備教材、備教法，精心設(shè)計好每一堂課，弄清每一堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時抽時間多聽同事的課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（二）紀(jì)律方面

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級 的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)會自己管理自己。當(dāng)班干部選定后，我要加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，使他們齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

（三）學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期中，我要在平時學(xué)習(xí)中下工夫。通過平時的觀察與批閱學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。我將盡最大的努力調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，同時開展互幫互助，減少班級兩極分化現(xiàn)象。

（四）生活習(xí)慣

在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心學(xué)生。利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開學(xué)困生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增進(jìn)師生感情。同時我在組織學(xué)生開展集體活動中，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋，本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作，使每個 學(xué)生都能深切感受到老師對他們的關(guān)愛。

（五）家校合作

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

（六）注重安全教育

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我要時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放寒假時，叮囑學(xué)生：放鞭炮時要小心！放暑假了，叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳！不許到危險的地方去！

（七）其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士、雛鷹爭章等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

五、預(yù)期目標(biāo)

（一）全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、努力、進(jìn)取”的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績在本有明顯提高。

（三）積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。

六年級

（二）班班主任：王燕

二0一一年八月二十五日